ระดับน้ำใจนักกีฬาเรียกว่าอะไร? สรุป: การประเมินวัตถุประสงค์ของทักษะทางเทคนิค งานของการฝึกอบรมด้านเทคนิคพิเศษ

ตัวชี้วัดความสามารถทางเทคนิค

ความพร้อมทางเทคนิค (หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือความเชี่ยวชาญด้านเทคนิค) ของนักกีฬานั้นมีลักษณะเฉพาะจากสิ่งที่นักกีฬาสามารถทำได้และวิธีที่เขาเป็นเจ้าของการกระทำที่เชี่ยวชาญ
ตัวชี้วัดกลุ่มแรกประกอบด้วย: ก) ปริมาณ; b) ความเก่งกาจ; c) ความสมเหตุสมผลของการกระทำทางเทคนิคที่นักกีฬาสามารถทำได้ ในวินาที: a) ประสิทธิภาพ b) ความเชี่ยวชาญในการนำไปใช้

1.1. ขอบเขตความพร้อมทางเทคนิค
ปริมาณความพร้อมทางเทคนิคนั้นพิจารณาจากจำนวนการดำเนินการทางเทคนิคที่นักกีฬาสามารถทำได้หรือกำลังดำเนินการอยู่ ในกรณีนี้ เทคนิคมักจะถูกประเมินโดยข้อเท็จจริงของการดำเนินการ (ดำเนินการ - ไม่ได้ดำเนินการ รู้วิธี - ไม่ทราบวิธี)
แยกแยะปริมาณความพร้อมทางเทคนิคทั่วไปและเชิงแข่งขัน ปริมาณทั้งหมดนั้นกำหนดโดยจำนวนการดำเนินการทางเทคนิคทั้งหมดที่นักกีฬาคนนี้เชี่ยวชาญ ปริมาณการแข่งขัน - จำนวนการดำเนินการทางเทคนิคต่างๆ ที่ดำเนินการในสภาวะการแข่งขัน ในระหว่างการแข่งขันที่ World Championships นักกีฬาทำการสกัดกั้น 13-15 ครั้ง แน่นอนว่านี่ไม่ได้หมายความว่านักบิดที่มีทักษะสามารถทำกิจกรรมเหล่านี้ได้เท่านั้น การเลือกโปรแกรมขึ้นอยู่กับเกณฑ์การตัดสิน นอกจากนี้ ความซับซ้อนขององค์ประกอบที่แสดงจะได้รับผลกระทบจากคุณสมบัติของคู่ต่อสู้ นักกีฬาสามารถแสดงให้เห็นถึงการกระทำทางเทคนิคจำนวนมาก แต่ในการแข่งขันที่เด็ดขาดนั้นต้องการองค์ประกอบที่ค่อนข้างเสถียรเท่านั้น

1.2. ความเก่งกาจของความพร้อมทางเทคนิค
ความเก่งกาจมีลักษณะตามระดับของการเคลื่อนไหวที่หลากหลายที่นักกีฬาเป็นเจ้าของหรือใช้ในการแข่งขัน ดังนั้นความเก่งกาจทั่วไปหรือความสามารถในการแข่งขันก็มีความโดดเด่นเช่นกัน การดำเนินการทางเทคนิคที่ควบคุมโดยนักกีฬาสามารถอยู่ในกลุ่มของการกระโดดแบบห้อยโหนกลุ่มเดียวกันเท่านั้นหรือของกลุ่มการกระโดดแบบห้อยโหนที่แตกต่างกันและ v. ในกรณีหลังนี้ ความเก่งกาจของความพร้อมทางเทคนิคของนักกีฬาจะสูงขึ้น นักกีฬาที่มีความเก่งกาจมากขึ้นในด้านเทคนิคจะมีสมรรถภาพทางกายที่กลมกลืนกันมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภูมิประเทศของความแข็งแกร่ง
ปริมาณและความเก่งกาจของความพร้อมทางเทคนิคเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของทักษะของนักกีฬา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกีฬาที่มีคลังแสงขนาดใหญ่ของการดำเนินการทางเทคนิค
1.3. ความสมเหตุสมผลของเทคโนโลยี
ความสมเหตุสมผลของการดำเนินการทางเทคนิคนั้นพิจารณาจากความเป็นไปได้ในการบรรลุผลกีฬาสูงสุดบนพื้นฐานของพวกเขา ความสมเหตุสมผลของเทคนิคนี้ไม่ใช่ลักษณะของนักกีฬา แต่เป็นวิธีการในการเคลื่อนไหวซึ่งเป็นประเภทของเทคนิคที่ใช้ เทคนิคนี้หรือเทคนิคนั้นอาจใช้เหตุผลได้ไม่มากก็น้อย (เช่น เทคนิคการผลักอาจแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับสภาพของน้ำ ทักษะการกระโดดบนสับจะช่วยให้คุณดำเนินการได้อย่างต่อเนื่องในสภาวะต่างๆ) หรือตัวอย่างเช่น ตำแหน่งต่ำของว่าวบนพื้นราบทำให้ง่ายต่อการสกัดกั้นหลังจากที่เส้นหย่อนคล้อย แต่สำหรับคลื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาวะที่มีลมไม่เพียงพอ การกระโดดออกด้วยว่าวสูงจะง่ายกว่า ในประวัติศาสตร์ของกีฬาเกือบทุกประเภท มีช่วงเวลาแห่งการทดแทนวิธีการเคลื่อนไหวบางอย่างโดยวิธีอื่นๆ ที่มีเหตุผลมากกว่า มักเกิดจากอุปกรณ์ใหม่
ตัวชี้วัดสามประการของความพร้อมทางเทคนิคของนักกีฬา (ปริมาตร ความเก่งกาจ และความสมเหตุสมผลของการดำเนินการทางเทคนิค) พูดเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งที่นักกีฬาสามารถทำได้ แต่พวกเขาไม่ได้สะท้อนถึงคุณภาพของการแสดง - วิธีที่นักกีฬาทำการเคลื่อนไหวเขาเชี่ยวชาญแค่ไหน ท้ายที่สุด อาจเกิดขึ้นได้จากนักกีฬาสองคนที่มีความสามารถทางร่างกายเท่ากัน ผู้ที่เชี่ยวชาญเทคนิคที่ไม่ลงตัวดี และไม่ใช่ผู้ที่เรียนรู้เทคนิคที่มีเหตุผล แต่มีความสามารถในการควบคุมไม่ดีก็จะเป็นผู้ชนะ
ดังนั้นเมื่อประเมินความพร้อมทางเทคนิคจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงด้านคุณภาพของการครอบครองขบวนการ - ประสิทธิภาพและความเชี่ยวชาญในการดำเนินการ

2. ประสิทธิผลของการเป็นเจ้าของอุปกรณ์กีฬา
ประสิทธิผลของการครอบครองอุปกรณ์กีฬา (หรือประสิทธิภาพของเทคโนโลยี) ของนักกีฬาคือระดับความใกล้ชิดกับตัวเลือกที่มีเหตุผลที่สุด ประสิทธิผลของเทคโนโลยี (ตรงข้ามกับความมีเหตุมีผล) ไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของเทคโนโลยีรุ่นใดรุ่นหนึ่ง แต่เป็นคุณภาพของความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี
ขึ้นอยู่กับวิธีการกำหนดเทคนิคที่มีเหตุผล (ตัวอย่าง, มาตรฐาน) มีตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพสามกลุ่ม
2.1. ประสิทธิภาพแน่นอน
ตัวชี้วัดประสิทธิภาพสัมบูรณ์แสดงถึงความใกล้ชิดกับตัวอย่าง ซึ่งได้รับเลือกให้เป็นเทคนิคที่มีเหตุผลมากที่สุด โดยพิจารณาจากการพิจารณาทางชีวกลศาสตร์ สรีรวิทยา จิตวิทยา และสุนทรียศาสตร์
ในกรณีที่ง่ายที่สุด ผลลัพธ์ที่แสดงโดยนักกีฬาสามารถเป็นตัววัดประสิทธิภาพของเทคนิคได้ ด้วยวิธีนี้มักจะประเมินประสิทธิภาพของเทคนิคในศิลปะการต่อสู้และเกมกีฬา ตัวอย่างเช่น ในบาสเก็ตบอล เป็นเรื่องปกติที่จะประเมินประสิทธิภาพของเทคนิคการโยนโทษด้วยเปอร์เซ็นต์ของการตี
อย่างไรก็ตาม โชคไม่ดีที่ในกรณีส่วนใหญ่ ผลลัพธ์ด้านกีฬาไม่ได้เป็นเครื่องบ่งชี้ถึงประสิทธิภาพของเทคโนโลยีที่น่าเชื่อถือ เนื่องจากนอกจากเทคโนโลยีแล้ว ยังขึ้นอยู่กับปัจจัยอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การพัฒนาคุณภาพของมอเตอร์ ตัวอย่างเช่น นักบิดคนหนึ่งอาจเอาชนะอีกคนหนึ่งในการแข่งขันที่มีลมแรง เพราะเขาเบากว่า ไม่ได้เป็นเพราะข้อได้เปรียบทางเทคนิค
ดังนั้นวิธีการที่อธิบายไว้ในการประเมินประสิทธิภาพของเทคนิคจึงเหมาะสมที่สุดในกรณีที่การดำเนินการทางเทคนิคไม่ต้องการการแสดงคุณภาพสูงสุดของมอเตอร์
ในกรณีส่วนใหญ่ มีวิธีอื่นที่สมเหตุสมผล - การเปรียบเทียบลักษณะของการเคลื่อนไหวที่ทำกับอุดมคติบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ในการกระโดดด้วยการสกัดกั้นของบาร์ หนึ่งในตัวชี้วัดประสิทธิภาพของเทคนิคคือระยะห่างจาก CG ของร่างกายไปยังแถบในขณะที่การสกัดกั้น (การปล่อยมือ) เริ่มต้นขึ้น
เทคนิคที่มีเหตุผลสามารถขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่แตกต่างกัน:
ก) ชีวกลศาสตร์ (ตัวอย่างได้รับข้างต้น);
ข) สรีรวิทยา; ด้วยเทคนิคที่ไม่ลงตัว อาการปวดเฉียบพลันมักเกิดขึ้นที่หัวเข่า ข้อเท้า และหลังส่วนล่าง ข้อต่อข้อศอกและไหล่อาจมีแรงดันไฟเกิน
ค) จิตวิทยา; เทคนิคถูกกำหนดในระดับเด็ดขาดโดยความปรารถนาที่จะทำการเคลื่อนไหวในลักษณะที่ทำให้คู่ต่อสู้รู้สึกไม่สบายใจมากที่สุด (แม้ว่านักกีฬาเองอาจรู้สึกไม่สบายใจก็ตาม) ตัวอย่างเช่น ขอแนะนำให้ดำเนินการทางเทคนิคด้วยกำลังสูงสุด บ่อยครั้งในขณะที่นักกีฬาบินในระยะทางไกล สูญเสียความสูง (ตามลม) ในพื้นที่การแข่งขัน เสี่ยงที่จะไม่ลงจอดหรือได้รับบาดเจ็บ จากมุมมองของกลไกการเคลื่อนที่ การกระทำดังกล่าวไม่สมเหตุสมผล (ความแรง ความเร็ว และบางครั้งความแม่นยำของการเคลื่อนไหวจะลดลงไปพร้อม ๆ กัน) แต่สิ่งเหล่านี้ทำให้คุณสามารถเอาชนะศัตรูได้ ดังนั้นวิธีการดังกล่าวในการดำเนินการทางเทคนิคจึงมีเหตุผลมากที่สุด
ง) สุนทรียภาพ; เกณฑ์ของกลุ่มนี้มีความชัดเจนในกีฬาที่ความงามของการเคลื่อนไหวเป็นพื้นฐานของความเชี่ยวชาญ ซึ่งรวมถึงการเล่นไคท์บอร์ด

