การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ "ยิมนาสติกนิ้ว" มีแบบฝึกหัดสำหรับเด็กทุกคน แบบฝึกหัดการแก้ไข Stereognosis

อะไร ทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ ? ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์จึงเรียกการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กของมือและนิ้ว และเชื่อว่าการปรับปรุงการเคลื่อนไหวเหล่านี้จะช่วยพัฒนาความสนใจ ความจำ การประสานงานและการพูด อย่างน้อยในเด็ก พวกเราที่เป็นผู้ใหญ่มักไม่ค่อยเล่นเลโก้ และเราปั้นจากดินน้ำมันได้น้อยลง แต่เราก็ต้องการทักษะยนต์ที่ดีด้วย เนื่องจากการวอร์มอัพซึ่งช่วยกำจัดความเหนื่อยล้าของนิ้วมือคืนความอ่อนเยาว์ให้กับมือนิ้วมือจากการออกกำลังกายจะได้รูปร่างที่สง่างามและผิวต้องขอบคุณการไหลเวียนโลหิตที่ดีขึ้นทำให้ยืดหยุ่นขึ้นและมีริ้วรอยปรากฏขึ้น มัน.

ถ้าทำ เป็นประจำ อย่างน้อยวันละครั้ง หยุดพักระหว่างทำงาน วางปากกาหรือกดแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์ไปด้านข้าง คุณจะรู้สึกร่าเริงและมีพลังของนิ้วที่ยืดหยุ่นและสวยงาม ควรให้ความสำคัญกับมือไม่น้อยไปกว่าสิ่งอื่นใด ... และเมื่อเร็ว ๆ นี้พบว่าผู้ที่ทำงานด้วยนิ้วจะเล็บเร็วขึ้น

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือครั้งที่ 1 “นิ้วก้อยกัน”

นี่คือการออกกำลังกายที่ทำลายสถิติในการต่อสู้กับริ้วรอยในบริเวณข้อต่อของนิ้วมือ และยังเป็นการยืดที่ดีสำหรับมือที่ทำงานซ้ำซากจำเจ

วางข้อศอกของคุณบนโต๊ะวางนิ้วบนนิ้วที่แสดงในภาพ และตอนนี้กางนิ้วเกร็งไปด้านข้างให้ไกลที่สุดโดยไม่ละมือจากอีกข้างหนึ่ง ทำซ้ำการออกกำลังกาย 10 ครั้ง

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ №2 "คำถามที่มีขอบ"

นั่นคือ เราไม่ตั้งคำถามใด ๆ ที่ว่างเปล่า ในทางตรงกันข้าม เราพยายามลดความตึงเครียดในมือและนิ้วมือ และในขณะเดียวกันก็สงบลง

มือข้างหนึ่งถือในแนวนอนฝ่ามือขึ้น แตะเบา ๆ ด้วยขอบของฝ่ามืออีกข้างหนึ่งเป็นเวลา 30 วินาที ให้นิ้วของมือบนผ่อนคลาย เราเปลี่ยนมือและนวดนิ้วโป้งอีกครึ่งนาที

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ№3 "นี่เลี้ยว"

และตอนนี้การออกกำลังกายที่ช่วย เสริมสร้างข้อต่อและกล้ามเนื้อของข้อมือ . จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ใช้มือในตำแหน่งทรงพุ่ม เช่น บนแป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์

พับแขนของคุณเข้าที่ล็อคแล้วงอมือเริ่มหมุนเป็นวงกลมอย่างช้าๆตามเข็มนาฬิกาก่อนแล้วจึงทวนเข็มนาฬิกา คุณสามารถเปลี่ยนจังหวะและหมุนช้าลง จากนั้นเร็วขึ้นหนึ่งนาที

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ№4 "ความยืดหยุ่น - 90 องศา"

พับแขนตามที่แสดงในภาพ วางในแนวนอนที่ระดับหน้าอก วางฝ่ามือขวาไว้ที่หลังมือซ้ายแล้วดันแต่อย่าแรงมาก เปลี่ยนมือ. ทำซ้ำ 5 ครั้ง การออกกำลังกายฝึกและยืดกล้ามเนื้อและเอ็นของข้อมือและเสริมความแข็งแกร่งของกล้ามเนื้อหน้าอก

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ№5 "บนหมอน"

เราใช้เดสก์ท็อปเป็นตัวจำลองโดยไม่ต้องลุก จับบนโต๊ะและวางปลายนิ้วไว้บนพื้นผิวด้านล่างของโต๊ะ พยายามยกโต๊ะขึ้น อย่าเปิดกล้ามเนื้อหน้าอกมิฉะนั้นคุณสามารถกระแทกได้โดยไม่ได้ตั้งใจ ... ทำซ้ำ 5 ครั้ง

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ№6 "หวีมือ"

นิ้วของมือข้างหนึ่งเหยียดตรงและแยกออกจากกัน ส่วนนิ้วของอีกมืองออยู่ในตำแหน่ง "หวี" เราวางมือบนโต๊ะและด้วยมือที่งอของมือข้างหนึ่งเราทำการ "หวี" จากปลายนิ้วไปยังฐานของนิ้วที่เหยียดตรงของอีกข้างหนึ่ง เป็นการนวดที่ดีที่ช่วยเพิ่มการไหลเวียนโลหิตและป้องกันการสะสมของเกลือ ทำการเคลื่อนไหวขึ้นและลง 10-12 และเปลี่ยนตำแหน่งของมือ

ไม่ยาก แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ ทุกคนจะเชี่ยวชาญ ทำอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ แข็งแรง!!!

ขาแขนลำตัวเตรียมการพัฒนาการเคลื่อนไหวของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อ: กรามล่างลิ้นและริมฝีปาก

ด้วยการก่อตัวและการพัฒนาของคำพูดนั้นเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พัฒนาการของการเคลื่อนไหวของนิ้ว.

มีตัวเลือกมากมายสำหรับการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับโดยไม่ต้องพูดประกอบ

1. ปลายนิ้วโป้งของมือขวาแตะปลายนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อยสลับกัน (“นิ้วกล่าวทักทาย”)

2. การออกกำลังกายแบบเดียวกันนั้นใช้นิ้วมือซ้าย

3. การออกกำลังกายแบบเดียวกันนั้นทำพร้อมกันด้วยนิ้วมือขวาและมือซ้าย

4. นิ้วของมือขวาแตะนิ้วของมือซ้ายในทางกลับกัน ("สวัสดี"): ขั้นแรกให้ใช้นิ้วหัวแม่มือ - ด้วยนิ้วหัวแม่มือ ตามด้วยดัชนี - ด้วยดัชนี ฯลฯ

5. นิ้วของมือขวาพร้อม ๆ กัน "สวัสดี" ด้วยนิ้วมือซ้าย

6. ยืดนิ้วชี้ของมือขวาแล้วหมุน (“ตัวต่อ”)

7. การเคลื่อนไหวเดียวกันนี้ทำด้วยนิ้วชี้ของมือซ้าย

8. การเคลื่อนไหวเดียวกันนั้นเกิดขึ้นพร้อมกันด้วยนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง (“ตัวต่อ”)

9. นิ้วชี้และนิ้วกลางของมือขวา "วิ่ง" บนโต๊ะ ("ชายร่างเล็ก")

10. การเคลื่อนไหวเดียวกันนี้ทำด้วยนิ้วมือซ้าย

11. การเคลื่อนไหวเดียวกันนั้นเกิดขึ้นพร้อมกันด้วยนิ้วมือทั้งสองข้าง ("เด็ก ๆ วิ่งแข่ง")

12. ขยายนิ้วชี้ไปที่นิ้วก้อยของมือขวา ("แพะ")

13. การออกกำลังกายแบบเดียวกันนั้นทำพร้อมกันด้วยนิ้วมือทั้งสองข้าง ("เด็ก")

14. การออกกำลังกายแบบเดียวกันนี้ใช้นิ้วมือซ้าย

15. สร้างวงกลมสองวงจากนิ้วโป้งและนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้างเชื่อมต่อกัน ("คะแนน")

16. ดึงนิ้วชี้และนิ้วกลางของมือขวาขึ้น แล้วต่อปลายนิ้วนางกับนิ้วก้อยกับแมวนิ้วโป้ง (“กระต่าย”)

17. การออกกำลังกายแบบเดียวกันนั้นใช้นิ้วมือซ้าย

18. เหมือนกัน - ใช้นิ้วมือทั้งสองข้างพร้อมกัน ("กระต่าย")

19. ยกมือทั้งสองข้างโดยให้ฝ่ามือหันเข้าหาคุณ แยกนิ้วออกจากกัน (“ต้นไม้”)

20. ใช้นิ้วมือทั้งสองข้างยกหลังเข้าหาตัวคุณแล้วเลื่อนขึ้นและลง (“ นกบิน, กระพือปีก”)

21. งอนิ้วมือขวาสลับกันโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

22. ทำแบบฝึกหัดเดียวกันเพียงงอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

23. ทำแบบฝึกหัดก่อนหน้าสองครั้งด้วยนิ้วมือซ้ายของคุณ

24. งอนิ้วของมือขวาเป็นกำปั้นแล้วเหยียดตรงทีละนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

25. ทำแบบฝึกหัดเดียวกันเพียงเหยียดนิ้วของคุณโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

26. ทำแบบฝึกหัดสองข้อก่อนหน้าด้วยนิ้วมือซ้ายของคุณ

27. ต่อนิ้วทั้งหมดยกเว้นนิ้วโป้งเข้าด้วยกัน ดึงนิ้วโป้งขึ้น ("ธง")

28. งอมือทั้งสองข้างเข้าหากัน เหยียดนิ้วโป้ง ดึงเข้าไปใกล้ๆ (“สองคนกำลังคุยกัน”)

29. กำมือขวาของคุณให้เป็นกำปั้นแล้วพิงมือซ้ายในแนวตั้ง ("กระแส" - "เก้าอี้")

30. กำมือขวาของคุณเป็นกำปั้นวางมือซ้ายไว้ในแนวนอน ("โต๊ะ")

31. งอนิ้วของมือซ้ายให้เป็นกำปั้นโดยปล่อยให้รูอยู่ด้านบนปล่อยให้รูอยู่ด้านบน (“ บาร์เรลน้ำ”)

32. มือซ้ายอยู่ทางซ้ายมือเดียวกัน สอดนิ้วชี้ของมือขวาเข้าไปในรูจากด้านบน (“นกดื่มน้ำ”)

33. นิ้วของมือทั้งสองข้างงอเล็กน้อยและแนบชิดกัน ("ชาม" - "รัง")

34. มือทั้งสองข้างอยู่ในตำแหน่งเดียวกับในการออกกำลังกายครั้งก่อน และนิ้วหัวแม่มือจะลดระดับเข้าด้านใน ("รังนกมีไข่")

35. ชูนิ้วขึ้น ต่อปลายนิ้วกลางและนิ้วนางของมือทั้งสองข้าง ยกนิ้วโป้งขึ้นหรือเหยียดเข้าในแนวนอน (“ประตู”, “ประตู”)

36. เชื่อมต่อปลายนิ้วของมือขวาและมือซ้ายเป็นมุม ("หลังคา", "หอคอย", "บ้าน")

37. มืออยู่ในตำแหน่งเดียวกับในแบบฝึกหัดก่อนหน้า วางนิ้วชี้ในแนวนอนที่ด้านหน้า "หลังคา" เท่านั้น

38. นิ้วอยู่ในตำแหน่งเดียวกับในแบบฝึกหัดสองข้อก่อนหน้านี้มีเพียงนิ้วหัวแม่มือเท่านั้นที่อยู่ทั้งสองด้านของ "เคาน์เตอร์" (แสดงด้วยนิ้วชี้ที่อยู่ในแนวนอน) และ "พูดคุย" กัน

39. ยกมือขึ้นด้วยฝ่ามือวางนิ้วในแนวนอนเชื่อมต่อปลายนิ้วกลางและนิ้วนางของมือทั้งสองข้าง ("สะพาน", "ถนน", "บ้าน")

40. มือในแนวตั้งกดฝ่ามือทั้งสองข้างเข้าหากันจากนั้นดันออกจากกันเล็กน้อยปัดนิ้ว ("ถ้วย", "ดอกไม้")

41. กดมือของคุณกลับเข้าหากันลดนิ้วลง (“ รากพืช”)

42. ขยายนิ้วชี้ของมือขวานิ้วที่เหลือ "วิ่งไปตามโต๊ะ" ("สุนัขวิ่ง", "ม้าวิ่ง")

43. นิ้วของมือขวาอยู่ในตำแหน่งเดียวกับในแบบฝึกหัดก่อนหน้า แต่กางนิ้วชี้และนิ้วกลางของมือบริสุทธิ์ (พวกเขาเป็นตัวแทนของ "คนขี่ม้า") วาง "ผู้ขับขี่" บน "ม้า" - นิ้วชี้ของมือขวา

44. วางมือขวาบนโต๊ะยกนิ้วชี้และนิ้วกลางแล้วกางออก (“ หอยทากพร้อมเสาอากาศ”)

45. มือขวา - เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดก่อนหน้าและใส่การกระทบยอดทางด้านซ้าย (“ หอยทาก”)

46. ​​​​กดนิ้วกลางและนิ้วนางของมือขวาด้วยนิ้วหัวแม่มือไปที่ฝ่ามืองอนิ้วชี้และนิ้วก้อยยกมือขึ้น ("แมว")

47. เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือนิ้วกลางและนิ้วนางของมือขวานิ้วชี้และนิ้วก้อยงอเล็กน้อยยกขึ้น ("แมว", "สุนัข")

48. งอมือซ้ายเป็นกำปั้นยกนิ้วโป้งขึ้นแล้วพันรอบนิ้วมือขวา ("นกในรัง")

49. ชี้ปลายนิ้วไปข้างหน้ากดฝ่ามือเข้าหากันเปิดเล็กน้อย ("เรือ")

50. ไขว้นิ้ว ยกมือขึ้น กางนิ้วออก (“แสงแดด”)

51. กดด้านหลังเข้าหากันไขว้นิ้วแล้วยกขึ้น ("ต้นไม้", "กิ่ง")

52. ไขว้นิ้วมือทั้งสองข้างโดยหงายมือขึ้น ลดนิ้วกลางของมือขวาลงแล้วหมุนอย่างอิสระ ("กระดิ่ง")

53. ไขว้นิ้วลง หลังยกมือ ยกนิ้วโป้ง (“ผู้โดยสารบนรถบัส”)

54. กลิ้งลูกบอลพลาสติก

55. ฉีกกระดาษเป็นชิ้นเล็กๆ

56. ห่วงคล้อง กระดุมเม็ดใหญ่ ลูกปัด

57. ปุ่มยึด

58. แก้และผูกปม

59. เชือกผูกรองเท้า

6C. ปิรามิดพับ บ้าน ฯลฯ.

