Спостереження за зростанням цибулі. Конспект заняття з пізнавального розвитку дітей у середній групіТема: «Посадка цибулі Посадка цибулі в саду з дітьми

Юлія Бикова
Конспект заняття «Посадка цибулі»

Розвивати у дітей цікаво. Викликати у дітей пізнавальний інтерес до вирощування цибулі. Вчити дітей ставити собі за мету. Вчити готувати потрібний інструмент. Робоче місце прибирати за собою. Закріплювати знання дітей про будову цибулини, про умови необхідні зростання рослин. Розвивати мовлення дітей, актуалізувати словник: корінь, цибулина, посадити, поглиблення, стрілка, донце. Виховувати бажання досягати результату, брати участь у спільній справі.

Попередня робота

Розгляд цибулини, зелених стрілок цибулі. Підготовка інструментів, необхідних для посадки цибуліпідготовка ящик з землею. Читання книги про корисні властивості цибулі, розгляд ілюстрацій.

Матеріали, інструменти, обладнання.

Зелені стрілки цибулі. Цибулини для посадки(за кількістю дітей). Ящик із землею, лопатки, лійка з водою. Коробка для цибулин. Ілюстрації (цибулини, стрілки цибулі, цибулина в розрізі)

Д. Р. Хессайон «Все про цибулинні рослини»: Кладезь-букс, 2007 р. Стор. 128

І. Дубровін «Город Чорнозем'я Росії»Електронна книга.

І. Дубровін «Все про звичайну цибулю»Електронна книга.

Діти, подивіться, що я сьогодні вам принесла! (звернути увагу на картонний ящик, що стоїть на столі).

Давайте відгадаємо, що в цій коробці! Послухайте загадку, а відгадка лежить усередині.

Загадка: «Сидить дід, сто шуб одягнений, то його роздягає, сльози проливає» (цибуля)

(Відповіді дітей).

Правильно, тут лежать цибулини (відкрити коробку та продемонструвати цибулини). Давайте розглянемо їх формою цибулина округла. Зверху цибулина покрита золотистою сухою лускою, усередині знаходяться соковиті лусочки. Внизу цибулини донце.

Хлопці, а ви знаєте чому кажуть цибулю від 7 недуг? (Відповіді дітей)

Правильно, цибуля має цілющі властивості, вона допомагає лікувати людей. Цибуля покращує апетит, засвоєння їжі, бореться з мікробами. Цибулю можна використовувати, коли нежить, болить горло.

Цибуля дуже корисна. Корисно їсти не тільки саму цибулину, а й зелені пагони. цибулі – стрілки.

(за бажанням кожен може спробувати зелені стрілки. цибулі)

Діти, а як ви думаєте, що потрібно, щоб отримати зелену цибулю?

Ось це зелені стрілки цибулі(Показати дітям зелені стрілки цибулі) . Вони називаються стрілки, оскільки схожі на стрілу. Щоб отримати стрілу, потрібно проростити цибулини. Давайте разом подумаємо, що нам потрібно, щоб проростити цибулю.

(Відповіді дітей).

Правильно! Для росту рослин потрібні: земля, вода, світло та тепло.

Отже, якщо ми хочемо проростити цибулю, то принесемо все необхідне для цього. (діти приносять ящик із землею, лопатки, лійку з водою, цибулинки).

Щоб не забруднити столи потрібно накрити їх клейонкою.

Якщо у нас є все необхідне, то можна приступати до посадці цибулі. Хлопці, а як правильно посадити цибулинуЯкою частиною її потрібно садити в землю? (Відповіді дітей).

Правильно, цибулину потрібно саджати донцем униз, де коріння.

Давайте зробимо в землі лопатками невеликі заглиблення та посадимо в них цибулинку такщоб верхня частина стирчала із землі.

(Діти роблять у землі поглиблення і саджають цибулини).

(Відповіді дітей)

Так, тепер треба полити.

(Діти поливають з лійки посаджена цибуля)

Діти, наш лук дуже любить світло і його необхідно поставити на підвіконня.

Тепер хлопці настає період очікування, найважливіший і відповідальний, тому що від нас залежить як зростатиме цибуля, адже ми повинні доглядати її, поливати, розпушувати землю.