2.2. ประสิทธิภาพเปรียบเทียบ
ในกรณีนี้จะนำเทคนิคของนักกีฬาคุณภาพสูงมาเป็นแบบอย่าง คุณสมบัติของเทคนิคที่ต่างกันตามธรรมชาติของนักกีฬาที่มีคุณสมบัติต่างกัน (เช่น เปลี่ยนแปลงตามการเติบโตของน้ำใจนักกีฬา) เรียกว่าคุณสมบัติการเลือกปฏิบัติ 1 สัญญาณดังกล่าวของประสิทธิผลของเทคนิคนี้ใช้เป็นตัวชี้วัดหลักเฉพาะเมื่อเทคนิคการเคลื่อนไหวซับซ้อนมากและบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ทางชีวกลศาสตร์จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดตัวแปรที่มีเหตุผลมากที่สุด ในกรณีอื่นๆ คุณลักษณะการเลือกปฏิบัติช่วยเสริมตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพสัมบูรณ์ ซึ่งมักเกิดขึ้นพร้อมกันกับพวกเขา
เมื่อประเมินประสิทธิผลของเทคนิคโดยใช้ลักษณะการเลือกปฏิบัติ เราต้องจำไว้ว่าเทคนิคของนักกีฬาที่โดดเด่นอาจไม่มีเหตุผลทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ในไม่กี่ปีที่ผ่านมา แชมป์เปี้ยนบางคนมีข้อผิดพลาดอย่างมากในด้านเทคนิค ตัวอย่างเช่น เมื่อแสดงองค์ประกอบในภาพยนตร์ฝึกซ้อม ผู้ขับขี่มือใหม่ก็ลอกเลียนข้อผิดพลาดเหล่านี้
ในกีฬาสมัยใหม่ ความน่าจะเป็นของข้อผิดพลาดที่สำคัญในเทคนิคในหมู่นักกีฬาที่เก่งที่สุดในโลกกำลังลดลงทุกปี ดังนั้นในกรณีส่วนใหญ่ สามารถใช้ตัวชี้วัดประสิทธิภาพเปรียบเทียบได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากนักกีฬาที่แข็งแกร่งที่สุดทุกคนใช้เทคนิคเวอร์ชันเดียวกัน
เพื่อกำหนดลักษณะการเลือกปฏิบัติ ใช้วิธีการวิจัยแบบใดแบบหนึ่งจากสองวิธี:
ก) เปรียบเทียบผลงานของนักกีฬาที่มีคุณสมบัติสูงและต่ำหรือ
b) คำนวณค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์และสมการถดถอยระหว่างผลกีฬา ด้านหนึ่ง และตัวบ่งชี้เทคนิค ในอีกทางหนึ่ง
คุณลักษณะการเลือกปฏิบัติไม่ได้มองเห็นได้ง่ายเสมอไป

2.3. ประสิทธิภาพการดำเนินการ (ประสิทธิภาพการดำเนินการ)
แนวคิดของตัวชี้วัดเหล่านี้คือการเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่แสดงโดยนักกีฬาทั้งกับความสำเร็จที่เขาสามารถแสดงได้ในแง่ของระดับการพัฒนาคุณสมบัติยนต์ของเขา (ตัวเลือก "A") หรือกับการใช้พลังงานและ ความแข็งแกร่งในประสิทธิภาพของการเคลื่อนไหวของกีฬาโดยประมาณ (ตัวเลือก "B")
ตัวเลือก "ก" ในกรณีนี้ ประสิทธิภาพของเทคนิคจะถูกประเมินโดยนักกีฬาใช้ความสามารถในการเคลื่อนไหวของเขาได้ดีเพียงใด ด้วยวิธีนี้ พวกเขาอาศัยความสัมพันธ์ระหว่างตัวชี้วัดสามตัว ได้แก่ ผลการกีฬา ระดับการพัฒนาคุณภาพของมอเตอร์ และประสิทธิภาพของเทคโนโลยี
ในทางปฏิบัติทำได้โดยการเปรียบเทียบผลลัพธ์ของนักกีฬา:
ก) ในการดำเนินการที่ซับซ้อนทางเทคนิค
b) ในงานที่ง่ายกว่าในทางเทคนิคซึ่งต้องการการพัฒนาคุณสมบัติของมอเตอร์เช่นเดียวกับงานหลัก
ตัวอย่างเช่น แอมพลิจูดของการกระโดดระหว่างการหมุนกลับหัวและระหว่างการสกัดกั้น
ในการกระโดดแบบพลิกกลับอย่างง่าย (เมื่อกระดานอยู่เหนือศีรษะระหว่างการหมุน) แอมพลิจูดจะขึ้นอยู่กับความสามารถด้านความเร็วและความแรงของนักกีฬาเป็นหลัก เมื่อทำการสกัดกั้น นักกีฬาต้องใช้โอกาสเหล่านี้ให้สูงสุด (ควร 100%) สิ่งนี้เป็นไปได้เฉพาะสำหรับนักกีฬาระดับสูงที่มีทั้งศักยภาพของมอเตอร์และระดับการใช้งานที่สูงขึ้น ในกรณีนี้ตัวบ่งชี้ศักยภาพของนักกีฬาคือแอมพลิจูดในการหมุนอย่างง่าย (ยิ่งมากยิ่งกระโดดสูง) และระดับการใช้ศักยภาพของมอเตอร์นั้นโดดเด่นด้วยค่าสัมประสิทธิ์ประสิทธิภาพของเทคนิค
ผลลัพธ์ที่เหมาะสมมักจะถูกกำหนดโดยใช้สมการถดถอย ในกรณีนี้ ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพของเทคนิคคือสิ่งที่เรียกว่าการถดถอยเรซิดิว นั่นคือความแตกต่างระหว่างผลลัพธ์จริงและผลลัพธ์ที่ครบกำหนด

ตัวอย่างเช่น ในบรรดานักพุ่งแหลนที่มีคุณสมบัติต่างกัน ความสำเร็จของพวกเขาถูกกำหนดในการขว้างหอกและในการฝึกซ้อมทั่วไป - การยิงลูกที่มีน้ำหนัก 3 กก. จากที่หนึ่ง มันดำเนินการจากตำแหน่งเริ่มต้น - การยิงเข้า แขนข้างบน ขาตรงข้ามอยู่ข้างหลัง ด้วยขั้นตอนและการวางเท้า - การแกว่งและการขว้าง ในทางเทคนิคแล้วการขว้างลูกจากที่หนึ่งนั้นง่ายกว่าการขว้างหอกมาก ดังนั้นจึงใช้เพื่อประเมินความฟิตของความเร็วและความแข็งแรง (ศักยภาพของมอเตอร์) ของผู้ขว้าง

