Füüsikatund 7. klassile teemal "Ujuvad kehad"

Õpetaja Ochilboeva E.P.

Tunni eesmärgid:

tuletada vedelikus ujukehade tingimused;

kehtestab teoreetiliselt ja eksperimentaalselt keha tiheduse ja vedeliku vahelise seose, mis on vajalik kehade hõljumise tingimuste tagamiseks;

jätkata õpilaste katsete läbiviimise ja nende põhjal järelduste tegemise oskuse kujundamist;

õpetada õpilasi lahendama kvalitatiivseid probleeme;

kontrollida uue materjali assimilatsiooni;

vaatlemise, analüüsi, võrdlemise, üldistamise oskuste arendamine;

teema vastu huvi tekitamine;

kultuurikasvatus kasvatustöö korraldamisel.

Varustus

projektor, ekraan;

arvutid kontrolltöödega vastavalt õpilaste arvule;

komplekt 2 inimesele: kaks klaasi vett, kangid: puidust ja rauast, plastiliin, kartulitükid, sool, segamispulk, õli ja pipett.

Tundide ajal(Õppetunniga kaasneb esitlus)

1. Organisatsioonimoment. Vestlus ilmast, suvest, veehoidlates ujumisest.

Tunni teema väljakuulutamine.(Slaid 1) vaadake ekraani, mida saate siin kuvatavate kehade kohta öelda? (Ujuda). Seejärel sõnastage meie tunni teema. (Klõpsake slaidil 1).

2. Teadmiste aktualiseerimine. Poisid, kas saate tuua näiteid kehadest, mis hõljuvad veepinnal? Millised kehad vajuvad vette? Kuidas muidu saab keha vees käituda?

Proovige arvata, millisest ujuvkehast me praegu räägime.

Täna üle mere
Suur kuumus;
Ja ujub meres
Jäämägi.
Ujuv ja ilmselt
Arvestab:
Ta ei sula ka kuumuse käes.

Õpetaja näitab slaidi 2 ja juhib tähelepanu jäämäe veealusele osale.

(Õpilased on vastustes segaduses.)

Te ei saa sellele küsimusele täpselt vastata. Kuid teil on juba ideid, hüpoteese.

Kas soovite alati õigesti vastata küsimusele: kas keha ujub või upub selles või teises vedelikus?

Lahendame probleemi koos tänases tunnis.

Probleem.Uurige: millised on tingimused vedelikus hõljumiseks.

Kas teate, milline teadlane uuris kehade hõljumist? (Slaid 3)

Milline jõud on selle nimega seotud? (Slaid 4).

Kuidas leida Archimedese jõudu? (Slaid 5).

Nimeta vedelikus hõljuvale kehale mõjuvad jõud. ( slaid 6).

3. Probleemide lahendamine - uue materjali õppimine.

Alustame uurimist. Teeme katse 1.

Eesmärk: vaadelda vette kastetud puit- ja raudvarraste käitumist, avastada kogemuse kaudu vee ujuvat toimet, näidata üleslükkejõu suunda.

Seadmed ja materjalid: anumad õli, vee, pipetiga.

Teie ees on klaas vett ja kaks kangi: raud ja puit. Vaatame, kuidas nad vees käituvad. Kastke need klaasi vette.

Nimetage vardadele mõjuvad jõud. Kuidas neid suunatakse?

Järeldus:Raudlatt läheb madalamale, sest sellele mõjuv gravitatsioonijõud on suurem Archimedese tugevus, ja puitklots tuleb kõrgem, sest Sellele mõjuv Archimedese jõud rohkem jõudu gravitatsiooni. See tähendab, et kehade hõljumine sõltub sellest, milline jõud on suurem.

Kontrollige slaidil 7:

Millal keha pinnal hõljub? (Klõpsake slaidil 7).

Millal see sees ujub? (Klõpsake slaidil 7).

Millal see vajub?(Klõpsake slaidil 7).

Jätkameuurimine.

Kas keha võib ühes vedelikus vajuda ja teises hõljuda?

Teeme katse 2. Pane kartulitükid vedelema. Proovige oma oletust tõestada. (Lapsed arvavad ilmselt, et ühte klaasi tuleks lisada soola).

Järeldus: sisse mage vesi kartulid vajuvad, aga ujuvad soolases vees. See tähendab, et ujukehade seisund sõltub vedeliku ja ujukeha tiheduse suhtest.

Tõestame seda ka teoreetiliselt.

Nimeta Archimedese seadust väljendav valem. (Klõpsake slaidil 7).

Nimetage gravitatsiooni arvutamise valem (klõpsake slaidil 7).

Mis on mõlemal valemil ühist? Mis vahe on? See tähendab, et kehade hõljumise seisund sõltub ainete tihedusest. (Kontrollige slaidilt 7).

