Vaata tasuta värskeid standardeid füüsilise re. Haridusstandardid. Mis tähtsus on kehalise kasvatuse tundidel koolis
Tänapäeval ei tähtsusta ühiskond koolis kehalise kasvatuse tunde. Keegi arvab, et koolis pole kehalise kasvatuse tundides midagi huvitavat ja kasulikku ning lapsel on parem võtta lisatunde, samas kui keegi on lihtsalt liiga laisk ja ta ei lähe nendesse tundidesse põhimõtteliselt. Veelgi hirmutavam suundumus on asjaolu, et meie riigis on luhtunud elustiili propageerimine, milles spordil on oluline ja fundamentaalne roll. Seetõttu on vaja mõista ja teadvustada, mis on koolis kehalise kasvatuse tundide kasulikkus.
Ligikaudsed standardid 1. kuni 11. klassini
Harjutused | poisid | Tüdrukud | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Jooks 30 m (sek) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
"Süstikujooks" 3x10 m (sek.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Suusatamine 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Rist 1000 m (min, s) | ilma ajata | ilma ajata | |||||
Kaugushüpe seistes (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Ravipalli vise (cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Väikese palli viskamine 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Vise märki 6 m kauguselt | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Hüppenöör 1 min. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Kere tõstmine 1 min. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Rippuvad tõmbed (ajad) | 4 | 2 | 1 | ||||
Rippuvad tõmbed (ajad) | 12 | 8 | 2 | ||||
Istuv ettepoole painutamine (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Harjutused 2. klass, ligikaudsed normid | poisid | |||||
4×9 m, sek | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, sek | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Jooks 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
1000 meetri jooksmine | aega arvestamata |
|||||
Kaugushüpe seistes, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Tõmbed kangil | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Kükid (kordade arv minutis) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Harjutused hinne 3, ligikaudsed normid | poisid | |||||
3×10 m, sek | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Jooks 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
1000 meetri jooksmine | aega arvestamata |
|||||
Kaugushüpe seistes, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Kõrgushüppe viis üle astumise, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Hüppenöör (kordade arv / min) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Tõmbed kangil | 5 | 3 | 1 | |||
Tennisepalli viskamine, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Keha tõstmine lamavasse asendist (kordade arv / min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Kükid (kordade arv minutis) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Harjutuste hinne 4, ligikaudsed normid | poisid | |||||
3×10 m, sek | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Jookse 1000 meetrit, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Kaugushüpe seistes, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Kõrgushüppe viis üle astumise, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Hüppenöör (kordade arv / min) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Tõmbed kangil | 5 | 3 | 1 | |||
Pallivise, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Keha tõstmine lamavasse asendist (kordade arv / min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Kükid (kordade arv minutis) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Püstolid, ühel käel, paremal ja vasakul jalal (kordade arv). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Harjutused, 5. klass | poisid | Tüdrukud | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Süstikujooks 4 × 9 m, sek | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 2000 m | Aega arvestamata |
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Rist 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
viisast, ajad | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Madala lati tõmbed lamades rippumisest, korda | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Käte painutamine ja sirutamine lamavas asendis | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kere tõstmine selili asendist, käed rinnal risti 1 min, korda | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kaugushüpe jooksuga, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooksu kõrgushüpe, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Murdmaasuusatamine 1 km, min, sek | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek | Aega arvestamata |
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| Suusatehnika |
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Paljud lapsevanemad usuvad, et kehalise kasvatuse õpetajad koolis on inimesed, kellel pole spordi ega spordikasvatusega mingit pistmist. Kohe oluline on märkida, et see väide ei vasta põhimõtteliselt tõele. Kõigepealt tuleb endale aru anda, et tänapäeval, olemata varem profisportlane või spordiharidusega inimene, on pea võimatu koolis kehalise kasvatuse õpetajana tööle saada. See asjaolu viitab sellele, et kõik need lapsed, kes tegelevad koolis kehalise kasvatusega erialaspetsialisti või teoreetiku käe all (olenevalt õpetaja varasemast tegevusest), suudavad vähemalt teatud spordialadel häid tulemusi saavutada, kui nad tahavad. On väga oluline, et kehalise kasvatuse tundides käivad inimesed arendaksid endas motiveerivaid omadusi. Kui võrrelda tavaelus inimesi, kes pöörasid tähelepanu spordile, ja neid, kes kunagi dressi ei kandnud, siis on elumotivatsiooni erinevus silmaga näha. Kehalise kasvatusega tegelevad inimesed ja seega ka enamik koolis kehalise kasvatuse tundides käijatest on palju edukamad, sest juba kooliaastates kehalise kasvatuse tundides arenevad neis sellised omadused nagu sihikindlus ja eneseületamine. Statistika järgi on neil, kes regulaarselt kehalise kasvatuse tundides ei käi, gripiepideemia ajal kaks korda suurem tõenäosus haigestuda kui regulaarselt kehalise kasvatuse tundides käijatel. Seetõttu on neil, kes haigestuvad sagedamini, rohkem õppeprobleeme, sest nad käivad koolis vähem tundides. Näib, et koolis tundide vahelejätmine ja esmapilgul soovimatus kehalise kasvatuse tundides käia pole omavahel kuidagi seotud. Kui aga jälgida ülalkirjeldatud põhjuse-tagajärje seost, saab selgeks, miks on nii oluline käia kehalise kasvatuse tundides ja mitte otsida endale vabandusi, et taaskord pingis istuda, samal ajal kui klassikaaslased läbivad standardeid või lihtsalt. sportmänge mängida. Kui kõik ülaltoodud argumendid ei ole piisavalt veenvad, tuleks läbi viia väike eksperiment. Õpilane on kohustatud võrdlema oma tervislikku seisundit kahe kuu jooksul. Las ta ei käi üks kuu koolis sportimas ja istub pingis. Veel kuu aja pärast peate osalema kõigis kehalise kasvatuse tundides ja järgima kõiki õpetaja juhiseid. Iga päev nende kahe päeva jooksul on vaja jätta sissekanne spetsiaalsesse päevikusse, kuhu õpilane jätab oma muljed keha heaolust ja üldisest seisundist. Kahe kuu pärast lugege päevik uuesti läbi ja võrrelge oma sissekandeid. Kindlasti on paljude jaoks tehtud järeldused hämmastavad, kuid millised need on, saate teada selle katse läbiviimisel. Muidugi on tänapäeva kooli kehalist kasvatust täiuslikuks nimetada üsna raske. Jah, ja sellel on palju põhjuseid. Kui aga sellele tunnile hoolikamalt läheneda, õpetajate pakutavaga arvestada, mitte üritada kõrvale hiilida ja kuhugi väravasse peitu pugeda, siis on tulevikus võimalik selle eest õpetajatele palju tänu avaldada.
