Олімпіада музеї парки садиби особистий кабінет. Правила олімпіади

На даний момент ми не маємо інформації про правила визначення рейтингу в 2019 році. Ймовірно, правила будуть схожі з такими в 2017-2018 навчальному році. На цій сторінці поки що опубліковані правила підрахунку для рейтингу школи у 2017-2018 навчальному році.

Результати учасників олімпіади, які навчаються в 1-11 класах та дошкільнят, враховуються при підрахунку рейтингу шкіл.

Результати передаються для підрахунку рейтингу шкіл автоматично після публікації підсумкових результатів Основного етапу. Для прив'язки результатів до школи використовується логін школи у системі Статград, вказаний учасником під час реєстрації.

• Диплом переможця олімпіади для школипереможця Основного етапу олімпіади
  Не має значення кількість переможців Основного етапу в одній паралелі: і 1, і 20 приносять школі лише один віртуальний диплом у цій паралелі.
• Диплом призерів олімпіади для школиу паралелі (трохи більше одного диплома на паралель), якщо у цій паралелі є учасник, нагороджений дипломом призера Основного етапу олімпіади, але немає жодного переможця олімпіади.
  Не має значення кількість призерів Основного етапу однієї паралелі: і 1, і 20 приносять школі лише одне віртуальний диплом у цій паралелі, якщо немає жодного переможця у цій паралелі.
• Під час відвідування всіх музеїв, парків та садиб учасники повинні фотографуватися на тлі назви об'єкта, що відвідувається. Такі фотографії завантажуються до особистого кабінету учасників. На кожній фотографії повинні бути видні назви музею та один школяр (для індивідуального учасника) та члени команди для командного заліку (не менше половини від загальної кількості школярів у команді, а для команд із 2 та 3 осіб мінімальна кількість членів команди у музеї – 2 особи ). За відсутності фотографії хоча б за одним об'єктом результати учасника не враховуються при розрахунку рейтингу шкіл.
• За підрахунком рейтингу шкіл участь шкільного музею в Олімпіаді не враховується.
• Учасники з командним та індивідуальним типом заліку однаково враховуються при підрахунку рейтингу шкіл.

Скільки балів приносить школі учасник олімпіади?

Враховуються результати участі у міських олімпіадах: «Музеї. Парки. Садиби», «Історія та культура храмів столиці» та «Не перерветься зв'язок поколінь». Освітні організації можуть отримати множення своїх балів на коефіцієнт залежно від рівня результативності роботи (у сумі за всіма олімпіадами, по олімпіаді «Музеї. Парки. Садиби» враховується один найкращий результат у паралелі):

• високий рівень (наявність щонайменше чотирьох дипломів, їх щонайменше двох переможців) - коефіцієнт 1,02 ;
• хороший рівень (не менше трьох дипломів, з них не менше одного переможця) – коефіцієнт 1,01 ;
• робота тільки почалася (наявність не менше одного диплома призера чи переможця) - коефіцієнт 1,005 ;
• результати не показані або відсутні - коефіцієнт 1,00 .

Зверніть увагу, що максимальний коефіцієнт школа отримує в тому випадку, якщо вона має хоча б у 4 різних паралелях по одному нагородженому учаснику (команди або індивідуальні), з яких не менше 2 - переможці. Не має значення скільки школярів беруть участь в Олімпіаді від кожної паралелі. Кількість не впливає на результат.

Олімпіаду проводить Департамент освіти разом із Департаментом культури міста Москви. Координатор Олімпіади є центр педагогічної майстерності міста Москви за участю Міського методичного центру Департаменту освіти міста Москви. Олімпіада «Музеї, парки, садиби» 2018 – 2019 подарує хлопцям, які навчаються у школах, чудову нагоду познайомитися з раніше невідомими парками, музеями та садибами нашої столиці. Напевно, учнів чекають знайомства з новими людьми, які зберігають таємниці цих місць, та цікавими подіями.

Олімпіада «Музеї. Парки. Садиби» 2017-2018?

Під час проведення змагання дітей супроводжують дорослі. Разом з ними хлопці відвідують культурні об'єкти Москви, включені до списку учасників змагання.

Організатори кожного музею або парку повинні приготувати для учасників цікаві питання та завдання. Але відповісти на них не так просто. Насамперед необхідно уважно вивчити виставки та експозиції, що знаходяться на території.

Завдяки Олімпіаді хлопці знайомляться з різними напрямками мистецтва, галузями науки, історією міста та з того, що відбувалося в Росії!

Хто може брати участь?

Участь у змаганнях можуть школярі наступних вікових категорій:

1. Школярі 1-2 класів.
2. Школярі 3-4 класів.
3. Школярі 5-7 класів.
4. Школярі 8-9 класів.
5. Школярі 10-11 класів.

При цьому можуть грати як індивідуальні учасники, так і шкільні команди.

Етапи Олімпіади

Олімпіада складається з кількох турів. Але проходять усі вони в один етап.

Як взяти участь у грі?

Щоб пограти у цьому змаганні, необхідно виконати кілька простих дій:

1. Пройти реєстрацію на офіційному сайті олімпіади.
2. Дуже уважно прочитати інструкцію «Я зареєструвався! Що тепер робити?
3. Неухильно дотримуватися цих правил гри.

У червні 2018 року вже відкрито реєстрацію музеїв, які бажають взяти участь в Олімпіаді та стати майданчиками для її проведення.

Інформація про реєстрацію школярів з'явиться у другій половині серпня.

Коли буде Олімпіада?

Олімпіада триває з жовтня до травня поточного року.