Vaadake, kuidas inimene ujub Surnumeres, mille soolase vee tihedus on palju suurem kui magevee tihedus. (Slaidid 8-9).

Tuleme tagasi minu küsimuse juurde.

Kas midagi muutuks, kui muudaksime ookeani vee hetkega petrooleumiks?

(Õpilased vastavad küsimusele kergesti õigesti, kasutades ainete tiheduse tabelit).

Töötame ainete tiheduste tabeliga.

Määrake tiheduse tabeli abil, millises vedelikus jää vajub?

Muna upub magedas vees, kuid hõljub soolases vees. Miks?

Kas veega täidetud klaaspudel hakkab vee peal hõljuma?

Kas elavhõbedaga täidetud klaaspudel hakkab elavhõbedas hõljuma?

Miks on võimatu põlevat petrooleumi kustutada, valades sellele vett?

Rääkisime vedelikus hõljuvate tahkete ainete seisundist.

Probleem. Kas üks vedelik võib ujuda teise peal?

Teeme katse 3.Õlipleki tõusu jälgimine vee üleslükkejõu mõjul.

Eesmärk: vaadelda vette kastetud õli tõusu, avastada kogemuse kaudu vee ujuvat mõju, näidata üleslükkejõu suunda.

Instrumendid ja materjalid: anumad õliga, veega, pipett.

Katse järjekord.

Võtke pipetiga paar tilka õli. Langetage pipett 3-4 cm sügavusele veeklaasi.

Laske õli välja ja jälgige õlipleki tekkimist veepinnal.

Tehke oma kogemuse põhjal järeldus.

Läheme tagasi ainete tiheduse tabeli juurde. Selgitage, miks vee peale tekib õlikile.

Niisiis, probleem lahendatud, nii vedelikud nagu tahked kehad, järgima kehade navigeerimise tingimusi.

Räägime vedelikest.

Üks madal laev kutsus kolm erineva tihedusega segunematut vedelikku korraga külla ja kutsus end kõigi mugavustega sisse seadma. Kuidas vedelikud külalislahkes anumas paiknesid, kui need olid: mootoriõli, mesi ja bensiin.

Täpsustage vedelike järjekord.

Kontrollige slaidi 10.

Kogemus 4. (valikuline)

Pange plastiliin vees hõljuma. (Lapsed võivad arvata, et teevad plastiliinist väikese paadi.)

Miks käitub sama keha erinevalt?

Järeldus. Kui muudate plastiliini mahtu, saate selle ujutada.

4. Nüüd kontrollime, kui hästi sa õppisid uus materjal . Arvuti aitab meid selles.

Testimise tulemuste kokkuvõtteks töötage arvuti näidatud vigade kallal.

5. Kokkuvõtete tegemine. Kodutöö.

Harjutus 27 (1,2) - suuliselt

Geograafia armastajad. Ameerika Ühendriikides Utah' lääneosas asuv Suur Soolajärv on 120 km pikk ja 80 km lai. See on suurimlääne-ameerika järv. Kuid paadisõit pole siin lõbus. Vee pealka suusatamine on riskantne: kukkumine ähvardab ... luumurdluud! Sama kehtib ka sukeldumise kohta. Oli juhus, kuiäravool, jättes nõuande kõrvale, jooksis üles ja sukeldus. Tõmbas selle väljamurtud kaelaga. Ta tabas mitte põhja, vaid ... vett. Ja ära imestafakt: analüüs näitab, et see sisaldab kuni 25% tahket ainetained, peamiselt kivistunud sool. Ujuge selles veesei ole lihtne.

Kas Maal on teisi sarnaseid veekogusid?

Kirjanduse armastajad . Milline kirjanik kirjeldas oma töös loomade ja inimeste käitumist selles veehoidlas?

Bioloogia armastajad . Selgitage, kuidas kalad saavad hõlpsasti oma sukeldumissügavust muuta.

: ujuv (Archimedese) jõud F A, mis on suunatud vertikaalselt ülespoole, ja gravitatsioon Ft, mis on suunatud vertikaalselt alla. Kui need jõud on võrdsed, s.t.
F A \u003d F t (48,1)
keha on tasakaalus.

Võrdsus (48,1) väljendab ujuki seisund: keha hõljumiseks on vajalik, et sellele mõjuv gravitatsioonijõud oleks tasakaalus Archimedese (ujumisjõu) poolt.

Ujuvkehade seisundile võib anda erineva kuju. Me esindame kujul Archimedese jõudu
F A = ​​​​p x V x g (48,2)

Samamoodi saame väljendada kehale mõjuvat gravitatsioonijõudu. Teame, et F t \u003d mg, kus m on keha mass; kuid keha mass on võrdne keha tiheduse ja selle ruumala korrutisega: m = pV. Sellepärast

Asendame avaldised (48.2) ja (48.3) võrdusse (48.1):

Selle võrdsuse mõlemad pooled jagades saame kehade ujuv seisund uuel kujul:

Saadud seosest võib tuletada kaks olulist tagajärge.

1. Selleks, et keha hõljuks, olles täielikult vedelikku sukeldatud, on vajalik, et keha tihedus oleks võrdne vedeliku tihedusega.

Tõestus. Kui keha on täielikult vedelikku sukeldatud, on keha poolt väljatõrjutud vedeliku maht võrdne kogu keha mahuga (vt joonis 134, a): V W = V. Ja kui nii, siis need mahud valemis (48.4) saab taandada. Sel juhul jääb alles: p = p w, mida oli vaja tõestada.

2. Selleks, et keha hõljuks, ulatudes osaliselt vedeliku pinnast kõrgemale, on vajalik, et keha tihedus oleks väiksem kui vedeliku tihedus.

Tõestus. Kui keha hõljub, ulatudes osaliselt vedeliku pinnast kõrgemale, siis on keha poolt väljatõrjutud vedeliku maht väiksem kui kogu keha maht (vt joonis 134, b): V f p, mida tuli tõestada.

Joonis 134. Keha ujumise sõltuvus selle tihedusest ja vedeliku tihedusest.
Kui p > p w, on keha hõljumine võimatu, kuna sel juhul ületab raskusjõud Archimedese jõu ja keha vajub.

Mis juhtub kehaga, millega<р ж, если его полностью погрузить в жидкость? В этом случае архимедова сила будет преобладать над силой тяжести, и потому тело начнет подниматься вверх. Пока тело будет двигаться, будучи полностью погруженным в жидкость, архимедова сила будет оставаться неизменной. Но как только тело достигнет поверхности жидкости и появится над ней, эта сила (по мере уменьшения объема части тела, погруженной в жидкость) будет становиться все меньше и меньше. Всплытие прекратится тогда, когда архимедова (выталкивающая) сила уменьшится и станет равной силе тяжести. При этом, чем меньшей плотностью (по сравнению с плотностью жидкости) обладает тело, тем меньшая его часть останется внутри жидкости (рис. 135).

Joonis 135. Keha vedelikku sukeldumise sõltuvus selle tihedusest.

Küsimused.

1. Sõnasta ujuvkehade seisund.

2. Millisel juhul hõljub keha täielikult vedelikku kastatuna?

3. Millisel juhul keha hõljub, ulatudes osaliselt vedeliku pinnast kõrgemale?

4. Oletame, et anumasse valatakse vesi ja petrooleum. Milline neist vedelikest on peal?

5. Millises järgmistest vedelikest jää hõljub: petrooleumis, vees või alkoholis?

6. Millises järgmistest vedelikest küüs hõljub: elavhõbedas või masinaõlis?

7. Kana muna vajub magedas vees, kuid hõljub soolases vees. Miks?

8. Kuidas sõltub ujuva keha sukeldumissügavus selle tihedusest?

Eksperimentaalne ülesanne.

Kastke toores kartul värske veega klaaspurki. Miks ta upub? Kuidas käitub kartul, kui vette soola valatakse? Sool aeglaselt välja valades ja vett segades veenduge, et kartul saaks veesambas hõljuda, olles sellesse täielikult sukeldatud. Kui suur peaks olema soolase vee tihedus, et see oleks võimalik?

Interneti-saitide lugejad

Teame, et igale vedelikus olevale kehale mõjuvad kaks vastassuunda suunatud jõudu: gravitatsioonijõud ja Archimedese jõud. Raskusjõud on võrdne keha raskusega ja on suunatud allapoole, samas kui Archimedese jõud sõltub vedeliku tihedusest ja on suunatud ülespoole. Kuidas füüsika seletab kehade hõljumist, ja millised on tingimused ujukite pinnal ja veesambas?

Kered ujuvad

Archimedese seaduse järgi on kehade hõljumise tingimus järgmine: kui gravitatsioonijõud on võrdne Archimedese jõuga, siis võib keha olla tasakaalus kõikjal vedelikus ehk hõljuda oma paksuses. Kui gravitatsioonijõud on väiksem kui Archimedese jõud, tõuseb keha vedelikust üles, see tähendab hõljub. Juhul, kui keha kaal on suurem kui Archimedese jõud, mis seda välja surub, vajub keha põhja ehk vajub. Üleslükkejõud sõltub vedeliku tihedusest. Kuid see, kas keha ujub või upub, sõltub keha tihedusest, kuna selle tihedus suurendab selle kaalu. Kui keha tihedus on suurem kui vee tihedus, siis keha vajub. Kuidas sellisel juhul olla?

