Олімпіада з фізичної культури. Основні збавки за порушення техніки виконання окремих елементів. Як проходить олімпіада з фізкультури

Завдання об'єднані в 3 групи:

При виконанні цих завдань необхідно вибрати єдино правильний варіант із запропонованих. Серед варіантів можуть зустрітися частково правильні, які не відповідають як відповідь. Правильним є лише один – той, який найповніше відповідає змісту утвердження. Вибраний варіант відзначається закреслюванням відповідного квадрата в бланку роботи: "а", "б", "в" або "г".

Уважно читайте завдання та запропоновані варіанти відповідей. Намагайтеся не вгадувати, а логічно доводити зроблений Вами вибір. Пропускайте незнайомі завдання. Це дозволить заощадити час для виконання інших завдань. Згодом Ви зможете повернутися до пропущеного завдання.

Правильно виконані завдання цієї групи оцінюються на 1 бал.

При виконанні цього завдання необхідно самостійно підібрати відсутні слова, щоб вийшло вірне твердження. Підібрані слова вписуйте до відповідної графи бланка роботи.

Правильно виконані завдання цієї групи оцінюються у 2 бали.

Кожне вірне твердження цієї групи оцінюється в 0,5 бали.

Контролюйте час виконання завдання.

Повноцінне виконання третьої групи завдань може вимагати більше часу.

Час виконання всіх завдань – 45 хвилин.

Будьте уважні, роблячи записи у бланку відповідей. Виправлення та підчистки оцінюються як неправильна відповідь.

Бажаємо успіху !

Завдання, відповіді та критерії оцінювання

Завдання

I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Де і коли проводилися перші всесвітні юнацькі ігри?
   • а) Барселона 1992;
   • б) Москва 1998;
   • в) Москва 1996;
   • г) Лос-Анджелес 1984

1. Що означали змагання у« долиходромі» на Іграх у Стародавній Греції?
   • а) п'ятиборство;
   • б) біг однією стадію;
   • в) біг на витримку (витривалість);
   • г) кулачний бій із боротьбою.

1. Де проводились зимові Всесвітні військові ігри2017 року?
   • а) Рим, Італія;
   • б) Хайдарабад, Індія;
   • в) Ансі, Франція;
   • г) Сочі, Росія.

1. На яких змаганнях на честь переможця грає не гімн країни, а Гаудеамус– гімн студентів?
   • а) Всесвітні юнацькі ігри;
   • б) Всесвітня Універсіада;
   • в) Світові ігри;
   • г) Всесвітня спартакіада.

1. Який із методів використовується для розучування рухової дії?
   • а) розчленовано-конструктивної вправи;
   • б) ігровий;
   • в) змагальний;
   • г) рівномірний.

1. У якій із частин вирішуються завдання уроку?
   • а) у підготовчій;
   • б) до основної;
   • в) у заключній;
   • г) у кожній із частин.

1. Як називається стан людини, якому властиво повне фізичне, душевний та соціальний благополуччя?
   • а) фізичний розвиток;
   • б) фізична підготовленість;
   • в) фізичний стан;
   • г) здоров'я.

1. Яке покарання застосовується до спортсмена, викритому у вживанні допінгу?
   • а) грошовий штраф;
   • б) загальне осуд;
   • в) усунення від участі у публічних заходах;
   • г) дискваліфікація.

1. Як називають сукупність прийомів механічного та рефлекторного впливу на тканини та органи?
   • а) масаж;
   • б) загартовування;

1. Який із видів спорту відноситься до ігрових.?
   • а) фехтування;
   • б) скелетон;
   • в) водне поло;
   • г) шорт-трек.

1. До якої форми організації занять належить туристський похід?
   • а) змагальна;
   • б) урочна;
   • в) велика;
   • г) мала.

1. Що являє собою вступна гімнастика?
   • а) комплекс вправ для прискорення впрацьовування у будь-якій діяльності;
   • б) одну із складових підготовчої частини уроку;
   • в) чергування фізичних вправ із водними процедурами;
   • г) синонім фізкультхвилинки.

1. Що стосується характеристик фізичного навантаження?
   • а) ступінь подоланих під час їх труднощів;
   • б) стомлення, що виникає внаслідок їх виконання;
   • в) поєднання обсягу та інтенсивності фізичних вправ;
   • г) частота серцевих скорочень.

