Pilt “Nad ei viinud mind kalale” on tuttav kõigile gümnasistidele, sest viiendas klassis pakutakse neile selle kohta esseed kirjutada. Selle maalinud vene kunstnik Oleg Popovitš pühendas oma elu lasteajakirjade ja -raamatute illustratsioonide loomisele, mistõttu on tema lõuend pigem lihtne joonistus Merry Pictures'is või Murzilkas. Vaatame pilti lähemalt, et aru saada, mida meister tema abiga öelda tahtis.

Peategelase omadused

Maali “Nad ei võtnud seda kalale” kirjeldus peaks algama selle peategelaste omadustega. Lõuendil kujutas kunstnik nelja inimest: ühte täiskasvanut ja kolme last. Põhitähelepanu köidab kõige pisem tegelane – poiss, kes näeb välja mitte vanem kui neli aastat. Ta seisab ja nutab kibedalt, kattes käega oma märga õhetava näo. Vaatajale saab kohe selgeks, et pisipõnn lootis koos isa ja vanema vennaga kalale minna, kuid teda ei tahetud kaasa võtta. Laps lootis viimseni, et nad viivad, valmistas selleks isegi õngeritva ja ämbri ning tõusis varakult. Kuid isa pidas teda liiga väikeseks ja jättis ta koju õe järelevalve alla. Isa on oma otsuses vankumatu ning laste pisarad ei suuda teda haletseda. Ta mõistab suurepäraselt, et tunni pärast unustab pisike oma hommikuse tragöödia ja teda kannab mõni huvitav mäng.

Muud tegelased

Peategelase vanemal vennal oli palju rohkem õnne. Ta näib olevat umbes 12-aastane. Ta käib isaga kalal ja on selle üle kohutavalt uhke. Poiss kannab õngeritva ees nagu hinnalist trofeed ja tõstab pea kõrgele nutva väikevenna ees. Tema taga on raske seljakott koos varustusega, kuid ta ei tunne selle raskust. Poisi reaktsiooni järgi otsustades viib isa ta esimest korda kalale. Sellest annab tunnistust tegelase liiga pühalik välimus. Poiss järgneb isale ja üritab isegi tema kõnnakut kopeerida.

Laste isa on tõsine ja intelligentne inimene. Neid tema omadusi annab väga selgelt edasi pilt “Nad ei võtnud seda kalapüügiks”. Popovitš kujutas laste isa keskendudes beebi jonnihoole. Isa on täiesti rahulik ja rahutu. Ta mäletab, kas ta võttis kalaretkele kõik kaasa ja pisiasjad nagu väiksema lapse kapriisid häirivad teda veidi. Tema taga on samasugune seljakott, mis tema vanima pojaga, ja käes kollane poekott. Isa kannab õngeritva juhuslikult õlal.

Pildi neljas kangelanna on poiste õde. Ta näib olevat umbes üheteistkümneaastane. Tüdruk on väga sarnane oma vanema vennaga. Teda ei huvita kalapüük, kuid ta peab varakult ärkama, et last hoida. Tüdruk vaatab naeratades oma venda. Ta ei kahelnud, et nad ei vii teda kalale. Tüdruk aga ei taha last rahustada. Väsinud tema sagedastest jonnihoogudest, ta lihtsalt jälgib teda, käed rinnal risti ja keerutab hooletult peopesades lille. Õde teab: niipea, kui vanemad lapse juurest kaovad, lakkab beebi nutmast.

Lisaelemendid, taust ja värvid

Popovitši maali “Nad ei võtnud kala” kirjelduse tegemisel peate pöörama tähelepanu kangelasi ümbritsevatele objektidele. Oma loomingu taaselustamiseks kujutas kunstnik sellel hooletult laudadest kokku löödud vana piirdeaeda, millel vana laiutab.Kangelaste jalge alt pudeneb eri suundadesse roheline muru ja väikesed punased ning lisaks inimestele. , pildil on veel üks tegelane - varblane. Laste nutust meelitatuna keerleb ta inimeste jalge all, jälgides stseeni uudishimuga. Von Popovich lahkus valgest. Selle lähenemisega soovis ta suunata publiku tähelepanu toimuvale, segamata teda kõrvaliste detailide peale.