Kuiva puu tihedus õhuga täidetud õõnsuste tõttu on väiksem kui vee tihedus ja puu võib pinnal hõljuda. Kuid raud ja paljud teised ained on palju tihedamad kui vesi. Kuidas on sellisel juhul võimalik ehitada metallist laevu ja vedada erinevaid veoseid? Ja selle mehe jaoks tuli välja väike trikk. Vette uppunud laeva kere muudetakse mahukaks ja selle laeva sees on suured õhuga täidetud õõnsused, mis vähendavad oluliselt laeva üldist tihedust. Laeva poolt väljatõrjutud vee maht suureneb seega oluliselt, suurendades selle tõukejõudu ning laeva kogutihedus muudetakse vee tihedusest väiksemaks, et laev saaks pinnal hõljuda. Seetõttu on igal laeval teatud piir lasti massile, mida ta võib ära viia. Seda nimetatakse laeva veeväljasurveks.

Eristama tühi nihe on laeva enda mass ja täielik nihe- see on tühi veeväljasurve pluss meeskonna, kogu varustuse, varude, kütuse ja lasti kogumass, mille see laev suudab tavaliselt suhteliselt tuulevaikse ilmaga uppumisohuta ära viia.

Veekeskkonnas asustavate organismide keha tihedus on lähedane vee tihedusele. Tänu sellele saavad nad olla veesambas ja ujuda tänu neile looduse poolt antud seadmetele - uimed, uimed jne. Kalade liikumisel on oluline roll spetsiaalne organ - ujumispõis. Kala saab muuta selle mulli mahtu ja õhuhulka selles, mille tõttu võib muutuda selle kogutihedus ning kala saab ebamugavusi kogemata ujuda erinevatel sügavustel.

Inimkeha tihedus on veidi suurem kui vee tihedus. Inimene võib aga, kui tal on teatud hulk õhku kopsudes, ka rahulikult veepinnal hõljuda. Kui proovite vees viibides kogu õhu kopsudest välja hingata, hakkate aeglaselt põhja vajuma. Seetõttu pidage alati meeles, et ujumine ei ole hirmutav, ohtlik on vett alla neelata ja kopsudesse lasta, mis on kõige levinum veepealsete tragöödiate põhjus.

Õpetaja: A. N. Bogoslovski

Teema: Füüsika Klass 7

UMC: Peryshkin A.V. Füüsika-7-M, Bustard, 2014

Tunni teema: "Ujuvad kehad."

Peatükk:"Tahkete ainete, vedelike ja gaaside rõhk"

Õpilaste töövorm: frontaalne, individuaalne, rühmatöö .

Tunni tüüp: õppetund uute teadmiste avastamises, õppetund uurimistöös.

Õppemeetodid: heuristilised, selgitavad ja näitlikud, probleemsed, demonstratsioonid ja praktilised ülesanded, füüsilise sisu kvalitatiivsete ülesannete lahendamine.

Tunni eesmärk: luua tingimused õpilaste tegevuseks kehade ujumise tingimuste selgitamiseks, olenevalt keha tihedusest ja vedeliku tihedusest; gravitatsioonijõust ja Archimedese jõust.

Tunni eesmärgid:

hariv: laboratoorselt välja selgitada ujuvkehade tingimused, lähtudes ujuvuse ja raskusjõu mõistetest; kujundada oskus selgitada üleslükkejõu avaldumise põhjus-tagajärg seoseid; katseliselt kindlaks määrata keha tiheduse ja vedeliku vaheline seos, mis on vajalik kehade hõljumise tingimuste tagamiseks;

Üldistada ja süstematiseerida õpilaste teadmisi vedelike ja gaaside mõjust neisse sukeldunud kehadele;

arendamine: luua tingimused praktiliste ülesannete elluviimiseks. Arendada õpilaste loomingulisi võimeid; jätkata katsete läbiviimise ja järelduste tegemise oskuse kujundamist; arendada oskust vaadelda, analüüsida, võrrelda, kokku võtta ja süstematiseerida pakutavat teavet, anda täielikku üksikasjalikku vastust.

hariv:äratada huvi aine vastu interdistsiplinaarsete seoste alusel bioloogia, kirjanduse, matemaatikaga, soovi iseseisvaks tegevuseks klassiruumis, et saada uusi teadmisi ja neid rakendada. Aktiivse elupositsiooni kujundamine, kollektivismi- ja vastastikuse abistamise tunne, igaühe vastutus lõpptulemuste eest. Sisendada käitumiskultuuri frontaaltöös, individuaalses töös.

UUD moodustumine:

teema:

mõista ujukehade tingimuste tähendust;

omandada uurimistegevuse kogemusi kehade ujumistingimuste iseseisva uurimise käigus rühmas töötades.

erinevate meetodite kasutamine ümbritseva maailma tundmiseks (vaatlus, mõõtmine, kogemus, eksperiment);

isiklik:

stimuleerida võimet avaldada oma arvamust;

koostöö tähtsuse mõistmine õpetajaga, klassikaaslastega, valmisolek suhtlemiseks ja üksteisemõistmine;

iseseisvalt omandada uusi teadmisi ja praktilisi oskusi.