1. До циклічних видів спорту відноситься…
   • а) фехтування;
   • б) велоспорт;
   • в) вільна боротьба;
   • г) гімнастика.

1. Який вітамін виробляється організмом при дії ультрафіолету?
   • а) вітамін А;
   • б) вітамін В;
   • в) вітамін С;
   • г) вітамін D.

ІІ. Завдання, у яких необхідно завершити висловлювання

Завершіть визначення, вписавши відповідне слово до бланку відповідей.

1. У якому році МОК ухвалив рішення щодо проведення зимових Олімпійських ігор?
2. В Олімпійському русі використовується скорочення НОК, що означає?
3. У якому році Ігри Олімпіади вдруге проводилися на їхній історичній Батьківщині – у Греції?
4. Найпоширеніший спосіб пересування людини.
5. Вид спорту, який включає конкур, фехтування, стрілянину, біг та плавання, називається __________________________.

ІІІ. Завдання на встановлення відповідності між поняттями

1. Встановіть відповідність між Олімпійськими іграми та роками їх проведення.

1. Встановіть відповідність між методами фізичного виховання.

1. Встановіть відповідність між руховими здібностями та засобами, їх виховують.

1. Встановіть відповідність між положеннями тіла та їх графічним зображенням.

Технологія оцінки якості виконання теоретико-методичних завдань

I.Завдання у закритій формі, тобто із запропонованими варіантами відповідей (а, б, в, г) оцінюються в 1 бал, неправильно виконане завдання – 0 балів.

ІІ.Завдання у відкритій формі, тобто без запропонованих варіантів відповідей. Правильне затвердження оцінюється у 2 бали, неправильне – 0 балів.

ІІІ.Завдання на співвідношення понять та визначень (надалі завдання «на відповідність») оцінюються по 0,5 балів за кожне правильне твердження, за кожне неправильне твердження – 0 балів.

Підсумкова оцінка є сумою балів оцінки виконаних завдань.

Завдання у закритій формі – у сумі 15 балів(15 питань).

Завдання у відкритій формі – у сумі 10 балів(5 питань).

Завдання на відповідність – у сумі 15 балів(5 питань).

Максимально можлива сума – лише 40 балів.

Максимально можлива кількість набраних балів за теоретикометодичне завдання 20 балів.

X i = K · N i / M, де

Х i – «заліковий» бал i-го учасника;

До

N i – результат i

М

Наприклад, результат учасника у теоретико-методичному завданні становив 28 балів (N i= 28) із 40 максимально можливих (М = 40). Згідно з цими критеріями та методикою оцінювання максимально можливий заліковий бал за даним завданням становить 20 балів (К = 20). Підставляємо у формулу значення N i, До та М і отримуємо заліковий бал:

X i = 20 · 28/40 = 14 балів.

Відповіді на теоретичні завдання

I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

ІІ. Завдання у відкритій формі.

1. 1925 р.
2. Національний олімпійський комітет
3. 2004 р.
4. ходьба
5. сучасне п'ятиборство

ІІІ. Завдання встановлення відповідності між поняттями.

Практичний тур «Гімнастика»