ในฐานะที่เป็นตัวบ่งชี้ศักยภาพของมอเตอร์ ไม่เพียงแต่ใช้ผลการทดสอบมอเตอร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณลักษณะอื่นๆ ของความสามารถในการทำงานของร่างกาย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตัวชี้วัดทางสรีรวิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณสมบัติข้อมูลเช่น BMD ในกรณีนี้ ค่าการถดถอยที่เหลือบ่งชี้ว่านักกีฬาใช้ความสามารถในการทำงานของเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใด
เมื่อประเมินความเชี่ยวชาญทางเทคนิคตามสมการถดถอย จะต้องคำนึงว่าการตัดสินทั้งหมดเกี่ยวกับประสิทธิผลของเทคนิคในกรณีนี้มีความเกี่ยวข้อง: ข้อสรุปว่าเทคนิคของนักกีฬาที่กำหนดนั้นมีประสิทธิภาพหรือในทางกลับกันไม่ได้ผลนั้นเกิดขึ้นบนพื้นฐาน เปรียบเทียบกับระดับเฉลี่ยของความชำนาญเทคนิค โดยทั่วไปสำหรับนักกีฬากลุ่มนี้ ("ดี" หมายถึง "ดีกว่าค่าเฉลี่ย" และ "ไม่ดี" หมายถึง "แย่กว่าค่าเฉลี่ย")
ตัวเลือก "ข" ในกรณีนี้ ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีจะถูกประเมินโดยการกำหนดการใช้พลังงานหรือแรงที่แสดงออกในการเคลื่อนไหวเมื่อปฏิบัติงานเดียวกัน กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ การพิจารณาการประหยัดเชิงฟังก์ชัน ตัวอย่างเช่น ปริมาณการใช้ออกซิเจนสำหรับนักกีฬาที่มีคุณสมบัติต่างกันในระหว่างการแข่งขันจะแตกต่างกัน
เศรษฐกิจของนักกีฬา (กล่าวคือ ความสามารถในการทำงานโดยใช้พลังงานน้อยที่สุด) ขึ้นอยู่กับทักษะทางเทคนิคของเขาและตัวชี้วัดการทำงาน เช่น กนง. และเกณฑ์การแลกเปลี่ยนแบบไม่ใช้ออกซิเจน (ANOT) จากชีวเคมีของการกีฬาเป็นที่ทราบกันว่าประสิทธิภาพของปฏิกิริยาแอนแอโรบิกของการแปลงพลังงานนั้นต่ำกว่ากระบวนการแอโรบิกมาก ดังนั้น หากระดับ MIC และ PANO ของนักกีฬาต่ำ (และค่าทั้งสองนี้เชื่อมโยงถึงกัน) เขาจะเริ่มใช้แหล่งพลังงานแบบไม่ใช้ออกซิเจนที่ไม่เอื้ออำนวยอย่างกระฉับกระเฉงอยู่แล้วด้วยกำลังการออกกำลังกายที่ค่อนข้างต่ำ สิ่งนี้จะเพิ่มการใช้พลังงานของร่างกาย
ดังนั้นตัวชี้วัดประสิทธิภาพจึงไม่สามารถถือเป็นตัวบ่งชี้ความสามารถทางเทคนิคเท่านั้น สิ่งเหล่านี้เป็นตัวบ่งชี้ที่ซับซ้อนซึ่งขึ้นอยู่กับทั้งประสิทธิภาพของเทคนิคและความสามารถในการทำงาน (IPC, ANPO) ของนักกีฬา
ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพทั้งหมดที่อธิบายไว้ของเทคโนโลยี (สัมบูรณ์, เปรียบเทียบ, การใช้งาน), เสริมซึ่งกันและกัน, อธิบายลักษณะจากมุมที่ต่างกัน
ในทางปฏิบัติ คุณสามารถใช้ทั้งเกณฑ์จากทั้งสามกลุ่ม และเลือกเป็นรายบุคคลได้

การฝึกเทคนิคมีวัตถุประสงค์เพื่อสอนนักกีฬาถึงเทคนิคการเคลื่อนไหวและทำให้พวกเขาสมบูรณ์แบบ

อุปกรณ์กีฬา -นี่เป็นวิธีการดำเนินการด้านกีฬาซึ่งโดดเด่นด้วยประสิทธิภาพและความสมเหตุสมผลของการใช้ความสามารถทางจิตฟิสิกส์ของนักกีฬา

บทบาทของอุปกรณ์กีฬาในกีฬาประเภทต่าง ๆ ไม่เหมือนกัน กีฬามีสี่กลุ่มที่มีเทคนิคการเล่นกีฬาเฉพาะ:

1. กีฬาที่เน้นความเร็ว (วิ่ง ขว้าง กระโดด ยกน้ำหนัก ฯลฯ) ในกีฬาเหล่านี้ เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่านักกีฬาสามารถพัฒนาความพยายามที่ทรงพลังและรวดเร็วที่สุดในระยะชั้นนำของการฝึกแข่งขัน

2. กีฬาที่แสดงออกถึงความอดทน (วิ่งทางไกล) ที่นี่เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประหยัดการใช้ทรัพยากรพลังงานในร่างกายของนักกีฬา

3. กีฬาที่มีศิลปะการเคลื่อนไหว (ยิมนาสติก กายกรรม ดำน้ำ ฯลฯ) เทคนิคควรให้นักกีฬามีความสวยงาม การแสดงออก และความแม่นยำในการเคลื่อนไหว

4. เกมกีฬาและศิลปะการต่อสู้ เทคนิคควรให้ประสิทธิภาพ เสถียรภาพ และความแปรปรวนสูงในสภาวะที่เปลี่ยนแปลงของการต่อสู้ทางการแข่งขัน

ความพร้อมทางเทคนิคของนักกีฬานั้นมีลักษณะเฉพาะจากสิ่งที่เขาสามารถทำได้และวิธีที่เขาเชี่ยวชาญเทคนิค ความเชี่ยวชาญทางเทคนิคระดับสูงเรียกว่า ทักษะทางเทคนิค.

เกณฑ์ความเป็นเลิศทางเทคนิคคือ:

1. ขอบเขตของเทคนิค - จำนวนเทคนิคทั้งหมดที่นักกีฬาสามารถทำได้

2. ความเก่งกาจของเทคโนโลยี - ระดับความหลากหลายของวิธีการทางเทคนิค ตัวชี้วัดทักษะทางเทคนิคเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในกีฬาที่มีการดำเนินการทางเทคนิคจำนวนมาก - เกมกีฬา, ศิลปะการต่อสู้, ยิมนาสติก, สเก็ตลีลา

3. ประสิทธิภาพในการครอบครองอุปกรณ์กีฬา ความใกล้เคียงของอุปกรณ์แอ็กชันกีฬากับตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดเป็นรายบุคคล การประเมินประสิทธิผลของเทคโนโลยีดำเนินการได้หลายวิธี:

ก) การเปรียบเทียบกับมาตรฐานทางชีวกลศาสตร์บางอย่าง หากเทคนิคนี้ใกล้เคียงกับเหตุผลทางชีวกลศาสตร์ ก็ถือว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด

ข) การเปรียบเทียบเทคนิคการเคลื่อนไหวที่ประเมินกับเทคนิคของนักกีฬาที่มีคุณสมบัติสูง

c) การเปรียบเทียบผลการแข่งขันกีฬากับผลลัพธ์ในงานที่ง่ายกว่าทางเทคนิคซึ่งระบุลักษณะศักยภาพของมอเตอร์ของนักกีฬา - กำลัง, ความแรงของความเร็ว ฯลฯ ตัวอย่างเช่น วิ่งจากระดับต่ำ 30 ม. แล้วทำการสตาร์ทสูง ความแตกต่างของเวลาจะเป็นตัวกำหนดประสิทธิภาพของเทคนิคการสตาร์ทต่ำ

d) การเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่แสดงกับการใช้พลังงานและแรงระหว่างการทำงานของมอเตอร์ ต้นทุนด้านพลังงานที่ต่ำลง กล่าวคือ เศรษฐกิจของการเคลื่อนไหวของเขายิ่งประสิทธิภาพของเทคนิคสูงขึ้น

4. ฝึกฝนเทคนิคการเคลื่อนไหว เกณฑ์นี้แสดงให้เห็นว่าการดำเนินการทางเทคนิคนี้ได้รับการจดจำและแก้ไขอย่างไร

สำหรับการเคลื่อนไหวที่เชี่ยวชาญเป็นอย่างดี:

ก) ความมั่นคงของผลการแข่งขันกีฬาและคุณลักษณะหลายประการของเทคนิคการเคลื่อนไหวเมื่อดำเนินการภายใต้สภาวะมาตรฐาน

b) ความเสถียร (ความแปรปรวนค่อนข้างต่ำ) ของผลลัพธ์เมื่อทำการดำเนินการ (เมื่อสถานะของนักกีฬาเปลี่ยนแปลง การกระทำของฝ่ายตรงข้ามในสภาวะที่ซับซ้อน)

c) การรักษาทักษะยนต์ในช่วงพักการฝึก

d) การดำเนินการอัตโนมัติ

ประเภทของการฝึกอบรม:

การฝึกอบรมด้านเทคนิคทั่วไปมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกฝนทักษะยนต์และความสามารถที่หลากหลายที่จำเป็นในกิจกรรมกีฬา การฝึกอบรมพิเศษ มุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้เทคนิคพิเศษที่มีอยู่ในความเชี่ยวชาญด้านกีฬาและการกีฬาโดยเฉพาะ

งานของการฝึกอบรมทางเทคนิคทั่วไป:

1. เพิ่ม (หรือฟื้นฟู) ช่วงของทักษะยนต์และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาทักษะในกีฬาที่เลือก

2. ฝึกฝนเทคนิคการออกกำลังกายที่ใช้เป็นวิธีการฝึกกายภาพ

งานของการฝึกอบรมด้านเทคนิคพิเศษ:

1. เพื่อสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคกิจกรรมกีฬา

2. เพื่อพัฒนาเทคนิคการเคลื่อนไหวแต่ละรูปแบบให้สอดคล้องกับความสามารถของนักกีฬามากที่สุด

3. เพื่อสร้างทักษะที่จำเป็นสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันที่ประสบความสำเร็จ

4. เพื่อแปลงและปรับปรุงรูปแบบของเทคนิค (เท่าที่กฎหมายกีฬาและการปรับปรุงยุทธวิธีกำหนด)

5. เพื่อสร้างอุปกรณ์กีฬารูปแบบใหม่ที่ไม่เคยใช้มาก่อน (เช่น "fosbury flop" ในการกระโดดสูง เทคนิคการยิงใส่ตามหลักการของการหมุนเช่นเดียวกับการขว้างจักร "สเก็ต" ในการเล่นสกี เป็นต้น)

