Рукопашний бій у велику вітчизняну. Становлення радянської системи фізичного виховання та її складової частини фізичної підготовки у червоній армії та внутрішніх військах Основні етапи становлення фіз підготовки у ркка

№67014/с

Секретно

Інспекція позавійськової та фізичної підготовки РСЧА з часу сформування у квітні 1924 року і до кінця того ж року відала питаннями територіальних формувань, позавійськової, а також фізичної підготовки.

* Номер і дата запису, на якій є резолюція С.С. Каменєва про прочитання від 21 листопада.

У жовтні місяці п.р. питання територіальних формувань із функцій Інспекції було вилучено та її подальша робота зосередилася на вирішенні основних завдань у галузі позавійськової та фізичної підготовки РСЧА та воєнізації політико-освітньої роботи серед населення.

Основна діяльність Інспекції у перший період полягала:

1) у вивченні та розробці питань, висунутих у березні 1924 року всесоюзною нарадою з терформування та у підготовчій роботі до чергових зборів тердивізій;

2) у керівництві проведенням допризовної підготовки;

3) у керівництві фізичною підготовкою допризовного віку, військово-навчальних закладів та військових частин РСЧА та Флоту;

4) у популяризації ідей фізичного розвитку у Червоній Армії та серед цивільного населення;

5) в участі у роботі управлінь та відділів центрального апарату з зазначених вище питань;

6) в участі у роботах з фізичної та позавійськової підготовки поза Військовим відомством.

В результаті проведеного у весняний та літній періоди минулого року обстеження ряду військових округів, Інспекцією було зібрано та оброблено матеріал з організації зборів терчасток, їх районування, дислокації, укомплектування тощо; водночас було детально вивчено справу організації та проведення допризовної підготовки в окремих районах, а також фізичного розвитку у військових частинах та ВНЗ.

Характеризуючи діяльність Інспекції загалом протягом другого періоду часу, з метою найповнішого охоплення всіх її функцій необхідно зупинитися на наступних суттєвих етапах її роботи:

1) штабна робота всередині самого апарату;

2) діяльність із кола своїх функцій – виключно інспекторська і, нарешті,

3) робота Інспекції поза своїм апаратом щодо проведення тих чи інших питань, що вимагають санкції або сприяння інших органів як військового, так і особливо цивільного відомства.

Необхідно зазначити, що з початкових кроків своєї діяльності Інспекція розглядала питання позавійськової підготовки загалом і, зокрема, допризовної як найважливіший захід у ході подальшого розвитку територіально-міліційного будівництва, яке є основним фундаментом нової системи будівництва збройних сил.

Цим керувалася Інспекція при складанні доповіді та тез до розширеного пленуму Революційної військової ради СРСР, тим самим вона керувалася у своїй внутрішній роботі та в роботах комісій Військового відомства і, нарешті, цим же пронизана вся її діяльність поза Військовим відомством.

У той же час курс Інспекції був направлений у бік проведення робіт, особливо в галузі фізичної підготовки та воєнізації, не за рахунок Військового відомства, а перекладу більшої частини витрат на професійні організації та населення.

Трирічний план. У зв'язку з необхідністю ввести в планове русло позавійськову підготовку наприкінці 1924 року було вироблено трирічний (1926-1928 рр.) план із діаграмами та розрахунками, яким передбачалося:

2) організація навчального апарату у районах територіальних і кадрових дивізій та районах, військовими частинами не охватываемых;

3) порядок здійснення нормального плану підготовки допризовників;

4) витрати з організації позавійськової підготовки різних категорій військовозобов'язаних.

Розробка законоположень. Недоліки та хворі сторони місць, що випливли в період зборів допризовників у 1924-25 навчальному році, призвели до необхідності розробки Інспекцією низки законоположень, спрямованих до ГУ РККА для подальшого опрацювання та проведення в законодавчому порядку, до яких належать:

1) проект постанови ЦВК та РНК СРСР про організацію навчальних пунктів;

2) проект положення про навчальний пункт, начальника та завідувача пункту;

3) проект постанови ЦВК та РНК СРСР про поради сприяння та положення про них;

4) проект постанови ЦВК та РНК СРСР та інструкція із залучення до проведення позавійськового навчання начальницького складу запасу;

5) глава «Положення про проходження служби начальницьким складом РККА», що залучається до організації та проведення позавійськового навчання.

Не залишаючи осторонь питання поглиблення висунутих принципів воєнізації політико-освітніх органів, Інспекція розробила та розіслала уповноваженим РВС СРСР при союзних республіках інформаційний лист за підписом заст. перед. [РВС СРСР] про намічувані та проведені заходи, з додатком всіх розроблених матеріалів та циркулярів Наркомосу РРФСР, поставивши за мету проведення їх через відповідні урядові органи.

Керівництво допризовною підготовкою. Крім суто теоретичного опрацювання питань, пов'язаних із постановкою в нормальні умови позавійськової підготовки, Інспекція керувала навчанням допризовників 1903 і 1904 рр., що проводилося навчання. [Народження]. Місцям викладено директиви про порядок використання інструкторів-організаторів, про діяльність у сфері організації позавійськової підготовки військових комісаріатів (31/XII-24 р. № 135212), про порядок проходження допризовної підготовки учнями (16/II-25 р. № 135330) та про підготовці [допризовників] 1903 [народження] (13/XII-24 р. № 59014/с).

З літа 1925 року організаційні функції з позавійськової підготовки повністю відійшли до ГУ РККА, Інспекція ж брала в них участь, керуючи виключно навчальною стороною справи та проводячи інспектування та інструктування місць. Керівництво це виражалося у складанні до навчальних періодів програм та методичних вказівок. До поточного навчального року розроблено спільно з Інспекціями з усіх родів військ та видано нові 420 годинні програми для підготовки допризовників при різних родах військ.

Навчальні посібники та прилади. Забезпечення місць навчальними приладами та посібниками входило також до функцій Інспекції, якої до цього навчального року придбано та розіслано по округах:

1) статутів:дисциплінарний – 9000 прим.; внутрішньої служби – 5 000 прим., гвинтівка – 3 350 прим., правило повірки бою гвинтівки – 2 000 прим., кулемет Максима – 3 300 прим., ручні гранати – 3 100 прим., влаштування стрільбищ – 3 100 прим., стрільців , частина третя - 3900 прим., бойовий статут піхоти, частина перша - 3900 прим.;

2) настінних таблиць:гвинтівка – 4 000 екз., стрілецька справа – 4 500 екз., протигази – 4 500 екз., засоби та способи хімнападу – 4 500 екз., умовні знаки – 4 500 екз., служба відділення та взводу – 34 000 екз.;

3) збірка «Територіальне будівництво» – 840 екз.;

4) 1400 комплектів стрілецьких приладів.

Матеріальна база. Матеріальна база позавійськової підготовки в 1924 р. також не виходила з рук Інспекції, якої були витребовані та асигновані додаткові кредити в розмірі 450 000 рублів на оплату добових інструкторам-організаторам, на обладнання навчальних пунктів та придбання навчальних посібників та приладів, а також на перепідготовку запасу (березень 1925 р.). Одночасно з цим дано директивні вказівки про порядок використання кредитів, що переводяться центром.

Переймаючись підведенням матеріального базису під воєнізацію цивільних культурно-освітніх органів, що здійснюється, Інспекція розробила і внесла на розгляд зацікавлених наркоматів кошторису з пристосування господарських і клубів до військової роботи.

Фізична підготовка. Щодо фізичної підготовки шкільного та допризовного віку та цивільного населення розроблено нову програму фізпідготовки допризовників, яка увійшла до загальної збірки програм. Представлено до науково-методичної комісії Головної вченої ради для обліку при складанні шкільних програм вимоги Військового відомства до фізичної підготовки школярів єдиної трудової школи.

Крім програм розроблено:

1) питання про використання громадських організацій та установ (профспілки, Головполітпросвіт та ін.) щодо проведення фізичної підготовки молоді;

2) наказ РВС СРСР від 31 січня ц.р. за №143 про необхідність активної участі працівників Воєнведу у радах фізичної культури;

3) питання про облік результатів фізичної підготовки допризовників стосовно наказу РВС СРСР ц.р. за №568;

4) проект декрету ВЦВК та РНК про роботу з фізичної культури (для ВСФК);

Крім того, підготовлено матеріали щодо фізичного виховання молоді до всесоюзного вчительського з'їзду.

Щодо фізичної підготовки частин РСЧА та Ф:

1) проведено наказом РВС СРСР ц.р. за №151 Положення про комітети фізичної підготовки та спорттрійки; і

2) розроблені:

а) проект наказу про введення штатних посад керівників та спостерігачів за фізичною підготовкою у військових частинах (проведений у законодавчому порядку частково щодо дивізійних спостерігачів за фізичною підготовкою);

б) нормальний план з фізичної підготовки на 1924-25 навчальний рік для всіх родів військ (оголошено циркуляром начальника Штабу РСЧА від 19 грудня 1924 р. за №135187);

в) інструкція щодо визначення фізичної підготовленості військових частин та ВНЗ (проведена наказом РВС СРСР ц.р. за № 568);

г) положення та правила про зимові та літні змагання військових частин (оголошені циркулярами Інспекторату від 30 січня ц.р. за №135290 та від 24 квітня за №135567 та 6 липня ц.р. за №135416);

д) програми з фізичної підготовки кадрових і територіальних частин у всіх родах військ на два роки служби передані за відповідними Інспекціями для включення до загального переліку знань, який має бути пройдений за весь час стану червоноармійців на дійсній військовій службі;

е) директиви округів щодо роботи з фізичної підготовки у табірний період (циркуляр начальника Штабу РСЧА від 24 квітня ц.р. за №135567);

ж) інструкція та схематичний (приблизний) план позашкільної спортивної роботи в РСЧА (передані до ПУР для розсилки на місця).

Щодо постановки фізичної освіти у ВНЗ розглянуто та відредаговано розроблені УНЗ програми всіх військових шкіл.

Розглянуто та доповнено програми Курсів фізичної освіти комскладу РСЧА та Флоту імені т. Леніна.

Встановлено завдання всіх категорій ВНЗ (та академій) щодо фізичної освіти. Розробляється інструкція щодо постановки фізичної освіти у військових академіях.

