Конспект фізкультурного заняття у другій молодшій групі «Прогулянка до лісу. Фізкультурне заняття у другій молодшій групі Цікаве фізкультурне заняття у 2 молодшій групі
Фізкультурне заняття у 2 молодшій групі «Подорож до лісу»
Завдання:
Вчити дітей ходити похилою дошкою; удосконалювати рухові вміння у стрибках на двох ногах із просуванням вперед у прокочуванні м'яча у прямому напрямку.
Вправляти в ходьбі та бігу;
Розвивати швидкість реакції, точність виконання команд;
Виховувати інтерес до заняття.
Обладнання: похила дошка, м'ячі за кількістю дітей, іграшка собака або маска, картинка поїзд, листя, аудіозапис «Голоси птахів».
Хід заняття:
I. Вступна частина.
1. Вступне слово педагога.
Здрастуйте, хлопці. А ви любите подорожувати? На сьогоднішньому занятті ми вирушимо з вами до лісу. А чи поїдемо ми подивіться на чому? (На поїзді)
2. Розминка.
Ставайте один за одним паровозиком, вагончики зчепиться між собою. Поїхали! (Ходьба у колоні по одному).
Загув паровоз і вагончики повіз,
Чох - чох, чух - чух, далеко я вкачу.
Зупинка! Приїхали. Вилізли з поїзда пасажири. Подивіться, хто сховався під тим кущем? (Ведмідь). Ходімо до «миші» кроком.
Подивіться, хто під іншим кущем? (Заєць). До зайця побіжимо.
До «миші» – кроком.
До зайчика – бігом.
Хлопці, а подивіться скільки осіннього листя розкидала осінь у нашому лісі. Візьміть до рук по два листочки. Встаньте на червоне коло.
3. ОРУ «Осіннє листя».
1) І.П. - Ноги вузькою доріжкою, листя внизу.
1 – руки плавно вперед, подивитися на листя.
2 – в.п. (6 раз)
2) І.П. - ноги вузькою стежкою, руки попереду.
1 – поворот праворуч.
2 – в.п.
3 – поворот ліворуч.
4 – в.п. (по 3 рази на кожну сторону)
3) І.П. - Ноги вузькою доріжкою, руки вгорі.
1 - нахил вперед, торкнутися листям підлоги (листя падають).
2 – в.п. (5 разів)
4) І.П. – о.с.,
1 - сісти, листя покласти на підлогу.
2 – в.п.
3 – сісти, взяти листя.
4 – в.п. (5 разів)
5) Кружлення з листям направо (ліворуч) на місці. (4 рази)
Побудова у шеренгу.
ІІ. Основна частина.
Ой, хлопці, подивіться, який місток здався у нас на заваді. Вчимося по ньому ходити. Іти треба обережно, спускатися потихеньку, не штовхатися.
а) Ходьба по похилій дошці.
Побудова у шеренгу.
А тепер будемо лісовими кроликами. Пострибаємо на двох ногах із просуванням уперед.
б) Стрибки на двох ногах із просуванням вперед (3 – 4 рази).
А тепер хлопці, для білочки збиратимемо горішки. Візьмемо по м'ячу, встанемо на цю жовту лінійку і прокатуватимемо м'яч-горішок у прямому напрямку.
в) Прокочування м'яча у прямому напрямку (фронтально).
Молодці! І з цим завданням упоралися.
Ходімо в рожевий будиночок і відпочинемо. (Діти сідають на коліночки). Послухайте, хто це співає у лісі? (Птахи).
А ви хочете побути пташками?
г)Рухлива гра «Пташки».
Ось літали пташки, пташки – невеликі.
Все літали, все літали, крилами махали.
На доріжку сіли, зернятка поїли.
Клю – клю – клю, клю – клю – клю
Як я зернятка люблю.
Перочки почистили, щоб були чистішими
Ось так, ось так, щоб були чистішими.
