Конспект заняття з фізкультури у молодшій групі. Методика підготовки та проведення фізкультурного заняття у другій молодшій групі дитячого садка
Відкрите заняття з фізкультури у другій молодшій групі "Веселі горобці"
Ціль:Навчати дітей зістрибувати з невисоких предметів, м'яко приземляючись на напівзігнуті ноги; продовжувати вчити ходити по колу, зберігаючи рівну побудову; виховувати інтерес до занять із фізичної культури.
Обладнання: гімнастична лава, маска-шапочка горобця, колода, маска кота, стійки у формі дерев, місток.
I частина
Діти, сьогодні ми пограємо так. Ви будете маленькими горобцями, а я – вашою мамою горобцем. (вихователь одягає маску горобця).
Мама горобця
Зве своїх дітей
«До мене, мої горобці,
Летіть швидше!
Сьогодні починаємо
Вчиться ми літати.
Швидше вставайте в коло
І починатимемо».
Побудова у коло. Ходьба по колу з характерними рухами рук «помахування крилами». «Мама горобця» показує рух, а потім відходить убік, «доглядає дітей». Поки «горобця» дивиться, діти виконують ходьбу по колу.
Заснула горобця, а горобцям тільки того й треба. Розправили вони крильця та розлетілися хто куди. Літають горобці по всьому залу. (Біг врозтіч).
«Горобця» прокидається.
Чик-чірик, чік-чірик,
Що за гамір? Що за крик?
У коло швидше ставайте
І знову літати вчіться.
Діти стають у коло, гра повторюється. Вихователь знову вдає, ніби засинає, діти розбігаються врозтіч, потім «горобця» прокидається.
Задрімала я всього на хвилинку,
Горобці розлютилися не на жарт.
Строго я тепер стежити за вами,
Щоб слухняними росли ви горобцями.
А зараз, мої хлопці,
Горобина зарядка.
ІІ частина. ОРУ.
"Чистимо пір'їни". І. п.: о. с. Зробити пружинку, нахилити голову вправо і. п. , те вліво. Дозування. 4 рази.
"Розправляємо крильця". І. п.: ноги на ширині стопи, руки внизу. Підняти праву руку вгору, подивитися, і. п. , те саме з лівої. Дозування. 4 рази.
"Вмиваємося". І. п.: ноги на ширині плечей, руки на поясі. Нахил уперед – характерні рухи «вмивання», в. п. Доз. 5 разів.
«Знайдемо зернятко». І. п.: о. с. Присісти, постукати пальцями по підлозі, і. п. Доз. 4 рази.
"Вчимося літати". І. п.: те саме. Стрибки на місці зі змахами рук.
"Ми ростемо". І. п.: ноги разом, руки внизу. Підняти руки верх, потягнутися – вдих, і. п. – видих.
Основні рухи.
Полетимо ми зграйкою дружною,
Друг за одним станемо дружно.
Побудова колону по одному.
На далеку галявину
Вирушимо зараз.
Там багато смачних зерен
Запасено для вас.
Ходьба в колоні «за мамою горобця».
Дивіться, скільки дерев. Летимо один за одним, щоб ніхто не відстав і в лісі не заблукав.
Ходьба змійкою між стійками.
Попереду повалене дерево, перестрибнемо його. (Стрибки через колоду.)
Пройдемо вузьким містком через річку. (Ходьба містком.)
Ой, хлопці, поки ми ходили, ніч настала, горобцям спати час.
Проводиться ігрова вправа «День – ніч».
Ось ми з вами і прийшли на чудову галявину, скільки тут смачних зерен. А тут буде наша хата (Показує на лави). Зараз я вас навчу, як зістрибувати з гілочки на землю (Показ з поясненням). Звернути увагу на те, щоб діти рівняли шкарпетки по краю лавки, м'яко зістрибували, приземляючись на напівзігнуті ноги. Виконувати фронтально 3-4 рази.
Пі «Горобці і кіт».
ІІІ частина. Релаксація під фонограму "Звуки природи".