Хлопці ви сьогодні великі молодці!

Публікації на тему:

Конспект НОД «Посадка цибулі»Вік дітей: 3-4 роки. Програмний зміст: Розширювати уявлення дітей про умови, необхідні зростання і розвитку рослин «грунт,.

Ціль: формувати практичні знання про посадку цибулі в землю. Завдання Освітні: формування пізнавально-дослідницьких умінь.

Конспект заняття у середній групі «Посадка цибулі»Тема: "Посадка цибулі" Ціль. Уточнити уявлення дітей про цибулинку (жовта, кругла, гладка, є верхівка, є коріння). Формувати у.

Конспект заняття з пізнавально-дослідницької діяльності у середній групі «Посадка цибулі»Тема: «Посадка цибулі» Мета: організація спільної дослідно-пізнавальної діяльності дорослого з дітьми. Завдання: - Ознайомити.

Конспект НОД з екології «Посадка цибулі»ІНТЕГРАЦІЯ ГО: "Пізнання", "Комунікація", "Соціалізація". ТЕМА: «Посадка цибулі» ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: бесіда, загадки про овочі, малювання.

Світлана Трофімова
Проект «Посадка цибулі»

Тип проекту: дослідно-творчий

за тривалістю: середньостроковий

За характером участі: вихователі, діти, батьки

Форма уявлення: презентація у паперовому вигляді.

Вид проекту: груповий

Методичні завдання: освітні

Ціль проекту: є залучення дітей до самостійної посадці цибулі, догляду за ним з подальшим поданням результату своєї діяльності

Методичні завдання: викликати у дітей пізнавальний інтерес до вирощування цибулі; вчити створювати ситуацію досвіду; розвивати спостережливість – вміння помічати. Актуальність проекту: Актуальність даної роботи полягає в наступному Цибуля здавна заслужила в народі слави чудового овочів і цілющого засобу чи не від усіх хвороб. Ми всі добре знаємо, що цибуля – обов'язкова приправа супів, котлет та різних інших м'ясних, рибних та овочевих страв. А як він потрапив на стіл? Як його виростити? Ці та інші питання часто задають городники-початківці. Звичайно, з часом у кожного овочівника-початківця набувається особистий досвід. Такий досвід вирішили набути і ми.

Хід проекту

Займаючись весняною посадкою городу на вікніЯк правило, першим висаджують цибулю. Під час розмови з дітьми з'ясувалося, що всі знають; цибуля корисна, її треба їсти, щоб не хворіти. А що в ньому корисного і як його можна застосувати? На це питання діти не змогли відповісти. Вихователь дала завдання дітям разом із батьками знайти інформацію про цибулю. Для пошуку інформації були використані книги (енциклопедії, інтернет. деякі телепередачі. Надалі вихователь розповіла про цибулю в групі. Цибуля відноситься до сімейства цибулинних, це дворічна рослина з великою цибулею, що складається з соковитих потовщених листів-лусок. У них і всі поживні. речовини Зверху цибулина покрита двома-трьома лусками. цибуліТрубчаста квіткова стріла закінчується суцвіттям-парасолькою з 300-400 дрібних квіток. Плід-коробочка з двома чорним насінням (чорнушка). Вирощують цибулю як одну або дворічну рослину, розмножують насінням або вегетативним способом. При першому способі з насіння отримують цибулю-ріпку, при другому вирощують сівок, з яких наступного року отримують цибулю-ріпку. Цибуля потребує родючого, легкого, вологоємного грунту. Догляд полягає у прополюванні, поливі. Цибуля чуйна на фосфатно-калійні добрива.

У групі разом із вихователем проводили досліди, що показують потреби цибулі у воді, землі, тепла, світла. На основі отриманої інформації ми склали схему: «Що потрібно для посадки цибулі?» . Спільно з батьками діти готували будинки та принесли до групи необхідний інвентар для посадки. У групі під наглядом вихователя садили цибулю у двох умовах: у воді та у землі. Потім доглядали його і спостерігали зростання рослини, замальовуючи спостереження.

