Сценарій спортивної розваги "День веселого м'ячика". день м'яча нод (старша група)

Сценарний день "Мій веселий, дзвінкий м'яч".

Ціль: продовжувати роботу щодо зміцнення здоров'я дітей, формувати уявлення про здоровий спосіб життя людини. Виховувати бажання бути здоровим, виконувати прості правила дбайливого ставлення до свого здоров'я.

Завдання: - розвивати психофізичні якості у різноманітних формах рухової діяльності

Удосконалювати рухові вміння та навички дітей

Щеплювати любов до спорту, бажання займатися спортом

Розвивати у дітей інтерес до знань про свій організм, бажання дбати про своє здоров'я

Попередня робота: проект «Такі різні м'ячі»

I.Ранкова зустріч дітей з м'ячем-посібником «Настрій»,на який дитина приклеює свій настрій.

1. Дидактична гра «Настрій»Педагог розповідає дітям про те, що кожна людина має різні настрої. Він називає ситуації та

просить дітей відповісти, які почуття вони відчуватимуть у тих чи інших

випадках: мама не відпускає тебе на прогулянку; тато подарував тобі велику,

гарну іграшку та ін. Педагог читає вірш:

Бувають почуття у звірів,

У рибок, пташок та людей.

Впливає, без сумніву,

На нас усіх настрій.

Хто веселиться?

Хто сумує?

Хто злякався?

Хто сердить?

Розсіє всі сумніви

Наш м'ячик – настрої.

Потім пропонує пограти у гру з м'ячем «Настрій». (Діти передають м'яч

по колу, педагог просить дитину знайти на м'ячі свою картку з

настроєм і просить дитину за допомогою міміки зобразити свій настрій, а решта дітей має вгадати який цей настрій, пропонує хлопцям зобразити на своєму обличчі подібний настрій.

2.Д/і «Види спорту»Мета: формувати у дітей знання про зимові та літні

види спорту, розвивати увагу, асоціативне мислення.

3. Площинний м'яч «Знайди пару»Ціль: закріпити знання про види спорту з м'ячем.

Індивідуальна робота (Даша Ширяєва, Ілля Ощепков, Софія Мокрушина, Копилов Філіп).

4.Гра з логопедичним м'ячем.Ціль: розвиток дрібної моторики рук.

5. Індивідуальна робота з «математичним м'ячем»Мета: - закріпити рахунок у межах десяти (Настя Полушина, Сергій Ішкуатов)

Вправляти у впізнанні знайомих геометричних фігур за описом (Валерія Кузьміних, Ірина Обухова).

ІІ. Ранкова гімнастика з м'ячем(За планом інструктора з фізичної культури).

III.Гра з м'ячем-пуфом «Скажи комплімент»Мета: збагачувати мову дітей прикметниками, що позначають якості людини.

IV. Заняття з ОБЖ. Тема: «Збережи своє здоров'я сам»

Мета: вчити самостійно стежити за своїм здоров'ям, знати нескладні

прийоми самооздоровлення, вміти надавати собі елементарну допомогу;

Прищеплювати любов до фізичних вправ, масажу.

Хід заняття

Діти, сьогодні ми поговоримо з вами про здоров'я. Хто хоче бути

здоровим? (Я хочу!)

Хлопці, а ви знаєте, що кожна людина може сама собі зміцнити здоров'я? Недарма йдеться:

Я збережу здоров'я, Сам собі я допоможу. Давайте вивчимо ці слова з вами. (Заучування)

А як ми зможемо самі собі допомогти, ми зараз поговоримо.

Хлопці, хто може відповісти, що таке здоров'я?(Це сила, це краса, це розум, це коли все виходить.)

А як можна зміцнити своє здоров'я?(Займатися фізкультурою, правильно харчуватися, дотримуватися режиму дня, гартуватися.)

- Як багато ви знаєте! Молодці! Це потрібно робити щодня. Давайте почнемо з самого ранку, (пальчикова гімнастика)

«Ранок» Ранок настав, сонечко встав. Гей, братику Федю, розбуди сусідів. Вставай, велетню! Вставай, вказівка! Вставай, середку! Вставай, сирітко і крихітко Митрошка! Привіт, долонько!

