Конспект відкритого заняття з плавання у доу. Заняття з плавання в дитячому садку "за водними просторами"

Конспект інтегрованого заняття з навчання плаванню для дітей підготовчого віку "Подорож до країни математики"

2. "Руки брас".
А тепер попливли дружно
Робити так руками треба:
Водночас – це брас.
3. "Руки кроль".
А тепер попливли дружно
Робити так руками треба:
Однією – іншою – це кроль.
4. "Стрибки".
А тепер стрибки на місці
Ноги нарізно та ноги разом.
І.П. – ноги разом, руки притиснуті до тіла. Підскок – ноги на ширині плечей, руки розвести убік.
5. "Зірка".
І.П. – ноги на ширині плечей, руки повністю розведені в сторони долонями вперед. Зробити глибокий вдих та затримати дихання. (Повторити 3-4 рази).
6. "Поплавок".
І.П - ноги на ширині плечей, руки внизу. Руки розвести в сторони, набрати більше повітря, затримати дихання. Присісти, притиснувши підборіддя до грудей і руками, щільно обхопити ноги. Зберегти положення протягом 10-15 сек. (Повторити 3-4 рази).
7.«Фонтанчики» - в. п. сидячи, руки в упорі ззаду, рухати прямими
ногами вгору – вниз поперемінно як із плаванні «кроль».
8. «Насос» – в. п. стоячи в парах обличчям один до одного, тримаючись за руки,
почергове присідання із видихом.
9. Дихальна гімнастика
Море хвилюється переді мною
Б'ється об берег хвиля за хвилею.
І.П - ноги на ширині плечей, руки внизу. Плавно підняти руки вгору через сторони піднімаючись на шкарпетки. З хвилеподібним рухом кистей плавно опустити руки вниз, з видихом зі звуком ш-ш-ш.
Інструктор:Молодці ми всі розім'ялися. А зараз вирушаємо подорожувати до країни математики. Пливемо з використанням різних вправ. Діти спускаються у басейн.
Вправи у воді:
1. «Стрілочка»
І.П.: стоячи, руки нагору «стрілочкою».
Діти, відштовхнувшись від статі, ковзають по воді на грудях – 2 рази.
2. «Торпеда»
Діти пливуть на спині ноги та руки працюють кролем, - 2 кола
3. «Солдатик»
І.П.: стоячи, руки притиснуті до тулуба.
Пливуть кролем на спині ноги працюють кролем – 2 кола
4 «Брас»
І.П. стоячи між ніг затиснута колобашка для плавання
плавання на спині одними руками стилем «брас» - 2 кола
Інструктор: Хлопці ми свами пливли, пливли і нарешті припливли та країни математики. І ось вам перше завдання.
Завдання №1 «Завдання»
1.У ставку плавали дві жаби, кожна з'їла по три мухи.
Скільки мух з'їли дві жаби. (Відповідь 6)
2.По дну басейну розкидали десять іграшок.
Катя дістала 2 іграшки, Антон дістав 1 іграшку, Віка дістала 3 іграшки
Скільки залишилось іграшок на дні. (Відповідь 4)
3. У річці плавало 3 окуня, 1 сом, і 5 щук. 2 щуки попливли.
Скільки риб залишилося плавати у річці (Відповідь 7)
Завдання №2 «Обруч»
Мета: формувати уявлення про заперечення за допомогою частки "не".
Матеріал. Обручі різних кольорів, фігури різних кольорів.
Зміст.
Варіант 1. На воді лежить два обручі різних кольорів. І геометричні постаті. Інструктор пропонує покласти всі червоні та сині фігури всередині обруча, решта поза ним. Які фігури усередині обруча? (червоні та сині). Поза обручем? (зелені, жовті). А як назвати їх одним словом? (Фігури).
Варіант 2Інструктор пропонує покласти усередині обруча квадратні фігури. Які фігури опинилися поза обручем? (Не квадратні).
Варіант 3.Інструктор пропонує покласти всередині обруч круглі фігури. Які фігури опинилися в обручі? (Не круглі).
Варіант 4.На воді лежить один обруч, великі та маленькі м'ячі. Інструктор пропонує покласти великі м'ячі усередині обруча. Які м'ячі опинилися поза обручем? (Не маленькі) Порахуйте великі.

