Игровая программа для младших школьников с элементами театрализации. Сценарий музыкально-спортивного праздника "наш добрый доктор айболит"
«Наш добрый доктор Айболит»
Вед.: Внимание! Внимание! Начинается праздник здоровья. Всем разрешается: быть веселыми, смелыми, ловкими, играть и резвиться, только не биться. Всем запрещается плакать и ссориться, хныкать и драться.
Чтоб расти и закаляться, и с болезнями не знаться,
Будем спортом заниматься, веселиться и смеяться.
Вы готовы, детвора?
В добрый час, физкульт - ура!
Звучит мелодия ветра, в зал влетает письмо.
Вед Дети, для того, чтобы узнать от кого письмо нужно отгадать загадку:
«Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,
А сейчас он к нам спешит. Добрый …..»
Дети. Доктор Айболит!
Ведущий. Молодцы, ребята! А сейчас мы прочитаем письмо (читает).« Ребята, дорогие мои. Я очень спешу к вам на праздник здоровья, но сегодня очень много больных, я немножко задержусь. Начинайте праздник без меня. Не забудьте взять на праздник шутку, веселье, смех, игру. Удачи вам! Доктор Айболит»
Раздается стук в дверь, заходит Доктор Айболит .
Айболит. Я приехал к Оле, я приехал к Даше, я приехал к Владу, я приехал к Саше. Здравствуйте, дети, как живете? Как животик?
Ведущий . Доктор, всех вы осмотрите!
Никого не пропустите!
Айболит . Что ж, ребята, вставайте и команды выполняйте:
Все дышите, не дышите,
Все в порядке, отдохните.
Вместе руки поднимите, опустите,
Наклонитесь, разогнитесь,
Встаньте прямо, улыбнитесь.
А теперь садитесь.
Погляжу я из очков
На кончики язычков,
А теперь скорее мне ушки покажите,
Покажите ручки мне, ножки покажите.
Да! Осмотром я доволен -
Из ребят никто не болен.
Ведущий . Да, ребята все здоровы, потому что любят спортом заниматься, водою закаляться и уколов не бояться. Любят овощи, фрукты, походы, прогулки! Давайте праздник продолжать и в игры разные играть.
Айболит. Поскорее выходите, свою ловкость покажите.
Игры - эстафеты
«Поставь градусник»
Дети разделяются на две команды, в 6 метрах от команд стоит их капитан. У каждого участника по две кегли. Добегая до своего капитана, дети ставят ему «градусник»- просовывают капитану по мышки 2 кегли и бегут обратно. Капитан бросает кегли в корзину и ожидает следующего игрока с «градусником».
«Крепкие животики»
В парах, стоя лицом друг к другу и положив руки на плечи партнера, зажать воздушный шар животиками, дети перемещаются до стойки и обратно приставными шагами.
Айболит. Молодцы, ребята. Показали свою ловкость.
Звучит тревожная музыка, раздается стук в дверь, вбегает Простуда.
Простуда. Ах, вот они где на праздник собрались, а меня не позвали. Сейчас я вас простужу (пытается дотронуться до детей, они ее прогоняют). Ах, так! Сейчас на вас своих микробов напущу (чихает, кашляет в сторону детей, дети закрываются ладошками). У Простуды не чего не получается и она бросает воздушные шары - микробы в детей, дети отбивают «микробы» .
Проводится игра с воздушными шарами.
Ведущий. Что же делать, как спасти детей?
Айболит. Нам нужна вакцина (достает большой шприц и выпускает струю на Простуду, та становиться вялой и убегает). Ребята, что нужно для укрепления здоровья, чтобы никакая простуда нам была не страшна?
Ведущий с детьми отвечают: чеснок, дыхательная гимнастика, фитотерапия, полоскание горла соленой водой и т.д.
Ведущий. Чтоб с болезнями не знаться - закаляться нужно вам?
Есть поговорка: «Смолоду закалишься, на весь век сгодишься».