Metasubjekt:

Regulatiivne:

eesmärkide seadmine, planeerimine, enesekontroll ja oma tegevuse tulemuste hindamine;

oskuste kujundamine grupis töötamiseks, oma seisukohtade ja tõekspidamiste esitamiseks ja kaitsmiseks, arutelu juhtimiseks;

Nende huvide ja võimaluste ulatuse teadlik määratlemine.

Ühistegevuse oskuste omamine: tegevuste koordineerimine ja koordineerimine oma teiste osalejatega; objektiivne hinnang oma panusele meeskonna ühiste ülesannete lahendamisse.

Kognitiivne:

Uurida lihtsaid praktilisi olukordi, teha oletusi, mõista nende praktikas testimise vajadust;

Oskus eristada fakti, arvamust, tõestust, hüpoteesi.

Teave ja suhtlus:

kajastada suuliselt ja kirjalikult oma tegevuse tulemusi;

Monoloogi ja dialoogilise kõne arendamine, oskus väljendada oma mõtteid ja oskus kuulata vestluskaaslast, mõista tema seisukohta, tunnustada teise inimese õigust teistsugusele arvamusele;

Õpilaste õppetegevuse korraldamise vorm: frontaalne, individuaalne, töö paaris, rühmas.

Rakendustehnoloogiad Märksõnad: probleemõppe tehnoloogia, IKT, tervist säästvad tehnoloogiad. (Käitumisreeglid vee peal)

Planeeritud tulemused:

teema: teada sõidutingimusi tel.

Suuda: katseliselt välja selgitada ujuvkehade tingimused.

Isiklik: tööga rahulolu tunnis, koostööoskus erinevates olukordades, oskus mitte tekitada konflikte ja leida väljapääsud vastuolulistest olukordadest.

Metasubjekt Märksõnad: bioloogia, kirjandus, matemaatika.

Põhimõisted: tihedus, jõud, hõljumise definitsioon, kehade vedelikus hõljumise tingimused.

Varustus:

* laborinõud veega, õliga; erineva tihedusega kehade kogum; sama suurusega puidust ja vahtkuubikud; kartulimugul; katseklaas lauasoolaga; plastiliin; polüstüreenist ristkülikukujuline rööptahukas; raskused; keeduklaasid.

* arvuti, projektor, ekraan.

*tunni arvutiesitlus programmis Microsoftvõimsuspunkt, videomaterjal . "Ujuvad kehad".

tiheduse tabel.

Kosmose korraldus: esitöö, individuaalne töö.

Tunni struktuur:

korralduslik etapp. 1 minut.

Tunni eesmärkide ja eesmärkide seadmine. Õpilaste õppetegevuse motiveerimine. 3 min.

Teadmiste värskendus. 3 min.

Tunni teema kujundamine, eesmärkide seadmine 2 min.

Esialgne arusaamise test 11 min.

Materjali esmane fikseerimine. 10 min.

Peamine õpilaste teadmiste kinnistamine uuel teemal 11 min.

Kodutöö suhtlemine ja juhendamine. 2 minutit.

Refleksioon (tunni kokkuvõte). 2 minutit.

Tundide ajal

1. Organisatsioonimoment.

Tere, poisid, mul on hea meel teid kõiki näha.

Füüsika on loodusteadus. Füüsika on võime mõista loodust ja selle omadused; see on salapära loodus. Maal jätab hani paikse, kohmaka linnu mulje."Hani on punastel käppadel raske ..." - nii kirjutas A.S. Puškin , kasutades linnu iseloomustamiseks väga ilmekat sõna "raske". Aga siis läks hani vette ja ujus ... nüüd näeme kerget graatsilist lindu kiiresti ja vabalt liikumas.

Film "Morozko" 40.50.

Selle liikumiskiiruse muutmiseks piisab isegi hingetõmbest.

Ja nii, poisid, mis te arvate, mis on meie tunni teema?

Looduses võib kehade ujumist jälgida kõikjal. Ujuvad loomad ja linnud, taimed ja putukad, hõljuvad inimese disainitud laevad.

Rahvatarkus ütleb: päike on ema, õhk on isa, vesi on elu. Poisid, kes oskab ujuda? Õpilaste vastused).

Vesi on hämmastav aine. Erinevalt teistest vedelikest on vesi tahke aine (jää) on tihedusega (900 kg/m3) vähem kui vedelik (1000 kg/m3), mis on tüüpiline ainult vee jaoks. Nüüd aga teeme tutvust vee maagiliste omadustega.