ในกระบวนการฝึกอบรมด้านเทคนิคชุดเครื่องมือและ

วิธีการฝึกกีฬา ตามอัตภาพพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

วิธีการและวิธีการมีอิทธิพลทางวาจา การมองเห็น และการแก้ไขทางประสาทสัมผัส ซึ่งรวมถึง:

ก) การสนทนา คำอธิบาย เรื่องราว คำอธิบาย ฯลฯ.;

b) แสดงเทคนิคการเคลื่อนไหวที่ศึกษา

ค) การสาธิตโปสเตอร์ ไดอะแกรม ภาพยนตร์ วีดิทัศน์ ฯลฯ

d) การใช้วัตถุและจุดสังเกตอื่น ๆ

จ) เสียงและแสงนำ;

f) เครื่องจำลองต่างๆ อุปกรณ์บันทึก อุปกรณ์ข้อมูลด่วน

วิธีการและวิธีการที่ขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของการออกกำลังกายใด ๆ โดยนักกีฬา:

ก) แบบฝึกหัดเตรียมการ สิ่งเหล่านี้ช่วยให้คุณฝึกฝนทักษะที่หลากหลายซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการเติบโตของทักษะทางเทคนิคในกีฬาที่คุณเลือก

c) วิธีการออกกำลังกายแบบบูรณาการและแบบผ่า พวกมันมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้ แก้ไข แก้ไข และปรับปรุงเทคนิคของการกระทำของมอเตอร์รวมหรือชิ้นส่วน เฟส องค์ประกอบที่แยกจากกัน

d) เครื่องแบบ ตัวแปร ซ้ำ ช่วงเวลา เกม การแข่งขัน และวิธีการอื่น ๆ ที่ส่วนใหญ่นำไปสู่การปรับปรุงและการรักษาเสถียรภาพของเทคนิคการเคลื่อนไหว

การใช้วิธีการและวิธีการเหล่านี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของเทคนิคของกีฬาที่เลือก อายุและคุณสมบัติของนักกีฬา ขั้นตอนการฝึกเทคนิคในรอบการฝึกประจำปีและหลายปี

การประเมินความพร้อมทางเทคนิคการควบคุมความพร้อมทางเทคนิคประกอบด้วยการประเมินด้านปริมาณและคุณภาพของเทคนิคการกระทำของนักกีฬาในระหว่างการฝึกซ้อมการแข่งขันและการฝึกซ้อม

การควบคุมอุปกรณ์ดำเนินการด้วยสายตาและด้วยเครื่องมือ เกณฑ์สำหรับความเชี่ยวชาญทางเทคนิคของนักกีฬาคือปริมาณของเทคนิค ความเก่งกาจของเทคนิคและประสิทธิภาพ:

· ปริมาณของเทคนิคถูกกำหนดโดยจำนวนการกระทำทั้งหมดที่นักกีฬาทำในการฝึกซ้อมและการแข่งขัน เขาถูกควบคุมโดยการนับการกระทำเหล่านี้

· ความเก่งกาจของเทคนิคถูกกำหนดโดยระดับของการเคลื่อนไหวการเคลื่อนไหวที่หลากหลายที่นักกีฬาเป็นเจ้าของและใช้ในกิจกรรมการแข่งขัน พวกเขาควบคุมจำนวนของการกระทำต่าง ๆ อัตราส่วนของเทคนิคที่ทำกับด้านขวาและด้านซ้าย (ในเกม) การโจมตีและการป้องกัน ฯลฯ

ประสิทธิภาพของเทคนิคนั้นพิจารณาจากระดับความใกล้ชิดกับตัวแปรที่เหมาะสมที่สุดแต่ละรายการ เทคนิคที่มีประสิทธิภาพคือเทคนิคที่ให้ผลลัพธ์สูงสุดภายในการเคลื่อนไหวที่กำหนด

ผลการแข่งขันกีฬามีความสำคัญ แต่ไม่ใช่เกณฑ์เดียวสำหรับประสิทธิภาพของเทคนิค วิธีการประเมินประสิทธิผลของเทคนิคขึ้นอยู่กับการใช้ศักยภาพของนักกีฬา

ในกีฬาวงจร ตัวชี้วัดประสิทธิภาพทางเทคนิคมีความสำคัญเป็นพิเศษ เนื่องจากมีรูปแบบที่ค่อนข้างชัดเจน - ความสัมพันธ์ตามสัดส่วนผกผันระหว่างระดับของทักษะทางเทคนิคและปริมาณของความพยายาม ต้นทุนทางกายภาพต่อหน่วยของตัวบ่งชี้ผลลัพธ์กีฬา (เมตรของทาง) .

ตัวชี้วัดความสามารถทางเทคนิค

ความพร้อมทางเทคนิค (หรืออีกนัยหนึ่งคือ ทักษะทางเทคนิค) ของนักกีฬามีลักษณะดังนี้ อะไรนักกีฬาทำได้และ อย่างไรเขาเป็นเจ้าของการกระทำที่เชี่ยวชาญ

ตัวชี้วัดกลุ่มแรกประกอบด้วย: ก) ปริมาณ; b) ความเก่งกาจ; c) ความสมเหตุสมผลของการกระทำทางเทคนิคที่นักกีฬาสามารถทำได้ ในวินาที: a) ประสิทธิภาพ b) ความเชี่ยวชาญในการนำไปใช้

ขอบเขตความพร้อมทางเทคนิคถูกกำหนดโดยจำนวนของการดำเนินการทางเทคนิคที่นักกีฬาสามารถทำได้หรือดำเนินการ ในกรณีนี้ เทคนิคมักจะถูกประเมินโดยข้อเท็จจริงของการดำเนินการ (ดำเนินการ - ไม่ได้ดำเนินการ รู้วิธี - ไม่ทราบวิธี)

แยกแยะระหว่างปริมาณทั่วไปและปริมาณการแข่งขันความพร้อมทางเทคนิค

ปริมาณโดยรวมโดดเด่นด้วยจำนวนการดำเนินการทางเทคนิคทั้งหมดที่นักกีฬาคนนี้เชี่ยวชาญ

ปริมาณการแข่งขัน- จำนวนการดำเนินการทางเทคนิคต่างๆ ที่ดำเนินการในเงื่อนไขการแข่งขัน ตัวอย่างเช่น นักยิมนาสติก - ผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาระดับนานาชาติสามารถแสดงองค์ประกอบ 120-200 ในแต่ละอุปกรณ์ (ยกเว้นห้องนิรภัย) ดังนั้นในอุปกรณ์ทั้ง 6 เครื่อง นักยิมนาสติกระดับสูงสามารถแสดงองค์ประกอบต่างๆ ได้ประมาณ 750-1,000 องค์ประกอบ ในกีฬาอื่นๆ เช่น ในมวยปล้ำ รูปภาพจะคล้ายกัน การโจมตีเพียงเล็กน้อย (มักมีเพียง 1 หรือ 2 ครั้ง) เท่านั้น แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่านักมวยปล้ำที่มีคุณสมบัติสามารถทำได้เฉพาะการกระทำเหล่านี้ในการต่อสู้กับนักกีฬาที่ไม่ชำนาญพวกเขาสามารถแสดงให้เห็นถึงการกระทำทางเทคนิคจำนวนมาก แต่ในการต่อสู้ที่เด็ดขาดพวกเขาต้องการเพียงวิธีการที่พวกเขาโปรดปรานเท่านั้น

ความเก่งกาจของความพร้อมทางเทคนิค

ความเก่งกาจมีลักษณะโดยระดับของการเคลื่อนไหวของการเคลื่อนไหวที่หลากหลายที่นักกีฬาเป็นเจ้าของหรือใช้ในการแข่งขัน ดังนั้น ความเก่งกาจทั่วไปและความสามารถในการแข่งขันก็มีความโดดเด่นเช่นกัน ของความแข็งแกร่ง

ขอบเขตและความเก่งกาจของความพร้อมทางเทคนิคเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญของทักษะของนักกีฬา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกีฬาที่มีเทคนิคทางเทคนิคจำนวนมาก (เกม, ศิลปะการต่อสู้, ยิมนาสติก, สเก็ตลีลา, ฯลฯ )

ความสมเหตุสมผลของการดำเนินการทางเทคนิคถูกกำหนดโดยความเป็นไปได้ที่จะบรรลุผลการแข่งขันกีฬาสูงสุดบนพื้นฐานของพวกเขา ความสมเหตุสมผลของเทคนิคนี้ไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของนักกีฬา แต่เป็นวิธีการในการเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นประเภทของเทคนิคที่ใช้ ในประวัติศาสตร์ของกีฬาเกือบทุกประเภท มีช่วงเวลาแห่งการทดแทนวิธีการเคลื่อนไหวบางอย่างโดยวิธีอื่นๆ ที่มีเหตุผลมากกว่า

พิจารณาสามตัวชี้วัดความพร้อมทางเทคนิคของนักกีฬา(ปริมาณ ความเก่งกาจ และความสมเหตุสมผลของการดำเนินการทางเทคนิค) พูดเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งที่นักกีฬาสามารถทำได้ แต่พวกเขาไม่ได้สะท้อนถึงคุณภาพของการแสดง - วิธีที่นักกีฬาทำการเคลื่อนไหวเขาเชี่ยวชาญแค่ไหน อาจเป็นไปได้ว่าในนักกีฬาสองคนที่มีความสามารถทางร่างกายเท่ากัน ผู้ที่เชี่ยวชาญเทคนิคที่ไม่ลงตัวเป็นอย่างดีจะเป็นผู้ชนะ ดังนั้นเมื่อประเมินความพร้อมทางเทคนิคจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงด้านคุณภาพของการครอบครองขบวนการ - ประสิทธิภาพและความเชี่ยวชาญในการดำเนินการ