Nüüd eemaldugem kõrgetasemelistest fraasidest ja proovime välja mõelda, mis on jõusaalis või spordiväljakul viibimise tegelik kasu. Esiteks on see füsioloogia küsimus. Kasvav noor organism vajab liikuvust, et saaks verd kogu kehas laiali ajada. Seetõttu on lapsed vahetunnis ja lammutavad koridorides või klassiruumides lagesid. Ja mida rohkem proovite neid kõige rangemas distsipliinis hoida, seda valjemini nad vahetunnis karjuvad. Kehalise kasvatuse tunnid on mõeldud selle tasakaalustamatuse tasakaalustamiseks. Õigesti üles ehitatud füüsiline soojendus võimaldab üleliigset energiat kogu kehas hajutada. Sel juhul pole ületöötamist, samuti venitamise või muude vigastuste ohtu. Veelgi enam, aktiivsete füüsiliste harjutuste tõttu toimub keha moraalne laadimine, kui aju on ajutiselt lahti ühendatud keerukatest matemaatilistest arvutustest või mõtetest kirjandusliku süžee kohta, võimaldades inimesel oma mõtteid värskendada. Tulevikus aitab see toime tulla keeruliste ülesannetega, mis on lõpuks teie õlule jäetud. Muuhulgas võimaldab kehaline kasvatus mõnikord näidata inimeses varjatud andeid, mida tal on teises keskkonnas lihtsalt piinlik näidata. Lõppude lõpuks on siin tegelikult kõik võrdsed ja kõik on võrdsetel alustel, kui vähesed inimesed teie edu üle nalja teevad. Kuid kogenud õpetaja oskab potentsiaali hinnata ja seda edaspidi arendada. Nii avalduvad tulevased jalgpallurid, võrkpallurid, korvpallurid, sportlased. Paljud soovivad pärast jõusaali külastamist end arendada, oma keha parandada ja tervist parandada. Ja just see on väärtuslik kooli kehalises kasvatuses kui piiramatute võimaluste allikas tulevikus. |
Tänapäeval ei tähtsusta ühiskond koolis kehalise kasvatuse tunde. Keegi arvab, et koolis pole kehalise kasvatuse tundides midagi huvitavat ja kasulikku ning lapsel on parem võtta lisatunde, samas kui keegi on lihtsalt liiga laisk ja ta ei lähe nendesse tundidesse põhimõtteliselt. Veelgi hirmutavam suundumus on asjaolu, et meie riigis on luhtunud elustiili propageerimine, milles spordil on oluline ja fundamentaalne roll. Seetõttu on vaja mõista ja teadvustada, mis on koolis kehalise kasvatuse tundide kasulikkus.
Ligikaudsed standardid 1. kuni 11. klassini
Harjutused | poisid | Tüdrukud | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Jooks 30 m (sek) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
"Süstikujooks" 3x10 m (sek.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Suusatamine 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Rist 1000 m (min, s) | ilma ajata | ilma ajata | |||||
Kaugushüpe seistes (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Ravipalli vise (cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Väikese palli viskamine 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Vise märki 6 m kauguselt | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Hüppenöör 1 min. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Kere tõstmine 1 min. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Rippuvad tõmbed (ajad) | 4 | 2 | 1 | ||||
Rippuvad tõmbed (ajad) | 12 | 8 | 2 | ||||
Istuv ettepoole painutamine (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Harjutused 2. klass, ligikaudsed normid | poisid | |||||
4×9 m, sek | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, sek | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Jooks 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
1000 meetri jooksmine | aega arvestamata |
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Kaugushüpe seistes, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Tõmbed kangil | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Kükid (kordade arv minutis) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Harjutused hinne 3, ligikaudsed normid | poisid | |||||
3×10 m, sek | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Jooks 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
1000 meetri jooksmine | aega arvestamata |
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Kaugushüpe seistes, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Kõrgushüppe viis üle astumise, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Hüppenöör (kordade arv / min) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Tõmbed kangil | 5 | 3 | 1 | |||
Tennisepalli viskamine, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Keha tõstmine lamavasse asendist (kordade arv / min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Kükid (kordade arv minutis) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Harjutuste hinne 4, ligikaudsed normid | poisid | |||||
3×10 m, sek | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Jookse 1000 meetrit, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Kaugushüpe seistes, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Kõrgushüppe viis üle astumise, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Hüppenöör (kordade arv / min) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Tõmbed kangil | 5 | 3 | 1 | |||
Pallivise, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Keha tõstmine lamavasse asendist (kordade arv / min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Kükid (kordade arv minutis) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Püstolid, ühel käel, paremal ja vasakul jalal (kordade arv). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Harjutused, 5. klass | poisid | Tüdrukud | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Süstikujooks 4 × 9 m, sek | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooks 2000 m | Aega arvestamata |
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Rist 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
viisast, ajad | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Madala lati tõmbed lamades rippumisest, korda | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Käte painutamine ja sirutamine lamavas asendis | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kere tõstmine selili asendist, käed rinnal risti 1 min, korda | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kaugushüpe jooksuga, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Jooksu kõrgushüpe, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Murdmaasuusatamine 1 km, min, sek | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek | Aega arvestamata |
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| Suusatehnika |
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Paljud lapsevanemad usuvad, et kehalise kasvatuse õpetajad koolis on inimesed, kellel pole spordi ega spordikasvatusega mingit pistmist. Kohe oluline on märkida, et see väide ei vasta põhimõtteliselt tõele. Kõigepealt tuleb endale aru anda, et tänapäeval, olemata varem profisportlane või spordiharidusega inimene, on pea võimatu koolis kehalise kasvatuse õpetajana tööle saada. See asjaolu viitab sellele, et kõik need lapsed, kes tegelevad koolis kehalise kasvatusega erialaspetsialisti või teoreetiku käe all (olenevalt õpetaja varasemast tegevusest), suudavad vähemalt teatud spordialadel häid tulemusi saavutada, kui nad tahavad. On väga oluline, et kehalise kasvatuse tundides käivad inimesed arendaksid endas motiveerivaid omadusi. Kui võrrelda tavaelus inimesi, kes pöörasid tähelepanu spordile, ja neid, kes kunagi dressi ei kandnud, siis on elumotivatsiooni erinevus silmaga näha. Kehalise kasvatusega tegelevad inimesed ja seega ka enamik koolis kehalise kasvatuse tundides käijatest on palju edukamad, sest juba kooliaastates kehalise kasvatuse tundides arenevad neis sellised omadused nagu sihikindlus ja eneseületamine. Statistika järgi on neil, kes regulaarselt kehalise kasvatuse tundides ei käi, gripiepideemia ajal kaks korda suurem tõenäosus haigestuda kui regulaarselt kehalise kasvatuse tundides käijatel. Seetõttu on neil, kes haigestuvad sagedamini, rohkem õppeprobleeme, sest nad käivad koolis vähem tundides. Näib, et koolis tundide vahelejätmine ja esmapilgul soovimatus kehalise kasvatuse tundides käia pole omavahel kuidagi seotud. Kui aga jälgida ülalkirjeldatud põhjuse-tagajärje seost, saab selgeks, miks on nii oluline käia kehalise kasvatuse tundides ja mitte otsida endale vabandusi, et taaskord pingis istuda, samal ajal kui klassikaaslased läbivad standardeid või lihtsalt. sportmänge mängida. Kui kõik ülaltoodud argumendid ei ole piisavalt veenvad, tuleks läbi viia väike eksperiment. Õpilane on kohustatud võrdlema oma tervislikku seisundit kahe kuu jooksul. Las ta ei käi üks kuu koolis sportimas ja istub pingis. Veel kuu aja pärast peate osalema kõigis kehalise kasvatuse tundides ja järgima kõiki õpetaja juhiseid. Iga päev nende kahe päeva jooksul on vaja jätta sissekanne spetsiaalsesse päevikusse, kuhu õpilane jätab oma muljed keha heaolust ja üldisest seisundist. Kahe kuu pärast lugege päevik uuesti läbi ja võrrelge oma sissekandeid. Kindlasti on paljude jaoks tehtud järeldused hämmastavad, kuid millised need on, saate teada selle katse läbiviimisel. Muidugi on tänapäeva kooli kehalist kasvatust täiuslikuks nimetada üsna raske. Jah, ja sellel on palju põhjuseid. Kui aga sellele tunnile hoolikamalt läheneda, õpetajate pakutavaga arvestada, mitte üritada kõrvale hiilida ja kuhugi väravasse peitu pugeda, siis on tulevikus võimalik selle eest õpetajatele palju tänu avaldada.