Усі прокинулися, потягнулись! Молодці! А тепер поспішимо на веселу зарядку, (ритмічна гімнастика)

Хлопці, після тренування спробуйте, чи міцнішими стали наші м'язи? (Діти перевіряють свої м'язи.)

Хлопці, а ви знаєте, сьогодні до нас у групу приходив Мойдодир. Він так хотів побачити вас і так шкода, що він вас не дочекався, у нього вранці дуже багато турбот. Але він залишив вам цей чудовий мішечок. Хочете подивитися, що там лежить? (У чудовому мішечку - туалетне мило, гребінець, зубна паста, зубна щітка)

Вихователь дістає по одному предмету, з'ясовує разом з дітьми, для чого потрібен кожен предмет, говорить про необхідність дотримання гігієнічних процедур з метою зміцнення та загартовування організму.

Ой, який молодець Мойдодир! Давайте скажемо йому "Спасибі" за такі необхідні предмети.

Хлопці, подивіться, Мойдодир написав нам листа. Що він тут написав?

«Хлопці, якщо ви уважно огляньте свою групу, то знайдете дуже

цікавий малюнок...»

Діти шукають, знаходять плакат із зображеним зубом; діти розглядають.

Що тут намальовано?(Зуб.)

~ Хлопці, але чомусь він якийсь дивний. Одна половина зуба сумна, плаче, а інша – навпаки, весела, сміється. Що тут сталося? (Діти розповідають, які продукти руйнують зуби та які зміцнюють їх, перераховують:цукерки, торт, шоколад, льодяники, морозиво, морквина, ягоди, капуста, яблука тощо)

- Хлопці, а які корисні продукти вам дають у дитячому садку? Давайте назвемо їх (відповіді дітей)

Ось скільки корисних продуктів ми отримуємо у дитячому садку! І основний продукт, який робить нас сильними, допомагає рости і розвиватися і без якого будь-яка страва здається несмачною, - це...(...хліб.) Є дуже гарне прислів'я про хліб: «Хлібочок – від землі, а силушка – від хліба».

А ще зміцнює здоров'я загартовування. Так шкода, що в нашій групі немає телевізора. Я маю чудову плівку, я хотіла б вам показати фільм. А, можливо, і без телевізора якось розберемося. (Виховник з дітьми розглядають намальовану «плівку», де зображені різні методи загартовування, розповідають про кожен кадр, згадують історії з особистого досвіду, де і як вони гартувалися, і т.д.)

Який корисний фільм ми переглянули! Усі запам'ятали? Не забувайте виконувати ці важливі процедури.

Усі, хто хоче бути здоровим, Гартуйтеся ви зі мною. Вранці біг і душ бадьорий, як для дорослих, справжній, на ніч вікна відкривати, свіжим повітрям дихати, ноги мити холодною водою і тоді мікроб голодний вас повік не здолає.

Щоправда, не завжди є можливість побігати по траві босоніж чи скупатися у річці. Але є такий чудовий спосіб загартовування, який можна робити щодня. Давайте згадаємо його (діти сідають на килим, роблять самомасаж)

Діти, ви сьогодні багато дізналися про здоров'я, і ​​я бачу на ваших обличчях посмішку. Адже посмішка - це запорука гарного настрою. Так ми даруємо одне одному здоров'я та радість. А похмура, зла людина може принести нам здоров'я?(Ні, звичайно ж ні!)

Тож давайте подаруємо один одному свої посмішки та гарний настрій.

Доброго вам усім здоров'я!

V. Заняття з фізичної культури(за планом інструктора з фізичної культури), використання м'яча у рухомій грі.

VI.Прогулянка:

1. Гра малої рухливості «Знайди м'яч»

Мета: удосконалювати передачу м'яча, розвивати швидкість рухів, кмітливість.

Гравці встають у коло, впритул один до одного, обличчям до центру кола. У

центр кола - ведучий. Усі діти тримають руки за спиною. Одному з них

дають м'яч середнього розміру. Діти починають передавати м'яч один одному за

спиною. Ведучому потрібно вгадати, хто має м'яч. Звертаючись до

одній, то іншій дитині, він каже: «Руки!»

На цю вимогу гравець повинен відразу простягнути обидві руки вперед.

Той, у кого виявився м'яч або хто впустив м'яч, стає ведучим.

2.Д/і з м'ячем "Хто ким був або чим було"

Мета: активізація словника та розширення знань про навколишнє.