Відвідувати парки можна з 1 жовтня до 31 березня, а музеї - з 1 листопада до 31 березня. Це зроблено для того, щоб учасники могли відповідати на запитання у парку у теплу пору року.

Результати гри

Підсумки Олімпіади підбиваються за результатами Основного етапу.

Основний етап включає три тури:

• вступний тур «Розминка»,
• заочний тур «Музейне привітання»,
• очний тур «Музейний вир».

1. Вступний тур «Розминка»

Учасники гри мають виконати завдання, що опубліковані на сайті Олімпіади. Якщо відповіді на 6 питань будуть правильними, тоді команді присвоюється код, що представляє з себе номер команди.

2. Заочний тур «Музейне привітання»

Тут учасник має обрати музей та відповісти на 5 питань тесту, що належать до даного об'єкту. Відповідати потрібно на сторінці вибраного музею. Щоб пройти цей етап, треба дати 4-5 вірних відповідей.

3. Очний тур «Музейний вир»

На цьому етапі необхідно прийти до музею та виконати завдання. Відповіді на ці завдання можна надати після того, як учасники уважно вивчать виставки та експозиції музею.

Під час відвідування кожного музею, парку та садиби необхідно робити фотографію учасника Олімпіади та завантажувати її в особистий кабінет. Фотографію потрібно робити так, щоб на ній було видно назву музею, садиби чи парку, де зроблено фотографію.

Очний тур музеями та садибами

Якщо заочний тур успішно подоланий, учасник може завантажити в особистому кабінеті Запрошення до музею.

Запрошення містить назву музею, інформацію про учасника (команду), а також бланк відповідей очного туру.

Питання видаються безпосередньо у музеях та садибах. Завдання очного туру складено так, що знайти відповіді на них можна тільки на території культурного об'єкта.

Очний тур парками

Завдання про парки учасник побачить на сторінці парку, куди запрошений. Відповіді та фотографії також завантажуються через спеціальну форму.

При визначенні результату кожного учасника сумуються його бали по музеях, садибах та парках.

Фінальна призова гра «Я крокую Москвою»

Командам пропонуються цікаві завдання, пов'язані з якимось об'єктом Москви (пам'ятником, красивою будівлею, історично значущим місцем тощо).

Переглянути презентацію участі однієї з команд у фінальній призовій грі можна тут:

На перевірку робіт, зданих у музеї чи садибі, відводиться 2 тижні з дати відвідування. Стільки часу відводиться на перевірку титульних фотографій і фотографій-підтверджень.

На перевірку відповідей та фотографій-підтвердження по парках відводиться 2 тижні з дати відправки відповіді. Важливо: фотографії-підтвердження парками не перевіряються, поки не завантажені відповіді парку.

Результати заочного туру музеями та садибами з'являються відразу після проходження туру.

Учасник може подати апеляцію через форму в Особистому кабінеті протягом 3 тижнів з моменту отримання результатупо музею, парку чи садибі.

Нарахування балів

Бали нараховуються за проходження заочного музейного та очного музейного турів:

1. Заочний музейний тур – до 5 балів за кожен блок завдань. Бали за заочний тур даються лише у разі успішного виконання завдань із першої спроби. Успішним виконання вважається, якщо дано правильні відповіді хоча б на 4 питання. Бали за заочний тур додаються до загальної суми балів у музеї чи садибі тільки після публікації результатів очного туру по цьому об'єкту.
2. Очний музейний тур – до 50 балів за кожен музей, парк чи садибу.

Бонусні бали даються:

1. За деякі Музеї бали можуть йти з підвищуючим коефіцієнтом (максимальний коефіцієнт – 2).
2. За відвідування бонусних музеїв (періодично публікуються на сайті).
3. За відвідування тих Музеїв, до яких за попередній період публікації ТОП-20 музеїв, прийшла найменша кількість учасників. ТОП-20 музеїв визначається та періодично публікується на сайті (вказується дата публікації та дата наступної публікації).
4. За відвідування Музеїв, в які за поточний період (див. ТОП-20) прийшла найменша кількість учасників (список Музеїв заздалегідь невідомий, тобто учасник може на підставі списку маловідвідуваних Музеїв за минулі періоди припустити, які Музеї підуть мало учасників).

Бонусні бали будуть даватись і за інше. Архів підвищуючих коефіцієнтів сезону 2018-2019 навчального року.

• Зверніть увагу! Якщо до одного музею можуть бути застосовані різні коефіцієнти, що підвищують, то вони не перемножуються і не складаються, а використовується максимальний коефіцієнт.

Результати конкурсів не сумуються з результатами відвідування музеїв, парків та садиб.

Про фотографії

Реєструючись на Олімпіаду, учасник погоджується робити свої фотографії та надсилати їх на перевірку журі. З 2018-2019 навчального року школярі мають робити не лише фотографію, яка підтверджує відвідування музею, а й завантажуватиме "титульну" фотографію після реєстрації.

Титульна фотографія учасника

Після реєстрації, щоб мати можливість брати участь в Олімпіаді, кожен учасник повинен завантажити свою титульну фотографію до особистого кабінету на сайті Олімпіади (вкладка "Особистий кабінет", місце для фото зліва від даних про учасника). Для індивідуального заліку на даному знімку має бути добре видно школяра-учасника Олімпіади, для командного заліку - усі члени команди, заявлені в реєстрації. Жодні інші люди, у тому числі однокласники, батьки та вчителі, не повинні бути присутніми на фотографії. Знімок можна робити на будь-якому тлі. Фотографія перевірятиметься журі. У разі зміни складу команди, учасник має одразу завантажити нову фотографію, яка знову потрапить на розгляд журі.
Учасник зможе відправити відповіді на заочні тури та парками, якщо титульне фото не завантажено, але його роботи з парків та фотографії-підтвердження не перевірятимуться доти, доки титульна фотографія команди не буде схвалена. Журі перевірятимуть відповідність школярів, які прийшли до музею (за фотографією-підтвердженням), заявленим школярам (за титульною фотографією).
Запланований термін перевірки титульних фотографій команд – 3 дні. Допустимий термін, під час якого учасникам не слід хвилюватися про затримку, – 2 тижні.