61. เกม "กล่องจดหมาย"

62. การแกะสลัก การวาดภาพ การแรเงา การทำงานกับโมเสค ไม้ คอนสตรัคเตอร์ ฯลฯ

63. เกมนิ้ว ("นกกางเขนสีขาว", "บันไดอินเดีย")

64. โรงละครเงา

แบบฝึกหัดการแก้ไข Stereognosis

Stereognosis(stereo + Greek gnosis cognition) คือความสามารถในการจดจำวัตถุโดยการสัมผัส

ก) การกำหนดพื้นผิวของวัตถุต่าง ๆ เมื่อหลับตา อันดับแรกด้วยมือที่ "ดีที่สุด" จากนั้นใช้มือที่ "แย่ที่สุด"

b) การพัฒนาความสามารถในการกำหนดรูปร่างของวัตถุต่าง ๆ ด้วยการสัมผัส อันดับแรกด้วยมือที่ "ดีที่สุด" จากนั้นด้วยมือที่ "แย่ที่สุด"

c) การกำหนดรูปร่างของวัตถุทางเรขาคณิตต่างๆ ในแง่ของขนาด ความหนา ฯลฯ

d) การกำหนดพื้นผิวของผ้าโดยการสัมผัส

จ) การกำหนดตัวเลขปริมาตรตัวอักษรโดยการสัมผัส;

f) การเรียงลำดับวัตถุ 2 และ 3 ประเภทโดยการสัมผัส

Popova Ekaterina Nikolaevna,
ครู-นักบำบัดการพูด MBDOU อนุบาล
แบบชดเชยครั้งที่4
เทศบาล
Goryachiy Klyuch, ดินแดนครัสโนดาร์

คุณแม่ยุคใหม่ทุกคนเข้าใจถึงความสำคัญของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับสำหรับลูกน้อยของเธอ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับในลูกอย่างเหมาะสม แบบฝึกหัดใดบ้างที่ต้องทำสำหรับสิ่งนี้ และความหมายของการใช้แบบชั่วคราวหมายถึงอะไร ก่อนที่เราจะพูดถึงการออกกำลังกายและกิจกรรมที่กระตุ้นทักษะยนต์ในเด็ก มาดูสาระสำคัญของแนวคิดนี้และเครื่องมือสำหรับอิทธิพลที่มีต่อพัฒนาการของทารกกันก่อน

สิ่งสำคัญในบทความ

ทักษะยนต์ปรับของเด็กอายุไม่เกิน 3 ปี

ทักษะยนต์ปรับคือความสามารถในการทำกิจวัตรที่ค่อนข้างเล็กโดยใช้มือและนิ้วสำหรับสิ่งนี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นแนวคิดที่ปรับปรุงแล้วของ "ความคล่องแคล่ว" ความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วของเด็กนั้นอธิบายได้จากการประสานงานและจุดประสงค์ของระบบที่สำคัญของร่างกายทั้งกล้ามเนื้อและประสาท

ทักษะยนต์ปรับของเด็กอายุไม่เกิน 3 ปีประกอบด้วยการกระทำที่แตกต่างกันมาก: ครั้งแรก ทารกเรียนรู้ที่จะคว้าของเล่น ต่อมาอีกหน่อยเขาก็รู้ว่าจะรู้สึกอย่างไรกับส่วนประกอบของมันและเมื่ออายุ 2-3 ปี เขาได้รับทักษะการวาดภาพครั้งแรกโดยถือดินสอหรือปากกาอย่างขยันขันแข็ง

ทารกแรกเกิดจะตรวจดูมือเล็กๆ ของเขาก่อน จากนั้นจึงเรียนรู้ที่จะควบคุมการเคลื่อนไหวผ่านของเล่นชิ้นแรก "การจับ" วัตถุครั้งแรกทำได้โดยใช้ฝ่ามือทั้งหมดและภายในหกเดือนเขาสามารถใช้ของเล่นได้เพียงสองนิ้ว

ผู้ปกครองควรสอนเด็กให้ถือช้อน ดินสอ หรือแปรงในการวาดภาพอย่างถูกต้องโดยทันที: สิ่งเหล่านี้จำเป็น แบบฝึกหัดพื้นฐานสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเขา

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าทักษะยนต์ปรับนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับระบบประสาทส่วนกลางของเด็ก อิทธิพลที่มีต่อการมองเห็น การได้ยิน ความจำ ความเร็วปฏิกิริยา การรับรู้ การพัฒนาคำพูดนั้นยอดเยี่ยมมาก

ในสมองของเด็ก ศูนย์ที่รับผิดชอบสำหรับทักษะยนต์และการพูด "ติดกัน" ซึ่งกันและกัน โดยการกระตุ้นทักษะยนต์ของปลายนิ้ว เราเปิดใช้งานศูนย์คำพูด

ในความพยายามที่จะพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก ผู้ปกครองใช้หลายวิธี เราจะเน้นสิ่งที่น่าสนใจและเป็นต้นฉบับมากที่สุด

Groats สำหรับทักษะยนต์ปรับ

สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กนั้นมีการใช้ธัญพืชหลายชนิดมาเป็นเวลานาน ไม่เล็กเกินไปเหมาะที่สุด: บัควีท, ข้าว, ข้าวบาร์เลย์มุก, ข้าวโอ๊ต, เช่นเดียวกับเมล็ดพืช นักวิจัยที่อายุน้อยที่สุดได้รับอนุญาตให้เล่นกับถั่ว ถั่ว ข้าวโพด พาสต้าประเภทต่างๆ (เขา พาสต้า เปลือกหอย)

เทธัญพืชลงในชามลึกแล้วมอบให้เด็ก เด็กจะสัมผัส "วัสดุ" ดังกล่าวสำหรับเกม ซีเรียลหกผ่านนิ้วของเขา พยายามแยกเมล็ดพืชและตรวจสอบในรายละเอียดเพิ่มเติม สิ่งนี้จะไม่เพียง แต่กระตุ้นการพัฒนาทักษะยนต์ของเขาเท่านั้น แต่ยังปรับปรุงความรู้สึกสัมผัสด้วย

สำคัญ: ในระหว่างเรียน อย่าปล่อยให้ทารกอยู่คนเดียวเพื่อหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุ: ทารกสามารถกลืนเมล็ดพืชหรือสำลักได้

หากคุณยังคงกลัวที่จะปล่อยให้ลูกของคุณเล่นกับซีเรียลในสภาพที่บริสุทธิ์ เราขอแนะนำให้คุณใช้ถุงผ้าลินินหลายๆ ถุง และเมื่อใส่ซีเรียลประเภทต่างๆ ลงไปแล้ว ให้เด็กได้สัมผัส เทคนิคนี้เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาความคล่องแคล่วของนิ้ว

เมื่อเด็กอายุ 2-3 ขวบสามารถทำกิจกรรมที่ซับซ้อนและน่าสนใจร่วมกับเขาได้ เช่น ซีเรียลต่างๆ เช่น

• แม่วาดรูปบนกระดาษ (ควรเป็นสัตว์ตลกดีกว่า: แมว, สุนัข, หมี, เพื่อให้ทารกสนใจ);
• เด็กได้รับเชิญให้คลุมภาพวาดด้วยกาวบาง ๆ โดยใช้แปรง
• จากนั้นคุณต้อง "ระบายสี" รูปภาพโดยใช้ซีเรียล ตัวอย่างเช่นเราใช้บัควีทกับหูข้าวบาร์เลย์ที่หน้าท้องปิดอุ้งเท้าด้วยข้าวฟ่าง

เมื่อเวลาผ่านไป เมล็ดธัญพืชจะเกาะติดกับภาพ และผลงานชิ้นเอกของศิลปินตัวเล็กสามารถใส่กรอบและชื่นชมเป็นเวลานาน

การวาดภาพเพื่อทักษะยนต์ปรับ

การวาดภาพไม่ได้เป็นเพียงวิธีที่ยอดเยี่ยมในการกระจายเวลาว่างของเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของเขาด้วย อันดับแรก การสอนบุตรหลานของคุณให้จับปากกา ดินสอ และแปรงสีน้ำอย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญ อดทนไว้ ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะประสบความสำเร็จในครั้งแรก แต่เมื่อทารกถือ "เครื่องมือ" ไว้ในมืออย่างมั่นใจแล้ว คุณสามารถเริ่มออกกำลังกายง่ายๆ ได้

คุณสามารถวาดได้ไม่เฉพาะด้วยดินสอ สี หรือมือเท่านั้น: ใช้ “เครื่องมือ” อื่นๆ สำหรับงานศิลปะ เช่น สำลีก้านหรือฟองน้ำยางโฟม

เชื่อมต่อวัตถุสำหรับทักษะยนต์

การถอดประกอบและประกอบสิ่งของต่าง ๆ เป็นการฝึกที่ยอดเยี่ยมสำหรับทักษะยนต์ปรับของเด็ก เราขอเสนอแบบฝึกหัดที่น่าสนใจที่จะสะกดใจแม้กระทั่งทารกที่กระสับกระส่ายเป็นเวลานาน:

วันนี้ของเล่นเขาวงกตสำหรับเด็กเป็นที่นิยมอย่างมากซึ่งชิ้นส่วนไม้ที่มีรูปร่างและสีต่างๆ "ม้วน" ตามลวดบิด การสัมผัสกับไม้ธรรมชาติในตัวมันเองนั้นมีประโยชน์มากสำหรับทารก และการเชื่อมต่อของชิ้นส่วนเล็กๆ ในเขาวงกตดังกล่าวจะเป็นการออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยมสำหรับนิ้วของเขา

แบบฝึกหัดสำหรับทักษะยนต์ปรับของมือในเด็ก

แบบฝึกหัดเบื้องต้นและแบบง่ายๆ เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของเศษขนมปัง ถั่วลิสงที่เล็กที่สุดสามารถนวดด้วยฝ่ามือ ลูบ กดเบาๆ และนวดแผ่นของนิ้วแต่ละนิ้ว

จากนั้นเมื่อทารกดูการกระทำของคุณอย่างสนใจอยู่แล้ว ให้ขับรถไปตามฝ่ามือของเขาและพูดเพลงกล่อมเด็กและคำพูดต่างๆ เช่น "อีกานกกางเขน" ที่ทุกคนรู้จักตั้งแต่ยังเป็นทารก เล่น "Ladushki" กับลูกน้อยของคุณ - เพื่อให้ลูกของคุณเรียนรู้ที่จะตบมือ งอและเหยียดนิ้วให้ตรง

เมื่อทารกอายุ 6-7 เดือน คุณสามารถปล่อยให้เขาเล่นกระดาษได้ ให้กระดาษสีบางแผ่นแก่เขา แบบนุ่มจะดีกว่า เขาจะเริ่มตรวจสอบมัน และจากนั้นก็เริ่มฉีกมันเป็นชิ้นเล็ก ๆ เมื่อถึงวัยของเขา นี่เป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์และน่าตื่นเต้นอย่างยิ่งที่จะทำให้เขาร้องเสียงแหลมด้วยความยินดี

สำหรับเด็กโต การสร้างแบบจำลองจากแป้งดินน้ำมันหรือแป้งเกลือ รวมถึงการร้อยเชือกรองเท้าที่กล่าวถึงข้างต้น เป็นแบบฝึกหัดสำหรับทักษะยนต์

คุณสามารถใช้วัตถุต่างๆ ที่มีพื้นผิวและขนาดแตกต่างกันเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว

และแบบฝึกหัดนิ้วเบื้องต้นมีดังต่อไปนี้:

• นิ้วถูกบีบเป็นกำปั้นแล้วเด็กหมุนแปรงไปทางซ้ายแล้วไปทางขวา ทำซ้ำการออกกำลังกาย 5 ครั้ง;
• นิ้วที่มีกำลังถูกบีบอัดเข้าไปในลูกเบี้ยวและคลายออกอย่างราบรื่น
• ยืดนิ้วให้ตรงแล้วงอและยืด 2 ช่วงแรกให้ตรง ทำซ้ำ 5-7 ครั้ง;
• เกม "แฟน": นิ้วตรงที่หย่าร้างโดยเริ่มจากนิ้วก้อยงอในการเคลื่อนไหวรูปพัด เมื่อนิ้วทั้งหมดรวมกันอยู่ในลูกเบี้ยว ให้ออกกำลังกายโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

เกมนิ้วมือสำหรับการเคลื่อนไหวของมือ

เกมเล่นนิ้วมีความจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นความช่วยเหลือที่ดีสำหรับคุณแม่ที่กำลังเลี้ยงดูเขาอยู่ ท้ายที่สุด นี่ไม่ได้เป็นเพียงเทคนิคที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของทารก แต่ยังเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการทำให้เขาเสียสมาธิและทำให้เขามีกำลังใจ: เกมดังกล่าวแต่ละเกมมักจะมาพร้อมกับเพลงกล่อมเด็กหรือเพลงกล่อมเด็ก

เด็ก ๆ ที่เล่นยิมนาสติกนิ้วมือเป็นประจำและมีความสุขเริ่มพูดได้เร็วกว่าเพื่อน เข้าใจพื้นฐานของการเขียน มีความจำดีและการประสานงานของกล้ามเนื้อ มีการรวบรวมและทนต่อความเครียดมากขึ้น เกมนิ้วมือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กให้บ่อยที่สุด: เป็นการดีที่สุดที่จะเล่นเกมนี้ทุกวัน

มันสำคัญมากที่จะต้องให้ความบันเทิงกับเด็กด้วยวาจาในกระบวนการของเกมดังกล่าว คลังแสงขนาดใหญ่ของเกมนิ้ว งาน และการฝึกอบรมพร้อมคำพูดที่ตลกขบขัน เลือกเกมที่คุณชอบ สนุกและพัฒนา!

พัฒนาการนิ้วเด็กก่อนวัยเรียน

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคุณสมบัติหลักและผู้ช่วยในการพัฒนานิ้วคืองานฝีมือซึ่งนอกเหนือจากทักษะยนต์แล้วยังพัฒนาจินตนาการทักษะความคิดสร้างสรรค์ความสามารถและความปรารถนาที่จะทำงานฝีมือ

ซื้อกรรไกรป้องกันเด็ก กระดาษแข็งสีสันสดใส และกระดาษ จำเป็นต้องสอนเขาถึงวิธีการตัด ใช้กาว สร้างแอพพลิเคชั่นที่สดใส และทำงานฝีมือ

เก็บใบไม้แห้งสีสันสดใสจากถนนและสร้างแผงฤดูใบไม้ร่วงที่สดใส

กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่จำเป็นสำหรับการพัฒนานิ้วเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความอุตสาหะ และความเอาใจใส่ของเด็กๆ ทักษะที่ได้รับในกระบวนการของเกมดังกล่าวจะมีประโยชน์อย่างแน่นอนในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน

เกมดนตรีสำหรับทักษะยนต์มือ

หากคุณคาดหวังว่าลูกของคุณจะประสบความสำเร็จทางดนตรี แนะนำให้เขารู้จักกับเครื่องดนตรีที่หลากหลายตั้งแต่ยังเป็นทารก การกดปุ่มและแป้นต่างๆ จะช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ และเสียงประกอบช่วยให้เด็กน้อยเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างการกระทำของเขากับดนตรีที่กำลังเล่น

สำหรับกิจกรรมดังกล่าว เปียโนเด็ก แทมบูรีน กลอง หีบเพลง มาราคัส ไซโลโฟน และบาลาไลก้าเหมาะสำหรับกิจกรรมดังกล่าว ในกระบวนการของเกมดนตรีไม่เพียง แต่พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการทำงานของนิ้วมือโดยรวมเท่านั้น แต่ยังได้รับการปรับปรุงการประสานงานของภาพและมอเตอร์ทรงกลมประสาทสัมผัสและจิตใจความพยายามของนิ้วมือและมือของเด็กคือ ควบคุม

ความผิดปกติของมอเตอร์ที่ดี

ในวัยเด็กการละเมิดการพัฒนาของการทำงานของมอเตอร์นั้นสังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษและก่อให้เกิดผลกระทบที่เป็นรูปธรรม ท้ายที่สุดแล้วการพัฒนาคำพูดของทารกนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับทักษะยนต์ของเขาและขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วมือ คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการละเมิดทักษะยนต์ปรับเมื่อเด็ก:

• มีข้อจำกัด มีการประสานงานที่ไม่ดี
• ช้าและเงอะงะ;
• มักจะทำสิ่งของหล่น
• ไม่ค่อยมีส่วนร่วมในเกมกลางแจ้งมันยากสำหรับเขาที่จะเสิร์ฟและจับลูกบอล
• เมื่ออายุ 3-4 ปีไม่สามารถจับดินสอได้อย่างถูกต้องและวาดเส้นตรง
• ความไม่ลงรอยกันที่เห็นได้ชัดเจนในการกระทำของมือเด็ก

สถิติ: ประมาณ 5% ของเด็กก่อนวัยเรียนทั้งหมดต้องทนทุกข์ทรมานจากทักษะยนต์ปรับและความผิดปกติของการประสานงานของกล้ามเนื้อ ส่วนใหญ่เป็นเด็กผู้ชาย

อย่างไรก็ตาม การวินิจฉัย "ความผิดปกติของมอเตอร์" ควรทำโดยแพทย์และหากคุณสงสัยว่าลูกน้อยของคุณมีความล่าช้าในการพัฒนาทักษะยนต์ให้ใช้มาตรการป้องกันกับเขา: นวดนิ้วและยิมนาสติกสำหรับทักษะยนต์ปรับ มือ.