Посадка лука

Матеріал: цибуля на кожну дитину. посадки цибулі на кожну дитину(пластикові стаканчики); земля, чайник з водою, невеликі лопаточки (для тих, хто садитиме цибулю в землю, половинки зошитів, ножиці, прості олівці на кожну дитину;

Я пропоную вам перетворитися на справжніх вчених та провести експеримент із вирощування цибуліу різних умовах. Одні хлопці вирощуватимуть цибулю у воді, інші у землі. Перш ніж приступити до роботи, подумайте, в яких умовах кожен із вас хотів би вирощувати свою цибулину, і поділіться на команди. Діти поділяються на команди самостійно. Вихователь роздає кожній дитині по цибулини, стаканчики, горщики із землею, ножиці. Усередині команд діти вирішують, хто з них вирощуватиме цибулю у землі, а хто у воді. Потім вони за допомогою ножиць обрізають вгору цибулини, щоб швидше з'явилися паростки, наливають у стаканчики воду або саджають цибулину в землю і поливають її.

Так виглядає цибуля на початку експерименту.

1 СПОСІБ-ВИРОЩУВАННЯ Цибуля у воді

2 СПОСІБ-ВИРОЩУВАННЯ Цибуля в землі

За два тижні провели дослідження: цибуля однаково росте як у воді, так і в землі.

Замальовка з дітьми

ВИСНОВОК:

В результаті виконаної роботи покращився емоційний контакт між дітьми, батьками, педагогами. Батьки, у свою чергу, отримали корисну інформацію про зміст роботи в ДОП.

Публікації на тему:

Коли за вікном похмуре небо, і ллє дощ, то приємно побачити на підвіконні свіжу зелень! Город на підвіконні у групі є дуже.

Дослідницька діяльність у середній групі «Посадка цибулі» Вихователь: Серебрякова Світлана Олександрівна Тема: «Посадка цибулі» Ціль:.

Муніципальна бюджетна освітня установа «Дитячий садок нагляду та оздоровлення № 206» Кемеровської області Конспект.

Конспект НОД «Посадка цибулі» (друга молодша група)Конспект заняття "Посадка цибулі" у другій молодшій групі Мета: Знайомити дітей із процесом посадки цибулі. Вчити використовувати слова слова.

Конспект ООД із пізнавально-дослідницької діяльності у середній групі «Посадка цибулі»Мета: розширювати уявлення дітей про умови необхідні зростання та розвитку рослин (грунт, волога, тепло, світло, закріпити знання.

Конспект освітнього заходу «Посадка цибулі»Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад ”Дитячий садок № 11” Конспект освітнього заходу “Посадка.

Ціль:

1. Формувати дбайливе ставлення до навколишнього світу природи, бажання брати участь у експериментальної діяльності.

2. Ознайомити з різними сортами цибулі (золотистий та фіолетовий (червоний))

3. Показати розвиток цибулин на різних етапах зростання.

4. Показати значення світла, води та тепла для розвитку та зростання.

5. Розвивати спостережливість, здатність
експериментувати, робити висновки.

Програмні завдання :

1. Формувати уявлення про цибулинні, про різноманітність сортів та їх призначення.

2. Викликати у дітей пізнавальний інтерес до вирощування цієї городньої культури .

3. Формувати бажання спостерігати за змінами у цибулинах залежно від умов.

4. Вчити створювати ситуацію досвіду, робити необхідні замальовки.

5. Викликати інтерес до експериментування та дослідницької діяльності.

Очікуваний результат :

Після проведення експерименту зробити висновок, які фактори сприяють зростанню та розвитку рослин (Світло, вода, тепло).

Учасники експерименту:

Вихователі та діти.

Спрямованість роботи :

Дослідницька.

Форми роботи:

Розгляд, порівняння, досвід, спостереження, догляд, полив, розпушування, зрізання, споживання.

Перспективне планування :

1. Розгляд та порівняння цибулин за величиною, кольором та сортом.

2. Визначення, за яких умов пророщуватимуться цибулини.

3. Спостереження за проростанням цибулин. Визначити, які їх проросли першими.

4. Порівняння темпів зростання цибулин, із занесенням спостережень у календар.

5. Зрізання зеленого пір'я цибуліта вживання в їжу.

