Фізкультурне дозвілля у середній групі

(друга половина дня)

Вихователь:

Гусельнікова О.А.

Опис: Це дозвілля знайомить дітей із казками. До дітей приходять казкові герої, з якими діти грають, танцюють, виконують завдання героїв.

Ціль:
1. Розвивати основні фізичні якості дітей (швидкість, координацію рухів, спритність, витривалість)
2. Виховувати цілеспрямованість, наполегливість, почуття згуртованості;
3. Доставити почуття радості.

Завдання:
- освітня: формувати вміння виконувати рухи усвідомлено, швидко, вправно, красиво.
- оздоровча: розвивати м'язову силу та координаційні здібності, знімати емоційну напругу, сприяти розслабленню всіх дихальних та інших м'язів організму;
- Виховна: Виховувати дружелюбність, організованість.

Пізнання: знайомити з казками та героями казок.

Комунікація: викликати емоційний відгук

Соціалізація: збагачувати активний ігровий досвід дітей різноманітністю ігор та естафет.

Безпека: закріплювати навички безпечної поведінки в іграх (не штовхати товариша).

Здоров'я: формувати уявлення про здоров'я, його цінність, та способи зміцнення.

Музика: використовувати ритмічні вправи під музику.

Підготовка: зал прикрашений героями казок, у куточку стоїть казкова хатинка

Попередня робота: вивчити ритмічну гімнастику, познайомити з казками.

Інвентар: гімнастичні палички, м'яч великий 2шт., 2 ключики, канат, магнітофон, звукозаписи: "Буратіно", "Ні кола і ні двору", "Колобок".

Учасники: діти середньої групи, вихователь у ролі Казкарки, інструктор ведучий, герої – учасники: Баба – Яга, Буратіно, Ведмідь.

Хід розваги:

Звучить музика «В гостях у казки» та дітей зустрічає казкарка. Казочниця: Здрастуйте, хлопці! Я рада зустрічі з вами. Я казкарка, знаю багато казок і люблю їх діткам розповідати, щоб вони були розумними та добрими.
Ведучий: І ми тебе дуже раді бачити. Казку якусь послухали б, але не зараз. Бачиш, у нас хлопці усі у спортивній формі і зараз вони готові грати, а не казки слухати.
Казочниця: Так! (здивовано), отже, я не туди потрапила, що мені робити? Ви мені хлопці так сподобалися, що й йти щось від вас мені не хочеться. Зараз я щось придумаю (замислюється)…..Придумала! А я можу не лише казки розповідати, а й загадки загадувати. А ви, хлопці, вмієте загадки відгадувати?

Хлопці: Так!

Казочниця: Так ось, загадку вам загадаю, а ви відгадайте - про яку казку чи героя казкового в ній говориться. Давайте, скажімо чарівні слова: "Казка, казка, з'явись, з нами разом веселись!" і вирушимо знайомими сторінками… Де ж моя книга казок?(відкриває, читає першу загадку)
1 загадка
Обхитрили злого сірого вовка
Дружні, хоробри три… ПОРОСЯНКА
Ведучий: Казочниця, а ми з хлопцями зараз танець станцюємо, як поросята з казки.Діти під показ інструктора танцюють танець під пісню М. Єфремова «Ні кола ні двору» Казочниця: Які молодці, у вас чудово вдалося побудувати будиночок як у тій казці у трьох поросят! Послухайте другу загадку:
2 загадка
Сестриця Оленка братика шукала,
Добра пічка їй допомагала,
Річка її берегами укрила,
Яблунька – яблучками пригостила.
Іванку до Баби Яги понесли,
Слуги її… ГУСІ – ЛЕБЕДИ
Ведучий: Хлопці, а ви не боїтеся Бабу Ягу?
Діти: Ні!
під музику вилітає Баба – Яга на мітлі Баба – Яга: А, не боїтеся мене!! А ось зараз подивимося, як ви мене не боїтеся, пограєте зі мною в гру «Гусі – Лебеді». А кого впіймаю того в ліс із собою заберу!
Проводиться рухлива гра «Гусі – Лебеді»
Гравці вибирають «вовка» та «господаря», самі зображують «гусей».
З одного боку майданчика креслять будинок, де живе «господар» і «гуси», з іншого - поле.
Між ними знаходиться лігво «вовка».
Усі гуси летять травою щипати.
Господар кличе їх:
- Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Їсти хочете?
- Так, так, так!
- Ну, летіть же додому!
– Сірий вовк під горою, не пускає нас додому.
– Що він робить?
- Зуби точить, нас хоче з'їсти.
- Ну, летіть, як бажаєте, тільки крила бережіть!
«Гусі» біжать до хати, «вовк» намагається їх упіймати.
Гра закінчується, коли всі «гуси» спіймано.
Правила гри "Гусі-лебеді": "гуси" повинні літати по всьому майданчику, їм дозволяється повертатися додому тільки після слів, сказаних господарем.
Наприкінці гри можна відзначити найспритніших «гусей» (яких жодного разу не потрапили до «вовка») і кращого «вовка» (що впіймав більше «гусей»)
Ведуча: Ось бачиш Баба - Яга у нас дуже спритні хлопці і ти не змогла ні кого зловити, йди у свою казку!
(розсерджена Баба – Яга (бо ні кого не спіймала) летить на мітлі до себе в ліс) 3 загадка
З'явилися бабця з дідом, і онука з жучкою слідом.
А ось примчала кішка, щоб їм допомогти трохи.
За нею мишка мчить, і спізнитися боїться.
Засіла в грядці міцно, все тягнуть дружно.

Ведуча.
Щоб нам не нудьгувати,
З нами треба погратись.
За руки візьмемося міцно
І зіграємо у казку «Ріпку»!
Гра «Ріпка»
Діти стають у коло. Лічилкою вибираються ведучі - "мишка" і "ріпка". На музичний вступ «мишка» вибігає за коло, а «ріпка» – у коло. "Ріпка" присідає і, під спів дітей, потихеньку піднімається - росте. Діти, взявшись за руки, йдуть по колу та співають:
Ріпка, ріпенька,
Рости кріпачка,
Ні мала, ні велика,
До мишачого хвоста. Так!
Після закінчення пісеньки, діти зупиняються, піднімають з'єднані руки вгору, утворюючи «комірки». "Ріпка", пробігаючи через "воротики", тікає, а "мишка" намагається її наздогнати. Коли "мишка" наздожене "ріпку", гра починається спочатку, причому наступних ведучих вибирають самі діти. "Мишку" призначає "мишка", а "ріпку" колишня "ріпка". Діти, які стоять у колі, при цьому заплющують очі. На музичний вступ нові ведучі займають свої місця.
Казочниця: Хороша ріпка та смачна, а тепер наступна загадка!
4 загадка
Круглий, смачний, рум'яний бік,
Це, діти ……КОЛОБОК
Ведучий:
Лисиця лісом йде
Колобка до себе кличе
Колобок від Лиски до лісу
І під гілочкою зник.
Рухлива гра « Лисиця та колобки »
Кого ж ми з вами зустріли, ну, звичайно ж, лисицю! А ну як колобки, пошліть на галявину гуляти, під музику танцювати. Якщо музика зупиниться, все в будинок біжіть, отже, лисичка за колобком іде, з'їсти хоче. Молодці колобки всі від лисички втекли. Нікого лисиця не з'їла.
Діти під показ інструктора танцюють танець під пісню «Колобок» 5 загадка
Дерев'яний бешкетник
З казки в наше життя проник.
Улюбленець дорослих та дітей,
Сміливець і вигадник витівок,
Путівник, веселун і шахрай.
Скажіть, як його звати?
Діти: Буратіно!
Ведучий: Звичайно, це Буратіно!
Заходить Буратіно і в руках у нього 2 золоті ключики, він пропонує дітям потанцювати і пограти в естафету із золотим ключиком.
Ритмічна гімнастика під пісеньку «Буратіно»
Гра – естафета «Золотий ключик»
Діти стоять у дві колони, у першого в руках золотий ключик. Пробігти прямою, огинаючи стійки (звивистою лісовою доріжкою) з ключиком у руках і передати його наступному.
Буратіно: Хлопці з вами так цікаво, але мені час повертатися в свою казку! До побачення!
6 загадка
Він не низький і високий, різний у ньому живе народ:
Мишка - норушка, жаба - квакушка,
Зайчик - побігайка, лисичка - сестричка,
Сірий вовк зубами клацання
Це терем -…….ТЕРЕМОК
Ведучий: І ми з хлопцями зараз збудуємо будинок!
Гра – естафета «Терем – теремок»
Беруть участь 2 команди
Діти по команді будують будиночок із гімнастичних паличок Заходить Ведмідь (з кошиком у руках) Ведмідь: Спасибі хлопці вам за такий терем – теремок буде тепер, де жити та зимувати нам лісовим жителям звіряткам та пташкам. А за це я хочу вас пригостити солодкими призами (віддає кошик). До побачення!
Діти: До побачення!
Казочниця: Ось і скінчилися мої казки у цій книжці. Які ви, хлопці, молодці! Усі мої загадки про казки відгадали, а якими вигадниками були! Як мені з вами було весело! Що ж настав час мені з вами прощатися, до побачення!
Ведучий: До побачення казкарка! Приходь до нас ще, ми інші казки будемо слухати.

Північно-Казахстанська Область м. Петропавлівськ

ДККП я\с «Айголек» інструктори з фізичної культури

Підготували: Плисюк О.І.

Фізкультурне дозвілля для дітей середньої групи

"Подорож у чарівний ліс".

Ведуча. Хлопці, я знаю, ви всі звичайно любите мандрувати. Адже це так цікаво – приїжджати в інші міста, знайомитися з різними людьми, дізнаватися, наскільки прекрасна наша природа.

А сьогодні ми з вами вирушимо до чарівного лісу. Бажаєте? У цьому лісі живе багато різних птахів, тварин та комах. Усі вони дуже люблять фізкультуру та спорт. Вони покажуть вам багато різних вправ, естафет та ігор.

Ну що, вирушаємо? Так!

Стривайте, а як ми зможемо дістатися лісу? На автобусі.

Сідайте скоріше в автобус.

Музична гра "Автобус".

Діти виконують рухи відповідно до слів у пісні.

Ведуча. Хлопці, ми приїхали до чарівного лісу.

Згадаймо гру «Лісові жителі». У цій грі ми згадаємо, хто живе у лісі і що жителі лісу вміють робити.

Добрий ліс, старий ліс, Широко розвести руки в сторони

Повний казкових чудес! Повороти праворуч – ліворуч із витягнутими руками.

Ми ідемо піти зараз Ходьба.

І кличемо з собою вас!

Чекають на вас на лісовому узліссі. Присісти.

Пташки, метелики, звірятка. Повільно піднятися, повороти вправо - вліво

З витягнутими руками.

Мишка, мишка, М'який пружинистий крок,

Сіре пальце. Спина злегка прогнута

Мишка тихо йде, вперед, "лапки" перед грудьми.

У нірку зернятко несе.

А за мишкою йшов ведмідь, Руки напівзігнуті в ліктях,

Та як почав він ревти: долоні з'єднані нижче

«У – у! У – у! пояси. Ноги на ширині плечей.

Я в перевалку йду!» Переступ з ноги на ногу.

Розгойдування тулуба з боку в

А веселі зайченята – Стрибки. Долоні притиснуті до голови,

Довговухі хлопці – зображуючи «вушка на маківці».

Стриб та скок, стриб та скок,

Через поле за лісок.

Ішов лісом сірий вовк, Ноги на ширині плечей.

Страшний вовк – сірий бік! Стрибки з просуванням уперед.

Він крадеться за кущами,

Грізно клацає зубами!

У повітрі над калюжкою Біг чергується із зупинками.

Бабки кружляють, Під час зупинок сісти

Злітають і сідають,

На сонечку граються.

Ось повзе сороконіжка, Діти рухаються один за одним,

Стежкою на доріжку. Тримаючи руки на поясі або на

Спинка згинається, плечах стоїть попереду.

Повзе – переливається.

Нес одного разу мураха, Пружний крок, руки складені

Дві травинки для дверей, «сокиркою» на плечі.

На галявині під кущем

Мурашка будує будинок

Пташки в гніздечках прокинулися, Легкий біг врозтіч; діти

Усміхнулися, стрепенулися: зображають, як пташки чистять

«Чік - чірик, друзям привіт! Крильця, махають хвостиком

Ми літаємо вище за всіх!» (руки ззаду, долонями один до

другові), легко стрибають.

Ведуча. Ось ми й прийшли до лісу.

Подивіться, нас хтось зустрічає! З'являється совушка - сова (перевдягнена дитина з підготовчої групи.)

Діти, сова пропонує нам пограти в гру. Але спершу скажіть мені, що ми робимо вночі? Спимо. А вдень не спить, граємо, гуляємо. А сова вночі літає, а вдень спить.

Проводиться гра «Совушка», дітям нагадуються правила гри.

Хлопці, добре ми пограли із совою.

Зараз із лісу до нас поспішає зайчик. Він також з вами хоче пограти.

Проводиться гра «Зайчик сіренький сидить».

Перевдягнена дитина з підготовчої групи.

Діти стають у коло, дорослі – у центрі. Він говорить і показує рухи, діти повторюють рухи відповідно до слів.

Ведуча. Ось скільки цікавих, веселих та кумедних мешканців лісу ми зустріли.

А тепер відгадайте загадку.

Зігнувшись під важкою своєю ношею,

Тягне травинку в будинок ... (Мураха).

Зараз ми з вами будуватимемо будинок як працьовита мурашка.

Проводиться естафета «Побудуй будинок».

Діти діляться дві команди з допомогою вихователів, стають у колону друг за одним біля орієнтира. Кожному гравцю лунає по одному кубику, за сигналом перший гравець починає рух вперед до обруча, що лежить на підлозі, кладе в нього кубик і повертається назад. Наступні гравці ставлять кубики поруч один з одним, або один на одного, так, щоб вийшло будівництво

Ведуча. Молодці! Які у вас вийшли красиві, міцні та надійні будинки, як у справжніх мурах.

Хлопці, ви чуєте хтось дзижчить?

Ведуча показує картинку, де зображений комар.

Ось, хто виявляється, дзижчав. Давайте спіймаємо комара.

Проводиться гра «Злови комара». Викликається кілька людей дітей, які підстрибують із місця у висоту, намагаючись дістати до предмета, підвішеного вище піднятої руки дитини.

Вирізняються діти, які змогли торкнутися предмета.

Ведуча. Хлопці, у нашому чарівному лісі живе багато різних птахів, а ми зараз пограємо у гру «Ворони та горобці», герої якої теж птахи.

Я вам даватиму різні команди – «Горобці!» та «Ворони!», - під час яких ви повинні будете зробити потрібні гімнастичні рухи.

За командою «Горобці!» вам треба буде сісти навпочіпки. А за командою «Ворони!» - Піднятися на шкарпетки. Тепер можна розпочинати гру.

Ведуча. Молодці, ви дуже уважні.

Хлопці, настав час прощатися з нашим казковим лісом.

Давайте скажемо до побачення ліс повний казкових чудес! Діти махають рукою та виходять із зали.

Фізкультурне дозвілля з Петрушкою для дітей середнього дошкільного віку (4–5 років)

Ціль.Пропагувати значимість фізичної культури та спорту, розвивати інтерес до них.

Завдання.
1.Закріплювати рухові навички, фізичні якості (швидкість, спритність, орієнтування у просторі, виховувати морально – вольові якості (цілеспрямованість, взаємовиручку, дружелюбність)).
2. Продовжувати розвивати інтерес до російського народного фольклору.

Обладнання та інвентар:
повітряні кульки, квіти на кожну дитину, метелики, грибочки, 3 кошики, колода, 4 обручі, 2 дуги, кеглі, скриня.

ХІД ДОСУГА

Стукіт у двері.

Ведучий.Хто стукає у двері до нас?
Проходьте у гості до нас.

Входить Петрушка.

Петрушка.Привіт дівчата та хлопчики.
Мій веселий ковпачок
Лихо зрушений на бочок,
Я весела іграшка,
А звати мене - Петрушка.
Ви хочете пограти і себе всім показати?

Діти.Так

Петрушка. У мене є кульки.
Кожна кулька, не проста
Він із грою заводною.
Щоб перемоги вам здобути,
Потрібно чесно попрацювати,
В іграх правила все знати,
Їх добре виконувати.

1Кулька.
Петрушка. Щоб рости нам сильними,
Спритними та сміливими,
Щодня вранці,
Ми робимо зарядку.

Гра – вправа "У всіх своя зарядка".

Раз присядка, два – стрибок
І знову присядка,
Про потім знову стрибок -
Заяча зарядка!

Пташка скаче,
Немов танцює,
Пташка крильцями махає
І злітає без оглядки –
Це пташкина зарядка!
Покажіть, як? (Діти показують.)

А щенята, як прокинуться,
Дуже люблять потягнутися.
Обов'язково позіхнуть,
Спритно хвостиком махну!
Як? (Діти показують)

А кошенята спинки вигнуті
І не чути з місця стрибнуть.
Перед тим як прогулятися,
Починають вмиватися.
Як? (Діти показують)

Ну а ведмедик клишоногий
Широко розводить лапу:
То одну, то обидві разом.
Довго тупцює на місці.
А коли зарядки мало –
Починає все спершу!
Як? (Діти показують).

Білки скачуть дуже швидко,
Махають хвостиком пухнастим,
Цілу годину грають у хованки –
Це біла зарядка!
То зумієте? (Діти показують)

2 Кулька.Петрушка загадує загадку про метелика.

Гра «Посадь метелика на квітку».На підлозі лежать квіти, у кожної дитини в руках метелик. Під музику діти бігають по залі, як тільки музика стихає, кожна дитина має посадити свого метелика на квітку (3-4 рази).

3 Кулька.
Петрушка.Ось ромашка, подивіться
Втратила пелюстки
Пелюстки ви візьміть,
І ромашку зберіть.

На підлозі лежать дві серцевини ромашки. У дівчаток білі пелюстки, у хлопчиків жовті. Під музику діти виконують рухи, після закінчення музики дівчатка збирають білу ромашку, хлопчики жовту (3-4 рази).

4 Кулька.
Петрушка. Хто стоїть на міцній ніжці
У бурому листі біля доріжки?
Встала шапка з трави,
Нема під шапкою голови. (Гриб)

Гра – атракціон «Хто більше збере грибів» (беруть участь 3-4 дитини).

5 Кулька.
Петрушка.Ось ще одна гра,
Вам сподобається вона.
Вам питання, я поставлю,
Ваша справа, відповідати.
Я почну, а ви закінчуйте
Дружно хором продовжуйте,
Гра весела футбол
Вже забили перший (гол).

Ось розбігся швидко хтось
І без м'яча влетів у (Ворота) .

А Петя м'яч ногою хлоп
Той догодив хлопчику в (лоб) .

Регоче весело хлопчик
На лобі росте велика (гулька) .

Але хлопцеві шишка байдуже,
Знову біжить він за (м'ячем) .

Ведучий. Петрушка всіх кличе грати
У наздоганялки пограти.

Гра «Пастка» (3 рази).

Петрушка. Ось остання гарна куля,
Стежкою, ви, пройдіть
Скарб чарівний знайдіть.

Діти проходять смугу перешкод (ходьба по колоди, підлазіння під дуги, стрибки з обруча в обруч, біг між предметами) – 2-3 рази.

Діти підходять до скрині.

Ведучий.Скринька, скринька,
Відчиняй, ти, свій бочок.
Скриня не відкривається.

Петрушка.Скринька то не проста,
Просить танець, заводний.

Гра-хоровод «Буги – вуги».

Ведучий.Ну, хлопці, молодці
Танцювали від душі.
Отримайте – нагороди.
Вітаємо. Дуже раді!

Нагородження дітей.

Ведучий.Що ж, настав, момент прощання
Буде короткою наша мова
Говоримо, ми до побачення
До щасливих нових зустрічей.

МАДОУ Каменський дитячий садок «Бджілка» Тюменська область, тюменський район, с. Кам'янка. Калініна Ірина Анатоліївна інструктор з фізичного виховання 2015 рік

Ціль: Закріплення основних видів рухів, вивчених за місяць.

Завдання: Розвивати у дітей уяву; Удосконалювати навички бігу, стрибків; Розвивати м'язи ніг, рук, спини.

Обладнання: султанчики по 2 на кожну дитину, кубики по 1 на кожну дитину, 4 обручи, малі м'ячі по 1 на кожну дитину, канат (або інший обмежувач), пластмасові м'ячі та кошик для гри «салют» , аудіозапис пісні «макарена» .

Оформлення: у залі розставлено композицію острова (зображення екзотичних птахів, іграшки екзотичних тварин, штучні квіти та пальми.)

Хід дозвілля.

Діти входять до зали під спортивний марш, звичайна ходьба 1 коло.

Хлопці, а ви любите сонце?

Інструктор фізичного виховання: А ви хотіли б прямо зараз опинитися на сонячному острові?

Інструктор фізичного виховання: А для того, щоб нам вирушити на сонячний острів, ми маємо вимовити чарівні слова, ви готові?!

Інструктор фізичного виховання:

Наше сонечко прокинься,
Мило-мило посміхнись!
Дзвінко тупни ти ногою,
Запроси грати з собою,

На твій сонячний острів! (звучить музика тропічного лісу.)

Інструктор фізичного виховання: Ну ось ми і опинилися на сонячному острові, дивіться як тут красиво, які тут незвичайні птахи та тварини, дякую сонечку, що запросило нас пограти на цей чудовий острів.

Інструктор фізичного виховання: А ви бажаєте пограти на сонячному острові?

Інструктор фізичного виховання: Тоді почнемо нашу гру і зробимо сонячну зарядку! (діти виконують ритмічний танець під музику «макарена» )

1. в.п. стоячи, руки внизу.

1-Руки до грудей,

2. по черзі піднімати руки вгору. Нахили з боку на бік.

3. Стоячи, руки вперед. Вдаряти султанчик об султанчик.

4. Повороти дома. На шкарпетках, руки убік.

5. Стоячи навколішки. Сісти на п'яти, руки назад. Помахати султанчиками.

6. Сидячи, ноги нарізно. Руки до грудей. Нахил уперед. Постукати султанчиком об підлогу.

7. Стоячи, руки убік. Присісти, султанчики сховати за спину.

8. Стоячи, руки зігнуті у ліктях. Кругові обертання руками. «Завели моторчик» .

9. Стоячи, руки внизу. Нахили вперед. «Покажіть султанчики» .

10. Стоячи, руки до грудей. Присісти з одночасним закручуванням тіла.

11. Стрибок догори. Присісти, повороти. Колінами вправо, вліво.

12. Стоячи, руки внизу. Помахаємо султанчиками.

Інструктор фізичного виховання: Тепер ми веселі, задерикуваті, життєрадісні. Можемо показати сонечку та мешканцям сонячного острова як ми вміємо грати.

Ігрові вправи:

Перенеси «камінці» . Діти стоять близько двох обручів. В іншому кінці залу у двох обручах лежать кубики «камінці» відповідно до кількості дітей. За сигналом ІФВ, діти повинні побігти взяти по 1-му кубику (камінчик)і перенести їх у свій обруч.

Гра «перекинь кокоси» Команди знаходяться з різних боків зали, у кожного гравця по 1-му м'ячу. За сигналом гравці перекидають м'ячі на бік суперників. (кордон-мотузка). Перемагає та команда на боці, якою після свистка вихователя менше м'ячів.

Гра «Салют» Для гри потрібно 100 пластмасових м'ячиків, поміщених у великий кошик, м'ячі на рахунок 1, 2, 3 висипаються з кошика, а діти їх збирають. Гра повторюється 2-3 рази.

Інструктор фізичного виховання: Ну, ось ми й побували на сонячному острові, але настав час повертатися до дитячого садка, зараз ми знову промовимо чарівні слова і повернемося додому.

На рахунок три повторюємо за мною чарівні слова:

1, 2, 3 в дитячий садок сонечко поверни!

Інструктор фізичного виховання: ну, що, молоді, мандрівники вам сподобалося на сонячному острові?

Інструктор фізичного виховання: я дуже рада, а тепер давайте прощатись, до побачення, до нових зустрічей!

Діти під музику йдуть із фізкультурної зали.

