แบบฝึกหัดสำหรับกองหน้าในฟุตบอล วิธีการสอนนักฟุตบอลรุ่นเยาว์ให้เล่นในเขตโทษของผู้เล่นฟุตบอลโดยใช้แบบฝึกหัดเกมปิดประตู (โค้ช-ครู) การฝึกยุทธวิธีของนักกีฬา

แบบฝึกหัดการป้องกันทางยุทธวิธีส่วนบุคคลในฟุตบอล

แบบฝึกหัด 1(โครงการที่ 9) ผู้เล่นเสิร์ฟสองคน (A 1 -A 2) ยืนห่างกัน 20-25 เมตร ผู้พิทักษ์และผู้โจมตีอยู่ในการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องระหว่างพวกเขา ผู้โจมตีควรอยู่ใกล้กับเซิร์ฟเวอร์เสมอ และกองหลังไม่ว่าจะอยู่ข้างๆ หรือข้างหลังเขา หน้าที่ของผู้พิทักษ์คือการป้องกันไม่ให้ผู้โจมตีเล่น ผู้เล่นเสิร์ฟอาจส่งบอลให้กันในแนวโค้งเป็นครั้งคราว หากผู้โจมตีเอาชนะผู้พิทักษ์เขาต้องพยายามส่งบอลไปยังเซิร์ฟเวอร์ที่สอง

แบบฝึกหัดที่ 2ผู้โจมตีและผู้พิทักษ์อยู่ในเขตโทษ ตรงกลางสนามระหว่างเส้นข้างทั้งสองมีผู้เล่น 3-4 คนพร้อมลูกบอล ในลำดับที่กำหนด พวกเขาเสิร์ฟลูกบอลในลักษณะโค้งเข้าไปในเขตโทษ ผู้พิทักษ์ที่มีการแทรกแซงจากผู้โจมตีทันทีหรือจากการผ่านบอลต้องตีลูกบอลกลับไปที่เซิร์ฟเวอร์ (สามารถทำได้โดยการเล่นด้วยศีรษะ) ลูกบอลต้องไม่สัมผัสพื้น การออกกำลังกายสามารถทำได้กับผู้รักษาประตู

แบบฝึกหัดที่ 3กองหลังยืนอยู่กลางสนามโดยหันหน้าเข้าหาประตู กองหน้าพร้อมบอลอยู่บนเส้นกลาง ผู้พิทักษ์แต่ละคนจะต้องนำลูกบอลออกจากผู้โจมตีที่เขากำหนดไว้เท่านั้น เปลี่ยนสถานที่ผู้โจมตีมุ่งสู่เป้าหมาย เมื่อโค้ชเป่านกหวีด กองหลังจะพบและถอดชิ้นส่วนของพาร์ทเนอร์แต่ละคนอย่างรวดเร็ว อย่าให้โอกาสพวกเขาทำประตูจากด้านในเขตโทษ หากแท็กเกิลสำเร็จ ผู้เล่นจะเปลี่ยนบทบาท

แบบฝึกหัดนี้สามารถทำได้เป็นการแข่งขันระหว่างทีม

แบบฝึกหัดกลยุทธ์การป้องกันร่วม

ด้านล่างนี้คือแบบฝึกหัดที่ช่วยฝึกผู้เล่นป้องกันสองคน (การหลบหลีก การเปลี่ยนตัว ฯลฯ)

แบบฝึกหัด 1("เกมแมว" และรูปแบบต่างๆ) ในบางพื้นที่ (เช่น ที่มุมสนาม) เกมแบบสองสัมผัสจะถูกจัดระเบียบด้วยอัตราส่วน 4x2 หากลูกบอลกระทบเส้น ให้ถือว่ามีการสกัดกั้น จาก "แมว" จำเป็นต้องแทนที่ผู้ที่อยู่ในที่ยาวที่สุด นี่เป็นวิธีเดียวที่จะรับประกันการได้มาซึ่งลูกบอลร่วมกัน

ตัวเลือก:

ก) ถ้าหลายทีมกำลังเล่นอยู่ สองกลุ่มที่กำหนดไว้ล่วงหน้าจะเปลี่ยนตำแหน่งในการเป่านกหวีด แต่บอลหลังการโอนยังคงอยู่ที่เดิม ระหว่างการแลกเปลี่ยน "แมว" มีโอกาสแย่งบอลโดยตรง ในกรณีนี้ ผู้เล่นคนสุดท้ายที่มาถึงจะกลายเป็น "แมว" ในกรณีนี้ การโต้กลับอาจประสบความสำเร็จมากกว่า

ข) ในการเป่านกหวีด ถ้าเกมอยู่ที่มุมสนาม ในเขตโทษ ลูกบอลจะต้องถูกนำออกจากเส้นกึ่งกลางและส่งกลับ เงื่อนไขที่เหลือไม่เปลี่ยนแปลง ดังนั้นจึงจำเป็นต้อง "จับแมว" ขณะวิ่ง

แบบฝึกหัดที่ 2(โครงการ 10) คุณค่าของมันอยู่ที่การกระทำร่วมกันของผู้เล่นในส่วนที่อันตรายที่สุดของสนาม สิ่งนี้สร้างข้อเสียเปรียบเทียมสำหรับผู้พิทักษ์ ผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรุกที่ยืนเคียงข้างกันต่างมองหน้ากัน และด้านหลังแนวรับ ผู้โจมตีกำลังรอการส่งบอล ในเวลาเดียวกันกับการเสิร์ฟบอล การต่อสู้ระหว่างการโจมตีและการป้องกันเริ่มต้นขึ้น

ในปัจจุบันความสำคัญของการโหม่งเพิ่มขึ้นจากมุมมองของการดำเนินการป้องกัน มันสำคัญมากที่ลูกบอลจะตีใกล้เป้าหมายของคุณหลังจากโหม่ง นักฟุตบอลที่เล่นด้วยหัวของเขาจะต้องได้รับการประกันและช่วยในเกม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งสำคัญคือต้องเปิดในที่ที่เขาสามารถเล่นบอลได้อย่างอิสระ

แบบฝึกหัดที่ 3(โครงการ 11). ในส่วนของสนามหน้าเขตโทษซึ่งผู้โจมตีและผู้พิทักษ์ตั้งอยู่พวกเขาแขวนจากสถานที่ต่าง ๆ เสิร์ฟบอล คะแนนไปที่เป้าหมายที่กองหน้าทำคะแนนด้วยหัวของพวกเขาและสำหรับผู้พิทักษ์ "เป้าหมาย" จะถูกพิจารณาหากหลังจากโหม่งพวกเขาส่งบอลให้กันห้าครั้งเพื่อไม่ให้ไปถึงฝ่ายตรงข้าม

การพัฒนาระบบสำหรับเกมแนวรับสมัยใหม่นั้นใช้เวลานานและลำบาก ในการฝึกการป้องกันตัว บางครั้งก็มีอารมณ์ไม่เพียงพอ ดังนั้นการพัฒนาข้อกำหนดที่เหมาะสมจะต้องเข้าหาด้วยความอดทนความรอบคอบและแนวคิดใหม่ ๆ จำเป็นต้องทำให้สำเร็จว่าผู้เล่นชอบที่จะป้องกันตัวเองและพบกับความสุขในเกมของผู้พิทักษ์เช่นเดียวกับผู้โจมตีในการทำประตู

เช่นเดียวกับการจู่โจม การป้องกันก็ต้องฝึกการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ในบางช่วงของเกม แม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุโชค 100% ในบางกรณี แต่ต้องทำทุกวิถีทางเพื่อป้องกันการยิงเข้าประตู

ดังนั้น ด้วยการเตะฟรีคิกใกล้ประตู ฝ่ายรุกเพราะ "กำแพง" ของแนวรับ จึงเป็นส่วนใหญ่ ความได้เปรียบนี้สามารถลดลงได้บ้างโดยการป้องกันก็ต่อเมื่อผู้เล่นทั้งหมดย้ายกลับไปที่เขตโทษ ไม่เพียงเท่านั้น ผู้เล่นต้องวางตำแหน่งตัวเองในลักษณะที่จะสร้างความเท่าเทียมในสถานที่อันตรายหรืออาจเป็นอันตรายได้ แน่นอนว่าในการทำเช่นนี้ คุณต้องรู้ตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการเล่นฟรีคิกและฟรีคิกของคู่ต่อสู้และผู้เล่นที่เตะเก่ง เพราะมีโอกาสมากที่สุดที่หนึ่งในนั้นจะทำการโจมตีให้สำเร็จ

มีผู้เล่น 4-5 คนใน "กำแพง" ฝ่ายรับ ขึ้นอยู่กับว่าการโจมตีมาจากไหน "กำแพง" ไม่ควรแตก การเคลื่อนไหวของผู้เล่นที่มีต่อหรือเข้าหาลูกบอลจะต้องประสานกัน ผู้เล่นสองคนอย่างต่อเนื่องจำเป็นต้องทำประกันปีกของ "กำแพง" จากผู้เล่นที่กำลังจะมาถึง พวกเขาจะต้องถูกพาตัวไปจนกว่าพวกเขาจะปลอดภัย

หากเตะฟรีคิกจากระยะ 25-30 เมตร และศัตรูมีผู้เล่นที่สามารถยิงจากระยะอันตรายได้ จะต้องเตรียมพร้อมที่จะต่อสู้หลัง "กำแพง" เป็นไปได้ที่จะละทิ้งตำแหน่งล้ำหน้าที่เกิดขึ้นบนเส้นผนังชั่วคราว แต่ในสถานการณ์ที่ดี แน่นอน คุณต้องใช้ประโยชน์จากโอกาสที่เกิดขึ้นจากตำแหน่งล้ำหน้า

ข้อกำหนดที่สำคัญของกลยุทธ์การป้องกันคือการทำนาย (คาดการณ์) ทิศทางที่ลูกบอลจะถูกส่งไป และเพื่อรักษาความปลอดภัยของผู้รักษาประตู จนกว่าลูกบอลจะกระทบผู้เล่นฝ่ายรับ คุณต้องรวมกำลังทั้งหมดของมัน โดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ที่ไม่น่าเป็นไปได้ที่ศัตรูจะโจมตี

ด้วยการเตะมุม ทีมป้องกันสามารถปล่อยให้ตัวเองออกจากที่ใดที่หนึ่งรอบครึ่งทางผู้เล่นหนึ่งหรือสองคนที่เล่นไม่ดีด้วยหัวของพวกเขา แต่มีปฏิกิริยาที่รวดเร็ว

ผู้รักษาประตูอยู่ห่างจากเส้นประตู 1 ม. ตรงกลางหรือใกล้กับเสาด้านข้าง ตำแหน่งหลักขนานกับเส้นประตูโดยหันศีรษะไปทางลูกบอล จากตำแหน่งนี้ คุณสามารถทำกำไรได้โดยไม่สูญเสียจังหวะ สะท้อนลูกบอลที่มาจากทิศทางใดก็ได้ (คุณไม่สามารถยืนในมุมไกลได้ เนื่องจากผู้รักษาประตูอาจไม่มีเวลาเสิร์ฟไปยังมุมใกล้)

ในตำแหน่งที่สำคัญที่สุดจากมุมมองของการป้องกัน ผู้เล่นที่เล่นได้ดีกับหัว (หมายเลข 2, 3, 4 และ 5) จะถูกจัดวางเพื่อให้ทุกคนมองเห็นลูกบอลได้ (ภาพที่ 12)

ในขณะนั้นเมื่อผู้รักษาประตูย้ายออกจากประตูผู้เล่นที่ยืนอยู่ตรงมุมไกลก็วิ่งเข้าไปพร้อมกับผู้รักษาประตูประกันเป้าหมายด้วยกัน (แน่นอนมันคงจะดีถ้างานนี้ถูกแก้ไขโดยสามคน แต่จำเป็นเพียงสองอย่างเท่านั้น) ผู้เล่นที่เหลือขึ้นอยู่กับการกระทำของศัตรูอยู่ในพื้นที่ 16.5 เมตรและ 11 เมตร ถ้าฝ่ายรุกเล่นบอลที่ธงมุม กองหลังสองคนต้องป้องกันไม่ให้บอลเข้าสู่เขตโทษ

การฝึกแก้ภารกิจการป้องกันทางยุทธวิธีในด่านต่างๆ ของเกมควรดำเนินการอย่างมีจุดมุ่งหมายเช่นเดียวกับการฝึกยุทธวิธีการโจมตีในแบบฝึกหัดที่อธิบายข้างต้น อย่างไรก็ตาม มันเป็นไปได้ที่จะสร้างสถานการณ์ที่มีประโยชน์เท่าเทียมกันสำหรับการฝึกการป้องกันและการโจมตี นอกจากนี้ ในการฝึกซ้อม คุณต้องฝึกฝนการเปลี่ยนจากการป้องกันเป็นการโจมตีและจากการโจมตีเป็นการป้องกัน ตัวอย่างเช่น สองทีมเข้าแถวรับการเตะมุมและเล่นตามกฎ ทีมจู่โจมส่งบอลเข้าประตูปกติ และทีมป้องกัน - เข้าประตูที่ตั้งค่าไว้บนเส้นกลาง (ภาพที่ 13)

ดังนั้นผู้เล่นฝ่ายรับควรส่งบอลไปที่ศูนย์และเส้นข้างโดยเร็วที่สุด ขอแนะนำให้ทำเช่นนี้ให้เร็วกว่านี้ เนื่องจากมีโอกาสที่ดีในการจ่ายบอลในแนวทแยงและแนวทแยงยาว ซึ่งสำคัญมาก และจากการโจมตี คุณจะต้องเคลื่อนไปสู่การป้องกันโดยทันที โดยยับยั้งการโจมตีอย่างรวดเร็วของศัตรู เราต้องสามารถคาดการณ์ได้ว่าประตูใดจะสร้างตำแหน่งที่อันตรายที่สุด ผู้รักษาประตูของฝ่ายรุกอยู่ในวงกลมตรงกลางและจากนั้นไปป้องกันเป้าหมายที่อยู่ในตำแหน่งที่อันตรายที่สุด

ทางเลือกในการเล่นกลางสนามหลังเตะมุมได้ดังนี้

ก) เกมสามารถอยู่ได้ในช่วงเวลาหนึ่งเท่านั้น (เช่น 30 วินาทีหรือ 3 นาที ฯลฯ );

b) ผู้เล่น (หรือทีม) สามารถครอบครองบอลได้สองครั้งเท่านั้น

c) คุณสามารถสัมผัสลูกบอลได้จำนวนหนึ่ง (เช่น ผู้เล่นสามารถสัมผัสลูกบอลได้ไม่เกิน 4 คน)

เกมที่อธิบายข้างต้นสามารถเริ่มต้นด้วยการเตะฟรีหรือคุณสามารถเปลี่ยนเป้าหมายด้วยผู้เล่นสองคนที่ต้องพ่ายแพ้