Устаткування:

Цибулини 8 штук: цибуля золотиста - 4 штуки та фіолетова (червона) - 4 штуки, банки, лійки з водою, піддони з землею, фартухи для роботи.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, підійдітьвсе до столу та станьте навколо нього. Я хочу показати вам, що знайшла сьогодні біля дверей нашої групи.

(відкриваю серветку з коробки, в якій лежить цибуля)

Що це таке?

Правильно, це цибуля. Але подивіться, він не лише різний за величиною, але він різний за забарвленням – у одних цибулин лусочки золотаві, а в інших фіолетові. В одному вони всі однакові - тверді на дотик. (пропоную дітям уважно розглянути, обмацати цибулини)

Ще хочу розповісти вам неймовірну історію. Коли я піднімалася сходами, я почула чиїсь голоси. Спочатку я думала, що це прийшов хтось із дітей, але, коли прислухалася, то зрозуміла, що це сперечаються цибулини в коробці.

Золотисті цибулини кричали: Нас, золотих цибулин, найбільше, нас господині кладуть майже у всі страви, у нас найбільше вітамінів, наш сорт садять частіше, ростемо ми швидко і даємо багато зеленого пір'я.

Фіолетовий теж не відставав – А нас ріжуть у вишукані салати, але це не означає, що у нас мало вітамінів і ми менш корисні. Ростемо ми теж дуже швидко і ще ніхто не скаржився на смакові якості зеленого пера.

Довго слухали цю суперечку дві великі цибулини, а потім теж почали розмову - чого ви сперечаєтеся, ми все одно з вас найшвидші в зростанні. Вам для зростання потрібна земля, тепло, вода. А ми можемо зростати навіть без землі.

Але тут цибулини притихли, мабуть, зрозуміли, що за ними хтось спостерігає.

Хлопці, ви хочете вирішити суперечку цибулин. Дізнатися, який з них швидше проросте, дасть зелене пір'я, спробувати на смак і порівняти їх. Ви згодні брати участь у експерименті?

Спостереження №1. ,Вирощуємо цибулю”.

Мета: викликати у дітей пізнавальний інтерес до вирощування цієї городньої культури, бажання спостерігати за змінами у цибулинах залежно від умов; вчити створювати ситуацію досвіду, робити замальовки.

Зібравши дітей навколо великого столу, вихователь пропонує розглянути цибулини золотаві та фіолетові, порівняти їх. Підводить їх до висновку: цибулини однакові за величиною, формою, але різні за кольором; всі три тверді на дотик. Потім уточнює, які умови потрібні для того, щоб цибулини проросли та дали зелень. Вихователь пропонує вирощувати цибулю в різних умовах і у воді, і в землі.

Одні діти наливають воду в баночки, ставлять цибулини, приклеюють розпізнавальну інформацію, інші роблять замальовки на сторінці календаря спостережень. На закінчення вихователь повідомляє: через тиждень, цього ж дня, ми розглядатимемо цибулини і знову їх малюватимемо.

Спостереження № 2,Вирощуємо цибулю”

Мета: вчити дітей помічати змінами, що відбуваються у цибулин, що проростають, пов'язувати ці зміни (початок проростання) з наявністю сприятливих умов - води, світла, тепла; вчити порівнювати цибулини, помічати різницю у проростанні. На початку розмови вихователь уточнює, скільки часу пройшло з дня посадки цибулин. Ми садили цибулю минулого тижня, у понеділок. Сьогодні теж понеділок, отже, пройшов цілий тиждень. Її можна уявити кольоровою смужкою, яка складається із семи квадратиків – днів різного кольору, як у нашому календарі природи. Цю «смужку часу» ми приклеїмо на сторінку, на якій малюватимемо цибулю.

Спостереження № 3. ,Вирощуємо цибулю”.

Мета: вчити дітей помічати зміни у зростанні цибулин (зелені коренів), пов'язувати їх з умовами, в яких перебуває кожна рослина; робити замальовки з натури, користуючись трафаретами; помічати минулий тиждень у календарі, смужкою часу”.

Спостереження №4. ,Вирощуємо цибулю”.