Набігалися горобці за день, награлися, спати захотіли. Лігли вони на свої ліжечка (килимки), закриті очі. Тихо тихо лежать на ліжечку ніжки, розслаблені та спокійні руки. Стали горобці засипати. І наснилася їм чудова галявина, зелена трава та гарні квіти. Ось летить бджілка, збирати мед із квітки, вітерець ледь колише траву, сонце ласкаво зігріває все навколо. Стало горобцям тепло і затишно, вони подивилися чудовий сон, прокинулися відпочилими і бадьорими.
Марія Коваленко
Гра-драматизація
«В гості до Зайчика» .
Завдання:
Вправляти дітей у побудові зграйкою, ходьбі зграйкою за вихователем між кеглями, переступання через предмети, стрибках на двох ногах з просуванням вперед;
Вчити підстрибувати, плескати в долоні, тікати відповідно до слів потішки;
Вчити дітей виконувати основні рухи;
Розвивати рухову активність дітей, інтерес до фізкультурної діяльності;
Викликати у дітей емоційний відгук та бажання брати участь в ігровому заняття.
Матеріал: ігровий персонаж «Ведмедик», « Зайчик» , кеглі, будівельна цегла, доріжка, гімнастична лава, мішечки з піском.
Методичний прийом: ігровий момент, пояснювальний показ
Хід заняття.
Вихователь вносить іграшку «Ведмедик».
Вихователь: Хлопці, до нас у гості прийшов ведмедик! Ведмедик вітає вас, каже вам «Здрастуйте, діти!». Ведмедик просить вас допомогти йому знайти будиночок свого друга зайчика. Діти, допоможемо ведмедику знайти будиночок зайчики?
1 частина. Розминка.
Вихователь: Де живуть зайці? (Відповіді дітей). Правильно, зайчик живе в лісі. А там багато дерев, поміж яких треба акуратно пройти, щоб на них не натрапити.
(Діти слідом за вихователем зграйкою йдуть між розставленими на підлозі кеглями).
Вихователь: Густий ліс ми пройшли, а тепер перед нами повалені дерева, через які треба переступати, щоб не впасти
(діти слідом за вихователем переступають через повалені дерева).
Вихователь: Хлопці, подивіться, скільки снігу намело в лісі Щоб не провалитися в сніг, треба нам стрибати по купи.
(Діти слідом за вихователем стрибають по купах – паперових кружках на підлозі).
Вихователь: Діти, частину шляху ми вже пройшли, але тепер нам потрібно подолати найскладніші перешкоди
2 частина. Загальнорозвиваючі вправи.
1. Повзання рачки по доріжці.
Слідкуйте, щоб діти під час виконання вправи дивилися вперед і повзли до кінця доріжки. Завдання малюки виконують один за одним (2-3 рази).
2. Ходьба по гімнастичній лаві – «Йдемо по містку».
За потребою допомагати окремим дітям. Вправа повторюється 2 – 3 рази.
3. Метання (Мішечки з піском)у кошик.
Показати дітям, як правильно взяти мішечок. Встати поруч із дітьми та разом із ними виконувати вправу.
Вихователь: Молодці, хлопці! Нарешті ми знайшли в лісі будиночок, де живе зайчик. Іграшковим зайцем). Зайчикдуже радий зустрічі з Мишком! Давайте всі разом обіймемо зайчик!
Тепер зайчик хочещоб ми з ним пограли! Ви згодні, хлопці!
Вихователь вимовляє текст потішки:
Зайчиксіренький сидить і вухами ворушить.
Ось так, ось так він ворушить.
(Діти ворушать руками, піднявши їх до голови).
Зайчик холодно сидіти, Треба лапочки погріти.
(Зі слова «Хлоп»і до кінця фрази діти плескають у долоні).
Зайчику холодно стояти, треба зайчику поскакати.
(За словами «скок-скок»діти підстрибують обох ногах дома).
Зайчика хтось злякав, зайчик стриб і втік!
Вихователь: Молодці, хлопці! Благополучно ми дісталися до зайчики, добре пограли з ним, мішутці допомогли знайти друга! А тепер давайте попрощаємось з ними, скажімо «До побачення!»і вирушимо до свого дитячого садка.