Вихователь ставить питання і кидає м'яч дитині, дитина відповідає і

повертає м'яч вихователю.

Зразкові питання: ким чи чим раніше було курча (яйцем), кінь

(лоша), жаба (головастиком), метелик (гусеницею), черевики

(шкірою), сорочка (тканиною), риба (ікринкою), шафа (дошкою), хліб (борошном),

велосипед (залізом), светр (вовною) і т.д.?

3. Відбивання м'яча. Мета: введення м'яча правою та лівою рукою. Індивідуальна робота з Танею Тараненком, Вікою Коровіною, Владом Лопатиним, Артемом Фету.

4. Рухливі ігри «Пастка з м'ячем», «Мисливці та качки»

Мета: виховувати в дітей віком прагнення брати участь у рухливих іграх,

проявляти ініціативу. Розвивати психофізичні якості: швидкість,

витривалість.

VII. Вечір: «Свято м'яча»

Зал прикрашений кулями, прапорцями та м'ячами. Діти заходять до зали під

"Футбольний марш" Матвія Блантера і сідають на лавки.

Ведучий: Ми живемо в країні великий,

Щедрою та багатою,

І не шкода нічого

Їй для вас, хлопці.

Стадіони нові

Дарує вам не дарма,

Щоб ви, здоровими

Виросли, друзі!

Щоб кожен став сильнішим,

Щоб кожен став сміливішим,

І добрими справами

Допомагав країні своїй!

Ведучий: Хлопці, ви любите відгадувати спортивні загадки?

Діти: Так!

Ведучий: Тоді голосно відповідайте:

Він лежати зовсім не хоче

Якщо кинеш - він підскаче,

Кинеш знову - мчить стрибати.

Вгадайте? Це...

Діти: М'яч.

Впаде - поскаче,

Вдарять - не плаче

Це...

Діти: М'яч.

Його б'ють, а він не плаче,

А тільки скаче, скаче. Це...

Діти: М'ячик.

Ведучий: Правильно! Це м'ячик! І сьогодні маємо свято м'яча.

Діти виконують пісню "М'ячик".

Ведучий: Чи знаєте ви, як з'явився м'яч, і в які ігри грали наші

пращури? Ось послухайте історію м'яча. М'яч виник у давнину.

Його робили з міхура тварин, надуючи і обтягуючи шкірою. М'яч плели з

трави, пальмового листя, виготовляли з плодів дерев, вовни

тварин, шили зі шкіри, набиваючи травою, тирсою та іншим подібним

матеріалом. Стародавні воїни захоплювалися грою у м'яч, схожою на футбол. А

сучасні футболісти можуть виконувати 15 тисяч ударів по м'ячу,

даючи торкнутися землі. А які види спорту із м'ячем ви знаєте? Назвіть їх.

Діти: Футбол, баскетбол, волейбол, хокей на траві, водне поло, теніс,

гольф, регбі.

Ведучий: Молодці, хлопці! Багато знаєте видів спорту! Увага,

увага! Почнемо змагання із м'ячем! Сьогодні у нас беруть участь

дві команди: «Зірочка» та «Спритні». Нагадую правила естафет:

естафета починається за сигналом, закінчує останній гравець, чия команда

виконає завдання першої, та отримує одне очко (прапорець).

Діти будуються у дві колони по 12 осіб, готуючись до естафетів.

Естафети: «Кенгуру»

Ціль: вдосконалення стрибків на двох ногах.

дитині, той її повертає і сідає і т.д. Виграє команда,

яка швидше присяде.

«Біг із м'ячем»

Мета: вдосконалення рухових навичок у бігу та підлізанні.

оббігають кеглю повертаються назад, передають м'яч наступному гравцю,

встають у кінець колони. Виграє команда, що швидше впоралася з

завданням.

Ведучий: пропоную вам трохи відпочити та послухати вірші про м'яч.

1) Круглий, м'який, смугастий

Подобається він усім хлопцям

Може довго він скакати

І зовсім не втомлюватись.

На підлогу кинеш ти його-

Він підстрибне високо

Нудно не буває з ним

Ми гратимемо в нього хочемо.

2) З ранку на галявину біжу я з м'ячем

Біжу співаю, не знаю про що

А м'ячик як сонце горить наді мною

Потім повернеться іншою стороною

І стане зеленим, як трава навесні.