Список литературы:

1. Цікава фізкультура у дитсадку для дітей 3-5 років, К.К. Утробіна (гра «Салют» стор 36).

Конспект фізкультурного дозвілля у середній групі

Фізкультурне дозвілля «Казки – загадки»

Ціль: створення радісного настрою.

Завдання:

1. Закріплення основних рухів: біг із високим підніманням коліна, ходьба кубиками зі збереженням рівноваги, підлазіння боком.

2. Закріплення різних видів ходьби.

3. Вправляти у відгадуванні загадок.

4. Розвиток емоційної чуйності.

Атрибути: площинне зображення будиночків, зображення тварин, кубики, гімнастична лава, канат, обручі.

Хід:

Вихователь: На конячку сядьте, діти,

У гості дружно ми поїдемо

Ми поїдемо за ліси,

Де чекають на нас зайчик і лисиця.

Діти виконують біг із високим підніманням коліна.

Вихователь: Ой, перешкода на дорозі

Як нам перейти річку?

Камені з води стирчать

Швидко вишикуємося в ряд.

Ми по камінчиках пройдемо,

Дружно річку перейдемо.

Діти йдуть кубиками, зберігаючи рівновагу.

Вихователь: Що за хащі, бурелом?

Вдалині я бачу будинок.

Потрібно низько нахилитися,

Щоб за сук не зачепитися.

Діти виконують підлізання спочатку одним, потім іншим боком.

Вихователь: Ось дошка через яр

Підтягніться на руках.

Діти виконують підтягування на руках по гімнастичній лаві.

Вихователь у цей час виставляє зображення крижаного будиночка.

Вихователь: Ось і дісталися ми з вами.

Що ж тут? Будиночок перед нами.

Цей будиночок не простий,

Цей будиночок крижаний.

Весь сяє і іскриться

Хто ж тут мешкає?

Діти: Лисиця.

Вихователь: правильно, у такому будиночку живе лисиця. І зараз ви перетворитеся на лисичок. Діти виконують біг на шкарпетках.

Вихователь виставляє зображення луб'яного будиночка.

Вихователь: Ми лісом пробігли,

Знову будиночок перед нами.

Цей будинок не крижаний,

Цей будиночок луб'яний.

Постукаємо: тук – тук – тук.

Хто відгукнеться на стукіт?

Діти: зайчик.

Вихователь: Правильно – зайчик. Пострибайте, як зайчики.

Діти виконують стрибки на двох ногах.

Вихователь: Намело кучугур багато –

Ні проїхати, ні пройти.

Де знайти нам шлях – дорогу?

Хто допоможе нам у дорозі?

А дізнаєтесь ви це, якщо відгадаєте загадку:

Ходжу в пухнастій шубці,

Живу у густому лісі.

У дуплі на старому дубі

Горішки я гризу.

Діти: Білка.

Проводиться рухлива гра «Білки на дерево»

Вихователь: Тане сніжок,

Ожив лужок,

День прибуває

Коли це буває?

Діти: Навесні.

Проводиться рухлива гра «Сонечко та дощик».

Вихователь: Пригріло сонечко навесні

Розтанув будиночок під сосною.

Лисичка до зайчика прийшла -

Його з хати прогнала.

Проводиться рухлива гра «Бездомний заєць».

Вихователь: Ну, дітки, відгадайте

Хто до хатки приходив,

Допомога зайчику запропонував?

1. З господарем дружить

Будинок вартує,

Живе під ганком,

А хвостик кільцем.

(Собака)

Діти встають рачки і «виляють хвостиками».

2. Влітку блукає без дороги

Між сосен і беріз,

А взимку він спить у барлозі,

Від морозу ховає носа.

(Ведмідь).

Діти ходять по залі на зовнішній стороні стопи.

3. Білі пір'їнки,

Червоний гребінець.

Хто це на кілочку?

(Півник).

Діти крокують високо піднімаючи коліно, а руками імітують помахи крил.

Вихователь: Побували ми у гостях –

Потрібно повертатись.

Усіх ми бачили звірят –

Час і повертатися.

Діти прощаються із звірятами. Вихователь пропонує їм сісти на машини і діти топаючим кроком виходять із зали.