1. Випробування дівчаток/дівчат та хлопчиків/юнаків проводяться у вигляді виконання обов'язкової акробатичної вправи.
2. Учасник має право на одну спробу, в якій він має виконати вправу повністю.
3. У разі зміни встановленої послідовності елементів вправа не оцінюється і учасник отримує 0,0 бала.
4. Якщо учасник не зумів виконати будь-який елемент, проводиться збавка, що дорівнює його вартості, зазначеній у таблицях 1–6.
5. Вправа, що виконується, повинна мати чітко виражені початок і закінчення і повинна виконуватися без невиправданих пауз з фіксацією статичних елементів, зазначених як «тримати», не менше двох секунд.
6. Кожен суддя підсумовує збавки за помилки в техніці виконання елементів та сполук, вказаних у таблиці 7, віднімаючи їх із 10,0 бала.
7. Судді оцінюють якість виконання вправ порівняно з ідеально можливим варіантом, враховуючи вимоги до техніки та стилю їх виконання.
8. Помилки виконання можуть бути: дрібними – 0,1 бали; середніми – 0,3 бали; грубими – 0,5 бали.
9. Виконання вправи оцінюється суддівською бригадою, що складається з трьох осіб. Судді повинні знаходитись один від одного на відстані, що не дозволяє обмінюватися думками до виставлення оцінки.
10. При виставленні оцінки більша і менша з оцінок суддів відкидаються, а оцінка, що залишилася, йде в залік. При цьому розбіжність між максимальною та мінімальною оцінками суддів не повинна бути більшою за 1,0 бала, а розбіжність між оцінкою, що йде на рахунок, та ближньою до неї не повинна перевищувати 0,3 бала.
11. Остаточна оцінка виводиться з точністю до 0,1 балів.
12. Максимально можлива остаточна оцінка – 10,0 балів.
13. Вправа повинна виконуватися на акробатичній доріжці шириною не менше ніж 1,5 метра і довжиною не менше ніж 12 метрів.
14. Зовнішній вигляд учасників має бути охайним. Дівчата/дівчата можуть бути одягнені в купальники, комбінезони або футболки з «лосинами», а хлопчики/юнаки – у гімнастичні майки, трико або спортивні шорти з відкритими колінами. Футболки та майки не повинні бути надіті поверх шортів або трико. Учасники випробувань можуть виконувати вправи у шкарпетках, гімнастичних тапочках (чешках) або босоніж.

Таблиця 1. Акробатична вправа, 9-11 класи (дівчата)

Таблиця 2. Акробатична вправа, 9–11 класи (юнаки)

Основні добавки за порушення техніки виконання окремих елементів

Технологія оцінки якості виконання завдань з гімнастики

Максимально можлива кількість набраних балів за випробування з гімнастики – 40.

Підсумки випробування оцінюються за такою формулою:

X i = K · N i / M, де

Х i – заліковий бал i-го учасника;

До – максимально можливий заліковий бал у конкретному завданні (за регламентом);

N i – результат i-го учасника у конкретному завданні;

М – максимально можливий чи найкращий результат у конкретному завданні.

Наприклад, результат учасника становив 7 балів ( N i= 7) із 10 максимально можливих ( М= 10). Згідно з цими критеріями та методикою оцінювання максимально можливий заліковий бал за даним завданням становить 40 балів ( До= 40). Підставляємо у формулу значення N i, Доі Мта отримуємо заліковий бал:

Х i= 40 · 7/10 = 28 балів.

Смуга перешкод (з елементами спортивних ігор) для дівчаток та хлопчиків 9-11 класи

Завдання виконуються потоково у наведеній нижче послідовності та .

Старт учасника у випробуванні провадиться за сигналом (командою) судді.

Методичні вказівки до виконання випробування:

1. Лінія старту кожного із завдань відзначена спеціальною розміткою (конусами) та розташована на відстані не менше 1 м від стіни зали.
2. Для проведення випробування учасники розподіляються по потоках (до 15 осіб) відповідно до власного стартового номера. Перед початком випробування учасник називає прізвище, ім'я та стартовий номер.
3. Всі учасники одного потоку повинні знаходитися в спеціально відведеному для них місці, їхня поведінка не повинна заважати іншим учасникам.
4. Місця проведення завдань розташовуються послідовно, по периметру спортивного залу (рекомендується спортивний зал 24×12 метрів), на безпечній відстані від стіни (див. зразкову схему, малюнки 1–3).
5. Проходження випробування оцінюється суддівською бригадою не менше ніж із 3 (трьох) осіб. Один із суддів на завданні розташовується в зоні старту/фінішу, дає команду «Марш!»/свисток та фіксує час проходження. Інші судді розташовуються в зоні проходження випробувань та оцінюють якість їх виконання. Рекомендується, щоб один із суддів (або помічник) знаходився на лицьовій лінії баскетбольного майданчика та стежив за безпекою учасників у зоні виконання випробувань.
6. Основою для розмітки комплексного випробування є розмітка баскетбольного майданчика.

Методика оцінки випробувань

1. Результатом виконання випробування є час (у секундах, з точністю до десятих часток секунди), включаючи "штрафні" секунди. Секундомір включається за командою («Марш!»/свисток).
2. Чим менше часу витрачено виконання випробувань, тим вище підсумковий результат.
3. Невиконання одного із завдань – штраф «плюс 15 секунд» від підсумкового результату.
4. Якщо учасник йде з майданчика, не закінчивши випробування (з неповажної причини), він знімається з конкурсного випробування.