Ведучий: А зараз настав час відгадати загадки про спортивний інвентар:

Ми моторні сестрички,

Швидко бігати майстрині.

У дощ лежимо, у сніг - біжимо,

Такий у нас режим. (Лижі)

День народження у мене,

Подарували мені коня.

Чудовий такий,

Блакитний-блакитний.

Їздити треба обережно,

У стременах триматися можна,

Жаль, ось тільки гриви немає,

Що за кінь? (Велосипед)

Коли весна бере своє

І струмки біжать ланок,

Я стрибаю через неї,

А вона через мене. (Скакалка)

Він з тобою та зі мною

Йшов лісовими стежками,

Друг похідний за спиною

На ременях із застібками. (Рюкзак)

Мишка бігає по льоду

Потраплю, не потраплю? (Шайба)

Ведучий: Молодці, всі загадки відгадали, а зараз наступні естафети з

м'ячем та його друзями.

Хто більше закине м'ячів?

Ціль: Закріплювати навички метання в ціль, розвиваючи окомір. Зміст: діти один за одним закидають м'яч у кошик у будь-який спосіб. Виграє команда, яка більше закине м'ячів. Ведучий: На цьому наші естафети добігли кінця. Поки журі підбивають підсумки, зіграємо в малорухливу гру"Футбол". Ціль: розвивати увагу.

Діти, які помиляються, виходять із гри. Виграє команда, де залишиться найбільша кількість гравців.

Ведучий: Ну, хлопці, естафети

Провели ви дуже спритно.

Отримуйте нагороди...

Ведучий вносить «Сюрпризний м'яч» із частуваннями та пригощає хлопців.

VIII. Вечірня прогулянка: самостійні ігри дітей із м'ячем.

Сценарій спортивної розваги «День веселого м'ячика» для дітей середньої групи №5 та старшої групи №12

Ціль: Створення сприятливої ​​емоційної атмосфери у процесі спортивного свята.

Завдання:
закріплювати навички роботи з м'ячем;
Розвивати фізичні якості дітей: спритність, швидкість, рухову пам'ять;
Продовжувати навчати виконувати правила гри;
Вправляти в умінні орієнтуватися у просторі;
Викликати у дітей інтерес до виконання фізичних вправ із м'ячем.

Обладнання:
М'ячі за кількістю дітей;
Обручі;

Попередня робота:
Розгляд альбому "Спортивні ігри з м'ячем";
Розучування гри рухливих ігор із м'ячем
Розучування віршів
Хід:
Ведучий:Привіт, діти! Сьогодні у нас дуже веселе свято, яке присвячене нашому добре знайомому та улюбленому предмету. А якому, ви взнаєте, якщо відгадаєте мою загадку.
Люди б'ють його руками, головою та ногами,
Клюшкою по траві катають, в сітку і кільце кидають,
Вгору злітає птахом вільним і йому зовсім не боляче.
У лоб ударить, ти не плач. Називається він… Діти:М'яч!

Ведучий:Правильно, герой нашого свята – М'яч!
(Під веселу музику до зали вбігає дорослий у костюмі м'яча.)
М'яч:Круглий я як земна куля всі ганяються за мною. - 12 група.
Луплять ногами, руками, а я тікаю – стрибками.
Ведучий:М'яч – улюблена іграшка багатьох дітей. Перші м'ячі з'явилися дуже-дуже давно і були вони різні. Наприклад, у Греції м'ячі шили зі шкіри, набивали мохом чи пір'ям птахів. У Росії м'ячі робили з берести, соломи чи ганчірок. Пізніше здогадалися надувати шкіряний м'яч повітрям. В наш час існує велика різноманітність м'ячів.

М'яч:Діти, а ви знаєте, що можна робити із м'ячем?
Діти:Підкидати, катати, кидати, грати.
М'яч:Я прийшов до вас у гості не один, а зі своїми друзями – м'ячами.

Бажаєте з ними виконати спортивні вправи?
Діти: Так
М'яч:Тоді до мене виходьте, та м'ячики беріть

Я починаю розминку, будуватися всіх запрошую.

Діти йдуть по колу, беруть із коробки м'ячі. Ходьба в колоні по одному з малими м'ячами, шикування трійками.