Наукова робота. Недолік посібників та керівної літератури, що особливо гостро відчувається в такій новій галузі роботи, як позавійськова підготовка та воєнізація, а також необхідність пропаганди фізичної культури поставили на чергу питання наукової роботи Інспекції, за період існування якої видано такі посібники:

З фізичної підготовки:

1) «Методи об'єктивної оцінки результатів фізичної підготовки військових частин та ВНЗ»;

2) «Організація змагань, свят фізичної культури, влаштування майданчиків»;

3) «Спорт у Червоній Армії влітку»;

4) «Система фізичної підготовки РСЧА»;

5) "Фізична культура трудящих";

6) "Метання ручних гранат";

7) "Випробування фізичної підготовленості".

По позавійськовій підготовці:

1) «Посібник з влаштування гімнастичного містечка на навчальному пункті»;

2) «Посібник з влаштування саперно-маскувального містечка на навчальному пункті» (Інспекція інженерів РСЧА);

3) «Довідник-посібник начальницькому складу, що проводить позавійськову підготовку»;

4) «Повчання командно-політичного складу територіальних елементів».

Окрім цього, Інспекція брала участь у виданнях: збірка «Територіальне будівництво», збірка «Зимове навчання», «Супутник молодого командира», у збірниках, виданих Вищою радою фізичної культури та ЦК РЛКСМ; у журналах: «Військовий Вісник», «Червоноармієць», «Супутник політпрацівника», «Війна і революція», «Известия фізичної культури РРФСР», «Вісник фізичної культури УРСР», «Біля верстата», «Голос працівника» та ін., у газетах: "Червона Зірка", "Червоний Спорт", "Правда" та ін.

За найближчою участю та редагування Інспекції випущено збірку Головполітпросвіту «Збройний Народ».

Поточна діяльність. Повсякденна поточна діяльність Інспекції була далекою від типово канцелярської роботи. В основних своїх рисах вона зводилася до обробки з наступними висновками звітних матеріалів до нарад Інспекторату та засіданням Ради з бойової підготовки РСЧА, до поточного керівництва роботою з проведення навчальних зборів [призовників] 1903 та 1904 років [народження] та підготовки2 зборів у 1 року, а також до координування роботи з організації та проведення навчання на залізницях.

До епізодичної роботи може бути віднесено складання звітної доповіді та тез із позавійськової та фізичної підготовки до розширеного пленуму РВС у грудні 1924 р., а також збір та обробка матеріалів про фактичний стан усіх тердивізій із всебічною характеристикою кожної з них. Робота ця виконувалася Інспекцією в березні 1925 р., коли питання тербудування від Інспекції відійшли, і бажаного результату не отримала через те, що у всьому центральному апараті не знайшлося вичерпних матеріалів (доповідь Інспекції від 11 квітня 1925 р. за №59051/с).

Поряд з цим у своїй поточній роботі Інспекція брала участь у розробці заходів та законоположень, що видаються управліннями та відділами ГУ РСЧА та Штабу РСЧА як з питань позавійськової та фізичної підготовки, так і територіального будівництва (Управління устрою військ, Командне управління, юридично-статистичний відділ, Організаційно -мобілізаційне управління та ін.).

Робота в комісіях. Перераховані вище етапи робіт Інспекції, з одного боку, сприяли вирішенню найважливіших принципових питань організації та проведення позавійськового навчання та воєнізації та поставили ці питання як найважливіші при розробці та вирішенні основ будівництва збройних сил, з іншого боку, з'явилися наслідком тих конкретних висновків, яких дійшли комісії РВС з позавійськової підготовки та з воєнізації. Перша– було створено у грудні 1924 р. під головуванням інспектора. До складу комісії увійшло 2 працівники Інспекції, причому питання, що підлягали вирішенню комісії, піддавалися попередньому опрацюванню в самій Інспекції. У травні місяці поточного року Інспекцією було закінчено, розроблено та проведено через згадану комісію проекти «Основних положень позавійськової підготовки» та «Конкретних заходів» щодо здійснення цієї підготовки. Основними положеннями визначалися:

1) цілі та завдання позавійськової підготовки;

2) форми участі державних та громадських організацій у справі здійснення позавійськової підготовки;

3) обсяг програм допризовної підготовки;

4) організація підготовки допризовників при частинах повітряного та морського флотів та при залізничних частинах;

5) основи позавійськової підготовки допризовників та запасних;

6) організація зборів під час навчання позавійськовим порядком;

7) органи, які відають позавійськовою підготовкою в терчастях та інших районах та навчальний апарат;

8) організація та обладнання військово-навчальних пунктів, принципи їх районування та дислокації;

9) постачання навчальних пунктів навчальними посібниками, військовим та спортивним майном;

10) порядок залучення та оплати навчального начальницького складу. «Конкретні заходи», розроблені відповідно до «Основних положень», вилилися в план позавійськової підготовки, починаючи з 1925-26 навчального року.

Друга комісія– з воєнізації була організована також під головуванням інспектора у листопаді 1924 р. Безпосередньо до складу комісії увійшло 3 працівники Інспекції, причому комісія у своїй роботі спиралася також на апарат Інспекції. В результаті її робіт визначилися завдання, форми та методи залучення та організації суспільної самодіяльності у галузі військової підготовки населення; намітилися органи, які мають бути залучені до роботи з військової підготовки насамперед; визначилися витрати, пов'язані з проведенням цієї роботи на місцях та намітилися організаційні форми керівництва роботою в центрі та союзних республіках. Завдання використання суспільної самодіяльності комісією зведено до:

1) привернення уваги трудящих мас до питань будівництва Червоної Армії та Флоту;

2) поширенню серед усієї маси населення військової грамотності та насамперед основ стрілецької справи;

3) посилення фізичного виховання населення;

4) створення бази військової підготовки у період між зборами контингентів, які проходять військову підготовку позавійськовим порядком, та змінників територіальних частин;

5) ліквідації неписьменності серед військовозобов'язаних контингентів.

Зазначене завдання намічено здійснити через включення до системи загального трудового виховання та освіти елементів військової та фізичної підготовки та пристосування всієї політико-освітньої роботи також і з метою військової підготовки.

Інспектування. Переходячи до другого етапу роботи Інспекції, слід зазначити, що за останній навчальний рік щодо військової підготовки та терформувань проінспектовано:

за Кавказької Червонопрапорної армії– управління армії, одна кадрова дивізія, одна національна дивізія, два полки Азербайджанської стрілецької дивізії та один полк Вірменської стрілецької дивізії.

за Північно-Кавказькому військовому округу– дві стрілецькі та одна кадрова дивізії та 7 військових комісаріатів автономних областей.

за Приволзькому військовому округу– три стрілецькі дивізії та три територіальні округи.

за Казахському крайовому військовому комісаріату– два територіальні округи та один повітвоєнкомат.

за Сибірському військовому окрузі– дві стрілецькі дивізії та два територіальні округи.

за Українському військовому округу– чотири самостійні терокруги, один корпусний територіальний округ та три стрілецькі дивізії.

за – дві стрілецькі дивізії та три самостійні територіальні округи.

за Західному військовому окрузі– одна стрілецька дивізія, один корпусний округ та два самостійні територіальні округи.

за Туркестанському фронту– один територіальний округ, два обласні військові комісаріати та два повітові військові комісаріати.

за Московському військовому округу- Один самостійний територіальний округ.

Щодо фізичної підготовки:

за Ленінградському військовому окрузі– Військово-політична, Артилерійська та Інженерна академії, Курси фізичної освіти комскладу РСЧА та Флоту та інспекція позавійськової та фізичної підготовки.

за Українському військовому округу– дві стрілецькі дивізії, одна піхотна школа, одна військово-політична школа, три територіальні округи, інспекція позавійськової та фізпідготовки та військово-спортивні змагання.

за Московському військовому округу– три стрілецькі дивізії.

за Приволзькому військовому округу– три стрілецькі дивізії, один стрілецький полк, два ВНЗ, три територіальні округи та інспекція позавійськової та фізичної підготовки.

План інспектування з фізпідготовки, намічений на минулий рік, не був здійснений повністю, проте отримані матеріали все ж таки дали багато для подальшої керівної роботи Інспекції. Поточний рік показав, що штат Інспекції скоєно недостатній для інспектування всіх окружних центрів, частин РСЧА всіх родів зброї, районів допризовної підготовки та для спостереження за фізпідготовкою у ВНЗ та РККФ.

Робота поза Інспекцією. Надзвичайно характерним моментом у всій діяльності Інспекції є етап її роботи поза своїм апаратом. Якщо іншим органам Штабу та Управління РСЧА можливо за своїми функціями обмежуватися колом взаємовідносин усередині Військового відомства, то Інспекція при вирішенні основних своїх питань доводиться не лише контактувати свою роботу з органами цивільного відомства, а й проводити низку рішень безпосередньо через останні. Яскравим прикладом тому може бути наступна низка службових взаємовідносин та заходів, проведених у галузі воєнізації та фізичної підготовки:

А. По лінії Наркомосу.

1) Розроблені спільно з Головполітпросвітом: а) циркуляри з організації військових куточків та гуртків у хатах-читальнях та клубах; б) [проект] постанови РНК та інструкція про розгортання військової роботи у хатах-читальнях; в) перелік військової літератури для бібліотек побутових і клубів.

2) ГУС – участь інспектора та його помічника у засіданнях з питань постановки фізпідготовки у школах та ВНЗ та з розгортання військової роботи у навчальних закладах та політпросвіт органах.

3) Колегія Наркомпросу – представництво у засіданнях при розгляді кошторисів з розгортання військової роботи у хатах-читальнях та клубах, а також розробка проекту постанови РНК про ліквідацію неписьменності серед допризовників та громадян, зарахованих до змінного складу терчасток.

Б. По лінії ВЦРПС.

Встановлено контакт із президією та культвідділом щодо узгодження питань воєнізації клубів та залучення до фізпідготовки допризовної молоді громадських організацій.

В. По лінії ЦК РЛКСМ.

1) Військова комісія – розроблено та проведено через ЦК директиву про залучення місцевих органів РЛКСМ до роботи з позавійськової підготовки. Спільно видано Положення про військову пропаганду серед членів спілки та про військову роботу в клубі.

2) Піонерська комісія – участь у розробці програм з фізпідготовки піонерських загонів та методів пропаганди фізичної культури серед піонерів.