ยิมนาสติกสำหรับทักษะยนต์ปรับของมือ

เราขอเสนอให้คุณทำความคุ้นเคยกับเทคนิคยิมนาสติกเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็กจากวิดีโอ

การทำแบบฝึกหัดต่างๆ ที่นำเสนอในบทความของเราเป็นประจำจะช่วยให้เกิดผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม ไม่เพียงแต่ในแง่ของการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้คำพูดที่ถูกต้องอีกด้วย

Ishtubaeva Svetlana Alekseevna
เกมนิ้วมือและแบบฝึกหัด - เครื่องมือพิเศษสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูดของเด็ก

มีประสิทธิภาพ เครื่องมือสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ เกมนิ้ว - ประเภทของการออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของนิ้วมือ. พวกเขาฝึกความแม่นยำของปฏิกิริยามอเตอร์ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวช่วยให้มีสมาธิ เกมส์นิ้ว- นี่คือการแสดงนิทานบทกวีนิทานด้วยความช่วยเหลือของ นิ้ว. มากมาย เกมต้องการการมีส่วนร่วมของมือทั้งสองข้าง ซึ่งช่วยให้เด็กนำทางในแนวความคิด "ไปทางขวา", "ไปทางซ้าย", "ขึ้น", "ทางลง"เป็นต้น เกมนิ้วพัฒนาสมองของเด็ก, กระตุ้น การพัฒนาคำพูด, ความคิดสร้างสรรค์, จินตนาการ.

เกมส์นิ้ว- ผู้ช่วยที่ดีในการเตรียมมือเด็กสำหรับการเขียน พัฒนาการประสานงาน. และเพื่อที่จะขนานกัน คำพูดที่พัฒนาขึ้นคุณสามารถใช้เพลงคล้องจองเพลงสำหรับเกมดังกล่าวได้ โดยหลักการแล้วงานกวีประเภทนี้ครูและผู้ปกครองสามารถทำเองได้ "โอนไปที่ นิ้ว» กล่าวคือเกิดการเคลื่อนไหวควบคู่ไปกับคำพูดสำหรับ นิ้ว - ง่ายก่อนเรียบง่ายและทำให้การเคลื่อนไหวเหล่านี้ซับซ้อน ขอบคุณ นิ้วเกมเด็กได้รับความประทับใจทางประสาทสัมผัสที่หลากหลายเขา พัฒนาการดูแลและความสามารถ จุดสนใจ. เช่น เกมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก

เกมส์นิ้วหลากหลายเนื้อหาจึงแบ่งออกเป็นกลุ่มและกำหนดวัตถุประสงค์

เกม - การจัดการ.

"ขนมหวาน สลิค...", "สี่สิบด้านขาว ... "- ดัชนี นิ้วทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม

« นิ้วบอย, คุณไปไหนมา? ", "เราแบ่งปันส้ม ... ", "นี้ นิ้วอยากนอน...» , "นี้ นิ้ว - ปู่ ...» , « นิ้วไปเดินเล่น ...» - เด็กงอสลับกัน นิ้ว. เหล่านี้ การออกกำลังกายเขาสามารถแสดงได้ด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ พวกเขาคือ พัฒนาจินตนาการ: ในแต่ละ นิ้วเด็กเห็นภาพอย่างใดอย่างหนึ่ง

เรื่องราว การออกกำลังกายนิ้ว.

« นิ้วบอกสวัสดี» - แผ่นรอง นิ้วมาสัมผัสกับบิ๊ก นิ้ว(ขวามือซ้ายสองในเวลาเดียวกัน).

“ดอกไม้กำลังเบ่งบาน”- จากกำมือในทางกลับกัน "ปรากฏ" นิ้ว.

"คราด"- ฝ่ามือกับตัวเอง นิ้วเกี่ยวพันซึ่งกันและกัน

"ต้นคริสต์มาส"- ฝ่ามือห่างจากคุณ นิ้วเข้า"ล็อค" (ฝ่ามือทำมุมซึ่งกันและกัน). ยกนิ้วให้,ข้อศอกกับลำตัวไม่กดทับ

กลุ่มนี้ยังรวมถึง การออกกำลังกายซึ่งช่วยให้เด็กสามารถพรรณนาถึงวัตถุขนส่งและเฟอร์นิเจอร์ สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง นก แมลง ต้นไม้

การออกกำลังกายนิ้วรวมกับยิมนาสติกเสียง

เด็กสามารถสลับกัน นิ้วของมือแต่ละข้างต่อกัน หรือหันแต่ละนิ้วให้ตรง หรือบีบ นิ้วเป็นกำปั้นและคลายและในเวลานี้ออกเสียง เสียง: bp, d-t, c-g

ท่าบริหารกายภาพนิ้ว("ยิมนาสติกสมอง").

เสนอโดย I. Dennison และ G. Dennison ด้วยความช่วยเหลือดังกล่าว การออกกำลังกายการทำงานของซีกซ้ายได้รับการชดเชย การดำเนินการของพวกเขาต้องการความสนใจจากเด็ก ความเข้มข้น.

"แหวน"- เรียงลำดับ นิ้ว, เชื่อมต่อกันเป็นวงแหวนกับแต่ละอัน นิ้วดัชนีลำดับ กลางและ t. ง.

"กำปั้น-ซี่โครง-ฝ่ามือ"- ตามลำดับเปลี่ยนสาม บทบัญญัติ: กำมือแน่น ขอบฝ่ามือบนระนาบของโต๊ะ (ก่อนด้วยมือขวาจากนั้นใช้มือซ้ายจากนั้นใช้มือทั้งสองข้างร่วมกัน).

"หู-จมูก"- ใช้มือซ้ายจับปลายจมูกด้วยมือขวา จับหูข้างขวา จากนั้นลดมือลงพร้อมๆ กัน เปลี่ยนตำแหน่ง

"ภาพวาดสมมาตร"- วาดในอากาศด้วยมือทั้งสองแบบสมมาตรกระจก (เริ่มรอบดีกว่า เรื่อง: แอปเปิล แตงโม ฯลฯ). สิ่งสำคัญคือเด็กดูระหว่าง "การวาดภาพ"ในมือของคุณ

"แนวนอนแปด"- วาดหมายเลขแปดในอากาศในระนาบแนวนอนสามครั้ง - ด้วยมือข้างหนึ่งก่อนแล้วค่อยใช้อีกมือหนึ่งจากนั้นใช้มือทั้งสองข้าง

การออกกำลังกายนิ้วร่วมกับการนวดมือด้วยตนเองและ นิ้ว.

ในข้อมูล การออกกำลังกายใช้การนวดแผนโบราณ - นวด, ถู, กด, บีบ (จากขอบถึงศูนย์กลาง).

"ล้างมือด้วยน้ำอุ่น"- เคลื่อนไหวเหมือนตอนล้างมือ

“สวมถุงมือ”- ใหญ่และดัชนี นิ้วของมือขวาและมือซ้าย เราถูแต่ละนิ้วของมือซ้าย เริ่มจากนิ้วก้อย จากบนลงล่าง ในตอนท้ายให้ถูมือของคุณ

“กะหล่ำปลีดองเกลือ”- เคลื่อนไหวโดยใช้ฝ่ามือขวาบนฝ่ามือซ้าย อาวุธ: กรีด, เลื่อย. การเคลื่อนไหวของทั้งสอง แปรง: เลียนแบบการโรยเกลือบีบ นิ้วเป็นกำปั้น.

“เรามาอุ่นมือกันเถอะ”- การเคลื่อนไหวเช่นเมื่อถูมือ

"ค้อน"- phalanges กำแน่นเป็นกำปั้น นิ้วมือขวา"ที่จะทำคะแนน"เล็บ.

"ห่านแทะหญ้า" - นิ้วมือขวาบีบมือซ้าย

เพื่อการนวดมือด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นใช้วอลนัทเกาลัดดินสอหกเหลี่ยมลูกนวด

โรงละครในมือ

ให้คุณเพิ่มโทนเสียงโดยรวม พัฒนาความสนใจและความจำบรรเทาความเครียดทางอารมณ์

"ผีเสื้อ"- ประคบ นิ้วเป็นกำปั้นแล้วสลับนิ้วก้อยแหวนและ นิ้วกลางและต่อนิ้วโป้งกับนิ้วชี้เป็นวงแหวน แก้ไขแล้ว นิ้วเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว "กระพือปีก นิ้ว» ).

"เรื่องราว"- เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แสดงเทพนิยายที่แต่ละนิ้วเป็นตัวละคร

"ปลาหมึกยักษ์"- มือขวาอย่างระมัดระวังและในทางกลับกันก็ขยับ หนวด - นิ้ว, ท่องไปในท้องทะเล ปลาหมึกกำลังเคลื่อนเข้าหา - มือซ้าย ได้เห็นหน้ากันแล้วก็เริ่มสำรวจก้นทะเลกัน

เกมส์นิ้วขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ เด็กให้การแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นและความรู้ทางนิเวศวิทยา เพิ่มพูนความรู้ เด็กเกี่ยวกับร่างกายของตัวเอง, สร้างสภาวะอารมณ์เชิงบวก เพิ่มความมั่นใจในตนเอง

หนังสือมือสอง:

1. Sokolova Yu. A. « เกมส์นิ้ว» / Yu. A. Sokolova - M.: 2004

2. Tkachenko T. A. « เราพัฒนาทักษะยนต์ปรับ» , สำนักพิมพ์ M. EKSMO, 2550.

3. Konovalenko V.V. "ข้อต่อและ นิ้วยิมนาสติก» : ซับซ้อน แบบฝึกหัด / V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko - ม.: OOO "โนมกด", 2000.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและการประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว“บนเครื่องบิน” (r / s) หนึ่ง, สอง, สาม, สี่, ห้า (ปรบมือ 5 ครั้ง) เราจะมองหาหมู่เกาะ (ดูจากใต้ฝ่ามือของเรา) เรากำลังบินบนเครื่องบิน

เกมนิ้วเป็นวิธีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือของเด็กวัยก่อนเรียนประถมให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา "FINGER GAMES AS A MEANS OFING FINE MOTOR HANDS IN YOUNGER PRESCHOOL CHILDREN" จัดทำโดย:.

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือมีกิจกรรม แบบฝึกหัด และเกมมากมายสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม: เกมกับวัตถุขนาดเล็ก,.

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ฝึกปฏิบัติ และความไวต่อการสัมผัสเพื่อแก้ไขคำพูดในเด็กเกม "นักเปียโน" วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ, ฟังก์ชั่นการควบคุมตนเอง, กิจกรรมการพูดของเด็ก คู่มือ: เด็กแกล้งทำเป็นเล่น

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ"เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการพูดของเด็กขึ้นอยู่กับทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ และไปควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

งานของฉันนำเสนอทั้งทฤษฎีและแบบฝึกหัดเกม ในงานของฉัน ฉันสะท้อนให้เห็นความจำเป็นในการใช้เกมเล่นนิ้วและออกกำลังกายในกิจกรรมประจำวัน ว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับส่งผลต่อการพัฒนาคำพูด อย่างไรและเมื่อใด อย่างถูกต้องและเหมาะสมในการใช้งาน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เกมนิ้วเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนา

ทักษะยนต์ปรับและการพูดของเด็ก

อายุก่อนวัยเรียน

บทนำ …………………………………………………………………………………… 3

บทที่ 1

1.1. “Finger Games” คืออะไร………………………………………….5

1.2. ทำไมนิ้วถึงช่วยในการพูด…………………………………….7

1.3. เมื่อใดควรเริ่มออกกำลังกาย…………………………………………………9

บทที่ 2

2.1. หลักการเลือกเกม……………………………………………………….11

2.2. วิธีเล่นเกมฟิงเกอร์…………………………………………………………13

2.3. คุณช่วยนิ้วของคุณได้ไหม …………………………………………………16

2.4. กลุ่มเกมนิ้ว…………………………………………………… 17

สรุป ……………………………………………………………………………… 19

อ้างอิง ………………………………………………………………………………..20

แอปพลิเคชัน

ภาคผนวก 1 สรุปบทเรียน “อุ่นเครื่องสำหรับด้ามจับ”…………………….21

ภาคผนวก 2 สรุปบทเรียน “วอร์มอัพนิ้ว”………………22

ภาคผนวก 3 เกมนิ้วที่มีองค์ประกอบ origami ………………….23

ภาคผนวก 4 ส่วนหนึ่งของบทเรียนการพัฒนาคำพูด ท่องจำกลอน “หนูน้อยสองตัว”…………………………………………………… 25

ภาคผนวก 5 เกมนิ้วในโหมดรายวัน…………………………………………………………………………………………………… …………………26

ภาคผนวก 6 เกมนิ้ว……………………………………………30

บทนำ

“ถ้ามือเงอะงะ

ถ้านิ้วขี้อาย

จับปากกาลำบาก

จดหมายที่จะเขียนว่า

ถือดินสอไม่ได้

ภูมิประเทศจะไม่ทำงาน"

วี. Liryasova.

มีช่วงเวลาสั้น ๆ แต่ไม่เหมือนใครอย่างแท้จริงในชีวิตของบุคคลหนึ่งเมื่อสมองของเด็กถูกตั้งโปรแกรมให้มีการฝึกฝนและการเรียนรู้อย่างเข้มข้น และในขณะเดียวกัน ช่วงเวลานี้ในชีวิตของเด็กไม่ได้ถูกเรียกว่า "วัยชรา" โดยบังเอิญ คุณต้องระมัดระวังและละเอียดอ่อนในเรื่องการพัฒนาและการศึกษาของเด็กเล็ก แน่นอน พ่อแม่ที่รักใคร่จะสังเกตเห็นด้วยความปิติยินดีที่ลูกน้อยเรียนรู้ข้อมูลใดๆ ก็ตาม ได้มาซึ่งทักษะใดๆ โดยไม่ต้องมีแรงจูงใจเพิ่มเติมอย่างง่ายดายและตื่นเต้น

การพัฒนาทารกจากเปลเป็นแฟชั่น แต่นักการศึกษา นักจิตวิทยา ผู้สนับสนุนวิธีการดั้งเดิม เชื่อว่าการช่วยให้บุตรหลานของคุณคุ้นเคยกับพื้นที่อยู่อาศัยที่รายล้อมได้ง่ายและสะดวกสบายกว่าการโหลดความรู้ที่ไม่จำเป็นก่อนเวลาอันควร จะเป็นอย่างไร? แค่เล่น กับลูก เห็นด้วยนี่เป็นงานอดิเรกที่คุ้มค่าที่สุด

เมื่อเลือกหัวข้อของรายงานเชิงสร้างสรรค์ มีความปรารถนาที่จะเน้นและวิเคราะห์ไม่ใช่หน้า "แห้ง" ของทฤษฎี แต่อาศัย "รายละเอียด" บางอย่างซึ่งในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนนั้นอยู่ไกลจาก " อย่างละเอียด” ความหมาย จากนั้นตัวเลือกก็ตกอยู่กับเกม "นิ้ว" กิจกรรมสนุก ตื่นเต้น และมีประโยชน์ที่แทบจะเรียกได้ว่าเป็นการเรียนรู้! อาจารย์ชื่อดัง V.A. Sukhomlinsky เป็นเจ้าของคำสั่ง:จิตใจของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้ว” "มือเป็นเครื่องมือของเครื่องดนตรีทั้งหมด"อริสโตเติลกล่าวมือเป็นสมองภายนอกชนิดหนึ่ง" กันต์เขียน Jean-Jacques Rousseau ในนวนิยายการเลี้ยงดู Emile ของเขาเขียนถึงความต้องการของเด็กเล็ก:“... เขาต้องการสัมผัสทุกสิ่ง คว้าทุกสิ่งไว้ในมือ อย่าไปยุ่งกับเขา นี่เป็นเรื่องจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับเขา ดังนั้นเขาจึงเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างความร้อนกับความเย็น ความแข็งและความนุ่มนวล ความหนัก ขนาด และรูปร่างของวัตถุ เด็กเรียนรู้คุณสมบัติของสิ่งต่าง ๆ รอบตัวโดยเปรียบเทียบสิ่งที่เขาเห็นกับความรู้สึกที่ได้รับจากมือของเขา ... ".