Стрибаємо по гілках, щоб сильніше бути діткам.
Ось так, ось так, щоби сильніше бути діткам.
А песик прибіг і всіх діток розлякав. (3 рази)
Побудова у шеренгу.
III. Заключна частина
Пора повертатися до дитячого садка. Сідаємо у поїзд. Поїхали. (Зупинка біля вікна – шеренга).
Сподобалася подорож?
Ще поїдемо до лісу?
Ціль:Знайомити дітей із виразними можливостями рухів.
Завдання:
1.Вправляти дітей у катанні м'яча один одному.
2. Вчити дітей ходити по ребристій дошці, переступаючи через предмети.
3. Коригувати увагу, розвивати правильне дихання.
4. Коригувати поставу в процесі виконання вправ.
5. Виховувати вміння уважно слухати інструкції вихователя та виконувати їх.
Атрибути:Бубон, зайця іграшка, планшетка, м'ячі, ребриста дошка, набивні м'ячі. Ширина дошки = 20 см., Довжина = 2-3м.
Час заняття: 15 хвилин.
Хід НОД:
Вступна частина - 2 хв.
Ціль:Підготувати організм до невеликого фізичного навантаження.
Діти входять у зал і зустрічаються із зайчиком, який запрошує дітей у гості себе, т.к. йому нудно одному в лісі. Хлопці вирушають у «ліс».
1.Ходьба (10 с.)
2.Ходьба на носочках - діти, покажемо які високі, високі дерева ростуть у лісі (7 с.)
4. Біг у повільному темпі - раптом діти побачили вовка і швидко втекли від нього (15 с.)
5.Ходьба - ось ми і прийшли в будиночок до зайчика (50 с.)
Кожна дитина зайняла собі «місце»- побудова в коло.
Основна частина - 10 хв.
Ціль:Дати дітям невелике фізичне навантаження.
ОРУ без предметів.
Хлопці, зайчик просить, щоб ви показали, як ми вміємо виконувати вправи. Покажемо зайчику?
1."Зайчики грають з сонечком"
І.П.: стоячи, ноги на ширині ступні (вузькою доріжкою), руки за спиною.
Вип.: 1 - витягнути руки на рівні плечей («погріти на сонечку»). 2 - І.П. (заховати) (5 р.)
2."Зайчики збирають квіти"
І.П.: ноги на ширині ступні (вузькою доріжкою), руки на поясі.
В.: 1- сісти «зірвати квіточку»; 2- встати (і.п.) (5 р.)
3."Зайчики нахиляються"
І.П.: Сидячи, ноги нарізно, руки за спиною.
В.: 1 - нахилитися; 2 - торкнутися долонями шкарпеток ніг; 3-4 - випрямитися, повернутися до в.п. (5 р.)
4."Зайчики гріються"
І.П.: сидячи, ноги прямі, руки в упорі ззаду.
В.: 1 - зігнути ноги в колінах, підтягнути до живота; 2 - І.П. (5 р.)
5."Зайчики стрибають"
- Стрибки на двох ногах на місці в чергуванні з ходьбою (10 пр.)
- Стрибки на двох ногах навколо себе в чергуванні з ходьбою (10 пр.).
Дихальні вправи.
1) "Подули на кульбабу"
З: Зробити вдих, ненадовго затримати дихання трохи нахиляючись вперед, зробити повільний видих («подути на кульбабу») (2 р.).
2) "Понюхали квіти"
В.: Нахилитися вперед, зробити "вдих" ("понюхати квіти"), ненадовго затримати дихання, випростатися, роблячи повільний "видих" (2 р.).
Основні рухи.
Хлопці, кролик мені сказав, що він хоче подивитися, як ви вмієте катати м'яч один одному. Покажемо йому. Стали всі на зелені квадратики один за одним. Діти, з Діани до Андрія стоять на місці, інші йдіть за мною, стали на рожеві квадратики; сіли на підлогу один проти одного. Катаємо м'яч один одному, м'яч не втрачаємо.