3. Teadmiste aktualiseerimine.

Õpetaja: Tuletagem meelde, milliseid olulisi loodusseadusi olete füüsikatundides juba õppinud.

Millised jõud mõjutavad kehasid vedelikus?

Kuidas leida gravitatsiooni?

Milliseid ühikuid kasutatakse gravitatsiooni mõõtmiseks?

Kuidas leida Archimedese jõudu?

Raskusühikud?

Millistest kogustest see sõltub?

Kas teate, milline teadlane uuris kehade hõljumist?

Milline jõud on selle nimega seotud?

Mis on Archimedese jõu päritolu?

Seega teame, et igat vedelikku sukeldatud keha mõjutavad Archimedese jõud ja gravitatsioonijõud. Kuid mõned kehad hõljuvad vedelikus, teised vajuvad ja kolmandad ujuvad pinnale. Uurime välja, miks see juhtub. Peame vastama küsimusele, millistel tingimustel kehad hõljuvad?

Kogemus 1 Slaid 1

Varustus : anum veega, tahkete ainete ja vedelike tiheduste tabel, alumiiniumsilinder, raud, parafiinitükk, korgitükk, puuklots.

Vaatame, kuidas kehad käituvad, kui nad sukeldatakse sama vedelikuga puidust, rauast, alumiiniumist ja parafiinist valmistatud vette. Mida sa märkasid?

Järelduste tegemine verbaalselt

Kogemus 2 (vesi, õli, petrooleum). Kuidas vedelikud üksteise suhtes käituvad.

Kogemus 3 (vesi, kartul, sool) Kuidas paned kartulid vedelema?

Järeldus: mida suurem on vee tihedus, seda suurem on ujuvusjõud.

Kehalise kasvatuse minut

Õpetaja: Väsinud? Puhkame veidi (Kõik tõusid püsti, käed vööl.)

Vaatas paremale (pööra paremale)

Vaatas vasakule (pööra vasakule)

Käed rinnus kokku surutud

Nüüd võtke need ära

Siruta lae poole (tõstke käed üles ja sirutage)

Eemaldage endalt kogu väsimus (hingake välja ja istuge laua taha)

Õpetaja. KuidasKas Archimedese jõud avaldub igapäevaelus?

Inimese ehitus on selline, et selle tihedus on lähedane vee tihedusele. Paljude inimeste jaoks on see veidi väiksem, eriti kui kõht on tühi ja vesi soolane. Sellistel juhtudel suudab inimene vabalt veepinnal hõljuda, kartmata uppumist. Ameerika kirjanik Edgar Allan Poe (1809-1849) kirjutas selle kohta ühes oma loos järgmist: kõhnad, suure kondiga mehed... Jõkke kukkunud mees ei upu peaaegu kunagi, kui lubab oma kehakaalu. et see vastaks vee raskusele, mida ta välja tõrjub – teisisõnu, kui ta vajub peaaegu täielikult vette. Inimestele, kes ei oska ujuda, on kõige õigem kõndiva inimese vertikaalasend ning pea tuleks tagasi visata ja vette kasta nii, et selle kohale jääks ainult suu ja nina. Võttes sarnase kehahoiaku, avastate, et püsite ilma igasuguse pingutuseta pinna lähedal. Küll aga on üsna ilmne, et inimkeha ja tema poolt välja tõrjutava vee kaal on vaid väga õrnas tasakaalus, nii et piisab tühisest pisiasjast, et see ühes või teises suunas häiritud saaks. Näiteks vee kohale tõstetud ja seega toest ilma jäänud käsi kujutab endast lisaraskust, millest piisab terve pea vee alla uputamiseks, samas kui ka kogemata kinni haaratud väike puutükk võimaldab tõsta pead ja ringi vaadata. Inimene, kes ujuda ei oska, hakkab tavaliselt vees rabelema, viskab käed püsti ja püüab nagu alati pead sirge hoida. Selle tulemusena on suu ja ninasõõrmed vee all, mis hingata püüdes tungib kopsudesse. Lisaks satub suur kogus seda makku ja kogu keha muutub raskemaks sama palju kui vesi on raskem kui õhk, mis neid õõnsusi varem täitis. Sellest vahest reeglina piisab, et inimene põhja läheks.

On veekogusid, millesse on võimatu uppuda:

Ameerika Ühendriikides Utah' lääneosas asuv Suur Soolajärv on 120 km pikk ja 80 km lai. See on Lääne-Ameerika suurim järv. Kuid paadisõit pole siin lõbus. Ka veesuusatamine on riskantne: kukkumine ähvardab ... luumurruga! Sama kehtib ka sukeldumise kohta. Oli juhus, kui nooruk, kes nõuannet kõrvale kehitas, jooksis ligi ja sukeldus. Nad tõmbasid ta välja murtud kaelaga. Ta tabas mitte põhja, vaid ... vett. Ja pole ka ime: analüüs näitab, et see sisaldab kuni 25% tahkeid aineid, peamiselt kivistunud soola. Sellises vees ujumine pole lihtne.