พ่อแม่จะสุขสบายเพียงใดเมื่อลูกของเขามีนิ้วที่ชำนาญ: พวกเขาจับดินสออย่างช่ำชอง วาดอย่างระมัดระวัง สร้างจากนักออกแบบ และถ้าเด็กพูดได้ชัดเจนและถูกต้องก็น่ายินดีเป็นทวีคูณ

เหตุใดเกมที่ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือจึงสำคัญสำหรับเด็ก เหตุใดยิมนาสติก "นิ้ว" จึงกระตุ้นการพูดทำให้ความเร็วในการตอบสนองและการแสดงออกทางอารมณ์เพิ่มขึ้น? เกม "นิ้ว" มีบทบาทอย่างไรในการพัฒนาการพูดและทักษะยนต์ปรับของเด็กก่อนวัยเรียน?

วัตถุประสงค์ของงานของเรา: การกำหนดความคิดริเริ่มของเกม "นิ้ว" ในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านเกมนิ้ว

งาน: ระบุการพึ่งพาคำพูดของเด็กในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

เพื่อศึกษาสภาพการสอนสำหรับการเล่นเกมนิ้วเพื่อพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

บทที่ 1

1.1. Finger Games คืออะไร?

เกมนิ้วช่วยพัฒนาสมองของเด็ก กระตุ้นพัฒนาการด้านการพูด ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการ

การเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายช่วยขจัดความตึงเครียดไม่เพียง แต่จากมือเท่านั้น แต่ยังช่วยผ่อนคลายกล้ามเนื้อของร่างกายด้วย พวกเขาสามารถปรับปรุงการออกเสียงของเสียงต่างๆ โดยทั่วไป ยิ่งใช้นิ้วและทั้งมือได้ดีเท่าไร เด็กก็จะยิ่งพูดได้ดีขึ้นเท่านั้น ทำไมถึงเป็นเช่นนี้? ลองคิดออก ความจริงก็คือว่ามือมี "การเป็นตัวแทน" ที่ใหญ่ที่สุดในเปลือกสมองดังนั้นจึงเป็นการพัฒนาของมือที่มีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของสมองและการพัฒนาคำพูด และนั่นคือเหตุผลที่คำพูดของเด็กเริ่มต้นเมื่อการเคลื่อนไหวของนิ้วของเขามีความแม่นยำเพียงพอ มือของเด็กเตรียมพื้นฐานสำหรับการพัฒนาคำพูดในภายหลัง นอกจากนี้วัตถุประสงค์ของชั้นเรียนในการพัฒนาความคล่องแคล่วและความแม่นยำของนิ้วมือคือการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างซีกโลกของสมองและประสานงานของพวกเขา ในซีกขวาของสมอง เรามีภาพวัตถุและปรากฏการณ์ต่าง ๆ และทางด้านซ้ายพวกเขาจะถูกวาจานั่นคือพวกเขาพบการแสดงออกทางวาจาและกระบวนการนี้เกิดขึ้นเนื่องจาก "สะพาน" ระหว่างซีกขวาและซีกซ้าย ยิ่งสะพานนี้แข็งแกร่ง แรงกระตุ้นของเส้นประสาทก็จะยิ่งเร็วขึ้นและบ่อยขึ้น กระบวนการคิดที่กระฉับกระเฉงมากขึ้น ความสนใจที่แม่นยำยิ่งขึ้น ความสามารถที่สูงขึ้น หากคุณต้องการให้ลูกของคุณพูดได้ดี เรียนรู้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย ทำงานที่ละเอียดอ่อนที่สุดอย่างช่ำชอง เริ่มพัฒนามือของเขาตั้งแต่อายุยังน้อย: นิ้วมือและมือ

ในบรรดาชนชาติต่าง ๆ เกมเล่นนิ้วเป็นเรื่องธรรมดามาเป็นเวลานาน ในประเทศจีน การออกกำลังกายด้วยหินและลูกบอลโลหะเป็นเรื่องปกติ การออกกำลังกายเป็นประจำกับพวกเขาช่วยเพิ่มความจำ, กิจกรรมของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบย่อยอาหาร, ขจัดความเครียดทางอารมณ์, พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความแข็งแรงและ

ความชำนาญด้วยตนเองรักษาความมีชีวิตชีวา และในญี่ปุ่น การออกกำลังกายสำหรับฝ่ามือและนิ้วด้วยวอลนัทก็ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย การกลิ้งดินสอหกเหลี่ยมระหว่างฝ่ามือมีผลดี และตั้งแต่วัยเด็กเราถูกสอนให้เล่น "Ladushki", "Forty-white-sided", "Goat horned" วันนี้ ผู้เชี่ยวชาญกำลังรื้อฟื้นเกมเก่าและคิดค้นเกมใหม่

คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเกมฟิงเกอร์ในฐานะสื่อสากล การสอน และการศึกษาที่ยอดเยี่ยม วิธีการและความหมายของเกมเหล่านี้คือปลายประสาทของมือส่งผลต่อสมองของเด็กและการทำงานของสมองจะเปิดใช้งาน สำหรับการเรียน เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะต้องมีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เกมนิ้วเป็นตัวช่วยที่ดีในการเตรียมมือของเด็กในการเขียนเพื่อพัฒนาการประสานงาน และเพื่อให้คำพูดพัฒนาไปพร้อม ๆ กันคุณสามารถใช้เพลงสั้น ๆ นับเพลงเพลงสำหรับเกมดังกล่าวได้ โดยหลักการแล้วงานกวีประเภทนี้ครูและผู้ปกครองสามารถ "วางนิ้ว" ได้เช่น เกิดขึ้นพร้อมกับการเคลื่อนไหวของคำพูดสำหรับนิ้ว - ในตอนแรกง่ายไม่ซับซ้อนแล้วทำให้การเคลื่อนไหวเหล่านี้ซับซ้อน ต้องขอบคุณเกมนิ้วทำให้เด็กได้รับความประทับใจทางประสาทสัมผัสที่หลากหลายเขาจึงพัฒนาความเอาใจใส่และความสามารถในการมีสมาธิ เกมดังกล่าวสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก

1.2. ทำไมนิ้วถึงช่วยคุณพูด

การวิเคราะห์วรรณกรรมทางจิตวิทยาและการสอนพบว่านักจิตวิทยาเด็ก นักสรีรวิทยา และนักบำบัดการพูดหลายคนให้ความสนใจกับการพัฒนาทักษะยนต์โดยทั่วไป ผู้เขียนเช่น V.V. ทสวินทารี โอเอ Novitskaya, Yu.A. Sokolova อธิบายเทคนิคแยกต่างหากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ในเด็ก เอเอ Khvostovtsev, S.E. Bolshakova ให้คำแนะนำที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์และการเคลื่อนไหวของนิ้วที่แตกต่างในเด็กก่อนวัยเรียน

นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากิจกรรมของสมองของเด็ก จิตใจของเด็ก สังเกตเห็นคุณค่าที่กระตุ้นอย่างมากของการทำงานของมือ พนักงานของสถาบันสรีรวิทยาของเด็กและวัยรุ่นของ APN พบว่าระดับการพัฒนาคำพูดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับระดับของการเคลื่อนไหวของนิ้วมือโดยตรง

ดังนั้น จากการทดลองและการตรวจร่างกายเด็กจำนวนมาก รูปแบบต่อไปนี้จึงถูกเปิดเผย: หากพัฒนาการของการเคลื่อนไหวของนิ้วสอดคล้องกับอายุ พัฒนาการของคำพูดจะอยู่ในช่วงปกติ หากการพัฒนาของนิ้วมือล้าหลัง การพัฒนาคำพูดก็จะล่าช้าเช่นกัน แม้ว่าทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปอาจสูงกว่าปกติก็ตาม

มม. Koltsova ได้ข้อสรุปว่าการก่อตัวของพื้นที่การพูดเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นทางการเคลื่อนไหวจากมือหรือจากนิ้วมือ

ความจริงข้อนี้ควรใช้ในการทำงานกับเด็กทั้งที่การพัฒนาคำพูดเกิดขึ้นในเวลาที่เหมาะสมและที่ใดมีความล่าช้า ความล่าช้าในการพัฒนาด้านเครื่องยนต์ของการพูด ขอแนะนำให้กระตุ้นพัฒนาการพูดของเด็กโดยฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าทั้งความคิดและดวงตาของเด็กเคลื่อนไหวด้วยความเร็วเท่ากันกับมือ ซึ่งหมายความว่าการออกกำลังกายอย่างเป็นระบบเพื่อฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มประสิทธิภาพของสมอง ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าระดับการพัฒนาคำพูดในเด็กมักเป็นสัดส่วนโดยตรงกับระดับการพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วที่ดี ทักษะยนต์ปรับเป็นพื้นฐานของการพัฒนาซึ่งเป็น "หัวรถจักร" ของกระบวนการทางจิตทั้งหมด (ความสนใจ, ความจำ, การคิด, การรับรู้, คำพูด)

ในการสอนให้ทารกพูด ไม่เพียงแต่ต้องฝึกอุปกรณ์ประกบเท่านั้น แต่ยังต้องพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือด้วย ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างซีกโลกในสมองกับการประสานการทำงาน ความจริงก็คือในสมองของมนุษย์ ศูนย์กลางที่รับผิดชอบในการพูดและการเคลื่อนไหวของนิ้วนั้นอยู่ใกล้กันมาก กระตุ้นทักษะยนต์ปรับและเปิดใช้งานการเชื่อมต่อของโซนที่รับผิดชอบในการพูด

ในซีกขวาของสมอง เรามีภาพวัตถุและปรากฏการณ์ต่างๆ และทางซ้ายพวกเขาถูกพูดด้วยวาจานั่นคือพวกเขาพบการแสดงออกทางวาจา กระบวนการนี้เกิดขึ้นเนื่องจาก "สะพาน" ระหว่างซีกขวาและซีกซ้าย ยิ่ง "สะพาน" นี้แข็งแกร่งขึ้นเท่าใดแรงกระตุ้นของเส้นประสาทก็จะยิ่งเร็วขึ้นและบ่อยขึ้นเท่านั้นกระบวนการทางจิตก็มีความกระฉับกระเฉงมากขึ้นความสนใจที่แม่นยำยิ่งขึ้นความสามารถที่สูงขึ้น หากคุณต้องการให้ลูกของคุณพูดได้ดี เรียนรู้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย ทำงานที่ละเอียดอ่อนที่สุดอย่างช่ำชอง เริ่มพัฒนามือของเขาตั้งแต่อายุยังน้อย: นิ้วมือและมือ

เพื่อกำหนดระดับของการพัฒนาคำพูด นักบำบัดด้วยการพูดได้พัฒนาวิธีการต่อไปนี้มานานแล้ว: ขอให้เด็กแสดงหนึ่งนิ้ว สองนิ้ว สามนิ้ว หากการเคลื่อนไหวตึง นิ้วจะงอและคลายเข้าด้วยกันเท่านั้นและไม่สามารถขยับแยกจากกันได้ แสดงว่าเด็กเหล่านี้มีปัญหาในการพัฒนาคำพูด และนี่หมายความว่าจำเป็นต้องเล่นเกมนิ้วกับเด็กให้มากที่สุด

แบบฝึกหัดสำหรับมือ, แบบฝึกหัดแบบสถิตและไดนามิกสำหรับนิ้วมือ, มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้ว, การพูด, ความสนใจ, ความจำ, การรับรู้เชิงพื้นที่, จินตนาการ

1.3. เมื่อไหร่จะเริ่มออกกำลังกาย

มีช่วงพัฒนาการของเด็กเมื่อเขามีการศึกษามากที่สุด สำหรับพัฒนาการของการพูด ช่วงเวลานี้คืออายุตั้งแต่หนึ่งปีครึ่งถึงสามปี เมื่อนั้นเด็กจะเชี่ยวชาญวิธีการพื้นฐานของภาษาที่ใช้ในการสื่อสารวางรากฐานของพฤติกรรมการพูดในตัวเขาทำให้เกิดความรู้สึกพิเศษของภาษา เป็นเรื่องปกติที่เมื่ออายุได้สามขวบการเคลื่อนไหวของนิ้วมือของเด็กจะคล้ายกับการเคลื่อนไหวของนิ้วมือของผู้ใหญ่

การฝึกนิ้วสามารถเริ่มได้กับเด็กอายุไม่เกินสามเดือน ยิมนาสติกกับเด็กเหล่านี้อยู่ในธรรมชาติของการสื่อสารด้วยการสัมผัสแบบเบา ด้วยความช่วยเหลือของฝ่ามือและนิ้วมืออย่างง่าย ๆ การดึงกำปั้นที่ปิดรอบนิ้วของผู้ปกครองเด็กจะควบคุมโลกรอบตัวเขาและตัวเขาเองได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์และจิตใจ

เมื่ออายุ 6-7 เดือน ควรฝึกอย่างเป็นระบบ ซึ่งรวมถึงการนวดมือและนิ้วแต่ละนิ้ว นวดและลูบทุกวันเป็นเวลา 2-3 นาที

เมื่ออายุได้สิบเดือนแล้วจะมีการออกกำลังกายนิ้วมือโดยใช้นิ้วมากขึ้นในการเคลื่อนไหวด้วยแอมพลิจูดที่เพียงพอ แบบฝึกหัดจะถูกเลือกโดยคำนึงถึงลักษณะอายุ ดังนั้นเด็ก ๆ สามารถหมุนลูกบอลไม้ที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางต่าง ๆ ด้วยนิ้วได้ นิ้วทั้งหมดต้องมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหว สำหรับแบบฝึกหัดนี้คุณสามารถใช้ลูกบอลดินน้ำมันลูกปัด คุณสามารถมีส่วนร่วมในการก่อสร้างจากลูกบาศก์รวบรวมปิรามิดต่างๆ

เริ่มต้นจากหนึ่งปีครึ่ง ใช้งานเกมพื้นบ้านนิ้วที่ซับซ้อนมากขึ้นอย่างแข็งขัน เช่น เพลงกล่อมเด็ก เกมกับสัตว์นิ้ว การนับนิ้ว - ภารกิจที่มุ่งพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วโดยเฉพาะ เล่นเชือกรองเท้าแบบต่างๆ เรียนรู้วิธีปลดและติดกระดุม กรอด้ายจากลูกบอลลูกหนึ่งไปอีกลูกหนึ่ง และรวบรวมปริศนาขนาดใหญ่

คุณสามารถวางดินสอหกด้านไว้ระหว่างฝ่ามือของเด็กโดยกดเข้าหากันอย่างแน่นหนาเพื่อให้ทารกม้วนขึ้นและลง มีประโยชน์ที่จะบีบวัตถุสองชิ้นในมือของคุณและหมุนโดยไม่ต้องใช้มืออีกข้างหนึ่ง

ตั้งแต่อายุสามถึงหกขวบ ปรับปรุงเทคนิคของเกมนิ้วที่เชี่ยวชาญแล้ว เริ่มทำงานกับเรื่องนิ้ว นอกจากนี้ ฝึกฝนเกมด้วยโมเสค, ร้อยลูกปัด, ลูกปัด, ร้อยเชือก, เลย์เอาต์ลวดลายจากซีเรียล เมื่ออายุสามขวบ เด็กควรแยกสามนิ้วออกจากกัน เมื่ออายุสี่ขวบครึ่ง เขาควรจะสามารถผูกเชือกรองเท้า แก้ปมได้อย่างเหมาะสม จับดินสออย่างมั่นใจและแรเงารูปภาพโดยไม่ให้เกินโครงร่าง