Молодці хлопці, зайчик дуже сподобалося, як ви виконували вправи. А тепер давайте попрощаємось із зайчиком і підемо з «лісу» коротким шляхом, де нам треба перейти річку через колоду, яка вкрита суччям, ми переступатимемо через ці суки (ходьба ребристою дошкою, переступаючи через предмети)(5 р.).
Заключна частина – 3 хв.
Ціль:вправляти у бігу залом.
Нарешті, діти, ми прийшли в дитячий садок, зараз ми з вами пограємось у гру «Зайчик сіренький сидить»(2 р.).
Зайчик сіренький сидить (дорослий сідає)
І вухами ворушить (Дорослий підносить пальці до голови, ворушить ними).
Ось так, ось так
Він вухами ворушить (Діти наслідують рухів дорослого і повторюють за ним слова).
Зайчик холодно сидіти
Треба лапочки погріти.
Ось так, ось так
Треба лапочки погріти (Всі плескають у долоні і повторюють 2 останні рядки)
Зайчику холодно стояти
Треба зайчику поскакати,
Ось так, ось так
Треба зайчику поскакати (Всі стрибають на одному місці).
Зайчика вовк злякав! (дорослий гарчить)
Зайчик відразу втік! (Діти розбігаються в розсипну)
Молодці, хлопці, всі були спритними і втекли від сірого вовка. А тепер давайте сядемо на підлогу і закриємо очі, нехай очі наші відпочинуть - відкрили, подивилися на стелю - закрили - відкрили - поморгали - закрили - відкрили.
Молодці, хлопці, зайчику ви сьогодні дуже сподобалися і він вирішив подарувати вам медальки.
ОЛЕСЯ ПЕРЕЛИГИНА
Конспект заняття з фізкультури у другій молодшій групі «Птахи»
Тип заняття: Сюжетне.
Області інтеграції:
Фізичний розвиток:
Завдання:
Освітні:
Навчати дітей зістрибувати з невисоких предметів, м'яко приземляючись на напівзігнуті ноги;
Продовжувати вчити ходити по колу, зберігаючи рівну побудову;
Вправляти у бігу в розсипну;
Вправляти у виконанні завдання з профілактики сколеозу;
Зміцнювати м'язи ніг та тулуба.
Розвиваючі:
Розвивати координацію руху;
Розвивати рухову активність, гнучкість.
Виховні:
Виховувати інтерес до заняттямз фізичної культури;
Виховувати дисциплінованість, уміння виконувати команди.
Створювати радісний настрій у дітей.
Пізнавальний розвиток:
Закріпити вміння виконувати рух згідно з рахунком.
Мовленнєвий розвиток:
Закріплювати слова у рухомій грі: « Птахи ведуть хоровод» .
Соціально-комунікативне розвиток:
Сприяти накопиченню досвіду доброзичливих взаємин з однолітками та дорослим.
Художньо-естетичне розвиток:
Вчити виконувати вправу відповідно до темпу музики.
Здоров'язберігаючі технології:
Дихальна гімнастика;
Релаксаційні вправи.
Попередня робота:
- Розгляд альбомів: « Птахи»
- Рухлива гра: « Птахи ведуть хоровод» .
Устаткування:
М'яка доріжка, сигнали, шапочка кота, гімнастична дошка, колода (валик)для перекроювання.
Діти, сьогодні ми пограємо так. Ви сьогодні будете маленькими горобцями, але щоб ви ними стали, треба сказати чарівні слова. (1.2,3,) .Ну ось тепер ви стали моїми маленькими горобцями, а я буду вашою мамою горобця. Мама горобця кличе своїх дітей:
«За мною, мої горобці,
Летіть швидше.
Сьогодні починаємо вчитися ми літати.
Швидше в коло вставайте і починатимемо
Побудова у коло. Ходьба по колу з характерними рухами рук «помахування крилами». Мама горобця показує рухи, а потім відходить убік, «доглядає дітей».