Інвентар та обладнання

Баскетбольний майданчик зі спеціальною розміткою та обладнанням для виконання конкурсних випробувань.

Навколо майданчика має бути зона безпеки шириною не менше 1 м, повністю вільна від сторонніх предметів.

Устаткування:

1. конуси - 21 шт.;
2. високі стійки (конуси) – 5 шт.;
3. секундомір – 2 шт.;
4. свисток – 1 шт.;
5. 3 баскетбольні м'ячі (розмір 6 для учасників 5–8 класів та дівчат 9–11 класів, розмір 7 для юнаків 9–11 класів);
6. 1 волейбольний м'яч;
7. 1 футбольний м'яч;
8. вимірювальна рулетка;
9. баскетбольний щит із кільцем;
10. футбольні ворота 2×3 метри;
11. 3 тенісні м'ячі;
12. гімнастичні обручі (d = 90 см) – 5 прим.

Технологія оцінки якості виконання завдань випробування «Смуга перешкод

Максимально можлива кількість «залікових» балів за випробування «Смуга перешкод» – 40 балів.

Розрахунок залікових балів учасника у випробуванні провадиться за формулою:

X i = K · M/N i, де

Х i – заліковий бал i-го учасника;

До – максимально можливий заліковий бал у випробуванні (за регламентом);

N i – результат i-го учасника у випробуванні;

М – найкращий результат у випробуванні.

Кращий результат у випробуванні в абсолютному значенні менший за результат будь-якого іншого учасника.

Наприклад, при N i= 170,7 сік. (Особистий результат учасника), М= 139,0 сік. (найкращий результат із показаних у випробуванні) та До= 40 (встановлений предметною комісією) отримуємо:

Х i= 40 · 139,0 / 170,7, Х i = 32,6

Залікові бали визначаються з точністю до десятих часток.

Усі учасники ранжуються за місцями відповідно до отриманої суми балів за випробування.

Підсумки шкільного етапу олімпіади підбиваються у загальному заліку за даним місцем проведення практичного туру олімпіади серед учасників відповідної статі та класу. «Технічні» результати з усіх випробувань вносяться до єдиної міської інформаційної системи.

Всеросійська Олімпіада з фізичної культури 2016-2017 навчального року стане 17 за рахунком заходом під егідою Міністерства освіти РФ. Ця подія викликає особливий інтерес у школярів різного віку, які захоплюються активними видами спорту. Вперше фізичну культуру було включено до переліку олімпіадних предметів у 1999-2000 навчальному році, при цьому запропоновані випробування постійно вдосконалюються та доповнюються новими завданнями з урахуванням специфіки сучасного освітньо-виховного процесу.

Як проходить ВОШ з фізкультури?

Всеросійська Олімпіада з фізичної культури 2016-2017 року складається із двох основних аспектів, таких як:

• завдання теоретико-методичного характеру;
• практична частина.

Перший з перерахованих аспектів має на увазі відповіді на поставлені питання, що стосуються базових знань про спорт, здоров'я та реакцію організму на фізичні вправи. Кожен навчальний заклад має право самостійно складати тестові питання, визначати їх кількість, а також час виконання завдання. Основна частина питань (70-90% від загальної кількості) повинна обов'язково містити кілька варіантів відповідей, причому правильна відповідь може бути одна або декілька. Частина завдань (10-30%) складається на співвідношення понять і термінів, доповнення інформації, графічне відображення, чи розташування тез у правильному порядку.

Щодо практичної частини ВОШ, то вона полягає у виконанні базової програми з дисципліни «Фізична культура». Основні розділи для складання нормативів включають гімнастику, футбол, баскетбол, волейбол, легку атлетику (біг на витривалість). Критерії оцінки визначаються відповідно до віку учасників, рівня фізичного розвитку та індивідуальних особливостей організму.

Всеросійська Олімпіада з фізичної культури проводиться у листопаді-грудні 2016 року, а конкретна дата події встановлюється органами державної влади суб'єктів РФ. До участі у заході допускаються:

• учні з 7 по 11 класи, які не мають протипоказань щодо здоров'я;
• переможці (призери) аналогічних етапів змагання попереднього навчального року

Усі учасники поділяються на дві групи: 7-8 класи та 9-11 класи. Відповідно, у цих вікових категоріях розподіляються підсумкові місця, виходячи з певних організаторами події квот.