ПІСНЯ «МАЛЮКІ-МІЦНІ»

Малята-кріпаки вийшли на майданчик,
Малята-кріпаки роблять зарядку!

І дивлячись на хлопців у гілочки щілинки:

«Чик-чілік, чик-чілік, молодці хлопці!»

Щоб узимку не хворіти, треба гартуватися,
На піску засмагати та в річці купатися.

КОМПЛЕКС ОРУ З МАЛИМИ М'ЯЧАМИ

Ходьба в колоні по одному з малими м'ячами, побудова трійками

(І.п. – стійка ноги разом. М'яч-колобок захований за спину. Нахили голови вправо та вліво)

Жили-були дід та баба На галявині біля річки.

Напівприсід, відкрити руки в сторони, м'яч у правій руці. М'яч передається то в ліву, то в праву руку.

І любили дуже-дуже На сметані колобки.

М'яч взяти двома руками і робити пружні рухи м'яча об коліна, начебто місять тісто.

Хоч у бабки мало сили, бабка тісто замісила.

Покатати м'яч між долонями.

Ну, а бабусина онука колобок катала у ручках.

М'яч у витягнутих перед грудьми руках. Зігнути руки в ліктях і притиснути м'яч до грудей.

Вийшов рівний, вийшов гладкий, не солоний і не солодкий

( Підкинути м'яч, сісти і покласти його на підлогу)

Дуже круглий, дуже смачний, навіть є мені сумно.

Оббігти на шкарпетках навколо м'яча.

Мишка сіра бігла, колобочок побачила, –

Присід. Взяти м'ячик з підлоги і витягнутися, піднести м'яч до лиця - "понюхати колобок".

“Ой, як пахне колобочок. Дайте мишці хоч шматочок.

Підняти праву ногу і передати м'яч із правої руки до лівої. Опустити праву ногу. М'яч у лівій руці)

З колобком турбот чимало - скаче, дурний, де потрапило:

Рух м'яча навколо тулуба.

Може в ліс він покотитись, може з'їсти його лисиця.

Нахил уперед, покласти м'яч на підлогу між ногами, випрямитись.

Краще взяти мені колобочок та заховати під замочок,

Стрибки з м'ячем, затиснутим між стопами. М'яч перед грудьми у зігнутих руках.

І тоді з-під замку не вкрасти їй колобочка.

Діти сідають на місця

Ведучийзагадку та відгадайте : На світі існує дуже багато спортивних ігор із м'ячем. Послухайте, про яку гру йдеться.
М'яч:М'яч по траві спритно скаче від воріт і до воріт.
Б'ють ногами – він не плаче. Хто мені назве гру? Діти:Футбол.

Ведучий:Правильно! Футбол – це гра в м'яч ногами, де необхідно забити гол у ворота суперника. При цьому потрібно захищати свої ворота. Для гри потрібний футбольний м'яч. Отак він виглядає. А зараз проведемо тренування як футболісти.

ГРА-ЕСТАФЕТУ “ПОЛІТ НА ЯДРІ” - 2 команди по 7 осіб, 2 м'ячі2 палиці, 2 кеглі
2 команди. Гравці пересуваються стрибками, з м'ячем, затиснутим між колінами до кеглі, і назад. Перемагає команда, яка першою впорається із завданням.

Ведучий:Діти, хто знає, як називається ця спортивна гра?
М'яч:
У цьому спорті гравці всі вправні та високі.
Люблять у м'яч вони грати і в кільце його кидати.
М'ячик дзвінко б'є об підлогу, значить... Діти:Олімпійські ігри Баскетбол.

Ведучий:Баскетбол – це спортивна гра із м'ячем двох команд. Гравці кожної команди повинні закинути м'яч у кільце (кошик) суперника. Свою обручку гравці повинні захищати і не дати противнику закинути м'яч.

Ведучий:А це баскетбольний м'яч для гри.

А зараз проведемо тренування як баскетболісти.
ГРА «САЛЮТ» - малі м'ячі всім дітям
Діти з м'ячами стають врозтіч по залі. Дорослий із дітьми вимовляють слова:
Це не хлопавки: вистрілили гармати.
Люди танцюють та співають. У небі – святковий салют!
За сигналом музики: діти починають підкидати м'ячі та ловити їх двома руками.
За другим сигналом музики діти перестають кидати м'яч.

Ведучий:Наші діти знають багато віршів про м'ячик, зараз вони їх прочитають.
(Діти читають вірші Мячику)
1 Дитина: - 12
Мій веселий м'ячик стрибає і скаче: стриб-скок – у куточок, а потім назад.
Ось як ми вечір провели приємно!
М. Радченко
2 Дитина: - 12
Що таке, що за гамір? Скаче м'ячик: бум-бум-бум!
Стрибок-стриб-стриб і скок-скок-скок, покотився під кущ.
Є. Горбовська
3 Дитина: - 5
Б'ють його, а він не сердиться. Він співає та веселиться.

Бо без биття немає для м'ячика життя.
В. Берестов
4 Дитина: - 5
Різнокольоровий м'ячик по доріжці скаче. Стрибає, не б'ється, до рук не дається!
Т. Прокушева
5 Дитина: - 5
М'ячик стрибає - грається! Як йому зупинитись?

Тільки руки опустив – і мій м'яч засумував!
І. Оленєва
6 Дитина: - 12
Скаче м'ячик стриб та стрибок, скаче м'ячик на поріг.

Скаче десять разів поспіль від долоні та назад.
Г. Коваль

Діти розсипаються горошком по залі

ПІСНЯ «Фізкульт-ура»

1. Щоб рости і гартуватися не щодня, а щогодини,

Фізкультурою займатись, займатися треба нам!

Приспів:І ми вже сьогодні сильніші, ніж учора!

Фізкульт-ура! Фізкульт-ура! Фізкульт-ура!

2. Нам пігулки і мікстуру і в мороз і в холод,

Замінює фізкультура та холодна вода!

Приспів: 2 рази.

М'яч:Ось молодці! Дякую! А зараз ми з вами пограємось.

«ПЕРЕДАЙ М'ЯЧ ПОВЕРХУ» – 2 команди по 10 осіб.

2 команди стоять у дві колони, на невеликій відстані одна від одної. Ноги трохи ширші за плечі. Руки зверху. М'яч у капітанів команди. За командою ведучого учасники передають м'яч зверху. Як тільки м'яч потрапить до учасника, що стоїть останнім, завдання змінюється. Тепер потрібно передавати м'яч із рук у руки внизу. Катити м'яч по підлозі заборонено.

«ПЕРЕНЕСІ М'ЯЧІ» – 4 команди по 5 осіб, 8 обручів.

На одному боці залу в обручі лежать по 5 м'ячів. Потрібно перенести м'ячі з одного боку майданчика на інший. Кожен учасник може взяти лише один м'яч.

«М'ЯЧ ПО КОЛО» – 5 кіл по 5 - 7 осіб, 5 м'ячів.

Діти кругом під музику передають м'яч. Музика зупиняється. Дитина, в руках якої м'ячик, виходить у лайку, підкидає її вгору під музику, інші діти ляскають у долоні.

ГРА-ЕСТАФЕТУ “ВЕСЕЛИЙ М'ЯЧ” – 2 по 4 особи, 4 обручі, 4 м'ячі.

Для естафети набрати дві команди. В один бік учасники рухаються рачки, штовхаючи м'яч головою (руками не допомагати). Закочувавши м'яч в обруч, бігом повернутися назад.

“ГАРЯЧА КАРТОШКА” – 2 м'ячі пустити по колу.

Діти стають у коло. За звучанням музики починають передавати м'ячі з рук до рук по колу. Як тільки музика зупиняється, гра зупиняється. Гравці, у яких м'яч опинився в руках, виходять з гри. Грають доти, доки не переможе останній гравець.

Ведучий:Ось і закінчилося свято, настав час прощатися з нашим веселим

другом М'ячем.

М'яч:До побачення діти! Я обов'язково прийду до вас наступного разу.

А це від мене солодкий сюрприз! (Дарує кошик із частуванням)
Ведучий:Дякую. До побачення.

Мій
Веселий,
Дзвінкий
М'яч,
Ти куди
Помчав
Схопитися?
Жовтий,
Червоний,
Блакитний,
Не наздогнати
За тобою!

Напевно, немає такої людини, яка б не пам'ятала ці веселі рядки з вірша Самуїла Яковича Маршака. І не дивно, адже м'яч – це одна з перших іграшок, з якою починає грати малюк. Роблячи свої перші кроки, дитина із задоволенням намагається наздогнати м'ячик. Підростаючи, малюк все більше дізнається про різні способи розваги з м'ячем: це і «вишибали», і гра «назви п'ять імен». Доросліша, дитина, відкриває для себе дивовижний світ футболу, волейболу, баскетболу. Сьогодні, хлопці з гурту «Дзвіночки» дитячого садка № 14 «Сонечко» вирішили влаштувати веселе свято – день м'яча. Разом із вихователями малюки шанували вірші про м'яч, провели експеримент і дізналися, що м'яч не тоне у воді, як у вірші А.Барто «Наша Таня голосно плаче». У спортивному залі було проведено естафету з м'ячами, а на прогулянці із задоволенням пограли у рухливу гру «Бешкетний м'ячик». Для цього діти з м'ячами в руках стали в позначеного місця (шнур, кольоровий кружечок) і виконували дії відповідно до віршованого тексту, який вимовляє:

Спортивна розвага у старшій групі «Школа м'яча».

Вихователі: Аліфанова Г.І., Нечаєва О.І.

Фізинструктор: Пономарьова О.В.

Мета: Залучити дітей та їхніх батьків до занять фізичної культури та спортом.

Доставити дітям та батькам задоволення від спільних занять фізкультурою, сприяти розвитку позитивних емоцій, почуття взаємодопомоги.

Удосконалювати з дітьми способи володіння м'ячем.

Виховувати сміливість, рішучість, почуття товариства та співпереживання один одному, впевненість у своїх силах і наполегливість у подоланні перешкод.

Обладнання та матеріали: магнітофон, пісня з кінофільму «Буратіно», маленькі м'ячі за кількістю дітей, великі м'ячі 4 шт., свисток, лави.

Хід розваги.

П: Увага! Увага! Запрошуємо всіх хлопчиків та дівчаток на свято до школи м'яча. А щоб нам потрапити до цієї школи, нам треба подолати непростий шлях. В дорогу з собою ми візьмемо швидкість, винахідливість, кмітливість, спритність та дружбу.

Діти йдуть під вірш, виконуючи рухи, які відповідають тексту.

У країну ігор зараз підемо

Від друзів не відстаємо

На шкарпетках по стежці

Стрункі усі, як горобини

А тепер підемо на п'ятах

Ось які ми хлопці

Ноги вище піднімаємо

По траві густою крокуємо

Калюжі, калюжі попереду

Через них перескочи

Попереду дзюрчить струмок

Біжимо по камінчиках швидше

Наші ноженьки втомилися

Заплетатися ноги стали

П: Дорогі хлопці! Ось і наша школа. Візьміть м'ячики і встаньте врозтіч. Проводиться гра на вміння орієнтуватися на власному тілі.

В праву руку свій м'ячик візьми

Над головою його підніми.

І перед грудьми його потримай

До лівої ступні неквапливо піднеси.

За спину сховай і потилицю торкнися

Руку зміни та друзям посміхнись

Правого плічка м'ячик торкнеться

І ненадовго за спину повернеться

З гомілки правої та до лівої ступні

Та на живіт – не заплутатися б мені.

Гра «Мисливці та зайці».

Діти утворюють коло і під музику передають м'яч, як тільки музика закінчується, дитина, у якої залишився м'яч у руках, стає мисливцем. Вимовляє слова: «Зайців наздоганятиму, буду зайців вибивати». Починає наздоганяти та вибивати м'ячем учасників, які на той час розбігаються по залі. Гра повторюється кілька разів, щоб вибрати кращого мисливця.

Круглий я як земна куля

Усі ганяються за мною

Луплять ногами, руками

І я тікаю стрибками.

Дзвінкий, гучний та стрибучий

Відлітає аж за хмари

І на радість дітлахам

Дзвінко скаче у дворі.

Зроблений з гуми

Купили у магазині

Скаче дзвінко

В руках у дитини.

Люди б'ють його руками,

Головою та ногами,

Клюшкою по траві катають,

У сітку та кільце кидають,

Вгору злітає птахом вільним

І йому зовсім не боляче.

У лоб ударить, ти не плач.

Називається він ... (м'яч).

Гра «М'яч ведучому».

Діти у двох колах. У середині – батько. По свистку дорослий перекидає м'яч кожному учаснику та по завершенню піднімає м'яч вгору.

Гра «Вишибали».

Батьки вибивають дітей, осалені сідають на лаву. Спершу грає одна команда, потім інша.

Гра «Веселий м'яч у колі». Діти стоять у колі близько один до одного. Ведучий батько у центрі. Руки в дітей віком. Діти передають м'яч один одному зі словами: «Ти котись веселий м'яч швидко, швидко по руках. У кого веселий м'яч, ми відгадаємо зараз».

Вправа відновлення дихання. Діти вимовляють слова та показують.

- Як живеш? Ось так!

- Як пливеш? Ось так!

- Як ідеш? Ось так!

- Як дивишся? Ось так!

— Машеш услід? Ось так!

— Як пустуєш? Ось так!

П: Ну, хлопці, естафети ви провели дуже спритно. Наше свято, присвячене м'ячу, закінчено. Молодці! Сьогодні ми ще раз переконалися, що наші діти ростуть сильними, спритними, веселими та чудово володіють м'ячем.

"Неслухняні м'ячі"

Старша та середня групи.

Завдання: ознайомити з новими властивостями предмета та повторити раніше вчені з м'ячем.

Основні види рухів: закріплення катання м'яча один одному: двома руками із положення сидячи та стоячи; те саме через дугу; кидання м'яча один одному в підлогу та лов; те саме вгору і лов; вдосконалення кидання м'яча від грудей через сітку чи мотузку; метання малого м'яча в горизонтальну мету з відстані 2-2.5 м правою та лівою рукою; метання у вертикальну мету; ознайомлення з киданням м'яча об стіну та лов. Розвиток швидкості, спритності. Виховання у дітей інтересу до ігор з м'ячами, дбайливого ставлення до спортивного інвентарю.

Обладнання: м'ячі гумові великі та малі за кількістю дітей, натягнута сітка або мотузка, кеглі та вертикальна ціль.

Ігрова мотивація:

Ведучий читає дітям вірш О. Різдвяної та запитує дітей, що це:

Стукнеш об стінку - а я відскочу.

Кинеш на землю – а я підскочу.

Я з долонь у долоні лікую -

Смирно лежати я не хочу.

"Це м'яч", - здогадуються діти.

Ведучий розповідає дітям вигадану їм казку: «Якось вранці я зайшла в зал і побачила, що всі м'ячі розкотилися по всьому залу. Але не звернувши на це уваги, зібрала їх знову в кошик, а наступного ранку побачила те саме. І тоді я вирішила підглянути, хто ж розкидає наші м'ячі по залі, і почула таку розмову: сперечалися м'ячі між собою, хто з них кращий, хто стрибає вище, далі котиться, у кого одяг яскравіший. Найбільші м'ячі сказали, що вони найсильніші, а отже, найкращі. Ті, які червоні, заявили, що можуть найвище за всіх стрибати, а рожеві маленькі хвалилися: «Ми так далеко і швидко котимося, що навіть хлопці нас не наздоженуть».

Сперечалися вони, сперечалися і доспорилися до того, що всі потрапляли зі своїх місць і розкотилися залом. Лежать вони поодинці і думають: «Якби хлопці допомогли нам повернутися в наш будиночок, ми помирилися б і стали жити дружно

Ведучий пропонує дітям зібрати м'ячі на свої місця.

Коли всі м'ячі зібрані і розташовані на своїх місцях, ведучий продовжує: «Зібравшись разом, м'ячі спочатку лежали тихо, але потім знову заперечили, і кошик знову перекинувся. (Розсипає м'ячі по залі). Які не слухняні м'ячі! Давайте подивимося, а хто ж допомагає м'ячам виконувати всі вправи»

Ведучий проводить із дітьми загальнорозвиваючі вправи з м'ячами під музику «Посмішка».

Основна частина:

1. Катання м'яча один одному під дугою із просуванням.

2. Перекидання м'яча у парі.

3. Кидання і лов від ведучого з відстані1.5м.

4. Самостійна робота з м'ячем:

Кидання об підлогу; -кидання нагору; -кидання через мотузку; -Метання в ціль.

5. Спеціальні додаткові вправи з м'ячем:

обертання між долонями;

Відбивання коліном.

Заключна частина:

Гра «Швидкий м'ячик».

Спокійна гра «Знайди м'ячик».