เมื่ออายุได้ 6 ขวบ เด็กควรจะสามารถตั้งชื่อนิ้วได้อย่างถูกต้องในลำดับโดยตรงและย้อนกลับ โดยสุ่มด้วยการสัมผัส โดยแสดงให้ตัวเองและคนอื่น ๆ หลับตา เก่งด้วยดินสอ ระบายสี หลากหลาย แรงกด เชื่อมต่อจุดด้วยเส้นตรง ตัดตามเส้นชั้นความสูงและปั้น ในวัยนี้คุณสามารถแนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับลูกปัดได้ นิ้วของเด็กไปโรงเรียนควรเป็น "อิสระ" และกระฉับกระเฉง

ตั้งแต่อายุหกถึงแปดขวบ เล่นเรื่องนิ้วอย่างแข็งขันโดยใช้เทคนิควัตถุนิ้ว จัด "โรงละครนิ้ว" และ "โรงละครหุ่นกระบอก" - ในครัวเรือนเหล่านี้พวกเขาได้รับความคล่องตัวดีความยืดหยุ่นและขอบเขตอันไกลโพ้น เด็กขี้อายมีความมั่นใจมากขึ้น ปล่อยให้เด็กด้นสดให้เขาแสดงจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเขา

ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าชุดของการออกกำลังกายยิมนาสติกสำหรับนิ้วมือจะดำเนินการทุกวันเป็นเวลา 6-8 นาที ประกอบด้วยการออกกำลังกาย 6-8 ครั้งตามลำดับต่อไปนี้: ปลายนิ้ว, มือ, ปลายแขน, ไหล่ เมื่อคุณคุ้นเคยกับความซับซ้อน แบบฝึกหัดใหม่จะรวมอยู่ในนั้นหรือเงื่อนไขสำหรับการทำแบบฝึกหัดที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้จะซับซ้อนมากขึ้น

ดังนั้นผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของแรงกระตุ้นจากกล้ามเนื้อของมือต่อการพัฒนาของเปลือกสมองเกิดขึ้นเฉพาะในวัยเด็กเท่านั้นในขณะที่การก่อตัวของพื้นที่ยนต์กำลังดำเนินการอยู่ ดังนั้นการทำงานเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือในวัยก่อนวัยเรียนจึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในมือของเด็กครูแก้ปัญหาหลายอย่างพร้อมกัน:

การกระตุ้นพัฒนาการการพูดในเด็กเล็ก

ช่วยเหลือเด็กที่พูดช้า;

การเตรียมมือสำหรับเขียนในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

การฝึกสมาธิ การคิดเชิงพื้นที่

การศึกษาการแสดงออกทางอารมณ์

บทที่ 2 เงื่อนไขการสอนสำหรับการเล่นเกมนิ้วเพื่อพัฒนาคำพูดของเด็ก

2.1. หลักการเลือกเกม

ชุดกิจกรรมมาตรฐานสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี (การทอผ้า การก่อสร้าง โมเสก การสร้างแบบจำลอง ฯลฯ) ส่วนใหญ่ใช้การเคลื่อนไหวแบบบีบ การยืดออกเป็นครั้งคราว และแทบไม่เคยผ่อนคลายเลย นอกจากนี้ชั้นเรียนเหล่านี้มักจะรวมเฉพาะโซนสังคมของมือ - นิ้วโป้ง, นิ้วชี้, นิ้วกลาง, ส่วนของฝ่ามือที่อยู่ติดกับพวกเขาและสนามยนต์ที่สอดคล้องกับพวกเขา - โซนที่รับภาระหลักในชีวิตประจำวันและ ในการสื่อสาร นิ้วนางและนิ้วก้อยยังคงนิ่งอยู่ ประสิทธิภาพของการศึกษาดังกล่าวไม่มากเกินไป เพื่อให้ได้ "ประสิทธิภาพ" สูงสุด เกมเล่นนิ้วและแบบฝึกหัดควรได้รับการออกแบบในลักษณะที่:

1. รวมการบีบอัด, การผ่อนคลาย, การยืดนิ้ว;
2. ใช้การเคลื่อนไหวแยกของแต่ละคน

เกมดังกล่าวสามารถสร้างขึ้นจากการฝึกส่วนประกอบมอเตอร์เพียงหนึ่งในสาม (ดีกว่าชิ้นส่วนที่สองและสาม) แต่ควรแยกการเคลื่อนไหวของนิ้วออกในทุกกรณี

ในความเห็นของเรา เกมที่น่าสนใจที่สุดคือ:

1. เพื่อการพักผ่อน
2. ซึ่งนิ้วนางและนิ้วก้อยมีบทบาทอย่างแข็งขัน
3. ในการเคลื่อนไหวของมือประเภทต่างๆ (นิ้วของมือข้างหนึ่งทำสิ่งหนึ่งอีกมือทำอีกอย่างหนึ่ง)

ดังนั้นเราจึงให้รายชื่อเกมบางเกม (สำหรับเกมที่มีคำศัพท์จะได้รับบรรทัดแรกของข้อความสำหรับเกมที่ไม่มีคำพูด - คำอธิบายสั้น ๆ ของการเคลื่อนไหว นอกเหนือจากเกมพื้นบ้านแล้วยังมีเกมของผู้เขียนอีกด้วย ได้แก่ ใช้กันอย่างแพร่หลาย)

1. โจ๊กปรุง Magpie-crow ...
2. พวกเขามาเยี่ยมนิ้วก้อยขวาที่บ้าน ...
3. มีแพะมีเขามีแพะชน ...
4. นิ้วนี้เป็นคุณปู่ นิ้วนี้เป็นคุณย่า...
5. Finger boy ไปไหนมา กับพี่ชายคนนี้ฉันไปป่า ...
6. เราสับกะหล่ำปลีสับเราสามสามกะหล่ำปลี ...
7. นิ้วนี้ไปที่ป่านิ้วนี้พบเห็ด ...
8. เช้ามาแล้ว พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว เฮ้ พี่ชายเฟดย่า เพื่อนบ้านตื่นขึ้น!..
9. พี่น้องนั่งอยู่ในกระท่อม อยากเดินเล่นสักหน่อย...
10. “แม่ แม่!” - "อะไร อะไร อะไร" - "แขกกำลังจะมา!" - "แล้วไง.."
11. Masha เริ่มเรียกแขก:“ และอีวานก็มาและสเตฟานมา” ...
12. Baba Frosya มีหลานห้าคน ทุกคนขอโจ๊กทุกคนตะโกนด้วยเสียงร้องไห้ ...
13. "ก๊อกก๊อก!" - "ใครอยู่ตรงนั้นน่ะ?" - "ทหารสองคนมาค้างคืน! .."
14. มาลายามีลูกชายเจ็ดคนอาศัยอยู่กับหญิงชราในกระท่อมหลังเล็ก ...
15. ฉันกำลังเดินไปตามม้านั่งฝังแหวนในบ้านหลังเล็กของแม่ ...
16. แพะออกมาจากระเบียงใหม่ ชี้แตร: "ให้ฉันพาย! ..
17. Masha ปฏิคมมีไหวพริบเธอตั้งทุกคนในกระท่อมให้ทำงานวันนี้ ...
18. คุณยายปรุงเยลลี่ใส่ถั่วในกระโหลก ...
19. “ไม้ถูพื้นของใครอยู่บนไม้ถูพื้นของฉัน” - "ของฉัน!" - "ทิ้งกลับบ้าน! .."
20. “จะให้ฉันเข้าไปในห้องน้ำไหม” - "ไม่มีน้ำ! .."
21. จิ้มนิ้ว - กระต่ายจะกระโดดออกมา! (เธอคือ "กลิดจิก")
22. “คันไถของฉัน!” - "และคันไถของฉัน!" - "แม่สุกรของฉัน!" - "และแม่สุกรของฉัน! .."
23. มีล็อคอยู่ที่ประตู ใครเปิดได้บ้าง
24. เราแบ่งปันส้ม มีพวกเราหลายคนและเขาเป็นหนึ่ง ...
25. ตะขาบสองตัววิ่งไปตามเส้นทาง ...
26. กดลงทางหลวง . มือขวาของผู้เล่นสองคนประสานกัน นิ้วหัวแม่มือของแต่ละคนพยายามกดนิ้วเดียวกันของคู่ต่อสู้จากด้านบน
27. แมงมุม. นิ้วชี้ของมือซ้ายปิดด้วยนิ้วโป้งของมือขวา นิ้วชี้ของมือขวา - ด้วยนิ้วหัวแม่มือของมือซ้าย นิ้วคู่ล่างเปิดออก แล้วปิดทับด้านบน จากนั้นทำการเคลื่อนไหวแบบเดียวกันจับคู่กับนิ้วโป้งสลับกันทำให้นิ้วที่เหลือ
28. เครื่องยนต์. ประสานมือเข้าด้วยกัน นิ้วหัวแม่มือหมุนไปรอบๆ กัน เร็วขึ้นและเร็วขึ้นโดยไม่ต้องสัมผัสฝ่ามือ
29. แบนเนอร์ . ผู้เล่นสองคนต่อสู้ด้วยสามหรือสองนิ้ว ทุกคนพยายามดึงคู่ต่อสู้
30. กรรไกรกระดาษหิน.ผู้เล่นสองคนโยนมือไปข้างหน้าพร้อมกันพับหนึ่งในสามตำแหน่ง: กำปั้น - หิน, ฝ่ามือ - กระดาษ, ดัชนีหย่าร้างและกลาง - กรรไกร หินแข็งแกร่งกว่ากรรไกร กระดาษแข็งแกร่งกว่าหิน กรรไกรแข็งแกร่งกว่ากระดาษ
31. แหวน. นิ้วหัวแม่มือปิดและนิ้วกลางของมือขวา - แหวนขนาดใหญ่, นิ้วก้อยที่ปิดและนิ้วหัวแม่มือซ้าย - เล็ก นิ้วของมือทั้งสองข้างเริ่มขยับพร้อมกัน โดยปิดด้วยนิ้วโป้งเพื่อให้ได้วงแหวนเล็กๆ ที่มือขวา และวงแหวนขนาดใหญ่บนมือซ้าย

2.2. วิธีเล่นเกมนิ้ว

ในงานของเราเราปฏิบัติตามคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีต่อไปนี้สำหรับการเล่นเกมนิ้ว

1. ก่อนเกม ฉันกับเด็กๆ พูดคุยกันถึงเนื้อหาของเกม ขณะที่ฝึกท่าทาง การรวมนิ้ว และการเคลื่อนไหวที่จำเป็นในทันที สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้คุณเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการออกกำลังกายที่ถูกต้อง แต่ยังสร้างอารมณ์ทางอารมณ์ที่จำเป็นอีกด้วย
2. ก่อนเริ่มออกกำลังกาย เด็ก ๆ วอร์มฝ่ามือเบา ๆ จนกว่าพวกเขาจะรู้สึกอบอุ่น
3. การออกกำลังกายทั้งหมดดำเนินการอย่างช้าๆ จาก 3 ถึง 5 ครั้ง เริ่มจากมือขวา ตามด้วยซ้าย จากนั้นใช้มือทั้งสองข้างชิดกัน
4. เมื่อทำแบบฝึกหัดกับเด็ก คุณจำเป็นต้องแสดงความหลงใหลในเกมนี้
5. เมื่อทำแบบฝึกหัด ถ้าเป็นไปได้ ต้องใช้นิ้วมือทั้งหมด
6. จำเป็นต้องตรวจสอบการตั้งค่าของเข็มนาฬิกาที่ถูกต้อง การสลับจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปอีกการเคลื่อนไหวหนึ่งอย่างแม่นยำ
7. มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าการออกกำลังกายทั้งหมดทำโดยเด็ก ๆ ได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องตึงมากเกินไปในกล้ามเนื้อแขนเพื่อให้พวกเขามีความสุข
8. คำแนะนำทั้งหมดมีให้ในโทนที่สงบ เป็นกันเอง ชัดเจน โดยไม่มีคำพูดที่ไม่จำเป็น มีการให้ความช่วยเหลือเด็กแต่ละคนตามความจำเป็น
9. ตามหลักการแล้ว: แต่ละบทเรียนมีชื่อของตัวเอง ใช้เวลาไม่กี่นาทีและทำซ้ำ 2-3 ครั้งในระหว่างวัน
10. เมื่อเล่นเกมซ้ำๆ เด็ก ๆ มักจะเริ่มออกเสียงข้อความบางส่วน (โดยเฉพาะต้นและท้ายวลี) ค่อยๆเรียนรู้ข้อความด้วยหัวใจเด็ก ๆ ออกเสียงอย่างครบถ้วนโดยสัมพันธ์กับคำกับการเคลื่อนไหว
11. เมื่อเลือกแบบฝึกหัดสองหรือสามแบบแล้วฉันก็ค่อยแทนที่ด้วยแบบฝึกหัดใหม่ เราทิ้งเกมที่ชอบมากที่สุดไว้ในละครของเราและกลับมาหาพวกเขาตามคำร้องขอของเด็กๆ
12. เราปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้อย่างชัดเจน: อย่าตั้งค่างานที่ซับซ้อนหลายอย่างสำหรับเด็กในคราวเดียว (เช่น แสดงการเคลื่อนไหวและออกเสียงข้อความ) เนื่องจากจำนวนความสนใจในเด็กมีจำกัด และงานที่เป็นไปไม่ได้สามารถ "เอาชนะ" ความสนใจในเกมได้
13. ไม่เคยบังคับ! พยายามทำความเข้าใจสาเหตุของการปฏิเสธ หากเป็นไปได้ ให้กำจัดมัน (เช่น โดยการเปลี่ยนงาน) หรือเปลี่ยนเกม

ตารางด้านล่างช่วยให้คุณวางแผนการทำงานกับเด็กวัยก่อนวัยเรียนที่แตกต่างกันอย่างชัดเจนในการสอนเกมใช้นิ้ว

2.3. คุณช่วยนิ้วของคุณได้ไหม

สิ่งนี้ควรทำอย่างแน่นอนหากคุณทำงานกับทารกอายุต่ำกว่าสองปี ซึ่งตัวเขาเองยังคงมีปัญหาในการเคลื่อนไหวตามอำเภอใจด้วยนิ้วของเขา แม้ว่าเกมสำหรับวัยนี้จะเรียบง่ายมาก แต่นี่คือการขยายและงอนิ้วแต่ละนิ้วด้วยการนวดเล็กน้อยด้วยความรู้สึกของวัตถุที่มีรูปร่างและพื้นผิวต่างกัน ตามกฎแล้ว เกมสำหรับวัยนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่กับมือเด็ก เช่น การลูบ การบีบนิ้ว การงอนิ้ว ฯลฯ

สำหรับเด็กอายุตั้งแต่สองขวบครึ่งถึงสามขวบ เกมจะซับซ้อนมากขึ้นและเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวอิสระด้วยมือเล็กๆ เป็นการยากที่จะคัดลอก ดังนั้นการมีส่วนร่วมของคุณจึงเป็นสิ่งจำเป็น คุณต้องช่วยเด็กพับมืออย่างถูกต้อง: แสดงตัวเองก่อนจากนั้นให้ตำแหน่งที่ต้องการกับมือและนิ้วของเขา ขอให้ลูกของคุณลองเคลื่อนไหวด้วยตัวเอง หากทารกไม่ประสบความสำเร็จให้พับมือของเขาอีกครั้งในตำแหน่งที่ถูกต้อง ทำหลายๆ ครั้ง แล้วทารกจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะพับและจับนิ้วให้อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง

จำไว้ว่าสิ่งสำคัญคืออย่ากดดันเด็กไม่แสดงให้เขาเห็นว่าเขาไร้ความสามารถ ในไม่ช้าเขาจะประสบความสำเร็จ

เด็กจะต้องแสดงทั้งเกมที่ง่ายและซับซ้อน ดังนั้น คุณทำให้เด็กเข้าใจชัดเจนว่าคุณสนใจที่จะเล่นเกมตลกนี้มาก เด็กกลายเป็นเพื่อนเล่นของคุณ เด็กจะเริ่มเล่นเกมง่ายๆ ทันทีที่เขาควบคุมการเคลื่อนไหวและจังหวะของข้อความได้ และเกมที่ยากในตอนแรกเพียงแค่จำไว้ จากนั้นคุณสามารถสังเกตได้ว่าเขาพยายามพับนิ้วของเขาอย่างไรในแบบที่เขาต้องการ ฝึกฝนมาเป็นเวลานาน และเฉพาะเมื่อคุณคาดหวังน้อยที่สุดเท่านั้น ให้พับนิ้วของเขา "ตามที่คาดไว้"

ตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่สัมพันธ์กับเด็กขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของเกมและอายุของเด็ก หากมีเพียงด้ามเดียวในเกม ครูสามารถนั่ง (ยืน) ข้างเด็กได้ หากเกมนี้เป็นเกมที่ซับซ้อนกว่าซึ่งต้องใช้มือจับทั้งสองข้าง คุณสามารถวางเด็กไว้บนตักของคุณหรือวางไว้บนพรมแล้ววางเด็กไว้ระหว่างขาเหมือนในรัง (เด็กๆชอบนั่งแบบนี้)

ในบางเกม สำหรับเด็กอายุตั้งแต่สองขวบครึ่งถึงสามขวบ คุณต้องนั่งที่โต๊ะตรงข้ามกันเพื่อให้เด็กสามารถสังเกตการเคลื่อนไหวของมือของผู้ใหญ่และเชื่อมโยงภาพที่มองเห็นด้วยการเคลื่อนไหวเล็กน้อย คุณสามารถยืนตรงข้ามกันได้

2.4. กลุ่มนิ้ว เกมส์

จากมุมมองของเรา เกมเล่นนิ้วมีเนื้อหาที่หลากหลาย เราจึงแบ่งเกมออกเป็นกลุ่มและกำหนดวัตถุประสงค์

1. เกม - การจัดการ.