Критерії виставлення оцінок

Технологія оцінки теоретичних завдань ґрунтується на їх правильному рішенні. Так, наприклад, за правильну відповідь на тестове питання присуджується 1 бал (у разі неправильного рішення – 0 балів). Якщо ж у питанні налічується кілька правильних відповідей, то за кожен правильно вибраний варіант нараховується 0,25 бала (за неправильний вибір забирається 0,25 бала). Коли відповідь необхідно дописати самостійно, за правильне рішення додається 2 бали (при неправильній відповіді – 0 балів). У завданні, де слід поєднати поняття та визначення, кожен правильний вибір оцінюється в +1 бал (кожен неправильний -1 бал). Вирішення більш складних завдань, пов'язаних з описом, графічним відображенням або перерахуванням, додає до скарбнички учня 3 бали. Максимальний показник, який може набрати учасник ВОШ з теоретичної частини, становить 47 балів.

Оцінки за практичним завданням виставляються з критеріїв, прийнятих у конкретному виді спорту. Наприклад, у гімнастиці (акробатиці) бали нараховуються за техніку виконання та складність елементів. У легкій атлетиці (бігу на витривалість) результати всіх учасників ранжуються у порядку зростання, після чого кожному з них присуджується певна кількість балів. Спортсмен, який показав найкращий результат, одержує максимальну кількість залікових очок. Для складання загального рейтингу всіх учасників заходу рекомендується використати максимальну 100-бальну шкалу оцінки.

При підбитті підсумків Олімпіади з фізкультури 2016-2017 року нагороджуються переможці та призери у двох вікових групах (7-8 та 9-11 класи) серед хлопців та дівчат. Ці учасники автоматично отримують право виступити без відбору на муніципальному етапі наступного року за умови, що вони все ще будуть учнями освітніх закладів середньої ланки.

Цілі проведення ВОШ

Всеросійська Олімпіада з фізичної культури 2016-2017 має такі цілі:

• популяризація різних видів спорту країни;
• прищеплення здорового способу життя підростаючому поколінню;
• виявлення найбільш перспективних та талановитих спортсменів;
• стимулювання розвитку фізичних, розумових, лідерських здібностей

Зі зростанням підліткової злочинності в Росії та збільшенням випадків наркотичної, комп'ютерної, алкогольної залежності серед школярів цей захід стає потужним засобом протидії негативним факторам. На ВОШ у дитини з'являється можливість довести собі, своїм одноліткам чи вболівальникам, що вона здатна на визначні результати та досягнення нових рекордів. Для багатьох дітей із неблагополучних сімей, інтернатів, спеціалізованих освітніх закладів ВОШ стає сенсом життя. Тому доцільність проведення цього заходу не викликає сумнівів у провідних освітян, тренерів, чиновників країни.

"Фізична культура" 7-8 клас

Теоретичний тур

Можлива кількість балів

Набрана кількість балів

Розписи членів журі

підсумок

40

Вам пропонуються 27 питань, що відповідають вимогам до мінімуму знань на предмет «Фізична культура». До кожного питання запропоновано 4 варіанти відповіді: а, б, в, м. Серед них містяться як правильні, так і неправильні відповіді. Уважно читайте запитання та запропоновані варіанти відповідей. Ваше завдання полягає у виборі одного з чотирьох варіантів відповіді, який на Вашу думку, є правильним і обведіть його. Будьте уважні, відзначаючи правильні відповіді. Виправлення та підчистки оцінюються як неправильна відповідь. Бажаємо успіху!

Термін «Олімпіада» у Стародавній Греції означав…

а) змагання, які проводяться під час Олімпійських ігор;

б) рік проведення Олімпійських ігор;

в) чотирирічний період між Олімпійськими іграми;

г) перший рік чотириріччя, настання якого святкують Олімпійські ігри.

2. У Стародавній Греції велика увага приділялася фізичній підготовці юнаків. Повсюдно створювалися спеціалізовані установи, де підлітки займалися спортом, які називалися…

а) амфітеатр;

б) іподром;

в) стадіодром;

г) палестра.

