Вправи

Здоров'язберігаючі технології в роботі басейну доу. Навчальна презентація з плавання для дітей середнього шкільного віку

Заняття в басейні проводяться за програмою з плавання розробленою відповідно до СанПіН 2.4.2.1178-02, затвердженим головним санітарним лікарем РФ 5.12.02 № 3997 Базова частина змісту навчального матеріалу Робочої програми повністю відповідає комплексній програмі розвитку, виховання та освіти дітей від 1 року до 7 років «З дитинства – у юність» Т.Н.Дороновой, Л.Н. Галигузова, Л.Г.Голубєва та ін. (видавництво Москва «Освіта»2007 рік) та комплексної програми фізичного виховання учнів 1-11 класів В.І.Ляха та А.А.Зданевича (видавництво Москва «Освіта» 2006 рік).

Варіативна частина заснована на програмі «Навчання плаванню дітей від 2 до 7 років» Т.А. . Гербової, М.С.Комарової (Москва Мозаїк - Синтез 2005 рік). Програма має гриф "Допущено Міністерством освіти та науки Російської Федерації".

Особливістю цієї програмиє використання сучасної ефективної технології – одночасної методики навчання всім полегшеним, неспортивним та спортивним способам плавання, починаючи вже у молодших групах. Заняття для дітей проводяться на «великій воді».

Важливим у заняттяхз плавання і те, що діти вивчають правила поведінки у воді. Застосування здоров'язберігаючої технологіїдозволяє дітям правильно орієнтуватися у екстремальних життєвих ситуаціях. Для цього в заняття включені такі вправи як: 1. Видих у воду

2. Спади у воду

3. Плавання в одязі

4. Виконання способів транспортування, буксирування, перенесення вантажу над водою

5. Плавання на максимально можливу відстань

6. Плавання з перешкодами

7. Занурення під воду та ін.

За результатами аналізів роботи в басейні рівень освоєння програми з плавання дітей, які регулярно відвідують басейн, початкової школи та дитячого садка щорічно підвищується. Виявлено, що діти, які відвідують басейн, менше хворіють.

У басейні проводяться не лише водно-спортивні свята, естафети, веселі старти, гра «Водне поло», а й свята на воді – «Новий рік», «8 березня», «9 Травня», «Казкові вистави» та щорічний традиційний « Свято Нептуна».

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Проект на тему: «Басейн «Дельфін»» Виконала: інструктор із плавання Кубанкова Марина Олегівна Перша кваліфікаційна категорія МОУ Прогімназія № 48 2016

Вправи на суші. «Сухий басейн» «Розминка»

Діти молодшої групи дитячого садка займаються на «великій воді» з допоміжними засобами, що підтримують (надувні кола і нарукавники).

Діти середньої та старшої групи займаються плаванням у нарукавниках.

У підготовчій групі діти займаються з допоміжними засобами, що підтримують, і без них.

Учні 1 класу на заняттях плавають без допоміжних засобів, що підтримують.

Усі заняття починаються з видиху у воду.

Вправи у воді: «Зірка»

«Поплавець»

«Медуза»

«Велосипед»

«Стріла»

«Солдатик»

Вправи на релаксацію

Вправи на профілактику плоскостопості та порушення постави

Сучасна ефективна технологія - одночасна методика навчання всім полегшеним, неспортивним та спортивним способам плавання.

«Кроль» «Брас» «Дельфін» «Кроль на спині»

Спади у воду

Допоміжні підтримуючі засоби На заняттях використовуємо: дошки для плавання

колобашки

Заняття з техніки безпеки на воді Транспортування та буксирування

Перенесення вантажу над водою

Плавання в одязі

Плавання з перешкодами та пірнання

Спортивні ігри: «Водне поло»

Естафети

Хокей на воді

Аквааеробіка в дитячому садку

Аквааеробіка у школі

Розваги на воді Вистава «Буратіно»

Свято «Нептун»

Робота з батьками: Відкриті заняття Свята Змагання Батьківські збори Консультації Куточки здоров'я та інформаційні стенди