« ขนมหวาน ขนมหวาน…” , “นกกางเขนขาว…"- ด้วยนิ้วชี้ทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม

« Finger-boy คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง? อพาร์ตเมนต์ของฉันเหรอ ..”, “นิ้วไปเดินเล่น…”- เด็กงอแต่ละนิ้วสลับกัน เขาสามารถทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ได้ด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ พวกเขาพัฒนาจินตนาการ: ในแต่ละนิ้วเด็กเห็นภาพหนึ่งภาพ

1. พล็อตการออกกำลังกายนิ้ว

"นิ้วกล่าวสวัสดี"- ปลายนิ้วสัมผัสกับนิ้วโป้ง (ขวา, มือซ้าย, สองมือพร้อมกัน)

« ดอกไม้บาน"- นิ้วสลับ "ปรากฏ" จากกำปั้นที่กำแน่น

"คราด" - ฝ่ามือบนตัวเองนิ้วมือพันกัน

"ต้นคริสต์มาส" - ฝ่ามือออกจากคุณนิ้วอยู่ใน "ล็อค" (ฝ่ามือทำมุมซึ่งกันและกัน) นิ้วถูกเลื่อนไปข้างหน้าโดยไม่กดข้อศอกกับร่างกาย

กลุ่มนี้ยังรวมถึงแบบฝึกหัดที่อนุญาตให้เด็กวาดภาพวัตถุที่ขนส่งและเฟอร์นิเจอร์ สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง นก แมลง ต้นไม้

1. การออกกำลังกายนิ้วรวมกับยิมนาสติกเสียง

เด็กสามารถสลับนิ้วของมือแต่ละข้างเข้าด้วยกันหรือยืดแต่ละนิ้วให้ตรงหรือกำนิ้วให้เป็นกำปั้นและคลึงในขณะที่ทำเสียง: bp, d-t, c-g

1. การออกกำลังกายการเคลื่อนไหวนิ้ว ("ยิมนาสติกสมอง")

เสนอโดย I. Dennison และ G. Dennison ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดดังกล่าวงานของซีกซ้ายจะได้รับการชดเชย การดำเนินการของพวกเขาต้องการความสนใจและสมาธิจากเด็ก

"แหวน" - สลับกันผ่านนิ้วมือ เชื่อมดัชนี กลาง ฯลฯ ในวงแหวนด้วยนิ้วแต่ละนิ้ว

"กำปั้น-ซี่โครง-ฝ่ามือ"- เปลี่ยนตำแหน่งสามตำแหน่งตามลำดับ: ฝ่ามือกำแน่นเป็นกำปั้น, ฝ่ามือที่มีขอบบนระนาบของโต๊ะ

"หู-จมูก" - ใช้มือซ้ายจับปลายจมูกด้วยมือขวา จับหูข้างขวา จากนั้นลดมือลงพร้อมๆ กัน เปลี่ยนตำแหน่ง

« ภาพวาดสมมาตร»- วาดภาพวาดสมมาตรในอากาศด้วยมือทั้งสอง (ควรเริ่มด้วยวัตถุทรงกลม: แอปเปิ้ล แตงโม ฯลฯ สิ่งสำคัญคือเด็กมองมือของเขาขณะ "วาดรูป")

"แนวนอนแปด"- วาดหมายเลขแปดในอากาศในระนาบแนวนอนสามครั้ง - ด้วยมือข้างหนึ่งก่อนแล้วค่อยใช้อีกมือหนึ่งจากนั้นใช้มือทั้งสองข้าง

1. การออกกำลังกายนิ้วร่วมกับการนวดมือและนิ้วด้วยตนเอง

ในแบบฝึกหัดเหล่านี้จะใช้การนวดแผนโบราณ - การนวด, การถู, การกด, การบีบ (จากขอบถึงกึ่งกลาง)

"ล้างมือด้วยน้ำอุ่น"- เคลื่อนไหวเหมือนตอนล้างมือ

“สวมถุงมือ”- ใช้นิ้วโป้งและนิ้วชี้ของมือขวาและมือซ้าย ถูแต่ละนิ้วของมือซ้าย เริ่มจากนิ้วก้อยจากบนลงล่าง ในตอนท้ายให้ถูมือของคุณ

“กะหล่ำปลีดองเกลือ”- การเคลื่อนไหวโดยใช้ขอบฝ่ามือขวาบนฝ่ามือซ้าย: แตะ, เลื่อย การเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง: เลียนแบบการโรยด้วยเกลือ กำนิ้วให้เป็นกำปั้น

“เรามาอุ่นมือกันเถอะ” - การเคลื่อนไหวเช่นเมื่อถูมือ

"ค้อน" - ด้วยนิ้วมือขวากำแน่น "ตอก" เล็บ

"ห่านแทะหญ้า"- นิ้วของมือขวาบีบมือซ้าย

เพื่อการนวดมือด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นใช้วอลนัทเกาลัดดินสอหกเหลี่ยมลูกนวด

1. โรงละครในมือ

ช่วยให้คุณเพิ่มโทนเสียงโดยรวมพัฒนาความสนใจและความจำบรรเทาความเครียดทางอารมณ์

"ผีเสื้อ" - กำนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้น แล้วสลับนิ้วก้อย นิ้วนาง และนิ้วกลางให้ตรง จากนั้นใช้นิ้วโป้งกับนิ้วชี้เป็นแหวน ด้วยนิ้วที่เหยียดตรงให้เคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว ("นิ้วกระพือปีก")

"เรื่องราว" - เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้แสดงเทพนิยายที่แต่ละนิ้วเป็นตัวละคร

"ปลาหมึกยักษ์" - มือขวาเคลื่อนหนวดนิ้วอย่างระมัดระวังและเคลื่อนไปตามก้นทะเล ปลาหมึกกำลังเคลื่อนเข้าหา - มือซ้าย ได้เห็นหน้ากันแล้วก็เริ่มสำรวจก้นทะเลกัน

บทสรุป

ทำไมคุณถึงคิดว่าเกมเล่นนิ้วได้รับความนิยมอย่างน่าอัศจรรย์ในทุกวันนี้?

เป็นที่ทราบกันดีว่ามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างคำพูดกับระบบมอเตอร์ทั่วไปของบุคคล มีการสร้างการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดระหว่างมือกับศูนย์กลางการพูดของสมอง การประสานกันของการเคลื่อนไหวของร่างกาย ทักษะยนต์ปรับ และอวัยวะในการพูดก่อให้เกิดการออกเสียงที่ถูกต้อง ช่วยขจัดความซ้ำซากจำเจของคำพูด ทำให้ฝีเท้าเป็นปกติ สอนการปฏิบัติตามคำพูดหยุดชั่วคราว และลดความเครียดทางจิตใจ เป็นที่ทราบกันดีว่าในช่วง 5-10 ปีที่ผ่านมา ระดับการพัฒนาการพูดของเด็กลดลงอย่างเห็นได้ชัด ทำไม พ่อแม่คุยกับลูกน้อยลงเพราะหลายคนงานยุ่งมาก เด็กพูดน้อยลงเพราะพวกเขาดูและฟังมากขึ้น (เทเล - ออดิโอ - วิดีโอ ... ) พวกเขาไม่ค่อยทำอะไรด้วยมือของตัวเองเพราะของเล่นและสิ่งของที่ทันสมัยถูกจัดเรียงอย่างสะดวกที่สุด

สรุปแล้ว เราสามารถระบุได้ดังนี้

เกมนิ้วมือและแบบฝึกหัดเป็นเครื่องมือพิเศษสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูดในความสามัคคีและการเชื่อมต่อระหว่างกัน การเรียนรู้ตำราโดยใช้ยิมนาสติก "นิ้ว" ช่วยกระตุ้นการพัฒนาการพูด การคิดเชิงพื้นที่ การมองเห็นที่มีประสิทธิภาพ ความสนใจโดยสมัครใจและไม่สมัครใจ การรับรู้การได้ยินและการมองเห็น ความเร็วในการตอบสนองและการแสดงออกทางอารมณ์ ความสามารถในการมีสมาธิ นอกจากนี้ เกมเล่นนิ้วยังขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ของเด็ก ๆ ให้แนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นและความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม เพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับร่างกายของตนเอง สร้างสภาวะทางอารมณ์เชิงบวก และสร้างความมั่นใจในตนเอง

เกมนิ้วมือไม่เพียงแต่เป็นแรงกระตุ้นสำหรับการพัฒนาการพูดและทักษะยนต์ปรับ แต่ยังเป็นหนึ่งในตัวเลือกสำหรับการสื่อสารอย่างสนุกสนานกับคนที่คุณรัก เมื่อแม่อุ้มลูกน้อยไว้ในอ้อมแขนเพื่อเล่นนิ้ว คุกเข่า กอด กอด เมื่อเธอสัมผัสมือ ลูบหรือจั๊กจี้ ตบหรือเขย่า เด็กจะได้รับความประทับใจมากมายที่จำเป็นสำหรับอารมณ์และ การพัฒนาทางปัญญา

บรรณานุกรม

1. อากายัน, จี.จี. เรากระทืบ เรากระทืบ[ ข้อความ ] : หนังสือเรียน คู่มือสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา / G.G. อากายัน. - Dmitrov: Karapuz, 2003. - 20 p. ป่วย
2. การปรับตัวของเด็กเล็กให้เข้ากับสภาพของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน[ ข้อความ ] : ใช้ได้จริง เบี้ยเลี้ยง / คอมฯ แอล.วี. เบลกิ้น. - Voronezh "ครู", 2547 - 236 หน้า
3. อเล็กซานโดรว่า โทรทัศน์ นิทานที่ปลายนิ้วของคุณ เกมนิ้วตามเพลงพื้นบ้านและนิทาน[ ข้อความ ] / โทรทัศน์. Aleksandrova // การสอนก่อนวัยเรียน. - 2551. - ลำดับที่ 7 - (ส. 33-37.)
4. เกมสำหรับเด็กวัยหัดเดินตั้งแต่ 2 ถึง 6 ปี[ ข้อความ ] / คอมพ์ ร. แกร็บเบท. – M .: Rosmen, 1999. – 160 p., ป่วย
5. โคโนวาเลนโก, V.V. ข้อต่อและยิมนาสติกนิ้วมือ[ ข้อความ ] : ชุดออกกำลังกาย / V.V. โคโนวาเลนโก, S.V. โคโนวาเลนโก - M.: Gnom-press LLC, 2000. - 18s., Ill.
6. Lyubina, G. วิธีการเรียนรู้บทกวี ... ได้อย่างง่ายดาย[ ข้อความ ] / G. Lyubina // การศึกษาก่อนวัยเรียน. - 2000. - ลำดับที่ 1 –(ส. 56-58.)
7. Prishchepa, S. ทักษะยนต์ปรับในการพัฒนาจิตใจของเด็ก[ ข้อความ ] / S. Prishchepa, N. Popkova, T. Konyakhina // การศึกษาก่อนวัยเรียน. - 2548. - ครั้งที่ 1 – (ส. 60-64.)
8. Sokolova, G. สำหรับเด็กหญิงและเด็กชายยิมนาสติกสำหรับนิ้ว[ ข้อความ ] / G. Sokolova // การศึกษาก่อนวัยเรียน. - 2548. - ลำดับที่ 6 - (ส. 34-36.)
9. โซโคโลวา, ยูเอ เกมส์นิ้ว [ข้อความ] / Yu.A.Sokolova – ม.: 2004.-20 วินาที.
10. ทสวินทารี, V.V. เราเล่นด้วยนิ้วและพัฒนาคำพูด[ ข้อความ]/ V.V. ทสวินตาร์นี - Nizhny Novgorod: Phlox, 1995. - 230 p.

เอกสารแนบ 1

สรุปบทเรียน

หัวข้อ "อุ่นเครื่องสำหรับปากกา"

(สำหรับกลุ่มน้อง)

เป้า : สร้างอารมณ์เชิงบวก สอนการเคลื่อนไหวตามข้อความ พัฒนาความสนใจ ความจำภาพและการได้ยินต่อไป

วัสดุ : ทาสีอาทิตย์

ความคืบหน้า

(วางแสงแดดให้ห่างจากเด็กก่อน)

ครู:

วันนี้เราจะไปเดินเล่นกับดวงอาทิตย์กัน ลงมาหาเราสิ ซันไชน์! (ในเวลานี้เราแสดงให้เด็กดูและขอให้พวกเขาทำซ้ำหลังจากคุณ:วางมือบนข้อศอกแล้วกางนิ้วออกให้กว้าง). นี่มัน. ยิ้มให้คุณ. นี่คือรังสีของดวงอาทิตย์ (กระดิกนิ้วให้เด็กๆ ทำแบบเดียวกัน).

เมฆวิ่งเข้ามา ( งอนิ้วก้อย). รังสีหนึ่งซ่อนอยู่หลังก้อนเมฆ (งอคนนิรนามแล้วสลับนิ้วมือทั้งสองข้าง). และรังสีนี้ซ่อนอยู่และอันนี้ ... (เราแสดงกล้อง). ดวงอาทิตย์หายไปอย่างสมบูรณ์ ฉันไม่เห็นอะไรเลย (กดกำปั้นไปที่ตา), มืด. และที่นี่ก็ปรากฏขึ้นอีกครั้งเพราะเมฆ (เปิดฝ่ามือแล้วเขย่านิ้วอย่างผ่อนคลาย - ปล่อยให้พวกเขาพักผ่อน).