Мета: вчити дітей помічати зміни у стані цибулин, що ростуть, фіксувати відмінності і пов'язувати їх з неоднаковими умовами життя, замалювати цибулини з натури.

Спостереження №5. ,Вирощуємо цибулю”.

Мета: розвивати у дітях спостережливість-уміння помічати зміни у рості рослин, пов'язувати ці зміни з умовами, де вони перебувають, правильно відбивати спостереження малюнку.

У цьому спостереженні бере участь Заінька. Він цікавиться, що вирощують діти, хоче дізнатися, що вони роблять із цибулею, дивується, що природа є і в будинку (приміщенні), а не лише у лісі.

Світлана Тузова
Конспект відкритого заняття «Посадка цибулі»

Ціль: Ознайомлення з правилами та технікою посадки рослин.

Завдання:

1. Викликати інтерес до вирощування цибулі.

2. Уточнити знання про характерні ознаки цибулин (кругла або витягнута, чи є донце і верхівка, колір, лусочки)

3. Уточнити знання дітей про те, з чого можна виростити рослини (З насіння, цибулин)

4. Навчити садити цибулю самостійно.

Устаткування: стаканчики для посадки цибулин, палички, лійки, земля, цибуля насінням і маленькі головки цибулі.

Хід заняття:

Здрастуйте хлопці, я хочу вам запропонувати сьогодні зайнятисячимось дуже цікавим. Ой, хтось постукав до нас у двері. Ви чули? (Так)Хто б це міг бути? Давайте подивимося! Заглядаємо за двері! Ого, та у нас тут посилка! Вам цікаво? (Так). Давайте до неї заглянемо! Ну, що ж відкриваємо!

Дістаю багато маленьких цибулин. Діти, що це? (Відповіді дітей)

А навіщо це все нам треба? І що з цим треба робити? Дивіться тут лист! (Читаємо лист: Професор Город просить нас допомогти йому. посадити цей цибулька. Допоможемо? Але тільки саджати ми його будемо не тут, а на чарівній галявині. І туди ми вирушимо на килимі – літаку. Полетимо? (Так)Ну тоді в дорогу! Проходимо на наш килим – літак. А щоб наші пальчики міцно трималися один за одного, ми їх разомнемо (Проводиться пальчикова гімнастика).

«У гості до великого пальчика приходили прямо до будинку

Вказівний та Середній, Безіменний та останній,

Сам Мізинчик-малий постукав на поріг.

Разом пальчики-друзі, один без одного їм не можна. (повторюємо двічі).

Чудово. А тепер, міцно взялися за руки, заплющили очі, уявили, що ми летимо високо-високо! Під нами пропливають міста та села, ліси та поля. Дме сильний вітер (діти зображають дерева, що колишають, раптом пішов дощ (Піднімаємо ручки вгору, ховаємося від дощу). А зараз ми будемо приземлятися. Взялися назад за ручки і приземляємося, (коліночки трохи - трохи зігнули, тримаємо рівновагу, щоб не впасти, (поки діти летять на килимі - літаку, я складаю всі прилади для посадки на стіл). Розплющуємо очі.

На столі стоять: стаканчики для посадки, у кожного земля в пакетику, лійка, палички з певною міткою (для поглиблення, вода).

Ну, ні чого собі! Ви тільки подивіться, що тут є!

А що ви знаєте про цей овоч? (Відповіді дітей)

Діти, а як ви думаєте, як можна посадити цибулю? (Відповіді дітей). (Насінням та цибулинками, показую насіння цибулі) .

Подивіться уважно, які знайомі предмети ви бачите? Навіщо вони потрібні? (Відповіді дітей).

Візьміть у руки стаканчики, в цей посуд ми садитимемо наш цибулька. Як ви думаєте, що в цій склянці не так? (Відповіді дітей)

Правильно! У ньому є дірочки. Як ви вважаєте, навіщо потрібні ці дірочки? (Відповіді дітей)Правильно, щоб стікала зайва волога.

Навіщо нам потрібна вода? (Відповіді дітей).

А ось подивіться, чи є така цікава паличка з міткою, як ви думаєте, для чого вона потрібна? (Відповіді дітей). Правильно зробити поглиблення в землі.