Фотографія, що підтверджує відвідування музею, парку чи садиби

При відвідуванні кожного музею, парку та садибинеобхідно робити фотографію учасника Олімпіади та завантажувати її в особистий кабінет(На сторінці Мої музеї навпроти кожного відвідуваного об'єкта). Фотографію потрібно робити так, щоб на ній було видно назву музею, садиби чи парку, де зроблено фотографію.Для парків можна фотографуватись на тлі стенду, вивіски.з назвою парку або іншого об'єкта, яким можна буде однозначно визначити, в якому парку зроблено фотографію. На фотографії мають бути добре видно: для індивідуального заліку – один школяр, для командного заліку – всі члени команди, які відвідують цей об'єкт. Нагадуємо, що від команди відвідувати будь-які об'єкти повинні не менше половини членів команди (для команд з 2 та 3 осіб мінімальна кількість членів команди у музеї – 2 особи). Якщо школярів у команді непарна кількість, то округлення йде у велику сторону!
На фотографії, що підтверджує відвідування музею, парку чи садиби, всі члени команди, які прийшли до музею, мають бути добре видно (для індивідуального заліку – школяр має бути добре видно). Під час перевірки фотографії, журі перевіряють склад команди та відповідність індивідуального учасника щодо завантаженої титульної фотографії учасника.
За відсутності фотографії з парку, музею чи садиби результати всіх відвідувань даного учасника не будуть враховані у рейтингу шкіл. При цьому за відсутності фотографії з парку результати цього відвідування парку не будуть зараховані учаснику. За відсутності фотографії з музею або садиби та відсутності інших порушень правил при відвідуванні даних об'єктів, результати відвідування зараховуються, проте результати цього учасника не враховуються у рейтингу шкіл.
Іншими словами: фотографуватися у парках мають усі учасники Олімпіади, а у музеях та садибах – лише ті, хто хоче, щоб їхні результати враховувалися у рейтингу шкіл.

Загальні правила підсумовування балів

При оцінці участі в Олімпіаді кожного школяра підсумовуються його бали по музеях, садибах та парках. Підбиття підсумків проводиться окремо за кожним типом участі, за кожною віковою категорією.

Загальний залік Олімпіади- це зведена таблиця балів усіх учасників олімпіади, сортована в порядку зменшення кількості балів. Підсумовування балів учасників у загальному заліку відбувається за певними правилами (ці ж правила застосовуються під час підсумовування балів за номінаціями):

• Правило 1. Для того, щоб потрапити до загального заліку Олімпіади, учасник повинен виконати блоки завдань заочного та очного турів як мінімум по 4 музеям та 1 садибі або 4 музеям та 1 парку.
  Об'єкт вважається садибою, якщо він відноситься до цієї категорії в Каталозі музеїв. Якщо музей або парк містять у назві слово "садиба", але не належать до категорії Садиби на сайті Олімпіади, то такий об'єкт не вважається садибою під час підрахунку результатів.
• Правило 2 Якщо школяр відвідав понад 15 об'єктів, то в результаті йде сума балів не більше ніж по 15 (найкращих!) об'єктах (музеях, парках, садибах), в яких учень набрав найбільшу кількість балів. Сума балів вважається по всіх об'єктах, які відвідав учасник (і своєї, і старшої вікових категорій)
• Правило 3 Серед об'єктів, які йдуть у залік учаснику, не може бути більше половини парків і не може бути більше половини шкільних музеїв(музеїв, що належать до цієї категорії у рамках олімпіади). Крім того, відвідування музею свого структурного підрозділу школи не зараховується.
  Наприклад, якщо учасник відвідав 9 об'єктів, з яких 6 - парки (тобто 6 парків та 3 музеї), то підсумовуються бали лише по 3 музеях та 3 парках.
  Це правило не застосовується для тих номінацій, де підсумовуються бали тільки по парках або парках і садибах.

Критерії

Переможці Олімпіади- це всеучасники, які, потрапивши до загального заліку Олімпіади, відвідали щонайменше 7 об'єктів, набравши 400 і більше балів.
Призери Олімпіади- це всеучасники, які, потрапивши до загального заліку Олімпіади, набрали 300 і більше балів (але не стали переможцями).
Переможці та призери Олімпіади нагороджуються дипломами, що видаються в електронному виглядіна сайті Олімпіади після підбиття підсумкових результатів.

Окрім переможців та призерів визначатимуться суперпереможціза номінаціями (див. нижче). Грамоти суперпереможців вручаються учасникам на закритті Олімпіади або іншому спеціально організованому заході
Як та інших Олімпіадах критерії визначення суперпереможців неможливо знайти опубліковані заздалегідь, т.к. критерії визначаються виходячи з аналізу статистики результатів всіх учасників Олімпіади. Критерії визначення суперпереможців будуть опубліковані після публікації Підсумкових результатів Основного етапу Олімпіади.

Критерії запрошення на Фінальну Призову гру будуть опубліковані на сторінці Призової гри.