Інструктор:молодці хлопці ви впоралися із завданням ми з вами продовжуємо далі.
Завдання №2 Гра «У кого менше».
Діти поділяються на дві команди. Команди стають один навпроти одного, між ними на воді лежить доріжка-поплавець. Кожній команді видається по 5 м'ячів. За сигналом інструктора діти перекидають м'ячі через доріжку-поплавець. За сигналом усі зупиняються. Потім підраховуються м'ячі. Перемагає та команда, у якої м'ячів лишилося менше. Гра повторюється 2-3 рази.
Інструктор:діти у нас залишилося останнє завдання
Завдання №3 Естафета «Водолази»
По дну басейну розкидаються іграшки, що тонуть, кільця великі і маленькі різних кольорів. Після сигналу інструктора діти починають пірнати і збирати їх з дна, дістають і кажуть яке кільце дістали (велике чи маленьке), якого кольору та скільки штук.
Інструктор: Ось подолавши всі труднощі в дорозі, ми дісталися хлопці до математики. І тепер я впевнена, що ви готові йти до школи 1 вересня.

Підбиття підсумків та питання дет ям.

Інструктор: Ось і підійшла наша подорож до кінця Я обов'язково передам ваші результати до школи. Бажаю вам здоров'я та успіхів у школі. До побачення. Діти виходять із води.

Дитяче плавання- Модна останнім часом тенденція серед сучасних батьків. При виборі дитсадка вирішальним чинником на користь дошкільного закладу стає саме наявність у ньому басейну. При цьому батьків не зупиняє ні підвищену батьківську плату, ні «нелюбов» дитини до води. Головне – «здорове» здоров'я дитини, у формуванні якої дитяче плавання відіграє не останню роль.

Заняття в басейні надають зміцнюючу дію на дитячий організм, що росте, сприяють зростанню кісткової тканини. Посилюється робота легень, що перешкоджає розмноженню шкідливих бактерій у дихальних шляхах. Дитяче плавання – своєрідний масаж для тіла. І, звичайно, найголовніше – це радість дитини від спілкування з водою: заняття у басейні дитячого садка супроводжуються завжди дитячим сміхом, бризками, феєрверком позитивних емоцій.

ХТО МОЖЕ НАВІДАТИ ЗАНЯТТЯ У БАССЕЙНІ:

Для допуску до занять плаванням у дитячому садку потрібно:

Довідка лікаря-педіатра.
Протипоказаннями для відвідування можуть стати:
Наявність у дитини відкритих ран чи шкірних захворювань,
Захворювання очей та ЛОР-органів,
Інфекційні захворювання,
Ревматичні ураження серця у стадії загострення,
Виразкова хвороба шлунка або 12-палої кишки.
Відновлювальний період після хвороби (2 тижні і більше за рекомендаціями лікаря)

Що потрібно для відвідування басейну в дитячому садку:

Якщо у вас і вашого дільничного педіатра немає заперечень до того, щоб дитина освоювала ази плавання в дитсадковому басейні, то до занять з плавання потрібно буде підготуватися і придбати купальні приналежності, а саме:

Довгий махровий халат з капюшоном
Плавки для хлопчиків та злитий купальник для дівчаток,
Гумове взуття,
Середній банний рушник,
Гумова шапочка

Усі купальні приналежності приносять у день занять діти із собою до дитячого садка. Після заняття все приладдя кладуть в окремий пакет, і відносять назад додому – щоб випрати та просушити перед наступним заняттям.

ОСНОВНІ ПРАВИЛА НАВІДАННЯ БАСЕЙНУ У ДИТЯЧОМУ САДУ:

Як у будь-якому басейні, тут також діють правила відвідування. Єдина лише відмінність полягає в тому, що правила мають виконуватися з особливою акуратністю, адже йдеться про здоров'я дітей.