Змагання та відкриті заняття

Робота з педагогами: Педради Методичні об'єднання Відкриті заняття Консультації

Вивчення правил безпеки та поведінки на воді вікторини

тестування

Нагородження переможців змагань із плавання

Найкращі плавці

Найкраща команда з водного поло

Водна естафета 2016

Використовувані джерела: Комплексна програма розвитку, виховання та освіти дітей від 1 року до 7 років «З дитинства – у юність» Т.М.Доронова, Л.М.Галігузова, Л.Г.Голубєва та ін. Видавництво Москва «Освіта» . Комплексна програма фізичного виховання учнів 1 – 11 класів. В.І.Лях, А.А.Зданевич. Видавництво Москва «Освіта» 2006р. Програма «Навчання плавання дітей віком від 2 до 7 років» Т.А.Протченко, Ю.А.Семенов. Москва 2007р. Програма «Вихування та навчання у дитячому садку» М.А.Васильєва, В.В.Гербова, М.С.Комарова. Видавництво Москва Мозаїк - Синтез 2005р.

Дякую за увагу!

Cлайд 1

Навчання плавання в дитячому садку (Т.І. Осокіна, Є.А.Тимофєєва, Т.Л. Богіна) Виконали: студентки 4 курсу 3.641 групи Біянова К.В. Волкова І.В. Наговіцина С.В. Пантелєєва С.А. Савінова Д.М. ПРЕЗЕНТАЦІЇ НА ТЕМУ СПОРТ http://prezentacija.biz/prezentacii-na-temu-sport/

Cлайд 2

1. Способи плавання 2. Спрощені способи плавання 3. Методика навчання плаванню 4. Завдання навчання плаванню в молодшій групі 5. Завдання навчання плаванню в середній групі 6. Завдання навчання плаванню у старшому дошкільному віці 7. Ігри 8. Ігрові вправи 9. Робота з батьками 10. Консультації 11. Література План:

Cлайд 3

Cлайд 4

Cлайд 5

Положення тіла: при плаванні кролем на грудях тіло плавця вільно лежить на поверхні води в горизонтальному положенні, обличчя опущене у воду. Для вдиху плавець повертає голову убік.

Cлайд 6

Рух ніг: вільно випрямлені ноги почергово і без напруги здійснюють рух вгору і зверху вниз. При русі знизу нагору ноги випрямлені, під час руху зверху донизу злегка згинаються в коліні. Ширина розмаху ніг близько 35 см. При правильній роботі ніг на поверхні води показуються п'яти, рухи ніг залишають рівномірний пінистий слід.

Cлайд 7

Рухи рук: рух однієї руки з в.п. - Рука витягнута вперед. З цього положення рука спокійно опускається вниз, трохи згинається в лікті, виробляє гребок (дещо під себе). На середину гребка рух руки поступово прискорюється, гребок закінчується біля стегна. Під час гребка пальці рук з'єднані та трохи зігнуті, щоб кисть краще захоплювала воду. Закінчивши гребок, руки м'яко виймають із води.

Cлайд 8

При цьому лікоть з'являється на поверхні води раніше, ніж кисть. Потім руку швидко проносять вперед повітрям; м'язи рук у цей час розслаблені. Проти однойменного плеча витягнута вперед рука занурюється у воду. Спершу у воду входить кисть із спрямованими вперед пальцями, потім передпліччя та плече. Рука вільно витягується вперед. Знову починається гребок.

Cлайд 9

Так само працює й інша рука. Руки по черзі то гребуть, то проносяться повітрям. У той момент, коли рука, що гребає, підходить до вертикального положення, інша рука починає занурюватися у воду. Руки плавця більшу частину часу знаходяться під водою. Ноги при плаванні кролем працюють частіше, ніж руки. У той час як руки виконують два гребки, ноги роблять кілька послідовних рухів знизу вгору і зверху вниз.

Cлайд 10

Cлайд 11

Техніка плавання Положення тіла плавця у воді горизонтально. Голову вільно опущено (але не закинуто назад) у воду, обличчя звернене догори.

Cлайд 12

Рухи ніг дуже близькі рухам ніг при плаванні кролем на грудях. Плівець здійснює безперервні рухи ногами зверху вниз і знизу вгору, злегка згинаючи в колінах. На поверхні води при правильній роботі ніг з'являються кінчики пальців, повернутих трохи всередину, і залишається рівномірний пінистий слід.

Cлайд 13

Рухи рук: у в.п. рука витягнута за головою. На початку гребка руку відводять убік-вниз. Гребінець виконується до стегна. Після цього руку виймають з води, через верх проносять повітрям і опускають у воду в початкове положення. У той час як одна рука робить гребок, інша знаходиться в повітрі і проноситься в п.п.