Діти прощаються з ведмедиком і зайчикомйдуть на свої місця.
3 частина. Спокійна ходьба за вихователем.
Конспект відкритого заняття з фізкультури у другій молодшій групі на тему:
«Горобиний переполох»
Цілі:
Освітні: Вчити дітей стрибкам на двох ногах через обруч, бігати врозтіч, по колу;
Розвиваючі: розвивати спритність, витривалість.
Виховні: виховувати інтерес до занять з фізичної культури, почуття взаємодопомоги, доброзичливе ставлення до птахів.
Обладнання: масажний килимок, маска-шапочка горобця, індивідуальні маски, обручі, маска кота, жовті та зелені кулі невеликого діаметру.
I частина
(Фонограма гороб'ячого цвірінькання)
- Хлопці, чиї голоси ви чуєте?
- Відгадайте загадку: Маленький хлопчик
У сірому вірмені
По двору шастає,
Крихітки збирає. (горобець)
- Сьогодні я розповім вам історію про цих жвавих, пронизливих птахів. Покружляли, покружляли, у горобців перетворилися!
- Мама-горобця кличе своїх дітей,
«До мене, мої горобці, летіть швидше!
Сьогодні ми починаємо вчитися літати.
Скоріше за мною вставайте, починатимемо!»
(легкий біг із різним темпом)
Пальчикова гімнастика
Ти малюк, горобець, (з'єднуємо і розкриваємо кілька разів великий і вказівний пальці, інші стиснуті)
На морозі не бійся. (потерти долоні)
По годівниці дзьобом бий, (стукаючим вказівним пальцем по долоні)
Наїдайся скоріше! (Долоні хрест-навхрест, піднімають над головою, помахуючи)
- А зараз, усім для порядку – горобина зарядка!
ІІ частина ОРУ під музику
«Розправляємо крила»
І.П.: ноги на ширині плечей, руки вздовж тулуба.
1–2 – руки через сторони підняти вгору, 3–4 – опустити, помахуючи кистями
«Розминаємо плечі»
І.П.: ноги на ширині плечей, руки на поясі.
1 - підняти плечі вгору, 2 - опустити, 3-4 - повторити
«Чистимо крильця»
І.П.: ноги розставлені широко, руки опущені вздовж тулуба.
1 - нахил вправо, права рука ковзає вздовж правої ноги, ліва рука ковзає вгору; 2 – в.п.; 3 - нахил вліво; 4 – в.п.
-Пірочки почистимо, щоб були чистішими!
Ось так, ось так, щоб були чистішими!
«миваємося»
І.П.: ноги розставлені широко, руки на поясі.
1 – вдих, 2 -3 – пружинисті нахили вперед з видихом: «чик-чірик», 4 – в.п.
«качаємося на гілці»
І.П.: ноги на ширині плечей, руки вільно.
1-2 - перекати з п'яти на шкарпетку
Надворі на ніжках весело скакали,
Раділи сонечку, крихітки шукали.
(стрибки вперед-назад, на одній нозі навколо себе)
ГРА «»
(Діти ховають долоні за спину при наближенні вихователя)
- А чому горобці намагаються жити біля людей?
Люди люблять нас із тобою,
Люди годують нас узимку.
ІІІ частина. Основні вправи
1. - Полетіли горобці шукати зернятка (змійкою навколо горобиних слідів, по колу, врозтіч)
Ось літали пташки, пташки-невеличкі.
Горобці літали, крилами махали!
На дворі сіли, зернятка поїли:
Діти: Клю (3 рази), як я зернятка люблю! (стукають пальцями по підлозі)
- З'явився Васька - кіт, відлітаємо від воріт!
Діти застрибують на лаву - «гілочку», м'яке стрибання з лави.
(Звернути увагу на те, щоб діти рівняли шкарпетки по краю лавки, м'яко зістрибували, приземляючись на напівзігнуті ноги. Виконувати фронтально 3-4 рази.)
2. – Щоб крихти знайти, доводиться труднощі пройти.