У кожному дошкільному закладі може бути розроблений свій збір правил, який лише трохи доповнює загальні рекомендації:

1. Перед заходом воду необхідно прийняти душ.
2. У басейні забороняється голосно кричати та шуміти.
3. Діти повинні чітко виконувати усі інструкції педагога.
4. Якщо дитина неважливо себе почуває, то їй настійно не рекомендується відвідувати заняття в басейні.
5. Заняття у басейні не проводять на повний шлунок.
6. Між заняттям у басейні та прогулянкою на вулиці має пройти щонайменше 40 хвилин.

ЗАНЯТТЯ ПЛАВАННЯМ У ДИТЯЧОМУ САДУ:

Заняття плаванням у дитячому садку проводить інструктор із фізичної культури. Інструктор не тільки проводить попередні бесіди з дітьми, а й спільно з медсестрою допомагає дітям при роздяганні та прийнятті душу, перевіряє відповідність умов у басейні санітарним нормам.

На початку навчального року температура води досягає 36 градусів, у міру навчання температура може дещо впасти – до 30 градусів. Було відмічено, що з вищої температурі води у басейні діти краще засвоюють матеріал, швидше навчаються плаванню. Цьому сприяє низка факторів: із теплої води вилазити не хочеться – дітям подобається в ній перебувати. Крім цього, тепла вода розслаблює, йде гіперактивність, яка особливо «популярна» серед сучасної малечі.
Як правило, заняття плаванням проводяться з ранку - замість прогулянки або прогулянка проводиться не раніше ніж через 50 хвилин після заняття. Це пов'язано з тим, що після відвідування басейну при виході на свіже повітря збільшується ймовірність захворювань та переохолодження.

Тривалість заняття в басейні чітко регламентується санітарними правилами та залежить від віку дитини:

У молодшій групі – 10-15 хвилин,
У середній групі – 15-20 хвилин,
У старшій групі – 20-25 хвилин,
У підготовчій групі – 25-30 хвилин.

Починаються заняття з мінімального відрізка часу та в міру проходження програми збільшуються.

Заняття у басейні проводяться у підгрупах. Кількість дітей має перевищувати 8-10 людина. Група підбирається за віком та фізичною підготовленістю. Діти, які з будь-яких причин на даний момент не займаються плаванням, можуть у цей час грати в групі з вихователем або піти на прогулянку.
Перед початком «плавального сезону» з дітьми проводяться бесіди, в яких дошкільнят знайомлять із правилами відвідування басейну. Розповідають про користь та значення занять з плавання.

Самі заняття складаються із трьох частин:

1. Підготовча частина. Являє собою фізкультхвилинку, розминку.
2. Основна частина. Діти виконують різні вправи, навчаються плавати у різний спосіб.
3. Заключна частина, як правило, найулюбленіша дітьми – водні ігри, вільне плавання.

Заняття у молодших групах проводять у ігровій формі. У всіх групах використовується різний водний інвентар: надувні і іграшки, що тонуть, плавальні дошки, і т.д. Кількість іграшок має відповідати кількості дітей в одній навчальній групі.

Завданням мінімум є ознайомлення дітей із водою, звикання до неї, завдання максимум – оволодіння основними видами плавання.

Так, дітей із молодших груп навчають насамперед не боятися води, самостійно до неї заходити, сміливо пересуватися та грати у воді.

Хлопці із середньої групи можуть самостійно триматися на воді якийсь час і ковзати по ній. Діти знайомляться з рухами рук та ніг у різний спосіб плавання. До кінця року діти можуть виконати не складні плавальні вправи та пропливти з допоміжними засобами та 2-3.

У старшій групі діти освоюють ази «простого плавання»: координацію руху рук і ніг, правильний видих у воду. Діти пропливають у будь-який спосіб із допоміжними засобами понад 5 метрів. І 6-7м. без допоміжних засобів.

Кульмінацією навчання стають заняття у підготовчій групі, коли дошкільнята можуть показати вищий клас – плавання спортивним стилем без зупинки 5-10 метрів.

Завдання з навчання плавання у дитсадку.

