В данной статье кратко раскрывается актуальность и необходимость масштабного проекта по физической культуре в Российской Федерации. Главной целью является доказательство полезности данного комплекса для молодых людей, особенно для школьников. Авторы предлагают программу мероприятий, направленную на физическое, духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся МОУ СШ № 100 г. Волгограда, созданную на основе Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК ГТО).

Ключевые слова : ВФСК ГТО; физическое развитие; здоровье; физическая культура; здоровый образ жизни.

В настоящее время специалисты в области физического воспитания и спорта все настойчивее обращают внимание на то, что задачи модернизации российского образования выдвигают новые требования к системе физического воспитания учащихся. Воспитательная роль физической культуры, особенно в отношении молодого поколения, неизмеримо велика. Физическая культура играет значительную роль в формировании навыков здорового образа жизни.

Занятия физической культурой закладывают основы физического развития и совершенствования двигательной деятельности обучающихся, решают задачи по охране их жизни и укреплению здоровья. В соответствии с Законом «Об образовании» здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования . Вопрос сохранения здоровья учащихся в школе на сегодняшний день стоит очень остро.

Две трети российских детей в 14 лет уже страдают от хронических болезней, половина школьников имеет отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата, а 40% допризывной молодежи не соответствует требованиям, предъявляемым армейской службой, в том числе в части выполнения минимальных нормативов физической подготовки. Особую тревогу вызывает то, что проводимые исследования показывают высокую степень распространения вредных привычек среди детей и подростков. При этом, по мнению экспертов, занятия спортом с раннего возраста формируют к двенадцати годам стойкое неприятие вредных привычек. В целом по РФ число учащихся, отнесенных к «группе риска», составляет 43%. Это означает, что только в среднем 3539% школьников в состоянии выполнить контрольные нормативы по физической подготовке.

Большинство граждан не ведут активный образ жизни. Регулярно занимаются физической культурой и спортом в нашей стране лишь 15,9% населения, а в экономически развитых странах мира этот показатель достигает 40-60% . Реальный объем двигательной активности школьников и студентов не обеспечивает полноценного физического развития и укрепления здоровья подрастающего поколения. Так, в младших классах дефицит двигательной активности составляет 35-40%, а в старших - 75-85%. Уроки физической культуры компенсируют дефицит двигательной активности лишь на 1018% .

На слабую физическую подготовленность современных школьников указывают многие авторы (П.А. Виноградов; Н.В. Паршикова, 2002; С.И. Изаак; В.А. Кабачков; АН. Тяпин, 2002; В.А. Кабачков; Ю.П. Пузырь, 2006 и др.).

В 2014 году глава России Владимир Путин подписал указ о возрождении и введении в действие Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) по воспитанию патриотической, спортивной и здоровой молодежи . Стоит отметить, что современный комплекс во многом схож со своим предшественником - Комплексом ГТО, существовавшим в советский период. По словам В.В. Путина, прежнее название решено сохранить как дань традициям.

Первый комплекс ГТО был разработан в Советском Союзе в 30-х годах ХХ века и представлял собой государственную систему программно-оценочных нормативов и требований по физическому развитию и подготовленности разных возрастных групп населения. Комплекс составлял ядро советской системы физического воспитания, цели которого лежали в основе создания Всесоюзного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в СССР 1931 году . С учётом политической и идеологической составляющих того времени ГТО имело военно-прикладную направленность. Но военная направленность комплекса была не единственной целью, ГТО побуждало молодёжь к активным занятиям физической культурой и спортом. Именно комплекс ГТО служил фундаментом роста спортивных достижений и в довоенный период, и особенно в послевоенные годы. Данный комплекс был положен в основу содержания многих учебных программ по физическому воспитанию в нашей стране и был направлен на формирование духовного и морального внутреннего мира советского человека.

В положении о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» указано, что целями ГТО является повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и гражданственности, улучшении качества жизни граждан Российской Федерации .

В 2015-2017 гг. в МОУ СШ № 100 для учащихся 1-11 классов в количестве 760 человек, их родителей, учителей был реализован проект «ГТО - путь к успеху и здоровью», обусловленный возрождением в Российской Федерации национальной идеи, направленной на улучшение здоровья и патриотизма нации, способствующий повышению уровня физического воспитания, формированию здорового образа жизни, готовности к труду и обороне у подрастающего поколения. Сдача тестов ГТО позволила более качественно проводить мониторинг уровня физической подготовленности учащихся, отслеживать динамику изменения здоровья (учитывать их спортивный прогресс или регресс), понимать причины. Так как здоровье ребенка всегда имеет большое значение и ценность для родителей и общества в целом, наш проект являлся актуальным.

Таким образом, учитывая государственный заказ и оздоровительную направленность, нами при разработке данного проекта была поставлена цель: организовать пропаганду ВФСК ГТО среди родителей и детей для повышения их заинтересованности нормами ГТО, к увеличению потребности в сдаче норм ГТО, для приобщения к физической культуре и спорту и укреплению здоровья учащихся; объяснить необходимость внедрения ВФСК ГТО в образовательное учреждение.

Задачи проекта

1. Обеспечить учащихся необходимой достоверной информацией о содержании ВФСК «ГТО» и его истории в нашей стране.

2. Создать благоприятные условия для сдачи норм ВФСК ГТО и мотивации учащихся к занятиям физической культурой и спортом.

3. Охватить наибольшее количество учащихся, а также привлечь учителей и родителей при внедрении ВФСК ГТО в МОУ СШ № 100.

4. Разработать дорожную карту внедрения комплекса ГТО в образовательном учреждении.

4. Формировать у учащихся осознанные потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом, ведении здорового образа жизни.

6. Создать школьный спортивный клуб.

Гипотеза: Проект «ГТО - путь к успеху и здоровью» создаст условия в МОУ, побуждающие учащихся к активной физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, для подготовки и выполнению нормативов ВФСК ГТО.

Особое внимание уделялось также следующим категориям учащихся:
- учащиеся «группы риска», состоящие на ВШУ, на учете в КДН и ЗП;
- учащиеся, немотивированные к занятиям спортом;
- дети из неблагополучных семей;
- дети со сниженным иммунитетом.

Предполагаемый результат
Проект «ГТО - путь к здоровью и успеху» призван:
- привлечь детей и подростков школы, отнесённых к основной группе здоровья, к сдаче нормативов ВФСК ГТО через повышение мотивации школьников к занятиям физической культурой и спортом и создание для этого благоприятных условий;
- положительно мотивировать увеличение двигательной активности через участие в предлагаемых спортивных мероприятий и регулярных занятиях спортом в объединениях физкультурно-спортивной направленности;
- повысить мотивацию неспортивных обучающихся к физической культуре и здоровому образу жизни, приобщить их к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
- повысить у учащихся иммунитет, снизить заболеваемость школьников по отношению к 2015 году и дать возможность прослеживать положительную динамику физического развития участников образовательного процесса;
- позволить активнее участвовать родителям в школьной жизни ребенка, в том числе спортивной;
- осуществить 100% информированность учащихся о содержании ВФСК ГТО и его истории в нашей стране;
- способствовать профилактике вредных привычек, формированию потребности в здоровом образе жизни.

В процессе работы нами были использованы следующие методы:
1. Теоретический - изучение и анализ печатных литературных источников, газет и информации на сайтах в сети Интернет об истории ГТО, нормативных документов по внедрению ВФСК ГТО (федеральный, региональный, муниципальный уровни), на основании которых, разработаны школьные нормативные документы.
2. Эмпирический - интервью, социологический опрос-анкетирование:
- статистическая обработка полученных данных (сравнение, анализ и обобщение полученной информации);
- практические (разработка анкеты для проведения опроса; проведение анкетирования среди учащихся 1 -11-х классов; обобщение и анализ результатов опроса);
- тестирование.

Деятельность в рамках данного проекта проходила с 1 сентября 2015 года по 15 мая 2017 года. Для решения задач проекта предлагалось организовать работу по четырем взаимодополняющим, неразрывно связанным между собой, направлениям:
1. Регулярное тестирование учащихся.
2. Организация в школе работы спортивного клуба.
3. Вовлечение учащихся в соревновательную и физкультурно-массовую деятельность.
4. Информационное сопровождение и проведение масштабной информационно-разъяснительной и PR-кампании.
1 этап. «Подготовительно-организационный» - сентябрь-ноябрь 2015 г.

Виды деятельности:
1. Изучение проблемы, разработка спортивно-оздоровительного проекта «ГТО - путь к успеху».
2. Разработка и распространение информационно-пропагандистских материалов, направленных на привлечение всех категорий учащихся к выполнению нормативов ВФСК ГТО:
- оформление инициативной группой учащихся под руководством учителя физкультуры информационного стенда «ГТО - путь к успеху»;
- линейка - открытие проекта и выступления инициативных групп перед учащимися с целью повышения информированности;
- заметки в школьной газете «Сила поколения»;
- конкурс рисунков, плакатов на тему «ГТО» и ЗОЖ».
3. Мониторинг материально-технической, спортивной базы в образовательной организации.
4. Разработка Плана мероприятий по реализации Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в МОУ СШ № 100 на 2015-2017 г.г.

Для того чтобы выяснить знают ли ученики нашей школы о комплексе ГТО, мы решили провести опрос среди учащихся 1-11 классов, родителей. Опрос проводился посредством анкетирования. В нем приняли участие 656 учащихся и 537 родителей СШ № 100. На входном анкетировании обучающиеся показали следующие результаты: 81% пока плохо представляют, что такое ВФСК ГТО, и лишь 19% готовы попробовать выполнить нормативы.

Мы провели социологический опрос среди родителей, в котором приняли участие 609 человек, чтобы узнать их информированность о комплексе ГТО по теме «Развитие физической культуры и спорта и внедрение комплекса ГТО. На вопрос: «Ваше отношение к комплексу ГТО и выполнению его нормативов?» были получены следующие ответы: «положительное» - 67% мужчин и 24% женщин; «нейтральное» - 27% отвечающих; «не знают, что такое комплекс ГТО - 38%.

В ходе реализации проекта на подготовительном этапе было входное исследование информированности участников о ВФСК ГТО.

В качестве основного метода сбора первичной информации, в проведенном социологическом исследовании среди учащихся 5-11 классов, было выбрано личное анкетирование. Анкета, составленная для опроса, была стандартизированной, т.е. почти все вопросы в ней были закрытыми, с вариантами ответов.

Ответы респондентов на вопрос: «Знаете ли Вы, что такое ГТО?» показали, что юноши и девушки в целом понимают значение аббревиатуры «ГТО». Однако из тех, кто знает, что такое комплекс ГТО, только 41% знают (октябрь 2015) и 89% (март 2017 г) для чего сдают нормы ГТО.

Исходя из неудовлетворительных результатов анкетирования, мы решили провести для обучающихся мероприятие, посвященное истории возникновения и возрождения Комплекса ГТО.

Презентация проекта «ГТО - путь к успеху и здоровью» на базе школы МОУ СШ № 100, на педагогических советах МОУ СШ.

В нашей школе было проведено мероприятие среди обучающихся по теме: «История возникновения и возрождения ГТО». В мероприятии приняли участие учащиеся 4-11 классов. Их познакомили с историей возникновения ГТО, популярности и значении ГТО в СССР. Было рассказано о знаменитом стихотворении С.Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», написанном в 1937 году; о значении коммунизма в разработке новых форм и методов физического воспитания и т.д.

Результат:
1. Возрастание осведомленности учеников об истории возникновения, нормах и проведении комплекса ГТО.
2. Повышение заинтересованности учеников в здоровом образе жизни.
2 этап. Основной - декабрь 2015 г. - март 2017 г.

Регулярное тестирование учащихся - методологическая основа проекта.
1. Принятие нормативов в школе № 100. Выполнение нормативов комплекса ГТО проводится в соревновательной обстановке.
2. Проведение семейного праздника «ГТО в выходной в каждую семью» - среди 2-5 классов (участие мамы, папы и ребенка).
3. Награждение школьников, выполнивших нормы ГТО на празднике «Спортсмен года».
4. Организация и проведение личных и командных межшкольных первенств по видам спорта согласно утвержденным планам.
5. Организация и проведение межшкольных соревнований по комплексу ГТО и спартакиад ГТО согласно утвержденным планам.
6. Спортивная составляющая (организация и проведение мероприятий спортивной и военно-патриотической направленности).
7. Апробация физкультурно-оздоровительной системы в школе.

В декабре 2015 года 378 (53%) учащихся нашей школы, имеющих основную группу здоровья и желающих сдавать ВФСК ГТО зарегистрировались на официальном сайте www.gto.ru получили индивидуальный идентификационный номер (ID).

Таким образом, в работе по данному направлению были задействованы ресурсы уже существующей методической базы.

3 этап. Заключительный - 01.04.2017 г. - 15.06.2017 г.

Возрастание осведомленности учеников об истории, нормах и проведении комплекса ГТО.

Мы провели мониторинг физического развития учащихся школы в 2015 году и в 2017 году. В диагностике оценки уровня физической развития приняли участие 96% учеников школы. Результаты проведенной работы показали, что уровень физической подготовленности к 2017 г. по сравнению с 2015 г. вырос на 28%.
Гармоничное физическое развитие согласно возрасту имеют 696 учеников - 88%; дисгармоничное физическое развитие, дефицит веса, наблюдается у 36 человек и составляет - 4,6 %; избыток веса выявлен у 93 учеников школы, что составляет 11%. Дети с замедленным и ускоренным развитием, низкорослостью или избытком массы тела направляются к эндокринологу. Учащиеся с дефицитом массы тела наблюдаются у педиатра для установления причин этих отклонений. Выявленные отклонения в физическом развитии являются маркерами определенных нарушений в состоянии здоровья.

Основная группа здоровья учеников школы - 720 учеников, что составляет 94,8 %. Из них 1-4 классы - 412 человека (93%), 5-9 классы - 323 человек (94%), 10-11 классы - 23 человека (86,5%).

Были проведены традиционные спортивные праздники «День Здоровья», в программу которых было включено выполнение норм ГТО и прикладных упражнений.

Результаты реализации проекта:
- Привлечение 90% детей, отнесённых к основной группе здоровья, к выполнению нормативов ВФСК ГТО.
- Сдача нормативов ВФСК ГТО через повышение мотивации школьников к занятиям физической культурой и спортом и создание для этого благоприятных условий.
- Осуществление 100% информированности учащихся о содержании ВФСК ГТО и его истории в нашей стране, чего и добивались мы в процессе реализации подготовительного этапа данного проекта.

В сентябре-октябре 2016 года в нашей школе проводилось тестирование учащихся по комплексу ГТО на знак отличия. В нем приняло участие 286 учеников разных ступеней.

Анализ результатов показал, что за последние два года выросла занятость обучающихся в спортивных секциях, уровень физической подготовленности увеличился, а интерес и потребность к занятиям физической культурой остаются стабильно высокими (более 68%). Анализ результатов анкетирования, тестирования и опросов дает основание утверждать, что занятия на уроках физкультуры способны эффективно управлять мотивационной сферой учащихся, формируя у них интерес и потребность к систематическим занятиям физкультурой и спортом, повышению двигательной активности, стремление к укреплению здоровья.

Предложенный план позволил внедрить систему подготовки обучающихся к сдаче нормативов ГТО эффективно.
2015- 2016 учебный год
На золотой значок ГТО сдали 7 учащихся МОУ
Зимний фестиваль ГТО
4 ступень - Региональный этап - 3 место в общекомандном зачете
2016- 2017 учебный год
На золотой значок ГТО сдали 18 учащихся МОУ (Приказ № от 27 января 2017 г.)
Зимний фестиваль ГТО
Региональный этап
3 ступень - 1 место в общекомандном зачете
4 ступень - 1 место в общекомандном зачете
Летний фестиваль ГТО
3 ступень - 2 место в общекомандном зачете
4 ступень - 2 место в общекомандном зачете
И лично учащиеся завоевали награды.

По окончании проекта весь наработанный материал будет использоваться в организации деятельности 2017-2018 учебного года, а также во внеклассной работе с учащимися всех ступеней школьного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей.

Заключение. Как показывает опыт, комплекс ГТО является одним из средств, стимулирующих всестороннюю физическую подготовленность школьников, благодаря которому учащиеся приобщаются к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Можно отметить, что это не просто набор норм и требований к физической подготовке, а часть продуманной системы, нацеленной на формирование личности готовой к выполнению гражданского долга. Идея добровольной сдачи спортивных нормативов и получение значка отличия в качестве награды за приложенные усилия имеет большое значение в формировании физического, духовно-нравственного и патриотического воспитания населения. Эта мера могла бы стать дополнительной и сопутствующей для начинающих спортсменов, людей, увлекающихся спортом.

Литература

1. Закон об образовании [Электронный ресурс]. - Доступ из справ.-правой системы «Консультант Плюс».
2. Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО): постановление от 11 июня 2014 г., № 540 / Правительство Российской Федерации // Администратор образования. - 2014. - № 14. - С. 2226.
3. Указ Президента РФ от 24 марта 2014 года № 172 "О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО)" // Российская газета. - 2014. - 26 марта.
4. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников, утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676. - Доступ из справ. -правой системы «Консультант Плюс».
5. Виноградов П.А, Царик А.В. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" (ГТО). Путь к здоровью и физическому совершенству. - М.: Спорт, 2016. - 234 с.
6. История ГТО [Электронный ресурс]. - URL: http://www.gto.ru/history (дата обращения 30.09.2017).
7. Фетисов В.А. О критериях и показателях развития физической культуры и спорта в зарубежных странах / В.А. Фетисов. - М.: Советский спорт, 2005. - 80 с.

57. История создания и развития комплекса гто как программно-нормативной основы советской системы физического воспитания.

Программной и нормативной основой системы физического воспитания стал разработанный в 1931 Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО). В 1937 в развитие комплекса ГТО введена Единая всесоюзная спортивная классификация - нормативный документ, определяющий последовательность роста мастерства во всех культивируемых видах спорта, уровень подготовленности спортсменов и развития их достижений от массовых спортивных разрядов до высших классификационных категорий. Нормы и требования классификации, как и комплекс ГТО, непрерывно совершенствуются и усложняются. Внесённые в комплекс ГТО изменения утверждены в 1939 СНК СССР, в 1972 специальным постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР введён новый комплекс ГТО.

Становление комплекса ГТО происходило в период 1931 - 1934 гг. Вначале вводится I ступень, состоящая из 21 испытания, 13 из которых имели конкретные нормативы. Затем разрабатывается II ступень - 24 вида испытаний, 19 из них - определенные нормативы. Специально для школьников комплекс ГТО был дополнен ступенью "Будь готов к труду и обороне" (БГТО). В постановлении ВСФК при ЦИК СССР (1934) указывалось: "В целях широкого развертывания детского самодеятельного физкультурного движения, всестороннего физического развития пионеров и школьников, укрепления их организма и привития им физкультурных навыков ввести детский значок "Будь готов к труду и обороне"". Ступень БГТО содержала 13 нормативов и 3 требования по оценке физической подготовленности для школьников 13 - 14 и 15 - 16 лет. Значкист БГТО должен был успешно учиться, активно заниматься физической культурой, уметь провести физкультурное занятие с группой товарищей, знать правила и уметь судить спортивную игру по выбору. Утверждением ступени БГТО было завершено создание первого варианта комплекса ГТО для возрастов 13 - 35 лет.

58. Основные этапы развития органов государственного руководства физической культурой и спортом в стране (1913 - 2013 гг.).

59.Физическая культура и спорт в ссср в годы Великой Отечественной войны.

В период Великой Отечественной войны физкультурная работа велась по трем направлениям: подготовка резерва Красной Армии и Всевобуч; организация массовых соревнований по сдаче нового комплекса ГТО (Готов к труду и обороне), привлечения молодежи и трудящихся к участию в массовых профсоюзно-комсомольских лыжных и легкоатлетических кроссах; подготовка спортсменов-разрядников. Несмотря на трудности военного времени, не прекращались чемпионаты республики по отдельным видам спорта (шахматы, лыжные гонки, легкая атлетика). Всевобуч велся по 110-часовой программе «Ворошиловского стрелка» - 1-й ступени военного времени. Дополнительное - по 10-часовой программе политзанятий. Занятия проводились по 15 часов в неделю: понедельник, среду, пятницу по 3 часа и воскресенье по 6 часов. Все это происходило в нерабочее время, чтоб не нарушать нормальных ход работы предприятий, учреждений, колхозов, заводов, фабрик. Республиканским спорткомитетом ежегодно проводились чемпионаты республики по лыжным гонкам, лыжные переходы, старты по знаменательным датам 23 февраля, 8 марта и т.д. В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. физкультурное движение и система организационной работы комитетов физкультуры и ДСО с честью выдержали тяжелейший экзамен. Физкультурники и спортсмены были готовы к труду и обороне. Они не только героически сражались на передовой, но и самоотверженно трудились в тылу, выполняя планы на 150-200%. О размахе работы в годы войны Республиканского комитета по физической культуре и спорту говорят цифры: подготовлено 12 300 значкистов БГТО, ГТО I и II ступени; подготовлено 2 250 спортсменов-разрядников; 115 000 человек приняли участие в лыжных и легкоатлетических кроссах.

МБОУ начальная общеобразовательная школа № 2 г. Охи

Семинар

«Комплекс ГТО как основа физического воспитания»

План проведения семинара .

1. Вступление. История возрождения ГТО.

. Причина введения комплекса. Цели, задачи.

3. Порядок внедрения комплекса ГТО. Организация работы.

4. Заключение.

Из истории Комплекс ГТО в нашей стране впервые был введен в 1931 году для мужчин 41 года и женщин 33 лет. Он состоял из одной ступени, включавшей пятнадцать нормативов по различным видам упражнений и три требования – знать основы советского физкультурного движения, военного дела и самоконтроля.

В 1932 году была введена вторая, более сложная ступень комплекса ГТО. В неё входили три теоретических требования и двадцать два норматива, сдать которые можно было только при условии систематических тренировок. В 1934 году для школьников ввели ступень «Будь готов к труду и обороне» (БГТО), содержавшую тринадцать норм и три требования. В зависимости от уровня достижений сдавшие нормативы каждой ступени награждались золотым или серебряным знаком ГТО, выполнявшие нормативы в течение ряда лет – почетным значком ГТО.

Сдача норм увлекла всех. В газетах сообщалось о том, что целые коллективы цехов, заводов, фабрик, воинских подразделений, классов школ получали значки, которые К.Е. Ворошилов, бывший тогда наркомом обороны СССР, назвал «физкультурными орденами». Считалось позором, если выпускник уходил из школы без значка ГТО I ступени или хотя бы БГТО.

В 30-е годы комплекс ГТО сыграл огромную роль: если до его введения было около 700 тыс. физкультурников, то в первый же год их число увеличилось на миллион и к концу десятилетия достигло 7 млн.

В 1991 году комплекс ГТО был исключен из всех учебных программ, сдача нормативов не проводилась, хотя с юридической точки зрения должен был действовать, поскольку не было постановления об отмене. В новейшей истории России периодически возникали попытки возрождения: в 2003 году руководители органов исполнительной власти 56 субъектов страны поддержали идею разработки единого общероссийского комплекса оценки физической подготовленности населения.

Государственный институт физической культуры им. П.Ф. Лесгафта с 1932 года принимает активное участие в научном обосновании видов испытаний и норм комплекса ГТО II ступени и БГТО. На основе обобщения опыта физкультурных коллективов Ленинграда (1932-1934) издаются программные материалы и учебные пособия по подготовке и сдаче норм по гимнастике, легкой атлетике, лыжному спорту для коллективов физической культуры.

Одновременно в вузе действует экспериментальная группа преподавателей для определения сроков и способов подготовки к сдаче основных нормативов комплекса ГТО II ступени и выявления их влияния на организм занимающихся. Благодаря поездкам преподавателей и студентов во многие города страны для оказания помощи в подготовке к сдаче норм ГТО собран и обобщен большой материал. Полученные данные использованы при разработке программ спортивных дисциплин института, подготовке предложений по дальнейшему усовершенствованию комплекса ГТО.

В этот период публикуются материалы о перестройке физкультурной работы в пионерских лагерях на базе комплекса ГТО. В 1935 году за высокие показатели ГИФК им. П.Ф. Лесгафта был награжден орденом Ленина, а за образцовую организацию учебного процесса и исключительные успехи по сдаче норм ГТО II ступени институту вручено знамя Ленинградского совета депутатов трудящихся. В последующем сотрудники вуза приняли участие в подготовке материалов по новому комплексу ГТО, который был введен 1 января 1940 года.

С послевоенных лет и по настоящее время преподаватели, аспиранты, студенты ведут научно-методическое и практическое сопровождение комплекса ГТО.

2. Основа физического воспитания

В указе Президента РФ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне (ГТО)» от 24 марта 2014 года, № 172 говорится, что с целью дальнейшего совершенствования государственной политики в области физической культуры и спорта, создания эффективной системы физического воспитания, направленной на развитие человеческого потенциала и укрепление здоровья населения, с 1 сентября 2014 года вводится в действие Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне (ГТО)» – программно-нормативная основа физического воспитания населения.

В чем же состоит значение комплекса ГТО?

Во-первых, он призван стать основой разработки стандартов, программ по физическому воспитанию и спорту во всех образовательных организациях, физкультурно-спортивных клубах и их объединениях, в трудовых коллективах и других учреждениях и организациях, где проводится физкультурно-спортивная работа.

Во-вторых, система нормативных оценок комплекса ГТО устанавливает основные требования государства в области физической подготовленности различных групп населения.

В-третьих, комплекс определяет перечень основных знаний, умений, навыков каждого человека по ведению здорового образа жизни, выполнению физических упражнений, занятий спортом.

Причина введения комплекса

В последние годы сохраняется тенденция ухудшения здоровья, физического развития и физической подготовленности различных групп населения. В целом в России не менее 60 процентов обучающихся имеют нарушения в состоянии здоровья. По данным Минздравсоцразвития РФ, только 14 процентов учащихся старших классов считаются практически здоровыми, свыше 40 процентов допризывной молодежи по состоянию здоровья не соответствуют требованиям, предъявляемым армейской службой.

Большинство граждан не ведут активный образ жизни: регулярно занимаются физической культурой и спортом в нашей стране 15,9 процента населения, а в экономически развитых странах мира этот показатель достигает 40-60 процентов. Реальный объем двигательной активности школьников и студентов не обеспечивает полноценного физического развития и укрепления здоровья подрастающего поколения. Так, в младших классах дефицит двигательной активности составляет 35-40 процентов, а в старших – 75-85 процентов. Уроки физической культуры компенсируют дефицит двигательной активности лишь на 10-18 процентов.

Ухудшение здоровья снижает качество и продолжительность жизни людей. Комплекс ГТО призван сыграть решающую роль в увеличении числа активно занимающихся физической культурой и спортом, повышении показателей физической подготовленности жителей страны.

Цель, задачи и принципы комплекса

В положении о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» указано, что целями ГТО являются повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и обеспечении преемственности в осуществлении физического воспитания населения.

Задачами комплекса ГТО являются:

• увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом;
• формирование у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом совершенствовании и ведении здорового образа жизни;
• повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий.

Систематические занятия по подготовке и сдаче норм комплекса ГТО, особенно учащейся молодежи, позволяют постепенно приобщаться к физической культуре и спорту, подниматься по ступенькам спортивного мастерства. Организация работы по подготовке граждан к выполнению нормативов и требований ГТО основывается на принципах добровольности и доступности, оздоровительной и личностноориентированной направленности, обязательности медицинского контроля, учета региональных особенностей и национальных традиций.

Основные отличия

Прежний комплекс ГТО, безусловно, сыграл большую роль в становлении и развитии массового спорта и спорта высших достижений. Но к концу 80х годов его популярность стала сходить на нет, и с развалом СССР он прекратил свое существование.

Новый комплекс ГТО сохранил старое название. Это свидетельствует о том, что страна намерена вернуть утраченные позиции на мировой арене в спорте высших достижений и развитии спорта для всех.

Комплекс ГТО-2014 также построен по возрастному принципу, охватывает население с 6 до 70 лет и старше и состоит из одиннадцати ступеней. В каждой из них есть свои возрастные градации. Для студентов предусмотрена VI ступень от 18 до 29 лет, которая имеет две градации (18-24 и 25-29 лет) и содержит одиннадцать испытаний (тестов).

Комплекс ГТО имеет две части.

1. Нормативно-тестирующая – направлена на оценку знаний в области физической культуры и спорта (общего физкультурного образования), оценку владения двигательными умениями и навыками, оценку физической подготовленности для награждения бронзовым, серебряным и золотым знаками, а также содержит рекомендации к двигательному режиму в течение недели.
2. Спортивная – направлена на привлечение граждан к систематическим занятиям спортом и получение массовых спортивных разрядов.

По сравнению с советским вариантом в новом комплексе внесены изменения в структуру. Испытания разделены на обязательные и по выбору, включены новые разделы (рекомендации к недельному двигательному режиму) и виды испытаний, введены возрастные ступени: от 6 до 8 лет, от 60 до 69 лет, от 70 лет и старше. Появилась возможность проявить себя в национальных видах спорта. Студентам предлагается дополнительно включить испытания по наиболее популярным в молодежной среде видам спорта. Наличие значка ГТО будет учитываться при поступлении в вузы, а студентам, имеющим золотой знак отличия, может быть назначена повышенная стипендия.

3. Порядок внедрения комплекса ГТО

Работа по внедрению комплекса рассчитана на несколько лет – с 2014 по 2017 годы. Предполагаются три этапа:

1) организационно-экспериментальный – среди обучающихся образовательных организаций в отдельных субъектах РФ, июнь 2014 года – декабрь 2015 года;

2) внедрение среди обучающихся всех образовательных организаций страны и других категорий населения в отдельных субъектах России, до 10 августа 2016 года;

3) повсеместное внедрение среди всех категорий населения страны, до 1 марта 2017 года.

Для оценки уровня подготовленности создаются центры тестирования по выполнению видов испытаний, нормативов, требований к оценке уровня знаний и умений в области физической культуры и спорта. Сейчас утверждены порядок организации и проведения тестирования населения в рамках ВФСК ГТО.

Будет создан единый информационный портал, содержащий базу данных результатов тестирования населения России, методические пособия для организаторов, тестируемых и проверяющих, сведения о площадках подготовки и выполнении норм, информация о массовых, развлекательных, спортивных и другого рода событиях. Портал станет аналогом социальных сетей.

Эффективность работы по внедрению комплекса ГТО во многом будет зависеть от научно-методического, кадрового, финансового, материально-технического, медицинского и организационного обеспечения. На внедрение планируется потратить 1,2 млрд. рублей. Деньги пойдут на строительство и поддержание спортивных площадок по месту жительства, работы и учебы, поощрение людей, ведущих здоровый образ жизни. Продумываются меры по оплате учащимся и служащим услуг спортклубов за счет работодателей. В школах внедряется новая штатная единица – преподаватель физкультурно-спортивного комплекса ГТО.

К сожалению, не все регионы страны обладают необходимой материально-технической базой для проведения подготовки и сдачи норм ГТО. По мнению экспертов, особые трудности вызовут испытания по стрельбе из пневматической винтовки или электронного оружия, рывку гири, турпоходу, передвижению на лыжах, плаванию. Причиной является нехватка спортивных тиров, бассейнов, недостаточная обеспеченность спортивным инвентарем.

Организация работы

В связи с этим в нашей школе составлен план мероприятий по внедрению комплекса ГТО.

Проведены тестовые испытания на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности. Приняли участие в 2015-2016 учебном году -195 учащихся (определены учащиеся, претендующие на золотой значок ГТО – 1 чел.; на серебряный – 49 чел.; на бронзовый – 8 чел.).

В начале 2016 учебного года прошли тестовые испытания - приняли участие 175 чел. (определены учащиеся, претендующие на золотой значок ГТО – 2 чел.; на серебряный – 29 чел.; на бронзовый – 20 чел.).

Приняли участие в зимнем фестивале Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), посвященного 85-летию отечественного комплекса ГТО на муниципальном уровне, проведённый 25 и 26 февраля 2016 года (21 чел.)

В рамках Всероссийской акции «Мы готовы к ГТО» с 04.04. -12.04.2016 года прошли мероприятия по классам:

1-е классы-Тематический урок «Что такое ГТО?» (49 учащихся).

2-е классы-Беседа с презентацией «ГТО-путь к здоровью и физическому развитию»

(44 чел.).

3-е классы – Презентация «От норм ГТО – к Олимпийским медалям» (41 чел.).

2-4 классы- Видеоурок «Техника выполнения ГТО» и флешмоб ГТО (135 учащихся).

1-4 классы – Спортивно-развлекательный праздник «Путешествие в страну здоровья» (161 чел.).

1-4 классы – Конкурс рисунков на тему «Мы готовы к ГТО» (28 чел.)

Были проведены соревнования учащихся 4-х классов, предусматривающие выполнение тестовых испытаний (43 чел.).

Всего в акции приняло участие 226 учащихся.

Ежегодно во всех классах проводится Всероссийский урок «Готов к труду и обороне».

Среди обучающихся была проведена информационно-разъяснительная работа, на которых ребят знакомили с историей комплекса ГТО, его целями, значением для Победы в Великой Отечественной войне, доведены до сведения сроки проведения тестирования.

Участвовали в областном конкурсе по организации и проведению пропагандистской и информационной работы по Всероссийскому физкультурно-спортивному комплексу «Готов к труду и обороне» -был изготовлен информационный стенд «ГТО-путь к успеху».

Приняли участие в Первенстве ГТО по выполнению видов испытаний (тестов) и нормативов Всероссийского физкультурно-спортивному комплекса «Готов к труду и обороне» II ступени учащихся- 5 человек, зарегистрированных в системе АИС ГТО (заявка прилагается).

Разработано положение о мерах поощрения обучающихся, выполнивших нормативы и требования золотого, серебряного и бронзового знаков отличия комплекса ГТО.

В коллективе по месту трудовой деятельности организована физкультурно-спортивная работа.

4. Гляди, что впереди

В настоящее время проходит первый этап внедрения комплекса. Очень важно, чтобы его нормы и требования были научно обоснованы, а не формальны, доступны массовому контингенту при первой же и единовременной сдаче норм. В дальнейшем, на основе исследований, по-видимому, будет необходимо внести изменения в ФГОС по предмету «Физическая культура», согласовать учебные нормативы с нормативами комплекса ГТО на золотой, серебряный, бронзовый знаки.

Не следует стремиться к повышению процента выполнивших нормы в каждой возрастной группе. Основные усилия необходимо концентрировать на улучшении качества физической подготовленности и увеличении числа занимающихся физической культурой и спортом. Иначе формальный подход к работе по подготовке граждан к выполнению нормативов и требований комплекса ГТО погубит важное дело, как это случилось с прежним комплексом.

Список литературы

1. О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО): Указ от 24 марта 2014 г., № 172 / Президент Российской Федерации// Сборник официальных документов и материалов. – 2014. – № 3. – С. 34.
2. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года: утв. распоряжением от 7 августа 2009 г., № 1101р / Правительство Российской Федерации // Сборник официальных документов и материалов. – 2009. – № 10. – С. 1432.
3. О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта»: постановление от 16 августа 2014 г., № 821 / Правительство Российской Федерации// Сборник официальных документов и материалов. – 2014. – № 9. – С. 1030.
4. Фетисов В.А. О критериях и показателях развития физической культуры и спорта в зарубежных странах / В.А. Фетисов. – М.: Советский спорт, 2005. – 80 с.
5. Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО): постановление от 11 июня 2014 г., № 540 / Правительство Российской Федерации// Администратор образования. – 2014. – № 14. – С. 2226.
6. Значки ГТО (2014) [Электронный ресурс] // http://olimp.kcbux.ru/Raznoe/gto/gto.html – 02.02.2015.
7. Об утверждении Порядка организации и проведения тестирования населения в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО): приказ от 29 августа 2014 г., № 739 / Министерство спорта Российской Федерации // Сборник официальных документов и материалов. – 2014. – № 11. – С. 6770.

Комплекс ГТО создан. Новый ли это формат? Давайте сопоставим. Положение о Всесоюзном физкультурном комплексе «Готов к труду и обороне СССР» гласит: Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР» является программной и нормативной основой советской системы физического воспитания.

Нынешнее положение ВФСК ГТО утверждает: «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс — программная и нормативная основа физического воспитания населения ». Как говорится — найди отличия. Значит, формат ГТО прежний.

Но ведь ученые мужи: доктор педагогических наук В.И. Лях, доктор педагогических наук, профессор Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма А.П. Матвеев и иже с ними, признали советскую систему физического воспитания, базирующуюся на программной и нормативной основе физкультурного комплекса, не пригодной.

Предлагая свою «Концепцию физического воспитания и здоровья детей и подростков» (Москва 1992 г.) и претендуя на государственное ее признание, группа ученых во главе с д.п.н. В.И. Ляхом, в числе весомых аргументов несостоятельности советской системы физического воспитания, выделяют слабый уровень здоровья советских школьников. При этом приводятся данные НИИ гигиены детей и подростков Минздрава СССР. Согласно этим данным, на момент распада Советского государства 43% учащихся страдали различными хроническими заболеваниями, до 50% школьников имели различной степени нарушения опорно-двигательного аппарата и до 40% — отклонения в сердечнососудистой системе.

В числе пороков советской системы физического воспитания В.И. Лях и его группа называют наличие единой для всех школ страны учебной программы. При этом пагубной определяется ее ориентация, «…сводящаяся к физической подготовке школьников к труду и службе в армии, к компенсации недостаточной двигательной активности, к подготовке значкистов ГТО, к формированию спортивных навыков». Ими предлагается «центральная идея перестройки физического воспитания: перевод его… к формированию культуры здоровья, воспитанию привычек здорового образа жизни средствами физической культуры».

Искореняя обозначенные пороки, новая российская система образования предоставляет право написания программ всем «кому не лень». В соответствии с пунктами 6 и 7 статьи 32 Закона Российской Федерации от 10 июня 1992 г. «Об образовании» разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов, рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) относится к компетенции образовательного учреждения. Учителям предоставляется свобода в выборе учебных планов, программ, методических материалов, информационных ресурсов».

В написании программ, для различных возрастных групп обучающихся, преуспел и сам В.И. Лях с сотоварищами.

Подвергнув критике и развенчанию советскую систему физического воспитания как порочную, к.п.н. А.П. Матвеев утверждает: «Физическое воспитание, оказавшись «составной частью коммунистического воспитания», редуцируется до директивных форм и постепенно трансформируется в систему тренировочных занятий, направленных на развитие физических кондиций (физических качеств). Утверждая, что «она не была готова к переустройству общества, начавшемуся в 90-х годах, и практически перестала существовать в своей целостности», ученый предлагает «преобразовать физкультурное образование». Свою систему взглядов А.П. Матвеев изложил в инновационной образовательной программе «Физическая культура» для учащихся средней общеобразовательной школы. (Москва 1995 г.). В отличие от программ предыдущих она «характеризуется акцентированной направленностью на формирование у школьников научно обоснованного мировоззрения, связанного с телесной культурой человека, а также системы знаний, умений и навыков, необходимых для уверенной организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями».

Началась эпоха написания учебников «многих и разных» для просвещения и приобщения обучающихся к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. На сегодняшний день создан федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в современных школах, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской федерации.

Существенным недостатком советской эпохи физического воспитания считалось ограничение учебного процесса двумя уроками, что не позволяло в полной мере использовать его возможности в развитии физических качеств.

Такое положение было исправлено приказом Минобразования РФ, Минздрава РФ, Госкомспорта РФ и Российской Академии образования от 16.07.2002 г. «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации». Пункт 3.2. этого приказа обязывал при разработке новых базисных учебных планов в общеобразовательных учреждениях ввести дополнительный третий урок по физической культуре.

Принимались и другие государственные документы, предусматривающие меры для успешного развития физической культуры и спорта. Среди них стоит выделить Информационное письмо Министерства образования от 03.10.2003 «О введении безотметочного обучения по физической культуре… ». Такое решение было принято «в целях реализации Концепции модернизации российского образования, осуществления гуманистических подходов к обучению и воспитанию учащихся».

Необходимо заметить, что реорганизация системы физического воспитания являлась составной частью модернизации всей системы школьного образования. Завершилась она введением в практику Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Он разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7) и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г.; одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г.; утвержден приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004г.; издан Институтом новых образовательных систем.

На сегодняшний день по предмету «Физическая культура» мы уже имеем ФГОС второго поколения.

Казалось бы, принимая во внимание высокий (выше некуда) статус лиц и госучреждений, принимавших участие в становлении российской системы физического воспитания, можно наконец-то утверждать, что ее, «светлый путь» определен.

Ан нет. Анализируя состояние физического воспитания в системе школьного образования постсоветского периода, а это более 20 лет, Президент В.В. Путин констатирует: «Сегодня мы сталкиваемся с крайне тревожными тенденциями. Как отмечают специалисты, физическое воспитание российских детей значительно хуже, чем было несколько десятилетий тому назад» . При этом приводится весьма удручающая статистика: «В 14 лет две трети детей в России уже имеют хронические заболевания. Две трети. У половины школьников отмечаются отклонения в развитии опорно-двигательного аппарат, у 30% — нарушения в сердечнососудистой и дыхательной системах».

«Вот тебе, бабушка, и Юрьев день!». Практически такими же цифрами оперирует В.И. Лях, обосновывая несостоятельность советской системы физического воспитания.

Теперь уже Президент В.В. Путин, вынося вердикт нынешней системе физического воспитания как несостоятельной, настаивает: «необходимо пересмотреть подходы к физическому воспитанию, выстроить его как комплексную, эффективную и современную систему».

Вот и получается, что, перефразируя классика, можно утверждать: неверной дорогой ведут нас товарищи.

Реагируя на это, Совет при Президенте РФ по развитию физической культуры и спорта в марте 2014 года представил доклад «О развитии массового спорта и физического воспитания населения». В нем указано, что «Планом-2018» предусмотрено утверждение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса , предполагающего формирование программной и нормативной основы физического воспитания граждан . Предполагается, что введение комплекса позволит установить единые нормативы физической подготовленности для различных возрастных групп населения (от 6 лет и старше) и выполнить фундаментальные задачи Стратегии и государственной программы по обеспечению преемственности и модернизации программ физического воспитания граждан».

Выходит, что стремясь в российское будущее, мы шагаем в советское прошлое. А пока царят «разброд и шатания» — физкультура на распутье: ФГОС или ГТО.

Программные и нормативные основы советской системы физического воспитания составляют государственные и общественные учебные программы, нормативы для выявления уровня физической подготовленности различных групп населения, нормативы в сфере подготовки спортсменов.

Первой попыткой использования двигательных тестов для определения уровня физической подготовленности различных групп населения нашей страны было введение в 1931 г. Всесоюзного физкультурного комплекса “Готов к труду и обороне СССР”.

Становление комплекса ПО происходило в период 1931 -1934 гг. Вначале вводится I ступень, состоящая из 21 испытания, 13 из которых имели конкретные нормативы. Затем разрабатывается II ступень - 24 вида испытаний, 19 из них - определенные нормативы. Специально для школьников комплекс ГТО был дополнен ступенью “Будь готов к труду и обороне” (БГТО). В постановлении ВСФК при ЦИК СССР (1934) указывалось: “В целях широкого развертывания детского самодеятельного физкультурного движения, всестороннего физического развития пионеров и школьников, укрепления их организма и привития им физкультурных навыков ввести детский значок "Будь готов к труду и обороне"”. Ступень БГТО содержала 13 нормативов и 3 требования по оценке физической подготовленности для школьников 13 -14 и 15-16 лет. Значкист БГТО должен был успешно учиться, активно заниматься физической культурой, уметь провести физкультурное занятие с группой товарищей, знать правила и уметь судить спортивную игру по выбору. Утверждением ступени БГТО было завершено создание первого варианта комплекса ГТО для возрастов 13 - 35 лет.

В период 1934-1988 гг. комплекс многократно видоизменялся, совершенствовался и корректировался в соответствии с духом времени, задачами, которые вставали перед страной, а также в связи с достижениями науки в области физического воспитания. Наиболее существенные изменения произошли в 1939, 1946, 1955, 1959, 1972, 1985 и 1988 гг.

В предвоенные годы свои коррективы внесли сложная международная обстановка и реальная угроза войны. В 1939 г. был утвержден новый комплекс ГТО. В нем значительно усилена военно-физическая направленность. Его ступени остались прежними, но каждая из них состояла из двух разделов - раздела общих норм (обязательных для всех сдающих) и раздела норм по выбору. К обязательным нормам были отнесены бег на различные дистанции, преодоление полосы препятствий (для юношей - 150 м с винтовкой), плавание в одежде, стрельба из малокалиберной винтовки, гимнастика (упражнения типа «зарядки»), лыжная подготовка (для районов со снежной зимой), пеший поход (для бесснежных районов), теоретические знания основ советской системы физической культуры и основ гигиены. Нормы по выбору состояли из упражнений, объединенных в группы по преимущественному проявлению в них физических и волевых качеств (скорости, ловкости, навыкам в метаниях и стрельбе, выносливости, смелости и решительности, силы, навыкам защиты и нападения). Таких групп упражнений в ГТО II ступени было семь, I ступени - шесть, в БГТО - пять. Для получения значка необходимо было сдать: БГТО - 11 норм (6 обязательных и 5 по выбору), ГТО I ступени для мужчин - 14 норм (8 обязательных и 6 по выбору), ГТО I ступени для женщин - 13 норм (8 обязательных и 5 по выбору), ГТО II ступени для мужчин -15 норм (8 обязательных и 7 по выбору), ГТО II ступени для женщин - 13 норм (8 обязательных и 5 по выбору). Были уточнены возрастные группы: БГТО - 14- 17 лет, ГТО - 17-41 год и старше (мужчины) и 17 - 33 года и старше (женщины). Для БГТО и ГТО II ступени был учрежден «Значок отличника». В «Положении...» о комплексе говорилось: «...Значкисты ГТО пользуются преимущественным правом поступления в высшие физкультурные учебные заведения (при прочих равных условиях)».

В 1939 г. в специальном постановлении СНК СССР указывалось, что необходимо переработать государственные программы по физическому воспитанию на основе нового комплекса ГТО.

В 1942 г. Всесоюзный комитет по делам физической культуры и спорта внес изменения в комплекс ГТО с целью его соответствия требованиям военного времени. При общем сокращении количества нормативов в него были включены такие виды испытаний, как метание связки гранат, скоростной пеший поход, преодоление водных переправ, переползание, штыковой бой. Эти нормы стали основными и обязательными.

В комплексе ГТО 1946 г. были исключены некоторые военно-прикладные испытания, вновь вернулись к нормативам довоенного времени. В комплексе было сокращено общее количество нормативов: в ступени БГТО - с 11 до 7, в ГТО I ступени - с 14 до 9 у юношей и с 13 до 8 у девушек, в ГТО II ступени количество норм сократилось на 6. В этом варианте комплекса было уточнено, что все нормативы сдаются в условиях спортивных соревнований.

В 1955 г. изменения в основном касались сокращения количества норм, установления взаимосвязи между комплексом и учебными программами по физическому воспитанию в учебных заведениях.

Заметные изменения были внесены в комплекс в 1959 г. Почти все нормативы и требования усложнились, для их выполнения необходимо было набрать по видам испытаний определенную сумму очков. Сдача нормативов разрешалась только на соревнованиях. Поскольку в нашей стране с 1958 г. вводится всеобщее обязательное восьмилетнее образование, для учащихся 8-го класса сдача нормативов и требований ступени БГТО становится обязательной.

Значительные изменения произошли в комплексе в 1972 г.: расширились возрастные границы комплекса - с 7 до 60 лет (ступень для детей 7-9 лет была введена в 1979 г.), нормативы получили довольно тщательное научное обоснование. Министерство просвещения СССР издало циркулярное письмо “О внесении изменений и дополнений в учебные программы по физической культуре в связи с введением нового Всесоюзного комплекса "Готов к труду и обороне"”. В нем подчеркнуто, что комплекс ГТО является программной и нормативной основой советской системы физического воспитания. В этом же письме указаны изменения и дополнения к учебной программе и введены новые ориентировочные нормативы по легкой атлетике, лыжной подготовке, гимнастике, плаванию и конькобежному спорту. Виды учебных нормативов были те же, что и в ГТО, лишь по результативности они несколько уступали им.

С 1985 г. начал действовать усовершенствованный комплекс. Была изменена его структура, внесены существенные коррективы в содержание видов испытаний. Сохранены те упражнения, которые выявляли уровень развития основных физических качеств и прикладных навыков. В этом варианте ГТО акцент сделан на развитии выносливости как качества, в большей степени связанного со здоровьем человека, введены требования к недельному двигательному режиму.

В 1988 г. Госкомспорт СССР принял постановление “Об изменениях и дополнениях в Положении о Всесоюзном комплексе "Готов к труду и обороне СССР (ГТО)"”. Этому предшествовала широкая дискуссия о комплексе в нашей стране начиная с октября 1987 г., когда был опубликован его проект. Мнения были самые различные, вплоть до ликвидации комплекса ГТО. Изменения коснулись структуры комплекса: он стал состоять из двух ступеней БГТО и двух ступеней ГТО, охватывая возраст 6-27 лет. Количество норм сократилось до трех, они должны были выполняться в течение одного дня. Требования же можно было сдавать на протяжении учебного или календарного года. Было ликвидировано жесткое планирование подготовки значкистов.

Представляет интерес сравнение (там, где это, конечно, возможно) уровня нормативных требований комплекса ГТО с момента его введения до настоящего времени.

Анализ содержания комплексов ГТО и работы по ним в 1931 - 1988 гг. говорят о следующем. Налицо динамика существенного уменьшения количества норм и требований. В последнем, принятом в 1988 г., комплексе установлены 3 нормы и 3-5 требований в каждой ступени. Наметилась четкая тенденция к снижению значимости и популярности комплекса в системе физического воспитания, особенно начиная с 70-х гг., вплоть до постановки в конце 80-х гг. вопроса о его ликвидации. Имеет место неоправданно частое внесение изменений и дополнений в содержание и структуру комплекса, ошибочно-преувеличенное представление о его значимости для процесса физического воспитания населения. Особенно отрицательным по своему значению оказалось то обстоятельство, что комплекс был провозглашен программной основой нашей системы физического воспитания, когда до 80-х гг. содержание средств физического воспитания в общеобразовательных школах и других учебных заведениях тесно увязывалось с перечнем контрольных упражнений, входящих в комплекс ГТО.

Приведенные в таблицах на с. 166 данные характерны и для других возрастных групп. Они в целом свидетельствуют о направленности к снижению нормативных требований. Это косвенно говорит о дискуссионное™ утверждения, что современные юноши и девушки по уровню физической подготовленности превосходят своих сверстников 40 -50-х гг. В ряде крупных исследований по этому поводу отмечено, что у современных школьников, не занимающихся спортом, имеет место очевидное отставание в развитии относительных показателей функциональных возможностей от данных их антропометрических характеристик.

Большой вред комплексу ГТО нанес командно-бюрократический стиль работы, в частности метод жесткого планирования подготовки значкистов, когда деятельность коллектива физической культуры оценивалась по числу выполнивших нормы. Как следствие появилось формальное отношение к делу, стали подаваться “липовые” отчеты по числу подготовленных значкистов и т. п.

В 1988 г. были исправлены многие ошибки, допущенные ранее, и основная роль комплекса свелась к контролю за физической подготовленностью. Однако с момента распада СССР, т.е. с 1991 г., он, к сожалению, по существу, прекратил свое существование, хотя его официально не ликвидировали. Таким образом, мы лишились единой на территории России нормативной основы физической подготовленности населения.