Värvilahendusest on kohe näha, et alg- ja keskkooliealistele lastele on maalitud maal “Nad ei võtnud kalale”. Selle loomisel kasutas Popovich erksaid värve (roheline, kollane, sinine, punane), mis on lastele väga populaarsed. Pildil puudub absoluutselt must värv, mis muudab selle rõõmsaks, päikeseliseks ja positiivseks. Ja isegi laste pisarad ei suuda seda muljet rikkuda.

Uspenskaja-Kologrivova maal

Popovitši joonistus aetakse sageli segi kunstnik Ksenia Uspenskaja-Kologrivova samanimelise lõuendiga. Nende kahe teose süžeed ja ka pealkirjad on täiesti identsed. Aga kui Popovitši maal meenutab lapsikut, hooletult joonistatud joonistust, siis Uspenskaja-Kologrivova lõuend on maalitud kõigi vene maalikunsti reeglite järgi.

Peategelaste kirjeldus

Kunstniku maalil on kõik samad tegelased: väikelaps, tema vend, õde ja isa. Laps ei nuta, vaid lihtsalt turritas solvunult ja pöördus kalale minevatest pereliikmetest eemale. Ta on iga hetk valmis nutma. Ühes käes hoiab poiss lasteämbrit väljakaevatud ussidega ja teine ​​hõõrub segaduses kõrva.

Vanem vend ja isa lähevad kalale. Isa astub ette. Ta kannab selja taga seljakotti ja hoiab õlal aeru. Oma vanemale pojale usaldas ta õngeritvad ja väikesed kalastustarbed. Poiss järgneb isale ja pöörab pilkavalt tagasi, vaadates solvunud poissi. Venna silmis puudub kaastunne väikese vastu. Ta on õnnelik, et on kalastamiseks piisavalt vana. Noorema venna ja tüdruku vastu puudub kaastunne. Ta vaatas vana lagunenud maja uksest välja ja vaatab teda naeratades. Kõik näitab, et pere, kus lapsed kasvavad, elab vaesuses. Seda muljet võimendavad lõuendil valitsevad sünged toonid.

Erinevad ajastud – samad lapsed

50ndate keskel maaliti maal “Nad ei võtnud seda kalale”. Uspenskaja-Kologrivova kujutas sellel nõukogude küla halli igapäevaelu, mis pärast laastavat sõda polnud jõudnud veel ellu äratada. Popovitši joonisel on tegelasteks 80ndate lõpu lapsed. Nad ei tunne sõjalisi raskusi ja kasvavad ilmselt heal järjel peres. Popovitš, joonistades Uspenskaja-Kologrivova lõuendi süžee põhjal pilti, näitas, et sama

1. Minu unistus.

2. Tasud kalapüügi eest.

3.Ei võetud kalale.

4. Minu tunded.

Kui olin nelja-aastane, unistasin isa ja vennaga kalale minna. Kuid nad ei võtnud mind kunagi endaga kaasa. Ja mu ema ütles: "Sa lähed kooli ja me teeme sinust kindlasti kalamehe."

Ühel päeval puhkas kogu meie pere maal.

Isa ja Vovka olid õhtust saati kalapüügiks valmistunud: kogusid õngeritvad, pealisriie, seljakotid toiduga. Nad ei varjanud oma rõõmu, eriti Vovka, kes oli siis üheteistkümneaastane. Mu õde Vika on Vovkast aasta vanem. Ta ei palunud oma isal kunagi kalale minna, ilmselt sellepärast, et ta oli tüdruk. Siis otsustasin kindlalt nendega homme kaasa minna. Hakkasin ka valmistuma: leidsin õnge, võtsin väikese raudämbri ja kaevasin ussid välja. Isegi kui ma veel kooli ei lähe, järgnen neile ja nad peavad mind jõe äärde viima.

Kauaoodatud hommik on käes. Panin kiiresti riidesse, sõin hommikusöögi kõige esimesena ja läksin õue isa ja venda ootama. Vanemad ei märganud.