3.Атлетів, які завдали смертельних ран супернику під час Ігор Олімпіади, судді Еллади…

а) визнавали переможцями;

б) оголошували героями;

в) сікли лавровим вінком;

г) виганяли зі стадіону.

4.У яких видах спорту змагалися жінки під час перших зимових Олімпійських ігор?

а) лижні перегони;

б) ковзанярський спорт;

в) фігурне катання;

г) усі відповіді вірні

5.Ініціатором відродження Олімпійських ігор сучасності є…

а) Римський імператор Феодосій I;

б) філософ-мислитель давнини Арістотель;

в) П'єр де Кубертен;

г) Хуан Антоніо Самаранч.

6. Що таке Олімпійська хартія?

а) документ у якому викладено завдання та принципи діяльності МОК;

б) зведення законів, за якими живе олімпійський рух;

в) правила змагань, що входять до програми Олімпійських ігор;

г) партія спортсменів, які борються за здоровий спосіб життя.

7.П'ять олімпійських кілець символізують…

а) гармонію виховання основних фізичних якостей: сили,

швидкості, витривалості, гнучкості, спритності;

б) єдність спортсменів п'яти континентів земної кулі;

в) основні кольори, що входять до прапорів усіх країн-учасниць Олімпійських ігор;

г) єдність спортсменів п'яти провідних держав світу.

8.Коли нашій країні було надано право проведення Олімпійських ігор?

а) 1992 року у Санкт-Петербурзі проводилися Ігри XXV Олімпіади;

б) 1980 року у Москві відбулися Ігри XXII Олімпіади;

в) 1976 року в Сочі було організовано XXI Олімпійські Ігри;

г) 1988 року Казань приймала спортсменів-учасників Ігор XXIV Олімпіади.

9.Вперше у Росії розробив теорію дошкільного виховання, обгрунтував зміст, кошти та методи фізичного виховання у школі…

а) Н.Г.Чернишевський;

б) Ян Амос Каменський;

в) П.Ф. Лесгафт;

г) А.С.Макаренко.

10. Абу-Алі-Ібн-Сіна (Авіценна) у книзі «Канон лікарської науки» у розділі «Збереження здоров'я» вказав, що головним для збереження здоров'я є…

а) режим сну;

б) режим харчування;

в) фізичні вправи;

г) спортивний режим.

11. Базова фізична культура переважно орієнтована на …

а) збереження та відновлення здоров'я;

б) забезпечення фізичної підготовленості людини;

в) розвиток резервних можливостей організму;

г) підготовку професійної діяльності.

12.Что з представленого не є характерною ознакою фізичної культури?

а) різні види гімнастики, легкої атлетики, ігор, різновиду комплексів вправ;

б) забезпечення безпеки життєдіяльності;

в) знання, принципи, правила та методика використання вправ;

г) позитивні зміни у фізичному стані людини.

13.Вкажіть, вирішення яких завдань сприяє реалізації спільної мети фізичного виховання.

а) адаптаційних та оздоровчих;

б) освітніх, виховних та оздоровчих;

в) методичних та змагальних;

г) рухових та гігієнічних.

14.Навчання руховим діям будується відповідно до…

б) завданнями фізичної освіти;

в) цільовими настановами навчання;

г) закономірностями формування рухових навичок.

15. Комплекси генетично обумовлених біологічних властивостей організму людини, завдяки яким можлива рухова активність, прийнято називати…

а) функціональними системами;

б) м'язовою напругою;

в) фізичними властивостями;

г) координаційними здібностями.

16. Яке із запропонованих визначень сформульовано некоректно?

а) Сила проявляється у здатності долати зовнішнє

опір у вигляді м'язових скорочень.

б) Швидкість є якістю, від якої залежать швидкісні

Показники рухів.

в) Вибухова сила зумовлює здатність досягати максимального

рівня напруги м'язів у мінімальний час.

г) Усі запропоновані визначення сформульовані коректно.

17. Фізичними вправами прийнято називати…

а) багаторазове повторення рухових процесів;

б) рухи, що сприяють підвищенню працездатності;

в) певним чином організовані рухові дії;

г) рухи, спрямовані на формування постави

18. Система спеціальної підготовки людини до конкретної діяльності, обраної нею як основна, називається…

а) оздоровчо-реабілітаційною фізичною культурою;

б) базової фізичної культурою;

в) адаптивною фізичною культурою;

г) професійно-ужитковою фізичною культурою.