Контрастотерапия
Воспитатель предлагает детям подойти к столам, на которых находятся комплекты, состоящие из: 1 блюдца со льдом, 1-го с теплой водой. Дети попеременно опускают руки в емкости с теплой водой и со льдом, водят льдинкой по ладоням, проговаривая стихотворение:
Мы научимся ледок.
Между пальцами катать,
Это в школе нам поможет
Буквы ровные писать.
(Дети вытирают руки.)
Айболит : Если хочешь быть здоровым.
Правильно питайся.
Ведущий . День нужно с каши начинать!
Пшено и рис, овсянка, гречка
И каша манная, конечно, —
Вот что нам может сил придать
Проводится эстафета «Свари кашу»
Участвуют две команды. Каждый участник подбегает к обозначенному месту, встает на четвереньки, берет ложку и подползает к кастрюле с кашкой, дует и мешает ее, ползком возвращается обратно, оставляет ложку и передает эстафету (шапочку повара) другому участнику. Побеждает команда, первой выполнившая задание и не допустившая ошибок.
Проводится эстафеты «Построй пирамиду из витаминов»
Участвуют две команды. Каждый участник с кубиком (на кубике изображен витамин) бежит до обозначенного места и ставит кубик, строя башню.
Игра « Собери витамины»
Ведущий . Чтобы кости сильными были,
О молоке вы не забыли.
Чтоб зубки, как жемчуг, блестели,
Вы творог свежий утром ели?
Танец под песню « Тридцать три коровы»
Ведущий . Из молока готовят очень вкусный и полезный …йогурт.
Конкурс « Кто быстрее съест йогурт» Проводится в парах, один ребенок кормят другого йогуртом, кто быстрее съест тот и победитель.
Ведущий . Ребята, а вы знаете, что кроме полезных продуктов бывают еще и вредные, даже опасные для нашего здоровья? Давайте проверим. Все мы любим газировку. Мы считаем, что этот напиток утоляет жажду, но в нем содержится так много сахара, что, выпив газировки, нам еще больше хочется пить. А сладкие сосательные конфеты и жевательная резинка вызывают избыточное образование желудочного сока, что может привести к болезням желудка. Давайте посмотрим, что же происходит в нашем желудке, если выпить стаканчик «Колы» и потом съесть сладкую конфетку.
«Опыт с газировкой»
(В стакан наливаем газированный напиток «Кока-Кола», опускаем конфету «Ментос» — в результате образуется большое количество газа, пена обычно выходит из стакана). Большое количество газа опасно - ребенок может поперхнуться и даже задохнуться. Ну что, теперь вы будете просить родителей покупать вам сладкие конфеты, жвачку, «Колу»? (ответы детей) Теперь вы знаете, какие продукты полезны, а какие вредны. А сейчас мы можем отправляться в магазин покупать полезные продукты питания.
Айболит . Помните, что наше здоровье зависит от правильного питания. Еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Ведущий . Ребята, посмотрите, что это? 9 (Два мешка с предметами гигиены). А чтобы узнать, что здесь находится, отгадайте загадки от Доктора Айболита.
Доктор . Вот послушайте загадки.
Белая река
В пещеру затекла,
По ручью выходит -
Со стен всё выводит. (Зубная паста)
Озеро белое -
То полно, то мелеет,
С неба чистая вода -
То наполнит озерцо,
А то исчезнет без следа. (Ванна)
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится! (Мыло)
Резинка - Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовая стала. Губка (Мочалка)
Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
Говорит дорожка -
Два вышитых конца:
Помылься хоть немножко,
Чернила смой с лица! —
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня! (Полотенце)
Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и мышей. (Расческа)
Танцевальная композиция с мочалками под песню «Буль, буль»
Айболи т. Помните правило простое « Чистота - залог здоровья».
Ведущий . Продолжим наш праздник веселыми соревнованиями.
Игры - эстафеты.
«Поиск клада» (Определи на ощупь) Дети разделяются на две команды, на расстоянии 6-7 метров от команд стоит мешок с различными предметами и предметами гигиены. Дети добежав до мешка, на ощупь определяют предмет гигиены (расческа, зубная паста, щетка, мыло, мочалка) и возвращаются обратно, передают эстафету. Предметы гигиены кладут в корзину.
«Пылесос» Участвуют две команды. Каждый участник с обручем в руках, должен убрать кубик. Обежать стойку и вернутся передать эстафету следующему.
Ведущий . Перед тем, как с вами попрощаться
Мы хотим вам пожелать!
Айболит. Здоровья крепкого,
Почаще улыбаться,
И никогда не унывать.
В подарок Доктор Айболит оставляет витамины.
Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Разработка представляет собой сценарий для детей дошкольного возраста для решения задач по профилактике здорового образа жизни.
Цель: формирование представлений у детей о необходимости сохранения и укрепления здоровья.
Задачи:
- Воспитывать у детей привычку ведения здорового образа жизни.
- Развивать логическое мышление, мелкую моторику.
- Расширять словарный запас, поддерживать познавательный интерес детей по теме здоровья.
Ход развлечения
В группу вбегает Айболит с перевязанной обезьянкой, кричит.
Айболит:
Бедные, бедные несчастные обезьянки.
Они все, абсолютно все заболели!
А я ведь им говорил, я ведь их предупреждал.
Замечает детей.
Айболит: Ох! Здравствуйте, дети! Что же делать? Вы мне должны срочно помочь. Нужно вылечить бедненьких, несчастненьких обезьянок! Им совсем не хочется чихать и кашлять, им хочется играть, а не лежать в кровати и пить противные лекарства. Ведь здоровыми быть куда интересней, правда? Давайте, подумаем, что же нам помогает быть здоровыми?
Дети высказывают свои предположения.
Айболит загадывает загадки о важных компонентах здоровья.
Чтобы не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
Делай каждый день…
(Зарядку)
Позабудь ты про компьютер.
Беги на улицу гулять.
Для детей полезно очень
Свежим воздухом…
(Дышать)
Разгрызёшь стальные трубы,
Если будешь чистить…
(Зубы)
Не люблю грязнуль, нерях,
Грязных шортиков, рубах.
Чтоб без сажи были лица,
Предлагаю всем умыться.
А чтоб тело чистым было,
Вам поможет в этом..(Мыло)
Груша, яблоко, банан.
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся…(Фрукты)
Айболит:
Предлагаю построиться всем по порядку
И сделать всем полезную зарядку
Выполнение гимнастики по показу под песню «Эй, лежебоки».
Айболит: Кроме зарядки, многие люди занимаются спортом. Какие виды спорта вы знаете?
Складывание разрезных картинок «Виды спорта» (баскетбол, футбол).
Айболит: Иногда при занятиях спортом случается так, что кто-то падает, и в этом случае мы должны обработать рану. Чем можно обработать ранку?
Дети: зеленкой, йодом, заклеить пластырем.
Айболит: Посмотрите, наши куколки играли в теннис и получили несколько ранок, давайте мы им тоже поможем.
Аттракцион «Оказание первой медицинской помощи»
(Оборудование: несколько кукол с «ранами», пластырь)
Айболит: Пока мы лечили наших кукол, поднялся ветер.
Дыхательное упражнение «Ветерок»
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (движения руками над головой
).
Хочу налево посвищу (дуют влево
),
Могу подуть направо (дуют вправо
),
Могу и вверх (дуют вверх
)
И в облака (дуют, покачивая головой
),
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками
).
Айболит: Для того чтобы всегда быть здоровыми, сильными, красивыми, нужно правильно питаться – кушать только полезные продукты.
Предлагаю вам выбрать из представленных на слайде продуктов только те, которые принесут пользу для организма.
Полезные положим в холодильник, а вредные – в мусорное ведро.
Слайд – игра «Полезное и вредное»
(Приложение 1.)
Айболит: Ну и прежде чем есть, милая обезьянка, нужно обязательно кое-что сделать! Что же, дети, мы должны сделать перед едой?
Дети: вымыть руки.
Айболит: Правильно! А руки мы моем часто, но кроме рук следует мыть все тело ежедневно и чистить зубы. Предлагаю подобрать те предметы, которые нам пригодятся для этого.
Игра «Подбери набор чистоты»
(Описание: дети из предложенных предметов выбирают только те, что понадобятся для мытья рук, тела, чистки зубов)
Айболит: Молодцы! Теперь обезьянки знают, что нужно делать, чтобы быть здоровыми. Посмотрите, какие они теперь счастливые!
Видеофильм «Счастливые обезьяны»
(Приложение 2.)
Айболит: Радостные и веселые обезьянки передают всем вам привет и угощают вас витаминами.
Доктор угощает детей витаминами и прощается.
7 апреля, на всей планете люди отмечают День здоровья. Ведь здоровье – это самое дорогое, что есть у человека. Здоровье – это единственное, что нельзя купить и продать. К этой дате в Центральной городской библиотеке г. Добрянка прошла игровая программа для детей с ограниченными возможностями «Путешествие в страну Здоровья».
Вместе с доктором Айболитом и Карлсоном дети совершили увлекательное путешествие по Витаминной стране на виртуальном паровозике «из Ромашкино», который делал остановки на разных станциях: «Овощная», «Познавательная», «Загадочная», «Неболейкина» и другие.
В игровой, увлекательной форме библиотекари постарались донести до ребят, что правильное питание - это залог здоровья. От доктора Айболита они узнали о режиме питания, полезных и необходимых организму продуктах. Ребята с удовольствием отгадывали загадки про овощи, активно отвечали на вопросы викторины, вспоминали правила здорового образа жизни. Вместе с Карлсоном приняли участие в увлекательных играх «Вершки и корешки», «Полезное – не полезное».
Чтобы информация была более наглядной и понятно, мероприятие сопровождалось видеороликами о правильном питании, о важных правилах здорового образа жизни. Закончилось путешествие веселым танцем.
В конце мероприятия все получили "подарки здоровья". Встреча прошла интересно, динамично. Дети получили массу положительных эмоций! Сказочные герои поблагодарили их за то, что они хорошо выполнили все задания и за веселое настроение.
физкультурный досуг для детей 6—7 лет
Оборудование: два каната, два обруча (большой и маленький), колокольчик, привязанный к середине шнура, мячи и мешочки по количеству детей, три корзины, две бумажные мишени в виде кокосовых орехов, большая мягкая игрушка обезьяна, письмо, маршрутная карта, магнитофон, кассета с записью музыки «Яблочко».
Педагог сообщает, что ребятам пришло письмо от Доктора Айболита. В письме говорится, что Айболит приплыл в Африку лечить зверей, но Бармалей взял его в плен. Дети решают, что нужно спасти Доктора Айболита, и отправляются на корабль.
I. Разминка
Спокойная ходьба; затем бег «по высокой траве» (высоко поднимая колени), «по камням» (ноги из стороны в сторону), «по воде» (выбрасывая ноги вперед).
Спокойная ходьба — дети расходятся, занимая свои «рабочие места» на палубе.
II. Общеразвивающие упражнения
проводятся под музыку «Яблочко»
«Сигнальные флажки»
Исходное положение (и. п.) — основная стойка (о. с.): ноги слегка расставлены, руки опущены.
На счет «раз» — руки в стороны, «два» — вверх, «три» — вперед, «четыре» — вернуться в и. п.
На счет «раз» — правая рука вверх, левая в сторону; «два» — и. п., «три» — руки переменить, то же на «четыре».
«Смотрим в бинокль»
И. п. — о. с.: ноги слегка расставлены, руки опущены.
На счет «раз» — повороты вправо, «два» — прямо, «три» — влево, «четыре» — вернуться в и. п.
«Проверяем сети»
И. п. — ноги на ширине плеч.
На счет «раз» — наклон вниз, достать руками пол, «два» — выпрямиться, руки к плечам.
«Моем палубу»
И. п. — о. с.; выпад правой рукой вперед, пружинить, то же — в другую сторону.
«Спляшем»
И. п. — руки на поясе. На счет «раз» ногу поставить на пятку, «два» — присесть, встать; «три» — другую ногу на пятку, «четыре» — присесть, встать.
III. Упражнения на вытяжку позвоночника
проводятся без музыкального сопровождения
«Проверяем высоту мачт»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох — тянуть руки вверх, не отрывая пятки от пола.
«Влезаем по лесенке»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох — тянемся одной рукой, затем другой, ноги не отрываем от пола.
«Проверяем крепость мачты»
1. И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем туловище вправо (влево) на четыре счета, ноги не отрываем от пола.
2. И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем ноги на четыре счета вправо (влево). Туловище стараемся держать прямо (не поворачиваем).
«Закрепляем мачту»
И. п. — руки вверх, ладонями друг к другу. Поворот ногами вправо, туловище влево (на четыре счета), то же в другую сторону.
«Шторм»
Упражнение на равновесие.
И. п. — руки в стороны, стоять на пятках (10 сек.).
«Пловцы»
Имитируются стили плавания: брасс, кроль, «дельфин».
IV. Отдых
Выбрались на берег, отдыхаем (поза — сели по-турецки, расслабились, голову опустили).
V. Препятствия
На видном месте к искусственной пальме привязана за лапу обезьяна.
Педагог подзывает отдохнувших ребят, и они вместе подходят к обезьяне, которая держит в лапе листок бумаги, — это маршрутная карта Бармалея, и в ней указано, как найти Айболита.
Дети решают, как они будут преодолевать препятствия: через реку можно перебраться по канату, а чтобы пройти по сужающемуся туннелю, нужно сначала сгруппироваться, затем пролезть боком и проползти на четвереньках. Повстречав Дракона, можно угостить его яблоками. Пробраться через болото можно прыгая с кочки на кочку. Чтобы достать ключ, надо сбить кокос.
1. «Перейдем через реку» — ходьба по канату.
2. «Проберемся через туннель» — пролезть в большой обруч прямо, в маленький — боком, под канат с колокольчиком — на четвереньках.
3. «Накормим Дракона яблоками» — метание мячей в корзины.
4. «Перейдем через болото» — прыжки на двух ногах в длину с кочки на кочку.
5. «Сбей кокосовый орех и достань ключ» — метание в вертикальную цель.
VI.
В кокосе оказываются два ключа, дети решают, какой ключ подойдет и какую дверь надо открыть.
Из темницы выходит Доктор Айболит.
Айболит : Здравствуйте, ребятишки! Спасибо, что пришли ко мне на помощь, освободили меня из темницы. Но я боюсь, что Бармалей может здесь появиться, и тогда и вас он может посадить в свою тюрьму. Давайте я научу вас играть в волшебную игру. В этой игре нужно уметь помогать друг другу. Разделитесь на пары или на тройки, и, как только я назову какой-нибудь предмет, вы должны будете в него «превратиться».
Игра «Превратись»
Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три! Морская фигура, деревом (кораблем, птицей, самолетом) замри!
Педагог обращает внимание на записку, которую кто-то положил под пальму, пока дети играли. Это записка от Бармалея. Он соглашается отдать детям свой корабль, чтобы они поскорее уплыли из Африки, но ставит свое условие: отгадать загадки.
1. Чтобы сильная волна
Нас с места сдвинуть не смогла,
За борт мы цепь бросаем
И в воду опускаем...
(Якорь)
2. Чтоб увидеть мне вдали,
Как проплывают корабли,
В него я быстро погляжу
И всем ребятам расскажу.
(Бинокль)
3. В бинокль злюку разгляжу
И капитану доложу.
Знают все прекрасно —
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож,
Лучше ты ее не трожь!
(Акула)
Дети отгадывают загадки, и Бармалей отдает им свой корабль. Айболит же остается лечить больных зверей, а на дорожку раздает детям сладкие пилюли (конфеты).
«В гостях у Айболита»,
посвященной международному дню врача
Участники: дети дошкольного возраста 5-6лет
Персонажи: Мартышка, Айболит
Фанфары
Мартышка: Здравствуйте, ребята! Вы все такие красивые, здоровые! А вы правильно питаетесь? А что нужно кушать, чтобы быть здоровым? (ответы детей)
Мартышка: Мы сегодня с вами собрались не спроста! Кто-нибудь знает какой сегодня праздник? (ответы детей)
Выход доктора Айболита
Айболит: Здравствуйте, гости дорогие! Это что все дети ко мне на приём?!
Мартышка: Здравствуйте, доктор Айболит! Нет, мы все хотим поздравить вас с праздником!
Айболит: Ой, совсем заработался и забыл, что сегодня день врача! (схватился за голову)
Мартышка: Мы с ребятами голову ломаем не знаем, что же вам подарить в такой день!
Айболит: Но у меня же не день рождения! (задумался доктор) Хотя есть идея! Вот если бы все дети на всей земле никогда не болели! Вот это был бы самый лучший подарок на свете!
Мартышка: Ребята, а чтобы не болеть, что нужно делать? (ответы детей) За всех детей мы не ручаемся, а то, что сами будем следить за питанием, закалять это м гарантируем нашему доктору! Правда, ребята?!
Айболит: Этим вы меня удивили!
Мартышка: Так, давайте с сегодняшнего дня будем вести здоровый образ жизни! И начинаем мы его с зарядки! Правильно доктор Айболит?
Айболит: Всё верно!
Зарядка
Айболит: Юные мои друзья, скажите, а вы знаете кто такие врачи и чем они занимаются? (ответы детей) Молодцы, у меня есть для интересный мультик, из которого вы ещё много интересного узнаете о моей профессии!
Мультик для детей «Кто такой врач?»
Айболит: Мне нужна помощь! Необходимо посчитать таблетки всех цветов, чтобы провести анализ, сколько ещё нужно доложить, чтобы было равное колличество!
Мартышка: Поможем, ребята доктору?
Игра «Сколько таблеток?»
Айболит: Ребята, а вы знаете о таком помощнике врача, как градусник? Что это такое?(ответы детей)
Мартышка: Наши ребята, все знают!
Айболит: Надо аккуратно передавать друг другу градусник!
Мартышка: Ни в коем случае его не уронив!
Эстафета с градусниками из картона
Мартышка: Напомните, ребята, что обязательно носит с собой врач?(ответы детей)
Айболит: Превосходно!
Мартышка: А давайте ребята, попробуют теперь повторить свои зная через умения?
Айболит: То смогут лиони одеть своего капитана, как настоящего врача? Я думаю, смогут!
«Одень врача»
Айболит: Чтобы быть здоровым нужно принимать витамины!
Мартышка: Какие витамины вы знаете? (ответы детей)
Айболит: Тогда моя викторина для вас будет интересной!
Мартышка: Только не торопимся отвечать, хорошенько думаем!
Викторина - Витамины
Айболит: Вы же знаете, что есть разные врачи? (ответы детей)
Мартышка: А каких вы знаете, назовите!
Игра «Какие разные врачи!»
(знакомство с врачами стоматологами, педиатрами, отоларинголог и др.)
Айболит: У каждого врача, есть свои инструменты-помощники!
Мартышка: А давайте попробуем правильно разложить инструменты каждого врача.
Игра «Инструменты врача»
Айболит: Я когда-то очень давно рисовал красивейший плакат о здоровом образе жизни и как выглядит по-настоящему здоровый человек, но он, к сожалению, потерялся…
Мартышка: А давайте мы с ребятами составим новый, лучше прежнего будет!
Айболит: Вот это будет здорово!
Пазл (найти верные части)
Мартышка: Доктор Айболит, научи нас правильно перебинтовывать раны. Мы будем помогать тебе лечить животных!
Айболит: Хорошо, смотрите внимательно, потом проверять буду!(показывает на мартышке)
Игра «Медсестры»
Мартышка: Доктор Айболит, мы с ребятами обещаем, что будем кушать продукты, в которых много витаминов, делать по утрам зарядку! И у нас есть для тебя подарок!
Айболит: Что вы, ребята, не стоило… (застенчиво)
Музыкальная композиция «Врачи»
Айболит: Спасибо огромнейшее вам!
Мартышка: Но нам пришла пора прощаться…
Айболит: До новых встреч… (пауза) Но не у меня в кабинете! (улыбаясь)