การออกกำลังกายฟุตบอลไปข้างหน้า 1-5

แบบฝึกหัด 1

ผู้เข้าร่วม: 2 กองกลางหรือกองหน้า สินค้าคงคลัง: 1 ลูก 4 ธงแบบพกพา คำอธิบายของการออกกำลังกาย ทางขวาหรือซ้ายใกล้ประตู ธงทำเครื่องหมายอีกสองประตูที่มีความยาว
2 ม. ระยะห่างระหว่างเป้าหมายคือ 15 ม. โค้ชที่มีลูกบอลอยู่ในเส้นประตูผู้เล่นคนหนึ่งนั่งทางขวาและซ้ายของเขา โค้ชส่งบอลนิ่มลงสนามเพื่อให้ผู้เล่นยืนขึ้นรับบอลที่ขอบเขตโทษ ผู้เล่นที่ครองบอลตีเป้าหมายใด ๆ สำหรับการตีที่ประสบความสำเร็จ ผู้เล่นจะได้รับหนึ่งแต้ม ผู้ชนะคือผู้ที่ทำคะแนนตามจำนวนที่กำหนดไว้ก่อน
งานหลัก: 1) การปรับปรุงความเร็วเริ่มต้น; 2) การต่อสู้เดี่ยวกับคู่ต่อสู้; 3) การยิงประตูที่แม่นยำ
คำแนะนำขององค์กรและระเบียบวิธี เนื่องจากในกรณีส่วนใหญ่ สิทธิ์ในการยิงประตูจะชนะโดยผู้ที่ล้อมรอบพันธมิตรรายใดรายหนึ่ง ผู้เล่นจึงฝึกในการเลี้ยงลูกพร้อมกัน การดำเนินการอย่างรวดเร็วของการออกกำลังกายช่วยเพิ่มความทนทานต่อความเร็ว

แบบฝึกหัดที่ 2

ผู้เข้าร่วม: กองหน้า 1 คน, ผู้รักษาประตู 1 คน สินค้าคงคลัง: 4-10 ลูก
คำอธิบายของการออกกำลังกาย มี 2-5 ลูกที่มุมทั้งสองของเขตโทษ ผู้โจมตีเลี้ยงบอลตามแนวเขตโทษไปที่ตรงกลางและเตะเข้าประตูอย่างแรงด้วยเท้าขวาของเขาถ้าเขามาจากทางซ้าย และทางซ้ายของเขาถ้าเขามาจากทางขวา หลังจากยิงเข้าประตู ผู้เล่นจะวิ่งต่อไปตามเส้น หยิบบอลจากมุมตรงข้ามของเขตโทษ นำมันไปตามแนวโทษและเตะประตูด้วยเท้าอีกข้างหนึ่ง
งานหลัก: 1) การเลี้ยงบอล (ลูกบอลต้องอยู่ภายใต้การควบคุมตลอดเวลา จะต้องไม่ถูกปล่อยออกจากเท้ามากเกินไป); 2) เตะเข้าประตูด้วยด้านในของลิฟต์จากครึ่งเทิร์น 3) การปรับปรุงความทนทานต่อความเร็ว
คำแนะนำขององค์กรและระเบียบวิธี เมื่อมีลูกบอลอยู่ในการกำจัดของผู้ฝึกสอน โค้ชจะต้องคำนวณจำนวนลูกบอลที่ผู้โจมตีแต่ละคนต้องยิงโดยไม่หยุดชะงัก ในการฝึกฝนความอดทนด้านความเร็ว จำเป็นต้องยิงประตูอย่างน้อยหกลูกหลังจากการเลี้ยงลูกอย่างรวดเร็ว หลังจากแต่ละชุดของการยิง จะมีการพัก ซึ่งใช้เพื่อรวบรวมลูกบอล และกลับไปยังตำแหน่งเดิม
ผู้โจมตีสองคนสามารถฝึกฝนได้ในเวลาเดียวกัน

แบบฝึกหัดที่ 3

ผู้เข้าร่วม: ปีก 1 คน, กองหน้า 1-3 คน, ผู้รักษาประตู 1 คน
สินค้าคงคลัง: 3 ลูก
คำอธิบายของการออกกำลังกาย ปีกขวายืนด้วยลูกบอลหลายลูกที่มุมเขตโทษใกล้เส้นประตู เขาแขวนลูกบอลนอนนิ่งอยู่ตรงกลางของหนึ่งในกองหน้าตัวเป้า ต้องผ่านจากขอบเพื่อให้ลูกบอลกระทบช่องว่างระหว่างเครื่องหมายจุดโทษกับเส้นเขตโทษและผู้โจมตีสามารถยิงประตูจากการบินได้
งานหลัก: 1) ส่งบอลกึ่งสูงอย่างแม่นยำจากขอบไปยังจุดต่าง ๆ ในเขตโทษ; 2) การยิงวอลเลย์
คำแนะนำขององค์กรและระเบียบวิธี ลูกบอลควรมีน้ำหนัก ขนาด ความยืดหยุ่นใกล้เคียงกันมากที่สุด อย่างแรก ฝ่ายซ้าย (ทางด้านขวาในรูปที่ 270) เรียกผู้โจมตีที่เขาส่งบอลไปให้ จากนั้นผู้โจมตีเองก็ "เสนอ" ตัวเองเพื่อโอน ไม่ควรออกไปหาบอลเร็วเกินไปเพื่อไม่ให้รอบอล เพื่อที่จะเสิร์ฟบอลได้ถูกต้อง วิงเกอร์ต้องหยุด ในกรณีนี้ ตำแหน่งเริ่มต้นสำหรับผู้โจมตีอยู่ห่างจากเป้าหมายเล็กน้อย

แบบฝึกหัด 4

ผู้เข้าร่วม : ปีก 2 กองหน้า 1 กองหน้า 1 ผู้รักษาประตู 1 คน
สินค้าคงคลัง: 4-10 ลูก
คำอธิบายของการออกกำลังกาย ปีกทั้งสองข้างที่มี 2-5 ลูกอยู่ใกล้กับธงมุม ศูนย์หน้ารับตำแหน่งเริ่มต้น 25 เมตรจากเป้าหมาย ทันทีที่เขา "เสนอ" ตัวเองเพื่อจ่ายบอล ฝ่ายซ้ายคนหนึ่งจะแขวนลูกบอลให้เขาขณะเคลื่อนที่ เพื่อที่เขาจะได้ยิงประตูจากจุดโทษ หลังจากยิงเข้าประตูแล้ว กองหน้าตัวกลางจะวิ่งไปที่ตำแหน่งเริ่มต้น และโดยไม่หยุด เขาก็จะไปส่งที่บานพับอีกครั้ง ตอนนี้ปีกคนที่สองจ่ายบอลจากหน้าผาสู่ศูนย์กลาง
งานหลัก: 1) การส่งที่แม่นยำและทันเวลาจากขอบไปยังศูนย์กลาง; 2) ถักวอลเลย์เข้าประตู; 3) การศึกษาความสงบ (กองหน้ากลางต้องยิงเป้าหมายอย่างแม่นยำแม้จะบรรทุกหนัก)
คำแนะนำขององค์กรและระเบียบวิธี ลูกบอลควรมีน้ำหนัก ขนาด และความยืดหยุ่นเท่ากันให้มากที่สุด ยิ่งส่งบอลโดยไม่หยุดชะงักไปยังกองหน้าตัวกลางมากเท่าไร ความต้องการความสงบของเขาก็จะยิ่งสูงขึ้น การพักเกิดขึ้นหลังจากยิงประตูได้จำนวนหนึ่ง

แบบฝึกหัดที่ 5

ผู้เข้าร่วม: 1 กองหน้าตัวกลาง
สินค้าคงคลัง: 3-5 ลูก
คำอธิบายของการออกกำลังกาย กองหน้าตัวกลาง (รูปที่ 272) วิ่งจากตำแหน่งที่กำหนดไว้ไปยังเส้นเขตโทษและส่งบอลหลายลูกเข้าประตูติดต่อกัน แม้จะออกกำลังกายอย่างรวดเร็ว แต่ผู้เล่นต้องยิงที่มุมเป้าหมายที่โค้ชระบุ
งานหลัก: 1) ตีลูกอย่างแรงด้วยการเลี้ยว; 2) การปรับปรุงแรงกระแทก 3) การศึกษาความสงบ
คำแนะนำขององค์กรและระเบียบวิธี หากไม่มีผู้รักษาประตู เป้าหมายจะถูกแบ่งด้วยเชือกกระโดดสองเส้นเป็นสามส่วน ก่อนทำการฝึก ผู้ฝึกสอนจะระบุวิธียิงประตู ด้านล่างหรือด้านบน

เกมที่มีประสิทธิภาพต้องการธนาคารที่มีองค์ประกอบทางเทคนิคและยุทธวิธีจำนวนมากของการเคลื่อนไหวที่มีและไม่มีลูกบอล องค์ประกอบที่จัดเป็นกลุ่มของโครงสร้างในรูปแบบของการฝึกเทคนิคพิเศษและยุทธวิธี แบบฝึกหัดเหล่านี้มีบทบาทสามประการ - รวมองค์ประกอบทางเทคนิคเข้ากับรูปแบบตรรกะของการครอบครองร่างกายและลูกบอลทำให้คุณสามารถแยกแยะระหว่างโครงสร้างทางยุทธวิธีสำหรับการดำเนินการของมอเตอร์เป็นเครื่องมือการฝึกอบรมหลัก

องค์ประกอบของการออกกำลังกายแต่ละครั้งรวมถึงปัจจัยที่เพิ่มหรือลดผลกระทบของการออกกำลังกายต่อร่างกายของผู้เล่นฟุตบอล นี่คือความเข้มข้นของการออกกำลังกาย ระยะเวลา รูปแบบการออกกำลังกายสลับกับการพัก จำนวนครั้ง เพื่อให้บรรลุผลสูงสุดในการบรรลุสมรรถภาพทางกาย จำเป็นต้องหาอัตราส่วนที่เหมาะสมที่สุดของปัจจัยเหล่านี้ในการแก้ปัญหาเฉพาะแต่ละอย่าง เพื่อปรับปรุงกระบวนการควบคุมการทำงานของระบบต่างๆ ของร่างกายที่สร้างมากที่สุด เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อองค์กร โครงสร้างทางเทคนิคและยุทธวิธีของเกม

เนื่องจากแบบฝึกหัดเกมสำหรับผู้เล่นฟุตบอลเป็นเครื่องมือการฝึกซ้อมหลัก เราจึงแบ่งพวกเขาออกเป็นกลุ่ม โดยคำนึงถึง "ภารกิจแอ็กชัน" ที่ประกอบเป็นโครงสร้างของเกม ในความเห็นของเรา หลักการที่เสนอในการแบ่งแบบฝึกหัดเกมตาม "ภารกิจแอ็กชัน" ช่วยให้โค้ชมีความคิดสร้างสรรค์ในการเลือกและแม้แต่ออกแบบแบบฝึกหัดใหม่ เพื่อเปลี่ยนแปลงส่วนสำคัญของกิจกรรมเกมให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อสร้างความเข้าใจที่สมบูรณ์ของ ผู้เล่นฟุตบอลในกระบวนการติดตั้งเกมเกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขาในสนาม จัดทำอัลกอริทึมสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมเกี่ยวกับการวางแนวทางเทคนิคและยุทธวิธี

ชุดของงานแอ็คชันที่นำเสนอเป็นตัวอย่างแสดงถึงองค์ประกอบหลักที่สำคัญของโครงสร้างเกม:

1. จัดตำแหน่งแนวทแยงมุมทั้งกลุ่มและรายบุคคลระหว่างปฏิบัติการตั้งรับ

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสี่ประตู (สองประตูใหญ่และสองประตูเล็ก) พี X พีผู้เล่น ช่องว่างระหว่างเป้าหมายถูกหารด้วยเส้นกึ่งกลางของสนาม ทีมเรียงแนวทแยงมุมข้ามเป้าหมายใหญ่ การเข้าบอลจะดำเนินการเฉพาะในครึ่งสนามของฝ่ายตรงข้ามหลังจากข้อเสนอของผู้เล่น "ของพวกเขา" คนใดคนหนึ่ง ทีมที่ครอบครองบอลได้รับอนุญาตให้ทำการโจมตีหลังจากย้ายเข้าไปในโซน "ต่างประเทศ" ของพันธมิตรทั้งหมด อนุญาตให้จับลูกบอลได้โดยมีเงื่อนไขว่าทีมป้องกันจะเคลื่อนเข้าสู่เขตครอบครองบอล

2. การเคลื่อนไหวของกองกำลังผสมเมื่อสร้างความลึกของการดำเนินการป้องกัน

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสองประตู พี X พีนักฟุตบอล หลังจากการโจมตีเสร็จสิ้นหรือถูกรบกวน ทีมจะถอยไปยัง "ของตัวเอง" ครึ่งหนึ่งของสนามและบล็อกโซนที่รู้จักก่อนหน้านี้ของพื้นที่เล่น

3. การกระทำโดยรวมในการเลือกลูกบอล:

ก) ความกดดัน

b) การเลือกตัวนับ;

ค) สร้างตำแหน่งล้ำหน้าอย่างดุเดือด

d) การกระทำร่วมกัน

เงื่อนไขของปัญหา:

a) รวมการกระทำกับผู้เล่น n p ในสองเป้าหมาย

เมื่อการจู่โจมของทีม 1 หยุดชะงัก ผู้เล่นสามคนเข้าไปยุ่งกับการพัฒนาการโจมตีของทีม 11 ผู้เล่นที่เหลือจะกลับไปที่ครึ่งสนาม เมื่อฝ่ายตรงข้าม (ทีม 11) ย้ายไปที่โซน "ต่างประเทศ" ของสนามผู้เล่นที่กลับมาเข้าสู่การต่อสู้เพื่อแย่งบอล

b) เกมสองทาง พี x พีผู้เล่น หลังจากการโจมตีล้มเหลว ทีมที่เสียบอลจะอยู่ครึ่งสนามของฝ่ายตรงข้ามและโจมตีโดยมีผู้เล่นอย่างน้อยสองคนที่ครอบครองบอล ในขณะเดียวกันคู่แข่งที่ใกล้ที่สุดก็ปิดตัวลง

4. การสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในพื้นที่สนามเมื่อลูกหาย

เงื่อนไขของปัญหา:

ก) เหมือนกับปัญหาที่ 3 แต่ด้วยการที่กองหลังเข้ามาในโซนซึ่งทำให้พวกเขาทิ้งผู้เล่นแนวหน้าของฝ่ายตรงข้ามไว้เพื่อสร้างตำแหน่งล้ำหน้าเทียม

b) เล่นใน "สี่เหลี่ยม" พี X พีในครึ่งสนามด้วยการเลือกบอลรวมเป็นสัญญาณ

5. กำหนดเป้าหมายการใช้ผู้เล่น "ฟรี" ในการป้องกัน

เงื่อนไขของปัญหา:เกม พี x พีผู้เล่นฟุตบอลในหนึ่งเป้าหมาย (แต่ละคนต่อกัน) กับผู้เล่น "ฟรี" จุดเริ่มต้นของการโจมตีจากโค้ช:

ก) การรักษาผู้เล่นในการเลือกบอลสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลข

b) การจัดระเบียบของการโต้กลับผ่านผู้เล่น "ฟรี" ด้วยการถอนลูกบอลข้ามเส้นกลาง

6. การเคลื่อนไหวส่วนบุคคลและส่วนรวมเพื่อใช้ตำแหน่งที่ได้เปรียบเพื่อดำเนินการเกมก่อนลูกบอล

เงื่อนไขของปัญหา:เกม พี X พีครึ่งหนึ่งของสนาม (แต่ละบาน) ออกเป็นสองประตูใหญ่และประตูเล็กหนึ่งบาน นำหน้าคู่ต่อสู้เมื่อแย่งบอลด้วยเทคนิคต่างๆ

7. การเปลี่ยนไปใช้การป้องกันหลังจากการหยุดชะงักของการโจมตีขึ้นอยู่กับพื้นที่เล่นหรือไม่มี

เงื่อนไขของปัญหา:

ก) การป้องกันการโจมตี พี x พีผู้เล่นในหนึ่งประตูบนสนาม 1/2 ผู้รักษาประตูนำลูกบอลเข้าสู่การเล่นที่สัญญาณของโค้ช ทีมที่แย่งบอลครอบคลุมฝ่ายตรงข้ามที่ใกล้ที่สุดและผู้เล่นอย่างน้อยสองคนพยายามที่จะเอาลูกบอลออกไป หลังจากการเลือก จัดระเบียบการโจมตีโดยใช้แนวรบต่อเนื่อง การยิงประตูจากระยะกลางและระยะไกล กำแพง การเล็งเป้า ฯลฯ ;

b) เกม พี X พีกับสามโซน หลังจากความล้มเหลวของการโจมตีผู้เล่นแนวหน้าสองหรือสามคนเข้าสู่การต่อสู้เพื่อลูกบอลเพื่อป้องกันการพัฒนาของการโต้กลับ ผู้เล่นที่เหลือรีบกลับไปที่ครึ่งหนึ่งของสนาม ปิดกั้นเขตพัฒนาการโจมตีกลับ

c) การใช้ "การเลือกตัวนับ" ในครึ่งสนามของตัวเอง d) การรวมกันของตัวเลือก "a" และ "b"

8. การซ้อมรบเพื่อซื้อเวลาเพื่อใช้ตำแหน่งที่ได้เปรียบในการเปลี่ยนจากการป้องกันเป็นการโจมตี

เงื่อนไขของปัญหา:เกม พี X พีในสองประตูสามโซน การซ้อมรบหลังการเลือกบอลกับการยึดครองเขตปลอดอากรโดยเชื่อมต่อเป็นสอง สาม และสี่ผ่านโซนกลาง หลังจากเสร็จสิ้นหรือล้มเหลวของการโจมตี - การแลกเปลี่ยน

9. "ข้อเสนอ" ในการโจมตีในกรณีที่ไม่มีพื้นที่ปฏิบัติการ

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสองประตู พี x พีนักฟุตบอล หลังจากจัดการกับลูกบอล เช่นเดียวกับปัญหาที่ 2 และ 3 การซ้อมรบร่วมกันโดยใช้ความกว้างของสนาม สร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในบางพื้นที่ เล็งข้างส่ง เล่นนำหน้า ยิงจากตำแหน่งกลางและไกล

10. การเคลื่อนไหวของกลุ่มและบุคคลในการโจมตีในพื้นที่ปฏิบัติการ

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสองประตู 3 x 3 + 3 x x 3 +3 x 3 พร้อมสามโซน บอลเข้าสู่โซนแรกจากนั้นเข้าสู่โซนที่สอง เมื่อเกมถูกโอนไปยังโซนที่สาม ผู้เล่นสามคนจากโซนแรกจะย้ายไปที่โซนที่สาม หลังจากการโจมตีเสร็จสิ้นหรือล้มเหลว ผู้เล่นสามารถใช้แทนกันได้ ขณะทำ. การเชื่อมต่อของผู้เล่นจากความลึกสามารถใช้ "การไล่ล่า" โดยผู้เล่นที่ป้องกันในโซนแรก

11. กำหนดเป้าหมายการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในพื้นที่โจมตี

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสองประตูกับโซนกลางผู้เล่น 3x2, 2x2, 2x3 การโอนลูกบอลจากโซนแรกไปยังโซนที่สองด้วยการสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในโซนกลางโดยการเชื่อมต่อผู้เล่นคนใดคนหนึ่งในโซนแรก เมื่อส่งบอลไปยังโซนที่สาม ผู้เล่นสองคนจากโซนกลางจะเชื่อมต่อกัน เมื่อการโจมตีเสร็จสิ้นหรือล้มเหลว การแลกเปลี่ยนใน "คู่" จะดำเนินการ

12. การควบคุมลูกบอลรวมกับการซ้อมรบของผู้เล่น

เงื่อนไขของปัญหา:เล่นในจัตุรัส พี X พีผู้เล่นในสัมผัสเดียว (5 x 5, 6 x 6) กับสองเป็นกลางและเสร็จสิ้นงานบางอย่าง

1) เป็นกลางไม่เล่นกับเป็นกลาง

2) ไม่รวมการส่ง "ย้อนกลับ" „

3) ลูกบอลไม่หยุดนิ่ง

4) หลังจากส่งบอล "เสนอ" (ให้) ผู้เล่นในทิศทางของการส่งผ่าน

13. การขยายขอบเขตของการกระทำอย่างมีจุดมุ่งหมายโดยมีหน้าที่แลกเปลี่ยนในการโจมตีแบบรวมหรือการป้องกัน

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสองประตู พี X พี+ พี X พีผู้เล่นที่เชื่อมต่อกับปีกของหนึ่งในผู้เล่นฝ่ายรับที่มีการปฏิบัติตามบังคับของความกว้างของสนาม, ความต่อเนื่องของปีก, การสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขบนปีก, การส่งเป้าหมายและเล่นล่วงหน้าเมื่อสิ้นสุดการโจมตี "

14. การเคลื่อนไหวแบบรวมกลุ่มเพื่อค้นหาการโจมตีต่อเนื่องที่สั้นที่สุดร่วมกับการส่งบอลยาวและกลาง

เงื่อนไขของปัญหา:เป็นไปได้ที่จะใช้เงื่อนไขของปัญหาที่ 13 แต่ด้วยการเพิ่มโซนกลาง (ซึ่งไม่อนุญาตให้เล่นเกม) และด้วยการใช้ระยะกลางและระยะกลางผ่านโซนนี้และด้วยการตีอย่างต่อเนื่องของปีกจากกลางและยาว ระยะทาง

15. การยึดครองตำแหน่งที่ได้เปรียบแบบไดนามิกพร้อมกับ "การแซง" ของคู่ต่อสู้เมื่อเสร็จสิ้นการโจมตีหลังจาก "เป้าหมาย" ผ่าน:

ก) จากปีก;

b) ผ่านศูนย์;

c) ตามแนวทแยงมุม;

d) ผ่าน "กำแพง"

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสองประตู พี x n ผู้เล่นที่มีการจู่โจมและส่งบอลผ่านตรงกลางหลัง "กำแพง" ด้านข้างและเล่นไปข้างหน้า

16. การซ้อมรบความเร็วสูงแบบรวมเพื่อครอบครองตำแหน่งที่ได้เปรียบสำหรับการโจมตีผ่านศูนย์กลาง

เงื่อนไขของปัญหา:เกมสองประตู พี X พีผู้เล่น เมื่อเตรียมการจู่โจม - การล่าถอยด้วยความเร็วสูงไปยังส่วนลึกของการป้องกันด้วยการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วพร้อมกันของกลุ่มผู้เล่นจากความลึกของการป้องกันไปยังแนวหน้า แนวโจมตีของคู่ต่อสู้เพื่อให้การโจมตีเสร็จสมบูรณ์ แบบที่สองของแบบฝึกหัดนี้ยังใช้ในกรณีที่ฝ่ายตรงข้ามสร้างตำแหน่งล้ำหน้าเทียม (ปัญหาที่ 20)

17. การเคลื่อนไหวด้วยความเร็วสูงของกลุ่มผู้เล่นที่โจมตีตามด้วยการสร้างที่อยู่หลายแห่ง (รวมถึงที่อยู่ที่ทำให้เสียสมาธิ) ตามด้วยเกมกำแพง ("กำแพงย้อนกลับ", "กำแพงคู่", ทางออกของผู้เล่นไปยังที่ว่าง, ปล่อย หลังจากการซ้อมรบร่วมกัน ฯลฯ )

เงื่อนไขของปัญหา:การออกกำลังกายจะดำเนินการโดยไม่มีการต่อต้านโดยผู้เล่น n คน ถือลูกบอลในครึ่งสนามในหนึ่งหรือสองครั้งโดยคำนึงถึงความกว้างของพื้นที่รับเป้าหมายตรงข้ามกับสัญญาณการใช้เกมบังคับเมื่อสิ้นสุดการโจมตีใน "กำแพง", "กำแพงย้อนกลับ" " ออกไปในที่ว่าง ฯลฯ รวมทั้งและหลังจากการรบกวน

18. การซ้อมรบของกลุ่มผู้เล่นโจมตีโดยใช้การกระทำที่ทำให้เสียสมาธิในแนวรบเพื่อเตรียมและดำเนินการโจมตีจากระยะกลางและระยะไกล

เงื่อนไขของปัญหา:เกม พี X พีในเป้าหมายเดียวกับสองเป็นกลางซึ่งอยู่ในส่วนลึกของการป้องกันของทีมจู่โจม ลูกบอลถูกฉีดออกจากโค้ชหลังจากการซ้อมรบความเร็วสูงโดยคำนึงถึงความกว้างของการโจมตี Neutrals เชื่อมต่อกันเพื่อสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขเมื่อสิ้นสุดการโจมตี*

19. ค่าโสหุ้ยผ่านจากจุดต่าง ๆ ไปยังเขตโทษและการซ้อมรบพร้อมกันของกลุ่มผู้เล่นฟุตบอลเพื่อทำประตูให้เสร็จหรือสร้างเงื่อนไขให้ผู้เล่นฟุตบอลโจมตีคนอื่นทำการโจมตีให้เสร็จ

การออกกำลังกายจะดำเนินการโดยไม่มีการต่อต้านในสอง, สาม, สี่, ด้วยการเคลื่อนไหวจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง, การเปลี่ยนแปลงในระหว่างการส่งสัญญาณ หลังจากผ่านปีกแบบบานพับ ผู้เล่นที่เหลือทั่วทั้งเขตโทษทำการโจมตีเสร็จสิ้นด้วยการยิงเข้าประตู

แบบฝึกหัดนี้สามารถทำได้ด้วยการต่อต้าน พี X พีผู้เล่น

20. กลุ่ม "ทางออกความเร็วสูง" ของกลุ่มผู้เล่นโจมตีในทิศทางของเป้าหมายเมื่อฝ่ายตรงข้ามพยายามสร้างตำแหน่งเทียมบนสนามด้วย "ข้อเสนอ" พร้อมกันไปยังพื้นที่ว่างของผู้เล่นหนึ่งคนขึ้นไปจาก ความลึกของการป้องกันเพื่อให้การโจมตีเสร็จสมบูรณ์

เงื่อนไขของปัญหา:เกม n x n ในหนึ่งประตูที่กลางสนาม เตะเป้าหมายจากนอกวงกลมกลางด้วยสัญญาณจากทุกที่

การแบ่งการออกกำลังกายตามหลักการที่เสนอทำให้สามารถคาดเดาอิทธิพลของพวกเขาที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงสถานะของระบบร่างกายได้แม่นยำยิ่งขึ้น ในกรณีนี้ควรทราบค่าของปัจจัยควบคุมที่เหลือ (ความเข้ม, ระยะเวลา, จำนวนครั้งของการออกกำลังกาย, โหมดของการสลับกับส่วนที่เหลือ)

หนึ่งในภารกิจหลักของการฝึกกีฬาคือการควบคุมปฏิกิริยาการปรับตัวของระบบร่างกายซึ่งกำหนดประสิทธิภาพพิเศษ ดังนั้นการสร้างสถานะการทำงานที่เหมาะสมที่สุดของร่างกายซึ่งสอดคล้องกับผลการกีฬาในระดับสูงจึงทำได้โดยการใช้การเคลื่อนไหวที่จัดเป็นพิเศษ - การออกกำลังกาย ความหลากหลายของแบบฝึกหัดที่ใช้ไม่สามารถจำกัดได้ เนื่องจากในกระบวนการฝึกอบรม จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการเชื่อมต่อที่มีปฏิสัมพันธ์ในเชิงบวกซึ่งกำหนดการก่อตัวของทักษะยนต์ขั้นพื้นฐาน นอกจากนี้ หากร่างกายได้รับอิทธิพลจากโปรแกรมความแข็งแกร่งที่หลากหลายและเท่าเทียมกันเป็นประจำ (เช่น การพัฒนาความเร็ว ความอดทน ความแข็งแกร่ง การประสานงาน การดำเนินการทางยุทธวิธี ฯลฯ) การปรับให้เข้ากับสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ การปรับตัวนี้อาจไม่ได้ให้ระดับสูงสุดของการปรับตัวให้เข้ากับคุณสมบัติที่ได้รับการฝึกอบรมใดๆ แม้ว่าการฝึกอบรมที่ซับซ้อนจะนำไปสู่การปรับตัวที่หลากหลายที่สุดของร่างกาย หากแรงกระทบของโปรแกรมใดโปรแกรมหนึ่งเพิ่มขึ้น ร่างกายจะพยายามปรับให้เข้ากับขนาดของโปรแกรมโดย "การยกเว้น" หรือ "การปราบปราม" ของโปรแกรมอื่นๆ ในกรณีนี้ การฝึกอบรมที่มีผลกระทบต่อการปรับตัวด้านเดียวมากขึ้น ยังสามารถให้คุณภาพที่ฝึกได้ในระดับที่สูงขึ้นอีกด้วย