19.Процес виховання фізичних якостей та оволодіння життєво важливими рухами називається…

а) фізичною підготовкою;

б) фізичною освітою;

в) фізичним удосконаленням;

г) фізичним розвитком.

20.При контролі стану організму за зовнішніми ознаками не стежать за…

а) виділенням поту;

б) зміною кольору шкіри;

в) порушенням координації;

г) пульсовим режимом.

21.В яких видах спорту швидкість складної рухової реакції має найбільше практичного значення?

а) спортивну гімнастику, акробатику, художню гімнастику;

б) циклічні види спорту;

в) стрілянина з цибулі, стрибки з трампліну;

г) ігрові види спорту, єдиноборства.

22.Визначте, в якій із наведених нижче міжнародних федерацій з видів спорту абревіатура представлена ​​неправильно?

а) Міжнародна федерація футболу (ФІФА);

б) Міжнародна федерація волейболу (ФІВБ);

в) Міжнародна федерація баскетболу (ФІБА);

г) Міжнародна легкоатлетична федерація (ЛАВФ).

23. Встановіть відповідність між елементами лівого та правого стовпчиків. Одному елементу лівого стовпця відповідає один елемент правого. Відповідь запишіть у таблицю.

Вид спорту

Сергій Бубка

А) Хокей

2.Владислав Третьяк

Б) Плавання

3.Олександр Попов

В) Гімнастика

4.Людмила Турищева

Г) Футбол

Лев Яшин

Д) Легка атлетика

24. Перерахуйте види спорту, що входять до складу тріатлону__________________________________ ______________________

__________________________________________________________________

25. Завершіть твердження: Раціональне використання природних сил природи підвищення опірності організму впливам різних чинників довкілля, називається_______ _________________________________________________________________

26. Завершіть твердження: Стан організму, що характеризується досконалою саморегуляцією органів та систем, гармонійним поєднанням фізичного, морального та соціального благополуччя, називається___ ___________________________________________

27. Щоб запам'ятати і згодом самостійно виконувати комплекси вправ, їх зміст записується у вигляді піктограм. Намалюйте зображення рухових дій:

Стійка руки в сторони

Стійка руки в сторони, ноги нарізно

Стійка на колінах

Сід

Сід ноги нарізно

Сід з упором на руки з задньої

ключ: 7-8 клас Олімпіада шкільний тур можлива кількість балів 40

1-в,

2-г,

3-г,

4-г,

5-в,

6-а,

7-б,

8-б,

9 ст.

10-в (2 бали),

11-а,

12-б,

13-б, (2 бали)

14-б, (2 бали)

15-в,

16-в,

17-а,

18-г,

19-а,

20-г,

21-г,

22-г,

23.за кожну правильну відповідь – 1 бал (максимально 5 балів)

2

3

4

5

24. плавання, велогонка та біг по шосе (за кожне правильно перераховане по 1 балу)

25. гартуванням – за правильну відповідь 2 бали

26. здоров'я – за правильну відповідь 2 бали

27. (за кожне правильне по 0,5 бала ) якщо

правильно всі піктограми – 3 бали

Олімпіада з фізичної культури 2017-2018 років стане 18 за рахунком заходом, який щорічно проводиться під егідою Міносвіти РФ. У ньому візьмуть участь школярі у різних вікових категоріях, які цікавляться чи активно займаються спортом. Завдання Олімпіади складені в такий спосіб, щоб виявити як рівень фізичної підготовленості учнів, а й їх розумові здібності.

Всеросійська шкільна олімпіада з фізкультури 2017-2018 навчального року передбачає проведення 4 послідовних етапів. До цього переліку входять:

• шкільна;
• муніципальна;
• регіональна;
• всеросійська.

Шкільна олімпіада проводиться у межах однієї освітньої установи, де між собою змагаються діти однієї паралелі, починаючи з 5 класу. Старт цього заходу намічено на вересень-жовтень 2017 року, при цьому точну дату заходу представники кожної навчальної установи мають право визначити самостійно. Розробку завдань покладено на членів методичної комісії міського рівня, а перевірку довірять шкільним педагогам.