แดดออกก็ร้อน (ถูฝ่ามือของคุณเข้าด้วยกัน ดูฝ่ามือบิดหมุน "เป็นประกาย" ด้วยรังสี - ขยับนิ้ว). ดวงตะวันฉายแสงระยิบระยับเป็นระยิบระยับ ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงสูง (เรายืดให้สูงขึ้น - "เติบโต"). และเราเติบโตขึ้น เอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์

พระอาทิตย์กำลังเรียกเราให้เติมพลัง ไร้สาระ! ยืนตัวตรงยืดที่จับที่ "ตะเข็บ" และเราจะฟังข้อนี้อย่างระมัดระวัง เขาจะบอกคุณว่าต้องทำอย่างไร

แดดกำลังเรียกเราให้ออกกำลังกาย

เราจะยกมือขึ้น

ตามคำสั่ง: "หนึ่ง!"

ใบไม้ร่วงหล่นอยู่เหนือเราอย่างสนุกสนาน

เราปล่อยมือ

ตามคำสั่ง: "สอง!"

พระอาทิตย์ขอให้ออกกำลังกายซ้ำอีกครั้ง คุณไม่เหนื่อยเหรอ? เริ่มกันเลย เพียงระมัดระวัง ยกมือขึ้นและลดมือตามคำสั่ง

ภาคผนวก 2

สรุปบทเรียน

หัวข้อ "อุ่นเครื่องสำหรับนิ้ว"

(สำหรับกลุ่มน้อง)

เป้า : เราขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ของเด็ก เรายังคงพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ความสามารถในการติดตามข้อความอย่างชัดเจน

ความคืบหน้า

ครู : โอ้ มีบางอย่างที่นิ้วของเราหลับไป มากวนกัน ปลุกทุกนิ้วกันเถอะ (ทำซ้ำโองการนวดแต่ละนิ้วจากล่างขึ้นบนและถึงปลายนิ้วบีบเบา ๆ).

สวัสดีนิ้ว

สวัสดีเด็กชาย!

สวัสดีตอนเช้า,

สุขสันต์วันสดใส!

หลังจากชาร์จเราจะล้างตัวเองให้เป็นระเบียบ (เราบิดสลับกับแปรงขวาและซ้ายราวกับว่าปั้นจั่นหมุน). เราเปิดน้ำ

โอเค โอเค โอเคปรบมือ

เราไม่กลัวน้ำเขย่าหัวของเรา

เราล้างให้สะอาดเลียนแบบการซัก

และเรายิ้มให้แม่ (พ่อคุณย่า)เรามองเข้าไปในดวงตา

ทำได้ดีมากพวกเราทำได้ดีมาก และเพื่อเป็นรางวัล ฉันอยากจะเล่าเรื่องหนึ่งให้คุณฟัง ฉันแค่ต้องการให้คุณช่วย คุณต้องทำซ้ำหลังจากฉันทุกการเคลื่อนไหว และเรื่องราวที่มีชื่อว่า...

แมวและหม้อนม

ในครัวใต้โต๊ะใส่ตัวใหญ่และ

มีฝาปิดนมนิ้วที่เหลือทั้งหมด

มือเป็นวงกลม

แมวขึ้นมาบนฝา,"ไปกันเถอะ" ดัชนีและตรงกลาง

นิ้วของมือขวา.

ดื่มครีมทับด้วยนิ้วชี้ทำ

การเคลื่อนไหว "ซัด" เป็นวงกลม

เป็นตัวแทนของหม้อ

จุ่มลงไปในหม้อ:จิ้มนิ้วของคุณให้ลึกขึ้นใน

ฉันจะดื่มนมเพื่ออนาคต!หม้อวงกลม

เกิดอะไรขึ้น โอ้โอ้โอ้!

แมวหันหัวเราหันหัวของเรา

นมเมา -พยายามเอานิ้วออกจากวงกลม.

อย่าทิ้งเธอจากหม้อ!

หม้อไม่ฉีกจากหัว

กับเขาเธอวิ่งเข้าไปในป่า!กระทืบนิ้วทั้งสองข้างบนโต๊ะ

เราแสดงให้เห็นว่าแมววิ่งหนีไปอย่างไร

ภาคผนวก 3

เกมนิ้วโดยใช้

องค์ประกอบ origami

(กลุ่มกลาง อาวุโส)

เป้า: เรียนรู้วิธีทำโมเดลกระดาษโดยใช้เทคนิคการพับกระดาษและลงมือทำ ปรับปรุงความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมือเล็ก ๆ

ความคืบหน้า

ครู : วันนี้เราจะมาเรียนรู้วิธีการทำแก้วแต่ไม่ธรรมดาเลยทีเดียว คุณคิดว่าอะไรผิดปกติในแก้วใบนี้

เด็ก : แก้วจะใหญ่หรือเล็กก็ได้

ครู : ถูกต้อง แต่มีคุณลักษณะอื่นที่ทำให้แก้วของเราแตกต่างจากแก้วปกติ วัสดุนี้ไม่ใช่แก้ว ไม่ใช่เซรามิก ไม่ใช่พลาสติก ไม่ใช่แม้แต่ไม้ แต่เป็น... แค่กระดาษ

ฉันเป็นแก้วที่ไม่ธรรมดา

บางทีก็ไม่ธรรมดา

ดื่มน้ำจากกระดาษ

แต่เมาได้

ถ้าคุณทำให้ฉัน

ฉันสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้กาว

ฉันจะรับใช้เพื่อความรุ่งโรจน์

ฉันไม่เสียใจสำหรับตัวเอง

เด็ก ๆ ภายใต้การแนะนำของครูทำถ้วย (รูปแบบการผลิตได้รับด้านล่าง) ผู้ที่ต้องการสามารถเทน้ำใส่แก้วหากต้องการดื่ม ผลิตภัณฑ์ที่ทำจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดใหญ่เพียงพอจะกลายเป็น "กระเป๋า" ที่สะดวกสำหรับโปสการ์ดการ์ดแจก ฯลฯ "กระเป๋า" สามารถทำหน้าที่เป็นกล่องจดหมายซึ่งเด็ก ๆ ในระหว่างเกมนำจดหมายที่เตรียมไว้ออกมา ล่วงหน้าโดยครู

หากคุณทำหมวกขนาดเล็กห้าคู่คุณสามารถเสนอเกมดังกล่าวให้เด็ก ๆ

เรามีผู้ช่วยห้าคน

อยู่ในสำรอง. ทุกเวลา,

มาลงมือทำธุรกิจกันเถอะ

ดู - และมันก็เดือด!

โกนหนวด ทากาวแล้วล้าง

นวด รีด ทำความสะอาด

และพวกเขามักจะทำงาน

เร็วเข้า คล่องแคล่ว สุภาพบุรุษ!

ฉันจะคลุมด้วยหมวก

ทุกนิ้ว. เพื่อนของฉัน

เล่นซ่อนหา (เด็กๆ สวมหมวกกันน๊อค).

และพวกเขาจะปรากฏขึ้น

เรียกเก็บเงิน (ถอดหมวก).

หนึ่งและสอง ( นิ้วหัวแม่มือของมือขวาและมือซ้าย "สวัสดี") .

และสาม สี่ นิ้วชี้ "สวัสดี").

มีเจ้าของในอพาร์ตเมนต์ (ปรบมือ).

ห้าและหก นิ้วกลาง "สวัสดี").

ความกังวลไม่นับ ( ปรบมือ).

เจ็ดและแปด นิ้วนาง "สวัสดี").

เราจะถามคุณ ปรบมือ).

สิบเก้า นิ้วก้อย "สวัสดี»).

ปรบมือ ( ปรบมือ).

ภาคผนวก 4

ส่วนหนึ่งของบทเรียนการพัฒนาคำพูด

หัวข้อ: การเรียนรู้ด้วยใจ

บทกวี "สอง Titmouses"

(สำหรับผู้สูงอายุ)

ก่อนอื่นครูอ่านข้อความทั้งหมดอย่างชัดเจนแล้วเสนอให้เล่นบรรยาย ครูแสดงวิธีทำมือเป็น "รัง" และขอให้จินตนาการว่าหนูตัวเล็กๆ ตัวสั่นๆ อาศัยอยู่ที่นั่นในรัง คุณสามารถชื่นชมพวกเขา นำมันมาที่ใบหน้าของคุณ และทำให้พวกมันอบอุ่นด้วยลมหายใจของคุณ กดมันเข้าไปที่ตัวคุณเอง จากนั้นร่วมกับครู ออกเสียงคำและการเคลื่อนไหวซ้ำๆ (ครูแต่ละคนสามารถเคลื่อนไหวได้เอง)

นกสองตัวกำลังนั่งอยู่ในรังมือเด็กแทนรัง,

สองหัวนมน้อยกดหน้าอกก็อุ่น

พวกเขานั่งกอดกันแน่น:นกที่คุณรัก

ความอบอุ่นในรังกัน

แต่แล้วคนหนึ่งก็ตื่นขึ้นมือข้างหนึ่งแสดงการเคลื่อนไหวด้วยนิ้ว -

ตื่นแล้ว ตื่นปีกแล้วถอด "ขึ้น"

และร้องเพลงที่สองอยู่ที่หน้าอก

และบินขึ้นไปที่ดวงอาทิตย์

คนที่สองตื่นขึ้นเข็มวินาทีทวนการเคลื่อนไหวของเข็มแรก

ตื่นแล้ว ตื่น

และร้องเพลง

และบินขึ้นไปที่ดวงอาทิตย์

และนี่คือหัวนมด้วยกันมือกับนิ้วก้อยขยับ

พวกเขาบินภายใต้ดวงอาทิตย์เหนือศีรษะ เป็นรูปนกบิน

ดวงอาทิตย์ของพวกเขาเป็นของพวกเขาต่อกัน.

อบอุ่นด้วยรังสี

ค่ำแล้วมือค่อยๆลดลง เด็กสามารถ

และพระอาทิตย์กำลังตกดินหมอบลง ("ดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า")

ได้เวลากลับบ้านสำหรับ titmouse

เพื่อกลับในตอนเย็น

นกสองตัวกำลังนั่งอยู่ในรังพับมือกลับเป็นรัง

สองหัวนมน้อยและกดลงไปที่หน้าอก

พวกเขานั่งกอดกันแน่น:

ความอบอุ่นในรังกัน

บทกวีนี้สามารถอ่านได้หลายครั้ง และเด็ก ๆ มักจะพูดซ้ำ "ปรับ" เป็น "เวลาที่เงียบสงบ" ออกกำลังกายและเกมกลางแจ้ง สิ่งสำคัญคือควรเป็นเกมที่เด็กก่อนวัยเรียนเห็นด้วย "ตาใน" ของพวกเขาว่าขนนก, จะงอยปาก, ตาของนกเป็นอย่างไร, พวกมันบิน, ร้องเพลง, นอน, อบอุ่นด้วยลมหายใจของพวกเขา, กดพวกเขาไปที่ ฮูด. ทั้งหมดนี้มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาของหน่วยความจำที่เป็นรูปเป็นร่าง, คำพูด, ทรงกลมทางอารมณ์ การสื่อสารระหว่างครูกับเด็กเป็นไปในเชิงบวก

ภาคผนวก 5

ใช้นิ้วยิมนาสติก

ในโหมดกลางวัน

1. ในตอนเช้ากับกลุ่มย่อยเล็กๆของเด็กหรือเป็นรายบุคคล

สวัสดีตะวันสีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!

สวัสดีสายลมฟรี

สวัสดีต้นโอ๊คน้อย!

เราอยู่ภูมิภาคเดียวกัน

ฉันยินดีต้อนรับทุกท่าน! (ด้วยนิ้วของมือขวาในทางกลับกัน "สวัสดี" ด้วยนิ้วมือซ้ายตบเคล็ดลับของพวกเขา).

1. ระหว่างออกกำลังกายตอนเช้า

ก่อนทำแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไปกับวัตถุ (ห่วง ไม้ยิมนาสติก ลูกบาศก์ ฯลฯ) เด็กๆ จะได้รับการเสนอให้ "เล่นกับวัตถุ" เช่น ส่งลูกบอลจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง คราวนี้ครูถามเด็กๆ ว่า “ลูกอะไร” (เรียบ เนียน กลม สวย ยาง ฯลฯ.) หากเด็กได้รับการเสนอชุดการออกกำลังกายโดยไม่มีวัตถุอุ่นเครื่อง "ปราสาท":

มีล็อคประตูข้อต่อเป็นจังหวะของนิ้วล็อค),

ใครเปิดได้บ้าง

ดึง ( มือเหยียดไปด้านข้าง),

บิดเบี้ยว ( การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของนิ้วห่างจากคุณ).

เคาะ ( ฐานของฝ่ามือกระแทกกัน)

และเปิดออก เปิดนิ้ว).

1. ที่พลศึกษา (แบบฝึกหัดสามถึงสี่)

การวอร์มอัพเริ่มต้นด้วยการออกกำลังกายสำหรับกล้ามเนื้อมัดใหญ่ของผ้าคาดเอวช่วงบน (ไหล่ ปลายแขน) เนื่องจากทั้งแขนและไม่เพียงแต่แขน มักจะเหนื่อยระหว่างบทเรียน เด็ก ๆ จะได้รับการเสนอชิงช้าด้วยแขนตรง, การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของไหล่, ข้อต่อข้อศอก ตามด้วยวอร์มอัพนิ้ว มันเริ่มต้นด้วยการจับการเคลื่อนไหว - กำนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้น คลาย (ใช้ทั้งสองมือพร้อมกันและสลับกันด้วยมือแต่ละข้าง) จากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับแบบฝึกหัดการวางแผนนิ้ว: ขั้นแรกด้วยการเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย (“ นิ้วทักทาย” หรือ“ กรงเล็บ”) จากนั้นร่วมกับการนวดมือด้วยตนเองโดยใช้นิ้วมืออีกข้างหนึ่ง (“ เราใส่ บนถุงมือ”) และวัตถุ - กลิ้งดินสอวอลนัท

ในชั้นเรียนที่ค่อนข้างซับซ้อนซึ่งต้องการกิจกรรมทางจิตขั้นสูงของเด็ก แบบฝึกหัดการเคลื่อนไหวนิ้วจะใช้ - จากชุด "ยิมนาสติกสมอง"

1. ในการพลศึกษา

ในการฝึกซ้อม การออกกำลังกายด้วยนิ้วจะดำเนินการในช่วงเริ่มต้นของแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไปที่ซับซ้อน และการนวดมือด้วยตนเองโดยใช้ลูกบอลนวดจะดำเนินการในส่วนสุดท้าย

ในชั้นเรียนที่ใช้เครื่องจำลองและ fitballs (ลูกบอลราชทัณฑ์) การออกกำลังกายด้วยนิ้วก็ใช้เช่นกัน ตำแหน่งเริ่มต้นอาจแตกต่างกัน: ยืน นั่งบนพื้น ("ตำแหน่งของฟากีร์") นั่งบนลูกบอลยิมนาสติก ฯลฯ

มาเถอะพี่น้อง ไปทำงานกันเถอะ!ค่อยๆ งอนิ้วของคุณทีละนิ้ว โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ).

แสดงความรักของคุณ:

ไม้ใหญ่ที่จะสับ,

สโต๊คทุกอย่างเพื่อคุณ

และคุณพกน้ำ

และคุณทำอาหารเย็น

และคุณล้างจาน

แล้วร้องเพลงให้ทุกคนฟัง

เพลงที่จะร้องและเต้นกระดิกทุกนิ้วอย่างแรง),

เพื่อสร้างความสนุกสนานให้กับลูกหลานของเรา

เพื่อที่จะสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับร่างกายและทักษะการปฏิบัติในการดูแลมัน การเคลื่อนไหวของนิ้วมือจะถูกนำมาใช้ร่วมกับการเคลื่อนไหวของมือ

ใครไม่แปรงฟัน

ไม่ล้างด้วยสบู่นิ้วสลับกัน ขึ้นต้นด้วยนิ้วชี้ "สวัสดี" ด้วยนิ้วโป้ง),

เขาสามารถเติบโตได้

เจ็บปวด อ่อนแอ (วางฝ่ามือไว้เหนืออีกข้างหนึ่งซึ่งแสดงถึงการเติบโตของเด็ก).