Р. По лінії РКП РРФСР.

Участь у комісії з фінансування позавійськової підготовки та роботи у сфері ліквідації неписьменності.

Д. По лінії ВСФК(президія, пленум, науково-технічний комітет, програмно-методична комісія, редакційна колегія, лижна комісія та комісія з роботи на селі).

Інспектор – заступник голови ВСФК, помічник інспектора – заступник голови науково-технічного комітету, 2 працівники Інспекції складаються головами секцій та членами науково-технічного комітету та 1 працівник – членом науково-технічного комітету.

Активна роль Інспекції у ВСФК дала можливість не лише брати участь у всій організаційній та науково-технічній роботі ВСФК, а й узгоджувати відповідну діяльність поданих до ВСФК наркоматів та організацій з вимогами Військового відомства до психофізичної підготовки різного віку цивільного населення.

По лінії ліквідації неписьменності.

Участь у роботі:

а) ВЧКЛБ щодо ліквідації неписьменності серед допризовників та змінного складу терчаст.

б) Всеросійської наради обласних та губернських ліквідаторів неграмотності (підбиття підсумків робіт і затвердження планів на найближчі 2 навчальні роки).

в) 3-го Всеросійського з'їзду з ліквідації неписьменності (виявлення способів роботів).

Не менш характерна робота Інспекції та у спеціальних комісіях Військового відомства. У комісії ГУ РККА з розробки закону про обов'язкову військову службу брали участь 3 працівники, причому безпосередньо Інспекцією розроблено такі розділи та розділи: «Допризовна підготовка» (розділ II); «Про дійсну військову службу та змінний склад» (глава Б, розділ III); «Про дійсну військову службу громадян, які проходять навчання позавійськовим порядком» (глава В, розділ III). У комісії ГУ РККА з розробки Положення про тердивізії брали участь 2 працівники, причому інспектор був головою трьох підкомісій. У комісії ПУР з розробки Положення про роботу між зборами територіальних частин брало участь 5 працівників, причому безпосередньо Інспекцією розроблено: 1) розділ про навчальні пункти; 2) про викид кадрів; 3) про уповноважених із числа осіб змінного складу; 4) про тири та військові містечка з табеллю предметів обладнання тиру; 5) табелі постачання інвентарем та майном навчальних пунктів; 6) інструкція уповноваженим.

У поточній роботі Інспекції доводилося приділяти частину часу на узгодження, спільну розробку та сприяння у вирішенні питань, що стосуються головним чином позавійськової підготовки, територіального будівництва та фізичної культури. Так наприклад:

1) участь у центральній психофізіологічній комісії при ЗСУ РСЧА та Флоту;

2) у Головному комітеті фізпідготовки РСЧА проводилася робота згідно з наказом РВС СРСР від 10 лютого ц.р. за №151;

3) у Центральному комітеті випробувань – участь у роботі;

4) в Управлінні військово-навчальних закладів – узгодження програм з фізичної підготовки ВНЗ та всіх питань воєнізації;

5) з Оргмобуправлением спільно опрацьовано питання організації в губернських самостійних терокругах – територіальних полків;

6) з Головсанупром проводиться узгодження питань медико-санітарного обслуговування громадян, які проходять позавійськову підготовку;

7) з Управлінням постачання – спільна розробка табелів постачання навчальних пунктів квартирним та інженерним майном та норм постачання артилерійським майном;

8) на КУВК інспектором прочитані вступні лекції з територіального будівництва та 2 працівники Інспекції брали участь як групівники.

Крім зазначеного Інспекція брала участь у періодичних з'їздах та нарадах (начальників окружних управлінь, начальників політичних управлінь округів, кавалерійських начальників, УВНЗ, Наркомосу, ВСФК та ​​ін.), на яких ставилися доповіді інспектора або його помічника.

Про роботу Інспекції у майбутньому . Перерахована вище робота Інспекції у минулому вказує, які величезні перспективи відкриваються перед Військовим відомством та його творчістю щодо створення Збройних сил Союзу на міліційних засадах.

Характеристикою ролі Інспекції та визначення її місця в системі сучасного військового будівництва Союзу може служити перелік робіт, що наводиться нижче, який Інспекція виконує і повинна виконувати надалі, щоб повністю обслужити інтереси Червоної Армії.

А. З фізичної підготовки шкільного та допризовного віку:

1) Опрацювання питань фізичного виховання в єдиній трудовій школі відповідно до завдань Військового відомства.

2) Вироблення основ і методів фізичного виховання допризовного віку, здійснюваного як воєнведом, так і силами громадських організацій СРСР.

3) Опрацювання питань про використання громадських організацій та установ (профспілок, РЛКСМ, Головполітпросвіт та ін.) з метою проведення фізпідготовки молоді допризовного віку відповідно до завдань Воєнведу.

4) Розробка норм та встановлення порядку визначення фізпідготовленості допризовної молоді та ув'язування цього питання з ВСФК та ​​із зацікавленими установами.

5) Розробка «Настанови з фізпідготовки допризовників».

Б. З фізичної підготовки військових частин РСЧА та Флоту:

1) Розробка та проведення у законодавчому порядку положення про керівників та спостерігачів за фізпідготовкою в частинах РСЧА.

2) Деталізація нормального плану фізпідготовки частин РСЧА та керівництво з питань, що порушуються місцями.

3) Опрацювання питань ведення роботи з фізкультури серед змінників терчасток та періоди між зборами, зокрема, організація військово-спортивних секцій у клубах, хатах-читальнях тощо.

4) Опрацювання питань фізпідготовки комсоставу.

5) Розробка методики ранкових фіз вправ та спеціальних навчальних занять з фізпідготовки РСЧА.

6) Участь у розробці питання лікарського контролю за фізичною підготовкою РСЧА.

7) Опрацювання питань із фізичної підготовки наукового характеру, а саме: про найкращі способи пішого пересування, про працездатність людини-бійця тощо.

8) Опрацювання питань щодо постановки фізпідготовки в іноземних арміях.

9) Розробка програм та інструкцій з позашкільної спортивної роботи в частинах РСЧА.

10) Обробка даних обліку фізпідготовленості військових частин відповідно до вимог наказу РВС СРСР 1925 №568.

11) Розробка «Настанови з фізпідготовки РСЧА».

12) Розробка «Настанови щодо застосування лиж у військовій справі».

13) Розробка «Настанови з позашкільної спортивної роботи в РСЧА та Флоті».

14) Розробка «Пам'ятки командира та інструктора-організатора з фізичної культури».

15) Участь у роботі органів постачання ВХУ та ВСФК зі спортпостачання та стандартизації зразків спортивно-гімнастичного інвентарю.

В. З фізичної підготовки військово-навчальних закладів:

1) Розгляд та редагування програм з фізосвіти для військових шкіл (нормальних).

2) Розробка та розгляд програм з фізосвіти для курсів удосконалення, повторювальних, академій та військових відділень при цивільних ВНЗ.

3) Загальне спостереження за навчальною роботою Курсів фізосвіти комскладу РСЧА та Флоту імені Леніна.

Г. Інспектування:

1) Військових частин всіх родів військ (кадрових та територіальних).

2) Військово-навчальних закладів.

3) Навчальних пунктів допризовної підготовки.

4) Спортивної роботи між зборами терчаст.

5) Спостереження за виконанням вимог Військового відомства щодо фізпідготовки у школах 1 та 2 ступеня, а також у цивільних ВНЗ.

Д. З агітації та пропаганди фізпідготовки:

1) Розробка Положення та Правил про зимові та літні змагання внутрішніх (частин та ВНЗ), дивізійних, окружних та загальноармійських.

2) Безпосередня участь у проведенні та організації загальноармійських військових та всесоюзних цивільних змагань.

3) Керівництво діяльністю Дослідно-показового військово-спортивного майданчика Штабу РККА (ОППВ).

4) Безпосередня участь у роботі органів друку за керівництвом спеціальними відділами фізкультури та спорту, а також як автори статей, нотаток тощо.

Е. Безпосередня участь у програмно-методичній та організаційній роботі наступних органів:

1) Рада з підготовки [РККА].

2) Інспекції окремих родів військ РСЧА.

3) Військово-санітарне управління РСЧА.

4) Центральна психофізіологічна комісія при ЗСУ РСЧА.

5) ПУР (позашкільна робота).

6) Юридично-статистичний відділ (статистичний облік результатів фізичної підготовки).

7) Технічний комітет ВХУ (постачання спортінвентарем).

8) Центральний комітет випробувань (кінний спорт).

9) Головний комітет фізпідготовки – спортивно-технічна секція, програмно-методична секція, агітаційно-пропагандистська секція.

10) Академічний відділ УВНЗ (питання воєнізації).

11) Вища рада фізичної культури – президія, пленум, секретаріат, редакційна колегія, науково-технічний комітет (президія, пленум, програмно-методична комісія та сектори), лижна комісія, комісія з роботи на селі.

12) Головна вчена рада – програмно-методична комісія т. Крупської, секція фізичної культури.

13) ЦК РЛКСМ – військова комісія, піонерська комісія.

14) Комісія з роботи у селі ЦК РКП(б).

Практичне здійснення заходів щодо воєнізації населення потребує тривалої, розрахованої на цілі роки планової наукової та організаційної роботи для того, щоб охопити всю товщу багатомільйонного населення країни.

Темп розгортання роботи з воєнізації населення залежатиме, по-перше, від матеріальних можливостей різних районів Союзу, мережі хат-читален, наявності підготовлених працівників, активності профспілки, РЛКСМ, фізкультурних та інших громадських організацій, органів Наркомосу та від зацікавленої участі самих трудящих мас цій роботі.

Для того, щоб спрямувати суспільну самодіяльність у відповідне русло, щоб вона відповідала вимогам будівництва Збройних сил Союзу на основах міліційно-територіальної системи, необхідний суворо опрацьований план розгортання цієї роботи, що враховує всі особливості її, а також матеріальні можливості.

План робіт з практичного здійснення воєнізації цивільних культурно-освітніх органів та організацій має врахувати:

1) Послідовність проведення відповідних видів військової підготовки залежно від завдань, що висуваються бойовою готовністю країни. Насамперед він має включити стрілецьку та фізичну підготовку.

2) Обсяг програм окремих груп населення залежно від віку, порядку проходження військової служби, форм організації, що об'єднує ті чи інші групи населення (профспілки, РЛКСМ, піонери, клуби тощо.).