กระบวนการแสดงการเคลื่อนไหวทางกีฬาแสดงให้เห็นภาพที่ซับซ้อนมากของความสัมพันธ์ระหว่างผลการฝึกและการตอบสนอง การออกกำลังกายแต่ละครั้งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง ซึ่งนำไปสู่เงื่อนไขทางสรีรวิทยาและชีวเคมีที่มีลักษณะเฉพาะหลายประการ เมื่อเลือกวิธีการออกกำลังกายที่เหมาะสมที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงลักษณะของปฏิกิริยาของร่างกายต่อการออกกำลังกายแบบครั้งเดียวและซ้ำ ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าขึ้นอยู่กับสถานะการออกกำลังกายที่ตามมา หรือบทเรียนทั้งหมดจะถูกทำซ้ำ ไม่เพียงแต่การเปลี่ยนแปลงความสามารถในการทำงานขึ้นอยู่กับกระบวนการของกิจกรรม แต่ยังรวมถึงตัวชี้วัดเชิงคุณภาพตลอดจนการพัฒนาความสามารถในการทำงาน นอกจากนี้ เงื่อนไขบางประการสำหรับการฝึกซ้ำอาจไม่เพิ่มขึ้น แต่จะลดลงในระยะหลัง

การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่า หากพิจารณารูปแบบข้างต้นไม่เพียงพอ รวมถึงการไม่มีอัลกอริธึมสำหรับการทำแบบฝึกหัดทั้งชุดและการซ้ำซ้อนของชั้นเรียน เหตุผลอาจเกิดขึ้นได้ซึ่งอาจทำให้เกิดปฏิกิริยาต่าง ๆ และมักจะวิเคราะห์ไม่ได้ของระบบร่างกาย แน่นอนว่าสิ่งนี้จะลดประสิทธิภาพของอิทธิพลของการฝึกอบรม และกระบวนการฝึกอบรมเองก็ไม่สามารถจัดการได้

เล่นโดยไม่มีลูกบอล (หลีกเลี่ยงคู่ต่อสู้);

การควบคุมบอล (การถือบอลด้วยการส่งบอล);

แปลเกมผ่านยาว (เพื่อเปลี่ยนปีกของการโจมตี)

เกมที่ไม่มีลูกบอล

แบบฝึกหัดที่ 1

เกม บนสองประตู ผู้เล่น 3 คนในแต่ละทีม 2 คนอยู่ในสนาม (2:2) และการ์ดหนึ่งแต้มบนเส้นข้าง

งานหลัก: หลีกเลี่ยงคู่ต่อสู้ด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหวที่หลอกลวง (เมื่อลูกบอลถูกส่งไปยังที่ว่างเปล่า)

1. มีการเตะที่ประตูใดๆ หลังจากส่งบอลเข้าไปแล้ว

2. ผู้รักษาประตูส่งบอลคืนไปยัง point Guard ซึ่งทีมของเขาครอบครองบอล (เตะเข้าประตู)

3. ผู้ประกาศจับลูกบอลแล้วโยนลงไปในสนามให้กับพันธมิตรที่เปิด;

4. เมื่อเข้าปะทะ ลูกบอลจะถูกส่งต่อไปยัง point Guard ของเขา (หรือผู้รักษาประตูคนใดคนหนึ่ง) ที่เล่นเกมต่อ

5. ในสนามสองคู่ 1:1

แบบฝึกหัดที่ 2

รูปแบบองค์กรเหมือนกับในแบบฝึกหัดที่ 1

งานหลักเหมือนกับในแบบฝึกหัดที่ 1; นอกจากนี้: การสอนการกระทำบางอย่างของผู้เล่นมิดไลน์

เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดที่ 1; นอกจากนี้: ผู้พิทักษ์จุดไม่โยนลูกบอล แต่ส่งมันด้วยเท้าของเขา (บนหรือล่าง) ไปยังที่ว่างเมื่อย้ายไปหาคู่ของเขา

พอยต์การ์ดมีสิทธิถือบอลและพาบอลผ่านเส้นข้างได้โดยไม่โดนฝ่ายตรงข้ามโจมตี ยิงไม่เข้าประตู

การส่งบอลก่อนที่คู่ต่อสู้จะออกจากฝ่ายตรงข้ามเท่ากับเสียบอลและเปลี่ยนบทบาท

แบบฝึกหัดที่ 3

รูปแบบองค์กรเหมือนกับในแบบฝึกหัดที่ 1 นอกจากนี้ แต้มการ์ดทั้งสองเล่นกันบนเส้นข้าง ขัดขวางการรับลูกบอล

งานหลัก: เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดที่ 1 และ 2 การเล่นโดยไม่มีลูกบอลก็มีไว้สำหรับผู้พิทักษ์แต้มเช่นกัน

แต้มของทีมที่ครอบครองบอลจะต้องเคลื่อนตัวออกจากฝ่ายตรงข้ามเมื่อผู้รักษาประตูโยนลูกบอลเข้าไป

คำชี้แจง

เกมดังกล่าวสามารถเล่นเป็นทัวร์นาเมนต์หลายทีมซึ่งประกอบด้วยผู้เล่นสามคน (ในอนาคตจำนวนผู้เล่นในแต่ละทีมจะเพิ่มขึ้น) การส่งบอลเข้าจากข้างสนามช่วยลดความเร็วของเกม นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้คู่รักสามารถแยกแยะอีกครั้งเพื่อหนีจากศัตรูใหม่ การโจมตีเป้าหมายใด ๆ ทำให้เล่นได้ง่ายขึ้นโดยไม่มีลูกบอลและการหลบหลีกจากคู่ต่อสู้ที่ถูกบังคับให้อยู่ในความดูแลอย่างต่อเนื่อง ผู้เล่นจำนวนน้อยในสนามสร้างเงื่อนไขสำหรับการใช้งานยุทธวิธีและการพัฒนาที่เข้มข้นยิ่งขึ้น ในเกมเดียวกันบนสนามที่ใหญ่กว่า ผู้รักษาประตูควรมีลูกบอลสำรองอยู่ในมือให้ได้มากที่สุด

เงื่อนไขน้ำหนักเบา:

ในแบบฝึกหัดที่ 3 Point Guard หลังจากได้รับลูกบอลแล้วจะไม่สามารถถูกโจมตีได้

หลังจากครอบครองบอลแล้ว ผู้ประกาศอาจดรอปได้

ในแบบฝึกหัดที่ 2 พอยต์การ์ดหลังจากได้รับลูกบอลจะต้องวิดพื้นสองครั้ง (เพื่อ "สงบสติอารมณ์" ของผู้เล่น)

เพื่อเพิ่มความเร็วในการโจมตีให้สำเร็จและเพื่อหลีกเลี่ยง "ความล่าช้า" ที่ไม่จำเป็น กฎเพิ่มเติมสามารถนำมาใช้: หลังจากผ่านไปสองครั้ง การยิงเข้าประตูหรือส่งผ่านไปยังผู้พิทักษ์จุด

กฎเพิ่มเติมสำหรับการทำเครื่องหมายที่หลวมเกินไป: ลบหนึ่งประตู ตัวอย่างเช่น ถ้าฝ่ายตรงข้ามได้รับอนุญาตให้จับลูกบอลอย่างใจเย็น

จำเป็นต้องให้ความสนใจ: การพุ่งก่อนเวลาอันควร เมื่อลูกบอลไม่พร้อมสำหรับการถ่ายโอน - จำเป็นต้องตรวจสอบผู้เล่นด้วยลูกบอลอย่างต่อเนื่องในระหว่างการซ้อมรบ การเคลื่อนไหวที่หลอกลวงเมื่อเล่นโดยไม่มีลูกบอล - อย่าวิ่งไปยังสถานที่ที่ไม่สะดวกในการส่งหรือยิงประตู (เลียนแบบการเคลื่อนไหวไปยังที่ "อึดอัด"); การทำงานเป็นทีมกับคู่หูเมื่อเล่นโดยไม่มีบอล - ตรวจสอบการกระทำของเขาอย่างต่อเนื่องและเตรียมพร้อมสำหรับการตอบสนองที่ถูกต้อง

ถือบอล

แบบฝึกหัด 4

พื้นที่จำกัดพร้อมสนามกลาง (3x3m) ในสี่มุม; 2 ทีม 6 คน.

งานหลัก: ถือลูกบอล, เตรียมการโจมตีโดยใช้พื้นที่, ส่งยาวอย่างแม่นยำ, มองเห็นสนามและเล่นโดยไม่มีลูกบอล, สร้างเงื่อนไขสำหรับการเล่น "ไปที่กำแพง", เลี้ยงบอลเพื่อ "บันทึก" ลูกบอล

เก็บบอลไว้ในทีมของคุณ

เกมจากสนามกลางสองสนามของด้านหนึ่งไปยังสนามกลางตรงข้ามและด้านหลัง (= 1 ประตู);

ผู้เล่นของทีมที่ครอบครองบอลเท่านั้นที่สามารถเข้าสู่สนามกลางได้

คุณสามารถครอบครองฟิลด์ที่เป็นกลางได้

แบบฝึกหัดที่ 5

งานหลัก: การเตรียมและการดำเนินการขี่ผ่านไปยังที่ว่าง (ไปยังทางออก)

เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดที่ 4; อนุญาตให้ส่งสัญญาณเบื้องต้นจากด้านล่างเท่านั้น

แบบฝึกหัด 6

รูปแบบองค์กรเหมือนกับในแบบฝึกหัดที่ 4

งานหลัก: เตรียมความก้าวหน้าด้วยความช่วยเหลือของการเลี้ยงลูกฟุตบอลและการแปลเกม ต่อสู้กับตำแหน่งล้ำหน้าเทียม

เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดที่ 4;

กับกฎล้ำหน้า

คำชี้แจง

หากแนวรับโซนแน่นเกินไป กฎเพิ่มเติม: 10 แอสซิสต์ = 1 ประตู ในกรณีที่โอนเร็วเกินไป กฎเพิ่มเติม: 15 วินาที การครองบอลนอกสนามกลาง = 1 ประตู ผู้เล่นที่ไม่มีประสบการณ์จะรีบส่งบอลอย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงมีกฎเพิ่มเติมอีกข้อหนึ่ง: ก่อนส่ง ผู้เล่นต้องส่งบอลไปในระยะทางที่กำหนด (การรับและเลี้ยงบอล) มิฉะนั้นจะถือว่าเสียบอล

เงื่อนไขน้ำหนักเบา:

สว่าน 6 มีกฎเพิ่มเติม: 10 แอสซิสต์ = 1 ประตู (บรรเทาการฝ่าวงล้อม)

จำเป็นต้องให้ความสนใจ: การกระจายตัวของผู้เล่นรอบสนาม, การย้ายเกม, การสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขโดยการเปลี่ยนปีก, เวลาสำหรับการจ่ายสูงเพื่อออก, การช่วยเหลือเพื่อนร่วมทีมเข้าหาผู้เล่นที่ครอบครองบอล, การเลี้ยงบอล ห่างจากคู่ต่อสู้ขณะถือลูกบอล หลีกเลี่ยงการต่อสู้เดี่ยว เปลี่ยนจังหวะจากการถือบอลอย่างสงบเป็นพุ่งทะลุสนามกลางไกล โดยใช้การส่งลูกกลับเพื่อความน่าเชื่อถือ (ผู้เริ่มต้นมักไม่ทำเช่นนี้)

แปลเกม - เปลี่ยนแนวโจมตี

แบบฝึกหัด 7

เกมสำหรับสองประตู; สองทีมจากผู้เล่นสามคน ผู้เล่นที่เป็นกลางสองคนบนเส้นข้างในสนาม

งานหลัก: เปลี่ยนจังหวะโดยถือลูกบอลและย้ายเกมไปโจมตีแบบเซอร์ไพรส์ จบการโจมตีอย่างรวดเร็ว

อนุญาตให้ยิงประตูได้หลังจากเปลี่ยนทิศทางการโจมตีอย่างรวดเร็วและส่งกลับหรือด้านข้าง

เป็นกลางเล่นเฉพาะกับทีมที่ครอบครองบอล

ตัวกลางหนึ่งตัวทำหน้าที่เป็นตัวป้องกันจุดในพื้นที่กึ่งกลาง (1+3:3); อีกฝ่ายหนึ่ง เช่น ฟูลแบ็คตัวรุกข้างสนาม เริ่มจากกองหน้า การพุ่งของเขาในระยะทางไกลต้องใช้การผ่านที่ไกล เลี้ยงบอลและส่งกลับหรือไปด้านข้างไปยังเป้าหมายให้กับพันธมิตรทั้งสามของคุณ ฝ่ายตรงข้ามสามคนป้องกัน;

ได้ประตูด้วยการตีโดยตรงหรือจบจากลูกบอลเด้งกลับ;

ผู้เล่นที่เป็นกลางที่เล่นตามรูปแบบ 1 + 3: 3 ไม่ควรโจมตีและเขาไม่สามารถโอนเกมไปยังฝั่งของฝ่ายตรงข้ามได้

ผู้รักษาประตูส่งคืนลูกบอลให้กับผู้พิทักษ์จุดที่เป็นกลางซึ่งยังคงเล่นเกมต่อไปเพื่อเก็บบอลตามรูปแบบ 1 + 3: 3

ทีมป้องกันสามารถรับบอลจากฝ่ายตรงข้ามได้เฉพาะในสนามเท่านั้น หลังจากจับบอลแล้ว การจ่ายบอลจะถูกส่งไปยังผู้รักษาประตูหรือผู้พิทักษ์แต้มกลาง

แบบฝึกหัด 8

รูปแบบองค์กรตามแบบฝึกหัดที่ 7

ภารกิจหลัก: จงใจดึงดูดฝ่ายป้องกันฝ่ายตรงข้ามไปยังด้านหนึ่งของไซต์เพื่อปลดปล่อยอีกด้านหนึ่งเพื่อจุดประสงค์ในการโจมตีแบบไม่ทันตั้งตัว

เช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดที่ 7; อย่างไรก็ตาม ผู้ประกาศเป็นกลางในรูปแบบ 1+3:3 อาจถูกโจมตี (4:3); ทางเลือก: 15 วินาที ครอบครองบอล - 1 ประตู;

เป็นกลางสามารถโอนเกมไปด้านข้างของฝ่ายตรงข้าม;

หลังจากทำประตูได้ นักเตะที่เป็นกลาง (กองหลังฝ่ายรุก) จะเล่นให้กับอีกทีมหนึ่งในฐานะผู้เล่นคนที่สี่ (4:3) และอีกคนหนึ่งที่เป็นกลางเตรียมการย้ายเกมจากแนวหน้าเพื่อโจมตีอีกประตูหนึ่ง เปลี่ยนงานสำหรับความเป็นกลาง

แบบฝึกหัดที่ 9

รูปแบบองค์กรในแบบฝึกหัดที่ 7 เป็นกลางทั้งสองเล่นในแนวเดียวกันต่อกัน

งานหลัก: ถือบอลในรูปแบบ 3:3, ค้นหาโอกาสในการเปลี่ยนปีก, เตรียมพร้อมสำหรับสิ่งที่ไม่มีบอล