2-ша молодша група (3-4 роки)

1. Ознайомити дітей із правилами поведінки у воді.
2. Виховувати в дітей віком прагнення самостійності при пересуванні та іграх на воде.
3. Вчити занурювати обличчя у воду, занурюватись у воду з головою.
4. Вчити відкривати очі у воді.
5. Вчити робити вдих і видих на суші та у воді.
6. Вчити ковзанню на грудях та на спині

Середня група (4-5 років)

1. Вчити орієнтуватися під водою, дістаючи з дна різні іграшки.
2. Удосконалювати навички у виконанні видихів у воду.
3. Вчити ковзанню на грудях без підтримуючих засобів із затримкою дихання та видихом у воду.
4. Вчити виконувати вправу випливання та лежання на воді без підтримуючих засобів.
5. Вчити виконувати рухи руками та ногами спортивними та неспортивними способами, на суші та у воді без підтримуючих засобів.
6. Плавання зручним для себе способом, збільшуючи при цьому відстані, що пропливаються.

Старша група (5-6 років)

1. Знати про оздоровче прикладне значення плавання.
2. Виконувати ковзання на грудях та на спині на дальність (метра)
3. Діставати іграшки з дна при пірнанні на дальність.
4. Удосконалювати плавання неспортивними та спортивними способами, постійно збільшуючи відстань.
5. Вчити виконувати повороти під час плавання на грудях.
6. Вчити робити видихи у воду під час плавання.
7. Вчити різним спускам у воду з борту басейну: спадам у воду, сидячи на борту, стрибкам вниз ногами з положення присіду на борту.

Підготовча група (6-7 років)

1. Навчити пропливати відстань 10-15 метрів.
2. Закріплювати знання щодо правил безпеки на воді.
3. Удосконалювати техніку окремих елементів способів плавання.
4. Удосконалювати узгодження рухів рук, ніг із диханням.
5. Удосконалювати повороти при плаванні на грудях та на спині.
6. Ознайомлення із елементами прикладного плавання.

Дмитро Кунтєнков
Конспект відкритого заняття з плавання «Весела акваторія»

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок №1 м. Лискове

Конспект відкритого заняття у басейні«Весела акваторія» .

(Для дітей підготовчої групи)

Підготувала інструктор з фіз. вихованню: Кунтенков Д. С

Відкрите заняття з плавання«Весела акваторія»

Девіз: «Ми сильні, ми сміливі, ми спритні – вмілі!»

Час занять: 35 хв.

Устаткування: обруч, м'ячі, дошки для плавання, тонучі іграшки.

Завдання:

1. Вправляти в техніці виконання погодження рухів рук та ніг при плавання кролем на грудях.

2. Розвивати навичку рухів поперемінної роботи ніг, як при плавання на спині.

3. Удосконалювати техніку ковзання, техніку руху ніг, як при плавання кролем на грудях.

4. Сприяти оздоровленню та гартуванню організму дітей, зміцненню загального фізичного стану.

5. Виховувати потребу у здоровому образі життя.

I. Підготовча частина. (10 хв).

Діти входять до зали плавальногобасейну будуємо один за одним. Зупиняються.

Інструктор:

Поруч із нами, ви повірте, є чарівна країна.

Де ж вона? За цими дверцятами! Так, що одразу не видно.

Там ніхто не знає горя, там панує щасливий сміх.

У цей край кличемо сьогодні, ми з собою всіх.

Діти, подивіться, сьогодні до нас прийшло багато гостей. Давайте вітаємо їх.

Діти: Привіт! (хором)

Інструктор: Шановні гості! Вам сьогодні надається можливість подорожі до країни дитинства під назвою: «Весела акваторія» . Тут панує радість, краса та здоров'я. Ви переконаєтеся, що ніколи ще фізичні вправи не приносили стільки радості та задоволення, як під час виконання вправ у воді. Тут діти стають трохи дорослішими, сильнішими, стрункішими. До нас сьогодні не поспішає «Мийдодир»тому, що ми знаємо правила особистої гігієни; ми знаємо правила поведінки у басейні, а значить, ми не виглядаємо «Незнайками». Щоправда, хлопці?