Nüüd eemaldugem kõrgetasemelistest fraasidest ja proovime välja mõelda, mis on jõusaalis või spordiväljakul viibimise tegelik kasu. Esiteks on see füsioloogia küsimus. Kasvav noor organism vajab liikuvust, et saaks verd kogu kehas laiali ajada. Seetõttu on lapsed vahetunnis ja lammutavad koridorides või klassiruumides lagesid. Ja mida rohkem proovite neid kõige rangemas distsipliinis hoida, seda valjemini nad vahetunnis karjuvad. Kehalise kasvatuse tunnid on mõeldud selle tasakaalustamatuse tasakaalustamiseks. Õigesti üles ehitatud füüsiline soojendus võimaldab üleliigset energiat kogu kehas hajutada. Sel juhul pole ületöötamist, samuti venitamise või muude vigastuste ohtu. Veelgi enam, aktiivsete füüsiliste harjutuste tõttu toimub keha moraalne laadimine, kui aju on ajutiselt lahti ühendatud keerukatest matemaatilistest arvutustest või mõtetest kirjandusliku süžee kohta, võimaldades inimesel oma mõtteid värskendada. Tulevikus aitab see toime tulla keeruliste ülesannetega, mis on lõpuks teie õlule jäetud. Muuhulgas võimaldab kehaline kasvatus mõnikord näidata inimeses varjatud andeid, mida tal on teises keskkonnas lihtsalt piinlik näidata. Lõppude lõpuks on siin tegelikult kõik võrdsed ja kõik on võrdsetel alustel, kui vähesed inimesed teie edu üle nalja teevad. Kuid kogenud õpetaja oskab potentsiaali hinnata ja seda edaspidi arendada. Nii avalduvad tulevased jalgpallurid, võrkpallurid, korvpallurid, sportlased. Paljud soovivad pärast jõusaali külastamist end arendada, oma keha parandada ja tervist parandada. Ja just see on väärtuslik kooli kehalises kasvatuses kui piiramatute võimaluste allikas tulevikus. |
KOOLITUSSTANDARDID
OSKUSTE, OSKUSTE ARENDAMISE KOHTA, MOOTORILISTE OMADUSTE ARENDAMIST.
2. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
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1. Jooksmine30 m kõrgest stardist, s |
||||||
2. Süstikujooks 3x10 m, s Süstikujooks 4x9m, koos |
||||||
3. Jookse 1000 m, |
Ignoreeri aega |
|||||
4. Mitmikhüpped 8 hüpet, m |
||||||
5. Palli viskamine sihtmärki 6 m kauguselt 5 katsest, korda |
||||||
6. Tõmbed kõrgel latil rippuvalt, korda |
||||||
7. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
8. Suusatamine 1 km, min, sek |
||||||
9. Risti 1 km |
Ignoreeri aega |
|||||
10. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
11. Hüppenöör 1 minutiga |
3. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
2. Süstikujooks 3x10 m, s |
||||||
3. Süstikujooks 4x9m, koos |
||||||
4. Jookse 1500 m, |
Ignoreeri aega |
|||||
5. Mitmehüpe 8 hüpet, m |
||||||
6. Palli viskamine sihtmärki 6 m pealt 5 katsest, korda |
||||||
7. Tõmbed kõrgele latile rippumast, korda |
||||||
8. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
9. Suusatamine 1 km, min, sek |
||||||
10. Suusatamine 1 km, min, sek |
Ignoreeri aega |
|||||
11. Risti 1,5 km |
Ignoreeri aega |
|||||
11. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
12. Hüppenöör 1 minutiga |
4. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
1. Jooks 30 m kõrgelt stardist, s |
||||||
2. Jooks 60 m, s |
||||||
3. Jooks 200 m, s |
||||||
4. Jookse 2000 m, |
Aega arvestamata |
|||||
5. Kaugushüpe jooksuga, cm |
||||||
6. Kõrgushüpe jooksustardiga, cm |
||||||
7. Pallivise 150 g, m |
||||||
8. Tõmbed kõrgele latile rippumast, korda |
||||||
9. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
10. Suusatamine 1 km, min, sek |
||||||
11. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
Aega arvestamata |
|||||
12. Risti 2 km |
Aega arvestamata |
|||||
13. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
14. Torso tõstmine seliliasendist, käed rinnal risti 1 min, korda |
||||||
15. Süstikujooks 4x9 m, sek |
||||||
16. Hüppenöör 1 minut |
5. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
Ekspresstestid |
||||||
1. Jooks 30 m, s |
||||||
4. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
Kergejõustik |
||||||
1. Jooks 60 m, s |
||||||
2. Jooks 300 m, min, s |
||||||
3. Jooks 1000 m, min, s |
||||||
4. Jooks 2000 m |
Aega arvestamata |
|||||
5. Rist 1,5 km, min, s |
||||||
8. Pallivise 150 g, m |
||||||
Suusad |
||||||
1.Samaaegne astmeteta jooks |
||||||
2. Kalasaba tõus |
||||||
3. Laskumine pulkade "väravasse". |
||||||
4. Adra pidurdamine |
||||||
5. Murdmaasuusatamine 1 km, min, sek |
||||||
6. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
Aega arvestamata |
|||||
KORVPALL |
||||||
1. Palli jooksmine |
||||||
VÕIMLEMINE |
||||||
1. Köielronimine kahes astmes ja laskumine |
||||||
2. 3-4 elemendi akrobaatiline ühendus |
||||||
3. Võlv üle kitse |
||||||
4. Hüppenöör 1 minutiga |
||||||
UJUMINE |
||||||
1. Ujumine ilma ajata, m |
6. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
Ekspresstestid |
||||||
1. Jooks 30 m, s |
||||||
2. Tõmbed kõrgel latil rippuvalt, korda |
||||||
3. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
4. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
5. Torso tõstmine seliliasendist, käed rinnal risti 1 min, korda |
||||||
6. Süstikujooks 4x9 m, koos |
||||||
KERGEJÕUSTIK |
||||||
1. Jooks 60 m, s |
||||||
2. Jooks 300 m, min, s |
||||||
3. Jooks 1000 m, min, s |
||||||
4. Jooks 1500 m, min, s |
||||||
5. Jooks 2000 m |
Ajatu |
|||||
6. Kaugushüpe jooksuga, cm |
||||||
7. Kõrgushüpe jooksustardiga, cm |
||||||
8. Pallivise 150 g, m |
||||||
9. Risti 1,5 km |
||||||
10. Rist3 km, min, sek |
Ajatu |
|||||
KORVPALL |
||||||
VÕIMLEMINE |
||||||
1. Köielronimine 3 ja 2 sammuga |
||||||
2. Võlvi jalg lahti üle kitse |
||||||
3. Hüppenöör 1 minutiga |
||||||
4. 3-4 elemendi akrobaatiline ühendus |
||||||
SUUSAD |
||||||
2. Samaaegne kaheastmeline löök |
||||||
4. Ader keerata laskumisel |
||||||
5. Murdmaasuusatamine1 km |
||||||
6. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
||||||
UJUMINE |
||||||
1. Ujumine, min, s |
||||||
7. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
Ekspresstestid |
||||||
1. Jooks 30 m, s |
||||||
2. Tõmbed kõrgel latil rippuvalt, korda |
||||||
3. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
4. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
5. Torso tõstmine seliliasendist, käed rinnal risti 1 min, korda |
||||||
6. Süstikujooks 4x9 m, koos |
||||||
KERGEJÕUSTIK |
||||||
1. Jooks 60 m, s |
||||||
2. Jooks 300 m, min, s |
||||||
3. Jooks 1000 m, min, s |
||||||
4. Jooks 1500 m, min, s |
||||||
5. Jooks 2000 m |
Ajatu |
|||||
6. Kaugushüpe jooksuga, cm |
||||||
7. Kõrgushüpe jooksustardiga, cm |
||||||
8. Pallivise 150 g, m |
||||||
KORVPALL |
||||||
1. Viska korvi pärast tribla |
||||||
VÕIMLEMINE |
||||||
5. Võlvi laius üle kitse (105 si) |
||||||
SUUSAD |
||||||
1. Vahelduv kaheastmeline löök |
||||||
3. Samaaegne ühe sammu käik |
||||||
5. Murdmaasuusatamine1 km |
||||||
6. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
||||||
6. Murdmaasuusatamine 3 km, min, sek |
Aega arvestamata |
|||||
UJUMINE |
||||||
1. Ujumine, min, s |
||||||
2. Ujumine ilma ajata, m |
8. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
Ekspresstestid |
||||||
1. Jooks 30 m, s |
||||||
2. Tõmbed kõrgel latil rippuvalt, korda |
||||||
3. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
4. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
5. Torso tõstmine seliliasendist, käed rinnal risti 1 min, korda |
||||||
6. Süstikujooks 4x9 m, koos |
||||||
KERGEJÕUSTIK |
||||||
1. Jooks 60 m, s |
||||||
2. Jooks 300 m, min, s |
||||||
3. Jooks 1000 m, min, s |
||||||
4. Jooks 2000 m, min, s |
||||||
5. Jooks 3000 m |
Ajatu |
|||||
6. Kaugushüpe jooksuga, cm |
||||||
7. Kõrgushüpe jooksustardiga, cm |
||||||
8. Pallivise 150 g, m |
||||||
KORVPALL |
||||||
VÕIMLEMINE |
||||||
1. Köielronimine 2 sammuga |
||||||
2. Köiel ronimine 3 sammuga |
||||||
3. Ühendusharjutus ebatasastel vardadel |
||||||
4. Harjutuste ühendamine põiktalal |
||||||
5. Hobuse hüppamine 90° pöördega |
||||||
6. Toestamine läbi kitse pikkuses (110 cm) |
||||||
7. Hüppenöör 1 minutiga |
||||||
8. 3-4 elemendi akrobaatiline ühendus |
||||||
SUUSAD |
||||||
1. Vahelduv kaheastmeline löök |
||||||
3. Uisutamine |
||||||
5. Murdmaasuusatamine1 km |
||||||
6. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
||||||
7. Murdmaasuusatamine 3 km, min, sek |
||||||
8. Murdmaasuusatamine 5 km, min, sek |
Ajatu |
|||||
9. Risti 2 km, min, s |
||||||
10. Risti 3 km, min, s |
||||||
UJUMINE |
||||||
1. Ujumine, min, s |
||||||
2. Ujumine ilma ajata, m |
9. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
Ekspresstestid |
||||||
1. Jooks 30 m, s |
||||||
2. Tõmbed kõrgel latil rippuvalt, korda |
||||||
3. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
4. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
5. Torso tõstmine seliliasendist, käed rinnal risti 1 min, korda |
||||||
6. Süstikujooks 4x9 m, koos |
||||||
KERGEJÕUSTIK |
||||||
1. Jooks 60 m, s |
||||||
2. Jooks 300 m, min, s |
||||||
3. Jooks 1000 m, min, s |
||||||
4. Jooks 2000 m, min, s |
||||||
5. Jooks 3000 m |
Ajatu |
|||||
6. Kaugushüpe jooksuga, cm |
||||||
7. Kõrgushüpe jooksustardiga, cm |
||||||
8. Pallivise 150 g, m |
||||||
KORVPALL |
||||||
1. Viska rõngasse pärast triblamist (6-st viskest) |
||||||
2. Vabavise (10 viskest) (tüdrukud 3 meetrilt) |
||||||
3. Hüppelask |
||||||
VÕIMLEMINE |
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2. Köiel ronimine 3 sammuga |
||||||
3. Ühendusharjutus ebatasastel vardadel |
||||||
4. Harjutuste ühendamine põiktalal |
||||||
5. Tõuge 90° pöördega külgsuunas üle hobuse |
||||||
6. Toetage hüppamist, painutades jalad läbi kitse pikkuses (115 cm) |
||||||
7. Hüppenöör 1 minutiga |
||||||
8. 3-4 elemendi akrobaatiline ühendus |
||||||
10. Tasakaalustangu harjutus (ühendus) |
||||||
SUUSAD |
||||||
1. Vahelduv neljasammuline liigutus |
||||||
2. Samaaegne ühe sammu käik |
||||||
3. Uisutamine |
||||||
4. Pidurdamine ja pööramine "ader" |
||||||
5. Murdmaasuusatamine1 km |
||||||
6. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
||||||
7. Murdmaasuusatamine 3 km, min, sek |
||||||
8. Murdmaasuusatamine 5 km, min, sek |
Ajatu |
|||||
9. Risti 2 km, min, s |
||||||
10. Risti 3 km, min, s |
||||||
UJUMINE |
||||||
1. Ujumine, min, s |
||||||
2. Ujumine ilma ajata, m |
10. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
Ekspresstestid |
||||||
1. Jooks 30 m, s |
||||||
2. Tõmbed kõrgel latil rippuvalt, korda |
||||||
3. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
4. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
5. Torso tõstmine seliliasendist, käed rinnal risti 1 min, korda |
||||||
6. Süstikujooks 4x9 m, koos |
||||||
KERGEJÕUSTIK |
||||||
1. Jooks 100 m, s |
||||||
2. Jooks 300 m, min, s |
||||||
3. Jooks 1000 m, min, s |
||||||
4. Jooks 2000 m, min, s |
||||||
5. Jooks 3000 m |
Ajatu |
|||||
6. Jooks 5000 m |
Ajatu |
|||||
7. Rist 800 m |
||||||
6. Kaugushüpe jooksuga, cm |
||||||
7. Kõrgushüpe jooksustardiga, cm |
||||||
KORVPALL |
||||||
1. Viska rõngasse pärast triblamist (6-st viskest) |
||||||
2. Vabavise (10 viskest) (tüdrukud 3 meetrilt) |
||||||
VÕIMLEMINE |
||||||
2. Köiel ronimine |
||||||
3. Harjutuste ühendamine ebatasastel vardadel 3-4 elemendist |
||||||
4. Harjutuste ühendamine 3-4 elemendi risttalal |
||||||
5. Võlvi külgsuunas üle hobuse nurga all |
||||||
6. Hobuse kohal hüppe pikkus (120 cm) |
||||||
7. Hüppenöör 1 minutiga |
||||||
8. 3-4 elemendi akrobaatiline ühendus |
||||||
9. Kõrgel latil ronimine |
||||||
11. Köielronimine ilma jalgade abita, m |
||||||
1. Vahelduv kaheastmeline löök |
||||||
7. Uisutamine |
||||||
8. Murdmaasuusatamine1 km |
||||||
9. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
||||||
Ajatu |
||||||
12. Risti 2 km, min, s |
||||||
13. Risti 3 km, min, s |
||||||
14. Risti 5 km, min, s |
Ajatu |
|||||
UJUMINE |
||||||
1. Ujumine, min, s |
||||||
2. Ujumine ilma ajata, m |
11. klass
Kontrollharjutused |
poisid |
|||||
Ekspresstestid |
||||||
1. Jooks 30 m, s |
||||||
2. Tõmbed kõrgel latil rippuvalt, korda |
||||||
3. Tõmbed madalal latil rippumisest lamades, korda |
||||||
4. Kaugushüpe seistes, cm |
||||||
5. Torso tõstmine seliliasendist, käed rinnal risti 1 min, korda |
||||||
6. Süstikujooks 4x9 m, koos |
||||||
KERGEJÕUSTIK |
||||||
1. Jooks 100 m, s |
||||||
2. Jooks 300 m, min, s |
||||||
3. Jooks 1000 m, min, s |
||||||
4. Jooks 2000 m, min, s |
||||||
5. Jooks 3000 m |
Ajatu |
|||||
6. Jooks 5000 m |
Ajatu |
|||||
7. Risti 1 km |
||||||
6. Kaugushüpe jooksuga, cm |
||||||
7. Kõrgushüpe jooksustardiga, cm |
||||||
KORVPALL |
||||||
1. Viska rõngasse pärast triblamist (6-st viskest) |
||||||
2. Vabavise (10 viskest) |
||||||
VÕIMLEMINE |
||||||
1. Köiel ronimine |
||||||
2. Harjutuste ühendamine ebatasastel vardadel 4-5 elemendist |
||||||
3. Harjutuste ühendamine 4-5 elemendi risttalal |
||||||
4. Vault rüütli kohal |
||||||
5. Hobuse võlv (120 cm) jalad üksteisest eemal |
||||||
6. Hüppenöör 1 minutiga |
||||||
7. 4-5 elemendi akrobaatiline ühendus |
||||||
8. Kõrgel latil ronimine |
||||||
9. Suruge kõrgele latile |
||||||
10. Tasakaaluharjutus palgil (3-4 elemendi kombinatsioon) |
||||||
11. Jalgade nurgaasendis hoidmine, s |
||||||
12. Käte paindumine ja sirutamine, rõhutades ebaühtlaseid vardaid, aegu |
||||||
13. Köielronimine 5 m ilma jalgade abita, koos |
||||||
14. Kombinatsioon võimlemisköiega, koos |
||||||
15. Pikk salto üle takistuse 100 cm |
||||||
16. Kombinatsioon võimlemisrõngaga |
||||||
SUUSAD |
||||||
1. Vahelduv kaheastmeline löök |
||||||
2. Samaaegne astmeteta jooks |
||||||
3. Samaaegne kaheastmeline löök |
||||||
4. Üleminek ühelt käigult teisele |
||||||
5. Vahelduv neljasammuline käik |
||||||
6. Samaaegne ühe sammu käik |
||||||
7. Uisutamine |
||||||
8. Murdmaasuusatamine1 km |
||||||
9. Murdmaasuusatamine 2 km, min, sek |
||||||
10. Murdmaasuusatamine 3 km, min, sek |
||||||
11. Murdmaasuusatamine 5 km, min, sek |
Ajatu |
|||||
12. Risti 2 km, min, s |
||||||
13. Risti 3 km, min, s |
||||||
14. Risti 5 km, min, s |
Ajatu |
|||||
UJUMINE |
||||||
1. Ujumine, min, s |
||||||
2. Ujumine ilma ajata, m |
poisid | Tüdrukud |
|||||
5.7 | 6.6 | 6.8 | 6.3 | 6.8 | 7.0 | |
8.8 | 9.9 | 10.2 | (sek) | 9.3 | 10.3 | 10.8 |
12.0 | 12.2 | 12.4 | (sek) | 11.8 | 12.4 | 13.0 |
Aega arvestamata | Aega arvestamata |
|||||
Aega arvestamata | (min.sek) | Aega arvestamata |
||||
1100 | 1000 | 900 | (m) | 800 | 700 | 600 |
7.30 | 8.00 | 8.30 | Murdmaasuusatamine 1 km, min, sek | 8.00 | 8.30 | 9.00 |
12 | 9 | 7 | (m) | 11 | 8 | 6 |
155 | 130 | 120 | (cm) | 145 | 125 | 110 |
80 | 70 | 60 | (cm) | 70 | 60 | 45 |
70 | 60 | 40 | 60 sekundit (korda) | 75 | 65 | 50 |
42 | 38 | 34 | (kordade arv/min) | 38 | 34 | 30 |
27 | 22 | 15 | (m) | 17 | 14 | 9 |
18 | 15 | 12 | (m) | 15 | 12 | 10 |
360 | 270 | 220 | (cm) | 345 | 265 | 215 |
19 | 17 | 13 | 30 sekundit (korda) | 17 | 14 | 11 |
33 | 30 | 20 | 60 sekundit (korda) | 25 | 20 | 16 |
+8 | +5 | +3 | (cm) | +9 | +7 | +4 |
5 | 3 | 1 | (üks kord) | |||
16 | 11 | 9 | (üks kord) | 13 | 8 | 6 |
20 | 12 | 3 | (sek) | 14 | 8 | 2 |
12 | 10 | 6 | (üks kord) | 9 | 6 | 4 |
poisid | Tüdrukud |
|||||
5.5 | 6.3 | 6.7 | 6.2 | 6.6 | 6.8 | |
11.0 | 11.5 | 12.0 | 11.4 | 11.8 | 12.2 | |
40 | 46 | 50 | (sek) | 44 | 48 | 54 |
8.6 | 9.5 | 9.9 | (sek) | 9.1 | 10.0 | 10.4 |
11.2 | 11.4 | 11.6 | (sek) | 11.5 | 11.8 | 12.2 |
5.10 | 5.50 | 6.20 | (min) | 6.00 | 6.30 | 6.50 |
Aega arvestamata | Aega arvestamata |
|||||
1150 | 1050 | 950 | (m) | 850 | 750 | 650 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | Murdmaasuusatamine 1 km, min, sek | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
165 | 140 | 130 | (cm) | 155 | 135 | 120 |
290 | 260 | 220 | (cm) | 260 | 220 | 180 |
100 | 90 | 80 | (cm) | 90 | 70 | 60 |
14 | 10 | 8 | (m) | 13 | 9 | 7 |
80 | 70 | 60 | 60 sekundit (korda) | 90 | 85 | 70 |
44 | 40 | 36 | (kordade arv/min) | 40 | 36 | 32 |
6 | 4 | 2 | (üks kord) | 4 | 2 | 1 |
14 | 11 | 7 | (üks kord) | 10 | 6 | 4 |
5 | 3 | 2 | (üks kord) | |||
17 | 13 | 11 | (üks kord) | 13 | 9 | 7 |
23 | 14 | 5 | (sek) | 16 | 10 | 3 |
30 | 25 | 17 | (m) | 19 | 15 | 10 |
21 | 18 | 15 | (m) | 18 | 15 | 12 |
380 | 310 | 270 | (cm) | 350 | 275 | 230 |
+9 | +6 | +4 | (cm) | +10 | +8 | +5 |
20 | 18 | 15 | 30 sekundit (korda) | 18 | 15 | 12 |
34 | 32 | 22 | 60 sekundit (korda) | 28 | 22 | 18 |
poisid | Tüdrukud |
|||||
5.3 | 5.8 | 6.2 | 5.8 | 6.2 | 6.6 | |
10.8 | 11.3 | 11.8 | 11.0 | 11.5 | 12.0 | |
38 | 41 | 44 | (sek) | 42 | 45 | 48 |
1.05 | 1.10 | 1.15 | (min.sek) | 1.10 | 1.15 | 1.20 |
1.35 | 1.41 | 1.50 | (min.sek) | 1.40 | 1.53 | 2.20 |
2.00 | 2.05 | 2.10 | (min.sek) | 2.10 | 2.15 | 2.25 |
4.15 | 4.30 | 5.20 | (min.sek) | 4.20 | 5.10 | 5.20 |
8.5 | 9.3 | 9.7 | (sek) | 8.9 | 9.7 | 10 |
10.5 | 10.9 | 11.5 | (sek) | 11.0 | 11.4 | 11.8 |
4.40 | 4.55 | 5.10 | (min) | 5.25 | 5.40 | 6.00 |
8.40 | 9.20 | 9.50 | (min.sek) | 9.00 | 9.50 | 10.20 |
Aega arvestamata | Aega arvestamata | |||||
1200 | 1100 | 1000 | (m) | 900 | 800 | 700 |
15 | 14 | 13 | (m) | 14 | 13 | 12 |
30 | 29 | 26 | (m) | 24 | 22 | 20 |
170 | 160 | 140 | (cm) | 160 | 150 | 130 |
300 | 270 | 250 | (cm) | 270 | 240 | 210 |
105 | 100 | 90 | (cm) | 100 | 80 | 70 |
550 | 520 | 490 | (cm) | 500 | 460 | 420 |
30 | 25 | 20 | 15 sekundit (korda) | 35 | 30 | 25 |
90 | 80 | 70 | 60 sekundit (korda) | 110 | 100 | 75 |
Varustuse jaoks | Võlv üle kitse | Varustuse jaoks | ||||
46 | 42 | 38 | (kordade arv/min) | 42 | 38 | 34 |
7 | 5 | 3 | (üks kord) | 5 | 3 | 2 |
33 | 27 | 19 | (m) | 20 | 16 | 12 |
25 | 22 | 19 | (m) | 22 | 19 | 16 |
400 | 330 | 290 | (cm) | 380 | 290 | 240 |
7 | 5 | 3 | (üks kord) | |||
19 | 15 | 13 | (üks kord) | 15 | 10 | 8 |
25 | 15 | 6 | (sek) | 18 | 12 | 5 |
21 | 19 | 16 | 30 sekundit (korda) | 19 | 16 | 13 |
36 | 33 | 24 | 60 sekundit (korda) | 31 | 23 | 20 |
+10 | +8 | +6 | (cm) | +12 | +8 | +5 |
16 | 12 | 8 | (üks kord) | 11 | 6 | 5 |
6.30 | 7.00 | 7.40 | 7.00 | 7.30 | 8.10 | |
14.30 | 15.00 | 15.30 | 14.50 | 15.50 | 18.00 | |
50 | 25 | 12 | Ujumine ilma ajata, m | 50 | 25 | 12 |
poisid | Tüdrukud |
|||||
5.1 | 5.6 | 5.8 | 5.4 | 6.0 | 6.3 | |
10.4 | 10.9 | 11.4 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
37 | 40 | 43 | (sek) | 41 | 44 | 47 |
1.00 | 1.03 | 1.07 | (min.sek) | 1.05 | 1.08 | 1.12 |
1.20 | 1.30 | 1.50 | (min.sek) | 1.37 | 1.47 | 2.00 |
1.55 | 2.00 | 2.05 | (min.sek) | 2.05 | 2.10 | 2.20 |
3.30 | 3.40 | 4.20 | (min.sek) | 3.40 | 4.10 | 5.20 |
4.28 | 4.40 | 4.52 | (min) | 5.11 | 5.25 | 5.50 |
7.30 | 7.50 | 8.10 | (min.sek) | 8.00 | 8.20 | 8.40 |
Aega arvestamata | Aega arvestamata | |||||
1250 | 1150 | 1050 | (m) | 950 | 850 | 750 |
8.3 | 9.0 | 9.3 | (sek) | 8.8 | 9.6 | 9.9 |
10.2 | 10.8 | 11.2 | (sek) | 10.8 | 11.2 | 11.6 |
6.00 | 6.30 | 7.00 | Suusatamine 1 km (min, s) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
14.00 | 14.30 | 15.00 | Suusatamine 2 km (min, sek) | 14.30 | 15.00 | 15.30 |
16 | 15 | 14 | (m) | 14 | 14 | 13 |
32 | 30 | 28 | (m) | 26 | 24 | 22 |
175 | 165 | 145 | (cm) | 165 | 155 | 140 |
330 | 300 | 270 | (cm) | 300 | 270 | 240 |
110 | 105 | 95 | (cm) | 100 | 90 | 80 |
560 | 530 | 500 | (cm) | 510 | 490 | 450 |
Varustuse jaoks | Võlv üle kitse | Varustuse jaoks | ||||
95 | 85 | 75 | 60 sekundit (korda) | 125 | 115 | 80 |
36 | 29 | 21 | (m) | 23 | 18 | 15 |
28 | 25 | 23 | (m) | 25 | 23 | 20 |
430 | 350 | 305 | (cm) | 400 | 320 | 250 |
8 | 6 | 4 | (üks kord) | |||
27 | 20 | 10 | (sek) | 20 | 14 | 5 |
20 | 16 | 12 | (üks kord) | 11 | 7 | 5 |
37 | 34 | 26 | 60 sekundit (korda) | 32 | 25 | 22 |
poisid | Tüdrukud |
|||||
5.0 | 5.3 | 5.6 | 5.2 | 5.9 | 6.1 | |
9.8 | 10.3 | 10.8 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
15.1 | 15.6 | 16.2 | 100 meetri jooks (sek) | 17.5 | 18.5 | 19.5 |
36 | 39 | 42 | (sek) | 40 | 43 | 46 |
58 | 1.01 | 1.05 | (min.sek) | 1.03 | 1.06 | 1.10 |
1.18 | 1.27 | 1.48 | (min.sek) | 1.30 | 1.40 | 2.00 |
1.50 | 1.55 | 2.00 | (min.sek) | 2.00 | 2.05 | 2.15 |
3.10 | 3.30 | 4.10 | (min.sek) | 3.30 | 4.10 | 5.20 |
4.16 | 4.30 | 4.45 | (min) | 4.58 | 5.10 | 5.50 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | (min.sek) | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
9.40 | 10.40 | 11.30 | (min.sek) | 11.20 | 12.40 | 13.50 |
1300 | 1200 | 1100 | (m) | 1000 | 900 | 800 |
8.2 | 8.8 | 9.0 | (sek) | 8.6 | 9.4 | 9.7 |
9.8 | 10.2 | 10.6 | (sek) | 10.7 | 11.0 | 11.5 |
5.45 | 6.15 | 6.45 | Suusatamine 1 km (min, s) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
13.00 | 14.00 | 14.30 | Suusatamine 2 km (min, sek) | 14.00 | 14.30 | 15.00 |
17 | 16 | 15 | (m) | 15 | 14 | 13.5 |
34 | 33 | 32 | (m) | 28 | 26 | 24 |
180 | 170 | 150 | (cm) | 170 | 160 | 145 |
360 | 330 | 300 | (cm) | 330 | 300 | 270 |
115 | 110 | 100 | (cm) | 105 | 100 | 85 |
580 | 550 | 520 | (cm) | 515 | 500 | 470 |
100 | 90 | 80 | 60 sekundit (korda) | 110 | 100 | 85 |
Varustuse jaoks | Võlv üle kitse | Varustuse jaoks | ||||
39 | 31 | 23 | (m) | 26 | 19 | 16 |
30 | 28 | 26 | (m) | 28 | 26 | 24 |
465 | 415 | 390 | (cm) | 430 | 350 | 300 |
9 | 7 | 5 | (üks kord) | |||
30 | 25 | 15 | (sek) | 22 | 16 | 6 |
26 | 22 | 18 | (üks kord) | 12 | 7 | 5 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | ||||
38 | 35 | 28 | 60 sekundit (korda) | 34 | 28 | 25 |
poisid | Tüdrukud |
|||||
4.8 | 5.1 | 5.4 | 5.1 | 5.8 | 6.0 | |
9.2 | 9.7 | 10.2 | 10.2 | 10.7 | 11.2 | |
14.7 | 15.3 | 15.8 | 100 meetri jooks (sek) | 17.2 | 18.2 | 19.0 |
35 | 38 | 41 | (sek) | 39 | 42 | 45 |
55 | 58 | 1.02 | (min.sek) | 1.00 | 1.04 | 1.07 |
1.15 | 1.21 | 1.40 | (min.sek) | 1.29 | 1.39 | 1.50 |
1.45 | 1.50 | 1.55 | (min.sek) | 1.55 | 2.00 | 2.10 |
3.00 | 3.20 | 4.00 | (min.sek) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
4.03 | 4.15 | 4.30 | (min) | 4.48 | 5.00 | 5.20 |
9.30 | 10.20 | 11.20 | (min.sek) | 11.00 | 12.30 | 13.20 |
1350 | 1250 | 1150 | (m) | 1050 | 950 | 850 |
8.0 | 8.6 | 8.8 | (sek) | 8.5 | 9.3 | 9.6 |
9.6 | 10.0 | 10.4 | (sek) | 10.6 | 10.9 | 11.4 |
5.30 | 6.00 | 7.00 | Murdmaasuusatamine 1 km (min, sek) | 6.00 | 6.30 | 7.30 |
12.00 | 12.30 | 13.30 | Murdmaasuusatamine 2 km (min, sek) | 13.00 | 13.30 | 14.30 |
18.00 | 19.00 | 20.00 | Murdmaasuusatamine 3 km (min, sek) | 20.00 | 21.30 | 23.00 |
18 | 17 | 16 | (m) | 15.5 | 15 | 14.5 |
36 | 35 | 34 | (m) | 30 | 28 | 26 |
190 | 180 | 165 | (cm) | 175 | 165 | 150 |
380 | 350 | 320 | (cm) | 350 | 310 | 260 |
120 | 115 | 110 | (cm) | 105 | 100 | 90 |
620 | 610 | 590 | (cm) | 520 | 505 | 475 |
105 | 95 | 85 | 60 sekundit (korda) | 115 | 105 | 90 |
Varustuse jaoks | Võlv üle kitse | Varustuse jaoks | ||||
42 | 37 | 28 | (m) | 27 | 21 | 17 |
34 | 31 | 28 | (m) | 30 | 27 | 25 |
565 | 435 | 395 | (cm) | 480 | 390 | 340 |
10 | 8 | 5 | (üks kord) | |||
35 | 30 | 20 | (sek) | 24 | 19 | 11 |
30 | 26 | 22 | (üks kord) | 12 | 8 | 6 |
6.0 | 4.0 | 2.0 | ||||
39 | 36 | 29 | 60 sekundit (korda) | 36 | 30 | 27 |
poisid | Tüdrukud |
|||||
4.6 | 5.0 | 5.3 | 5.0 | 5.7 | 5.9 | |
8.8 | 9.4 | 10.0 | 9.8 | 10.3 | 10.8 | |
14.5 | 15.0 | 15.5 | 100 meetri jooks (sek) | 16.8 | 17.8 | 18.2 |
34 | 37 | 40 | (sek) | 38 | 41 | 44 |
52 | 56 | 1.00 | (min.sek) | 58 | 1.01 | 1.05 |
1.12 | 1.16 | 1.30 | (min.sek) | 1.28 | 1.38 | 1.45 |
1.40 | 1.45 | 1.50 | (min.sek) | 1.50 | 1.55 | 2.05 |
2.55 | 3.10 | 3.50 | (min.sek) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
3.57 | 4.10 | 4.25 | (min) | 4.39 | 4.54 | 5.15 |
9.20 | 10.00 | 11.00 | (min.sek) | 10.20 | 12.00 | 13.00 |
1400 | 1300 | 1200 | (m) | 1100 | 1000 | 900 |
7.9 | 8.5 | 8.7 | (sek) | 8.4 | 9.2 | 9.5 |
9.3 | 9.9 | 10.3 | (sek) | 10.5 | 10.8 | 11.3 |
5.00 | 5.30 | 6.30 | Murdmaasuusatamine 1 km (min, sek) | 5.30 | 6.00 | 7.00 |
11.30 | 12.00 | 13.00 | Murdmaasuusatamine 2 km (min, sek) | 12.30 | 13.00 | 14.00 |
17.30 | 18.00 | 19.00 | Murdmaasuusatamine 3 km (min, sek) | 19.30 | 20.00 | 21.30 |
19 | 18 | 17 | (m) | 16 | 15.5 | 15 |
37 | 36 | 34.5 | (m) | 32 | 29 | 27 |
210 | 200 | 180 | (cm) | 180 | 170 | 155 |
410 | 380 | 350 | (cm) | 360 | 320 | 280 |
125 | 120 | 115 | (cm) | 110 | 105 | 95 |
640 | 620 | 600 | (cm) | 525 | 510 | 480 |
45 | 40 | 35 | 30 sekundit (korda) | 60 | 50 | 40 |
110 | 100 | 90 | 60 sekundit (korda) | 120 | 110 | 95 |
Varustuse jaoks | Võlv üle kitse | Varustuse jaoks | ||||
45 | 40 | 31 | (m) | 28 | 23 | 18 |
40 | 35 | 32 | (m) | 35 | 32 | 30 |
695 | 530 | 430 | (cm) | 545 | 445 | 385 |
11 | 9 | 6 | (üks kord) | |||
8 | 6 | 4 | Rippuvad jalgade tõstmised (korda) | |||
40 | 35 | 25 | (sek) | 26 | 21 | 15 |
32 | 28 | 24 | (üks kord) | 13 | 8 | 6 |
10 | 8 | 5 | (üks kord) | |||
6.0 | 4.0 | 3.0 | ||||
41 | 37 | 30 | 60 sekundit (korda) | 37 | 31 | 28 |
poisid | Tüdrukud |
|||||
4.5 | 4.9 | 5.2 | 5.0 | 5.6 | 5.9 | |
8.6 | 9.0 | 9.4 | 9.7 | 10.2 | 10.7 | |
14.2 | 14.7 | 15.2 | 100 meetri jooks (sek) | 16.5 | 17.5 | 18.0 |
32 | 34 | 36 | (sek) | 36 | 39 | 42 |
50 | 55 | 57 | (min.sek) | 57 | 1.00 | 1.04 |
1.35 | 1.40 | 1.45 | (min.sek) | 1.45 | 1.50 | 2.00 |
3.44 | 3.58 | 4.15 | (min) | 4.31 | 4.45 | 5.00 |
8.40 | 9.20 | 10.00 | (min.sek) | 10.10 | 11.40 | 12.40 |
13.40 | 14.40 | 15.40 | (min.sek) | |||
1450 | 1350 | 1250 | (m) | 1150 | 1050 | 950 |
7.3 | 8.0 | 8.2 | (sek) | 8.2 | 9.0 | 9.3 |
9.2 | 9.8 | 10.2 | (sek) | 10.4 | 10.7 | 11.2 |
20 | 19 | 17.5 | (m) | 16.5 | 16 | 15.5 |
37.5 | 36.5 | 35 | (m) | 33 | 30 | 28 |
Murdmaasuusatamine 1 km (min, sek) | 5.30 | 6.00 | 7.00 | |||
10.00 | 11.00 | 12.30 | Murdmaasuusatamine 2 km (min, sek) | 12.00 | 12.30 | 13.30 |
15.30 | 16.30 | 18.00 | Murdmaasuusatamine 3 km (min, sek) | 19.00 | 20.00 | 21.00 |
27.00 | 29.00 | 31.00 | Murdmaasuusatamine 5 km (min, sek) | |||
220 | 210 | 190 | (cm) | 185 | 170 | 160 |
430 | 400 | 370 | (cm) | 370 | 330 | 300 |
130 | 125 | 120 | (cm)) | 110 | 105 | 95 |
660 | 640 | 620 | (cm) | 530 | 515 | 490 |
50 | 45 | 35 | 30 sekundit (korda) | 65 | 55 | 45 |
115 | 105 | 95 | 60 sekundit (korda) | 125 | 115 | 100 |
32 | 26 | 22 | (korda) (s) (cm) M-5kg / D -3kg (m) Treening võib tugevdada teie lihas-skeleti süsteemi. Neil on kasulik mõju motoorsele aparatuurile, takistades vanusega seotud muutuste teket. Mõõduka treeningu korral suureneb lümfivool lülisambasse ja see on suurepärane osteokondroosi ennetamine. Füüsilise tegevuse abil on võimalik aktiveerida kesknärvisüsteemi tööd, mille tulemusena kiirenevad mitte ainult metaboolsed, vaid ka psühholoogilised protsessid. Kehalise kasvatusega tegelevad lapsed saavad koolimaterjali paremini selgeks õppida. Täiskasvanud suurendavad seeläbi oma vastupidavust, parandavad jõudlust. Miks on kehalise kasvatuse tunnid koolis olulised?Kunagi varem pole laste ja noorukite vähese kehalise aktiivsuse probleem olnud nii terav kui praegu. See põhjustab palju tegureid, mille hulgas võib arvestada laste üldist entusiasmi arvutimängude ja suhtlusvõrgustike vastu. Kaasaegse laste põlvkonna vanemad mängisid pidevalt õues mänge ja nüüd on lapsed huvitatud ainult arvutitest. Samas on motoorses aktiivsuses praegu selline defitsiit, et 2-3 kehalise kasvatuse tundi nädalas on juba piisk meres, mis kooliõpilaste füüsilist arengut mõjutada ei suuda. Ja kui siia lisada standardite läbimise traagiliste juhtumite sagedasem statistika, siis tekib loogiline küsimus: kas koolis on üldse vaja kehalise kasvatuse tunde läbi viia? Võib-olla oleks aeg need kooli õppekavast eemaldada?
Selline radikaalne lähenemine selle probleemi kõrvaldamisele on loomulikult ebamõistlik. Lisaks võib seda võrrelda giljotiini soovitamisega peavalude raviks. Kehalist kasvatust pole vaja välistada, vaid kuidagi aidata kaasa selle võimalikult kasulikuks muutmisele ja poisid hakkasid seda pidama oma igapäevaelu lahutamatuks osaks. Et see juhtuks, tuleb nii olulise aine õpetamisel koolides teha põhimõttelisi muudatusi. Millised on probleemid füüsikatunni õpetamisel?Tänapäeval on koolis kehalise kasvatuse ees palju probleeme, nimelt:
Küsimus vananenud programmide ja õppemeetodite kohta: Ja see on tänapäeval üsna asjakohane! Koolides on kehalise kasvatuse tundide jaoks ette nähtud minimaalne arv, samas kui õpilased peavad läbima normid, millega kõik hakkama ei saa. Ilmselt eeldatakse, et õpilased treenivad pärast kooli iseseisvalt, mis aitab kaasa nende sportliku soorituse paranemisele. See lähenemine pole aga utoopiline, eriti kui arvestada praegust kooliõpilaste hullust arvutimängude ja Interneti vallas. Kehaline kasvatus ei peaks olema suunatud kooliõpilaste kehalise arengu hindamisele, vaid arengule endale. Treenimata lapselt standardite ületamine ei too mingit kasu, vaid võib vastupidi kahjustada tema tervist. Kahjuks on viimastel aastatel sagenenud just sellest tingitud traagilised juhtumid. Millised on kehalise kasvatuse koolistandardid?Koolistandardid ei ole lihtne õpetaja kapriis, vaid Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi ametlik nõue. Riik peaks olema huvitatud järgmise põlvkonna tervisest ja seetõttu töötab ta välja norme, mis aitavad motiveerida õpilasi oma tervist parandama ja kehalist kvaliteeti arendama. Standardid jagunevad viide tüüpi, nimelt füüsiliste omaduste järgi:
Nii et kehalises kasvatuses hea hinde saamiseks peavad õpilased olema igakülgselt füüsiliselt arenenud.
Õpilase kehalisest kasvatusest vabastamine – kahju või kasu?Vanemad püüavad erinevatel põhjustel oma last koolis kehalise kasvatuse tundidest vabastada. Eelkõige on mõned mures lapse tervise pärast, teised aga lihtsalt ei taha, et nende lapsel oleks tunnistusel madal hinne. Iga põhjuse aluseks peavad olema terviseprobleemid või kehv füüsiline areng, mis võib segada lapse kehalise kasvatuse tundi. Kuid tegelikult on selliste probleemidega õpilaste jaoks kehaline aktiivsus kasulikum kui nende eakaaslased. Süstemaatilised, hästi valitud füüsilised harjutused ja õige toitumine võivad teha imesid. Veelgi enam, see kehtib kõigi ja kõigi, eriti laste kohta, kuna nende kasvav keha on kehakultuuri kasulikele mõjudele vastuvõtlikum. Seda arvestades ei tohiks vanemad kiirustada hinnalist vabanemistunnistust “saama”, mis lubab neil kehalise kasvatuse tundidesse mitte minna, vaid selle asemel on parem õpetajaga rääkida ja tutvuda terviserühmade või terapeutiliste harjutustega, et kehaline kasvatus saaks muutub väikese inimese elu lahutamatuks osaks. Vanemad peaksid olema selles küsimuses järjekindlad ja pingutama selles suunas ning siis saab kooli lõpuks füüsilises arengus mahajäänud laps tunnistusele suurepärase hinde ja mis veelgi olulisem, hea tervise. ja suurepärane füüsiline vorm. Kas see pole väärtuslikum tasu?! See kehtib eriti ülekaaluliste laste vanemate kohta. Paljud emad püüavad oma paksud lapsed kehalise kasvatuse tundidest vabastada, et jällegi klassikaaslased nende üle ei naeraks, kuid lapse jaoks on see karuteene! Paksud lapsed vajavad veelgi enam regulaarset kehalist tegevust, kehalises kasvatuses õuemänge. Standardid on välja töötatud kõigile “baas” tervisegruppi kuuluvatele õpilastele. "Ettevalmistava" rühma õpilased peavad võtma ainult need standardid, mis ei sisaldu vastunäidustuste jaotises. Spetsiaalse grupi (SMG) jaoks pole standardite läbimist ette nähtud, selle jaoks töötab eraldi programm. Ideaalis tuleks terviseprobleemidega õpilasi õpetada eraldi ja neil peaks olema erirežiim. |