Cлайд 14

Узгодження рухів рук та ніг: ноги працюють частіше, ніж руки (як і в кролі на грудях). На два гребки руками припадає кілька рухів ногами. Дихання проводиться над водою та узгоджується з рухами рук. Вдих робиться на початку гребка однією рукою, скажімо, правою. При підніманні її над водою починається видих, який продовжується до наступного гребка цією ж рукою. Вдих, зазвичай, виробляється ротом, видих відбувається через рот чи ніс.

Cлайд 15

Cлайд 16

Cлайд 17

Положення тіла таке ж, як і при плаванні кролем на грудях, з тією різницею, що голова плаває над водою (поле зору не обмежена) і лише підборіддя занурений у воду. Рух ніг. Ноги працюють як при плаванні способом кролю.

Cлайд 18

Рух рук. З вихідного положення - рука витягнута вперед - рука опускається вниз, виробляє гребок у напрямку стегна. Потім вона згинається у лікті і під водою витягується пальцями вперед. Виносити руку над водою не треба. У той час як одна рука витягується вперед, інша гребе. Рухи рук мають бути плавними.

Cлайд 19

Узгодження рухів рук та ніг. На кожне гребок рукою зазвичай припадає три удари ногами. Дихання. На кожні два гребки руками слід робити вдих, чергові два – видих. На початку навчання вдих і видих проводиться над водою. У міру оволодіння цим способом вдих треба робити над водою, а видих – у воду.

Cлайд 20

Cлайд 21

Положення тіла, рухи ніг та дихання не відрізняються від плавання кролем на спині. Рух рук. З вихідного положення, коли обидві руки витягнуті у стегон, руками відбуваються гребкові рухи у формі «вісімок». Долоні безперервно спираються про воду за рахунок швидких ковзаючих рухів, що здійснюються з легкими поворотами. Крім кролю, можна також використовувати брас і дельфін.

Cлайд 22

Cлайд 23

Техніка плавання Положення тіла: в і.п., в умовному початку циклу рухів, плавець ковзає на грудях майже горизонтально, з витягнутими руками та ногами. Долоні звернені вниз, обличчя опущене у воду, очі відкриті, що пливе дивиться під водою вперед на кисті витягнутих рук. При виконанні вдиху голова та плечі піднімаються, а тулуб трохи прогинається.

Cлайд 24

Рухи ніг виконуються одночасно та симетрично. Вони складаються з двох елементів - підтягування і поштовху, які потрібно робити разом. При підтягуванні ноги згинаються в колінах і кульшовому суглобі, коліна опускають вниз і розводять у сторони приблизно на ширині плечей. Стопи розслаблені, вони знаходяться під самою поверхнею води, повернені шкарпетками трохи всередину, п'яти підтягнуті до сідниць. Перед відштовхуванням, як тільки стопи наблизилися до сідниць, їх швидко розвертають шкарпетками назовні і згинають (приймають на себе) і відразу відштовхуються ногами (внутрішніми поверхнями стоп та гомілки) від води.

Cлайд 25

При відштовхуванні стопи рухаються дугоподібно, спершу убік - назад, а потім назад-всередину. Відштовхування ногами надає рушійної сили ковзанню вперед. Після відштовхування ноги випрямляються, їх потрібно відразу розслабити. Підтягування ніг – підготовчий рух, його виконують плавно і досить повільно, уникаючи коливань тіла вгору-вниз. Рухи рук і дихання: при гребку, який починається в кінці ковзання, руки одночасно розводяться трохи в сторони-вниз, розвертаються долонями назовні. Спочатку гребок виконується майже прямими руками, лікті у своїй перебувають вище кистей. Потім руки злегка згинаються в ліктях, кисті прямують усередину-вниз, а потім уперед. Руки під час гребка не слід заводити за лінію плечей.

Cлайд 26

Гребок виконується із прискоренням. Лікті тим часом наближаються до тулуба і проходять без затримки перед грудьми, а кисті рук – під підборіддям. У момент цієї швидкої частини гребка плечі трохи піднімаються вгору, обличчя виходить із води і робиться глибокий вдих. Після завершення гребка починають виведення рук уперед, кисті наближаються один до одного, а долоні повертають вниз. Вдих закінчується. Пливучий ковзає в положенні, що обтікає, обличчя опускає у воду і починає видих. Вдих і видих виконуються через рот – вдих швидко, видих у воду повільно.

Cлайд 27

Узгодження рухів: гребкові рухи рук і ніг як би нашаровуються один на одного, вони виконуються разом, без перерв. Руки виконують гребок, коли ноги випрямлені і трохи починають згинатися в колінах. Коли гребок завершується руками, ноги швидко підтягуються, розвертаються шкарпетки вбік і відштовхуються відразу після виведення рук вперед. Коли руки майже повністю витягнуті вперед, відбувається основна частина відштовхування ногами. Після цього плавець ковзає деякий час уперед із витягнутими руками та ногами.

Cлайд 28

Вдих виконується в кінці гребка руками (лікті опускаються вниз і зближуються, кисті під підборіддям). Потім слідує короткочасна затримка дихання під час відштовхування ногами. Видих збігається зі ковзанням і початком гребка руками. Прийнято порівнювати рухи брасиста із діями жаби. Справді, вони багато схожого. Для деяких новачків плавання цим способом виявляється доступнішим, ніж плавання кролем. Воно їм подобається більше, тому що голова під водою, що пливе, легше орієнтуватися на воді і дихати.

Cлайд 29

Cлайд 30

Техніка плавання У техніці є елементи і брасу, і кролю. Положення тіла: у хвилеподібних рухах бере участь весь тулуб – плечовий пояс, поперек, таз та ноги (стегна, гомілки та стопи).

Cлайд 31

Рухи ніг: зімкнені ноги рухаються одночасно, нагадуючи хвіст дельфіна (звідси й назва). Коли стопи, захльостуючи, ударяють вниз, таз піднімається нагору, плечовий пояс зміщується вперед. При русі стоп нагору таз енергійно опускається вниз, плечовий пояс у цей час рухається вперед і злегка піднімається над поверхнею води.

Cлайд 32

Рух рук та дихання: гребок у дельфіні виконують обидві руки одночасно. Рухи кожної руки нагадують гребок при плаванні кролем. Після гребка обидві руки одночасно проносяться над водою вперед, входять у воду приблизно на ширині плечей кистями, розгорнутими долонями назовні. Руки витягуються під водою вперед і починається гребок. Спочатку руки розводять трохи убік, потім згинають у ліктях, направляючи кисті назад – усередину під живіт.

Cлайд 33

Долоні тиснуть на воду, збільшуючи зусилля, коли кисті опиняються під животом. Завершується гребок у стегон енергійними відштовхуванням води назад долонями. Руки випрямляються у ліктях. Закінчення гребка без затримки перетворюється на підготовчий рух – перенесення рук повітрям вперед. При плаванні способом дельфін вдих виконується наприкінці гребка, як у брасі. У цей час плечі займають найвище становище, що пливе підборіддям вперед, відкриває рот і робить швидкий вдих. Коли руки пролітають уперед над водою, голова опускається у воду.

Cлайд 34

Узгодження рухів: Удар стопами виконується тоді, коли руки входять у воду і витягуються вперед. На початку гребка руками тіло витягнуте, ноги піднімаються до поверхні. У другій частині гребка руками ноги знову вдаряють стопами вниз. Закінчення удару ногами збігається із закінченням гребка. Енергія поєднаного гребка руками і ногами надає тілу плавця поступального руху вперед і злегка вгору, починає вдих, руки проносяться над водою.

Cлайд 35

Під час вдиху помилково піднімати голову над водою надто високо, підборіддя при цьому має майже торкатися поверхні. Знайомити з рухами плавання цим способом краще у положенні на спині. І тут дитина бачить викладача, йому легше орієнтуватися, контролювати свої дії. Вправлятися на грудях зручніше з дошкою в руках, а освоювати загальну координацію рухів - у ковзанні.

Cлайд 36

Методика навчання плавання Заняття плаванням повинні проводитись систематично. У цьому здійснюється послідовність, періодичність як у організації занять, і у розташуванні навчального матеріалу.

Cлайд 37

Необхідно, щоб повторення поєднувалося із засвоєнням нового. Заняття за програмою, яка передбачає зміну вправ від більш простих до складніших, від відомих до невідомих, повинні бути регулярними, інакше мету навчання не буде досягнуто.

Cлайд 38

Успіх у навчанні плавання може бути досягнутий, якщо будуть враховані особливості розвитку дітей та можливості кожної дитини. Слід пам'ятати, що доступність для дітей будь-якого дошкільного віку передбачає включення вправ такої складності, успішне виконання яких вимагає від дітей високої концентрації їхніх фізичних та духовних сил, застосування вольових зусиль.

Cлайд 39

Поступовість та послідовність у переході про звикання до води під час простого пересування дном до розучування певних плавальних рухів є однією з умов навчання дітей. Хороші успіхи досягаються при вмілому поєднанні всього різноманіття словесних, наочних, практичних методів та прийомів.

Cлайд 40

Вирішальну роль формуванні навичок плавання грають вправи. Вони є основним засобом навчання дітей. Техніку спортивних способів плавання та його полегшених різновидів рекомендується освоювати наступним чином: спочатку в дітей віком формують (з допомогою показу і пояснень) уявлення про конкретний спортивний спосіб плавання загалом. Після цього розучуються окремі рухи, які потім з'єднуються.

Cлайд 41

Використання цього передбачає певну послідовність постановки завдань, підбору вправ і прийомів навчання. 1. Розучування рухів ніг: а) на суші (імітація) та з опорою на місці у воді; б) у ковзанні з опорою та без опори руками із затримкою дихання; в) у ковзанні з опорою і без опори руками відповідно до диханням.

Cлайд 42

2. Розучування рухів рук: а) на суші та стоячи у воді; б) відповідно до рухами ніг, із затримкою дихання, з допомогою опори дома та у русі; в) те саме відповідно до дихання; г) плавання, роблячи гребкові рухи руками без виконання рухів ногами (ноги вільно витягнуті, ногами утримується дошка, коло). 3. Розучування методу плавання загалом, тобто. відпрацювання узгоджених рухів рук та ніг та дихання. 4. Удосконалення плавання з повною координацією рухів.

Cлайд 43

Під час навчання рухам та оволодіння ними змінюється їх характер. Рухи пов'язані з різним ступенем координації – від простого до складного та відображають різні рівні навченості. Виконання простих, легких плавальних рухів підводить до оволодіння складнішими. Для формування досить глибоких навичок виконання окремих елементів плавальних рухів корисно розучувати їх на заняттях у різних варіантах, у різних поєднаннях.

Cлайд 44

Завдання навчання плаванню в молодшій групі 1) Ознайомити дітей із властивостями води та правил поведінки на воді; 2) Вчити самостійно входити у воду, спускатися в басейн сходами; 3) Привчати дітей до найпростіших пересування та занурення у воду;

Cлайд 45

4) Підвести до вміння приймати горизонтальне положення тіла у воді (використовуються різні вправи); 5) Вчити занурюватися у воду спочатку по шию, потім із головою, затримуючи дихання на вдиху; 6) Познайомити дітей з лежанням на грудях та на спині

Cлайд 46

Завдання навчання плаванню в середній групі 1) вправляти дітей у складних пересування у воді; 2) Вчити дітей підстрибувати у воді на місці та з просуванням вперед підскоками на одній нозі; 4) Вчити дітей відкривати очі у воді; 5) Закріплювати вміння підринати під предмети, повністю занурюючись під воду;

Під час гри «Потяг у тунель» діти навчаються занурюватись у воду з головою. Під час гри «Водолази» діти вчаться сміливо розплющувати очі у воді та розглядати предмети під водою. Під час гри «Пляшки з поплавком» закріплюється вміння занурюватися у воду та триматися на воді.

Навчання роботі ніг кролем на грудях відбувається у три етапи: 2) робота ногами кролем на грудях з рухомою опорою (плавальною дошкою); 1) робота ногами кролем на грудях у нерухомої опори (тримаючись за поручень басейну); 3) робота ногами кролем на грудях у беззаперечному положенні.

Під чарівну музику дівчинки русалочки виконують танець із елементами синхронного плавання. Змагальний характер ігор та вправ на святі сприяє вихованню у дітей цілеспрямованості, наполегливості та винахідливості, сміливості, рішучості та інших морально-вольових якостей. Участь у святах поєднує дітей та дорослих загальними радісними переживаннями, приносить велике емоційне та естетичне задоволення.

https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Керівник фізичного виховання Тетянчук Оксана Георгіївна

Басейн скіммерного типу Басейн має чашу: 7 м у діну та 3 м у ширину; Глибину в дрібній частині - 0,7 м, в глибокій частині - 0,9 м. Температура води в чаші 30 - 31 градусів по С. пристрій, через який забирається верхній, найзабрудненіший шар води басейну. Система очищення води здійснюється через піщаний фільтр, який очищує та освітлює воду. Для знезараження води застосовуються комбінації хімічних методів: хлорування та ультрафіолетове випромінювання, що знижують вміст залишкового хлору, що дозволяє допускати до занять у басейні дітей, які страждають на алергічні захворювання шкіри. Басейн «Дельфіня»

Душові та роздягальні Усі приміщення басейну обладнані теплою підлогою. У роздягальню діти входять із коридору роздягаються та проходять у душову, обладнану 3 душовими кабінами. Після чого проходять в приміщення басейну через ванни для ніг з проточною водою, що по ширині займають весь прохід, що виключає можливість їх обходу або перестрибування.

Попередній перегляд:

Підписи до слайдів:

Хвилі при плаванні та течії води мають своєрідний масажний ефект. Все це надає чудову оздоровчу дію на організм дитини. Від усіх технологій фізичного розвитку плавання відрізняється двома властивими тільки йому особливостями: тіло людини при плаванні знаходиться в особливому середовищі - воді; рухи виконуються в горизонтальному положенні.

Плавання називають ідеальним видом руху. І справді, жоден вид спорту не має такого великого гігієнічно-оздоровчого та лікувального значення, як плавання. Пояснюється це багатьма чинниками. Насамперед, саме водне середовище та створювані нею фізичний, механічний, біологічний і температурний вплив є причиною безлічі сприятливих реакцій організму, що стимулюють функціональний розвиток усіх його систем.

Попередній перегляд:

Підписи до слайдів:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього:

Підписи до слайдів:

«Оздоровлення дітей у басейні»

Користь басейну для дітей Важко недооцінити користь басейну для дітей у суспільстві. Наші діти зазнають колосальних навантажень на хребет і опорно-рухову систему з самого раннього віку. Але якщо ви почнете ходити з дитиною в басейн - ви убезпечите її від багатьох негативних факторів навколишнього середовища і попередите низку можливих захворювань.

Сім основних причин, через які необхідно систематично відвідувати басейн для дітей: 1) Відвідуючи басейн з дитиною, ви сприяєте зміцненню його імунної системи. 2) Організм дитини загартовується, стає стійкішим до перепадів температури. 3) Зміцнюється опорно-руховий апарат, формується міцна м'язова система – запорука здоров'я дитини на довгі роки. 4) Поліпшується постава, суглоби стають міцними – виробляється координація рухів. 5) Плавання запобігає таким поширеним у дитячому віці захворюванням, як застуда, ГРВІ та грип. 6) Після занять плаванням покращується загальний тонус організму, підвищується апетит. Нормалізується час сну та неспання. Гіперактивні діти, накупавшись вдосталь, стають спокійнішими та врівноваженими. 7) Басейн для дітей подарує вашій дитині безліч позитивних емоцій і відмінний настрій на весь день!

Відвідуючи басейн ми реалізуємо наступні завдання: Оздоровчі задачі Виховні завдання Спрямовані на охорону та зміцнення здоров'я дитини, її гармонійний психофізичний розвиток, удосконалення опорно-рухового апарату, формування правильної постави, підвищення працездатності організму, залучення дитини до здорового способу життя. Спрямовані на виховання рухової культури, морально-вольових якостей: сміливості, наполегливості, почуття власної гідності.

Діти нашого дитячого садка вже протягом 3-х років відвідують басейн «Об»

З дітьми займається тренер

Наприкінці навчального року для батьків проводять відкрите заняття, де діти показують, чому навчилися за рік

Дитина, яка подолала страх перед водою, починає впевнено почуватися в колективі. Величезна радість і щастя світяться в його очах, коли він починає розуміти, що подолав свій страх, став сильнішим і впевненішим у собі. Відразу виникає величезне бажання плавати і плавати.

Дякую за увагу!

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Вважається, що найбезпечніше місце, де дитина може розвиватися здоровою, є басейн. Плаваючи в басейні, дитина ефективно розвивається. Якщо дитина регулярно займатиметься плаванням, то...