- Стрибки на двох ногах через обручі
- Проходження масажним килимком
- Ніхто не відстав, не заблукав? Горобчики люблять зграйкою літати, дружно.
- Ось і прилетіли ми на подвір'я, де повно корму.
ГРА «Збери зернятка»
(Виховник розсипає жовті та зелені кулі.
- 1-2-3, зерна швидко збери!
Хлопчики збирають жовті, дівчатка – зелені кулі)
ІІІ Заключна частина.
Релаксація під фонограму "Звуки природи"
- Добре попрацювали, горобці - малюки,
Ростіть великими, будьте кріпаки!
- Політали, покружляли, у хлопців знову перетворилися.
А я вам припасла смачне частування.
Анісія Іванова
Конспект заняття з фізкультури у молодшій групі «У гості до зайчика»
План – конспекторганізованої освітньої діяльності
по освітній галузі «Фізичний розвиток»
в молодшій групі
на тему: «В гості до зайчика»
Освітні завдання:
1. Формувати вміння дітей ходити і бігати, не натрапляючи один на одного.
2. Вчити стрибати у довжину з місця на двох ногах.
3. Вправляти в повзанні рачки і підлізанню під шнур.
4. Продовжувати формувати вміння ходити ребристою доріжкою.
5. Коригувати поставу у процесі виконання вправ.
Розвиваючі завдання:
1. Розвивати рухову активність дітей;
2. Розвивати правильне дихання.
3. Розвивати дрібну моторику пальців рук за допомогою самомасажу.
Виховні завдання:
1. Виховувати вміння уважно слухати інструкції вихователя та виконувати їх.
2. Виховувати доброзичливе ставлення одне до одного.
Атрибути: Бубон, іграшка зайця, осіннє листя, ребриста дошка, шнур, синя стрічка, гриб, соснові шишки, лист.
Час заняття: 15 хвилин.
І. Вступна частина
Побудова у шеренгу
Вихователь: Хлопці, по дорозі до дитячого садка, я сьогодні зустріла листоношу. Виявляється він йшов до нас у дитячий садок, у нашу групу«Полянка», щоб передати листа. Хочете дізнатися, хто надіслав нам листа?
(Діти : так)
Вихователь: Загадка допоможе знайти нам відповідь: «Довге вухо – грудочку пуху. Стрибає вправно, любить морквину»Хто це (Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, заєць! Прочитаємо листа?
«Привіт друзі, я дуже-дуже чекаю, щоб до мене прийшли грати хлопчики та дівчата. Заєць»
Хлопці, вирушимо до зайчику в гості?
Повернулися один за одним!
Збирайтеся, друзі
Вирушати в дорогу час!
Ми йдемо, ми йдемо. (Ходьба в колоні по одному)
Весело крокуємо
ми йдемо, ми йдемо,
ніжки піднімаємо
Через гілочки крокуємо (Ходьба з високим підніманням колін, руки на пояс)
ніжки вище піднімаємо
Ми по містку пройдемо (Ходьба ребристою доріжкою)
Тихо один за одним
Знову ми друзі йдемо (Звичайна ходьба)
Ноги вище піднімаємо
Побіжимо, побіжимо (Легкий біг)
прямо по доріжці
Ось які у хлопців
Швидкі ніжки
Знову ми друзі йдемо (Ходьба з відновленням дихання)
Вище ноги піднімаємо
Руки вгору ми піднімаємо,
А потім їх опускаємо
Діти, подивіться, що це? (гриб)
Наш грибочок не простий, а чарівний. Побачимо, що всередині? (осінні листочки)
У коло швидше ви вставайте і листочки покажіть (перебудова в коло для ОРУ)
Основна частина ОРУ (з осінніми листочками)
1 «Покажемо листочки»
І. П.: о. с., листочки внизу
1-руки через сторони з листочками вгору
2-3 махаємо листочками
2 «Сховаємось»
І. П.: о. с., листочки вниз
1- присід, листочки біля особи
3-4 те саме
3 «Вітерець подув»
І. П.: ноги на ширині плечей, листочки внизу
1-нахил вперед
2-3 - хитаємо листочками з боку в бік
4 «Листочки закружляли»
І. П.: о. с., листочки внизу
Стрибки з чергуванням ходьбою
Вправа на дихання:
Кладемо лист на долоню і дуємо на нього, щоб листочок полетів якнайдалі
Тихо, тихо, ми підемо
і листочки, ми кладемо
(Основні види рухів)
Щоб до зайця нам дійти
Треба потічок пройти (1. Стрибки у довжину з місця)
Попереду остання перешкода, дерево, що впало, нам треба проповзти під ним. (2. Повзання рачки і підлазіння під шнур)
Діти, подивіться, хто нас зустрічає!