เป็นมิตรกับคนสกปรก

สกปรกเท่านั้น (นิ้วล็อคกัน),

ที่ตัวเอง

จมอยู่ในโคลน การเคลื่อนไหวที่เลียนแบบนักว่ายน้ำ).

พวกเขาเติบโต

คนพาลที่น่ารังเกียจ ( กำนิ้วให้เป็นหมัด แล้วเหยียดตรง งอแขนที่ข้อศอก ฝ่ามือทีละข้างใกล้จมูก),

พวกเขากำลังถูกไล่ล่า

สุนัขโกรธ ( มือไปข้างหน้า ฝ่ามือขวาวางบนฝ่ามือซ้าย นิ้วงอเล็กน้อย มือขวาแต่ละนิ้วแตะนิ้วเดียวกันของมือซ้าย).

กลัวสกปรก

น้ำและความเย็น

และบางครั้งก็ไม่เติบโตเลยกางแขนบนหน้าอก งอ เหยียดตรง ยกแขนขึ้น).

ในตอนท้ายของบทเรียนพลศึกษา ชุดของแบบฝึกหัดสำหรับมือและนิ้ว "คุณเป็นอย่างไรบ้าง"

เป็นยังไงบ้าง?

แบบนี้! ( นิ้วหัวแม่มือทั้งสองข้างชูขึ้น ที่เหลือรวมกันเป็นหมัด).

คุณว่ายน้ำไหม

แบบนี้! ( มือแสดงถึงการเคลื่อนไหวของนักว่ายน้ำ).

วิ่งยังไง?

แบบนี้! ( งอแขนที่ข้อศอก เคลื่อนไปตามร่างกาย).

มองไปไกลๆ?

แบบนี้! ( สลับกันวางฝ่ามือบนหน้าผาก).

คุณกำลังติดตาม?

แบบนี้! ( การเคลื่อนไหวของมือที่กระฉับกระเฉง).

คุณนอนตอนกลางคืนหรือไม่?

แบบนี้! ( ฝ่ามือใต้ศีรษะ).

คุณกำลังล้อเล่น?

แบบนี้! ( ใช้หมัดสองมือตบแก้มพอง).

1. ก่อนอาหารเย็น เมื่อเด็กๆ กำลังรอคำเชิญไปที่โต๊ะ

เด็ก ๆ ชอบแสดง "โรงละครในมือ" จริงๆ: "มีบ้านอยู่บนทุ่งหญ้าที่มีแสงแดดส่องถึง แมวอาศัยอยู่ในนั้น เธอชอบนั่งบนเก้าอี้ของเธอที่โต๊ะ แต่ทันใดนั้นหนูก็ปรากฏตัวขึ้น แมววิ่งตามเธอไป หนูกระโดดขึ้นไปบนเรือกลไฟ และแมวก็ขึ้นเรือ พวกเขาแล่นเรือเข้าไปในป่าทึบที่ต้นสนเขียวชอุ่มเติบโต ... "(เด็ก ๆ มาพร้อมกับข้อความด้วยการเคลื่อนไหวของมือและนิ้ว).

6. ในการเดินเล่นในฤดูร้อน

หลังจากสังเกตสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตแล้ว เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้ใช้นิ้วของพวกเขาเพื่อพรรณนาบ้าน บ้านนก สุนัข โซ่ ต้นไม้ ฯลฯ ขอแนะนำให้ใช้นิ้วออกกำลังเมื่อสิ้นสุดการเดิน

« ห่าน»

ห่านทำรัง

กัสเขียนคำคล้องจอง

และหัวเราะเยาะและหัวเราะเยาะ:

ต้องการเรียนรู้คำคล้องจอง!

« กระต่าย - แหวน»

กระต่ายกระโดดจากระเบียง

และพบแหวนในหญ้า

และแหวนก็ไม่ง่าย -

ส่องประกายเหมือนทอง

7. ตอนเริ่มเกมกลางแจ้งหรือระหว่างเกม

ตัวอย่างเช่น ในเกม "ปลาโลมาและปลา" เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวของมือในแต่ละบรรทัดของจุดเริ่มต้น

ในทะเลที่มีพายุในทะเลสีฟ้า (มืออยู่ระดับหน้า ฝ่ามือลง นิ้วประสานกัน เคลื่อนไหวคล้ายคลื่น เริ่มจากไหล่ขวา) ปลาโลมาว่ายเร็ว (การเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นของแขนงอที่ข้อศอก, มือที่ระดับไหล่).

คลื่นไม่ได้ทำให้พวกเขากลัว

เธอกระเซ็นไปทั่วแขนงอข้อศอกที่ระดับใบหน้าเคลื่อนไหวเหมือนคลื่นด้วยมือ).

ในเกมกลางแจ้ง "จับลิง" ด้วยความช่วยเหลือของนิ้วเด็กแสดงให้เห็นลิง (แขนงอที่ข้อศอกและกางออกจากกัน - บีบและคลายกำปั้น, ไขว้แขนข้างหน้าใบหน้าและในขณะเดียวกันก็บีบและคลายนิ้ว; แขนงอที่ข้อศอก, จับมือกันที่ระดับจมูก, ฝ่ามือไปด้านข้าง, ยกนิ้วขึ้น - "ลิงกำลังล้อเล่น").

8. สวัสดีตอนเช้า!

เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวกในเด็ก แบบฝึกหัดต่อไปนี้ถูกนำมาใช้: "นิ้วทักทาย", "อรุณสวัสดิ์!" และนวดนิ้วตัวเอง “มาล้างมือกันเถอะ”

สวัสดีตอนเช้าตา!

(ลูบเปลือกตา.)

ตื่นแล้วหรอ?

("มองผ่านกล้องส่องทางไกล".)

สวัสดีตอนเช้าหู!

(ลูบหู.)

ตื่นแล้วหรอ?

(เอามือปิดหู.)

สวัสดีตอนเช้าปากกา!

(ลูบมือ.)

ตื่นแล้วหรอ?

(เราปรบมือ)

อรุณสวัสดิ์เท้า!

(ลูบขา.)

ตื่นแล้วหรอ? (เรากระทืบ)

อรุณสวัสดิ์! (เอื้อมมือไปรับแสงแดด.)

เราตื่นแล้ว! (เอียงศีรษะไปข้างหลังแล้วยิ้มกว้าง.)

ภาคผนวก 6

"มิตรภาพ"

เด็กชายและเด็กหญิงเป็นเพื่อนในกลุ่มของเรา

(นิ้วเชื่อมต่อเป็นจังหวะเป็น "ล็อค")

เราจะเป็นเพื่อนกับนิ้วก้อยของคุณ

(สัมผัสเป็นจังหวะของนิ้วชื่อเดียวกันทั้งสอง

มือ).

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

(สลับกันแตะนิ้วชื่อเดียวกัน

เริ่มจากนิ้วก้อย)

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(แขนลงจับมือ).

"เยี่ยมชม"

ในการเยี่ยมชมนิ้วหัวแม่มือ

(ยกนิ้วให้ทั้งสองมือ)

พวกเขาตรงมาที่บ้าน ("บ้าน"):

ดัชนีและตรงกลาง

(นิ้วชื่อสลับกันเชื่อมต่อกับ

ใหญ่ทั้งสองมือพร้อมกัน)

นิรนามและสุดท้าย -

นิ้วก้อยตัวเองเป็นทารก

(กำนิ้วแน่น หงายขึ้นเท่านั้น

นิ้วก้อย)

เคาะบนธรณีประตู

(หมัดต่อยกัน).

นิ้วมือคือเพื่อนกัน

(กำนิ้วเป็นจังหวะ)

พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน

"บ้าน"

หนึ่งสองสามสี่ห้า

(กางนิ้วออกทีละตัว

เริ่มจากตัวใหญ่)

นิ้วมือออกไปเดินเล่น

(การคลายนิ้วเป็นจังหวะของทุกนิ้วพร้อมกัน

ขวา).

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

(บีบให้เว้นระยะห่างกันมาก

นิ้ว โดยเริ่มจากนิ้วก้อย)

ที่บ้านซ่อนอีกครั้ง

(บีบนิ้วทุกนิ้วเป็นจังหวะพร้อมกัน)

"เดิน"

(เมื่อทำแบบฝึกหัดนี้ เด็กๆ จะนั่งบน

สถานที่และจังหวะของพวกเขาสลับกันกระโดด

ย้ายบนพื้นผิวของโต๊ะจากตัวเองไปของเขา

นิ้วตรงขอบตรงข้ามของทั้งสอง

มือ).

ปล่อยนิ้วไปเดินเล่น

(นิ้วกำแน่น ยกนิ้วโป้งลง

ลงและกระโดดไปรอบโต๊ะเหมือนเดิม)

และอย่างที่สอง - เพื่อให้ทัน

(การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะบนโต๊ะของดัชนี

นิ้ว)

นิ้วที่สาม - วิ่ง

(การเคลื่อนไหวของนิ้วกลางอย่างรวดเร็ว)

และที่สี่คือการเดินเท้า

(เลื่อนนิ้วนางไปช้าๆ

พื้นผิวโต๊ะ)

ห้านิ้วกระโดด

(สัมผัสเป็นจังหวะของพื้นผิวโต๊ะด้วยนิ้วก้อย)

และตกอยู่สุดถนน

(กำปั้นทุบลงบนโต๊ะ)

"ชายน้อย"

วิ่งเลียบแม่น้ำ

(เลื่อนนิ้วชี้และนิ้วกลางไปพร้อมกัน

พื้นผิวโต๊ะห่างจากคุณถึงขอบ)

เด็กแข่ง.

(ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้ง)

“กะหล่ำปลีดองเกลือ”

เราหั่นกะหล่ำปลี

(การเคลื่อนไหวที่คมชัดด้วยมือตรงลงและ

ขึ้น).

เราสามแครอท

(นิ้วกำแน่น กำหมัดเข้าหา

ตัวเองและจากตัวคุณเอง)

เราใส่กะหล่ำปลี

(การเคลื่อนไหวของนิ้วเลียนแบบการโรย

เกลือเล็กน้อย)

เรากำลังกินกะหล่ำปลี

(กำนิ้วแน่นเป็นหมัด).

"ล็อค"

มีล็อคประตู

(การเชื่อมต่ออย่างรวดเร็วเป็นจังหวะของนิ้วใน

"ล็อค").

ใครเปิดได้บ้าง

(การเคลื่อนไหวซ้ำๆ).

ดึง

(นิ้วประสานเป็น "ล็อค" ดึงมือเข้าที่

แล้วอีกด้านหนึ่ง)

บิดเบี้ยว

(การเคลื่อนไหวของมือด้วยนิ้วที่ประสานกัน

จากตัวฉันเอง)

เคาะ

(นิ้วประสานกันโคนฝ่ามือแตะกัน)

และ - เปิด!

(นิ้วเพื่อปลดฝ่ามือไปด้านข้าง)

"บ้านและประตู"

มีบ้านอยู่ในทุ่งหญ้า

("บ้าน").

ทางไปบ้านก็ปิด

("ประตู")

เราเปิดประตู

(ฝ่ามือหันขนานกัน)

ที่บ้านหลังนี้ยินดีต้อนรับ

("บ้าน").

"ในบ้าน"

โต๊ะยืนบนขาหนา

("โต๊ะ").

ใกล้เก้าอี้ริมหน้าต่าง

("เก้าอี้").

สองถังใต้โต๊ะ

("ถัง" ด้วยมือทั้งสอง)

อย่างที่เห็นบ้านนี้

("บ้าน").

"ดอกไม้"

ดอกไม้สูงเติบโตในที่โล่ง

("ดอกไม้ที่มีกลีบปิด")

เปิดกลีบดอกไม้ในเช้าฤดูใบไม้ผลิ

(กางนิ้ว).

ความงามและโภชนาการของกลีบทั้งหมด

(การเคลื่อนไหวของนิ้วเป็นจังหวะ - เข้าด้วยกันและแยกออกจากกัน)

พวกเขาร่วมกันให้รากใต้ดิน

("ราก").

"กระต่าย"

กระต่ายกระโดดเฉียง

("กระต่าย" ด้วยมือขวา)

ใต้ต้นสนสูงใหญ่

("ต้นไม้" ด้วยมือขวา)

ใต้ต้นสนอีกต้น

("ต้นไม้" ด้วยมือซ้าย).

กระต่ายตัวที่สองกำลังกระโดด

("กระต่าย" ด้วยมือซ้าย).

"แพะ"

มีแพะมีเขา

("แพะ" ด้วยมือขวา)

มีแพะชนอยู่

อีกคนหนึ่งรีบไปหาเธอ

("แพะ" ด้วยมือซ้าย)

เสียงระฆังดังขึ้น

("กระดิ่ง").

"นก"

นกบินไปแล้ว

("นก")

พวกเขาโบกปีก

(โบกมือให้กว้าง

กางนิ้วออก)

นั่งบนต้นไม้,

("ต้นไม้")

พวกเขาพักผ่อนด้วยกัน

("นก")

"แมวและสุนัข"

แมวก้าวไปข้างหน้า

("แมว" ด้วยมือขวา).

เขามาหาเราเล่นกับหางของเขา

(โบกมือซ้ายที่โคนมือขวา)

จากประตูสู่เธอ

("ประตู")

สุนัขสองตัววิ่งออกไป

("สุนัข" ด้วยมือทั้งสองข้าง)

"หอยทาก"

หอยทากสองตัวบนเส้นทาง

("หอยทาก" ด้วยมือทั้งสองข้าง)

เขาตลกติดขึ้น

"ครอบครัวหนู"

นี่คือพ่อ - หนู

(เด็ก ๆ ยกนิ้วให้)

เขาหล่อเหมือนหนูทุกตัว:

เขามีผิวที่อ่อนนุ่ม

(เด็กใช้มือข้างหนึ่งตีมืออีกข้างหนึ่ง)

เขามีหูใหญ่

(ดึงหูในอากาศด้วยนิ้วของคุณ)

เขามีจมูกแหลม

(เด็กเอาปลายนิ้วแตะจมูก)

และหางก็เท่มาก!

(เด็กแสดงส่วนประมาณ 30 ซม.)

ทำซ้ำ: สำหรับแม่ของเมาส์ - นิ้วชี้ สำหรับน้องชายของเมาส์ - นิ้วกลาง สำหรับน้องสาวของเมาส์ - นิ้วนาง

และนี่คือลูกหนู

(เด็กแสดงนิ้วก้อย)

เธอไม่เหมือนหนูตัวอื่นเลย!

(เด็ก ๆ ส่ายหัว)

ขนของเธอเรียบ หูของเธอเล็ก จมูกของเธอแหลม

และผมหางม้าก็เท่!

(พวกเขาแสดงทุกอย่างด้วยมือเหมือนเมื่อก่อนมีขนาดเล็กกว่าหางประมาณ 5-7 ซม.)

"คนแคระร่าเริง"

กาลครั้งหนึ่งมีคนแคระร่าเริง

(เด็กยกมือขึ้นเหนือศีรษะวาดภาพหมวก)

ด้วยหูกลม

(อธิบายวงกลมขนาดใหญ่รอบหูด้วยมือ)

เขาอยู่บนภูเขาน้ำตาล

(ข้อศอกบนโต๊ะ, แขนตรง, ฝ่ามือพับเพื่อให้เป็นรูปสามเหลี่ยม)

นอนอยู่ใต้ประตู

(นิ้วแทนประตู)

ทันใดนั้นยักษ์ก็ปรากฏตัวขึ้น

(ยกแขนขึ้นสูงเหนือศีรษะ)

เขาอยากกินภูเขา

(เอามือปิดปาก)

เพิ่งสำลัก!

(เด็ก ๆ หัวเราะ)

แล้วคำพังเพยตลกล่ะ?

ดังนั้นเขาจึงหลับสนิท!

(เด็กวาดภาพคำพังเพยนอนหลับ)