ประสิทธิผลของการเป็นเจ้าของอุปกรณ์กีฬา(หรือประสิทธิภาพของเทคนิค) ของนักกีฬาคนใดคนหนึ่งคือระดับความใกล้ชิดกับตัวเลือกที่มีเหตุผลที่สุด ประสิทธิผลของเทคโนโลยี (ตรงข้ามกับความมีเหตุมีผล) ไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของเทคโนโลยีรุ่นใดรุ่นหนึ่ง แต่เป็นคุณภาพของความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี

ขึ้นอยู่กับวิธีการกำหนดเทคนิคที่มีเหตุผล (ตัวอย่าง มาตรฐาน) มีตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพสามกลุ่ม

ประสิทธิภาพแน่นอน

ตัวชี้วัดประสิทธิภาพสัมบูรณ์แสดงถึงความใกล้ชิดกับตัวอย่าง ซึ่งได้รับเลือกให้เป็นเทคนิคที่มีเหตุผลมากที่สุด โดยพิจารณาจากการพิจารณาทางชีวกลศาสตร์ สรีรวิทยา จิตวิทยา และสุนทรียศาสตร์

ในกรณีที่ง่ายที่สุด การวัดประสิทธิภาพเทคนิคอาจเป็นผลลัพธ์ที่แสดงโดยนักกีฬา ด้วยวิธีนี้มักจะประเมินประสิทธิภาพของเทคนิคในศิลปะการต่อสู้และเกมกีฬา ตัวอย่างเช่น ในบาสเกตบอล ประสิทธิผลของเทคนิค การโยนโทษจะคิดตามเปอร์เซ็นต์ของการยิง

ในกรณีส่วนใหญ่ มีวิธีอื่นที่เหมาะสม- เปรียบเทียบคุณลักษณะของการเคลื่อนไหวที่ทำกับอุดมคติบางอย่าง เทคนิคที่มีเหตุผลสามารถขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่แตกต่างกัน:

ก) ชีวกลศาสตร์

ข) สรีรวิทยา: ด้วยเทคนิคที่ไม่ลงตัวผู้ที่เชี่ยวชาญในการเดินแข่งมักจะพบความเจ็บปวดที่คมชัดในกล้ามเนื้อหน้าแข้งด้านหน้าเนื่องจากการไหลเวียนโลหิตไม่ดีเนื่องจากเวลาพักผ่อนในขั้นตอนเดียวไม่เพียงพอ

ค) จิตวิทยา; เทคนิคในเกมกีฬาและศิลปะการต่อสู้ถูกกำหนดในระดับเด็ดขาดโดยความปรารถนาที่จะทำการเคลื่อนไหวในลักษณะที่ทำให้ฝ่ายตรงข้ามอึดอัดมากที่สุด (แม้ว่าตัวนักกีฬาเองอาจทำให้อึดอัดหรือลดลง ความแรงและความเร็วในการเคลื่อนที่) ตัวอย่างเช่น เป็นที่พึงปรารถนาที่การกระทำทางเทคนิคเป็นสิ่งที่ไม่คาดคิดสำหรับคู่ต่อสู้ ดังนั้นจึงแนะนำให้ดำเนินการทันที (โดยไม่ต้องเตรียมการ) หรือหลังจากการเคลื่อนไหวที่หลอกลวง ("เล่ห์เหลี่ยม") จากมุมมองของกลไกการเคลื่อนที่ การกระทำดังกล่าวไม่สมเหตุสมผล (ความแรง ความเร็ว และบางครั้งความแม่นยำของการเคลื่อนไหวจะลดลงไปพร้อม ๆ กัน) แต่สิ่งเหล่านี้ทำให้คุณสามารถเอาชนะศัตรูได้ ดังนั้นวิธีการดังกล่าวในการดำเนินการทางเทคนิคจึงมีเหตุผลมากที่สุดในเกมและศิลปะการต่อสู้

d) สุนทรียศาสตร์: เกณฑ์ของกลุ่มนี้มีความสำคัญในกีฬาเหล่านั้น โดยที่ความงามของการเคลื่อนไหวเป็นพื้นฐานของความเชี่ยวชาญ (ยิมนาสติก สเก็ตลีลา ฯลฯ)

ประสิทธิภาพเปรียบเทียบ

ในกรณีนี้จะนำเทคนิคของนักกีฬาคุณภาพสูงมาเป็นแบบอย่าง คุณสมบัติของเทคนิคที่แตกต่างกันตามธรรมชาติของนักกีฬาที่มีคุณสมบัติต่างกัน (เช่น การเปลี่ยนแปลงตามการเติบโตของน้ำใจนักกีฬา) เรียกว่า เลือกปฏิบัติ 1 ป้าย. สัญญาณดังกล่าวของประสิทธิผลของเทคนิคนี้ใช้เป็นตัวชี้วัดหลักเฉพาะเมื่อเทคนิคการเคลื่อนไหวซับซ้อนมากและบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ทางชีวกลศาสตร์จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดตัวแปรที่มีเหตุผลมากที่สุด ในกรณีอื่นๆ คุณลักษณะการเลือกปฏิบัติช่วยเสริมตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพสัมบูรณ์ ซึ่งมักเกิดขึ้นพร้อมกันกับพวกเขา

เมื่อประเมินประสิทธิผลของเทคนิคโดยใช้ลักษณะการเลือกปฏิบัติ เราต้องจำไว้ว่าเทคนิคของนักกีฬาที่โดดเด่นอาจไม่มีเหตุผลทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ในช่วงต้นทศวรรษ 1950 นักสกีวิบากระดับแชมป์บางคนมีข้อผิดพลาดอย่างมากในด้านเทคนิค (การลงจอดต่ำเกินไป การกดมือและเท้าไม่สมบูรณ์ เป็นต้น) ข้อผิดพลาดเหล่านี้ถูกคัดลอกโดยนักเล่นสกีรุ่นเยาว์

เพื่อกำหนดคุณสมบัติการเลือกปฏิบัติ:

ก) เปรียบเทียบประสิทธิภาพทางเทคนิคของนักกีฬาที่มีคุณสมบัติสูงและต่ำ

b) คำนวณค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์และสมการถดถอยระหว่างผลกีฬา ด้านหนึ่ง และตัวบ่งชี้เทคนิค ในอีกทางหนึ่ง

ประสิทธิภาพการดำเนินการ (ประสิทธิภาพการดำเนินการ)

แนวคิดของตัวชี้วัดเหล่านี้คือการเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่แสดงโดยนักกีฬาทั้งกับความสำเร็จที่เขาสามารถแสดงได้ในแง่ของระดับการพัฒนาคุณสมบัติยนต์ของเขา (ตัวเลือก "A") หรือกับการใช้พลังงานและ ความแข็งแกร่งในประสิทธิภาพของการเคลื่อนไหวของกีฬาโดยประมาณ (ตัวเลือก "B")

ตัวเลือก "ก"ในกรณีนี้ ประสิทธิภาพของเทคนิคจะถูกประเมินโดยนักกีฬาใช้ความสามารถในการเคลื่อนไหวของเขาได้ดีเพียงใด ด้วยวิธีนี้ พวกเขาอาศัยความสัมพันธ์ระหว่างตัวชี้วัดสามตัว ได้แก่ ผลการกีฬา ระดับการพัฒนาคุณภาพของมอเตอร์ และประสิทธิภาพของเทคโนโลยี

ในทางปฏิบัติทำได้โดยการเปรียบเทียบผลลัพธ์ของนักกีฬา:

ก) ในการดำเนินการที่ซับซ้อนทางเทคนิค (ตามกฎนี่คือการเคลื่อนไหวที่นักกีฬาเชี่ยวชาญ);

b) ในงานที่ง่ายกว่าในทางเทคนิคซึ่งต้องการการพัฒนาคุณสมบัติของมอเตอร์เช่นเดียวกับงานหลัก

ตัวเลือก "ข"ในกรณีนี้ ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีจะถูกประเมินโดยการกำหนดการใช้พลังงานหรือแรงที่แสดงออกในการเคลื่อนไหวเมื่อปฏิบัติงานเดียวกัน กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ การพิจารณาการประหยัดเชิงฟังก์ชัน เศรษฐกิจของนักกีฬา (กล่าวคือ ความสามารถในการทำงานโดยใช้พลังงานน้อยที่สุด) ขึ้นอยู่กับทักษะทางเทคนิคของเขาและตัวชี้วัดการทำงาน เช่น กนง. และเกณฑ์การแลกเปลี่ยนแบบไม่ใช้ออกซิเจน (ANOT) เป็นที่รู้จักจากชีวเคมีของการกีฬาว่าประสิทธิภาพ การแปลงพลังงานของปฏิกิริยาไม่ใช้ออกซิเจนนั้นต่ำกว่ากระบวนการแอโรบิกมาก ดังนั้น หากระดับ MIC และ PANO ของนักกีฬาต่ำ (และค่าทั้งสองนี้เชื่อมโยงถึงกัน) เขาจะเริ่มใช้แหล่งพลังงานแบบไม่ใช้ออกซิเจนที่ไม่เอื้ออำนวยอย่างกระฉับกระเฉงอยู่แล้วด้วยกำลังการออกกำลังกายที่ค่อนข้างต่ำ สิ่งนี้จะเพิ่มการใช้พลังงานของร่างกาย

ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีที่อธิบายไว้ทั้งหมด(สัมบูรณ์, เปรียบเทียบ, การนำไปใช้), เสริมซึ่งกันและกัน, อธิบายลักษณะจากมุมที่ต่างกัน พวกเขามักจะตรงกัน