Kas Maal on teisi sarnaseid veekogusid?

Surnumeri

Razvali järv (video) 7.26

Levinuim näide looduses ujuvatest kehadest on jäämägede hõljumine. Mis on jäämäed? (Jäämäed on maismaalt merre laskuvad liustike killud). Jäämäed kujutavad endast suurt ohtu purjelaevadele. Atlandi ookeani põhjaosas on Jäämägede vastu terve armee laevu, lennukeid ja kümneid satelliite. Jäämägi tuleb hävitada enne, kui selle marsruuti läbivad kaubad, kalalaevad, ristluslaevad.

Siiani mäletavad kõik 1912. aasta tragöödiat, kui tolle aja suurim ookeanilaev Titanic ööl vastu 14.-15. aprilli külvis. osa Atlandi ookeanist põrkas tangentsiaalselt kokku jäämäega. 2 tunni ja 40 minuti pärast jäi ta täielikult vee alla. Selle tagajärjel suri üle pooleteise tuhande inimese.

Poisid, mida saate öelda jää ja vee tiheduse kohta? Vaata tabelit.

Leia suhtumine =

Mida see teie arvates tähendab ? Vaata pilti

See jäämäe osa on vette sukeldatud.

Ja ainult - jäämäe maht on veepinnast kõrgemal

slaid 2

6.Teadmiste üldistamise ja süstematiseerimise etapp

Õpetaja:"Füüsika ja sõnad"

surnud teadus
ilma kunstita
see lisab talle
meeli.

Koplis - laulusõnad,
kõrgelt hinnatud - füüsika,
Minu meelest on see jama
arvatavasti tulid küünikud välja...

Oleme elus üksteiseta -
mitte kuskil...

A. P. Tšehhov "Stepp"

"Egorushka ... jooksis ja lendas pooleteise jardi kõrguselt. Õhukaare kirjeldades kukkus ta vette, vajus sügavale, kuid põhja ei jõudnud; mingi jõud, külm ja katsudes meeldiv, võttis ta üles ja viis ta üles tagasi. Ta tõusis pinnale ja ... sukeldus uuesti ... Jälle viis sama jõud, mis ei lasknud tal põhja puutuda ja olla jahe, ta üles.

Küsimus: Millisele võimule selles lõigus viidatakse?

Vastus: üleslükkejõud

Slaid nr 3 K.G. Paustovsky "Kara - Bugaz"

“... Meie rumal kokk palus ujuma minna, aga laht ei võtnud teda vastu. Ta viskas jalad kõrgele välja ja kogu hoolega ei saanud kokk vette sukelduda. See lõbustas meeskonda ja parandas mõnevõrra nende halba olemust. Õhtuks oli kokk haavanditega kaetud ja väitis, et lahe vesi on lahjendatud aqua regia, muidu oli see väävelhape.

Küsimus: miks ei saanud kokk Kara-Bogaz-Goli lahe vette sukelduda?

Vastus: Selle asjaolu põhjal saate hinnata selle lahe soolsust, mis on sarnane Surnumere Palestiinas.

Slaid nr 4 N.A. Nekrasov "Vanaisa Mazai ja jänesed"

Mööda hõljus sõlmeline palk,

Istudes ja seistes ja kihiti lamades,
Selle pealt päästeti kümmekond jänest.
"Ma võtaks su kaasa - aga uputa paat!"
Kahju on aga neist, aga leiust kahju -
Ma jäin sõlme külge
Ja vedas palgi enda järel

Küsimus: miks vanaisa Mazay jäneseid paati ei võtnud?

Vastus: gravitatsioon võib olla suurem kui ujuvusjõud ja paat vajub koos jänestega põhja.

Slaid nr 5 V.D. Ivanov "Algne Venemaa"

Skautsõdalane nimega Ratibor läheb üle teisele poole jõge. Selleks võttis ta pika ja jämeda pilliroo, „vee all hingamiseks. Ujuja sulges oma ninasõõrmed ja kõrvad kollase vahaga.

... Hoides huultega pilliroogu otsast kinni, kadus ta vee alla ja tõstis kahe käega üles lehmapea suuruse kivi. Peenikese köiega koorma kinni sidunud, tegi Ratibor käele silmuse.

Küsimus: miks Ratibor raske kivi enda kätte võttis? Kas inimene saab hingata läbi pilliroo (toru) märkimisväärsel sügavusel?

Vastus: suurendada gravitatsiooni ja mitte hõljuda kaldast eemal veepinnale; ei, ülerõhk, mille juures inimene saab ohutult hingata, ei ületa tavaliselt 0,3 atm. või 3 meetri sügavusel.

(Me teame, et iga 10 meetri kohta tõuseb rõhk 1 atmosfääri võrra!!!)

Slaid nr 6 K.G. Paustovsky "Meštšorskaja pool" Nende jõgede kallastel elavad vesirotid sügavates aukudes. Rotte on vanadusega täiesti hallid. Kui vaikselt auku jälgida, on näha, kuidas rott kala püüab. Ta roomab august välja, sukeldub väga sügavale ja kostab kohutavat müra. Laiadel veeringidel õõtsuvad kollased vesiroosid. Rott hoiab hõbekala suus ja ujub sellega kaldale. Kui kala on rotist suurem, kestab võitlus kaua ja rott roomab väsinuna kaldale välja, silmad vihast punased.

Ujumise hõlbustamiseks närivad vesirotid kugi pika varre ära ja ujuvad seda hammastes hoides... See hoiab suurepäraselt vee peal isegi mitte nii raske kui rott.

K: Miks on koogivarrel hea ujuvus?

Vastus: kuga on sootaim; käsnroog; koogi vars on õhurakke täis.

Mida sa siis täna tunnis õppisid, mida õppisid? Nendele küsimustele vastamiseks teen ettepaneku mõistatada järgmised mõistatused:

Kui võtame kaks erinevat keha,

Kasta üks vedelikku

On näha, et üks hüppab üles,

Ja teine ​​– hetkega põhja.

Vedelik on kahtlemata sama

No mis siin saladus on?

Kui keha on sukeldatud vedelikku,

Altpoolt tuleb vedelikku, mida sellele vajutada

Miks keha vajub?

Võib-olla siin füüsika lõpeb?

Kui keha visatakse vette.

Või lihtsalt kukutage

Seal on Archimedese jõud

Vajutage teda.

Kui vee kaal mahus

Sukeldatud osa teada

Kas Archimedese jõud

Kokkuvõtteid tehes.

Kodutöö lk 50, nt 2

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

Ujumine tel. MBOU "S. Zabavini nimeline Krasnokholmskaya keskkool nr 2" füüsikaõpetaja: Dauze M.G.

Vedeliku sees olevale kehale mõjuvad kaks jõudu: gravitatsioon ja Archimedese jõud. F t F A F t F A F A

Kui gravitatsioonijõud on suurem kui Archimedese jõud, siis keha vajub põhja, vajub.

Kui gravitatsioon on võrdne Archimedese jõuga, võib keha olla tasakaalus kõikjal vedelikus.

Kui gravitatsioon on väiksem kui Archimedese jõud, tõuseb keha vedelikust üles, hõljub.

Kui F t > F A, siis m g > g ρ x v t ρ t v g > g ρ x v t ρ t > ρ x Keha vajub

Kui F t = F А mg = g ρ x v t ρ t v g = g ρ x v t ρ t = ρ x hõljub vedeliku sees

Kui keha hõljub vedelikus, on tema poolt väljatõrjutud vedeliku kaal võrdne selle keha massiga õhus. Mida väiksem on keha tihedus võrreldes vedeliku tihedusega, seda väiksem kehaosa on vedelikku sukeldatud.

Kui kala laskub lihaste toel suurele sügavusele ja veesurve sellele suureneb, siis ujupõis tõmbub kokku, kala keha maht väheneb ja ta ei suru üles, vaid ujub sügavusse.

Kolm võrdse mahuga sfäärilist keha hõljuvad vees. Millise keha tihedus on suurim? A B C Parafiin vaskmänd Masinaõli

Ülesanne. 50 m 2 suurune parv on magevees. Selle sukeldumissügavus on 0,25 m Milline on parvele mõjuv raskusjõud?

Arvestades: S \u003d 50m 2 Ρ \u003d 1000 kg / m 3 H \u003d 0,25 m F t \u003d? F t F A Lahendus. F t \u003d F A F A \u003d ρ g V, V \u003d S H F t \u003d 1000 kg / m 3 * 10 N / kg * 50 m 2 * 0,25 m \u003d 125000 N2N \u003d 125000 N2N \u003d \u003d

Kodutöö: lõik 50, harjutus 25 lk 122.

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

UUD kujunemine füüsikatundides teema „Kehade navigeerimistingimused“ õppimisel. Laevade purjetamine»

Materjali saab kasutada tundide ettevalmistamisel osana föderaalse osariigi haridusstandardi rakendamisest. Kasutati süsteemse tegevuse lähenemisel põhinevaid õppetehnoloogiaid....

Meistriklass. UUD kujunemine füüsikatunnis teema "Ujumiskehad. Ujumiskehade tingimused" õppimisel.

Vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardile Üldharidus kaasaegne ühiskond vajab haritud, moraalseid inimesi, kes suudavad ise otsuseid teha. "Haritud inimene on see, kes...