Бувай «горобця»дивиться, діти виконують ходьбу по колу.
Заснула горобця, а горобцям тільки того й треба. Розправили вони крильця та розлетілися хто куди. Літають горобці по всьому
залі. (біг врозтіч) .
- «Горобиха»прокидається:
Чик-чірик, чік-чірик,
Що за галас, що за крик?
У коло швидше ставайте (Пауза)
Задрімала я всього на хвилинку,
Горобці розлютилися не на жарт.
Строго я тепер стежити за вами,
Щоб слухняними росли ви горобцями.
А зараз, горобина зарядка
2 частина ОРУ
1. Чистимо пір'їнки: в. п. - о. с. Зробити пружинку, нахилити голову вправо і. п., те саме вліво. Дозування. 4 рази.
2. Розправимо крильця: в. п. – ноги на ширині стопи, руки внизу. Підняти праву руку вгору, подивитися, і. п., теж із лівою рукою. Дозування. по 4 рази.
3. Вмиваємося: в. п. – ноги на ширині плечей, руки на поясі. Нахил вперед - характерні рухи - умивання, і. п. Доз. 5 разів.
4. Знайдемо зернятко: в. п. – о. с. Присісти, постукати пальцями по підлозі, і. п. Доз. 4 рази.
5. Вчимося літати: в. п. - те саме. Стрибки на місці помахи рук.
6. Подаємо на свої пір'їнки: в. п. – ноги разом, руки перед собою. Вдих - видих, подути на кисті рук.
Основні рухи:
Полетимо ми зграйкою дружною,
Друг за одним станемо дружно.
За мною в колону по одному
Побудова колону по одному.
На далеку галявину
Вирушимо зараз.
Ходьба змійкою між сигналами.
Попереду повалене дерево, давайте перестрибнемо його (Стрибки через колоду) .
Пройдемо вузьким містком через річку. (Ходьба по гімнастичній дошці) .
Пройдемо вузькою доріжкою і зістрибнути з неї. (Сстрибувати з доріжки м'яко, приземляючись на напівзігнуті ноги).
Ось ми з вами і прийшли на чудову галявину. Тут буде наша хата.
П/і «Горобці та кіт».
Релаксація під фонограму "Звуки природи".
Набігалися горобці за день, награлися, спати захотіли. Сіли вони й заплющили очі. Почали горобці засипати. І наснилася їм чудова галявина, зелена трава, гарні квіти. Стало горобцям тепло і затишно, настав час перетворюватися назад на дітей. 1,2,3,4,5-горобці, перетворюються на хлопців. (встають спокійно, проходять на шикування)
Публікації на тему:
"Швидкі жучки". Конспект заняття з фізкультури у другій молодшій групіОсвітня діяльність у другій молодшій групі «Швидкі жучки». (За Пензулаєвою Л. І Заняття №11. Листопад. Стр-35.) Інструктор.
Конспект НОД з фізкультури з використанням здоров'язберігаючих технологій у другій молодшій групі «Порятунок Колобка»МКДОУ Дитячий садок № 83 Конспект НОД з фізкультури з використанням здоров'я заощаджуючих технологій у ІІ молодшій групі ТЕМА: «Операція.
Мета: Викликати у дітей емоційний відгук на чужу біду та бажання займатися фізкультурою, брати участь у рухливих іграх. Завдання: Закріплювати.
Конспект НУД щодо підготовки до навчання грамоті в середній групі «Звуки»підготувала Звєрєва Л. С. Мета: Підвести дітей до поняття, що наша мова складається зі слів, вміти називати і підбирати слова, що позначають назви.
План-конспект ООД: Освітня область: фізичний розвиток Завдання: формувати вміння виконувати правила рухливих ігор; удосконалювати.
Конспект заняття з фізичної культури в 1 молодшій групі «Навчимо ляльку Катю та її подружку Машу фізкультурі»Мета: Вчити дітей стрибати в довжину з місця, вправляти в ходьбі по дошці, розвивати почуття рівноваги, окомір, спритність та координацію руху.
Марина Пріткова
Фізкультурне заняття у другій молодшій групі.
Конспект заняттякомплексного сюжетно - фізкультурного заняття«Колобок»із закріпленням математичних понять у 2 молодшій групі.
Завдання:
закріплювати ходьбу та біг у колоні по одному
вчити стрибати на двох ногах з обруча в обруч
повторитиходьбу на шкарпетках та біг по обмеженій площі поверхні
навчати пролазити під дугою, не торкаючись руками підлоги
під час п/і орієнтуватися у просторі
закріпити на фізкультурному заняттіматематичні поняття (круглий; вузький; широкий; високий; низький)
через казку виховувати інтерес до фізичних вправ, бажання займатися спортом.
Попередня робота:
ознайомлення дітей із казкою «Колобок»
Устаткування: малі м'ячі за кількістю дітей; 3 обручі; 2 доріжки (широка та вузька); 2 дуги (висока та низька); персонажі казки «Колобок»(дід, бабця, заєць, вовк, ведмідь – ляльковий театр; лисиця, колобок – м'які іграшки); штучна ялинка.
Хід заняття.
Діти входять у зал і стають один за одним у колону по одному.
Інструктор: Хлопці, сьогодні ми з вами відправимося в подорож казковою країною Давайте сядемо на наш веселий поїзд і вирушимо в дорогу.
Ходьба (10сек).
Інструктор: Наш поїзд додає хід
Біг (10сек).
Інструктор: Ми під'їжджаємо до казкової країни, потяг уповільнює хід
Ходьба з відновленням дихання (10сек).
Основна частина.
Інструктор: Щоб дізнатися в яку казку ми приїхали, відгадайте загадку
Від зайця втік,
Від вовка втік,
А лисиці на зубок все ж таки потрапив.
Хто це? (колобок).
Молодці! Ми з вами потрапили до казки «Колобок».
Жили-були дід та баба на галявині біля річки.
І любили дуже-дуже на сметані колобки.
Говорить дід бабі: «Спеки мені колобок». А баба йому відповідає: «Ні з чого».
Дід каже: «А ти по коморах познач, по засіках поскреби». Баба так і зробила. Набрала муки і стала пекти колобок.
Давайте й ми з вами приготуємо колобки.
ОРУ з малим м'ячем.
1. «Замісимо тісто». І. п. – ноги злегка розставлені, руки вниз. 1- руки в сторони; 2 руки вниз на коліна; 3 руки в сторони; 4-і. п. (4 рази).
2. Взяли до рук м'ячі з кошика. «Катаємо колобок». І. п. – ноги злегка розставлені, руки перед грудьми. 1-4-кругові рухи долонями (катаємо м'яч)праворуч, потім ліворуч. (4 рази).
3. «Поставимо колобок у грубку». І. п. – ноги злегка розставлені, м'яч в обох руках унизу. 1-нахил вперед, руки з м'ячем винести собі, подивитися на м'яч; 2 прямо, руки вниз. (4 рази).
4. «Він охолонути хотів трошки і ліг на віконце». І. п. - лежачи на спині, вправа «жуки»(м'яч поруч на підлозі).
5. «Стрибки навколо колобка». І. п. – ноги разом, руки на поясі. Стрибки навколо м'яча праворуч.
6. «Вийшов він рум'ян, пригож і на сонечко схожий». І. п. – ноги злегка розставлені, руки вниз, м'яч у правій руці. 1 руки вгору, потягнутися; 2-і. п. (4 рази).
Який вийшов колобок? (круглий)
Складаємо наші колобки у кошик. Подивіться, щось трапилося з колобком діда та баби. Колобок – рум'яний бік, покотився під бруківку. Захотів він утекти, треба нам його наздогнати.
Основні види рухів.
Інструктор: Хлопці, давайте знайдемо колобка і повернемо його дідові з бабою Йдіть за мною. (ходьба по залі між предметами). Подивіться, зайчик сіренький сидить. Зайчику, ти не бачив тут колобка?
Зайчик: Пострибайте зі мною, я вам тоді скажу
Стрибки з обруча на обруч на двох ногах, потоковий спосіб.
Діти: Різні. Одна широка, інша вузька.
Інструктор: Давайте по вузькій доріжці пройдемо один за одним на носочках
Ходьба вузькою доріжкою на носочках один за одним. Руки на поясі, спина пряма.
Інструктор: Подивіться, хто нам зустрівся? Та це ж вовк! Скажи, вовку, а ти випадково Колобка не зустрічав?
Вовк: Ні! (гучно гарчить).
Інструктор: Ой, який злий Вовк! Втечемо від нього якнайшвидше. Якою доріжкою ми швидше втечемо від Вовка, широкою чи вузькою? (по широкій)
Біг широкою доріжкою один за одним.
Інструктор: Втекли ми від вовка Ходімо далі за Колобком. Дивіться, що перед нами стоять дуги. Подивіться уважно, чим вони відрізняються один від одного?
Діти: Одна дуга велика, інша маленька
Інструктор: Давайте проліземо під ці дуги і подивимося, що нас там чекає Дівчата пролізуть під великою дугою, хлопчики під меншою дугою.
Пролаз під дугою, не торкаючись руками підлоги.
Інструктор: Подивіться, хто це стоїть на нашому шляху? Це господар лісу-ведмідь. Запитаємо у нього про Колобка.
Ведмедик сам нам хоче показати дорогу. Ходімо за ним по- «ведмежі.»
Діти йдуть по – «ведмеже»у залі. Доходять до ялинки.
Інструктор: Хто це сховався під ялинкою? Чий рудий хвіст видно (лисиця). Лисичка, ти не бачила Колобка?
Лисиця: Пограйте зі мною, може я вам скажу
Інструктор: Ну що ж робити Пограємо з лисичкою. Я знаю одну цікаву гру. Називається вона «Лисонька-лисиця».
Діти по двоє встають у будиночки (Обручі). Лисиця сховалася за ялинкою. Діти виходять із будиночків і йдуть по залі у бік лисиці зі словами.
Лисонька-лисиця, руда краса
Довгий ніс, пухнастий хвіст! Ану наздожени нас!
Лисиця вибігає з-за ялинки і біжить за хлопцями. Діти тікають у свої будиночки. (гра повторюється двічі) .
Інструктор: Поки ви грали з лисицею, подивіться, що я знайшла під ялинкою
Це Колобок. Ох і хитра лисиця. Хотіла Колобка сховати та з'їсти. Та віднесемо Колобка діду та бабі.
Біля лісу на узліссі живе старий із старенькою.
До них хлопці поспішають, Колобка хочуть віддати. (легкий біг по залі за Колобком).
Дід та баба: Дякую, хлопці, за те що повернули нам Колобка Ми вам приготували частування. (кошик з цукерками). До побачення!
Інструктор: Наша казкова подорож закінчилася Сідаємо у наш веселий потяг і повертаємось назад до дитячого садка.
Ходьба залом один за одним.
Публікації на тему:
Мета: залучення дітей до здорового способу життя шляхом використання здоров'язберігаючих технологій. Завдання: удосконалювати у дітей рухові.
Фізкультурна розвага у другій молодшій групі за участю батьків «У гості до Мишки-Топтижки»МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ДИТЯЧИЙ САД № 388 МІСЬКОГО ОКРУГА САМАРА Фізкультурна розвага.
Фізкультурна розвага у другій молодшій групі «Сніговик прийшов до нас у гості»Розвага «Сніговик прийшов у нас у гості» 2 молодша група. Діти виходять на спортивну ділянку під музику (аудіозапис «Сніговик»).