Ma peitsin end väravas puuhunniku taha. Lõpuks tulevad välja, nii õngede kui roheliste seljakottidega. Isa võttis oma suure kollase koti, kus oli sööt, konksud, nöör ja muud kalastustarbed. Vika tuli neid välja saatma. Tal oli ka hea tuju, noppis isegi lille. Jõudsin neile järele ja järgnesin neile vaikselt. Oleme juba keeranud teisele tänavale, mis just viis jõe äärde. Vovka rääkis Vikaga millestki. Järsku märkas mind Vovka ja kõik pöördusid minu poole. Isa vaatas mulle oma prillide alt karmilt otsa ja ma sain aru, et minu jaoks kala ei tule. Mul hakkas väga piinlik. Viskasin ämbriga usse, pisarad voolasid nagu jõgi. Vovka jätkas uhkusega oma isa järgimist. Vika peatus minuga ja vaatas mulle hellitavalt otsa. Ta kutsus mind õue mängima ja onni ehitama. Mängime Robinson Crusoe'd! Unustasin kohe kalapüügi ja me jooksime Vikaga majja.

Seda pilti lapsepõlvest mäletan nii palju. Mäletan, milline päikeseline ja soe suvepäev see oli. Mul oli siis jalas pruunid lühikesed püksid ja jalas pikkade varrukatega kollane punaste triipudega T-särk. Istun onnis, suled peas, oda käes, nägu on tahmaga määritud. Ja kõik on imeline!

Uuendatud: 22.05.2017

Tähelepanu!
Kui märkate viga või kirjaviga, tõstke tekst esile ja vajutage Ctrl+Enter.
Seega pakute projektile ja teistele lugejatele hindamatut kasu.

Tänan tähelepanu eest.

Lahe! 7

Kui näete joonistust "Nad ei viinud teid kalaretkele", mille lõi illustraator Oleg Vladimirovitš Popovitš, pöörate kõigepealt tähelepanu selle süžeele. Lõppude lõpuks on see nii lihtne ja helge, et see on arusaadav igale vaatajale, olgu see siis täiskasvanu või laps.

Illustratsioonil näeme, et päikesepaistelisel suvehommikul läksid õngeritvad kaasa võttes kalale isa ja vanem poeg nooremat venda kaasa võtmata. Ilmselt tahtis poiss väga nendega kaasa minna. Hämmelduses ja pettumuses pöördus noorem vend jõe äärde lahkuvatest sugulastest ära. Ja tundub, et väike poiss ei hoolitse tema eest nii, et isa ja vend ei märkaks, kuidas ta käega nägu varjates vaevu end tagasi hoiab, püüdes mitte pahameelest nutma puhkeda.

Võib-olla lubati lapsele eelõhtul isegi, et ta viiakse kalaretkele ja varakult ärgates õnnestus tal ussid välja kaevata ja väikesesse plekk-ämbrisse panna. Kuid väikese nalja pärast või lihtsalt täiesti ülalpeetava lapse pärast hirmul otsustas isa ta koju jätta.

Tema kõrval lebav mahajäetud plekkämber ja õngeritv räägivad sellest, kui pahane poiss on. Nüüd pole kalapüügiks kogutud asju vaja ja need ajavad lapsele ainult veelgi rohkem pahameelt.

Vanem õde kummardub poisi kohale ja tundub, et ta on rahulik, kuigi tunneb vennale kaasa. Võib-olla lohutab ta väikest poissi vaikselt ja selgitab talle, et järgmine kord on ta juba piisavalt vana, et isaga kalale minna.

Popovitši illustratsioonil ei ole kujutatud maja ega õue, kuid taamal olevast vitsaiast võib aimata, et seljakottidega koormatud isa ja vanem poeg on juba külahoovist lahkunud ja kalapüügikohale suundunud. Näib, et kunstnik jagas oma joonistuse kaheks tasapinnaks. Üks räägib meile väikesest poisist ja tema õest, teine ​​kujutab vanemat venda uhkelt isa selja taga kõndimas.

Kui rääkida Popovitši visandite üldistest omadustest, siis see illustratsioon meenutab meile vägagi Ksenia Uspenskaja-Kologrivova mitukümmend aastat varem maalitud maali. Neid nimetatakse isegi samadeks - "Nad ei võtnud kala püüda." Popovitši joonistus, nagu ka Uspenskaja-Kologrivova maal, kujutab sama süžeed ja samu tegelasi. On isegi täiesti võimalik, et just Ksenia Nikolajevna pilt inspireeris lasteillustraatorit Popovitšit looma seda iroonilist ja peent pliiatsivisandi. Ta näis muutvat ümberjutustuse lihtsamaks, kaasaegsemaks ja arusaadavamaks ka kõige väiksematele vaatajatele.

Kunstnik püüdis oma joonistuses edasi anda lihtsat ideed, mis on mõeldud lastele, kes ihkavad võimalikult kiiresti täiskasvanuks saada. Mõte, et ei tohiks ärrituda väiksemate hädade ja vanemate pereliikmete mõistlike keeldude pärast. Ees on ju palju selliseid huvitavaid sündmusi ja tegusid, et lapsepõlves tõsiste ja suurtena tunduvad kaebused muutuvad aastate jooksul kindlasti väikesteks, armsateks ja veidi naljakateks mälestusteks.

Veelgi rohkem esseesid O. V. Popovitši joonise “Nad ei võtnud kalale” põhjal:

Oleg Vladimirovitš Popovitš on illustraator. Tema joonistused on ilmunud erinevates väljaannetes ja lastele mõeldud raamatutes. Üks kuulsamaid oli joonistus (graafika) "Nad ei viinud mind kalale." Nimelt ja teemalt ühtib see Voroneži kunstniku Ksenia Nikolaevna Uspenskaja-Kologrivova kuulsa maaliga (maaliga). See pilt asub Tretjakovi galeriis ja seda nimetatakse ka "Nad ei võtnud seda kalapüügiks".

Nime tõttu tekib sageli segadus, paljud usuvad, et just Popovitš on pildi autor. Aga ta on joonise autor. Pilt on loodud 1955. aastal, joonis aga mõnikümmend aastat hiljem. Sellest annavad tunnistust isegi kangelaste riided. Kuigi see on joonisel väga skemaatiliselt kujutatud, on selge, et tegu on moodsamate asjadega.

Pildil on pildiga palju ühist, kuid on ka erinevusi. Näiteks siin-seal on neli kangelast, üks kangelastest on tüdruk. Aga pildil läheb vanem poiss issiga kalale ja pildil on kaks vanemat poissi. Üks on teismeline ja teine ​​on vanem mees, võib-olla puhkusel tudeng.

Popovitši joonistuse autori pilk on irooniline, rõõmsameelne, teos tekitab naeratust. Niisiis, meie ees on väike vaatepilt: kaks vanemat poissi lähevad kalale, kuid nad ei võta last kaasa, kuigi ta on juba õngeritva välja võtnud. Laps on pisaraid täis, kuid kalurid ei pööra talle tähelepanu. Tüdruk püüab oma nooremat venda lohutada. Paar tõmmet värviliste pliiatsitega – ja stseen, kunstniku kindla käega joonistatud, ongi valmis.

Allikas: seasons-years.rf

Pilt “Nad ei viinud mind kalale” on tuttav kõigile gümnasistidele, sest viiendas klassis pakutakse neile selle kohta esseed kirjutada. Selle maalinud vene kunstnik Oleg Popovitš pühendas oma elu lasteajakirjade ja -raamatute illustratsioonide loomisele, mistõttu on tema lõuend pigem lihtne joonistus Merry Pictures'is või Murzilkas. Vaatame pilti lähemalt, et aru saada, mida meister tema abiga öelda tahtis.

Maali “Nad ei võtnud seda kalale” kirjeldus peaks algama selle peategelaste omadustega. Lõuendil kujutas kunstnik nelja inimest: ühte täiskasvanut ja kolme last. Põhitähelepanu köidab kõige pisem tegelane – poiss, kes näeb välja mitte vanem kui neli aastat. Ta seisab ja nutab kibedalt, kattes käega oma märga õhetava näo. Vaatajale saab kohe selgeks, et pisipõnn lootis koos isa ja vanema vennaga kalale minna, kuid teda ei tahetud kaasa võtta. Laps lootis viimseni, et nad viivad, valmistas selleks isegi õngeritva ja ämbri ning tõusis varakult. Kuid isa pidas teda liiga väikeseks ja jättis ta koju õe järelevalve alla. Isa on oma otsuses vankumatu ning laste pisarad ei suuda teda haletseda. Ta mõistab suurepäraselt, et tunni pärast unustab pisike oma hommikuse tragöödia ja teda kannab mõni huvitav mäng.

Peategelase vanemal vennal oli palju rohkem õnne. Ta näib olevat umbes 12-aastane. Ta käib isaga kalal ja on selle üle kohutavalt uhke. Poiss kannab õngeritva ees nagu hinnalist trofeed ja tõstab pea kõrgele nutva väikevenna ees. Tema taga on raske seljakott koos varustusega, kuid ta ei tunne selle raskust. Poisi reaktsiooni järgi otsustades viib isa ta esimest korda kalale. Sellest annab tunnistust tegelase liiga pühalik välimus. Poiss järgneb isale ja üritab isegi tema kõnnakut kopeerida.

Laste isa on tõsine ja intelligentne inimene. Neid tema omadusi annab väga selgelt edasi pilt “Nad ei võtnud seda kalapüügiks”. Popovitš kujutas laste isa keskendununa ja eiranud väikelapse raevuhoogu. Isa on täiesti rahulik ja rahutu. Ta mäletab, kas ta võttis kalaretkele kõik kaasa ja pisiasjad nagu väiksema lapse kapriisid häirivad teda veidi. Tema taga on samasugune seljakott, mis tema vanima pojaga, ja käes kollane poekott. Isa kannab õngeritva juhuslikult õlal.

Pildi neljas kangelanna on poiste õde. Ta näib olevat umbes üheteistkümneaastane. Tüdruk on väga sarnane oma vanema vennaga. Teda ei huvita kalapüük, kuid ta peab varakult ärkama, et last hoida. Tüdruk vaatab naeratades oma venda. Ta ei kahelnud, et nad ei vii teda kalale. Tüdruk aga ei taha last rahustada. Väsinud tema sagedastest jonnihoogudest, ta lihtsalt jälgib teda, käed rinnal risti ja keerutab hooletult peopesades lille. Õde teab, et niipea, kui vanemad kaovad vaateväljast, lakkab laps nutmast.

Popovitši maali “Nad ei võtnud kala” kirjelduse tegemisel peate pöörama tähelepanu kangelasi ümbritsevatele objektidele. Oma loomingu taaselustamiseks kujutas kunstnik sellele vana, hooletult laudadest kokku löödud tara, millel laiutab vana savipott. Kangelaste jalge alt paiskub eri suundades roheline muru ning väikesed punased ja sinised lilled. Lisaks inimestele on pildil veel üks tegelane - varblane. Laste nutust meelitatuna keerleb ta inimeste jalge all, jälgides stseeni uudishimuga. Von Popovich lahkus valgest. Selle lähenemisega soovis ta suunata publiku tähelepanu toimuvale, segamata teda kõrvaliste detailide peale.

Värvilahendusest on kohe näha, et alg- ja keskkooliealistele lastele on maalitud maal “Nad ei võtnud kalale”. Selle loomisel kasutas Popovich erksaid värve (roheline, kollane, sinine, punane), mis on lastele väga populaarsed. Pildil puudub absoluutselt must värv, mis muudab selle rõõmsaks, päikeseliseks ja positiivseks. Ja isegi laste pisarad ei suuda seda muljet rikkuda.

Allikas: fb.ru

Vaadates Oleg Vladimirovitš Popovitši maali "Nad ei võtnud kala püüdma", meenuvad tahes-tahtmata illustratsioonid lasteajakirjade lehekülgedel, aga ka lastele mõeldud raamatud. See pole üllatav: O. V. Popovitš on tuntud illustraator, kes tegeleb lastele mõeldud trükiste kujundamisega.

Iseloomulik pildistiil, elav, meeldejääv; veidi naljakas ehk mõnes mõttes natuke karikatuurpiltidega sarnane. Nii et võite ette kujutada, kuidas autor joonistuse kallal naeratab ja naeratus on lahke, soe, nagu päikesekiir.

Muidugi armastab kunstnik oma kangelasi, tunneb rõõmu nende õnnestumiste üle, tunneb kaasa nende vigadele ja ebaõnnestumistele. Pildi süžee saab selgeks igale vaatajale, ka neile, kes veel lugeda ei oska või ei tea, kuidas autor pilti nimetas. Isa ja vanem poeg läksid koos kalale, kuid poissi nad kaasa ei võtnud. Ilmselgelt lootis ta kuni viimase hetkeni nendega kaasa minna. Võib-olla isegi lubati ta endaga kaasa võtta, kui ta hästi käitub, nagu täiskasvanud sageli lastele lubavad, ja siis ei võetud teda karistuseks mõne väiksema süüteo eest või lihtsalt ettekäändel, et ta on veel väike.