Ой, хлопці, ви напевно втомилися? Давайте з вами трохи відпочинемо! Виходьте до мене, робитимемо з вами розминку.

Виросла висока квітка на галявині (Діти піднімають руки)

Вранці розрив він свої пелюстки

Всім пелюсткам красу та харчування

Дружно дають під склянками коріння. (Повторюємо фіз. мін. 2-3 рази).

(Діти сідають за столи)

Ну, а тепер ми садитимемо наші цибулини для зелені. Подивіться, чи є у ваших цибулин коріння? (Ні). Тому ми саджатимемо його напівкруглою стороною в землю, а хвостик буде на верху. Наш цибулька дасть коріння в землі.

Всі дії я промовляю та одночасно роблю разом з дітьми.

Візьмемо кожен собі стаканчик, акуратно викладемо землю із пакета. У нас на столі лежать палички з кольоровим кінчиком, беремо її праворуч і не далеко від краю робимо заглиблення в двох місцях. Ось так подивіться на мене. Показую. Паличку вставляємо в землю за позначку, тому що цибулю глибоко садити не можна. Робимо лунку, щоб цибулина була видна трохи з землі, саджаємо її, потім землю навколо цибулини потрібно щільно притиснути пальцями. (Запитати одного-двох дітей, як вони садитимуть цибулю).

Хлопці, а що треба зробити, щоб цибуля росла швидко. (Поливати.)

Правильно, треба його поливати. А куди краще поставити цибулю?

Діти: На вікно До світла.

Хлопці, а навіщо цибулі потрібне світло? (Відповіді дітей)

Ось подивіться, лук я посадилаКілька днів тому, у нього вже зелені стрілки, його можна їсти. Ви теж поливатимете свій лук і він виросте.

Був сердитий дідок

Став зелененький цибулька

Вітамінів багато в ньому

Ми його на обід чекаємо.

Всіх гостей на обід запросимо

І зеленою цибулею почастуємо.

Доробляють кожен свою роботу. Чи всі полили свою цибулю?

Діти, а якою водою краще поливати рослини? (холодною з-під крана, або теплою, яка постає в кімнаті)Чому ви так думаєте?

А навіщо нам потрібний отвір у склянці?

Чи глибоко ви садитимете цибулини?

Як ви думаєте, яка цибуля швидше виросте, яка на сонці чи під столом? Чому?

Ну, що все посадку закінчили? Молодці! Ось вам вологі серветки, витирайте руки. А прийдете до групи, обов'язково помийте руки з милом. Молодці хлопці, на цьому наше заняття закінчилося. Дякую всім за увагу.

Публікації на тему:

Конспект заняття «Цибуля – від семи недуг. Посадка цибулі»Тема: «Цибуля – від семи недуг. Посадка цибулі». Програмний зміст: Закріпити з дітьми елементарні поняття про овочі – природні вітаміни.

Конспект НОД «Посадка цибулі»Вікова група: старша Тема НОД: «Посадка цибулі». Напрямок освіти та розвитку (освітня область): пізнавальний розвиток.

Конспект НОД "Посадка цибулі". по освітній галузі «пізнавальний розвиток» Дитина та навколишній світ». Завдання: -Розширювати уявлення.

Конспект НОД у старшій різновіковій групі на тему: «Посадка цибулі» Завдання: Пізнавальні: закріплювати знання дітей про будову цибулини.

Тема заняття "Посадка цибулі". Завдання: -уточнити уявлення дітей про цибулю,цибулини. -формувати в дітей віком навички посадки цибулин (корінцями.

Час проекту:лютий 2014 р

Тривалість проекту: 3 тижні.

Вид проекту:короткостроковий, практико-орієнтований проект.

Учасники проекту: діти середньої групи, вихователь Шальнова Тетяна Олексіївна

Спрямованість роботи: дослідницька.

Мета проекту:

1. Формувати дбайливе ставлення до навколишнього світу природи, бажання брати участь у експериментальній діяльності.

2. Виховували дбайливе ставлення до рослин як до живих істот, співпереживання їм, розуміння необхідності їхньої охорони на власних спостереженнях.

3. Познайомити із цибулею, показати розвиток цибулин на різних етапах зростання.