Діти: Так! (хором)

Інструктор: Хлопці знають, що треба берегти себе, тому що вода пустощів і помилок не прощає, тому на заняттяху нас завжди сувора дисципліна. Ми завжди готові допомогти один одному, співпереживати, відчувати відповідальність. Саме тут діти набувають впевненості у собі. Хлопці, а для вас плавання - заняття захоплююче?

Діти: Так! (хором)

Інструктор: Ласкаво просимо до нашої країни Діти, давайте покажемо гостям, що ви вмієте!

(Розминка на суші. Гра-зарядка).

Руки до п'ят і вух,

На коліна та до плечей,

У боки, на пояс, вгору,

А тепер веселий сміх:

Ха-ха-ха, хі-хі-хі,

До чого ж ми добрі.

Раз, – у долоні ляснули,

Два, – ногою тупнули,

Три, чотири – підтягнулися,

Дружно взяли за руки.

Разом усі ми присідаємо

І зарядку починаємо!

(Діти виконують рухи за інструктором)

1. Стоячи, підняти руки нагору, потягнутися, опустити руки (3-4 рази).

2. Стоячи, ноги злегка розставлені, кругові рухи руками по черзі, вперед і назад. «Млин») – (20сек.)

3. Стоячи, у підлозі нахилі вперед – імітації узгоджених рухів рук і ніг, як за плавання кролем на грудях(10сек.)

4. Присісти, обхопити коліна руками, голову нахилити до колін, підвестися, випростатися (3-4 рази)

5. Імітувати подих (4-5 разів)

ІІ. Основна частина (у воді). (20хв.)Вхід до воду: Діти вишиковуються в колону по одному, вздовж борту Інструктор пропонує дітям виконати низку вправ. Після завершення виконання кожної вправи інструктор відзначає дітей, що відзначилися.

Підготовчі вправи у воді. (Всі вправи виконуються в ігровій формі, починають та закінчують вправи за звуковим сигналом інструктора)

1). Пересування дном басейну у вигляді ходьби та бігу Хто краще? (3 хв.)

Ходьба: уздовж борту, на шкарпетках, на п'ятах; вправа «Чапля»; вправа «Паровоз».

2) Біг: біг дном басейну, допомагаючи гребковими рухами рук, паровозиком.

3). Вправа «Млин». (Стоячи, на дні, у підлозі нахилі вперед, діти виконують вправу «Млин».(Підборіддя над поверхнею води.)

4). Вправа "Маленький дельфін"(Освоєння стрибків головою вперед з витягнутими над головою руками через обруч).

Інструктор: Хлопці, покажіть - «Як стрибають дельфіни над водою».

Інструктор вимовляє - «У морі бурхливому, море синьому швидко плавають дельфіни. Не лякає їхня хвиля. Поруч хлюпається вона». Діти виконують стрибки через обруч (Поточно).

5). Вправа «Морська зірка».

Стоячи у воді, зробивши глибокий вдих і обережно завалюючись назад, діти лягають на воду, спиною. Те саме - тільки лягають на живіт, руки в сторони, ноги нарізно (по 2 рази).

6). Вправа Хто вище?.

Діти за звуковим сигналом інструктора виконують занурення з вистрибуванням нагору, розплющуючи очі(Для орієнтування в просторі).

Інструктор: Молодці! А тепер проведемо ігри-змагання.

Інструктор: Хлопці, покажіть нам, хто далі всіх ковзає по воді, як крижинка,

Діти виконують вправу одночасно з звукового сигналу інструктора.

І. п. - сидячи на борту, роблять вдих і, затримавши дихання, лягають на воду ковзаючи по її поверхні на грудях (2рази).

Інструктор відзначає найкращих дітей. Після закінчення вправ – видихи у воду

2. Ковзання з рухами ніг, як при плаваннікролем на грудях та на спині «Моторний човен» (торпеда)

Інструктор: Хлопці, чий моторний човен швидше?