На муніципальному етапі олімпіади з фізкультури змагаються переможці шкільного рівня 7-11 класів (5 та 6 класи не беруть участь). Цей захід пройде у грудні-січні 2017-2018 навчального року. Розробка завдань доручається відповідальних членів комісії регіонального рівня, а надати відповідне місце для змагань зобов'язані чиновники міської (районної) адміністрації.

До регіонального рівня олімпіади з фізкультури, проведення якого заплановано на січень-лютий 2018 року, допускаються учні загальноосвітніх установ, які посіли призові місця на муніципальному заході. Крім того, стартувати з регіонального етапу мають право переможці регіональних відборів навчального року.

Всеросійська шкільна олімпіада з фізичної культури 2017-2018 року є найвищим рівнем предметних дисциплін, де свої вміння демонструють лише переможці регіонального відбору та тріумфатори минулого року. Проте далеко не всі переможці попереднього етапу отримують право на участь. Наприклад, не допускаються школярі, які посіли перше місце у регіоні, але з набрали необхідної кількості балів (прохідний ліміт встановлюється виходячи з показаних результатів у країні). Усі учасники поділяються на дві вікові групи: 7-8 та 9-11 класи. Організацією цього заходу, і навіть складанням завдань займаються представники Міносвіти РФ.

Переможці Всеросійської олімпіади з фізкультури можуть взяти участь у аналогічних міжнародних змаганнях, які відбудуться влітку 2018 року. Для тріумфаторів групи 9-11 класів деякі встановлюють пільги на час вступу на бюджетну форму навчання, або взагалі приймають їх без вступних іспитів на певні спеціальності. Переможцям ВОШ у всіх вікових групах Міносвіти рекомендує ставити найвищу позначку на предмет «Фізична культура».

Як відбувається олімпіада з фізкультури?

Схема проведення олімпіади з фізкультури 2017-2018 року однакова на всіх етапах. Вона складається із двох частин:

• теоретичного завдання;
• виконання фізичних нормативів

У теоретичній частині школярам необхідно пройти тестування у вигляді питань (як із варіантами відповіді, і без них). В основному, перевіряються базові знання про спорт, фізіологічні особливості організму в процесі заняття фізкультурою і т. д. У завданнях без варіантів відповідей (порядку 10-20%) слід співвіднести поняття та визначення, доповнити фразу, розмістити тези в правильному порядку, доповнити графічну схему. За них, як правило, нараховується більша кількість балів. Час виконання тесту вбирається у 45-60 хвилин.

Практичні завдання передбачають складання нормативів, включених до шкільної дисципліни «Фізична культура». Головні вправи пов'язані з такими видами спорту як гімнастика, легка атлетика, футбол, баскетбол та ін. Критерії виставлення оцінок визначаються з урахуванням гендерних, індивідуальних, вікових критеріїв. Результати з теоретичної та практичної частини підсумовуються, після чого за загальною кількістю балів визначається, чи зможе учень виступити на наступному етапі.

Цілі проведення

Олімпіада з фізичної культури 2017-2018 переслідує низку важливих освітніх та виховних цілей:

• популяризація ЗОЖ серед молоді;
• стимулювання занять різними видами спорту;
• визначення талановитих, старанних, перспективних учнів.

Зростання злочинності серед підлітків, зниження рівня здоров'я учнів, катастрофічна статистика щодо наркотичної, комп'ютерної та алкогольної залежності у молоді ставить необхідність пошуку альтернативних занять для школярів. Спорт допомагає учням виплеснути негативні емоції, досягти нових висот, урізноманітнити своє дозвілля корисним цікавим заняттям. Фізична активність вважається запорукою доброго самопочуття, розвитку сили волі, формування гармонійної особистості. Тому необхідність проведення олімпіади з фізкультури вже давно не викликає сумнівів, як у політиків, так і у політиків, чиновників, громадських діячів.

Олімпіада з фізичної культури 2017-2018 року – це чудова нагода для школярів реалізувати спортивний потенціал. Захід стартує вже у жовтні 2017 року, коли розпочнеться шкільний етап відбору. На заключному етапі Всеросійської шкільної олімпіади зберуться найкращі учні з усієї країни, які продемонструють свої інтелектуальні знання та фізичні вміння.

Про те, як проходила Всеросійська олімпіада з фізкультури 2016-2017 року в Ульяновську, дивіться наступного відео: