Здоров'язберігаючі технології в роботі басейну доу. Презентація "Застосування рухливих ігор на заняттях з плавання"

Навчання плавання дітей молодшого шкільного віку

Виконала: вчитель фізичної культури МБОУСОШ №18 м.Костроми Пономарьова Т.М.

• Звикаємо до води
• Вправа 1
• Вправа 2
• Вправа 3
• Вправа 4
• Вправа 5
• Вправа 6

Основні правила безпеки дітей на воді

• Чи не запливати за буйки;
• Не підпливати близько до судів;
• Не стрибати у воду у незнайомих місцях;
• Не стрибати у воду з човнів, причалів, мостів тощо;
• Не купатися у шторм і за сильних хвиль.

Звикаємо до води

Встати на глибину, де дитині по груди (стандартна глибина для занять) і просити її присідати у воді, затримуючи подих. Спочатку нехай вода закриває йому губи, потім ніс, потім можна попросити поринути з головою і відразу виринути. Цю вправу варто робити доти, доки дитина не усвідомлює, що вона контролює ситуацію занурення, вчасно та правильно затримує дихання, виринає по своїй волі і не лякається нестачі повітря.

Вправи

Вправа 1

Коли занурення буде освоєно настільки, що дитина зовсім перестане цього лякатися (зазвичай вистачає одного заняття), попросіть дитину витягнути руки, коли вона пірнула і швидко протягне її під водою за руки хоча б півметра, поступово збільшуючи відстань. До кінця дистанції виштовхуйте його на поверхню, позначаючи необхідність вдиху.

Вправи

Вправа 2

Коли дитина відчує впевненість у тому, що в нього завжди є можливість виринути, ускладніть вправу № 2 тим, що ви водите дитину за руки, а вона пірнає та виринає за вдихом-видихом, при цьому вона повністю відриває ноги від дна та пливе, не ставлячи ноги на дно в момент вдиху-видиху. Це дуже трудомістка вправа для дитини (давайте їй перепочинок) і базове в навичці (зазвичай на освоєння йде 2-3 заняття).

Вправи

Вправа 3

Коли дитина легко і вчасно навчиться виринати, поясніть їй, як пірнати самостійно. Для цього він повинен скласти руки човником, виставити їх уперед і пірнути за руками (просіть його дивитися під водою на руки). Дитина тепер самостійно контролює своє занурення та виринання без страховки дорослого руками.

Вправи

Вправа 4

Коли упр.3 буде освоєно (зазвичай це виходить майже відразу), встаньте від дитини на відстані півметра і попросіть дитину пірнути, побачити ваше тіло під водою і під водою пройти (іноді виходить відразу пропливти) до вас і виринути. Поясніть, як штовхатися ногами від дна, щоб збільшити швидкість руху (це стимулює його відірвати ноги і плисти, а не йти під водою). Поступово збільшуйте дистанцію.

Вправи

Вправа 5

Встаньте від борту басейну на відстань півтора-два метри. Поясніть дитині, що вона може доплисти до вас, виринувши для дихання стільки разів, скільки знадобиться. Покажіть йому, як гребти руками під водою, витягаючи їх уперед і розводячи їх убік. Спочатку багато дітей намагаються стати на дно під час вдиху. Тому нагадайте дитині, що вона вміє штовхатися ногами при зануренні, і попросіть її не опускати ноги, спочатку йдучи поруч із дитиною і страхуючи її рукою під живіт. На освоєння цього етапу йде 2-4 заняття.

Вправи

Вправа 6

Вправи

Вправа 6

Після освоєння упр. 5, коли ваша страховка під час вдиху стане символічною, переконайте дитину в тому, що тепер вона може самостійно пливти під водою. Попросіть його доплисти до різних предметів, добре видимих ​​у воді, а потім ускладніть завдання тим, щоб він не лише допливав до предмета, а й повертався до вас. Поступово зміщуйте ваші заняття на глибину, де дитина не дістає ногами до дна.

Дякую за увагу!

Інформація для школярів

За старих часів говорили, що вода лікує всі хвороби. Заняття плаванням зміцнюють усі м'язи, змушують внутрішні органи працювати нормально.

Перевага цього виду спорту ще й у тому, що ним можна займатися у будь-яку пору року: у холодну пору – у басейні, а влітку – у відповідній водоймі.

Починати заняття плаванням найкраще у юному віці, оскільки дітям легше долати опір води, які суглоби дуже рухливі. Природа наділила дітей усім, щоб навчитися чудово триматися на воді, але для того, щоб справжнім плавцем-професіоналом, знадобиться чимала праця і завзяті тренування.

Кроль- Найшвидший спосіб плавання, який вибирають практично всі спортсмени - плавці, коли вони повинні пропливти дистанцію вільним стилем. Кожен плавець вибирає певний стиль плавання як основне, тому що для нього він є найзручнішим і найшвидшим.

Брас- Стародавній спосіб плавання, який був відомий ще на початку XIV ст.

Зовні він нагадує рух жаби у воді і не дозволяє розвинути таку швидкість, як кроль, натомість у спортсмена з'являється можливість економити свої сили. Брас віддають перевагу плавцям на довгі дистанції.

Батерфляй обидві руки спортсмена одночасно виходять із води, проносяться над головою, роблячи потужні гребки. Такі рухи нагадують помахи крил метелика, звідси і назва цього стилю. Ноги плавця у своїй рухаються, як в жаби. Батерфляй так само, як і кроль, є швидкісним способом плавання.

Кроль на спині - стиль плавання, який візуально схожий на кроль (руки роблять гребки поперемінно, а ноги роблять поперемінне безперервне підняття/опускання), але має такі відмінності: людина пливе на спині, а не на животі, і пронос над водою виконується прямою рукою , а не зігнутою, як у кролі. Третій за швидкістю плавання стиль на дистанціях до 200 метрів

Прочитайте питання, подумайте, виберіть один із трьох запропонованих варіантів відповіді. Якщо ви відповіли правильно - відповідайте на наступне запитання, якщо ви відповіли не так - поверніться до питання і виберіть інший варіант .

Який найшвидший спосіб плавання, який вибирають практично всі спортсмени – плавці?

• Батерфляй
• Кроль на спині
• Кроль

Який вид плавання нагадує жабу?

• Батерфляй
• Кроль на спині
• Брас

У якому стилі обидві руки спортсмена одночасно виходять із води?

• Кроль
• Кроль на спині
• Батерфляй

Якими видами спорту можна займатися плавцем додатково?

• Ковзани

Який третій за швидкістю плавання стиль?

• Кроль
• Батерфляй
• Кроль на спині

Слайд 2

1. Способи плавання2. Спрощені методи плавания3. Методика навчання плавання4. Завдання навчання плаванню у молодшой группе5. Завдання навчання плавання у середній группе6. Завдання навчання плаванню у старшому дошкільному віці7. Ігри8. Ігрові вправи9. Робота з батьками10. Консультації11. Література План:

Слайд 3

Способи плавання

Слайд 4

Кроль на грудях

Слайд 5

Положення тіла: при плаванні кролем на грудях тіло плавця вільно лежить на поверхні води в горизонтальному положенні, обличчя опущене у воду. Для вдиху плавець повертає голову убік.

Слайд 6

Рух ніг: вільно випрямлені ноги по черзі і без напруги здійснюють рухи вгору і зверху вниз. При русі знизу нагору ноги випрямлені, під час руху зверху донизу злегка згинаються в коліні. Ширина розмаху ніг близько 35 см. При правильній роботі ніг на поверхні води показуються п'яти, рухи ніг залишають рівномірний пінистий слід.

Слайд 7

Рухи рук: рух однієї руки з в.п. - Рука витягнута вперед. З цього положення рука спокійно опускається вниз, трохи згинається в лікті, виробляє гребок (дещо під себе). На середину гребка рух руки поступово прискорюється, гребок закінчується біля стегна. Під час гребка пальці рук з'єднані та трохи зігнуті, щоб кисть краще захоплювала воду. Закінчивши гребок, руки м'яко виймають із води.

Слайд 8

При цьому лікоть з'являється на поверхні води раніше, ніж кисть. Потім руку швидко проносять вперед повітрям; м'язи рук у цей час розслаблені. Проти однойменного плеча витягнута вперед рука занурюється у воду. Спершу у воду входить кисть із спрямованими вперед пальцями, потім передпліччя та плече. Рука вільно витягується вперед. Знову починається гребок.

Слайд 9

Так само працює й інша рука. Руки по черзі то гребуть, то проносяться повітрям. У той момент, коли рука, що гребає, підходить до вертикального положення, інша рука починає занурюватися у воду. Руки плавця більшу частину часу знаходяться під водою. Ноги при плаванні кролем працюють частіше, ніж руки. У той час як руки виконують два гребки, ноги роблять кілька послідовних рухів знизу вгору і зверху вниз.

Слайд 10

Кроль на спині

Слайд 11

Техніка плавання Положення тіла плавця у воді горизонтально. Голову вільно опущено (але не закинуто назад) у воду, обличчя звернене догори.

Слайд 12

Рухи ніг дуже близькі рухам ніг при плаванні кролем на грудях. Плівець здійснює безперервні рухи ногами зверху вниз і знизу вгору, злегка згинаючи в колінах. На поверхні води при правильній роботі ніг з'являються кінчики пальців, повернутих трохи всередину, і залишається рівномірний пінистий слід.

Слайд 13

Рухи рук: у в.п. рука витягнута за головою. На початку гребка руку відводять убік-вниз. Гребінець виконується до стегна. Після цього руку виймають з води, через верх проносять повітрям і опускають у воду в початкове положення. У той час як одна рука робить гребок, інша знаходиться в повітрі і проноситься в п.п.

Слайд 14

Узгодження рухів рук і ніг: ноги працюють частіше, ніж руки (як і в кролі на грудях). На два гребки руками припадає кілька рухів ногами. Дихання проводиться над водою і узгоджується з рухами рук. Вдих робиться на початку гребка однією рукою, скажімо, правою. При підніманні її над водою починається видих, який продовжується до наступного гребка цією ж рукою. Вдих, зазвичай, виробляється ротом, видих відбувається через рот чи ніс.

Слайд 15

Спрощені способи плавання

Слайд 16

Кроль на грудях без виносу рук

Слайд 17

Положення тіла таке ж, як і при плаванні кролем на грудях, з тією різницею, що голова плаває над водою (поле зору не обмежена) і лише підборіддя занурений у воду. Рух ніг. Ноги працюють як при плаванні способом кролю.

Слайд 18

Рухи рук. З вихідного положення – рука витягнута вперед – рука опускається вниз, виробляє гребок у напрямку стегна. Потім вона згинається у лікті і під водою витягується пальцями вперед. Виносити руку над водою не треба. У той час як одна рука витягується вперед, інша гребе. Рухи рук мають бути плавними.

Слайд 19

Узгодження рухів рук і ног.На кожний гребок рукою зазвичай припадає три удари ногами. Дихання. На кожні два гребки руками слід робити вдих, чергові два – видих. На початку навчання вдих і видих проводиться над водою. У міру оволодіння цим способом вдих треба робити над водою, а видих – у воду.

Слайд 20

Кроль на спині без виносу рук

Слайд 21

Положення тіла, рухи ніг та дихання не відрізняються від плавання кролем на спині. Рух рук. З вихідного положення, коли обидві руки витягнуті у стегон, руками відбуваються гребкові рухи у формі «вісімок». Долоні безперервно спираються про воду за рахунок швидких ковзаючих рухів, що здійснюються з легкими поворотами. Крім кролю, можна також використовувати брас і дельфін.

Слайд 22

Слайд 23

Техніка плавання Положення тіла: в і.п., в умовному початку циклу рухів, плавець ковзає на грудях майже горизонтально, з витягнутими руками та ногами. Долоні звернені вниз, обличчя опущене у воду, очі відкриті, що пливе дивиться під водою вперед на кисті витягнутих рук. При виконанні вдиху голова та плечі піднімаються, а тулуб трохи прогинається.

Слайд 24

Рухи ніг виконуються одночасно і симетрично. Вони складаються з двох елементів - підтягування і поштовху, які потрібно робити разом. При підтягуванні ноги згинаються в колінах і кульшовому суглобі, коліна опускають вниз і розводять у сторони приблизно на ширині плечей. Стопи розслаблені, вони знаходяться під самою поверхнею води, повернені шкарпетками трохи всередину, п'яти підтягнуті до сідниць. Перед відштовхуванням, як тільки стопи наблизилися до сідниць, їх швидко розвертають шкарпетками назовні і згинають (приймають на себе) і відразу відштовхуються ногами (внутрішніми поверхнями стоп та гомілки) від води.

Слайд 25

При відштовхуванні стопи рухаються дугоподібно, спершу убік - назад, а потім назад-всередину. Відштовхування ногами надає рушійної сили ковзанню вперед. Після відштовхування ноги випрямляються, їх потрібно відразу розслабити. Підтягування ніг – підготовчий рух, його виконують плавно і досить повільно, уникаючи коливань тіла вгору-вниз. Рухи рук і дихання: при гребку, який починається в кінці ковзання, руки одночасно розводяться трохи в сторони-вниз, розвертаються долонями назовні. Спочатку гребок виконується майже прямими руками, лікті у своїй перебувають вище кистей. Потім руки злегка згинаються в ліктях, кисті прямують усередину-вниз, а потім уперед. Руки під час гребка не слід заводити за лінію плечей.

Слайд 26

Гребок виконується із прискоренням. Лікті тим часом наближаються до тулуба і проходять без затримки перед грудьми, а кисті рук – під підборіддям. У момент цієї швидкої частини гребка плечі трохи піднімаються вгору, обличчя виходить із води і робиться глибокий вдих. Після завершення гребка починають виведення рук уперед, кисті наближаються один до одного, а долоні повертають вниз. Вдих закінчується. Пливучий ковзає в положенні, що обтікає, обличчя опускає у воду і починає видих. Вдих і видих виконуються через рот – вдих швидко, видих у воду повільно.

Слайд 27

Узгодження рухів: грібкові рухи рук і ніг як би нашаровуються один на одного, вони виконуються разом, без перерв. Руки виконують гребок, коли ноги випрямлені і трохи починають згинатися в колінах. Коли гребок завершується руками, ноги швидко підтягуються, розвертаються шкарпетки вбік і відштовхуються відразу після виведення рук вперед. Коли руки майже повністю витягнуті вперед, відбувається основна частина відштовхування ногами. Після цього плавець ковзає деякий час уперед із витягнутими руками та ногами.

Слайд 28

Вдих виконується в кінці гребка руками (лікті опускаються вниз і зближуються, кисті під підборіддям). Потім слідує короткочасна затримка дихання під час відштовхування ногами. Видих збігається зі ковзанням і початком гребка руками. Прийнято порівнювати рухи брасиста із діями жаби. Справді, вони багато схожого. Для деяких новачків плавання цим способом виявляється доступнішим, ніж плавання кролем. Воно їм подобається більше, тому що голова під водою, що пливе, легше орієнтуватися на воді і дихати.

Слайд 29

Слайд 30

Техніка плавання У техніці є елементи і брасу, і кролю. Положення тіла: у хвилеподібних рухах бере участь весь тулуб – плечовий пояс, поперек, таз та ноги (стегна, гомілки та стопи).

Слайд 31

Рухи ніг: зімкнені ноги рухаються одночасно, нагадуючи хвіст дельфіна (звідси й назва). Коли стопи, захльостуючи, ударяють вниз, таз піднімається нагору, плечовий пояс зміщується вперед. При русі стоп нагору таз енергійно опускається вниз, плечовий пояс у цей час рухається вперед і злегка піднімається над поверхнею води.

Слайд 32

Рух рук та дихання: гребок у дельфіні виконують обидві руки одночасно. Рухи кожної руки нагадують гребок при плаванні кролем. Після гребка обидві руки одночасно проносяться над водою вперед, входять у воду приблизно на ширині плечей кистями, розгорнутими долонями назовні. Руки витягуються під водою вперед і починається гребок. Спочатку руки розводять трохи убік, потім згинають у ліктях, направляючи кисті назад – усередину під живіт.

Слайд 33

Долоні тиснуть на воду, збільшуючи зусилля, коли кисті опиняються під животом. Завершується гребок у стегон енергійними відштовхуванням води назад долонями. Руки випрямляються у ліктях. Закінчення гребка без затримки перетворюється на підготовчий рух – перенесення рук повітрям вперед. При плаванні способом дельфін вдих виконується наприкінці гребка, як у брасі. У цей час плечі займають найвище становище, що пливе підборіддям вперед, відкриває рот і робить швидкий вдих. Коли руки пролітають уперед над водою, голова опускається у воду.

Слайд 34

Узгодження рухів: Удар стопами виконується тоді, коли руки входять у воду і витягуються вперед. На початку гребка руками тіло витягнуте, ноги піднімаються до поверхні. У другій частині гребка руками ноги знову вдаряють стопами вниз. Закінчення удару ногами збігається із закінченням гребка. Енергія поєднаного гребка руками і ногами надає тілу плавця поступального руху вперед і злегка вгору, починає вдих, руки проносяться над водою.

Слайд 35

Під час вдиху помилково піднімати голову над водою надто високо, підборіддя при цьому має майже торкатися поверхні. Знайомити з рухами плавання цим способом краще у положенні на спині. І тут дитина бачить викладача, йому легше орієнтуватися, контролювати свої дії. Вправлятися на грудях зручніше з дошкою в руках, а освоювати загальну координацію рухів - у ковзанні.

Слайд 36

Методика навчання плавання Заняття плаванням повинні проводитись систематично. У цьому здійснюється послідовність, періодичність як у організації занять, і у розташуванні навчального матеріалу.

Слайд 37

Необхідно, щоб повторення поєднувалося із засвоєнням нового. Заняття за програмою, яка передбачає зміну вправ від більш простих до складніших, від відомих до невідомих, повинні бути регулярними, інакше мету навчання не буде досягнуто.

Слайд 38

Успіх у навчанні плавання може бути досягнутий, якщо будуть враховані особливості розвитку дітей та можливості кожної дитини. Слід пам'ятати, що доступність для дітей будь-якого дошкільного віку передбачає включення вправ такої складності, успішне виконання яких вимагає від дітей високої концентрації їхніх фізичних та духовних сил, застосування вольових зусиль.

Слайд 39

Поступовість та послідовність у переході про звикання до води під час простого пересування дном до розучування певних плавальних рухів є однією з умов навчання дітей. Хороші успіхи досягаються при вмілому поєднанні всього різноманіття словесних, наочних, практичних методів та прийомів.

Слайд 40

Вирішальну роль формуванні навичок плавання грають вправи. Вони є основним засобом навчання дітей. Техніку спортивних способів плавання та його полегшених різновидів рекомендується освоювати наступним чином: спочатку в дітей віком формують (з допомогою показу і пояснень) уявлення про конкретний спортивний спосіб плавання загалом. Після цього розучуються окремі рухи, які потім з'єднуються.

Слайд 41

Використання цього передбачає певну послідовність постановки завдань, підбору вправ і прийомів навчання. 1. Розучування рухів ніг: а) на суші (імітація) та з опорою на місці у воді; б) у ковзанні з опорою та без опори руками із затримкою дихання; в) у ковзанні з опорою і без опори руками відповідно до диханням.

Слайд 42

2. Розучування рухів рук: а) на суші та стоячи у воді; б) відповідно до рухами ніг, із затримкою дихання, з допомогою опори дома та у русі; в) те саме відповідно до дихання; г) плавання, роблячи гребкові рухи руками без виконання рухів ногами (ноги вільно витягнуті, ногами утримується дошка, коло). 3. Розучування методу плавання загалом, тобто. відпрацювання узгоджених рухів рук та ніг та дихання. 4. Удосконалення плавання з повною координацією рухів.

Слайд 43

Під час навчання рухам та оволодіння ними змінюється їх характер. Рухи пов'язані з різним ступенем координації – від простого до складного та відображають різні рівні навченості. Виконання простих, легких плавальних рухів підводить до оволодіння складнішими. Для формування досить глибоких навичок виконання окремих елементів плавальних рухів корисно розучувати їх на заняттях у різних варіантах, у різних поєднаннях.

Слайд 44

Завдання навчання плаванню в молодшій групі 1) Ознайомити дітей із властивостями води та правил поведінки на воді; 2) Вчити самостійно входити у воду, спускатися в басейн сходами; 3) Привчати дітей до найпростіших пересування та занурення у воду;

Слайд 45

4) Підвести до вміння приймати горизонтальне положення тіла у воді (використовуються різні вправи); 5) Вчити занурюватися у воду спочатку по шию, потім із головою, затримуючи дихання на вдиху; 6) Познайомити дітей з лежанням на грудях та на спині

Слайд 46

Завдання навчання плаванню в середній групі 1) вправляти дітей у складних пересування у воді; 2) Вчити дітей підстрибувати у воді на місці та з просуванням вперед підскоками на одній нозі; 4) Вчити дітей відкривати очі у воді; 5) Закріплювати вміння підринати під предмети, повністю занурюючись під воду;

Слайд 47

6) Вчити дітей вільно лежати на воді (на грудях та на спині); 7) Вчити дітей ковзанню на грудях та на спині з просуванням вперед; 8) Навчати дітей навичкам правильного дихання (вдих над водою та видих у воду); 9) Вчити правильному руху ніг, як із плаванні кролем.

Слайд 48

Завдання навчання плаванню у старшому дошкільному віці 1) Вчити дітей плавати в стилі кроль на спині та на грудях, а також познайомити з плаванням способами брас та дельфін; 2) Продовжувати вчити ковзанню на грудях та на спині, а також формувати рух ніг у цих положеннях;

Слайд 49

3) Виробити у дітей правильну узгодженість рухів ніг та дихання; а потім узгодженість роботи рук та поєднання всіх рухів з диханням; 4) вивчати плавати у повній координації (узгодженість рухів рук, ніг і правильного дихання) спочатку на короткій дистанції (4-5 м), а потім і на довшій – 6-8 м.

Слайд 50

Молодший та середній дошкільний вік «Маленькі та великі ніжки» «Злови воду» «Наздожене мене» «Кораблики» «Знайди собі пару» «Море хвилюється» «Сердита рибка» «Хоровод» «Сховаємось під воду» «Пірни в обруч» Ігри

Слайд 51

Молодший і середній дошкільний вік «Кригола» (ходити, заклавши руки за спину і нахилившись вперед) «Човники з веслами» (ходити, допомагаючи собі гребковими рухами рук) «Острівці» (стоячи в колі, сісти до шиї, до підборіддя, щоб на поверхні води залишилося тільки голова) Ігрові вправи

Слайд 55

«Воротики» (глибина води по груди, пірнути крізь ворота – двоє хлопців стоять обличчям один до одного, тримаючись за руки; коміри широко відкриті, не можна їх закривати)

Слайд 56

Робота з батьками Приблизні теми зборів залежно від віку, стану здоров'я дітей, їхньої фізичної підготовленості можуть звучати так: «Роль сім'ї у вихованні здорової дитини», «Взаємозв'язок дитячого садка та сім'ї у роботі із загартовування та зміцнення їхнього здоров'я», «Участь батьків у підготовці дітей до занять з плавання».

Слайд 57

Опанування навичками плавання залежить від індивідуальних особливостей дитини. Потрібно бути особливо уважними та терплячими з тими, хто боїться рухів у воді. Чи не поспішати освоїти багато вправ, не переходити до самостійного плавання без достатньої підготовки. Нові важкі вправи чергувати з улюбленою дитиною, спонукати її до самостійності, прояву активності, бажання навчитися триматися на воді

Слайд 58

Консультації «Підготовка дитини до плавання» «Басейн для малюка» «Розваги у воді» «Значення плавання»

Слайд 59

Література Осокіна Т.І., Богіна Т.Л., Тимофєєва Є.А. Навчання плавання у дитячому садку: Кн. для вихователів д/р та батьків. - М.: Просвітництво, 1991. Осокіна Т.І. Як навчити дітей плавати. - 3-тє вид. - М., 1985.

Слайд 60

Дякую за увагу!

Переглянути всі слайди

Під час гри «Потяг у тунель» діти навчаються занурюватись у воду з головою. Під час гри «Водолази» діти вчаться сміливо розплющувати очі у воді та розглядати предмети під водою. Під час гри «Пляшки з поплавком» закріплюється вміння занурюватися у воду та триматися на воді.

Навчання роботі ніг кролем на грудях відбувається у три етапи: 2) робота ногами кролем на грудях з рухомою опорою (плавальною дошкою); 1) робота ногами кролем на грудях у нерухомої опори (тримаючись за поручень басейну); 3) робота ногами кролем на грудях у беззаперечному положенні.

Під чарівну музику дівчинки русалочки виконують танець із елементами синхронного плавання. Змагальний характер ігор та вправ на святі сприяє вихованню у дітей цілеспрямованості, наполегливості та винахідливості, сміливості, рішучості та інших морально-вольових якостей. Участь у святах поєднує дітей та дорослих загальними радісними переживаннями, приносить велике емоційне та естетичне задоволення.