Діти виконують вправу в парах, потоково з використанням варіативних прийомів. мов:

З дошкою в руках (Тобто з опорою руками про дошку);

Самостійно без коштів.

Діти виконують вправу виходячи з фізичних можливостей та індивідуальних особливостей. Дитина сама підбирає ритм руху ногами. Під час виконання вправ наступною парою, решта дітей має можливість відпочити та подивитися виконання вправи своїх однолітків.

3. Вправа-гра "Утримай м'яч"

Плавання на спинітримає м'яч на животі.

4.« Веселі човники» - Сідаємо сідницями на дно, пересуваючись спиною, вперед гребемо руками.

5. Вправа «Ми вже вміємо плавати» .

У парах діти виконують поштовх від бортика басейну, лягають на воду і починають виконувати рухи ногами, як при плаваннікролем на грудях у ковзанні з поперемінною роботою рук. Вправа виконується на затримці дихання на вдиху.

Інструктор звертає увагу на те, що руки виконують рух «Млин». Темп рухів рук – повільний. Після виконання вправи – видихи у воду.

Інструктор: Молодці, хлопці, а зараз ми відновимо подих, зробивши тривалі видихи у воду

6. Вправа виконується в ігровій формі «Чий гудок кращий?»(мильна піна)

ІІІ. Заключна частина. (10хв)

1. "Водолази"

Хтось із дітей дістане більше предметів із дна басейну.

За звуковим сигналом діти припиняють гру. Інструктор відзначає найкращу дитину.

2. Вільне плавання -(4хв)

Діти плаваютьта грають у воді самостійно.

Інструктор:

Ми сповільнюємо швидкість, закінчена гра.

Час нам «До побачення»- сказати всім дітлахів.

Організований вихід із води.

Інструктор: Хлопці, настав час сказати до побачення «Веселий акваторії» . Ви всі сьогодні отримали задоволення і заряд позитивної енергії і, найголовніше, показали, що ви справді найсильніші, сміливіші та спритніші.

середня група

Мета: прищеплення інтересу до занять плаванням.

Завдання:

1. Продовжувати вчити занурюватися у воду з головою і робити видих у воду. (Освітня область "Фізична культура").

2. Створювати умови для оволодіння дітьми вмінням приймати беззаперечний стан.

(Освітня область "Фізична культура").

3. Формування знань про правила безпечної поведінки на воді. (Освітня область «Безпека»).

4. Дати дітям уявлення про плавучість предметів, розвивати інтерес до ігрового експериментування.

5. Вправляти в рахунку предметів та позначення їх цифрою.

(Освітня область «Пізнання»).

6. Сприяти збереженню та зміцненню фізичного здоров'я дітей (одягання, роздягання, догляд за своїми речами, самостійне миття під душем, загартовування).

(Освітня область "Здоров'я").

Матеріал та обладнання до заняття:підвісні обручі – 2 шт., пінопластові пластини, з'єднані гімнастичними палицями («Лабіринт») – 8 шт., жердини з пінопласту (довжина 1,5 м.) – 3 шт., обручі, з'єднані гімнастичними палицями – 6 шт. предмети, іграшки, флакони з мильними бульбашками.

Хід заняття:

Золота рибка запрошує у подорож підводним царством.

I. Розминка на суші.

Розминка на суші 3-4 хв.

1. І.П. – о.с. (4-6 разів)

1-руки в сторони

2-руки вгору

3-руки в сторони

4-руки вниз

2. «Млин» (2х6 разів)

1-і.п. – о.с.

2-кругові рухи руками вперед

3. «Зірочка» (3-4 рази)

І.П. – о.с.

1-крок убік, руки убік – вдих

2-і.п. – о.с. - Видих

4. "Поплавок" (3-4 рази)

І.П. – о.с.

1-упор присівши, обхопивши ноги руками, голову притиснути до грудей і колін-затримати подих

2-і.п. – о.с. - Видих

5. "Стрілочка" (3-4 рази)

І.П. – о.с.

1-руки вгору, піднятися на шкарпетки, потягнутися

2-і.п. – о.с.

6. Робота ніг як при плаванні «кролем» (2х6-8 разів)

І.П. – о.с.

ІІ. Основна частина 15 хв.

У воді:

1. «Підводна печера» (виконується по колу 2 рази)

а) Стрілочка через вертикально поставлені обручі

б) Вдих-видих у воду з піднируванням через «Лабіринт»

в) «Летючі рибки» - пірнання через пінопластові жердини

Досвід «Тоне – не тоне»(Випробування на «плавучість» іграшок з різного матеріалу).

2. «Морський їжак» («поплавець») – І.П. - Довільне. Вдих, сісти (положення упор присівши), обхопивши ноги руками голову притиснути до грудей колін, якнайбільше затримати дихання і спливти на поверхню

3. «Зірка» – І.П. – ноги убік, руки убік вгору, долонями вперед.

Вдих - лягти грудьми на воду, притиснути підборіддя до грудей.

4. «Дельфіни» - пірнання через обручі (4-6 разів)

5. "Акула" - "стрілочка" - під обручі (2-3 рази)

Гра «Достань скарб»(Рахунок, позначення кількості цифрою).

ІІІ. Заключна частина 5 хв. (Музичний супровід).

Вільне купання в мильній піні з пусканням мильних бульбашок.

максим першоїкін

Конспект заняття з плавання в середній групі.

Ціль: Зміцнення здоров'я та всебічний фізичний розвиток.

Завдання:

1. Навчання дітей легкого, вільного пересування у воді.

2. Навчання видиху у воду.

3. Навчання рухам ніг способом кролю.

Устаткування: дошки для плавання, м'ячі для сухого басейну, кошик.

Хід заняття

1. Мотиваційна частина.

Розминка на суші

Комплекс ОРУ.

1 І. п. – о. с., 1-руки вгору через сторони, стати на шкарпетки,

2 І. п. – о. с. руки до плечей,

1-поворот вправо руки в сторони,

3-поворот вліво руки в сторони,

3 І. п. - широка стійка руки на поясі,

1-нахил вперед дістати руками підлоги;

4 І. п. - широка стійка руки на поясі,

1-нахил вправо, ліва пряма,

3-нахил вліво, права пряма,

5 І. п. – о. с.,

1-сісти руки вперед,

Вправи у воді

1. «Чапля»: ходьба на місці, тримаючись за борт, згинаючи ноги в колінах;

2. Стрибки дома, тримаючись за бортик;

3. Зануритися у воду по шию, тримаючись за борт;

4. «Веселий барабан»- плескати по воді долоньками, правою лівою рукою;

5. «Вода кипить»: видихи із зануренням у воду рівня носа;

6. «У кого більше бульбашок?»- видихи у воду через ніс та рот;

2. Основна частина

1.«Корабліки»: ходьба з плавальними дошкамидо протилежного бортика і назад.

2. «Чапля»- ходьба з плавальними дошками, згинаючи ноги в колінах, високо піднімаючи стегно.

3. "Краб"- ходьба боком уперед, руки на поясі.

4. «Наздожени м'ячик»- кинути м'ячик, добігти до нього, взяти його до рук, повернутися на своє місце.

5.«Веселий катер»: лежачи на животі, поперемінний рух ніг способом кроль на грудях.

Рухлива гра «Збери картоплю»

Навчати дітей легко пересуватися у воді.

Опис гри

Гравці збирають м'ячі розсипані дорослим і несуть їх у кошики, що стоять на бортах басейну. Гра триває доти, доки на поверхні води не залишиться жодного м'яча.

Методичні вказівки

Чи не штовхатися, не відбирати м'ячі один у одного.

3. Заключна частина

Підбиття підсумків, вихід із басейну.

Публікації на тему:

Конспект заняття з плавання для молодшої групиКонспект заняття з плавання. Частини заняття Зміст заняття Дозування ЗМЗ I.Підготовча частина II. Основна частина 4-6 хв.

Консультація для батьків «Організація занять із плавання в ДОП»Одним з ефективних способів фізичного розвитку та оздоровлення дітей є заняття плаванням. Далеко не всі впевнено почуваються.