3) Найбільш живі форми та методи масової роботи з воєнізації населення, виходячи з перевірених на досвіді.

4) Послідовність устаткування побутових і клубів стрілецькими тирами, спортивними майданчиками, військовими бібліотеками, діаграмами, плакатами, схемами, навчальними приладами, посібниками тощо. як у сенсі дослідження коштів на обладнання, так і охоплення району та порядку постачання гвинтівками та вогнеприпасами. За ще слабких місцевих бюджетів центр тяжкості обладнання має бути перенесений на державний бюджет або у вигляді субвенцій, або включення зазначених видатків до кошторису державного бюджету. Охоплення районів має розпочатися з фабрично-заводських та велико-населених селянських.

5) Форми апаратів, що об'єднують і керують цією роботою, як у центрі, так і на місцях, та порядок їх розгортання.

6) Потреба у працівниках та порядок їх підготовки.

7) Форми керівництва та обліку роботи, як у центрі, так і на місцях.

8) Розмежування функцій та визначення взаємовідносин залучених культурно-освітніх органів та організацій як з керівними цією роботою апаратами, так і військовими органами на місцях.

Складання плану вимагає серйозного опрацювання низки питань, що входять до цього плану, а також узгодження їх як усередині органів Військового відомства, так і з цивільними органами та організаціями, що залучаються до роботи з воєнізації.

Нині ж ясності щодо централізації цієї роботи немає. Наказом РВС СРСР від 17 липня за №738 воєнізація цивільних культурно-просвітніх органів покладено на Інспекцію, а в галузі політичної – на Політичне управління РСЧА. У той самий час становищем про ЗНО СРСР воєнізація населення покладено це суспільство.

Таким чином, для проведення воєнізації населення існують три апарати в центрі, які ніким не об'єднуються і в результаті – паралелізм, відсутність загального плану розгортання роботи, узгодження поза Військовим відомством одних і тих самих питань різними особами тощо.

Поруч із доводиться відзначити, що це з кожним днем ​​завойовує у масах дедалі більше значення з розширенням мережі військових куточків і гуртків як із клубах, і при хатах-читальнях.

Таку стихійність та неплановість у проведенні роботи першочергової важливості необхідно докорінно припинити, зосередивши всі питання щодо воєнізації населення та за погодженням їх із залученими до цієї роботи цивільними органами та організаціями в одному центральному апараті; інші ж апарати Военведа, що стикаються з роботою з воєнізації, покласти опрацювання окремих питань виробничого плану, розроблюваного у центральному апараті з воєнізації.

У зв'язку з тим, що питання фізичної культури тісно пов'язані з воєнізацією, чи, вірніше, першим етапом воєнізації має бути фізична культура, а також враховуючи минулу та справжню роботу Інспекції в цій галузі, я вважаю за необхідне наполягати на збереженні за Інспекцією як центральним апаратом , всіх питань щодо воєнізації та з фізичної підготовки з покладанням на неї в галузі позавійськової підготовки лише функцій з інспектування*.

Щодо апаратів з воєнізації та фізичної підготовки у військових округах вважаю за необхідне залежно від місцевих умов збільшити їх на 2-3 працівники.

Щодо робіт у галузі позавійськової підготовки, то вони, на думку Інспекції, разом із питаннями з тербудування в цілому мають бути зосереджені в одному компетентному органі, не обтяженому іншими різнорідними функціями.

На закінчення вважаю за необхідне вказати, що оскільки робочим апаратом у центрі (штабу), який розпочав роботу з тербудівництва та керував нею було Центральне управління з військової підготовки трудящих, з якого була сформована Інспекція, яка зберегла в перший період своєї роботи відоме ставлення і до територіальних дивізій, остільки стало необхідним з метою здійснення наступності та передачі досвіду управлінням та відділам, до яких перейшло ведення тердивізіями, відома участь Інспекції та у подальшій роботі з тербудівництва. Завдання полягало в тому, щоб якнайшвидше повністю ввести в курс роботи нові органи.

Виконання цього завдання тривало досі, незважаючи на те, що за новим становищем у коло діяльності Інспекції територіальні дивізії входили лише в частині, що стосується фізичної підготовки.

Ця робота полягала в участі у роботах численних комісій, спільному опрацюванні різних питань та інших, як зазначено у цій доповіді.

В даний час організаційна структура та завдання Інспекції повинні бути визначені «всерйоз і надовго», оскільки часті, майже щорічні реорганізації не дають можливості проводити [в життя] скільки-небудь твердих планів, позбавляють працівників впевненості у правильній оцінці їхньої роботи та дезорганізують місцевий апарат. .

Інспектор позавійськової та фізичної підготовки РСЧА К.Мехоношин

РГВА. Ф. 33989. Оп. 1. Д. 7. Л. 178-196. Оригінал.

* Цей абзац виділено у тексті документа великим регістром.

Примітки:

Берхін І.Б. Військова реформа СРСР 1924-1925 гг. М., 1958.

З'їзди Рад СРСР у постановах та резолюціях. М., 1939. С. 85.

Доповідь була представлена ​​в РВС СРСР (як зазначено в препровідній записці), на виконання постанови президії РВС СРСР від 19 жовтня 1925 р. (протокол №2, пункт 1), яка гласила: «На одному з найближчих засідань РВС заслухати доповідь про роботу Інспекцій позавійськової та фізичної підготовки» (РГВА. Ф. 4. Оп. 18. Д. 10. Л. & Оригінал). – С. 450.

Наказ РВС СРСР №143 від 31 січня 1925 став основним в організації роботи з фізичного виховання Червоної Армії. У ньому йшлося: «Успіх застосування міліційних принципів у будівництві Червоної Армії, більшою мірою залежить від того, наскільки вдало буде вирішено завдання організації допризовної військової підготовки. Сама допризовна підготовка аж ніяк не може бути розглядається, як лише навчання основам військової справи і ліквідації політичної неписьменності в період коротких навчальних зборів. Одне з найбільших завдань у тому, щоб дати Червоної Армії бійця фізично підготовленого, тобто. ініціативного та мужнього, з сильною волею та наполегливістю у досягненні поставленої мети; з організмом цілком здоровим, загартованим, здатним до сильної, тривалої напруги та швидкої дії, тренованим у ряді військово-прикладних навичок тощо». У наказі наголошувалося на головній ролі у справі об'єднання та напрями всієї роботи з фізичного виховання та оздоровлення населення рад фізичної культури, створених за відповідних органів влади на місцях - виконавчих комітетах рад. При цьому зазначалася недостатня увага до роботи порад фізичної культури з боку військових працівників, найчастіше ігнорування їх. «Подібні явища, - зазначалося у наказі, - надалі не повинні мати місця. Вони говорять про недостатнє розуміння основних принципів, що проводяться зараз у Союзі заходів у галузі військового будівництва» (РГВА. Ф. 4, Оп. 12. Д. 48. Л. 100 Друкарський екз.). – С. 453.

Наказ РВС СРСР №151 від 10 лютого 1925 р. з «Положенням про комітети фізичної підготовки РСЧА» (РГВА. Ф. 4. Оп. 3. Д. 2580. Л 107. Друкарський прим.). – С. 454.

«Інструкція з визначення фізичної підготовленості військових частин та військово-навчальних закладів РСЧА» - оголошено наказом РВС СРСР №568 від 29 травня 1925 р. (РГВА. Ф. 4. Оп. 3. Д. 2580. Л. 431. Друкарський екз. ). – С. 454.

Після перемоги Жовтневої революції формування та розвитку нової пролетарської системи фізичного виховання країни і армії відбувалося з урахуванням те, що було досягнуто у цій галузі у дореволюційної Росії. Слід зазначити, що на початку існування молодої радянської республіки відбувається активізація цього процесу. Викликано це було перш за все Громадянською війною і необхідністю прискореної підготовки поповнення для РККА і військ ВЧК.

8 квітня 1918 року Раднарком видає Декрет про створення волосних, повітових, губернських та окружних комісаріатів у військових справах, на які були покладені завдання щодо підготовки резервів для Червоної Армії та організації спортивної роботи серед населення на місцях. У Декреті вказувалося, що військові комісаріати мають організовувати гімнастичні, спортивні та стрілецькі товариства. 20 квітня 1918 року ВЦВК затвердив Декрет "Про обов'язкове навчання військового мистецтва", яким було запроваджено систему військового навчання трудящих. Воно проводилося на військово-навчальних пунктах військкоматів упродовж 8 тижнів (по 12 годин на тиждень) без відриву від виробництва.

Задля більшої організації та керівництва загальним військовим навчанням було створено Головне управління загального військового навчання (Всевобуч). Його начальником був призначений видатний партійний та військовий діяч Микола Ілліч Подвойський(1880-1948). При військових комісаріатах ​​створювалися відділи та відділення, а в округах — управління Всевобуча, які займалися органом і військовим навчанням трудящих, будівництвом спортивних споруд, створювали спортивні клуби. При цьому особлива увага приділялася підготовці допризовників. Складовою бойового навчання молоді була фізична підготовка, що включала польову гімнастику і штиковий бій. Заняття проводились інструкторами допризовної підготовки та спорту, які готувалися на спеціально створених для цього курсах. Вони були відкриті в Москві, Петрограді, Пермі, Нижньому Новгороді, Єкатеринбурзі, всього більш ніж у 20 містах. У квітні 1919 року в Москві пройшов I Всеросійський з'їзд з фізичної культури, спорту та допризовної підготовки, який підбив перші підсумки військової та фізичної підготовки населення. З'їзд прийняв "Положення про допризовну підготовку" , У якому було передбачено подальше вдосконалення змісту фізичної підготовки допризовників і розширення її програми за рахунок використання різних видів спорту.

25 травня 1919 року у зв'язку з роковинами Всевобуча в Москві на Червоній площі відбувся парад воїнів-фізкультурників, який приймав В.І. Ленін. Вітаючи учасників параду, він дав високу оцінку діяльності органів Всевобуча та комсомолу. Усього за роки Громадянської війни військово-фізичну підготовку пройшли понад 11 мільйонів осіб.