(Заєць (лялька бібабо): Привіт хлопці Я дуже радий вас бачити. Чи не хочете пограти зі мною мою улюблену рухливу гру?
Рухлива гра « Зайчик сіренький»
Зайчик сіренький сидить
І вухами ворушить
Ось так, ось так
Він вухами ворушить
Зайчик холодно сидіти
Треба лапочки погріти.
Ось так, ось так
Треба лапочки погріти
Зайчику холодно стояти
Треба зайчику поскакати,
Ось так, ось так
Треба зайчику поскакати
Зайчика вовк злякав!
Зайчик відразу втік!
Заключна частина
Заєць: Ви, хлопці, молодці!
Награвся від душі
І за це від мене,
Подарунок незвичайний
Це шишечка соснова
Стане в нагоді для масажу
А мені час, до побачення дітлахів!
Раз, два, три, чотири, п'ять (Самомасаж з шишками сосновими)
Шишку ми кататимемо.
Шишку будемо ми катати,
Раз, два, три, чотири, п'ять.
Шишку я в руці тримаю,
То стисну, то розтисну.
Пограю з нею -
Долоні розігрію.
Ось стискаю праву,
Ось стискаю ліву…
Буду шишки я стискати,
Ручки зміцнюватиму.
Вихователь: Хлопці настав час повертатися до дитячого садка. (Ходьба в колоні по одному)
Хлопці, ми в кого в гостях побували? Що нам у дорозі зустрілося?
Публікації на тему:
«У гості до зайчика». Конспект ОД у молодшій групіУ гості до зайчика. Фізкультурна освітня діяльність молодших дошкільнят. Мета: потренуватися в рівновазі при ходьбі.
Фізкультурне заняття у групі раннього віку «У гості до зайчика»Програмний зміст: виховання координації рухів, почуття рівноваги, цілеспрямоване тренування м'язів черевного преса та тазостегнового.
Конспект ігрового заняття з фізкультури. «В гості до ведмедика»Конспект ігрового заняття з фізкультури Мета: викликати у дітей емоційний відгук на ігрове заняття та бажання брати участь.
Конспект проведення підсумкового заняття з курсу «Вступ до математики» на тему «У гості до Лисенка та Їжачка» у старшій групі. Провела: вихователь.
Конспект НОД з ФЕМП «У гості зайчику»Конспект НОД з ФЕМП у 2 молодшій групі «У гості до зайчика» Завдання: навчальні 1. Закріпити вміння дітей відрізняти поняття «багато» та «один»,.
Людмила Галеніцька
Конспект заняття з фізкультури у молодшій групі
Заняття на січень
Завдання: вчити ходити один за одним по колу, по похилій дошці, переступати через піднятий над підлогою палицю; вправляти в ходьбі та повзанні рачки, у прокочуванні і киданні м'яча в ціль, в перелазі через колоду.
Посібники: коло і доріжки (накреслені крейдою на підлозі, по два кубики на дитину, 3-4 стільці, палиця, мішечки з піском, шишки, дошка, іграшка, стійка з брязкальцями, невеликі м'ячі, дві колоди, коробка, дуги, прапорці. ігри «Принеси іграшку»можна взяти цеглу з набору «Будівельний матеріал».
I. Вступна частина
Ходьба та біг один за одним по колу. Гра «Наздожени ведмедика». Прогулянка по колу. Побудова у коло.
ІІ. Основна частина
Загальнорозвиваючі вправи.