Номінації

Номінації – це різні способи складання балів, набраних учасниками у музеях, парках та садибах. Велика кількість номінацій (сумарно більше 30) дає змогу всім учасникам показати себе саме у тій галузі, яка йому найцікавіша.

Суперпереможці визначаються за наступними номінаціями:

1. Найактивніший учасник (Учасник, який відвідав найбільшу кількість об'єктів).
   Враховується кількість відвідуваних учасником музеїв (музеї можуть бути своєї та старшої вікової категорії).
2. Найактивніший учасник у мережі (За активне проходження заочних музейних турів).
   У даній номінації підсумовуються бали з усіх заочних турів для музеїв та садиб своєї вікової категорії.Результати заочних турів старшої вікової категорії не враховуються.
3. Любитель свіжого повітря (за відвідування найбільшої кількості парків та садиб).
   У даній номінації вважається кількість відвіданих парків та садиб своєї вікової категорії.Відвідування парків та садиб старшої вікової категорії не враховуються.
4. Активний конкурсант (за участь у найбільшій кількості конкурсів).
5. Знавець парків (за найбільшу кількість балів за завдання у парках).
   У цій номінації підсумовуються бали по всіх парках своєї вікової категорії.Результати відвідування парків, розрахованих лише на старшу вікову категорію, не враховуються.
6. Доглядач садиб(за найбільшу кількість балів за завдання у садибах).
   У даній номінації підсумовуються бали з усіх садиб своєї вікової категорії.Результати відвідування садиб, розрахованих лише на старшу вікову категорію, не враховуються.
7. Категорійна (за найкраще знання музеїв (найбільша кількість балів) певної категорії, наприклад, за літературні, історичні музеї тощо). Якщо до категорії входить менше 3 музеїв, то результати за такою категорійною номінацією не підбиваються.
   У цій номінації підсумовуються бали з усіх музеїв своєї вікової категорії.Результати відвідування музеїв, розрахованих лише на старшу вікову категорію, не враховуються.
8. Маршрутна (За проходження певного маршруту з найбільшою кількістю балів). .

Надалі з'являтимуться нові номінації.

Конкурси

Окрім підбиття підсумків безпосередньо за результатами відвідування учасниками музеїв проводяться численні конкурси різної тематики (художні, літературні, фотоконкурси та ін.).

Підсумки за конкурсами підбиваються не рідше ніж раз на місяць (для тривалих конкурсів) та після закінчення конкурсів.

Команда Ліцею МПГУ “П'ятнадцятирічний капітан” у складі Шустової Софії, Альошникової Валерії, Асташової Катерини, Лорес Софії та Сірої Марії стала переможцем олімпіади “Музеї. Парки. Садиби”.

Це неймовірно чудово: відвідувати музеї разом із друзями, отримувати знання, торкатися незвіданих сторінок книг! У ході олімпіади ми побували у Перовському парку, музеї ГУЛАГу, Державному музеї Сходу, Музеї російського лубка та наївного мистецтва та інших місцях. Кожен із нас відкрив для себе щось нове.

Ось що гадають учасники команди.

Олешнікова Валерія:

– Олімпіада допомогла мені розвинути навички роботи у команді. Я отримала візуальне уявлення про історичні події, особистості. Це дозволило інакше сприймати певні аспекти історії, науки, культури.

Асташова Катерина:

- Участь у цій олімпіаді дозволило мені відкрити для себе різні куточки Москви, дізнатися це місто краще. Також відвідування парків та музеїв сприяло моєму зіткненню з історією: тепер вона не просто текст на сторінках підручника, але реальна опора сьогодення, те, що досі відіграє важливу роль у нашому житті.

Дякуємо керівникові команди Тетяні Григорівні Романовій!

Учасники команди

Розповісти друзям:

Однокласники

Показати обговорення

Обговорення

Коментарів поки що немає

Мова кіно стала темою чергової зустрічі у кіноклубі. На прикладах фільмів Марлена Хуцієва "Застава Ілліча"/"Мені двадцять років", "Липневий дощ", "Був місяць травень", "Весна на Зарічній вулиці" його учень провідний кіноклуб...

28 лютого та 1 березня у МПГУ відбулася XXIII Міжнародна науково-практична конференція школярів та студентів «Мова знання для всіх». Для учнів Ліцею це вже традиційна подія: щороку дослідники-ліцеїсти представляють...

28 лютого учні та педагоги Ліцею МПГУ відвідали виставу «Вишневий сад» у театрі «Сфера». Малі габарити театру, його затишна обстановка, організація простору (сценою є весь зал для глядачів) дозволили глядачам повністю...

26 лютого в Ліцеї МПГУ дев'ятикласники спробували себе у ролі студентів на практичному занятті в рамках проекту «Компас у світі професій». Учні освоїли правила конспектування лекцій: дізналися кілька методів...

20 лютого у корпусі МПГУ на проспекті Вернадського відбулося відкриття виставки під назвою “Гуманізм та солідарність у боротьбі з голодом. Допомога Швеції голодуючим Самарської губернії”. Як представники Ліцею МПГУ...

Проект присвячений знайомству ліцеїстів із кам'яним літописом столиці. Яке ж воно різне – московське бароко! Перша частина під назвою «Петрівське бароко» познайомила хлопців із палатами Аверкія Кириллова, Меншиковою вежею та...

Заняття з біології для учнів природничо-наукового профілю Ліцею пройшли на кафедрі біохімії, молекулярної біології та генетики Інституту біології та хімії. Насичені лекційні заняття доцента Н.В. Сьоміною були присвячені різниці ДНК,...