Arvata võib, et ema keelas poisil kalale minna, kartes, et lapsega juhtub midagi halba: mis siis, kui isa ja vend jäävad kalapüügist nii sõltuvusse, et ühel hetkel lõpetavad beebi tähelepaneliku jälgimise. Nii või teisiti, aga me näeme, et poiss on väga ärritunud. Ta vaatab lahkuva isa ja venna järele, pühkides käega pisaraid. Teises käes hoiab poisil õnge, mida tal vaja ei läinud. Läheduses rohus lebab ümberkukkunud ämber: arvatavasti kukkus ärritunud laps selle maha või viskas selle meelega, et väljendada oma protesti ja nördimust.

Beebi kõrval on tüdruk – ilmselt vanem õde. Ta kummardus kaastundlikult lapse poole; võib oletada, et ta veenab teda mitte nutma ja mitte nii väga ärrituma - kui ta hästi käitub, siis järgmine kord võetakse ta kindlasti kalale. Võib oletada, et noorem poiss on umbes viie-kuueaastane ning vanema poisi ja tüdruku vanus on umbes kaksteist kuni neliteist aastat vana.

Raske öelda, mille pärast poiss kõige rohkem ärritub - kas ta ei lähe kalale või võeti talt võimalus tunda end täiskasvanuna. Tõenäoliselt polnud ta varem kalal käinud, nii et ta ei kujuta peaaegu ette, millist naudingut sellest tegevusest võib saada. Kuid isa ja venna eeskuju, nende vestlused kalapüügist on muidugi beebit juba pikka aega huvitanud. Kõik võõras, eriti täiskasvanute maailmaga seonduv, tõmbab ju lapsi alati ligi.

Joonistuse kompositsioonis võib eristada kahte näitlejagruppi: isa koos vanema pojaga ja õde noorema vennaga. Isa ja vanem poeg kõnnivad vahiaia poole: me ei näe ei maja ega väravat, kuid on näha, et pildil olevad tegelased hakkavad õuest lahkuma. Kunstnik kujutas oma tegelasi liikumises. Huvitav on märkida kurioosset detaili – mõlema, isa ja poja liigutused on peaaegu samad. Võib oletada, et poiss kopeerib oma isa käitumist, püüdes välja näha täiskasvanu ja tõsine, tõeline kalamees. Mõlemad ei pööra beebi pahameelele tähelepanu. Miimika järgi võib aga oletada, et isa teeb nii, et beebi nutu kiiremini lõpetaks või sukeldub lihtsalt mõtetesse eelseisvast kalaretkest. Vend ignoreerib noorema käitumist trotslikult, isa jäljendamisest kantud. Aga isa naeratab heasüdamlikult enda ette vaadates ning vanem poeg pöördus lõuga tõstes trotslikult lapsest eemale.

Kompositsioonirühma "isa – vanem poeg" ühisust rõhutavad sellised detailid nagu identsed rohelised seljakotid, kuigi poisil on veidi väiksem seljakott, ja ka see, et mõlemad kannavad õnge. Isa kannab kahte õngeritva õlal, poeg hoiab õnge vertikaalselt. Kuigi lapsel on käes ka õng, ei paista see üldisel taustal silma, kuna ta lasi selle alla.

Teine rühm on tüdruk ja beebi. Pilti tähelepanelikult vaadates saab selle rühma hõlpsasti sisestada kujuteldavasse kolmnurka, mille alumises paremas nurgas on beebi visatud ämber. Tüdruk vaatab last. Tõenäoliselt lohutab ta teda, kuid tema ilme viitab sellele, et ta peab tema pisarate põhjust kergemeelseks. Ta ei püüa ärritunud last pai teha, vastupidi, ta pani käed rinnale ja keerutab isegi hooletult sõrmedes lille. Kui ta last rahustab, siis pigem nii, et ta nuttu ei segaks.

Sidusa kompositsiooni loomisel pole vähimatki tähtsust sellised detailid nagu nurga paremas osas selged ja kauguses hägused vitsaia piirjooned, aga ka mururiba, mida mööda kõnnivad kunstniku kujutatud tegelased. ja seisa. Kujutise elavdamiseks, realistlikumaks muutmiseks kasutas kunstnik ka mitmeid väikeseid, kuid ilmekaid detaile: ümberpööratud malm ühel vitsal, lapsepäraselt maalitud punased ja sinised lilled rohus ning varblane umbes. üles lendama.