1. І. п. -стоячи, ноги на ширині ступні. Підняти руки з кубиками вперед, постукати (кубики стук-стук, опустити, сховавши за спину (Немає кубиків) 4-5 разів.
2. І. п. -сидячи, ноги розставлені, кубики в руках. Покласти з руками кубики ліворуч від себе, повернутися в і. п., взяти кубики, повернутися до і. п., теж виконати праворуч (4 рази).
3. І. п. -лежачи на спині, кубики в руках, підтягнути коліна до грудей, постукати про них кубиками, сказати: "Тук-тук", повернутися до в. п. (4-5 разів).
4. І. п. -стоячи, ноги на ширині ступні. Присісти, постукати кубиками об підлогу, сказати: «Тук-тук», повернутися до в. п. (4-5 разів).
5. І. п. -теж. Руки з кубиками зігнуті у ліктях і притиснуті до тулуба. Покрутитись на місці (по 2 рази на кожну сторону).
Основні рухи
1. Переступити через палицю (висота 10 см, підстрибнувши, дістати іграшку (На висоті 6-10 см від витягнутої руки дитини) 2 рази.
2. Сидячи прокотити м'яч двома руками один одному (відстань 7 см) (2-3 рази). Виконується фронтально.
Рухлива гра
«Цілься вірніше»
Діти утворюють коло, в центрі якого на відстані 60 см від кожної дитини стоїть широкий кошик. За сигналом вихователя діти кидають мішечки з піском у кошик спочатку правою, потім лівою рукою через голову (2-3 рази).
ІІІ. Заключна частина
Ходьба з чергуванням бігу по доріжці ( «Полетіли пташки»).
Гра «Принеси іграшку». Біг 15 с (ширина доріжки 30 см, довжина 3 м, іграшки розмістити за колодою).
З 3-го заняття: за сигналом «Ведмедики»діти поповзуть рачки по доріжці (ширина 20 см, довжина 3 м).
З 5-го заняття: ходьба та біг один за одним; діти йдуть рачки по дошці, спираючись на долоні і шкарпетки ніг.
З 7-го заняття: ходьба та біг за вихователем між стільцями, які стоять на відстані 70 см один від одного по ходу руху ( «Ходімо повз будиночки»). Побудова у коло. Вихователь з коробкою обходить дітей по колу, діти беруть із коробки по два кубики.
Слідкувати, щоб руки були прямі. Подивитись на кубики.
З 5-го заняття: кубики замінити прапорцями, підняти руки убік, схрестити перед грудьми, розвести убік, опустити.
З 5-го заняття: нахили тулуба вперед. Прапорці покласти біля ніг.
Слідкувати за випрямленням ніг ві. п.
Слідкувати за випрямленням спини ви. п.
Слідкувати за випрямленням рук.
З 5-го заняття: підняти руки вгору, постукати прапорцями, опустити, сховати за спину (4-5 разів).
На 1-му заняття: виконується індивідуально, потім поточно.
З 5-го заняття: висота палиці 15 см. Після переступу пройти по похилій дошці, піднятій від підлоги з одного боку на 20 см. ( «Увійди на гірку», «Зійди з гірки»). Страхування вихователя обов'язкове. Підстрибування до іграшки виключити.
З 5-го заняття: прокатати м'яч один одному під дугу (перебувати на відстані 40 см від дитини)
Слідкувати за правильним замахом.
З 5-го заняття: збільшити відстань до кошика до 70 см, мішечки з піском чергувати з шишками (через заняття) .
З 5-го заняття: колоду виключити, ходьбу чергувати зі стрибками, злегка просуваючись вперед. «Пострибаємо як зайчики до іграшок»). Іграшки помістити у протилежному кінці кімнати. Діти приносять їх та кладуть у коробку.
Примітка: щоб усі діти організовано і одночасно перелазили через колоду (або лаву, потрібно на неї (або її)наклеїти або намалювати різнокольорові кружечки на відстані витягнутої руки дитини. Сівши на те місце, де наклеєно гурток, дитина швидко виконає вправу, не заважаючи товаришеві.