31 січня 1920 року в Москві відкрилася Головна військова школа фізичної освіти трудящих Всевобуча, яка готувала викладачів та керівників з вищою фізкультурною освітою для шкіл Всевобуча, ГУВНЗ та Червоної Армії. Для зміцнення керівництва фізкультурною роботою країни в 1920 року було створено Вищу раду фізичної культури (ВСФК) при Пчавному управлінні Всевобуча. ВСФК ​​не був державним органом. Однак перебування у його складі представників ЦК РКП(б), РКСМ, Реввійськради Республіки (РВСР), Нарком просу, Наркомздоров'я та інших органів влади дозволяло Раді об'єднувати діяльність усіх відомств та установ у справі планової організації допризовної підготовки та фізичного розвитку населення. Головою ВСФК став Н.І. Подвойський.

На початку 1922 року затвердили "Положення про спортивні центри Всевобуча". Вони створювалися при місцевих органах Всевобуча для організації відповідно до єдиної державної програми допризовної підготовки молоді та фізкультурно-спортивної роботи з населенням на фабриках, заводах, школах та інших установах. Керували центрами Ради, які мали свій управлінський апарат, необхідний штат інструкторів та централізовано фінансувалися Всевобучем. Про кількість та чисельність спортивних центрів можна судити з рознарядки виданого в лютому 1922 року в округи форменого обмундирування, отриманого Всевобучем з військового відомства спеціально для екіпірування інструкторського складу спортцентрів. Цифра велика 6600 комплектів. З 12 по 19 лютого 1922 Головне управління Всевобуча організувало і провело в Москві Всеросійські змагання "Тиждень зимового спорту", у яких брали участь збірні команди окружних управлінь, і навіть найсильніші спортсмени країни. На старт змагань з бігу на лижах, ковзанах, хокею, боксі, боротьбі та піднятті тягарів вийшло 250 спортсменів із 35 міст. Успішно виступили у змаганнях важкоатлети А. Бухаров та Я.Спарре, ковзанярі Я. Мельников, брати В. та П. Іполітови, Г.Кушин та інші відомі атлети.

З 1920 року на Головне управління Всевобуча було покладено загальне керівництво фізичною підготовкою у Червоній Армії. У його складі створюється навчально-спортивний відділ, який займається підготовкою нормативних документів із питань організації фізичної підготовки у військах. У січні 1922 року головком Збройних сил Республіки С.Каменєв доручає Всевобучу розробити "Посібник з фізичного розвитку Червоної Армії".

2 жовтня 1922 року він підписує підготовлений Всевобучем за вказівкою проект наказу, яким закладаються основи армійської системи фізичної підготовки та спорту. Ось деякі витяги з цього наказу; "Необхідність фізичного виховання військ шляхом широкої та планомірної постановки занять гімнастикою, атлетикою, спортом та іграми незаперечно доведена як досвідом мирного часу, так ще більш досвідом минулих світової та громадянської воєн... Весь командний склад докладено засвоїти собі думку, що фізичне виховання є частиною підготовки бій не менш важлива, ніж стройове навчання чи грамотність. В силу цього:

1. Користуючись усіма можливими засобами, фактично і неухильно проводити у військах спортивно-гімнастичні заняття, починаючи з плавання, футболу, лижної справи тощо, причому звертати особливу увагу на ті види фізичних вправ, які більш відповідають умовам служби в даному роді військ.

2. Обов'язкові заняття з фізичної культури … слід поповнювати та урізноманітнити клубними заняттями з атлетики, ігор, стрілецького спорту тощо.

3. Встановити … періодичні спортивно-гімнастичні виступи та змагання як усередині військових частин, так і між командами окремих частин та вищих військових з'єднань.

4. Підтримувати тісний зв'язок у роботі з Всевобучем, у якому лежить надання Червоної Армії всілякого сприяння як у сенсі виділення необхідних інструкторських сил, і щодо організації клубних та інших занять.

19 грудня 1922 року виходить наказ РВСР, який оголошує "Положення про гуртки фізичної культури в клубах Червоної Армії та Флоту". Відповідно до цього Положення, підписаного Головним начальником Всевобуча Н.І. Подвойським, гурток фізичної культури засновувався при клубі військової частини і мав керівний орган Президія. Членом гуртка міг стати будь-який червоноармієць та командир цієї частини. Метою гуртків фізичної культури була організація додаткових позашкільних занять та тренувань військовослужбовців з різних видів фізичних вправ та спорту, а також їхнього активного дозвілля. Гуртки мали займатися обладнанням місць для занять фізкультурою, організовувати тренування з різних видів спорту, змагання та свята, вести пропаганду фізичної культури та ін. Кожен гурток міг мати відмінну назву, самостійну спортивну форму та значок. Фактично такі гуртки являли собою невеликі спортивні організації (суспільства). Гуртки фізичної культури в армії остання ініціатива Всевобуча. Дні його вже були пораховані. На початку 1923 року у зв'язку із закінченням Громадянської війни починається ліквідація цього відомства.

У лютому 1923 його новим Головним начальником замість Н.І. Подвойського призначається К.А. Мехоношин, а саме Головне управління Всевобуча включається до складу Штабу РСЧА. Потім воно реорганізовується, після чого взагалі припиняє своє існування. Тим не менш, робота, проведена Всевобучем з розвитку фізкультурного руху в країні та армії, заслуговує на найвищу оцінку. Багато його не до кінця здійснених починань та ідеї були в подальшому успішно застосовані при створенні спортивного товариства "Динамо", про що йтиметься нижче.

1922 року з урахуванням вивчення досвіду Громадянської війни було розроблено Програму фізичної підготовки Червоної Армії. У ній було визначено завдання фізичної підготовки та форми її проведення: навчальні заняття, спортивна робота (позакласні заняття) та фізичні тренування на стройових та тактичних заняттях. З 1923 року у Червоній Армії стали проводитися обов'язкові щоденні ранкові фізичні вправи, що їх протягом 10—15 хвилин. Основними керівними документами з фізичної підготовки в цей час були видані ще в 1919 Настанова для навчання лижних частин і доповнення до Строевого піхотного статуту РСЧА під назвою "Навчання штикового бою".

І лише у 1924 році було введено керівництво "Фізична підготовка Робітничо-Селянської Червоної Армії та допризовної молоді". У ньому було викладено мету, завдання, засоби, форми, методи та інші питання організації фізичної підготовки. Це свідчило створення основ системи фізичної підготовки Червоної Армії. Фізична підготовка починає ставати самостійним видом бойової підготовки. У ці та наступні роки система фізичної підготовки у внутрішніх військах мало чим відрізнялася від армійської. Це пов'язано з тим, що внутрішні війська керувалися тим самим з РККА Настановою з фізичної підготовки. Однаковими за змістом були програми навчання особового складу фізичним вправам. У жовтні 1922 наказом заступника голови ГПУ І.С. Уншліхта оголошуються програми та розрахунок годин занять із червоноармійцями в частинах військ ГПУ. У пояснювальній записці до програми у розділі "Стройова підготовка та гімнастика" було записано: "Цей розділ навчання проводиться протягом усього курсу та складається з стройової підготовки, гімнастики на машинах (снарядах. — Прим. автора), вільних рухів, спорту та навчання штиковому бою.Особливу увагу звернути на одиночне навчання ...

Гімнастичні вправи проводити щодня не менше півгодини часу, чергуючи вільні вправи спортивною та машинною гімнастикою, прагнучи цим до поступового розвитку тіла. Спортивна справа повинна полягати в наступному: біг, подолання різних перешкод, метання ручних гранат (болванок), дисків, стрибків на жердині та біг на лижах, де є можливість. При навчанні штикового бою дія багнетом (колка опудал і штиковий бій) повинна бути засобом до розвитку гнучкості та силі рук, а також і окоміру ".

Спортивна робота у частинах військ ГПУ проводилася переважно у вигляді гурткових занять у червоноармійських клубах. Зі щомісячних письмових звітів політсекретаріату Московського округу до політвідділу військ ГПУ Республіки видно, що у спортивній роботі переважав здебільшого футбол, який, з одного боку, дуже подобався червоноармійцям, з іншого боку, не вимагав великих матеріальних витрат. Розвиток інших видів спорту гальмувався відсутністю обладнаних місць занять, спортивного інвентарю та форми, а також інструкторів для проведення спортивних занять. Певний вплив на культивування у військах ГПУ футболу надали вимоги наказу Революційної Військової Ради Республіки від 16 серпня 1922 р., в якому було записано: "Спортивно-гімнастичні заняття як необхідна частина підготовки бійця вводяться нині в обов'язковий курс навчання військ.

Як перший захід у цьому напрямі начальникам частин та військово-навчальних закладів Червоної Армії негайно розпочати навчання командного складу, червоноармійців та курсантів футболу (ніжний м'яч), як спортивної гри, що найбільш відповідає завданням військово-фізичного виховання, організувавши цю гру: 1) у вигляді обов'язкового предмета занять у числі годинників, відведених на фізичні вправи, та 2) у порядку клубних, що розважають занять у позаслужбовий час. … Загальне керівництво та контроль з проведення футболу у Червоній Армії покладається на Головне Управління Загального Військового навчання”.

А.І. Михалєв "Міцні тілом - сильні духом"

У молодій Країні Рад рукопашний бій розвивався особливим шляхом. Цей напрямок збігався із вектором розвитку країни. У відкинутій «спадщині самодержавства» залишилися народний кулачний бій та школи технічної підготовки рукопашного та багнетичного бою, що застосовувалися в царській поліції та армії. Але Робочо-Селянська Червона Армія, народна міліція та спецслужби, що зароджувалися, потребували навичок прикладного рукопашного бою. Для його відродження даються вказівки та залучаються лояльні до нової влади фахівці.

У 1919 році виходить програма занять з рукопашного бою в РСЧА. У цьому ж році затверджується «Посібник зі штикового бою». У 1923 році видається перший офіційний посібник з фізичної підготовки, який називався «Фізична підготовка Робітничо-Селянської Червоної Армії та допризовної молоді». У ньому були розділи: «Володіння холодним» та «Способи захисту та нападу без зброї». Оскільки стара школа підготовки багато в чому була втрачена, її місце займали західний бокс, греко-римська боротьба та східні дзюдо та джиу-джитсу. На початку 20-х років минулого століття створюються спортивні секції, в яких вивчають способи захисту та нападу без зброї, володіння холодною зброєю.

16 квітня 1923 року засновано Московське пролетарське спортивне товариство "Динамо", в якому працювала секція самозахисту під керівництвом Віктора Опанасовича Спірідонова. 1928 року він випускає книгу «Самозахист без зброї», в якій синтезує джиу-джитсу з технікою французької боротьби. У 1930 році на кафедру захисту та нападу ДЦІФК як викладач факультативу з дзюдо був запрошений В.С.Ощепков. У навчальну програму кафедри входило вивчення основ спортивного тренування з класичної боротьби, боксу, фехтування, штикового бою та силової підготовки. Саме в ці роки відбувається об'єднання ударної та борцівської техніки у єдиний комплекс прикладного характеру.

1930 року для оперативних співробітників ГПУ та міліції М.М. Ознобішин було випущено керівництво «Мистецтво рукопашного бою». Автор критично оцінив і зіставив різні відомі на той час єдиноборства. За підсумками особистого досвіду Н.Н. Ознобішин був розроблений оригінальна комбінована система. Це була перша в країні спроба об'єднати в єдине ціле рукопашний, ближній вогневий бій та психологічну зав'язку сутички.

Спиридонів вперше у світовій практиці реалізував систему зворотного зв'язку, коли співробітники ВЧК після затримання злочинця заповнювали спеціальні, «заздалегідь заготовлені» анкети, в яких вони вказували способи та прийоми, які застосовувалися під час затримання злочинця.

Застосовувати свої навички практично доводилося як правоохоронним органам, а й Червоної Армії.
Події на озері Хасан та на Халхін-Голі, а також радянсько-фінська війна показала, що масоване застосування рукопашного бою в сучасній війні малоймовірне. Це війна техніки, моторів та маневру з вогневою поразкою. Фінська війна також показала необхідність зручного теплого обмундирування, відсутність якого ускладнювало навіть у розвідці класичне застосування рукопашного бою. У результаті фінська війна залишила обмаль прикладів рукопашних сутичок.

Велика Велика Вітчизняна війна, що почалася, відсунула на далекий план розвиток спортивного напрямку рукопашного бою. У баталіях, що розгорнулися, застосовувався прикладний рукопашний бій. Ці сутички умовно поділяються на дві категорії:
– масові сутички у загальновійськовому бою;
– сутички під час розвідки нальотів, пошуків і засідок.
Перша категорія, хоч і показувала масовий героїзм та жорстокість війни, не вимагала від рукопашного бою системності.

Професійно готували військових розвідників та диверсантів. Їх вчили планувати сутички, проводити їх свідомо, домагаючись необхідної мети.

Туди відбирали бійців, які вміють думати, з добрими фізичними даними. За час війни система їх підготовки була вдосконалена та добре налагоджена. Ось короткий бойовий епізод із книги морського розвідника двічі Героя Радянського Союзу В. Н. Леонова: «Взвод Барінова ближче за інших до загородження. Зірвавши з себе стьобану куртку, Павло Баришев кинув її на колючий дріт і перевалив через огорожу. Високий Гузненков з ходу перемахнув через дріт, упав, відповз і відразу відкрив вогонь по дверях барака.

Розвідники стали стягувати куртки, плащ-намети, наближаючись до колючого дроту. А Іван Лисенко підбіг до залізної хрестовини, на якій висів дріт, нахилився, сильним ривком звалив хрестовину на плечі, повільно піднявся на весь зріст і, широко розставивши ноги, надривно крикнув:
- Вперед, братва! Пірнай!
- Молодець, Лисенку!
Я проскочив у пролом, що утворився під парканом.
Обганяючи мене, до барака та гармат, до бліндажів та землянок бігли розвідники.

Семен Агафонов заліз на дах бліндажу, біля гармати. "Навіщо це він?" – дивувався я. З бліндажу вискочили два офіцери. Першого Агафонов пристрелив (потім з'ясувалося, що це був командир батареї), а другого обер-лейтенанта оглушив ударом приклада автомата. Зістрибнувши, Агафонов наздогнав Андрія Пшеничних, і вони почали прокладати собі гранатами дорогу до гармати.

Агафонов і Пшеничних ще вели рукопашний бій із гарматним розрахунком, а Гузненков із двома розвідниками, Колосовим та Рябчинським, вже повертали гармату у бік Ліїнхамарі». Опис бою показує комбінування ближнього вогневого і рукопашного боїв.

Систематизувати та описувати отриманий досвід почали після війни. Так, у 1945 році виходить посібник К. Т. Булочко «Фізична підготовка розвідника», в якому автор, використовуючи військовий досвід, описує прийоми та способи рукопашного бою. Причому майже все наведене у книзі не втратило своєї актуальності й досі.
Війська НКВС виявили себе багато в чому. Варто згадати підрозділ, який називався військами особливої ​​групи НКВС. У 1941 році підрозділ був перейменований на окрему мотострілецьку бригаду особливого призначення. У бригаді служило багато відомих спортсменів Радянського Союзу: стрілки, боксери, борці і т. д. Завдяки їх досвіду та навичкам проводилися захоплення полонених, нальоти та засідки на територіях, захоплених ворогом. Причому значна частка безшумна, лише прийомами рукопашного бою.

У війні Країни сонця з СРСР японці навіть не думали помірятися силами в рукопашних боях з радянськими воїнами. Якщо такі битви відбувалися, то переможцями виходили наші бійці. Згадок про практичну користь для японців у цих сутичках східних єдиноборств немає.

За досвідом минулих війн визначилося місце рукопашного бою у підготовці воїна, як засобу фізичної та психологічної підготовки. Рукопашний бій використовувався для розвитку рухових умінь та навичок, правильного орієнтування в умовах ближнього бою, щоб зуміти першим зробити постріл, кинути гранату, завдати удару холодною зброєю, виконати прийом.

У ближньому бою насамперед застосовувалося поразка противника вогнем, а холодну зброю та прийоми єдиноборств використовувалися лише за раптовому зіткненні з противником, за відсутності боєприпасів чи відмові вогнепальної зброї, за необхідності знищити противника безшумно чи захоплення в полон. Це спонукало бійців миттєво орієнтуватися в мінливій обстановці, проявляючи ініціативу, діяти рішуче і зухвало, повністю використовуючи отримані практичні знання.

У зв'язку із зміною у озброєнні, техніці, тактиці, завданнях і доктрині ведення війни змінюється і ставлення до армій до занять рукопашним боєм. Так, у «Настановах з фізичної підготовки» 1948 року з розділу «Рукопашний бій» виключаються дії підручними засобами та прийоми нападу та захисту без зброї.
З 1952 року в армії перестають проводитися змагання зі спортивного рукопашного бою. У 1967 році в Радянській армії припиняється культивування занять з фехтування на гвинтівках з еластичним багнетом. Це насамперед пов'язані з наслідками військово-технічної революції.

Незважаючи на сказане вище, інтерес до прийомів самозахисту, дещо затухаючи в одному місці, сильніше виявлявся в іншому. Розвиток рукопашного бою з однієї фази переходив до іншої, він відроджувався з новою силою через систему самбо.

Знову увагу до рукопашного бою привернули події на острові Даманський, де провокації китайців мали масовий і регулярний характер. Китайці прагнули спровокувати радянських прикордонників застосування зброї. Внаслідок чого зав'язувалися жорстокі рукопашні сутички. Ось як це описує у своїй книзі «Кривавий сніг Даманського» Герой Радянського Союзу перший командир «Альфи» генерал-майор Віталій Бубенін, який командував у той період однією з прикордонних застав на даній ділянці кордону: «І ось почалося. Тисяча добірних, здорових, міцних, розлютованих бійців схопилися у смертельній сутичці. Потужний дикий рев, стогін, крики, крики про допомогу далеко розносилися над великою річкою Уссурі. Тріск колів, прикладів, черепів та кісток доповнював картину бою. На багатьох автоматах не було прикладів. Солдати, намотавши ремені на руки, билися тим, що залишилося. А гучномовці продовжували надихати бандитів. Оркестр ні на хвилину не замовкав. Чергове льодове побоїще на Русі з часів битви наших предків із псами-лицарями». У книзі є багато детальних описів індивідуальних та групових сутичок. Конфлікт завершився застосуванням і артилерії, включаючи установки залпового вогню «Град» та бойовими втратами з обох боків. Проте всім стало зрозуміло, що рукопашний бій, як і раніше, вимагає вивчення та розвитку.

Країна входила до застійного, але відносно спокійного часу. Відсутність і небажання змін у суспільстві позначалося і розвитку рукопашного бою.

Проте з кінця 60-х років минулого століття в СРСР виникає великий інтерес до карате. Цей вид боротьби був завезений до нашої країни іноземними студентами, які навчалися у радянських вишах, співробітниками зарубіжних фірм, радянськими фахівцями, які працювали за кордоном.
Карате було поступово легалізоване. Офіційні структури ведуть з ним боротьбу, то надають підтримку.

Разом з розвитком клубів з карате з'являються школи та інших східних єдиноборств: кунг-фу, теквондо, в'єтво-дао, айкідо, джіу-джитсу і т. д. Спортивні зали багатьох освітніх закладів були переповнені бажаючими освоїти «таємні системи».
Це був час, коли Брюс Лі знімав свої фільми, що перевернули ставлення до бойових мистецтв у всьому світі. А в Радянському Союзі вони діяли краще за будь-яку партійну пропаганду. Звісно, ​​східні єдиноборства асоціювалися з буржуазною ідеологією і розвивалися повільно. Але розвивалися та перероблялися у розумінні російського менталітету. Так, А. Штурмін з Т. Касьяновим «русифікували» карате, перенісши східну основу на російський менталітет. Пізніше Касьянов пішов далі, створивши спортивний рукопашний бій із прийомами карате, боксу, кидками, підніжками, підсічками та больовими прийомами. Причому рукопашний бій цього напряму включав прийоми самбо, а Касьянов вважає себе учнем А. Харлампієва.

У квітні 1990 року на базі ЦСКА було проведено всесоюзний навчально-атестаційний семінар для тренерів – викладачів бойових мистецтв. У семінарі взяли участь 70 військових інструкторів. На ньому робилася спроба популяризувати у середовищі військовослужбовців та правоохоронців модернізований Касьяновим рукопашний бій. З одного боку, інструктори були готові прийняти нові вимоги, з іншого – східна основа не підходила під армійські вимоги, унаслідок чого великого успіху досягнуто був. На семінарі був присутній і А.А.Кадочников, який мав свій погляд на рукопашний бій.

Кадочников першим у світі застосував інженерний підхід до побудови рукопашної битви. Відомості про нього як кубанського самородка, що відроджує російські бойові системи, відносяться до середини 80-х років минулого століття. Він працював на кафедрі теоретичної механіки в Краснодарському ракетному училищі, де підвів наукову теорію під практику різних дій у рукопашному бою. Йому також вдалося те, чого безуспішно домагався Т. Касьянов. Ініціативна група, до якої входив Олексій Олексійович, отримує замовлення на виконання науково-дослідних робіт від Міністерства оборони. Практичною базою для відпрацювання методик стає позаштатна рота розвідки Краснодарського ракетного училища, сформована з ініціативи тієї ж групи однодумців. Згодом їхнє починання перетворилося на створення центру підготовки бійців спецназу за методиками російської бойової системи, який проіснував як військова частина до 2002 року.

У період з початку 90-х років і до теперішнього часу Касьянов і Кадочников виховали безліч учнів, які заснували свої напрямки у рукопашному бою та єдиноборствах. Учні, що займалися з Касьяновим, створили в 1992 році клуб «Будо», зберігши і вдосконалюючи ідеї східних єдиноборств з російським менталітетом. У 1996 році з'явився клуб Альфа-Будо, який тісно пов'язаний з асоціацією ветеранів спецпідрозділу Альфа. Цей клуб у підготовці своїх учнів синтезує східний початок, російський менталітет та дух бойового братства спецпідрозділу «Альфа».

З Кадочниковим починали та взаємодіяли багато засновників сучасних російських бойових систем. Так, засновник російської системи самозахисту РОСС А.І.Ретюнських з 1980 по 1990 відвідував заняття Кадочникова. Творці бойової армійської системи БАРС С.А.Богачов, С.В.Іванов, А.Ю.Федотов та С.А.Тен контактували з В.П.Даниловим та С.І.Сергієнком, які працювали разом з Кадочниковим, і для своєї системи запозичували багато принципів школи А.А.Кадочникова. Данилов та Сергієнко, які служили у краснодарському центрі підготовки спецназу, після звільнення в запас заснували свою бойову систему. У цій системі вони адаптували досвід підготовки бійців спецназу до дій із самооборони у повсякденному житті. Так виник ЗБІР – система бойова російська.

Касьянов, Кадочников та багато інших засновників різних напрямів бойових мистецтв у своїх публікаціях та інтерв'ю часто з жалем відгукуються про учнів, які розійшлися з ними у поглядах та почали розвивати власні школи та напрямки. Скрушуватись із цього приводу – справа безперспективна, сучасна інформаційна епоха робить знання загальнодоступними. Знання не закрити у пляшці – випливуть. Знання ресурс, що не суперничає. Навіть використання їх як товару має особливість: переходячи до будь-кого, вони залишаються і в початкового носія.

Саме тому на сучасному етапі жодна з існуючих систем не буде прийнята за основу навчання у силових відомствах країни. Силові відомства будуть використовувати з них тільки необхідне, формуючи власну систему підготовки з урахуванням завдань.

Фізична підготовка у збройних силах СРСР - система різноманітних фізич. вправ, що застосовуються у Радянській Армії у Військово-Морському Флоті у поєднанні з дотриманням військовослужбовцями гігієнічних правил, військового режиму та використанням природних сил природи – сонця, повітря та води.

Успішно виконувати бойові завдання можуть лише морально стійкі, вольові, добре навчені військовослужбовці, які мають велику витривалість, різнобічну фізич. підготовленістю. Відповідно до цих вимог Ф. п. у Ст С. СРСР спрямована на підвищення і всебічний розвиток у військовослужбовців физич. здібностей до вправних, стрімких, напружених дій.

Фізич. підготовка у Радянській Армії та Військово-Морському Флоті має військово-прикладний характер. Разом з тим, сприяючи формуванню різнобічно фізично розвинених, загартованих та здорових громадян Радянського Союзу, які проходять військову службу, та прищеплюючи їм фізкультурні навички, Ф. п. у Ст С. СРСР є важливою ланкою в загальному радянському фізкультурному русі.

Ф. п. у Ст С. СРСР має загальні для всього особового складу Радянської Армії та Військово-Морського Флоту завдання, а також спеціальні завдання, які вирішуються залежно від специфічних вимог бойової підготовки того чи іншого виду Збройних Сил або роду військ. Загальними завданнями Ф. п. у Ст С. СРСР є: розвиток великої фізич. витривалості, сили, спритності та швидкості у діях; виховання ініціативи та винахідливості, сміливості та рішучості, впевненості у своїх силах, уважності, швидкості орієнтування та швидкості реакції; вироблення здатності діяти точно і спритно за умов физич. втоми та нервової напруги, а також вміння швидко перемикатися з одного виду дій на ін; оволодіння навичками прискореного пересування кроком, бігом, на лижах, плавання, подолання перешкод, метання гранат та рукопашного бою; зміцнення здоров'я та загартовування, поліпшення фізич. розвитку військовослужбовців тощо.

Основні форми Ф. п. у Ст С. СРСР такі: 1) навчальні заняття з гімнастики, пересування на місцевості, подолання перешкод і рукопашного бою, лижної підготовки, плавання, легкої атлетики, спортивних ігор, а в ВМФ ще й з веслування; 2) ранкова физич. зарядка, у зміст якої входять: біг на місцевості до 3 км у поєднанні з подоланням природних і штучних перешкод, комплекси вільних вправ, вправи удвох, в групі, швидкісні вправи, вправи на гімнастичних снарядах і пристроях кораблів, а також у підніманні , плавання, веслування на військово-морських шлюпках; 3) фізичні. вправи в умовах обмеженої рухливості та перед чергуванням в апаратів і приладів-у вигляді спеціальних комплексів, що виконуються за вказівкою командира для підтримки високої працездатності та збереження боєздатності особового складу при несенні служби в літаках, у відсіках кораблів, у траншеях, укриттях, вагонах та ін особливих умовах; 4) попутна фізич. тренування в ходьбі та бігу, пересуванні на лижах, подоланні перешкод та ін; 5) спортивна робота, що проводиться у підрозділах та частинах у вільний від занять час та у вихідні дні у вигляді тренування та змагань з різних видів спорту, що підбираються насамперед з урахуванням можливого повного вирішення військово-прикладних завдань для даного виду Збройних Сил або роду військ .

Завдяки невпинним турботам Комуністичної партії та Радянського уряду про зростання могутності нашої Батьківщини, безпеку її кордонів та забезпечення миру в усьому світі обличчя Збройних Сил СРСР постійно змінювалося та вдосконалювалося. Зі зростанням радянської економіки розвинулася та вдосконалювалася бойова техніка та озброєння. Радянські Збройні Сили оснащені найсучаснішою зброєю та бойовою технікою, вони мають величезну ударну міць, високу маневреність, здатність до швидких та нищівних дій. Все це пред'являє високі вимоги до особистих фізич. та моральним якостям воїнів. А це означає, що з розвитком військового мистецтва, бойової техніки і озброєння відповідно повинна видозмінюватися і вдосконалюватися вся система фізпідготовки військ, ті засоби і методи, за допомогою яких брало у особового складу виробляються необхідні військові якості та навички.

Комуністична партія з перших днів Радянської влади почала створювати свою армію, армію нового типу. Нова армія не могла бути повноцінною без різнобічної підготовки її кадрів. Ось чому вже з перших років існування нашої армії у ній стала широко застосовуватися фізпідготовка особового складу у єдності з політичним та культурним вихованням. У роки громадянської війни заняття проводилися в системі загального військового навчання (Всевобуч), а в запасних частинах - у вигляді польової гімнастики, штикового бою, метання гранат, пересування на лижах, ходьби, бігу та інших ін прикладних вправ. Пізніше були розроблені різні програми та настанови за Ф. п. у Ст С. СРСР, віддано ряд наказів по армії та флоту. Ці матеріали, а також органи управління з фізпідготовки та спорту та визначають організаційну основу Ф. п. у Ст С. СРСР.

У Ф. п. у Ст С. СРСР велике значення мають фахівці з фізич. вихованню, яких готує Червонопрапорний військовий факультет фізичної культури при ГДОІФК ім. Лісгафт. Однак провідну роль у досягненні високого рівня фізич. підготовленості особового складу грає загальновійськовий командир. Командир частини або бойового корабля несе повну відповідальність за всю постановку фізпідготовки та спорту у підпорядкованих йому підрозділах. Командир підрозділу особисто проводить заняття з підлеглими йому солдатами та сержантами, організує проведення ранкової зарядки та інших форм фізпідготовки. Ось чому поряд з підготовкою фахівців з фізич. вихованню в армії здійснюється фізкультурна підготовка всіх офіцерських кадрів, починаючи від суворовських військових училищ та закінчуючи військовими академіями. Закінчуючи середній або вищий військово-навчальний заклад, офіцер має достатні знання та навички для того, щоб особисто організовувати та проводити заняття з фізпідготовки та масову спортивну роботу.

Певні організаційні форми набула у Радянській Армії та спортивна робота. У таких підрозділах, як взвод або рота, спортивна робота проводиться з усім особовим складом і спрямована на те, щоб кожен воїн здав норми ГТО II ступеня та отримав хоча б один із спортивних розрядів з доступних прикладних видів спорту. Завдання це успішно вирішується багатьма підрозділами та частинами. Велику допомогу в цьому надають щорічні всеармійські, окружні та флотські огляди стану спортивної роботи у військових частинах, на кораблях і у військових училищах, що проводяться з 1959 року. Переможці цих оглядів нагороджуються призами Міністерства оборони СРСР, що переходять.

У більших підрозділах і в частинах є збірні команди з основних для Радянської Армії видів спорту, до яких брало віднесені: кульова стрільба, лижні гонки, легка і важка атлетика, плавання, спортивна гімнастика, бокс, класична боротьба, футбол, ручний м'яч , баскетбол і деякі ін. Для занять зі збірними командами з кращих спортсменів готуються позаштатні інструктори (тренери). У військових округах та на флоті створені спортивні клуби, які є центрами підготовки з молоді спортсменів І розряду та майстрів спорту. Центральний спортивний клуб армії (ЦСКА) має, крім того, низку юнацьких секцій та шкіл, де готуються спортивні резерви для збірних команд Радянської Армії.

Керівництво роботою з фіз. підготовці та спорту у Збройних Силах здійснює Спортивний комітет Міністерства оборони СРСР, сформований у 1962 році.

На регулярно проведених спортивних змаганнях - від низових першостей підрозділів та частин до всеармійських спартакіад - щороку сотні спортсменів виконують норми майстрів спорту та I спортивного розряду. Лише за 3 роки (1959 – 1961) у лавах Радянської Армії та Військово-Морського Флоту був підготовлений 1281 майстер спорту; в 1961 з-поміж найсильніших армійських спортсменів 157 чол. завоювали звання чемпіона СРСР, 12 – чемпіона Європи та 25 – чемпіона світу. На II Спартакіаді народів СРСР, виступаючи у змаганнях з 22 видів спорту, армійці завоювали 238 медалей, з них 68 золотих та 97 срібних, а на I Зимовій спартакіаді народів СРСР - 31 медаль: 13 золотих, 10 срібних та 8.

У Радянській Армії постійно розширюється мережа спортивних споруд. Кожна військова частина, кожен гарнізон має певний комплекс фізкультурних споруд: гімнастичний містечко, майданчики для спортивних ігор, смуги перешкод, а нерідко стадіони та басейн. Жоден полковий чи гарнізонний клуб не будується без гімнастичного залу, залів для баскетболу, важкої атлетики чи боксу.

Для того, щоб постійно вдосконалювати засоби та методи фізпідготовки та найкращим чином наближати їх до завдань та вимог бойової підготовки, у Радянській Армії ведеться велика військово-наукова робота у галузі фізпідготовки та спорту. У військах вона здійснюється групою спеціальних науковців, а також кафедрами Червонопрапорного військового факультету фізичної культури при ДДОІФК ім. Лесгафта та кафедрами фізпідготовки вищих військово-навчальних закладів. У ній бере участь, крім того, чимало професорів та викладачів Військово-медичної академії ім. З. М. Кірова, і навіть багато стройові офіцери і генерали - безпосередні організатори бойової підготовки. Координує всю військову науково-дослідну роботу в цій галузі створену в 1947 році в Міністерстві оборони СРСР науково-методичну раду з фізпідготовки.

Вся робота з Ф. п. у Ст С. СРСР будується в нерозривному зв'язку з усім радянським фізкультурним рухом. Армійські спортсмени виступають у складі збірних команд СРСР на різних міжнар. змаганнях. Напр., до складу радянської команди, яка виступала на XVI Олімпійських іграх у Мельбурні, був 81 армійський спортсмен. 40 армійських спортсменів повернулися на Батьківщину з олімпійськими медалями, у тому числі 13 чол. із золотими: В. Куц, А. Воробйов, Ф. Богдановський, В. Романенко, А. Богданов, І. Дерюгін, В. Сафронов, В. Миколаїв, П. Столбов, Л. Єгорова, О. Башашкін, Б. Разінський , І. Беца. На VIII Зимових олімпійських іграх у Скво-Веллі відзначились армійські спортсмени: ковзанярець Є. Гришин, лижник Г. Ваганов та двоєборець Н. Гусаков. На XVII Олімпійські ігри в Рим виїжджало 307 радянських спортсменів, серед яких було 69 представників СА і ВМФ. Чемпіонами Римської олімпіади стали 13 армійських та флотських спортсменів: Ю. Власов, В. Капітонов, І. Богдан, В. Іванов, С. Філатов, В. Цибуленко, А. Воробйов, Є. Мінаєв, Т. Пінегін, Ф. Шутков, Г. Свєшніков, М. Ніколаєва та Н. Пономарьова. А всього спортсменів СА та ВМФ було нагороджено 37 олімпійськими медалями. Такий був їхній внесок у загальну перемогу радянського спорту на XVII Олімпійських іграх. За 6-річний період (1956 – 1961) армійські спортсмени оновили 245 індивідуальних рекордів СРСР, 84 з них перевищували найвищі світові досягнення.

Кожен демобілізований з лав армії чи флоту воїн - у тому чи іншою мірою спортсмен. Повернувшись працювати на завод або в колгосп, він стає активістом фізкультури, допомагає організувати та проводити заняття у низових колективах фізич. культури. Так Радянська Армія допомагає зміцнювати фізкультурний рух країни. У свою чергу, і наші фізкультурні організації постійно допомагають армії тим, що готують до військової служби все краще фізично розвинене молоде покоління.

Джерела:

1. Енциклопедичний словник з фізичної культури та спорту. Том 3. Гол. ред.- Г. І. Кукушкін. М., "Фізкультура та спорт", 1963. 423 с.

Історія рукопашного бою в CCСР. Частина 3

До початку Другої Світової Війни, в яку окремими епізодами входять і локальні війни та конфлікти, які вів СРСР з Фінляндією та з Японією на Халхін-Голі та озері Хасан, у керівництві РККА (Робочо-Селянської Червоної Армії) не приділялося належної уваги підготовці особового складу до рукопашних сутичок. Існувала думка, що у зв'язку з посиленою вогневою міццю всіх армій світу, з приходом у війська легкої автоматичної стрілецької зброї: пістолетів, автоматів і пістолетів-кулеметів, роль рукопашного бою буде невелика і він необхідний тільки для спеціальних підрозділів НКВС і прикордонної служби, а масового використання рукопашного бою не буде.

Тому, у випущеному в 1938 року НПРБ-38 («Повчання з підготовки до рукопашного бою») перевагу надавали комплексної підготовки силової та фізичної витривалості бійців: подолання перешкод, володіння холодною зброєю, способам пересування на різних типах місцевості, прийомам метання ручних гра. З погляду військової підготовки це було, мабуть, дуже правильне і правильне рішення, оскільки вже перші сутички 1939-1940 років у Маньчжурії та Монголії, і особливо у Фінській війні показали, наскільки важливий рівень фізичної підготовки рядового складу. При цьому стала очевидною помилковість уявлення про ближній бій як тільки про вогневий бій. Особливо ясно це виявилося у вересневому наступі 1939 року РСЧА в районі річки Халхін-Гол. У цій військовій кампанії було сотні і навіть тисячі епізодів, коли доводилося буквально виколупувати японців із їхніх позицій у ближньому рукопашному бою. В більшості японці були стійкими бійцями і не бажали відходити і, тим більше, здаватися.

Вже до 1941 року з урахуванням досвіду попередніх боїв було розроблено та відправлено до військ «Керівництво з підготовки до рукопашного бою» РПРБ-41, де було виділено значно більше місця саме рукопашному бою. У керівництво були включені не тільки прийоми штикового бою: уколи та удари прикладом, але й прийоми бою гвинтівкою без багнета, малою саперною лопаткою, багнета як кинджала, а також беззбройного проти озброєного гвинтівкою або холодною зброєю – багнетом, ножем або кинджалом. Скупо, але було приділено місце та методику викладання рукопашного бою, а також підготовку та утримання найпростішого інвентарю: тренувальних палиць, дерев'яних гвинтівок з м'яким наконечником та опудало.

Перші бої з німцями показали, що рукопашний бій майже завжди виникав там, де війська Червоної Армії діяли стійко та оборонялися грамотно. Навіть у важкий період відступів 1941 року тих ділянках фронту, де були підготовлені, зокрема і до рукопашному бою підрозділи, Червона Армія чинила жорстокий опір. У цьому сенсі показовою є історія Брестської фортеці, захисники якої неодноразово вступали в рукопашну з німцями, утримуючи фортецю протягом декількох місяців.

Рукопашний бій. Підготовка запасних частин Червоної Армії

У рамках формування та підготовки нових частин Червоної Армії в 1942 виходить «Посібник з фізичної підготовки в запасних частинах Червоної Армії», яке спрямоване на підготовку запасників. Ці запасні частини після підготовки особового складу практично всі стають бойовими частинами та вирушають на фронт. Згідно з «Посібником з фізичної підготовки у запасних частинах» із загальних 40 годин занять фізпідготовки, 25 годин виділялося саме на вивчення прийомів рукопашного бою.

Звичайно, це були найпростіші, але при цьому ефективні прийоми захисту та нападу як з використанням зброї та підручних засобів (ножа, багнета, гвинтівки, великої та малої саперної лопати) так і без них. Здебільшого рівень підготовки піхотних частин, що надходять на фронт, у цей час став відповідати вимогам того часу.

Навчання рукопашного бою на фронті

Практично з перших місяців війни підготовка до рукопашного бою на фронті прийняла тренувально-практичний напрямок. Підготовкою військ займалися у ближньому тилу, куди вони відводилися відпочинку і переформування короткий час. Не робилося упору на розучування безлічі прийомів, навпаки, арсенал дій піхотинця був невеликий, але затренувався в комплексі з іншими діями бійця (подолання перешкод, метання гранат) у різних умовах бою: при захисті траншеї та окопа, або навпаки, при їх атаці.

Вже з 1942 року значно більше часу приділялося атакуючим діям. Часто перед настанням поблизу лінії фронту вишиковувалися штурмові смуги, які імітували німецьку захисну лінію на цій ділянці фронту. Через таку смугу в комплексному тренуванні (прискорена атака -> подолання перешкод -> метання гранат -> рукопашний бій) кілька разів проганялися всі підрозділи. Навчання проводилися окремо, взводно, ротно і батальйонно. Закінчувалися такі тренування полковими навчаннями, в такий спосіб командування домагалося повної злагодженості всіх бойових одиниць: простого солдата до полку. Рукопашна підготовка займала до 15% всього часу, що виділяється на такі вчення. Приділялася особлива увага тактичній поведінці бійців у рукопашній сутичці у різних умовах ближнього бою: окопах, ходах повідомлень, інженерних спорудах, а починаючи з 1943-44 рр. та у житлових та громадських будівлях.

У прийнятому 1942 новому Бойовому Статуті піхоти Червоної Армії вже було закріплено становище рукопашного бою як основного виду бою: у розділі 1 «Загальних положень» сказано: "Вогонь, маневр і рукопашна сутичка - основні способи дій піхоти."
У наступальному бою піхота завдання піхоти визначалося так - … вміло поєднуючи вогонь і рух, зблизитися з противником, атакувати його, знищити в рукопашній сутичці або захопити в полоні закріпити у себе захоплену місцевість…”