ทีมเล่นด้วยสองเป้าหมาย

แต่ละทีมได้รับการเสริมกำลังโดยเป็นกลางหนึ่งทีมซึ่งทำหน้าที่ต่อสู้กันเองบนเส้นข้างเดียวกัน (บนปีก) ในรูปแบบ 3:3 + 1:1;

ความเป็นกลางของทีมที่ครอบครองบอลต้องปลดปล่อยตัวเองจากฝ่ายตรงข้ามและขอผ่าน เสร็จสิ้นการโจมตีเช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดที่ 7

คำชี้แจง

พื้นที่เล่นด้านข้างในรูปแบบ 3:3 อาจถูกทำเครื่องหมายด้วยเส้นเขต หากการป้องกันเป็นแบบพาสซีฟเกินไป กฎ 15 วินาทีจะมีผลบังคับใช้ เปลี่ยนงานได้ สำหรับผู้เล่นที่เป็นกลางเช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดที่ 8 และ 7 หากผู้เล่นที่อยู่หน้าประตูช้าเกินไปจะมีการแนะนำกฎ: ทุก ๆ ครั้งที่สามหลังจากเปลี่ยนปีกของการโจมตีจะถูกส่งไปยังผู้รักษาประตูหรือผู้พิทักษ์จุดที่เป็นกลาง นี่หมายถึงจบการจู่โจมหน้าประตูอย่างรวดเร็วด้วยการส่งบอลไปยังตำแหน่งยิง ส่งไปด้านข้างหรือด้านหลัง

เงื่อนไขน้ำหนักเบา:

เจาะ 9: ในรูปแบบ 3:3 จะมีการเล่นเป็นกลางพิเศษ (1+3:3) เพื่อควบคุมลูกบอลได้ง่ายขึ้นและส่งไปยังอีกฟากหนึ่ง

องค์ประกอบของความยาก: ขนาดของพื้นที่เล่นด้านข้าง, ระยะห่างระหว่างประตู, ตัวเลขที่เหนือกว่าในการครอบครองบอล, ความสามารถในการเล่นของนิวตรอน ผู้รักษาประตูควรมีลูกบอลหลายลูกเพื่อรักษาจังหวะของเกม

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าระบบการฝึกผู้เล่นฟุตบอลควรสร้างขึ้นโดยใช้แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดของทีมโปรด ในเรื่องนี้ด้านยุทธวิธีของกระบวนการฝึกอบรมก็ไม่มีข้อยกเว้น

ในระยะปัจจุบันของการพัฒนาฟุตบอล รูปแบบการเล่นหลักดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น ซึ่งมีอยู่ในทีมชาติชั้นนำระดับโลก:

1) ใช้หลักการโจมตีของแมตช์ ในการโจมตี โดยพื้นฐานแล้ว กองหน้าสามคนเล่นอย่างแข็งขันทั้งตรงกลางและด้านข้าง

2) พื้นฐานในการกระทำของทีมคือแนวกลางซึ่งผู้เล่นมีเวลาทำหน้าที่ทั้งในการป้องกันและการโจมตี * .

3) ในการป้องกันตามกฎแล้วจะใช้วิธีการรวมกัน ในเวลาเดียวกัน ผู้พิทักษ์ - ทั้งสุดโต่งและกลาง - ในสถานการณ์ที่ดีนั้นเชื่อมโยงกับการโจมตีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเล่น "ลูกตั้งเตะ"

4) ผู้รักษาประตูมั่นใจ เล่นดีทั้งในเส้นประตูและทางออก เร็ว แม่นยำ และไกล ใช้มือขว้างบอลเข้าสนาม

5) แต่ละทีมประกอบด้วยผู้เล่นที่แข็งแกร่งหลายคนที่กำหนดรูปแบบการเล่นของทีมเหล่านี้

โดยสรุป เราสังเกตว่าการเติบโตของทักษะทางอาชีพของทีมฟุตบอลนั้นส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยความสามารถของโค้ชในการใช้วิธีการฝึกอบรมทางกายภาพและทางเทคนิค - ยุทธวิธีข้างต้นในสัดส่วนที่ต้องการและในเวลาที่เหมาะสมโดยพิจารณาจาก งานของ macro-, meso-, microcycles ของการฝึกอบรมตลอดจนลักษณะเฉพาะของนักกีฬา .

5 ท่าออกกำลังกายหลักสำหรับนักฟุตบอล เคล็ดลับโค้ชสเปน

วิธีการเรียนรู้การเล่นฟุตบอลให้ดีขึ้นในชั่วโมงครึ่ง เราพูดถึงคุณสมบัติของระบบการฝึกอบรมภาษาสเปน

นี่คือหน้าสุดท้ายในชุดคำแนะนำจากโค้ชชาวสเปนเกี่ยวกับการพัฒนาผู้เล่นอายุน้อย จอร์ดี้ กราตาคอส โค้ชของยูฟ่า โปร ซึ่งปัจจุบันบริหารโรงเรียนมอสโกวแห่งบาร์เซโลนา บอกกับเดอะ แชมเปี้ยนชิพ เกี่ยวกับวิธีการทำงานทั่วไปกับเด็กและวัยรุ่นในระบบฟุตบอลสเปน สองส่วนแรกของบทสัมภาษณ์กล่าวถึงเคล็ดลับและคำเตือนในด้านจิตวิทยา ตอนนี้เรามาดูการปฏิบัติกัน

วิธีพัฒนาความสามารถของนักฟุตบอล 10 เคล็ดลับจากโค้ชชาวสเปน

โค้ชฟุตบอลมืออาชีพอธิบายวิธีช่วยให้ผู้เล่นอายุน้อยก้าวหน้า

10 ข้อผิดพลาดในการทำงานกับนักเตะเยาวชน เคล็ดลับโค้ชสเปน

โค้ชชาวสเปนบอกว่าคุณไม่สามารถบอกผู้เล่นฟุตบอลมือใหม่ได้เพื่อไม่ให้ทำลายอาชีพของพวกเขา

เรารู้อยู่แล้วว่าระยะเวลาของการออกกำลังกายไม่ควรเกินหนึ่งชั่วโมงครึ่ง และควรมีการออกกำลังกายเพียงวันละครั้งเท่านั้น เราทราบดีว่าการออกกำลังกายทั้งหมด รวมถึงการวอร์มอัพ ต้องทำกับลูกบอล นิสัยในการเล่นบอลควรพัฒนาตั้งแต่วัยเด็ก และหน้าที่ของโค้ชฟุตบอลคือการให้ความรู้แก่นักฟุตบอล ไม่ใช่นักกีฬา จะทำอย่างไรหลังจากอุ่นเครื่อง? มีแบบฝึกหัดพื้นฐานห้าข้อที่ต้องทำตามลำดับที่เฉพาะเจาะจง แต่ละอันมีความยาวประมาณ 18 นาที

1. สี่เหลี่ยม

แบบฝึกหัดที่สำคัญที่ทุกคนรู้ ในพื้นที่จำกัด ผู้เล่นหลายคนครองบอล หนึ่งหรือสองคนแย่งบอลไป ตัวเลือกมาตรฐาน: สี่ต่อหนึ่งหรือสอง ห้าต่อสอง คนที่รับบอลจะเปลี่ยนกับคนที่เขารับไป นี่เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญสำหรับผู้ที่เป็นเจ้าของลูกบอล การเล่นสแควร์พัฒนาทักษะหลายอย่างพร้อมกัน ในหมู่พวกเขา: เกมผ่าน, ความเร็วในการคิด, เทคนิค, การมองเห็นรอบข้าง, สมาธิ นี่ไม่ใช่การจำลองของจริง การแข่งขันฟุตบอล แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาชุดทักษะ คุณสามารถเริ่มเล่นสแควร์ได้ตั้งแต่อายุหกขวบ

2. ครอบครอง

แบบฝึกหัดนี้ต้องใช้พื้นที่มากขึ้น ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นทีม ตัวเลือกพื้นฐาน: แปลงสี่เหลี่ยม ประมาณ 20x30 เมตร สามทีมจากหกเล่น พวกเขากระจัดกระจายไปทั่วสนาม เรียกทีมของเราว่า "A", "B" และ "C" สาระสำคัญของการฝึกมีดังนี้: สองทีมเช่น "A" และ "C" เป็นเจ้าของลูกบอล "B" เอาไป โดยรวมแล้ว เรามีผู้เล่น 12 คนที่เป็นเจ้าของบอล หกคนแย่งบอลไป เมื่อ "B" รับลูกบอลจาก "A" ทีมจะเปลี่ยน ตอนนี้ "A" รับลูกบอลจาก "B" และ "C" ต้องรักษาอัตราส่วน 12 ต่อ 6 ให้คงที่เพื่อให้มีตัวเลขส่วนใหญ่และมีโอกาสสำหรับตัวเลือกการส่งจำนวนมาก

ความแตกต่างเมื่อเทียบกับการฝึกครั้งก่อนคือการทำงานเป็นทีม ก่อนหน้านี้ทุกคนเล่นเพื่อตัวเอง ตอนนี้คุณต้องทำงานเป็นทีม มันพัฒนาความคิดของทีม แบบฝึกหัดเช่นเดียวกับก่อนหน้านี้ประกอบด้วยสามชุดละ 5-6 นาที มีการหยุดชั่วคราวระหว่างรายการหนึ่งนาที คุณสามารถเริ่มได้เมื่ออายุหกขวบ

3. การเล่นตำแหน่ง

ในภาษาสเปน แบบฝึกหัดนี้เรียกว่าเกมครอบครอง คล้ายกับก่อนหน้านี้ แต่ผู้เล่นทำหน้าที่ตามตำแหน่งของพวกเขา อาจมีหกหรือเจ็ดอย่างดีที่สุด กองหลังตัวกลาง, กองหน้า, ตัวเลขที่หกและแปด (กองกลางตัวกลาง) และสิบ ผู้เล่นห้าคนแย่งบอลไปจากพวกเขา หลังจากการคัดเลือกทีมจะไม่เปลี่ยนผู้เล่นเพราะจุดประสงค์ของการฝึกคือการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างผู้เล่นที่เป็นเจ้าของบอล

ในการฝึกซ้อมนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ลูกบอลจะเปลี่ยนทิศทางอย่างต่อเนื่อง และผู้เล่นก็เปิดกว้างเพื่อส่งบอล หมายเลขแปดโต้ตอบกับหมายเลขห้า, หก, สองและสิบได้ดีเพียงใด? คนปะทะกำลังขวางเส้นทางผ่าน คุณต้องขยับและเปิดออก เสนอตัวเองเพื่อส่งบอล ควรมีรูปสามเหลี่ยมให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้ เพราะเมื่อคุณเล่นในรูปสามเหลี่ยม คุณจะผ่านไปข้างหน้าหรือในแนวทแยง ไม่ใช่ข้ามสนาม

ทักษะสำคัญที่พัฒนาในการเล่นตำแหน่งคือความสามารถในการใช้พื้นที่ว่างในการเปิดและรับบอล ข้อผิดพลาดทั่วไปคือการเดินไปหาที่ใส่ลูกบอลเข้าหาลูกบอล นี่เป็นสิ่งที่ผิด ยิ่งคุณเข้าใกล้ผู้เล่นที่มีลูกบอลมากเท่าไหร่ ก็ยิ่งตัดคุณออก บล็อกเส้นผ่านได้ง่ายขึ้นเท่านั้น เมื่อเข้าใกล้เขา คุณสร้างปัญหาให้กับเขา คุณต้องย้ายออกจากผู้เล่นที่มีลูกบอลอยู่ในเส้นผ่านแล้วมันจะง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะส่งบอลให้คุณ

เกณฑ์ที่ใช้ตัดสินว่าผู้เล่นออกกำลังกายได้ดีหรือไม่ มีดังต่อไปนี้ ความเร็วของลูกบอล ความถี่ของการเปลี่ยนแปลงเวกเตอร์การเคลื่อนที่ของลูกบอล การใช้พื้นที่ ความเข้มข้นของเกมส่ง

ถ้าในทีมมีผู้เล่นภาคสนามน้อยกว่า 24 คน คุณไม่สามารถเล่นได้เจ็ดต่อห้า แต่เจ็ดต่อสี่ จากนั้นสองกลุ่มสามารถทำแบบฝึกหัดนี้ได้พร้อมกัน โดยแต่ละกลุ่มจะเล่นในครึ่งสนามของตัวเอง ผู้เล่นภาคสนามขั้นต่ำ 22 คนสำหรับทีมที่เป็นผู้ใหญ่และผู้เล่นในสนามทุกคนจะไม่ว่างในเวลาเดียวกัน แบบฝึกหัดนี้ใช้ได้กับทีมที่มีอายุมากกว่า 10 ปี

4. เล่นในรายชื่อที่ถูกตัดทอน

เกมที่มีสองทีม สองสำหรับสองหรือสามสำหรับสาม แต่ละทีมมีเป้าหมายเล็กๆ อยู่เบื้องหลัง ดังนั้นจึงเป็นแบบฝึกหัดการทำประตู พร้อมกับทีม ผู้เล่นอิสระทำงานในสนาม เขาเล่นให้กับทีมที่มีลูกบอลเสมอ หากลูกบอลเป็น "สีเหลือง" เขาจะเป็น "สีเหลือง" ถ้าลูกบอลถูกสกัดโดยหงส์แดง จะเป็นของหงส์แดง สามารถมีผู้เล่นฟรีสองคนได้หากพวกเขาเล่นสามต่อสาม

เช่นเดียวกับแบบฝึกหัดก่อนหน้าทั้งหมด สิ่งนี้จะพัฒนาชุดทักษะ ความเร็วในการคิด การมองเห็นรอบข้าง ความเร็วในการจับบอล การส่งบอล แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะแบบตัวต่อตัว ปรับปรุงการเลี้ยงลูกและการถือบอล

5. ฟุตบอล

การออกกำลังกายเพื่อสิ้นสุดการออกกำลังกายของคุณ "ฟุตบอล" เป็นเกมเจ็ดต่อเจ็ดหรือแปดต่อแปดที่มีผู้เล่นฟรี ผู้เล่นอิสระมีความสำคัญในการฝึกซ้อมนี้ มันเพิ่มความเข้มข้นให้กับเกม และลูกบอลต้องเคลื่อนที่เร็วมาก คุณสามารถเพิ่มจำนวนเพื่อให้ทั้งทีมมีส่วนร่วม ปล่อยให้เป็นเก้าต่อเก้าและสามฟรี "การแข่งขัน" กินเวลาสองครึ่งเก้านาที

เมื่อทำแบบฝึกหัดนี้ สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือ นี่ไม่ใช่ฟุตบอล ในการแข่งขันฟุตบอลผลการแข่งขันมีความสำคัญ ในแบบฝึกหัด ทักษะที่โค้ชเลือกเองมีความสำคัญ ดังนั้นกฎเกณฑ์ควรแตกต่างจากฟุตบอล ตัวอย่างเช่น มีการแนะนำผู้เล่นฟรีที่เพิ่มความเร็ว

ตัวอย่างอื่น. คุณเล่นในรูปแบบ 11 ต่อ 11 และเพื่อที่จะส่งบอลไปสู่การโจมตี ก่อนอื่น กองหลังจะต้องจ่ายบอลให้กันอย่างน้อย 10 ครั้ง ถ้าเราต้องการครองบอล เราต้องการให้มันเป็นสไตล์ของเรา เราต้องทำมันให้ได้ ผ่านในการป้องกันไม่ก่อให้เกิดภัยคุกคามต่อคู่ต่อสู้? ใช่ แต่เราต้องแสดงสไตล์ของเรา เราจะไม่จ่ายบอลและเสียบอล เราจะรักษามันไว้ เราชอบที่จะได้บอล ปล่อยให้พวกเขาพยายามที่จะเอามันออกไป

หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง ผู้เล่นอิสระเข้าสู่สนามจากขอบถนน และในการจ่ายบอล พวกเขาต้องข้ามทั้งสนาม จากข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่ง จากนั้นคุณสามารถเล่นการโจมตีได้ นอกจากนี้ยังพัฒนาการควบคุมบอล การคิด การเล่นเป็นทีม - โดยทั่วไปแล้ว คุณสมบัติทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับนักฟุตบอล

ถ้าใครทำผิดควรหยุดออกกำลังกาย อย่าวิพากษ์วิจารณ์ความผิดพลาด แต่อธิบายว่าควรเป็นอย่างไร ตัวอย่างเช่น เพื่อแสดงตำแหน่งที่คุณต้องการเพื่อใช้พื้นที่ว่างและเปิดให้ผ่าน กุญแจสำคัญในการจัดระเบียบของเกมคือรูปสามเหลี่ยม ยิ่งมีสามเหลี่ยมมากเท่าไหร่ก็ยิ่งเคลื่อนบอลไปที่การโจมตีได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าความเข้มข้นสูงสุดยังคงอยู่ในการออกกำลังกายแต่ละครั้ง หากออกกำลังกายช้าจะไม่เกิดประโยชน์ ทุกอย่างต้องทำอย่างรวดเร็ว นี่เป็นวิธีเดียวที่จะสอนผู้เล่นให้มีสมาธิและ "มีส่วนร่วม" อย่างต่อเนื่องในสิ่งที่เกิดขึ้นในสนาม

ในตอนท้ายของการสัมภาษณ์ เราได้พูดถึงหลักการของการเล่นตั้งรับ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แบบฝึกหัดที่ระบุไว้นี้ช่วยพัฒนาทักษะการป้องกันได้เพียงทักษะเดียว นั่นคือ การนำลูกบอลกลับคืนมาทันทีหลังจากการสูญเสีย คำถามที่เป็นธรรมชาติเกิดขึ้น: แล้วการเล่นตำแหน่งในการป้องกันล่ะ? ไม่มีทาง. Jordi อธิบายว่าแบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยพัฒนาทักษะในการอ่านเกมและต่อสู้เพื่อลูกบอล ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นเรื่องรอง “ผู้เล่นที่เสียบอลอยู่ใกล้กับฝ่ายตรงข้ามมากที่สุด ในตอนนี้ เขาเป็นกองหลังหลัก ไม่ว่าเขาจะลงสนามที่ไหนก็ตาม งานของเขาคือการคืนบอล และที่เหลือก็ช่วยเขา หากคุณจู่โจม เสียบอล คุณก็เอามันออกไปและโจมตีต่อไปอีกครั้ง เป็นแนวคิดที่นำถ้วยรางวัลมากมายมาสู่ฟุตบอลสเปนในช่วง 10 ปีที่ผ่านมาและยังคงตามมาด้วยสโมสรสเปนส่วนใหญ่ แม้ว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาโค้ชบางคนพบข้อโต้แย้งกับรูปแบบการเล่นนี้

จุดจบของความคิดที่ดี ความพ่ายแพ้ของ Guardiola โดยโมนาโกหมายถึงอะไร?

กลยุทธ์ที่นำถ้วยรางวัลมาเกือบ 10 ปีใช้ไม่ได้อีกต่อไป กวาร์ดิโอล่าพร้อมที่จะเปลี่ยนหรือไม่?

3.3.1. แทคติกส่วนตัว

กลยุทธ์การโจมตีส่วนบุคคลควรเข้าใจว่าเป็นการกระทำโดยเจตนาของนักฟุตบอล ความสามารถของเขาในการเลือกวิธีที่ถูกต้องที่สุดจากวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้หลายประการสำหรับสถานการณ์ในเกมที่กำหนด ความสามารถของนักฟุตบอล ถ้าทีมของเขามีลูกบอล ให้ออกจากการควบคุม ของฝ่ายตรงข้ามเพื่อค้นหาและสร้างพื้นที่เล่นให้กับตัวเองและคู่หูและหากคุณต้องการที่จะชนะการต่อสู้กับกองหลัง

การกระทำส่วนบุคคลในการโจมตีแบ่งออกเป็นการกระทำที่ไม่มีลูกบอลและกับลูกบอล

การกระทำโดยไม่มีลูกบอล

การกระทำที่ไม่มีลูกบอลรวมถึงการ "เปิด" ทำให้ฝ่ายตรงข้ามเสียสมาธิและสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในส่วนที่แยกต่างหากของสนาม

"เปิด"- นี่คือการเคลื่อนไหวของผู้เล่นเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยในการรับลูกบอลจากพันธมิตร

สำหรับ "การเปิด" อย่างชำนาญ ผู้เล่นต้องประเมินความได้เปรียบของตำแหน่งเฉพาะให้ดี การยึดครองตำแหน่งที่ได้เปรียบกว่าในเวลาที่เหมาะสมอาจขึ้นอยู่กับคุณภาพความเร็วของผู้โจมตีและผู้พิทักษ์ฝ่ายตรงข้าม การกระทำของพันธมิตรและปัจจัยอื่นๆ ความสำเร็จส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความเร็วที่ผู้โจมตีอยู่ในตำแหน่งที่จะรับลูกบอลและติดตามผล

ในระหว่างการจู่โจม ผู้เล่นจะเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องโดยไม่มีลูกบอล กล่าวคือ การซ้อมรบข้ามสนาม จากวิธีการที่ถูกต้องที่พวกเขาเลือกตำแหน่ง จำนวน "ข้อเสนอ" ที่พวกเขามอบให้กับคู่หูที่เป็นเจ้าของบอลในปัจจุบัน ผลของการกระทำและผลลัพธ์ของการแข่งขันในท้ายที่สุดขึ้นอยู่กับ

ในทุกกรณี เมื่อเลือกตำแหน่ง ผู้เล่นจะต้องได้รับคำแนะนำดังต่อไปนี้:

1. “การเปิด” จะต้องกระทำโดยไม่คาดคิดสำหรับคู่ต่อสู้และด้วยความเร็วสูง สิ่งนี้จะช่วยให้คุณ "แยกตัว" จากคู่ต่อสู้และสร้างช่องว่างเพื่อรับลูกบอล

2. "การเปิด" จะต้องไม่ขัดขวางการกระทำของพันธมิตรรายอื่นโดยไม่มีลูกบอล

4.ต้องระมัดระวังไม่ให้จบลงด้วยตำแหน่งล้ำหน้า

กวนใจคู่ต่อสู้- นี่เป็นการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนไปยังพื้นที่หนึ่งเพื่อกำจัดผู้พิทักษ์และให้อิสระในการดำเนินการแก่คู่หูที่เป็นเจ้าของลูกบอลหรืออยู่ในตำแหน่งที่ดีกว่าในการคุกคามเป้าหมายโดยตรง

เมื่อกระทำการหันเหความสนใจ พึงระลึกไว้เสมอว่าการเคลื่อนไหวนั้นต้องโน้มน้าวใจ กล่าวคือ. สร้างภัยคุกคามอย่างแท้จริงและด้วยเหตุนี้จึงบังคับให้ผู้พิทักษ์ติดตามผู้เคลื่อนไหว ขอแนะนำให้มีตัวเลือกหลายอย่างสำหรับการกระทำที่ทำให้เสียสมาธิ ซึ่งจะทำให้การป้องกันทำได้ยากมาก

การสร้างข้อได้เปรียบเชิงตัวเลขในส่วนที่แยกต่างหากของฟิลด์- นี่คือการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมของผู้เล่นหนึ่งหรือกลุ่มไปยังโซนที่คู่ครองลูกบอลตั้งอยู่ สิ่งนี้สร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในบางพื้นที่ของสนาม ซึ่งสามารถใช้เพื่อเอาชนะคู่ต่อสู้ในการต่อสู้เดี่ยวหรือด้วยความช่วยเหลือของชุดค่าผสม ส่วนใหญ่แล้ว การกระทำทางยุทธวิธีนี้มักใช้ในการโจมตีแบบค่อยเป็นค่อยไปโดยมีการรวมผู้เล่นจำนวนมากเข้าในการโจมตี

การผสมผสานที่เหมาะสมของตัวอย่างยุทธวิธีที่ระบุในที่นี้ทำให้สามารถใช้ตัวเลือกเพิ่มเติมสำหรับชุดค่าผสมต่างๆ ในการพัฒนาและการโจมตีให้เสร็จสิ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การกระทำกับลูกบอล

ตัวเลือกหลักสำหรับผู้เล่นที่ครอบครองลูกบอลคือการเลี้ยงลูก เลี้ยงลูก เตะ ส่งผ่านและหยุดลูกบอล กล่าวคือ เทคนิคทั้งหมด

ทำเพื่อเป็นเครื่องมือทางแทคติก แนะนำให้ใช้ในกรณีที่คู่หูของผู้เล่นที่เป็นเจ้าของบอลถูกคู่แข่งคลุมไว้ และไม่มีโอกาสจ่ายบอลได้ จากนั้นผู้เล่นจะต้องเริ่มเคลื่อนที่ด้วยลูกบอลตามความยาวหรือความกว้างของสนาม

ต้องจำไว้ว่านักฟุตบอลที่ไม่มีลูกบอลเคลื่อนที่ได้เร็วกว่ากับลูกบอลดังนั้นการถือบอลจึงชะลอการพัฒนาของการโจมตีและทำให้ยากสำหรับพันธมิตรที่ย้ายไปอยู่ในตำแหน่งที่ได้เปรียบและไม่ได้รับลูกบอล มักจะต้องเปลี่ยนตำแหน่งอีกครั้ง

จังหวะ- เป็นการกระทำของผู้เล่นที่ครอบครองบอลโดยมีจุดประสงค์เพื่อชนะการดวลกับฝ่ายตรงข้าม นี่เป็นวิธีการที่สำคัญที่สุดในการเอาชนะการป้องกันตัวของแต่ละคน ยิ่งเทคนิคจังหวะที่หลากหลายและมีประสิทธิภาพมากเท่าไหร่ การโจมตีก็จะยิ่งอันตรายมากขึ้นเท่านั้น

มีจังหวะประเภทต่อไปนี้: ด้วยการเปลี่ยนแปลงความเร็วของการเคลื่อนไหว ด้วยการเปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหว การเคลื่อนไหวหลอกลวง (เล่ห์เหลี่ยม)

จังหวะโดยการเปลี่ยนความเร็วของการเคลื่อนไหวมีประโยชน์มากที่สุดเมื่อเลี้ยงบอลตามแนวเส้นข้างหรือเมื่อผู้ให้บริการบอลเคลื่อนที่ในแนวทแยงมุม คุณสามารถเปลี่ยนวิธีการสโตรกนี้ได้โดยการลดหรือเพิ่มความเร็วในบางส่วนของการเคลื่อนไหว

จังหวะโดยการเปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหวมีสองตัวเลือกหลัก: ตัวเลือกแรกใช้ในกรณีที่ผู้พิทักษ์อยู่หน้าผู้เล่นที่ครอบครองบอล ตัวเลือกที่สองจะใช้เมื่อผู้พิทักษ์อยู่ข้างหลังหรือข้างหลัง - ด้านข้างและเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกับที่ถือลูกบอลและไล่ตามเขา

ลูบไล้ด้วยการเคลื่อนไหวหลอกลวง (เล่ห์เหลี่ยม)- วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการดำเนินการศิลปะการต่อสู้ในพื้นที่เล่นที่ค่อนข้างเล็ก (การกระทำในเขตโทษของฝ่ายตรงข้าม ฯลฯ )

โรคหลอดเลือดสมองไม่ควรสิ้นสุดในตัวเอง เป็นเครื่องมือแทคติคที่ช่วยให้คุณสามารถสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการตี การส่งบอล สร้างความเหนือกว่าด้านตัวเลขในส่วนที่แยกต่างหากของสนาม ฯลฯ

ยิงเข้าประตู- วิธีหลักในการทำการโจมตีทั้งหมดให้สำเร็จ หากปราศจากการใช้ยุทธวิธีอย่างชำนาญของการกระทำ "ขั้นสุดท้าย" เหล่านี้ ความพยายามทั้งหมดของทีมที่มุ่งสู่ความสำเร็จจะไร้ผล

โอนเป็นสื่อกลางระหว่างการกระทำส่วนบุคคลและกลุ่มในฟุตบอล การตัดสินใจเลือกว่าควรให้ใครในการส่งบอล รวมไปถึงการดำเนินการตามการตัดสินใจ ผู้เล่นจะแสดงให้เห็นถึงทักษะเฉพาะตัว ในขณะเดียวกัน การย้ายทีมอาจเป็นวิธีการสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักกีฬาสองหรือสามคน กล่าวคือ การกระทำแบบกลุ่ม

โดยการส่งบอลประเภทต่างๆ (รูปที่ 48) ผู้โจมตีจะทำให้ผู้เล่นของฝ่ายตรงข้ามเคลื่อนตัว บังคับให้พวกเขาเคลื่อนที่ไปข้างหน้า (ด้วยการผ่านขวาง) หรือเคลื่อนเข้าใกล้สีข้าง (ด้วยการผ่านแนวยาว) และยังขยับอย่างรวดเร็ว ทิศทางการโจมตีจากปีกข้างหนึ่งไปข้างหนึ่ง (ด้วยเฟืองเฉียงยาว)

การจ่ายบอลแต่ละรอบสามารถมีผลในบางกรณี (ฝ่ายตรงข้ามเร็วหรือช้า; ไม่ว่าเขาจะเล่นในการสกัดกั้นหรือชอบที่จะแย่งบอล; การโหม่งดีหรืออ่อน ฯลฯ ) ซึ่งผู้เล่นจะต้องพิจารณาด้วย .

การส่งบอลระยะสั้นและระยะกลางในสนามมีความน่าเชื่อถือมากกว่า อย่างไรก็ตาม การจ่ายบอลเหล่านี้ทำให้ยากต่อการโจมตีด้วยความเร็วสูง และเปิดโอกาสให้คู่ต่อสู้จัดกลุ่มกองกำลังของตนใหม่ในส่วนที่อันตรายที่สุดของการโจมตี ในเวลาเดียวกัน การส่งลูกยาวตามยาวและแนวทแยง และลูกกลางบางส่วน อนุญาตให้โจมตีด้วยความเร็วสูง ทำให้เกิดความประหลาดใจ ซึ่งทำให้ฝ่ายรับทำได้ยากและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ผู้เล่นเข้าสู่ตำแหน่งโจมตี แน่นอนว่าการจ่ายบอลประเภทนี้มีความเสี่ยงสูงที่จะเสียบอล แต่ความเสี่ยงนี้มีความสมเหตุสมผลอย่างสมบูรณ์ เนื่องจากหากประสบความสำเร็จ ภัยคุกคามจะถูกสร้างขึ้นในทันที

ปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิภาพของการส่งสัญญาณคือ:

1. ทักษะทางเทคนิคของนักฟุตบอล

2. ความสามารถในการมองเห็นสนาม (ที่ตั้งของพันธมิตรและคู่ต่อสู้, ตำแหน่งของพวกเขา)

3. การคิดแทคติกของผู้เล่นที่ครอบครองบอล ความสามารถของเขาที่จะตัดสินได้อย่างรวดเร็วว่าคู่ไหน และการจ่ายบอลแบบไหนที่เหมาะสมที่สุดที่จะแสดงในสถานการณ์เกมที่กำหนด

4. ความคล่องแคล่วของพันธมิตรและด้วยเหตุนี้จำนวนของ "ข้อเสนอ" ที่ทำกับผู้เล่นที่ครอบครองลูกบอล

3.3.2. แทคติกกลุ่ม

งานทางแทคติกส่วนใหญ่ที่เกิดขึ้นระหว่างการแข่งขันฟุตบอลจะได้รับการแก้ไขอย่างแม่นยำโดยการกระทำแบบกลุ่ม เช่น ผ่านการรวมกัน โดยพื้นฐานแล้วเกมทั้งหมดประกอบด้วยชุดค่าผสมและตอบโต้พวกเขา ในเวลาเดียวกัน ชุดค่าผสมจะถูกเตรียมไว้ล่วงหน้าในกระบวนการฝึกอบรมและแบบด้นสด นั่นคือ ที่เกิดขึ้นระหว่างการแข่งขัน

แต่ละทีมประกอบด้วยลิงก์เช่น หน่วยยุทธวิธีที่

บางช่วงเวลาของเกมร่วมกันตัดสินใจเกี่ยวกับแทคติค

งาน. เห็นได้ชัดว่ามีเพียงการกระทำที่มั่นใจและประสานงานกันของผู้เข้าร่วมทั้งหมดเท่านั้นที่สามารถนำความสำเร็จมาสู่การรวมกันได้ นั่นคือเหตุผลที่ความเข้าใจซึ่งกันและกัน หรือบางครั้งที่พวกเขาพูดว่า "ความรู้สึกของพันธมิตร" มีความสำคัญเป็นพิเศษเมื่อเลือกและใช้ชุดค่าผสมเฉพาะ เฉพาะนักกีฬาที่มีความเข้าใจเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของเกมเท่านั้นที่สามารถแก้ปัญหาในแผนเดียวและเมื่อเลือกชุดค่าผสมแล้วจึงนำไปใช้ได้สำเร็จ

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกความแตกต่างระหว่างชุดค่าผสมสองประเภทหลัก: ด้วยตำแหน่งมาตรฐานและระหว่างตอนของเกม

ข้าว. 48. การจำแนกประเภทของเกียร์

ชุดค่าผสมในตำแหน่งมาตรฐาน(โยนเข้าจากข้างสนาม, เตะมุม, ฟรีคิก, ฟรีคิก, เตะจากประตู) ช่วยให้คุณสามารถจัดตำแหน่งผู้เล่นล่วงหน้าในพื้นที่ที่ได้เปรียบที่สุดของสนามสำหรับชุดค่าผสม แต่ละชุดมีตัวเลือกของตัวเอง

อย่าคิดว่าชุดค่าผสมในตำแหน่งมาตรฐานจะเป็นสูตรเสมอไป ทีมระดับสูงต้องสามารถเล่นชุดค่าผสมที่แตกต่างจากตำแหน่งเริ่มต้นเดียวกันได้

ขึ้นอยู่กับงานที่ทำ ผู้เล่นที่มีตำแหน่งที่แข็งแกร่งหรือผู้เล่นที่มีความคิดเชิงกลยุทธ์เริ่มต้นการรวมกัน เป็นที่พึงปรารถนาว่าเมื่อทำการโจมตีในบริเวณใกล้เคียงเป้าหมายของฝ่ายตรงข้าม ผู้เล่นสองหรือสามคนจะอยู่ที่ลูกบอล จากนั้นฝ่ายตรงข้ามจะไม่สามารถกำหนดล่วงหน้าได้ว่าจะมีการยิงเข้าประตูหรือการชุมนุมจะตามมา

การรวมกันในตอนของเกมเกิดขึ้นหลังจากที่ทีมได้ครอบครองบอล เห็นได้ชัดว่าผู้เล่นของทีมนี้ซึ่งไม่สามารถเข้าสู่ตำแหน่งก่อนที่จะครอบครองบอลต้องเคลื่อนไหวในระหว่างการรวมกัน นั่นคือเหตุผลที่การผสมผสานแบบนี้มักมีสัมผัสของด้นสด ความสามารถในการเปลี่ยนเนื้อหาของชุดค่าผสมเฉพาะขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของเกมที่เกิดขึ้น (ในขณะที่ยังคงรักษาหลักการพื้นฐานของการผสมผสานประเภทนี้) มีให้สำหรับผู้เล่นฟุตบอลที่มีทักษะทางยุทธวิธีในระดับสูงเท่านั้น ดังนั้น เราสามารถพูดได้ว่าระดับสูงสุดของการฝึกยุทธวิธีของผู้เล่นแต่ละคนและทีมโดยรวมอยู่ที่ความสามารถในการบรรลุแผนการที่โค้ชสรุปไว้อย่างสร้างสรรค์ โดยผสมผสานการผสมผสานที่จำลองขึ้นกับการแสดงด้นสดอย่างชำนาญ

การกระทำแบบกลุ่มในตอนของเกมแบ่งออกเป็นการโต้ตอบเป็นคู่ แฝดสาม ฯลฯ

ชุดค่าผสมคู่ปฏิสัมพันธ์ของพันธมิตรทั้งสองรวมถึงการรวมกัน "กับผนัง", "ข้าม" และ "โอนสัมผัสเดียว"

การรวมกัน "บนผนัง"- หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเอาชนะกองหลังด้วยความช่วยเหลือจากคู่หู สาระสำคัญของมันคือผู้เล่นที่เป็นเจ้าของลูกบอลโดยเข้าหาคู่หู (หรือคู่หูเข้าหาเขา) ส่งบอลให้เขาโดยไม่คาดคิดและรีบวิ่งไปด้านหลังกองหลังด้วยความเร็วสูงสุด พันธมิตรในสัมผัสเดียวเปลี่ยนความเร็วและทิศทางของลูกบอลในลักษณะที่ผู้เล่นคนแรกสามารถครอบครองบอลได้โดยไม่ทำให้ช้าลง และผู้พิทักษ์ไม่สามารถเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับเขาหรือสกัดบอลได้

การรวมกันแบบนี้ต้องการความสามัคคีและทักษะทางเทคนิคที่ยอดเยี่ยมจากพันธมิตร ผู้เล่นกำแพงสามารถอยู่ในตำแหน่งด้านหน้า แนวทแยง ด้านข้าง และแม้กระทั่งด้านหลังเพื่อนร่วมทีมที่มีลูกบอล การรวมกัน "กับกำแพง" สามารถใช้ในส่วนใดก็ได้ของสนามได้สำเร็จ แต่จะมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำลายแนวรับของฝ่ายตรงข้ามที่อยู่ติดกับเป้าหมาย

การรวมกัน "ข้าม"ส่วนใหญ่มักใช้กลางสนามหรือในเขตโทษ ประกอบด้วยความจริงที่ว่าเมื่อถึงจุดหนึ่งผู้เล่นที่ครอบครองลูกบอลพบกับพันธมิตรปล่อยให้ลูกบอลและเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดิมต่อไป ความคิดริเริ่มต่อไปเป็นของผู้เล่นที่มีลูกบอล

มักจะใช้เพื่อเพิ่มเวลาในขณะที่ให้พันธมิตรรายหนึ่งออกจากตำแหน่งใหม่อย่างรวดเร็ว ด้วยความช่วยเหลือของ "การแตะครั้งเดียว" ผู้โจมตีทำให้ผู้พิทักษ์กำหนดทิศทางการโจมตีต่อไปได้ยากและก้าวไปข้างหน้าลดระยะห่างจากเป้าหมายของฝ่ายตรงข้ามและในเวลาเดียวกันไม่อนุญาตให้ผู้พิทักษ์ เพื่อเข้าใกล้หนึ่งในผู้โจมตีเพื่อรับลูกบอล

ชุดค่าผสม Threesomeปฏิสัมพันธ์ของพันธมิตรทั้งสามนั้นรวมถึงการผสมผสานประเภทต่าง ๆ เช่น "ความสามารถในการแลกเปลี่ยน", "การส่งบอล" และ "การผ่านการสัมผัสน้ำ"

ชุดค่าผสม "ความสามารถในการแลกเปลี่ยน"มีประสิทธิภาพมากที่สุดและมีโอกาสมากที่สุด เป้าหมายหลักคือการเอาชนะคู่ต่อสู้โดยการย้ายผู้เล่นจากแนวของเขาไปยังแนวของคู่หูของเขา หลังจากที่เขา "นำ" ฝ่ายตรงข้ามที่ต่อต้านเขาออกจากที่นั่น

ในรูป 49 แสดงชุดค่าผสม "ความสามารถในการทดแทนกันได้" เป้าหมายของมันคือการเชื่อมต่อหนึ่งในผู้พิทักษ์สุดขั้วเข้ากับการโจมตี กองหลังที่ครอบครองบอล (หมายเลข 3) ส่งให้เพื่อนร่วมทีม (หมายเลข 2) ซึ่งเริ่มเคลื่อนเข้าหาผู้โจมตี (หมายเลข 7) ในขณะที่ผู้พิทักษ์ของฝ่ายตรงข้าม (หมายเลข 5) พยายามโจมตีวอร์ดของเขาผู้เล่นที่ได้รับลูกบอลให้เพื่อนร่วมทีมของเขา (หมายเลข b) ซึ่งส่งผ่านไปยังผู้เล่นด้านข้างทันที (หมายเลข 2 ) ที่เชื่อมต่อ (ด้วยความเร็วสูง) ที่ขอบขวา ) การแลกเปลี่ยนเกิดขึ้นระหว่างกองหน้า (#7) และฝ่ายซ้าย (#2) ด้วยความสำเร็จแบบเดียวกัน ผู้เล่นในแนวรับจะโต้ตอบกับผู้เล่นในแนวกลาง อันเป็นผลมาจากการรวมกัน พื้นที่เล่นถูกสร้างขึ้นสำหรับผู้เล่นที่เข้าร่วมการโจมตีจากครึ่งสนามของเขาเอง ชุดค่าผสมเหล่านี้สามารถใช้กับส่วนใดส่วนหนึ่งของฟิลด์ได้สำเร็จ นอกจากนี้ การรวมกันหลายประเภทนี้ช่วยให้คุณก้าวหน้าเป็นเวลานาน โดยเอาชนะคู่ต่อสู้ได้เนื่องจากความได้เปรียบเชิงตัวเลขในส่วนใดส่วนหนึ่งของสนาม

ข้าว. 49. การรวมกัน "ความสามารถในการแลกเปลี่ยนกันได้"

การรวมกัน "ส่งบอล"ใช้สำเร็จเมื่อทำการโจมตีด้านข้างโดยตรงในเขตโทษของฝ่ายตรงข้าม

จบการโจมตีที่ขอบ ผู้โจมตีมักจะใช้แนวขวาง (ยิง) ทะลุผ่านประตู อย่างแข็งขันในการผ่านการยิงและจำลองความพยายามในการยิงประตูผู้เล่นฟุตบอลแอบส่งบอลให้คู่หูที่ได้รับโอกาสในการยิงประตูเนื่องจากความสนใจของผู้พิทักษ์ตามกฎแล้ว มุ่งเน้นไปที่ผู้เล่นที่ใกล้ชิดกับลูกบอลมากกว่าคนอื่น

ชุดค่าผสมโอนสัมผัสเดียวกับพันธมิตรสามรายดำเนินการตามหลักการเดียวกันกับพันธมิตรสองราย ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือขณะนี้การส่งสัญญาณสามารถทำได้ในหลายทิศทาง ส่วนใหญ่มักจะทำการรวมกันเป็นรูปสามเหลี่ยมและเคลื่อนไหว “การแตะครั้งเดียว” ช่วยให้คุณสามารถเปลี่ยนทิศทางของการโจมตีได้ในทันทีและด้วยความเร็วสูง และหากจำเป็น ให้เพิ่มเวลาในการจัดกลุ่มกองกำลังใหม่หรือเปลี่ยนตำแหน่ง

คำแนะนำทั่วไปสำหรับเกมรวม

1. ในกระบวนการฝึกอบรม คุณควรเรียนรู้โครงสร้างของชุดค่าผสม ความหมาย และหลักการพื้นฐานของการดำเนินการ เฉพาะในกรณีนี้ ผู้เล่นจะสามารถใช้ชุดค่าผสมที่สัมพันธ์กับสถานการณ์เฉพาะของเกมได้

2. การผสมผสานทางยุทธวิธีเป็นการสังเคราะห์ความคิดเชิงกลยุทธ์ของแต่ละบุคคลและความเข้าใจกลุ่ม สิ่งสำคัญในการใช้งานชุดค่าผสมไม่ใช่การท่องจำทางกลของโครงสร้างการดำเนินการของกลุ่มอย่างใดอย่างหนึ่ง แต่เป็นการประยุกต์ความรู้และทักษะอย่างสร้างสรรค์ระหว่างการแข่งขัน

3. การแข่งขันฟุตบอลประกอบด้วยการผสมผสานระหว่างยุทธวิธีแบบหลายทางที่เล่นง่าย เล่นได้ดี และซับซ้อน โดยมีผู้เล่นจำนวนมากเข้าร่วมในการดำเนินการ ค่อนข้างยากในการเตรียมตัวสำหรับการผสมผสานหลายทาง: เกิดขึ้นระหว่างการประชุมและส่วนใหญ่เป็นแบบด้นสด คุณภาพของการแสดงจะขึ้นอยู่กับความสามารถของผู้เล่นในการผสมผสานที่เรียบง่ายและเล่นได้ดี

4. เมื่อศึกษาชุดค่าผสมต่างๆ เราต้องจำไว้ว่ายิ่งชุดค่าผสมที่เรียนรู้ไปก่อนหน้านี้รวมอยู่ในชุดค่าผสมใหม่มากเท่าไร ก็ยิ่งเข้าใจได้เร็วขึ้นเท่านั้น เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะทราบวิธีต่างๆ ในการพัฒนาชุดค่าผสมที่มีช่องเปิดมาตรฐานเดียวกัน ชุดค่าผสมสิ้นสุดที่หลากหลายดังกล่าวทำให้การจัดระบบป้องกันซับซ้อนขึ้นอย่างมาก

5. เมื่อทำการรวมกัน การกระทำที่เบี่ยงเบนความสนใจของเพื่อนร่วมทีมมีความสำคัญเป็นพิเศษ ด้วยการเคลื่อนไหวของพวกเขา พวกเขาสร้างภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้นกับเป้าหมายของฝ่ายตรงข้ามและเบี่ยงเบนความสนใจของกองหลัง

3.3.3. แท็คติกของทีม

กลยุทธ์ของทีมรวมความพยายามของผู้เล่นทุกคนให้กลมกลืนกับองค์กรของเกม หากไม่มีการจัดระเบียบที่ชัดเจนในการโจมตีและการป้องกันของทั้งทีม เกมจะวุ่นวาย ไม่โฟกัส และผู้เล่นก็จะวิ่งไปรอบๆ สนาม พยายามทำทุกวิถีทางเพื่อครอบครองบอลและทำประตูให้เข้าประตู

ระหว่างการประชุม แต่ละทีมต้องโจมตีซ้ำๆ เมื่อมีบอล หรือตั้งรับเมื่อฝ่ายตรงข้ามได้บอล ในขณะที่ใช้วิธีการและวิธีการต่อสู้ที่หลากหลายซึ่งประกอบเป็นแทคติกของเกม สิ่งสำคัญในยุทธวิธีคือการกำหนดวิธีการที่เหมาะสม วิธีการ และรูปแบบของการโจมตีและการป้องกัน

การเลือกกลวิธีในแต่ละกรณีจะขึ้นอยู่กับงานที่ทีมเผชิญ ความสมดุลของกองกำลังและคู่ต่อสู้ของผู้เล่น สภาพของสนาม สภาพภูมิอากาศ ฯลฯ

เป็นเวลากว่าหนึ่งศตวรรษของประวัติศาสตร์ฟุตบอล ที่ได้มีการสร้างระบบแทคติกมากมายเพื่อให้ตำแหน่งที่ชัดเจนและการกระจายหน้าที่ของผู้เล่น พิจารณาหลักการพื้นฐานของกลยุทธ์การโจมตีแบบทีม

ในระบบยุทธวิธีใดๆ ยุทธวิธีการบังคับบัญชาจะดำเนินการผ่านการกระทำสองประเภท: การโจมตีอย่างรวดเร็วและค่อยเป็นค่อยไป

โจมตีเร็ว

วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับทีมในการโจมตีคือการโจมตีอย่างรวดเร็ว ข้อดีของการโจมตีอย่างรวดเร็วคือคู่ต่อสู้ในกรณีนี้ไม่มีเวลาเพียงพอที่จะจัดกลุ่มกองกำลังใหม่ในการป้องกัน การกระทำของผู้โจมตีนั้นอิ่มตัวอย่างมากด้วยองค์ประกอบของความประหลาดใจผู้เล่นทำความเร็วสูง พวกเขาเคลื่อนพลอย่างมากรอบสนามและสร้างโอกาสในเวลาที่สั้นที่สุดด้วยความช่วยเหลือจากการส่งจำนวนน้อยเพื่อนำพันธมิตรคนหนึ่งไปสู่ตำแหน่งที่น่าตกใจ ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการโจมตีอย่างรวดเร็วในการโจมตีตอบโต้

หลังจากที่ทีมได้ครอบครองบอลระหว่างลำดับการเล่น สามขั้นตอนของการโจมตีเร็วสามารถแยกแยะได้:

ระยะเริ่มต้น - การเปลี่ยนจากการป้องกันเป็นการโจมตี: การกลับมาของผู้เล่นที่เข้าร่วมในการป้องกันไปยังตำแหน่งของพวกเขาในแนวรุกและการถ่ายโอนบอลอย่างรวดเร็วไปยังผู้เล่นที่อยู่ข้างหน้า

การพัฒนาการโจมตี - การดำเนินการตามความก้าวหน้าในการป้องกันคู่ต่อสู้ก่อนที่พวกเขาจะมีเวลาเสริมสร้างและจัดระเบียบการกระทำเพื่อต่อต้านการโจมตี

การโจมตีเสร็จสมบูรณ์ - การสร้างสถานการณ์การให้คะแนนและการยิงเข้าประตู

ในรูป 50 แสดงให้เห็นรูปแบบการจู่โจมอย่างรวดเร็วหลังจากที่ทีมชนะการดวลในเขตโทษของตนเอง โดยที่ลูกบอลถูกพุ่งไปหลังจากการโจมตีทางด้านขวา หนึ่งในกองหลังตัวกลาง - Z ชนะการต่อสู้เพื่อแย่งบอลสูงและส่งให้มิดฟิลด์ - ข. เขาทำการย้ายไปยังผู้โจมตีโดยปราศจากผู้ปกครอง - 9 และเคลื่อนที่ไปข้างหน้าด้วยความเร็วสูง ผู้เล่นที่ได้รับลูกบอลมีทางเลือกสองทางสำหรับการกระทำที่ตามมา: ใช้การซ้อมรบที่เสียสมาธิของพันธมิตรไปที่ตำแหน่งช็อตหรือก้าวไปข้างหน้าและ "ดึง" หนึ่งในผู้พิทักษ์ส่งบอลให้พันธมิตรที่ปล่อยเพื่อดำเนินการต่อไป .

ข้าว. 50. โจมตีเร็ว

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดการโจมตีอย่างรวดเร็ว

1. ดำเนินการส่งต่ออย่างรวดเร็วและตัดคู่ต่อสู้ที่โจมตีเพื่อไม่ให้มีเวลากลับไปป้องกัน

2. เมื่อพัฒนาและโจมตีสำเร็จ ให้ใช้ชุดค่าผสมที่เล่นได้ดีด้วยความเร็วสูง

3. เพื่อทำการซ้อมรบบุกทะลวงด้วยความเร็วสูงตามแนวปีกตรงกลางหรือตามแนวด้านหน้าทั้งหมด สิ่งสำคัญคือการเลือกเส้นทางที่สั้นที่สุดไปยังทางออกไปยังตำแหน่งช็อต

4. ผู้เล่นแนวรุกควรเชี่ยวชาญศิลปะการต่อสู้เป็นอย่างดี กล่าวคือ สามารถเอาชนะคู่ต่อสู้เพียงลำพัง ใช้เส้นทางที่สั้นที่สุดเพื่อไปให้ถึงตำแหน่งที่โดดเด่น ในโอกาสแรกในการยิงประตูหรือสร้างเงื่อนไขสำหรับการทำประตูให้คู่หูทำคะแนน

5. มีผู้เล่นหลายคนในทีมที่ส่งบอลครั้งแรกจากการป้องกัน พันธมิตรต้องรู้ตำแหน่งโปรดของผู้เล่นเหล่านี้เป็นอย่างดีเพื่อจัดการกับลูกบอลกับพวกเขาโดยใช้เวลาน้อยที่สุด มันอยู่ในการถ่ายโอนบอลที่เร็วที่สุดที่เป็นไปได้ไปยังขอบด้านหน้าของการโจมตีที่ความประหลาดใจของการกระทำของทีมอยู่ การโอนครั้งแรกมักจะได้รับโดย "ผู้จัดส่ง" ของทีม เขาเก่งกว่าคนอื่นๆ ที่สามารถโจมตีต่อได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เขาประเมินสถานการณ์ของเกมได้เร็วและแม่นยำกว่าคู่หูคนอื่นๆ

6. ผู้เล่นเส้นกลางต้องเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูงสุดไปยังเขตโทษของฝ่ายตรงข้าม สร้างแนวรุกที่สองในกรณีที่การโจมตีอย่างรวดเร็วไม่ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการและฝ่ายตรงข้ามจัดการเพื่อจัดระเบียบการป้องกัน

ค่อยๆโจมตี

รูปแบบทั่วไปของการจัดการการโจมตีของทีมคือการโจมตีทีละน้อย มันสร้างความเป็นไปได้ของการควบคุมบอลในระยะยาว เนื่องจากการรวมกันทำโดยใช้การส่งระยะสั้นและระยะกลาง ในเวลาเดียวกัน การจ่ายบอลบางส่วนจะดำเนินการข้ามสนาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผู้เล่นจากแนวรับเชื่อมต่อกับการโจมตี การใช้เวลานานในการพัฒนาการโจมตีทำให้กองหลังสามารถจัดกลุ่มกองกำลังใหม่และบล็อกโซนที่อันตรายที่สุดสำหรับการให้คะแนนได้อย่างน่าเชื่อถือ ในทางกลับกัน ฝ่ายป้องกันที่จัดระบบต้องการให้ผู้โจมตีทำชุดค่าผสม (ขึ้นอยู่กับการพัฒนารูปแบบการป้องกันในลิงก์ใดลิงก์หนึ่ง) เห็นได้ชัดว่าเป็นเรื่องยากมากที่จะเอาชนะการป้องกันขนาดใหญ่ด้วยกองกำลังขนาดเล็ก ซึ่งหมายความว่าต้องมีผู้เล่นจำนวนมากในการโจมตีเพื่อสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในส่วนที่แยกต่างหากของสนาม

การหลบหลีกตามความยาวและความกว้างของสนามทำให้คุณสามารถเพิ่มฐานของการโจมตีและทำให้ซับซ้อนขึ้น ถ้าไม่มีทั้งหมดนี้ทีมก็นับไม่ได้

สู่ความสำเร็จในการดำเนินการโจมตีทีละน้อย

รูปที่ 51 แสดงการจู่โจมโดยผู้รักษาประตูโดยมีส่วนร่วมกับผู้เล่นตำแหน่งกองกลาง เนื่องจากการรวมกันหลายทางโดยมีการโจมตีอย่างค่อยเป็นค่อยไปในตำแหน่งช็อตผู้เล่นจำนวนหนึ่งจากกลางสนามและแนวรับจะปรากฏขึ้น

ด้วยการโจมตีทีละน้อยขั้นตอนต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

ระยะเริ่มต้น- การเปลี่ยนจากการป้องกันเป็นการโจมตี: การกลับมาของผู้เล่นโจมตีที่เข้าร่วมในการป้องกันไปยังตำแหน่งของพวกเขาในแนวโจมตีและส่งบอลไปยังหนึ่งในผู้พิทักษ์สุดขั้วที่เปิดอยู่

การพัฒนาการโจมตี- ค่อยเป็นค่อยไปไปสู่เป้าหมายของฝ่ายตรงข้าม ดำเนินการผ่านชุดค่าผสมต่าง ๆ กับการสร้างความได้เปรียบเชิงตัวเลขในบางพื้นที่ของสนามและการกระทำส่วนบุคคลของผู้โจมตี การกระทำเหล่านี้เกิดขึ้นในการป้องกันคู่ต่อสู้ที่มีการจัดการอย่างดี

เสร็จสิ้นการโจมตี- การสร้างสถานการณ์การให้คะแนนเพื่อนำผู้โจมตีคนหนึ่งไปยังตำแหน่งช็อต

ข้าว. 51. ค่อย ๆ โจมตี

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดการโจมตีทีละน้อย

1. ดำเนินการโอนครั้งแรกให้กับพันธมิตรที่เปิดอยู่รายใดรายหนึ่ง เป็นการสมควรที่สุดที่จะย้ายไปข้างสนามเนื่องจากไม่มีผู้เล่นที่นั่นและในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาดคู่ต่อสู้จะไม่ได้รับโอกาสในการคุกคามเป้าหมายโดยตรง

2. เคลื่อนพลอย่างแข็งขันตามแนวด้านหน้าและความยาวของสนามไปยังผู้เล่นทุกคนในแนวหน้าและแนวกลาง สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือ “การเปิด” ทักษะของคู่หูที่ใกล้ชิดกับผู้เล่นมากที่สุดกับลูกบอล

3. จัดให้มีความเป็นไปได้ในการส่งผ่านแนวยาวหรือแนวทแยงอย่างรวดเร็วโดยตรงไปยังแนวหน้าของการโจมตีเช่น การเปลี่ยนแปลงไปสู่การพัฒนาความเร็วสูง

4. ใช้การสลับความเร็วที่รวดเร็วและช้าอย่างชำนาญ (ความสามารถในการ "ระเบิด") ในการพัฒนาการโจมตี การกระทำดังกล่าวมักทำให้องค์กรของการป้องกันถึงขีด จำกัด

5. เปลี่ยนทิศทางของการโจมตีจากปีกข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งเนื่องจากการผ่านที่ยาว แนวขวาง หรือแนวทแยง สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ถึงการพัฒนาของการโจมตีทั่วทั้งสนามและขยายการป้องกันของคู่ต่อสู้

ข. ใช้ชุดค่าผสมที่จำลองขึ้นพร้อมกับการถอนผู้เล่นจำนวนหนึ่งไปยังตำแหน่งช็อต กิจกรรมของทีมเหล่านี้ดำเนินการอย่างสร้างสรรค์โดยกลุ่มผู้เล่นที่บางครั้งสามารถด้นสดได้ตามสถานการณ์

7. เชื่อมผู้เล่นแนวกลางและแนวหลังของทีมจู่โจมเข้ากับตำแหน่งจู่โจม เนื่องจากผู้เล่นแนวรุกได้รับการปกป้องอย่างเข้มงวดมากขึ้น

8. ทำการโจมตีในชั้น ในกรณีนี้ การโจมตีสามารถดำเนินต่อไปได้แม้ว่าฝ่ายตรงข้ามจะตีลูกบอลในบางจุดโดยไม่มีที่อยู่ก็ตาม