4. Показати значення світла, води та тепла для розвитку та зростання.

5. Розвивати спостережливість, здатність експериментувати, робити висновки.

Програмні завдання:

1. Формувати уявлення про цибулинні та їх призначення.

2. Викликати в дітей віком пізнавальний інтерес до вирощування цієї городньої культури.

3. Формувати бажання спостерігати за змінами у цибулинах залежно від умов.

4. Вчити створювати ситуацію досвіду, робити необхідні замальовки разом із вихователем.

5. Викликати інтерес до експериментування та дослідницької діяльності.

Очікуваний результат:

Після проведення експерименту зробити висновок, які фактори сприяють зростанню та розвитку рослин. (світло, вода, тепло)

Форми роботи:

Розгляд, порівняння, досвід, спостереження, догляд, полив, розпушування, зрізання, споживання.

Перспективне планування:

1. Розгляд та порівняння цибулин за величиною, кольором.

2. Визначення, за яких умов пророщуватимуться цибулини.

3. Спостереження за проростанням цибулин. Визначити, які їх проросли першими.

4. Порівняння темпів зростання цибулин.

5. Зрізання зеленого пір'я цибулі та вживання в їжу.

Обладнання:

Великі та маленькі цибулини, банки, лійки з водою, піддони із землею, фартухи для роботи.

Хід заняття:

Вос-ль: Хлопці, підійдіть до столу і встаньте навколо нього. Я хочу показати вам, що знайшла сьогодні біля дверей нашої групи.

(відкриваю серветку з коробки, в якій лежить цибуля)

Що це таке?

Правильно, це цибуля. Але подивіться, він різний за величиною. В одному вони всі однакові - тверді на дотик. (пропоную дітям уважно розглянути, обмацати цибулини)

Ще хочу розповісти вам неймовірну історію. Коли я піднімалася сходами, я почула чиїсь голоси. Спочатку я думала, що це прийшов хтось із дітей, але, коли прислухалася, то зрозуміла, що це сперечаються цибулини в коробці.

Великі цибулини кричали:

Ми великі, нас господині люблять, у нас найбільше вітамінів, ростемо ми швидко і даємо багато зеленого пір'я.

Дрібні не відставали:

Ми маленькі, але це не означає, що у нас мало вітамінів, і ми менш корисні. Ростемо ми теж дуже швидко і ще ніхто не скаржився на смакові якості нашого зеленого пера.

Але тут цибулини притихли, мабуть, зрозуміли, що за ними хтось спостерігає.

Хлопці, ви хочете вирішити суперечку цибулин. Дізнатися, яка ж із них швидше проросте, дасть зелене пір'я, спробує на смак і порівняє їх. Ви згодні брати участь у експерименті?

Так!

Вирощування цибулі у воді.

Виростили цибулю у воді.

Для зростання рослини є світло, тепло, вода.Великі та маленькі цибулини випустили у воду величезну кількість коренів, але зелене пір'я не однакове. Робимо висновок: що навіть за наявності однакових умов зростання (світло, вода, тепло, цибуля проростає одночасно, незалежно від величини.

Бачимо, що з'явилися коріння та паростки. Через деякий час після проростання перо цибулі починає жовтіти, після зрізання знову росте слабо. Чому? Для зростання рослин потрібна земля.

Не забуваймо поливати, пам'ятаємо, що для росту рослини потрібна вода.

Підсумок роботи

Провели досліди, де діти спостерігали зростання цибулі. Встановлювали зв'язки:рослини – земля, рослини – вода, рослини – людина. Результати експериментів фіксували у малюнках, на фото. Сформували уявлення про основні потреби цибулі, умови, які необхідні для його зростання (вода, земля, світло, тепло). Виробили навички посадки цибулі на землю та у склянку з водою;

Ось наш цибулька і готовий до вживання в їжу.

У процесі роботи над проектом повідомила вихованцям нові знання про овочі, саме про цибулю. Цибуля має бактерицидні та антисептичні властивості, бореться з вірусами і накопичує в собі цілющу енергію землі. Цибуля покращує апетит, засвоєння їжі, підвищує опірність організму до інфекційних захворювань.