Kunstnik kasutas erksaid värve, mis on igati õigustatud, kui arvestada, et pilt on mõeldud lastele. Sellelt leiame kergesti neli põhivärvi: roheline, kollane, punane ja sinine. Lisaks neile kasutas kunstnik muid värve: punakaspruuni erinevaid toone (isa ja poisi püksid, isa kingad, tüdruku kingad ja malm aia küljes), halli (vanema poisi kampsun ja ämber), hallikaspruun (wattle).

Nagu märgitud, on isal ja pojal rohelised seljakotid; muru kujutisel kasutatakse heledamat tooni. Pildil kollasena isa kantud kott ja kitsaste punaste triipudega beebi T-särk. Tüdruku punane pluus ja vanema poisi sussid; isamütsil on punane küljeosa. Vanema poisi teksad on erksinised; tumedamat tooni tüdrukuseelik. Mehe ja poiste juuksed on ligikaudu sama tooni, tumeblondid, poistel aga kergelt märgatava punaka varjundiga; Tüdrukul on punased juuksed. Tuleb märkida, et kunstnik nägudele tooni ei andnud, ta joonistas vaid põskedel välja põsepuna. Peamine taust on valge paberileht.

04.04.2016

Oleg Popovitši maali "Nad ei võtnud kalale" kirjeldus

Tema teosed O.V. Popovitš pühendub tavainimeste igapäevaelu visandamisele. Vaataja ees avaneb maamaastik. Tavaline kooruva värviga maja ja kokku löödud laudadest lagunenud uks. Hoov on piiratud vitsaiaga. Kanad roomavad liivas usse otsides. Iga kunstniku kujutatud detail räägib majaelanike vaesusest. Pildi peategelane on väike poiss. Ta nägu on solvunud ja kurb, silmist hakkavad pisarad voolama. Et mitte näidata, kui ärritunud ta on, pööras ta kõigile selja. Pahameele põhjus: isa ja vanem vend käivad kalal, aga teda ei võeta. Otsustades vastsete ämbri järgi, mis tema käes kasumi saamiseks oli, oli ta selleks kampaaniaks valmistunud terve päeva. Maiust tundev uudishimulik kana on juba pea plekk-ämbrisse pistnud, kuid poiss ei pane seda tähelegi.

Ukse tagant kummardus blondide juuste ja säravate silmadega õde, kes vaatab kaastundlikult vennale otsa. Vanem vend, kes lahkub äärelinnast, pöördub, et näha, mida poiss teeb. Ta pole juhtunu üle õnnelik, sest nad kavatsesid koos jõe äärde minna, kuid ta kardab isale sõnakuulmatust jätta. Vanema õlale visatud mõlad ja rasked varustuskotid viitavad sellele, et kalapüük käib paatidel ja venib suure tõenäosusega terve öö. Seetõttu jääb noorim poeg koju. Pildi üldine meeleolu on helge ja lahke. Sellised tugevad külapoisi elamused tekitavad vaatajas naeratuse justkui pisiasja pärast. Meie ajal, mil teaduse ja tehnika areng liigub kiiresti edasi, on kasulik õppida ja näha seda, millest lapsed alles pool sajandit tagasi unistasid. Lihtsatest rõõmudest ja lõbudest ning isegi kalal või jahil käimine tundus tõeline seiklus, millest mälestused tegid südame soojaks pikkadeks aastateks.

Sageli palutakse koolilastel kirjutada kodus erinevatel teemadel esseesid. Sageli on sellisteks ülesanneteks maalide kirjeldamine. Vanemad peaksid hoolikalt valmistuma, et olla valmis oma armastatud lapsele sellise loomingu nüansse rääkima. Maalil “Nad ei võtnud kalal” põhinev essee võib olla lihtsalt narratiivne või olla täidetud emotsioonide ja tunnetega. Igal juhul ei pruugi laps ise sellise ülesandega hakkama saada, seega peavad emmed, isad ja vanavanemad teadma sellise töö aspekte.

Kuidas esseed planeerida

Selleks, et poiss või tüdruk saaks hõlpsasti kirjutada essee maali "Nad ei võtnud seda kalale" põhjal, peaksite koostama plaani, mida mööda liikudes saab laps ülesandega hakkama. Kirjutamisjärjekord võib olla järgmine:

Sellise plaani järgi töötades kirjeldatakse täielikult Popovitši maali "Nad ei võtnud kala". Essee on rikkalik ja annab edasi autori töö põhiidee.

Milliseid emotsioone tuleks loosse valada

Selge see, et igal kirjanikul on oma arusaam. Üldiselt on vaja kirjeldada kõiki emotsioone, mis kunstiloomingus väljenduvad. See võib olla:

• Kogemused.
• Kaastunne.
• Kahju.
• Sümpaatia.
• Hämmastus.
• Rõõm.

Üldiselt saab iga kooli õpilane iseseisvalt aru, milliseid tundeid ta kogeb, vaadates kirjandusõpikus lõuendit või pildi pilti.

Kaunis kompositsioon maalil “Nad ei võtnud kalale”

Võtke aega süžee läbimõtlemiseks. Ainult sel juhul on essee maalist “Nad ei võtnud seda kalapüügiks” ilus ja sisutihe. Näiteks saavad õpilased näidata järgmisi loomise ideid:

Esiplaanil on näha pisarateni solvunud poissi. Tõenäoliselt käitus ta halvasti, mille eest isa teda karistas ega võtnud teda kalale. Näib, et poiss kahetseb, ta tahab väga nutta. Kuid ta, nagu tõeline tulevikumees, näeb vaeva, et end tagasi hoida, sest ta mõistab, et vääris selle karistuse. Väikesest mehest on ikka väga kahju. Ju oli tal kange tahtmine külastada sellist põnevat üritust nagu kalapüük.

Taustal on näha poisi õde ja vend. Nad justkui mõnitavad teda, öeldes: "Ma olen süüdi, ma teenisin selle ära." Õde on ilmselt rõõmus, et vend tema juurde jääb ja igav ei hakka. Ja vend püüab kõigest jõust näidata, kui õnnelik ta on, et ta ise isa karistuse alla ei langenud. Tõenäoliselt kaalub isa, milline saak täna saab. Noorimale pojale ei pööra ta üldse tähelepanu.

Usun, et kunstnik suutis täielikult edasi anda lõuendil kujutatute tundeid ja emotsioone. Mulle jäi mulje, et see olen mina, see vaene poiss, kes on haiget saanud ja laastatud, et hommikuse kalapüügi unistus ei täitunud.

Koolilastele mõeldud maali “Nad ei võtnud kalale” kompositsioon-kirjeldus

Kui lastel paluti oma mõtted kunstiteose kohta kirja panna, peaksite üles märkima mitu võimalust sellise loomingu jaoks, et rääkida lapsele, milline see teos peaks olema. Näiteks võite võtta järgmise essee maali kohta "Nad ei võtnud kalale":

Esiplaanil on näha ärritunud poissi. Ta tahtis väga isa ja vanema vennaga kalale minna, kuid millegipärast nad teda kaasa ei võtnud. Muredest, süütundest ja uskumatust kalapüügiihast tulvil poiss kratsib kukalt ja kaalub oma tegusid.

Taamal rahul, et vend karistati, õde. Ja vanem vend tunneb end tõelise kangelasena, sest käib isaga kalal ja vaatab noorimat pilkavalt. Isa on eelseisvasse sündmusesse sukeldunud. Ta kõnnib enesekindlalt tiigi poole ega vaata oma väikesele pojale otsagi.

Võite kirjutada ka vähem emotsionaalse essee. Ouspenskaja maal "Nad ei võtnud kala" edastatakse erinevate nurkade alt.

Pildi peategelane on poiss, kes on isa ees süüdi. Isa mõtles talle välja suurima võimaliku karistuse, kuna ei võtnud teda kalale kaasa. Meeleheitest tulvil poiss ilmselt kaalub, kuidas järgmisel korral käituda. Õde ja vend naeravad pere noorima liikme üle. Ja isa liigub sihikindlalt etteantud marsruuti mööda.

Kunstnik suutis hästi emotsioone edasi anda, muuta pilt elavaks ja toimuvat peegeldavaks.

Kuidas aidata lapsel pildile esseed kirjutada

Ärge tehke seda tööd oma poja või tütre heaks. Kooliealised lapsed on üsna võimelised oma mõtteid väljendama. Vanemad peavad lihtsalt küsima, millises järjekorras esitlus kirjutada, et saada kõrgeim punktisumma ja millele keskenduda.