8 лютого ліцеїсти вирушили захищати свої наукові роботи до Московського Державного Лінгвістичного Університету. Представляли ліцей на «Дні науки в Передуніверситарії МДЛУ» 4 учні. Кожен із них захищав роботу у своїй...

Як відомо, навчання – це безперервний процес, метою якого є здобуття нових знань, а також систематизація та поглиблення старих. Саме тому свої вихідні ліцеїсти намагаються провести з користю. У неділю,...

Збільшення світлового дня, відлига, початок останнього місяця зими, суботній ранок - ніщо з цього не завадило любителям літератури, зокрема учням Ліцею, зібратися 9 лютого в аудиторії 209 головного корпусу...

У Ліцеї МПГУ 2 лютого відбувся перший у 2019 році День відкритих дверей. Опівдні театральна зала була сповнена зацікавленими вступниками та їхніми батьками, яким не терпілося дізнатися більше про...

01 лютого учні 10 класу Іван Філімонов та Каміла Ескірханова взяли участь у конференції «Потенціал», яка проводиться щорічно на базі НДУ «МЕІ». Захід вражає своїм масштабом: зареєстрованих у цьому році...

2 лютого учні Ліцею МПГУ взяли участь у міжрайонному етапі Московського міського конкурсу дослідницьких та проектних робіт. Одинадцятикласниця Софія Лорес, яка представила роботу «Поезія очима перекладача» на секції «Мова знання, лінгвістика» в...

29 січня у Театральній залі Ліцею МПГУ пройшла профорієнтаційне заняття. Ліцеїстам представилася унікальна можливість дізнатися про різні сфери діяльності та зрозуміти, як обрати свою професію. Спеціально для цієї зустрічі у...

24 січня у 9-го та 11-го класів пройшов незвичайний урок географії. Його провів студент третього курсу географічного факультету Пону Нікола. Він навчається на напрямі «географія та англійська мова» у МПГУ.

У вівторок, 22 січня, одинадцятикласники Ліцею МПГУ вирушили до театру «Біля Нікітських воріт», на мюзикл «Гамбрінус» за мотивами оповідання А. І. Купріна. Вистава йде в театрі з 1987 року, і деякі актори...

20 січня, неділя, вечір. Усі хочуть встигнути ще хоч трохи насолодитися вихідними, а ліцеїсти в цей час насолоджуються оперою «Євген Онєгін», що зачаровує, в Московському академічному Музичному театрі імені народних артистів...

У Ліцеї відбулася методична нарада викладачів іноземної мови. Обговорювали найактуальніше питання – підготовку ліцеїстів до ОДЕ та ЄДІ. Навесні цього року вперше учні 9 класу складатимуть ОДЕ не...

11 січня в Ліцеї пройшла четверта цього навчального року Літературно-музична вітальня. Цього разу Зустріч друзів та однодумців була присвячена Новому році та Різдву. Учасники ділилися своєю творчістю, слухали...

У Ліцеї МПГУ вже другий рік проходить «Таємний Санта» - гра, що інтригує, замінила тривіальний обмін подарунками серед учнів та вчителів. У грі взяли участь понад половина ліцеїстів. Звичайно ж,...

2018 завершується для Ліцею МПГУ хорошими новинами: 15 ліцеїстів стали призерами муніципального етапу Всеросійської олімпіади школярів. Вітаємо призерів та їхніх вчителів, бажаємо нових досягнень! Клас Прізвище Ім'я Предмет...

Повітряний вальс, витончений менует і запальні буги-вуги! 25 грудня у головному корпусі нашого університету пройшов ректорський бал. За традицією у розкішному зеленому холі під справжній оркестр граційно кружляли пари, музиканти.

18 грудня у Ліцеї МПГУ пройшла профорієнтація. Борисенко Жанна Олександрівна (провідний спеціаліст з навчально-методичної роботи відділу з порфорієнтаційної роботи управління професійної орієнтації та сприяння працевлаштуванню МПГУ) провела інформативну лекцію про...

Традиційне об'єднане університетське середовище для 9 та 10 класів пройшло цікаво та насичено. Як і завжди, ліцеїсти роз'їхалися до різних корпусів університету. Лекції для соціально-економічного та історичного профілів пройшли...

Добіг кінця внутрішньоуніверситетський конкурс на “Кращий новорічний дизайнерський проект”. Дуже дякую всім, хто надіслав роботи на конкурс. Активну участь взяли: Коледж МПГУ, Ліцей МПГУ, Факультет дошкільної педагогіки та психології, та...

На факультеті педагогіки та психології пройшов квест для абітурієнтів «У лабіринті педагогічних ідей» Студенти розповіли хлопцям з ліцею МПГУ про методи активного навчання та показали на практиці, наскільки це ефективно!

18 грудня відбулася зустріч розробника проекту "Компас у світі професій" провідного спеціаліста з навчально-методичної роботи Управління професійної орієнтації та сприяння працевлаштуванню Борисенко Ж.А. та учнів 9-х класів Ліцею МПГУ. На...

19 грудня ліцеїсти МПГУ знов прийшли на заняття на Художньо-графічний факультет. У цю середу розпочався новий цикл занять “Академічний живопис”. Проводить заняття доцент Кафедри живопису Геннадій Іванович Єрмаков.

У морозний недільний день учениці 11-го класу разом із учителем літератури І. Л. Масандилової вирушили на пішохідну екскурсію – дивовижну подорож сторінками роману М. А. Булгакова «Майстер і Маргарита». Ліцеїсти почули неймовірні історії...

Дітям пояснили, чим Рада Федерації відрізняється від Державної Думи, та розповіли, як побудувати свою політичну кар'єру та стати членом Ради Федерації. Учнів провели великою будівлею і показали багато цікавого.