ความเชี่ยวชาญของเทคโนโลยี

นักกีฬาสามารถควบคุมการดำเนินการทางเทคนิค (เรียนรู้ รวม) ในระดับต่างๆ ได้ ความชำนาญในการเคลื่อนไหวเป็นลักษณะที่ค่อนข้างอิสระของทักษะทางเทคนิค โดยไม่ขึ้นกับประสิทธิภาพของเทคนิค นักกีฬาสามารถควบคุมสิ่งนี้หรือการกระทำนั้นได้ดี แต่ด้วยข้อผิดพลาดที่สำคัญในเทคนิค (เทคนิคของเขาจะไม่ได้ผลในกรณีนี้) และในทางกลับกันแท้จริงจากความพยายามครั้งแรกในการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้องแม้ว่าจะไม่ได้เชี่ยวชาญเพียงพอก็ตาม เขาสามารถลืมการแสดงที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็วและในบทเรียนถัดไปจะไม่สามารถทำซ้ำความพยายามที่ถูกต้องครั้งแรกของเขาได้

มันเกี่ยวข้องกับระดับความเชี่ยวชาญในการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันซึ่งมีการแนะนำแนวคิดเกี่ยวกับทักษะยนต์และทักษะยนต์มานานแล้ว

ทักษะยนต์คือความสามารถที่ได้รับในการเคลื่อนไหว

ภายใต้ทักษะยนต์เข้าใจทักษะที่ค่อนข้างเชี่ยวชาญ

สำหรับการเคลื่อนไหวที่เชี่ยวชาญเป็นอย่างดี:

1) ความเสถียรของผลการแข่งขันกีฬาและลักษณะการเคลื่อนไหวจำนวนหนึ่งเมื่อทำภายใต้สภาวะมาตรฐาน

2) ความเสถียร (ความแปรปรวนค่อนข้างต่ำ) ของผลลัพธ์เมื่อทำการเคลื่อนไหวในการเปลี่ยนแปลงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเงื่อนไขที่ซับซ้อน

3) การรักษาทักษะยนต์ในช่วงพักการฝึก

4) ระบบอัตโนมัติของการดำเนินการ

ความเสถียรของเทคนิค

นักกีฬาที่เชี่ยวชาญในการเคลื่อนไหวใดๆ ก็ตามทำได้ดีในสภาวะมาตรฐานที่ไม่เปลี่ยนแปลง โดยมีลักษณะเฉพาะที่สำคัญกระจายตัว (การกระจายตัว ช่วงเบี่ยงเบน) แน่นอน ถ้าเขาต้องทำการเคลื่อนไหวหลายครั้ง ผลลัพธ์หรือลักษณะอื่น ๆ ของการเคลื่อนไหวจะไม่คงที่อย่างสมบูรณ์จากการพยายามพยายาม อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน การกระจายตัวของผลการเล่นกีฬาและลักษณะสำคัญของการเคลื่อนไหวในช่วงวิกฤตนั้นสำหรับนักกีฬาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะน้อยกว่าสำหรับนักกีฬาที่ไม่มีทักษะ การเบี่ยงเบนไม่ได้เกินขีดจำกัดที่อนุญาตซึ่งไม่ได้ทำการเคลื่อนไหวหรือผลการเล่นกีฬาลดลงอย่างมาก

ความยั่งยืนของเทคโนโลยี

ความเสถียรของเทคโนโลยีนั้นโดดเด่นด้วยระดับการเปลี่ยนแปลงในประสิทธิภาพ ยิ่งประสิทธิภาพลดลงน้อยเท่าใด ความเสถียรของเทคนิคก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น ปัจจัยหลักภายใต้อิทธิพลของประสิทธิภาพของเทคนิคการเปลี่ยนแปลงคือ: การเปลี่ยนแปลงในสถานะของนักกีฬา, การกระทำของฝ่ายตรงข้าม, การเปลี่ยนแปลงในสภาพภายนอก

1.การเปลี่ยนแปลงสภาพของนักกีฬาโดยเฉพาะอย่างยิ่งความเหนื่อยล้าและความตื่นเต้นทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการแข่งขันที่รับผิดชอบ การปรากฏตัวของผู้ชม การเอาชนะความกลัว ในสภาวะการแข่งขันอย่างมีความรับผิดชอบ ประสิทธิภาพของเทคนิคอาจลดลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการดำเนินการทางเทคนิคที่ต้องการความแม่นยำสูง ในเวลาเดียวกัน ความตื่นตัวทางอารมณ์มีส่วนทำให้เกิดความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความอดทน และความยืดหยุ่นจำนวนมาก

2. การกระทำของศัตรู. มีสุภาษิตโบราณว่า "ผู้เล่นเล่นและคู่ต่อสู้ยอมให้เขา" นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับศิลปะการต่อสู้เช่นกัน อย่างไรก็ตาม นักกีฬาระดับสูงเมื่อพบกับคู่ต่อสู้ใด ๆ ก็ยังคงมีประสิทธิภาพในการดำเนินการค่อนข้างสูง

การรักษาประสิทธิภาพสูงของการกระทำนั้นเกิดขึ้นได้เนื่องจากความเหนือกว่าในด้านความเร็วและคุณภาพกำลัง ทักษะทางยุทธวิธี การฝึกคุณธรรมและความตั้งใจอย่างแรงกล้า ทักษะทางเทคนิคก็จำเป็นเช่นกัน นักกีฬาระดับสูงสามารถใช้เทคนิคเดียวกันกับเงื่อนไขเริ่มต้นและการเตรียมการที่หลากหลาย

3. เงื่อนไขภายนอก. บางครั้งการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในสภาวะภายนอกก็ทำให้การดำเนินการเคลื่อนไหวซับซ้อนขึ้นอย่างมาก

การรักษาทักษะยนต์ในช่วงพักการฝึก

ยิ่งควบคุมการเคลื่อนไหวได้ดีเท่าใด ทักษะยนต์ก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น ระดับการเก็บรักษาประมาณ:

ก) ตามระดับ (คุณภาพ) ของประสิทธิภาพการเคลื่อนไหวหลังจากหยุดพัก (ตัวอย่างเช่น ถ้าก่อนพักในการฝึกนักกีฬามักจะเคลื่อนไหวอย่างถูกต้อง และหลังจากหยุดพักเพียงครึ่งเดียวของทุกกรณี ระดับของการรักษาทักษะยนต์คือ 50%)

ข) โดยความเร็ว (เวลา, จำนวนครั้ง) ที่จำเป็นสำหรับการกู้คืนทักษะสู่ระดับเริ่มต้น (เช่น หากนักประดาน้ำพยายาม 200 ครั้งเพื่อเริ่มต้นการกระโดด "สามครึ่ง ooo ไปข้างหน้า" จากหอคอย และหลังจากพักไปนาน เขาก็ได้คะแนนเดิมอีกครั้งสำหรับการกระโดดครั้งนี้หลังจากพยายาม 50 ครั้ง จากนั้นระดับการเก็บรักษาจะเป็น: 100% x 150 / 200=75%)

เพื่อการเคลื่อนไหวในระยะยาวจำเป็นต้อง "เรียนรู้มากเกินไป" เช่น การตรึงระยะยาว การทำซ้ำหลายครั้งหลังจากบรรลุประสิทธิภาพที่จำเป็นของเทคนิคแล้ว การทดลองแสดงให้เห็นว่ายิ่งเวลาที่ทำการเคลื่อนไหวนานขึ้นเท่าใด ยิ่งอุปกรณ์กีฬามีความทนทานมากขึ้นเท่านั้น

ระบบอัตโนมัติ

ระบบอัตโนมัตินั้นโดดเด่นด้วยความสามารถในการเคลื่อนไหวโดยไม่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกระบวนการดำเนินการ ระดับของการเคลื่อนไหวอัตโนมัตินั้นตัดสินโดยใช้วิธีการที่เรียกว่างานเพิ่มเติม ซึ่งช่วยให้คุณกำหนดว่าความสนใจของนักกีฬาจดจ่ออยู่กับการเคลื่อนไหวมากเพียงใด ในการทำเช่นนี้ พวกเขากำหนดความสามารถของบุคคลในการประมวลผลข้อมูลในสภาวะสงบ (เช่น พวกเขาบอกตัวเลขสามหลักจากเครื่องบันทึกเทป และเขาต้องตัดสินใจอย่างรวดเร็วว่าตัวเลขถัดไปหารด้วยสามลงตัวหรือไม่ จำนวนข้อผิดพลาดทั้งหมด ถูกนับ) จากนั้นจะมีการเสนองานเดียวกันให้กับเขาในระหว่างการเคลื่อนไหวใด ๆ ในเวลาเดียวกันจำนวนข้อผิดพลาดเพิ่มขึ้นจากนั้นกำหนดระดับของระบบอัตโนมัติของการเคลื่อนไหว

การเคลื่อนไหวบางอย่าง เช่น การเดิน สามารถควบคุมได้ดีจนการทำงานทางจิตในระหว่างการประหารชีวิตจะมีประสิทธิภาพมากกว่าการพักผ่อน

ดังนั้นทักษะทางเทคนิคของนักกีฬาจึงไม่สามารถประเมินด้วยตัวบ่งชี้ใด ๆ ได้การกำหนดลักษณะที่สมบูรณ์ต้องใช้แนวทางพหุภาคี นอกเหนือจากปริมาณ ความเก่งกาจ และความสมเหตุสมผลของการดำเนินการทางเทคนิคที่นักกีฬาเป็นเจ้าของแล้ว ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงประสิทธิภาพ (โดยใช้เกณฑ์แบบสัมบูรณ์ การเปรียบเทียบหรือการใช้งาน) และความเชี่ยวชาญของเทคนิค