Фізкультурне заняття з дітьми другого молодшого гурту «Мій веселий м'яч»Тема "Мій веселий м'яч" Ціль: Розвиток рухових здібностей (функція рівноваги, координація рухів). Формування правильної постави.
Фізкультурне заняття у першій молодшій групі «На лісовій галявині»Конспект фізкультурного заняття в 1 молодшій групі «На лісовій галявині» Мета: 1. Вправляти у різних видах ходьби та бігу, закріплювати вміння.
Фізкультурне заняття у другій молодшій групі з елементами логоритмікиМета: Розвивати інтерес до занять. Продовжувати закріплювати вміння високо піднімати ноги при ходьбі, поскоках, вчити лазити вертикальними сходами, не.
Фізкультурне заняття у молодшій групі «Пограємо зі звірятами»Діяльність вихователя Діяльність вихованців Мотиваційно – спонукальний етап діяльності Встаньте діти, встаньте у коло, Встаньте.
Фізкультурне заняття у другій молодшій групі «Осінь у гості до нас прийшла»Виконала інструктор з фізкультури Сахарова Наталія Валеріївна.
Фізкультурне заняття у нетрадиційній формі у другій молодшій групі «Прогулянка вулицями міста Моздока»Фізкультурне заняття у нетрадиційній формі. Друга молодша група. Тема: "Прогулянка вулицями міста Моздока" Мета: закріпити знання дітей.
Інтегрована фізкультурна розвага з використанням здоров'язберігаючих технологій у другій молодшій групіМета: Формування навичок здорового способу життя за допомогою здоров'язберігаючих технологій. Завдання: 1. Розвивати рухові навички та.
Бібліотека зображень:
Заняття з фізичного розвитку у 2 групі раннього віку.
Тема: «Розвеселимо сонечко»
Інтеграція освітніх галузей: соціально-комунікативний, художньо-естетичний, фізичний розвиток.
Завдання.
Вчити змінювати напрямок руху під час бігу відповідно до вказівки педагога.
Розвивати вміння перестрибувати через предмети, повзати під дугою; у п/і «Знайди свій дім» - діяти за сигналом.
Матеріал.
Сонечко (сумне та веселе) з картону, його промені, круги жовтого кольору, магнітофон, флешнакопичувач із записом музики, 3 дерев'яні гімнастичні палиці, 2 дуги, стільці за кількістю дітей.
Хід.
Діти стоять біля входу до групи.
Вихователь.Хлопці, хочете дізнатися, хто завітав до нас у гості? (Так)
Вихователь.Тоді відгадайте загадку: Хто вранці раніше за всіх встає,
Хто всім тепло та світло дає? (Сонце)
Вихователь.Мабуть, це сонечко. Від його яскравого світла всім радісно, весело! Проходьте до групи. Ось сонечко (лежить на столі). Яке воно?
Діти.Кругле, велике, червоне.
Вихователь. Як ви думаєте, воно сумне чи веселе?
Діти.Сумне.
Вихователь. Здогадайтеся, що втратило сонечко і тому сумує?
Діти.Промені.
Вихователь. Коли сонечко не посміхається, все довкола стає похмурим. Змінюється і наш настрій. Ви згодні допомогти сонечку повернути промені, щоб воно знову стало веселим і тішило нас своїм світлом?
Діти.Так.
Вихователь.Тоді вирушаємо в дорогу. Встаньте один за одним за Ванею. Звичайна ходьба.
Попрямували наші ніжки
Доріжкою, доріжкою.
Ось як ми вміємо -
Дружно все йдемо!
Руки на пояс, пішли на шкарпетках. Спину тримаємо рівно, дивимось уперед, голову не нахиляємо! Чудово!
Зараз йдемо на п'ятах – гріємо шкарпетки на сонечку. Робимо короткі кроки. Молодці!
Частину шляху проїдемо на конях. Зайшли, як конячки. Вище піднімаємо ноги, спинка у всіх рівна, голову не опускаємо. Руки на поясі.
А тепер побігли, руки зігнуті у ліктях, працюємо руками. Дихаємо носом. Стоп. Повернулись і побігли в інший бік. Не відстаємо, не обганяємо нікого! Дуже добре!
Пішли кроком. Зупинились. Встаньте біля кіл, ми зробимо для сонечка зарядку.
Комплекс ОРУ
«Дістанемо до сонечка»
І. п. – ноги на ширині плечей, руки опущені. Потягнутися, стати на шкарпетки, руки підняти через сторони нагору; повернутися у вихідне становище. 5 разів, темп середній.
Сонце, сонце високо!
Дотягнутися нелегко!
«Погріємо руки на сонечку»
І. п. – ноги на ширині плечей, руки долонями вниз перед собою. Міняти положення долонь (вгору – вниз). 16 разів, темп швидкий.
Хоч ти, сонце високо!
Нам від сонечка тепло!
«Пробудження сонечка»
І. п. - сидячи навпочіпки, руки під щоки. Повільно встати, випростатися; повернутися у вихідне становище. 4 рази на повільному темпі.
Вранці сонечко встає
Вище, вище, вище.
До ночі сонечко зайде
Нижче, нижче, нижче.
«Покружляємо з сонечком»
І. п. – стоячи, руки опущені. Круження на місці на шкарпетках у різні боки під музику.
Сонечко променисте
Усміхнулося всім нам,
Тому що дітки
Закружляли весело!
Вихователь. Заряджання закінчено. Принесіть, будь ласка, усі кола на шафу! Дякую!
ОД
Вихователь.Вирушаємо далі. На нашому шляху – різні перешкоди. Потрібно спочатку перестрибнути через колоди, а потім проповзти у ворота. Коли стрибатимете, не забувайте виносити руки вперед. А щоб не зачепити комірця, потрібно прогинати спину і дивитися на сонечко.
Діти виконують рухи потоковим способом 2 рази.
Наприкінці знаходять коробку на стільчику.
Вихователь. Ой, хлопці, а що то за коробка на стільчику? Давайте відкриємо та подивимося, що тут! Та це ж зниклі промені! Нині ми повернемо їх на місце! Підходьте до столу, беріть по одному та прикладайте до сонечка.
Діти виконують завдання.
Вихователь.Сонечко радіє своїм променям і вдячно вам за знахідку. Подивіться, як воно тепер усміхається! У нашій групі одразу стало ясно!
Ось як сонечко сміється!
І нам із ним весело живеться!
Вихователь. Веселе сонечко запрошує вас пограти з ним.
Рухлива гра «Знайди свій будиночок».
Вихователь.Займайте свої місця у будиночках (на стільцях). Чи всі мають дах над головою? Світить яскраве сонечко (показую), вийшли діти на прогулянку. Пострибайте, як м'ячики. Дощ! Усі встигли сховатися? Будьте уважні!
Повторити гру 3 рази.
Вихователь.Сподобалося вам грати із сонечком, було весело? Діти відповідають.
Вихователь.Сонечко вам дякує за знахідку променів, що втратилися, і дарує вам пісеньку «Я і сонечко». Пропоную вам сісти на стільці та послухати її.
Діти слухають пісню.
Вихователь.Сподобалася вам пісня? Діти відповідають.
Вихователь.Ми танцюватимемо під неї в музичній залі. А веселе сонечко повісимо на наше віконце, щоб воно зігрівало нас своїм теплом.
Назва: Конспект фізкультурного заняття у 2 молодшій групі «Розвеселимо сонечко»
Посада: вихователь вищої кваліфікаційної категорії
Місце роботи: МБДОУ дитячий садок № 71 «Почемучка»
Місто: Старий Оскол, Білгородська область
