Сценарий спортивного праздника "детские олимпийские игры". эстафета «Метание снежков». Заключительная песня: "Физкульт-ура!"

XII Всероссийская акция

«Спорт – альтернатива пагубным привычкам»

Номинация «Здоровье сберегающие технологии»

Колесникова Светлана Валерьевна

Должность: инструктор по физическому воспитанию

Образовательное учреждение: Муниципальное казенное

Дошкольное образовательное учреждение с приоритетным

Осуществлением по художественно-эстетическому развитию

Детей детский сад «Подснежник» пгт Подосиновец

Кировской области

Адрес: 613930 Кировская область пгт Подосиновец

ул. Боровая – 1

пгт Подосиновец 1015 год

Олимпийские игры в детском саду

Требования к современному человеку таковы, что он должен быть развит не только интеллектуально, но и физически. Предпосылки к этому закладываются именно в дошкольном возрасте. Реализуя физкультурно-оздоровительную работу в детском саду «Подснежник» по разным направлениям, я решаю задачи укрепления физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия, а также способствую приобщению малышей к основам физкультуры и спорта. Участвуя в соревнованиях и добиваясь реально поставленной и значимой цели, дети получают возможность развить в себе то, что психологи называют волевым комплексом. Во время подготовки к соревнованиям воспитанники учатся принимать ответственность за свои поступки, видеть в поражении первый шаг к будущей победе, поддерживать друг друга в случае неудачи. Если мы хотим воспитать человека физически, эмоционально и психически здорового, умеющего самостоятельно принимать и нести ответственность за свои решения, то в дошкольном педагогическом арсенале едва ли найдётся более эффективное средство, чем участие детей в мероприятиях спортивного характера.

Лето – самый благоприятный сезон для оздоровления детей. В конце каждого учебного года передо мной, как инструктором по физической культуре, встаёт вопрос об организации работы с малышами в этот период. Как сделать так, чтобы для воспитанников лето было насыщенным, незабываемым и увлекательным, дало наибольший оздоровительный результат, а педагоги и родители стали не руководителями этого процесса, а его участниками?

На мой взгляд, я выбрала оптимальное решение этого вопроса и на методическом совете ДОУ предложила провести в детском саду Летние Олимпийские игры, организацию и реализацию которых представить в виде педагогического проекта. Метод проектов один из перспективных и эффективных в наши дни. Проектирование позволяет интегрировать разнообразные ресурсы для решения одного вопроса и применять их на практике. Благодаря ему, организуется эффективное взаимодействие всех участников, повышается творческая активность.

В организационный комитет наших Олимпийских игр вошли представители администрации и специалисты ДОУ и я, как инструктор по физическому воспитанию. Оргкомитет разработал цель, задачи, перспективный план реализации проекта, его сроки, положение о проведении мероприятия, сценарии его открытия и закрытия, подготовил медали, грамоты, подарки, организовали посещение библиотеки, видео- и фотосьёмку.

Участниками проекта «Летние Олимпийские игры в детском саду» стали педагоги детского сада, родители, дети (старшие и средние группы), специалисты ЦРБ им Филёва и ДОД ДЮСШ пгт Подосиновец.

Программа малых летних Олимпийских игр в детском саду была обширной и включала в себя спортивные состязания не только среди детей, но и между родителями и педагогами. Во время посещений районной детской библиотеки с воспитанниками были организованы познавательные беседы, викторины, просмотр презентаций на спортивную тематику, из которых они узнали о летних и зимних Олимпийских видах спорта, истории и символике Олимпийских игр, знаменитых олимпийцах.

Спортивные команды придумывали для себя названия, девизы, готовили атрибуты, символику. Под руководством воспитателей ребята усиленно тренировались. Родители в каждой группе помогали педагогам в изготовлении альбомов о видах спорта. Все дошколята с энтузиазмом участвовали в конкурсах рисунков «Мы со спортом дружим» и фотографий «Наша спортивная семья».

И вот жарким июньским утром настал торжественный момент открытия малых летних Олимпийских игр, которые начались парадом участников. На дорожки спортивного стадиона детского сада вышли шесть команд. Четыре включали в себя детей старших и средних групп: «Бельчата», «Капитошка», «Колобки», «Огоньки». Две команду воспитателей «Пчёлки» и команду родителей «Незабудки».

Стихи, приветствия и зажигательные танцы подарили участникам соревнований детей старших и младших групп.

Право внести флаг малых летних Олимпийских игр было предоставлено двукратному победителю соревнований среди дошкольников по лёгкой атлетике и лыжным гонкам на первенство райцентра Косте Шерсткову. Олимпийский огонь, символ мира и дружбы, зажгли участники и победители соревнований среди дошкольников по лёгкой атлетике и лыжным гонкам на первенство райцентра Оля Ложкина и Рома Груздев. Представители команд и судьи принесли спортивную клятву.

Пока команды отдыхали, набирались сил, с болельщиками были проведены весёлые эстафеты.

В заключение церемонии заведующая детским садом В.А. Огаркова поздравила всех собравшихся с открытием Игр и пожелала участникам соревнований побед.

Первым эстафету соревновательных дней приняли на себя команды средних групп «Бельчата» и «Капитошка», затем старших – «Колобки» и «Огоньки». Соревнования между командами педагогов и родителей были заключительными. Участники команд приветствовали друг друга, желали честной победы. После разминки их ждали прыжки в длину с места, бег 30 метров, метание. Состязания, проводимые на территории детского сада во время прогулок, привлекали внимание всех детей и взрослых. Ни одно испытание не прошло без поддержки болельщиков.

Мероприятия в рамках малых летних Олимпийских игр длились около двух месяцев. И вот наступил торжественный и волнующий момент награждения. Победителям вручили золотые, серебряные, бронзовые медали, грамоты. Участникам Игр, не занявшим призовые места, достались медали «За волю к победе», дипломы участников.

За подготовку команд к Олимпиаде главный судья соревнований вручила грамоты педагогам и настольные игры на группы за командное первенство. Первое место заняла команда «Капитошка» (старшая «б» группа), второй стала команда «Огоньки» (средняя «б» группа), третьей – «Колобки» (средняя «а» группа). Грамоту «За волю к победе» заслужили «Бельчата» (старшая «а» группа).

Дипломом победителя и подарком за конкурс рисунков «Мы со спортом дружим» награждена Арина Колотова из старшей «б» группы. Диплом победителя и подарок за конкурс фотографий «Наша спортивная семья» достался семье Тестовых.

На протяжении всей церемонии закрытия Игр звучали прекрасные музыкальные номера, подготовленные с детьми музыкальным руководителем О.А. Чуриной.

На торжественное прощание с олимпийским флагом и огнём были приглашены золотые призёры наших игр Даша Уханова и Прокопий Жуков.

Как один миг, пролетели малые летние Олимпийские игры в детском саду. Все дети и взрослые, которые приняли в них участие, показали себя настоящими бойцами, волевыми спортсменами, готовыми всегда стремиться к победе и не унывать ни при каких обстоятельствах. Стать победителями ребятам было так же трудно и почётно, как и участникам Всемирной Олимпиады взойти на пьедестал. Хочется верить, что в нашем саду растёт достойная смена олимпийским чемпионам.

Итоги работы коллектива детского сада и обобщение опыта по реализации проекта «Летние Олимпийские игры в детском саду» были подведены на педсовете. Отмечено, что в ходе подготовки и проведения Игр были созданы условия для приобщения воспитанников к традициям большого спорта, в том числе олимпийского движения; родители проявили инициативу в воспитании у детей привычки к ЗОЖ и активному отдыху; повысился уровень организации физкультурно-оздоровительной работы, пополнилась материально-техническая база. Вырос уровень физической подготовленности детей, развивались волевые и физические качества: сила, быстрота, выносливость, ловкость. Выявились спортивные интересы, предпочтения и способности дошкольников.

Я выражаю большую благодарность, признательность всем, кто участвовал в подготовке и проведении большого спортивного праздника. Думаю память о летних Олимпийских играх в детском саду останется надолго у всех участников. Её поможет сохранить и выпущенная фотогазета «Наши Олимпийские резервы».

Обсуждение

спасибо за статью. очень хорошо написана. тема актуальная и важная! разошлю своим подругам-мамам. они думаю оценят

Актуальная тема для сегодняшнего дня, физическое воспитание наших деток не может не волновать родителей и педагогов. С помощью таких игр мы обязательно научим ребят любить спорт, особенно если мамы, папы и другие члены семьи покажут ребенку пример. Да и любой детский праздник может получиться необычным, если провести его в виде малых олимпийских игр. Детям будет также весело и интересно, как и на каникулах, которые они проводят в Созвездиях.

Очень подробно и понятно все расписано, можно сразу приступать к реализации. А для нас еще и своевременно, в конце октября мы будем отмечать семейное торжество и как раз готовим сценарий праздника. И, кстати сказать, в ноябре дети поедут в Созвездия на "Охотников за привидениями", уверена, что программа такая же интересная, как и статья руководителя лагеря.

Интересная идея, автору спасибо от нашей семьи. У нас мужчины - любители тенниса и футбола на отдельно взятой даче, а женская половина уважает волейбол и тоже играет в теннис. Мы иногда тоже соревнуемся между собой, но мысль о проведении семейных олимпийских игр в голову не приходила. Обязательно претворим эту идею в жизнь.

Комментировать статью "Малые Олимпийские игры для детей и друзей. Устроим праздник спорта!"

Когда ваш ребенок будет проходить олимпиаду, результаты будут видны и вам и учительнице. И носить результаты никому не нужно будет. Малые олимпийские игры - праздник для дошкольников и школьников, спортивные праздники для детей.

Обсуждение

Регистрируйтесь как родитель. И у себя зарегистрируйте ребенка. А если ваш учитель зарегистрируется, то сможет всех детей объединить в класс. Когда ваш ребенок будет проходить олимпиаду, результаты будут видны и вам и учительнице. И носить результаты никому не нужно будет.

Это бесплатно. Регистрируетесь как родитель. Я так и сделала еще в первом классе. Олимпиады там прикольные. И чем меньше ребенок, тем больший восторг они вызывают.
А вот то, что платно, как раз очень примитивно. Мой иногда тупит туда от скуки. Сама не знаю, за чем проплатила. Но оно и не дорого в принципе.

Олимпиада МОШ. Образование, развитие. Подростки. Воспитание и взаимоотношения с детьми подросткового возраста: переходный возраст, проблемы в школе, профориентация, экзамены, олимпиады, ЕГЭ, подготовка Ребенок первый раз участвовал в МОШ по биологии и русскому.

Олимпиады, конкурсы. В моем представлении олимпиада в началке - возможность расширить представление о традиционных для школьника предметах/уроках, найти Малые олимпийские игры - праздник для дошкольников и школьников, спортивные праздники для детей.

Обсуждение

Моей очень помогло последить за ходом приемной кампании и участии в ней знакомых детей. Благо сейчас все в открытом доступе. Посмотрели как народ в середине списка движется к низу и сидит на пороховой бочке сколько аттестатов принесут и куда самому нести. И увидели 2 группы: поступающих по конкурсу, которых выбирают, и поступабщих по олимпиадам, которые выбирают куда им пойти. Ну, а дальше логичный вопрос ребенку, в какой группе ей бы хотелось быть.

все выигрывают, а она не выиграет? ЧуднЫ дела твои, ...

Воспитание и взаимоотношения с детьми подросткового возраста: переходный возраст, проблемы в школе, профориентация, экзамены, олимпиады, ЕГЭ Читаю, про то как купить олимпиаду, ЕГЭ. Вот это как происходит на практике? Многие пишут, что знают того кто купил.

Обсуждение

Лет 15 назад квази-покупку наблюдали: преподаватель, причастный к составлению задач для олимпиад в одном вузе, занимался репетиторством. Дорого. Ученики одного класса спецшколы на одних олимпиадах показывали близкие результаты, но на одной - у учеников вот этого репетитора результаты были с могучим отрывом, для поступления в конкретное место хватало.

Вуз не назову. Преподаватель там до сих пор работает. Полагаю, что он не давал им конкретные задачи, но разбирал близкие, что помогало успешно выступать.

Раздел: Олимпиады, конкурсы (Победители олимпиад школьников). расскажите про успехи ваших детей -олимпиадников. может я одна не очень в теме, не часто читаю вот ОООльга пишет про дочь-умницу (и правда умница-красавица, про нее давно читаю)...

Обсуждение

Не смейтесь, яндекс дзен предложил) Да, предлагать олимпиадникам сайт, где все нас оскорбляют и говорят, что "они займут ваши места", украдут миллион долларов и вертолет. Перестаньте писать гадости, обидно же. Ну да ладно.
Привет, я олимпиадница и у меня получилось.
Расскажу немного про себя, первые олимпиады - 3 класс, сразу успехи неудач на всем пути почти не было. Я из тех, которым всё в кайф, интересно пробовать, участвовать по фану и т.д. олимпиады ради олимпиад. События до 11 класса вряд ли кому-то интересны(в основном муницип(он же МЭ) - каждый год прибавляла по 2 новых предмета, в 7м классе было 3, в 11 - 8 побед/призерств из 10 попыток), с 9 пошли регионы(РЭ) 4-6 участий, 1-3 призерств, до Всеросса всегда не хватало самую малость. Перечневыми как-то брезговала, особо не чувствуя их важности, писала чисто для тренировки. Расскажу сразу про 11 класс. 8 муниципальных(5 первых мест), выход на 6 регионов, 2 победы (История, МХК), 1 призерство (общество), участие в географии, экономике, русском(исключительно кругозор/везение). Выход на всеросс по истории, призерство (до победителя - 2 балла). БВИ, поступление в МГУ.
Параллельно перечневые - с историей как-то не пошло, призерство СпбГУ(1 уровень) по апелляции(2 степень), остальные 1 степени - слив; призерство по обществу Вышки (1 уровень, 2 степень с очень низким для олимпиады баллом), ПВГ (пришлось сгонять в Чебаркуль, 1 уровень, 3 степень). Но для БВИ почти в любой вуз без всеросса вполне хватало. Участие в перечневых в 11 - необходимость, ведь если ты можешь в олимпиады не напрягаясь, то грех поступать по ЕГЭ.
Кратко о результате ЕГЭ (подготовки практически не было, прорешано пара тестов и миллион олимпиад за всю мою долгую карьеру, что гораздо полезнее репиков/курсов/тестов,а к русскому в школе готовят серьезно и, надо признать, эффективно, постоянные тесты/сочинения, учитель держит нас в тонусе), и да - нервотрепки НЕТ, ведь олимпиады тренируют выдержку, сосредоточенность и спокойствие только так.
История - 98 (на мой взгляд балл снят необъективно с точки зрения науки, но не суть); русский - 100 (ВНЕЗАПНО, ни разу не профильный предмет); общество - 85 (на подготовку просто забила, решила 2 статграда); разумеется есть золотая медаль.
Где живу/учусь? в одном из крупнейших городов(не столицы), к слову, в наших вузах/школах проходят очные этапы Вышки, Спбгу, поблизости - ПВГ, Ломоносов(соседний регион), так что особо ездить не нужно. С подготовительной школы и 1 по 11 - одна гимназия, не топ россии(у нас такие есть), не топ города, даже не лучшая в районе по итогам МЭ, но и не полный отстой. выше среднего, скажем. мысли перейти в лучшую школу города были, но отвергнуты из личных соображений. в моем классе 26 человек, 5 отличников, 4 олимпиадника уровня РЭ (2+ призерств, есть победы), 2 всероссника. (редкость для наших невероятная, так как в школе нет отбора, поступление ПМЖ). Повезло с учителями. Очень повезло. Сочетают профессионализм (большая часть знаний получена ВНЕЗАПНО на уроках), внимание к талантливым и способным ученикам(готовность что-то разбирать, решать дополнительно на безвозмездных началах опять же достойна огромного респекта). Школа скорее лояльна к олимпиадникам и их пропускам(ну еще бы, столько олимпиад взято от имени школы) С такими учителями не нужны репетиторы, курсы и летние школы. Хотя хуже от них точно не будет.
Многие говорят о тусовке. есть круг ребят, с которыми пишешь одни и те же предметы, вместе ездишь на очные перечневых, на регионе вместе, на всероссе. Случайных людей там нет, они отсеиваются по дороге, на ШЭ и МЭ.
Если говорить про семью/гены. Образованная семья. Детство с книгами. Вместо детсада был досуг с бабушкой и библиотекой. Соответственно развивались мышление, логика, внимание, любознательность, интеллект в конце концов. В процессе написания олимпиад выяснилось, что некоторые вещи (факты/сюжеты/имена и фамилии/общая информация о вещах - в первую очередь по истории и мхк) были в памяти как данность.Из детства легко вспоминались названия произведений искусства, их авторы, факты о них, вид, и это только единичный пример. Олимпиады часто брались именно на общем кругозоре(если ваш ребенок еще маленький, прокачивайте именно кругозор, в жизни пригодится), без "каторги".
Вот так вот. Ничего не куплено, Без "нужных репетиторов", курсов, выездных школ в Москве, мам, пап и кредитов. Все почти бесплатно, честно. Спасибо, что в России есть олимпиады.
Вывод. Олимпиады - кайф, главное пробовать, чем раньше - тем лучше, неудачи пройдут, если не сдаваться, нужно пробовать все и везде в учебе, особенно раз это дает преимущества при поступлении. Но БВИ - не самоцель, цель - саморазвитие и прокачка необходимых для жизни навыков и интеллекта.
Я из тех сумасшедших ребят, живущих от октября до апреля, для которых олимпиады - стиль жизни и ее радость. У меня есть друзья с похожими мыслями. Нам было очень круто и весело вместе. (И да, олимпиады не заставляют меня отгородиться от веселой тусы с одноклассниками, посидеть, взять по коктейлю, по пицце и по кальяну мы тоже можем, не в монастыре же)
Вышло очень длинно, но, я надеюсь, автору темы чем-то поможет и удовлетворит любопытство) А то тут все родители пишут)
И да. Не чморите олимпиадников и БВИшников, они пытались, старались, они смогли, они молодцы! а то грустно читать как-то, правда)
А за сим все. Спасибо или извините за потраченное время.
Ваша)