พัฒนาความเป็นมืออาชีพของโค้ชให้เป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในการพัฒนาน้ำใจนักกีฬา

ประธานสหพันธ์มวยเมือง I.S. Kolesnik, Ulyanovsk

ปัญหาในการหาแนวทางที่เป็นนวัตกรรมเพื่อปรับปรุงการเตรียมความพร้อมด้านยุทธวิธีและเชิงกลยุทธ์ของนักกีฬาในแต่ละกีฬาควรได้รับการจัดการโดยโค้ช เป็นโค้ชที่ต้องได้รับข้อมูลใหม่เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของวิธีการฝึกนักมวยในภูมิภาคต่างๆ ประเทศ โรงเรียนระดับชาติและกระบวนการที่ทันเวลาและเปลี่ยนแปลงโดยคำนึงถึงประสบการณ์ส่วนตัวของกิจกรรมภาคปฏิบัติเป็นแนวทางใหม่ในการพัฒนา วิธีการข้อมูลของตัวเอง การปรากฏตัวของแนวทางที่สร้างสรรค์ของผู้ให้คำปรึกษาเพื่อความสำเร็จของความมีน้ำใจนักกีฬาโดยผู้ป่วยของเขาเป็นหลักฐานก่อนอื่นโดยพลวัตของการเพิ่มขึ้นของตัวบ่งชี้การออกกำลังกายอย่างต่อเนื่องในทุกพื้นที่หลักของการฝึกกีฬา

เพื่อพิสูจน์ตำแหน่งที่หยิบยื่น - การพึ่งพาการเติบโตในระดับทักษะวิชาชีพของครูกีฬา - เราได้ทำการศึกษาพิเศษ ในโรงเรียนกีฬาสามแห่งที่เชี่ยวชาญด้านการฝึกนักมวย มีการระบุโค้ชที่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในการทดลองสอนนี้ ผู้ฝึกสอนที่มีการศึกษาเฉพาะทางขั้นสูง 7 คน แต่มีประสบการณ์ภาคปฏิบัติต่างกัน (ประสบการณ์การฝึกสอนตั้งแต่ 3 ถึง 18 ปี) อายุ 26 - 46 ปี รวมอยู่ในกลุ่มทดลอง (EG) ที่เหลืออีก 6 คน มีระดับทฤษฎีและระดับต่างกัน การฝึกปฏิบัติและอายุที่ประกอบขึ้นเป็นกลุ่มควบคุม (CG) ก่อนเริ่มการทดลอง นักกีฬา นักเรียนที่เข้าร่วมในการทดลองโค้ชจะได้รับการทดสอบความพร้อมทั่วไป ทางกายภาพและทางเทคนิค-ยุทธวิธีพิเศษ นอกจากนี้ยังคำนึงถึงความสำเร็จของพวกเขาตามผลการเข้าร่วมการแข่งขันในปีที่แล้ว

แบบสอบถามพิเศษได้รับการพัฒนาสำหรับผู้ฝึกอบรมจาก EG และ CG ซึ่งช่วยให้สามารถระบุข้อมูลสำคัญต่อไปนี้ซึ่งระบุลักษณะของความปรารถนาของครูที่จะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและปรับปรุงระดับความเป็นมืออาชีพ:

ความรู้ของโค้ชเกี่ยวกับสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีเกี่ยวกับวิธีการฝึกอบรมนักมวยที่มีคุณสมบัติต่างกันและประเด็นอื่น ๆ ของการศึกษาและการฝึกอบรม

การแจกแจงประเด็นที่สำคัญที่สุดส่วนตัวสำหรับประเด็นผู้ฝึกสอนนี้สะท้อนให้เห็นในงานเฉพาะ

ความสามารถในการประเมินข้อมูลอย่างเป็นกลางในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีเฉพาะ

ความเต็มใจที่จะใช้ในการฝึกนักมวยผลิตภัณฑ์ใหม่ที่สมควรได้รับความสนใจและสะท้อนให้เห็นในวรรณกรรมพิเศษ

สัปดาห์ละครั้ง เราได้แนะนำผู้ฝึกสอนของ EG และ CG ให้รู้จักระบบการออกกำลังกายต่างๆ ที่นักกีฬาระดับสูงใช้ในขั้นตอนต่างๆ ของการฝึก เทคนิควิธีการใหม่ที่ช่วยให้สามารถนำเสนอคุณลักษณะของรูปแบบและประเภทของยุทธวิธีการต่อสู้ที่เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น การใช้ระยะทางต่างๆ ในการดวล การพัฒนาเครื่องจำลองและอุปกรณ์การฝึกอบรมที่ทันสมัยซึ่งเชี่ยวชาญในการพัฒนาคุณสมบัติการประสานงานมอเตอร์ชั้นนำ ฯลฯ

ครูสอนกีฬามีโอกาสที่จะทำให้แน่ใจว่าควรใช้การทดสอบที่หลากหลายเพื่อกำหนดประเภทของการฝึกสำหรับนักกีฬาในขั้นตอนการฝึกโดยเฉพาะ ขึ้นอยู่กับงานที่กำหนดไว้ การประยุกต์ใช้วิธีการทางเทคนิคที่ง่ายที่สุดในการควบคุมพารามิเตอร์หลักของการกระทำของมอเตอร์ (นาฬิกามิลลิวินาที, ไดนาโมมิเตอร์และการดัดแปลงต่างๆ) อุปกรณ์หลากหลายที่เลียนแบบภาพของบุคคลที่มีพื้นที่กำหนดสำหรับการกระแทกซึ่งช่วยเพิ่มความแม่นยำ ลูกแพร์แขวน, ถุงที่มีเครื่องหมายพิเศษที่มีการเน้นวิธีการเฉพาะ

ตามกฎแล้ว ผู้ฝึกสอนที่เป็นส่วนหนึ่งของ EG ด้วยความสมัครใจตอบสนองต่อข้อเสนอทั้งหมดสำหรับการปรับปรุงกระบวนการฝึกอบรมให้ทันสมัยและนำชุดการออกกำลังกายที่เราแนะนำมาใช้เพื่อแก้ปัญหาการฝึกอบรมเฉพาะอย่างเต็มใจ หกในเจ็ดโค้ชที่ได้รับการฝึกฝนโดยภาพสเก็ตช์ของเราได้เตรียมเครื่องจำลองพิเศษของการวางแนวระเบียบวิธีต่างๆ ซื้อไดนาโมมิเตอร์และมิลลิวินาทีเมตรพร้อมอุปกรณ์ที่เหมาะสมสำหรับการวัดแรงกระแทกในสภาวะและสถานการณ์ต่างๆ ของการแข่งขันชกมวย เนื่องจากแผนยุทธวิธีของผู้ฝึกสอน

นอกจากนี้เรายังใช้วิธีการให้ครูสอนกีฬามีส่วนร่วมในการพัฒนารูปแบบใหม่ของงานยนต์ที่เราเสนอเพื่อสร้างแนวทางที่สร้างสรรค์ในเนื้อหาของการฝึกอบรมแต่ละครั้ง ควรสังเกตว่าครูแสดงความสนใจและกิจกรรมอย่างชัดเจนตามที่พวกเขาเข้าใจและมั่นใจจากประสบการณ์ของตนเองว่าแนวทางที่เราเสนอให้จัดและดำเนินการชั้นเรียนกระตุ้นกิจกรรมของนักเรียนซึ่งส่งผลให้นักเรียนสนใจเพิ่มขึ้น สิ่งนี้แสดงออกมาในแนวทางจำนวนมากเพื่อประสิทธิภาพของงานบางอย่าง ความปรารถนาที่จะได้รับคำติชมเกี่ยวกับพารามิเตอร์ของการกระทำแต่ละอย่างของมอเตอร์ ฯลฯ

ใน CG ครูสอนกีฬาดำเนินการฝึกอบรมตามปกติโดยใช้วิธีการจัดระเบียบและดำเนินการชั้นเรียนแบบดั้งเดิมและเป็นที่ยอมรับโดยไม่ถูกรบกวนโดยไม่จำเป็นในความเห็นของพวกเขาซึ่งเป็นนวัตกรรมที่คลุมเครือ บางคนขออนุญาตเพื่อทำความคุ้นเคยกับงานสร้างสรรค์โดยไม่ต้องนำไปใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติ

หกเดือนหลังจากเริ่มการศึกษาของเรา การสำรวจครั้งที่สองของโค้ชจาก EG และ CG ได้ดำเนินการด้วยคำถามเดียวกัน ครูจาก EG ไม่เพียงแต่มีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับงานแต่ละอย่างเท่านั้น แต่ยังระบุชื่องานและผู้เขียนในประเด็นนั้นได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องมากขึ้น ตามความเห็นของพวกเขา มีความสำคัญและมีความเกี่ยวข้องมากขึ้น พวกเขามีความรอบรู้ในคุณลักษณะเฉพาะของวิธีการฝึกนักมวยโดยโค้ชชั้นนำของประเทศและระบุคุณลักษณะที่โดดเด่นของกิจกรรมของโรงเรียนสอนมวยแห่งชาติ

โค้ชเกือบทั้งหมดจาก EG ในชั้นเรียนของพวกเขาใช้แบบฝึกหัดทางกายภาพชุดใหม่ที่เราเสนอโดยมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มระดับของการพัฒนาความคล่องแคล่วและความแม่นยำของการโจมตี นักเรียนของพวกเขาเริ่มทดลองการต่อสู้ในรูปแบบต่างๆ พยายามค้นหาจังหวะและจังหวะการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมที่สุดในแต่ละรอบ คลังแสงของกลลวงที่พวกเขาใช้และการเตรียมการพิเศษได้เพิ่มขึ้นอย่างมาก การสังเกตได้แสดงให้เห็นการเพิ่มขึ้นของความหนาแน่นของเซสชันการฝึกอบรม การเพิ่มความหลากหลายของวิธีการและวิธีการฝึกอบรมที่ใช้