На суд журі було представлено понад 80 робіт ліцеїстів з шести профілів: філологічний профіль та журналістика, технологічний профіль, педагогічний, природничий, соціально-економічний та художній. Учні восьмого, дев'ятого та десятого класу вперше...

13 грудня у Ліцеї МПГУ відбулася IV науково-практична конференція «Науковий дебют – 2018». На суд журі було представлено понад 80 робіт ліцеїстів із шести профілів: філологічний профіль та журналістика, технологічний...

Минулий ліцейський збір пройшов надзвичайно! Хлопці не збиралися у залі, не обговорювали нагальні питання з наставниками. Цього разу ліцеїсти розійшлися профілями. Так, до художників, істориків та журналістів прийшла...

Цього навчального року Ліцей став офіційним учасником спартакіади МПГУ. Захищали честь Ліцею на змаганнях з настільного тенісу Уляна Афіногенова з 10 класу та Марія Філіппова з 9 класу. Минулої...

3 грудня для учнів 10-11 класів соціально-економічного профілю було організовано екскурсію “Патентне право” до Федеральної служби з інтелектуальної власності Дітям показали виставку «Інженерний геній В.Г. Шухова та сучасна епоха», де...

05.12.2018 Інститут біології та хімії знову приймав у себе в гостях учнів ліцею МПГУ. Цього разу це були хлопці-восьмикласники, які лише визначаються із вибором профілю. Знайомство з Інститутом розпочалося...

Минулого четверга та п'ятниці, 29 та 30 листопада, учні 11 ГХ класу Мар'яна Борханова та Ольга Грезнова стали учасницями осіннього етапу здачі норм ГТО. У четвер були продемонстровані навички...

30 листопада відбулася третя цього навчального року зустріч друзів та однодумців один з одним та з мистецтвом. У колі любителів літератури кожен виявив себе: ліцеїсти та магістранти МПГУ читали...

24 листопада у Навчальному театрі Театрального інституту ім. Бориса Щукіна відбувся спектакль з мотивів п'єси У. Шекспіра «Зимова казка» (режисер – заслужений артист РФ П.Е.Любімцев). Затамувавши подих ліцеїсти та педагоги...

24 листопада у Гостинному дворі пройшла московська міжнародна виставка “Освіта та кар'єра”. "Ліцей" МПГУ було представлено на стенді університету. Гості виставки змогли познайомитись із освітньою програмою ліцею, дізнатися про заняття...

В Інституті соціально-гуманітарної освіти нашого університету обговорили найгостріші проблеми сучасної школи. Говорили про те, як треба сьогодні взаємодіяти вчителю з учнями. Круглий стіл на тему «Ділові комунікації у педагогічній діяльності» було організовано...

Про це і не лише розповів ліцеїстам режисер Анатолій Істратов у кіноклубі "Без попкорну". Зрозуміло, на цьому «засіданні» не лише говорили, а й дивилися фільм. Авторське кіно А. Істратова «Теорія...

В ліцеї МПГУ пройшли літературні дебати на тему "Творчість С. А. Єсеніна: штампи або народне надбання". Участь у них взяли учні 9 та 10 класів. Марина Олександрівна Абрамова, викладач російської мови та літератури, відстоювала...

У нас клас розділили на команди та поставили батьків перед фактом. Оскільки я органічно не переношу ходити по команді строєм, то всіма правдами та неправдами намагаюся "відкосити". Може, я не хочу розвивати дитину?) Маю право?

Технічна робота сайту огидна - щоразу, коли мої діти проходили заочний тур правильно, після відправки відповідей сайт "викидає" на сторінку реєстрації, доводиться проходити 2-3 рази заново і при цьому нараховується 0 балів, а запрошення скачується з 10-го разу. Дітям дуже прикро, що через технічні неполадки сайту, правильні відповіді не зараховуються (((

Шановні організатори Олімпіади "Музеї. Парки. Садиби"!

На жаль, ваш захід шкодить навчальному процесу дітей у школі.

Зокрема, у нашій школі для отримання рейтингу за результатами вашої олімпіади керівництво школи насильно змушує всіх брати участь у ній через

тиск на вчителів (догани, позбавлення грошових надбавок, доведення до істерик). В результаті вчителі із зірваними нервами змушені витрачати свої сили не на якісне навчання дітей, а на забезпечення фальшивого рейтингу школи за подібними олімпіадами.

Наша сім'я завжди багато їздила музеями та іншими пам'ятками. Але палично-примусова система на основі вашої олімпіади тільки відбиває бажання принаймні в рамках примусу з необхідністю розміщення своїх фото на сайтах та заповнення паперів.

Не можна привчити до чогось хорошого насильно!

Велике прохання, зробіть щоб ваша олімпіада не впливала на рейтинг школи. Інакше у гонці за фальшивими рейтингами страждає навчання дітей.

Нейтральні відгуки

Ми брали участь два роки тому, зробили дві команди – доньки та сина, але різні класи. Вибирали ті музеї, які складно відвідати не організовано, наприклад, музей землезнавства МДУ. І взагалі ті зі списку, які цікаві насамперед дітям. Стали призерами фінальної гри – тоді це був цікавий квест по центру Москви, нам дісталися футболки учасників та парасолька, а школі – диплом. Правильно нижче пишуть участь добровільно-примусову, щоб не підвести вчителя, але ми намагалися отримати користь і для себе. Наскільки я розумію, зараз дещо змінилися правила олімпіади, стали суворішими.

ІМХО, брати участь краще паралельно. Самостійно та групою. Нас п'ятеро, але зібрати навіть трьох (а ходити має не менше 50%) та фотографуватися на тлі входу – мають учасники. Для себе зрозуміла, що хитрувати можна, безумовно. Але воно кому потрібно...

Ми беремо участь у перший рік. Посилено три парки та один музей. Потихеньку намагаємося трансформувати походи в більш інформативне проведення часу.

Якщо підготуватися заздалегідь та розповідати дітям, то дає безумовно знання і батькам та дітям. Якщо просто так йти... То важкувато для сприйняття. Краще брати якістю. Той, хто біжить за кількістю зовсім інша історія.

Здорово") нам гра сподобалася і навіть що мало часу дуже сподобалося) і дякую, цього року набагато менше було людей на самокатах. Але все ж таки я б більше поставила контролерів. За зіткнення з пішоходами треба штрафувати і знімати з дистанції. Ми люди спортивні , заверталися, але набридли, чесно.

Були у Царицино в останній день олімпіади. Враження від відвідування оранжерів подвійне... Питання для категорії 1-2 клас були різні: одні на логіку та уважність, інші на глибокі знання... Деякі питання поставили в глухий кут навіть мене, дорослого: перерахуйте рослини, плоди яких можна їсти. У залах на горщиках і кашпо вказані назви та сімейство, деякі рослини мають таблички, але таких везунчиків - одиниці. У кожному залі є один плакат із загальною інформацією щодо рослин, але цього - мало... Виходить, без екскурсії - ніяк((

Особисто нам інформації не вистачило! А в іншому, добре – привітні наглядачі, чисті зали. Плюс від відвідування один – за картою школяра дитині видали безкоштовний квиток з можливістю разового відвідування всіх (!) доступних об'єктів музею-заповідника Царицино протягом місяця! Є привід повернутися)）Ну а в оранжереї треба приходити в період цвітіння рослин, а то нудно(( Хоча прогулянки за гарною погодою серед відновлених палаців та різних арок-воріт заповнюють недоотримане естетичне задоволення).

ми з дочкою брали участь Ізмайлівським парком, потрібно було ходити парком і знаходити відповіді на поставлені заздалегідь питання

найскладніше питання було - який діаметр великого колеса огляду в Ізм.парку (Гугл не допоміг)

допомогла касирка з квиткового кіоску, на пряме запитання вона дала відповідь 40 м

приз був наш

але після першого етапу є другий - потрібно було на 5 годин у команді зі школи бігати центром Москви (у р-ні Парку Культури, Фрузценської) і проходити контрольні точки шукаючи там відповіді - я свою не пустила, пішли на інший захід

однокласники бігали (щось заробили, грамоту здобули)

Позитивні відгуки

Ми беремо участь третій рік (3-й клас) командою однокласників. Цього року батьки хотіли профілонити, але діти виявили бажання брати участь. Із задоволенням ходимо музеями та парками, самі (батьки) багато нового дізналися і в цікавих місцях побували.

Беремо участь для загального розвитку, мабуть. Дозвілля на багато вихідних забезпечене:) Фінальний квест по місту із задоволенням виконуємо. Діти втяглися, знову ж таки прищеплюється культура відвідування об'єктів культури:)

Як і в якому складі брати участь все докладно розписано на сайті олімпіади. Чи не полінуйтеся, витратите 10 хвилин на вивчення і все стане зрозуміло.

Участь у цій олімпіаді дозволило мені відкрити собі різні куточки Москви, дізнатися це місто краще. Також відвідування парків та музеїв сприяло моєму зіткненню з історією: тепер вона не просто текст на сторінках підручника, але реальна опора сьогодення, те, що досі відіграє важливу роль у нашому житті.

Дуже захоплююча та пізнавальна олімпіада. Дитина у захваті. Для маленького віку виконувати завдання дуже цікаво, а найголовніше – пізнавально. Якщо чесно, то навіть дорослим дуже цікаво. Дякуємо величезним творцям за захоплюючу та цікаву ідею.

Ви просто молодці! Організатори і той, хто придумав цю олімпіаду, із задоволенням всією сім'єю проходили цікаві завдання. Походили парками нашого з чоловіком дитинства. Думали, що знаємо кожен куточок парку. Як би не так) Завдання по парках змушували нас заглядати в такі куточки про існування яких ми і не підозрювали) Дякуємо Вам величезне ще раз! Дорослі та діти дізналися багато цікавого!

а непогана ідея насправді це такий стимул для дітей та батьків зібратися компашкою і піти кудись гуляти чи до музею. Моя торік брала участь, мали кілька цікавих екскурсій, на які ми без цього не скоро зібралися б. Плюс з друзями, а так їх фіг збереш.

Але вимагає від когось із батьків деяких дій, що зазвичай непросто.

Чому за часів мого навчання у школі не було таких цікавих та різноманітних олімпіад, як наприклад олімпіада з музеїв?) Звичайно, олімпіади з фізики, хімії, математики тощо. дуже важливі, але думаю що школярам потрібно і щось цікавіше. Зараз олімпіади на кшталт музеїв проходять у вигляді квестів. Кому таке не сподобається? Я б сама із задоволенням повзала по метро і шукала сліди скам'янілих молюсків))

Переваги:

зайвий привід сходити до музею

Недоліки:

багато формальних команд

Після приїзду до Москви у цій олімпіаді ми вирішили взяти участь цього року. Задум просто прекрасний, організатори молодці. Ідея полягає в тому, що дитина чи команда реєструється на олімпіаду, далі ходить музеями, парками та садибами та відповідає на запитання. За правильні відповіді нараховуються бали та при накопиченні суми 300 балів учасник стає призером олімпіади, при накопиченні 400 балів переможцем олімпіади. Ходити треба переважно в музеї, якщо кількість парків або садиб стає більшою за кількість музеїв, то беруться лише результати кращих парків/садиб рівних музеїв. Тобто, наприклад, ви відвідали 5 парків і 3 музеїв, в залік підуть тільки 3 парки. За кожен об'єкт учаснику максимально нараховується 50 балів, але є непопулярні музеї або які знаходяться далеко, і там застосовується підвищений коефіцієнт. Для того щоб потрапити до загального заліку треба пройти 4 музеї та 1 парк або 4 музеї та 1 садибу. Стати переможцем олімпіади не складно, головне регулярно відвідувати об'єкти. Оскільки ми вже мали місця, які ми намітили відвідати і без олімпіади, то участь в олімпіаді стала додатковим плюсом.

Чому я вважаю, що організатори – молодці. Наявність дипломів у цій олімпіаді дає бонус школі за підрахунком рейтингу шкіл. Тому вчителі дуже активно пропонують участь у цій олімпіаді, оскільки мати учня/учнів переможців/призерів дуже добре для школи та вчителя. Якихсь глобальних призів ця олімпіада не передбачає, здебільшого грамоти та за відгуками попередніх років дарували книги. У музеях видають малі магнітики. Припускаю, що витрати на проведення олімпіади не є особливо глобальними. Але відвідуваність у музеях значно зросла, це нам підтверджували в жодному музеї. Відповідно, дітям зазвичай безкоштовний вхідний квиток, а от дорослі оплачують, що приносить дохід до бюджету. Плюс діти стали активно ходити до музеїв і це просто чудово, зайвий привід провести свій вихідний корисно. Дорослим, до речі, теж шкідливо не буде, просвітитись та провести корисно час зі своїми дітьми.

Що мені не подобається в цій олімпіаді, так це те, що багато хто формально підходить. Особливо це видно у третю неділю місяця, коли у багатьох музеях безкоштовне відвідування. Учасники обирають 2-3 музеї, які знаходяться поряд і, по суті, "пробігають" ці музеї за пару годин. Забігли, взяли запитання, пробігли, знайшли відповіді, віддали та побігли до сусідньої. А користі від відвідування ніякого, ніби й були в музеї, але нічого для себе не впізнали. У цьому плані симпатичні команди з вчителями та розумними батьками, які не підходять до справи формально, а пояснюють, розповідають та вивчають експонати музеїв, а не лише відповідають на запитання.

Переваги:

Пізнавально, цікаво. Батьки самі обирають місце та час відвідування, можна коригувати під інтереси дітей. З 1 вересня 2017 року багато музеїв безкоштовно для дітей.

Недоліки:

У нашому випадку парки. Завдання не складні, але вимагають біганини або використання техніки. Другий тур дітям із обмеженими можливостями не пройти. Складнощі з музеями щодо запису.

Про олімпіаду нам розповіла вчителька у синовій школі. Оскільки наша сім'я дуже любить відвідувати музеї, стало зрозуміло, що це наш варіант. Вирішили спробувати, якщо буде складно, відмовимося. Зареєструвала своїх школярів. Тут з'ясувався один мінус - діти з різних шкіл не можуть бути в одній команді, як і з різних класів. І реєструвати їх треба на різні поштові адреси. Тому ми стали двома індивідуальними заліками, хоча ходили, звісно, ​​утрьох.

Спочатку звичайно вибрали кожен за іграшкою-мандрівницею. Вона фігурує на всіх фото надалі, тому раджу вибирати щось не дуже велике (замучитеся тягати). І не втрачайте. Краще вибрати щось 15-20 см яскравого забарвлення.

Парк ми відвідали тільки один, у парках дуже велика розкиданість питань та ми просто дуже втомилися у гонитві за відповідями. У нашому класі кілька команд відсіялися саме через парки, дорослі втомилися.

А ось музеї... Ми втягнулися. Відвідували лише цікаві нам інтерактивні та механічні – підсумок по 15 музеїв у кожного. У кожному музеї нам дарували магнітик, і до березня їх стало дуже багато. У музеї Вогні Москви ще й ручки із символікою. У деяких музеях питання були дуже прості, знайти на вітрині камінь і написати назву (Музей геології), інші складніше (в Іннопарку на Луб'янці) - пояснити те чи інше фізичне явище. Є музеї, які ми вперше відкрили для себе. Хочу сказати - ми не бігали бігом по всіх музеях, не ходили по 3-4 на день, хоча зустрічали батьків з дітьми, що відверто втомилися. І я не відповідала за дітей на запитання, чи могла підказати, якщо зверталися.

Підсумок першого туру обидві дитини - переможці олімпіади та суперпризери з наукових музеїв. І запрошення на другий тур.

Другий тур був трохи іншим. Дітей зареєструвала в одну команду на 11 годину. Тур проходив у районі метро Арбатська. Видали питання та талончик на харчування (що нас дуже здивувало, ми прийшли підготовлені з термосом) та карти району. Другий тур ми відповіли не весь (дуже вимоталася молодша донька, бігали районом на якийсь час), але до кінця дійшли, і що змогли відповісти здали. Дітям надарували сувенірів.

Було ще закриття, але ми не змогли прийти. Грамоти синові урочисто вручили на лінійці у школі з книгою про Китай-Місто.

Загальний підсумок – нам дуже сподобалося. Цього року реєстрація відкривається 1 вересня, рекомендую всім сім'ям із дітьми взяти участь. Ми точно будемо, іграшки-мандрівниці вже проходять кастинг.