การทดสอบระดับความพร้อมทางกายภาพ ยุทธวิธี และทางเทคนิคของนักมวยซ้ำๆ ในการทดสอบเดียวกันพบว่าใน EG ของผู้ฝึกสอน ระดับน้ำใจนักกีฬาของนักเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ดังนั้นการศึกษาที่ดำเนินการยืนยันว่าระดับทักษะทางวิชาชีพของโค้ชเกิดจากการพัฒนาและปรับปรุงทิศทางและแนวทางในการเตรียมนักกีฬาระดับสูงอย่างต่อเนื่องซึ่งเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเศรษฐกิจและด้านอื่น ๆ ของ ชีวิตของเรา การปรับปรุงเงื่อนไขสำหรับการฝึกนักกีฬา รวมถึงวัสดุและฐานการกีฬา การนำความสำเร็จล่าสุด การพัฒนาที่ทันสมัย ​​เครื่องจำลอง อุปกรณ์การฝึก อุปกรณ์พิเศษ และอุปกรณ์อื่น ๆ เข้าสู่กระบวนการฝึกอบรม ชีวิตไม่หยุดนิ่ง และเพื่อที่จะสอนผู้อื่นให้ประสบความสำเร็จ คุณต้องเรียนรู้ตัวเองอย่างต่อเนื่อง

การรับประเภทใดประเภทหนึ่งเป็นขั้นตอนที่สำคัญตั้งแต่กีฬาสมัครเล่นไปจนถึงประเภทมืออาชีพ และการมอบหมายตำแหน่งนั้นถือเป็นการยอมรับอย่างสมควรในความสำเร็จของนักกีฬาที่มีชื่อเสียง แต่หลายคนสับสนในหมวดหมู่และชื่อที่มีอยู่ในกีฬารัสเซียตามลำดับ เราจะพยายามชี้แจงบทความนี้

อันดับกีฬาและอันดับ

นักกีฬาในช่วงเริ่มต้นอาชีพของพวกเขาจะได้รับมอบหมายยศ และเมื่อไปถึงตำแหน่งหลังทั้งหมด - ชื่อ ขึ้นแท่นเริ่มต้นด้วยประเภทกีฬาเยาวชน:

• เยาวชนคนที่ 3;
• เยาวชนคนที่ 2;
• เยาวชนคนที่ 1;
• หมวดหมู่ที่ 4 (ใช้ได้เฉพาะในหมากรุก - คุณต้องเล่นอย่างน้อย 10 เกมและทำคะแนนอย่างน้อย 50% ของคะแนนในเกมกลุ่ม)
• ประเภทที่ 3;
• ประเภทที่ 2;
• อันดับ 1

โปรดทราบว่าอันดับเยาวชนถูกกำหนดเฉพาะในกีฬาที่อายุเป็นปัจจัยชี้ขาดในการแข่งขัน ซึ่งความแข็งแกร่ง ความอดทน ความเร็วปฏิกิริยา ความเร็วของผู้เข้าร่วมมีความสำคัญ ในกรณีที่ไม่ใช่ข้อได้เปรียบหรือเสียเปรียบที่สำคัญ (เช่น ในกีฬาทางใจ) จะไม่มีการกำหนดหมวดหมู่เยาวชน

ผู้ที่มีประเภทกีฬาที่ 1 สามารถได้รับรางวัลแล้ว เราเรียงลำดับจากน้อยไปมาก:

• ต้นแบบของกีฬา;
• ต้นแบบของกีฬาระดับนานาชาติ / ปรมาจารย์;
• สมควรได้รับ

ประเพณีที่มีมายาวนานกำหนดให้เรียกผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาระดับนานาชาติในเกมทางปัญญา (หมากฮอส หมากรุก ฯลฯ) ปรมาจารย์

เกี่ยวกับ EVSK

ในสหพันธรัฐรัสเซีย การยืนยันและการมอบหมายประเภทกีฬาและตำแหน่งจะถูกกำหนดโดยเอกสารที่เรียกว่า Unified All-Russian Sports Classification (EVSK) มันบ่งบอกถึงบรรทัดฐานในกีฬาแต่ละประเภทที่ต้องปฏิบัติตามเพื่อรับตำแหน่งและตำแหน่งที่แน่นอน เอกสารดังกล่าวฉบับแรกได้รับการอนุมัติในปี 2537 EVSK ได้รับการยอมรับเป็นเวลาสี่ปี วันนี้ ตัวแปรปี 2015-2018 ใช้ได้หลายปี สำหรับฤดูร้อน -2014-2017

เอกสารนี้อ้างอิงจากทะเบียนกีฬา All-Russian และรายชื่อเกมกีฬาที่กระทรวงกีฬาของสหพันธรัฐรัสเซียยอมรับ เอกสารกำหนดทั้งมาตรฐานที่ต้องปฏิบัติตามเพื่อให้ได้หมวดหมู่หรือชื่อกีฬาเฉพาะ และเงื่อนไขที่ทั้งหมดนี้ต้องเกิดขึ้น: ระดับของฝ่ายตรงข้าม ความสำคัญของการแข่งขัน คุณสมบัติของผู้ตัดสิน

ทำไมคุณถึงต้องการหมวดกีฬา?

การกำหนดหมวดหมู่ในกีฬามีเป้าหมายที่ชัดเจนหลายประการ:

• การส่งเสริมกีฬามวลชน
• แรงจูงใจในการปรับปรุงระดับการฝึกและทักษะด้านกีฬา
• กำลังใจของนักกีฬา
• การรวมกันของการประเมินความสำเร็จความชำนาญ
• การอนุมัติขั้นตอนเดียวสำหรับการกำหนดประเภทและตำแหน่งกีฬา
• การพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของทรงกลมของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา

ลำดับงาน

มาพูดถึงประเด็นสำคัญทั่วไปของการมอบตำแหน่งและตำแหน่ง:

• นักกีฬาต้องแบ่งเป็นรุ่นน้อง เยาวชน ผู้ใหญ่
• นักกีฬารุ่นเยาว์ที่เข้าร่วมการแข่งขันตามกำหนดและได้ปฏิบัติตามมาตรฐานที่จำเป็นสำหรับประเภทใดประเภทหนึ่งจะได้รับอันสุดท้าย สิ่งนี้จะแสดงให้เห็นโดยป้ายและหนังสือคุณสมบัติพิเศษ
• สมุดบันทึกของนักกีฬาจะต้องลงทะเบียนกับองค์กรที่เขาได้รับเอกสารนี้ ในอนาคต ในทุกการแข่งขันที่นักกีฬาจะเข้าร่วม เขาจะใส่ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับผลการแข่งขันของเขาในการแข่งขัน ประเภทที่ได้รับมอบหมายและได้รับการยืนยัน ได้รับรางวัลในหนังสือคุณสมบัตินี้ ผลงานแต่ละรายการสร้างขึ้นตามระเบียบการเฉพาะ รับรองโดยลายเซ็นของผู้รับผิดชอบและตราประทับขององค์กรกีฬาที่จัดการแข่งขัน
• การมอบหมายตำแหน่งกีฬาเป็นสิทธิพิเศษของกระทรวงกีฬาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ในการยืนยันนักกีฬาของเขาได้รับใบรับรองและกิตติมศักดิ์

ข้อกำหนดสำหรับการกำหนดยศและตำแหน่ง

และตอนนี้ให้พิจารณาข้อกำหนดที่นักกีฬาต้องปฏิบัติตามและสิ่งที่เขาต้องปฏิบัติตามเพื่อรับบางหมวดหมู่:

• พื้นฐานสำหรับการกำหนดหมวดหมู่เป็นเพียงผลลัพธ์ที่วัดผลได้ของกิจกรรมกีฬา: การเข้าร่วมในเกมอย่างเป็นทางการหรือการแข่งขัน การได้รับชัยชนะเหนือคู่ต่อสู้ในระดับใดระดับหนึ่งในปีที่ผ่านมา ปฏิบัติตามมาตรฐานเชิงปริมาณจำนวนหนึ่งใน กีฬาที่เป็นไปได้
• แต่ละประเภทหรือชื่อแสดงถึงความสำเร็จของนักกีฬาในวัยที่กำหนด
• หากอยู่ในกรอบของการแข่งขัน นักกีฬาได้รับตำแหน่งและตำแหน่ง จะต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดทั้งชุด: องค์ประกอบและระดับของผู้เข้าร่วม จำนวนผู้ตัดสินและนักกีฬา จำนวนการแสดง การต่อสู้และเกม ในรอบคัดเลือกและรอบหลัก
• ในการแข่งขันระดับนานาชาติ จะมีการกำหนดจำนวนประเทศที่เข้าร่วมน้อยที่สุดเพิ่มเติม เพื่อให้ได้ตำแหน่งปริญญาโทด้านกีฬาหรือปรมาจารย์ระดับนานาชาติ คุณต้องเข้าร่วมการแข่งขันในระดับนี้
• อันดับสูงสุดถูกกำหนดให้กับพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียและโดยหน่วยงานสหพันธรัฐเพื่อการพลศึกษาและการกีฬาเท่านั้น
• ตำแหน่งได้รับอนุญาตให้มอบหมายผู้บริหารระดับภูมิภาคในด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
• นักกีฬาต้องยืนยันประเภทกีฬาของเขาอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสองปี

หมวดหมู่และชื่อกีฬาทั้งหมดในสหพันธรัฐรัสเซียถูกควบคุมโดย EVSK หลังจากได้รับหมวดหมู่เฉพาะตามลำดับและภายในข้อกำหนดปัจจุบัน นักกีฬาจะต้องยืนยันเป็นระยะด้วย