Lugege Valentin Bianca elulugu sipelga seiklustest. Bianki Vitaliy sipelga seiklused. IV. Haridusprobleemide lahendamine

Tagasi edasi

Tähelepanu! Slaidi eelvaade on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada esitluse kogu ulatust. Kui olete huvitatud see töö palun laadige alla täisversioon.

Didaktiline eesmärk: luua tingimused V.V. raamatu sisu mõistmiseks. Bianchi "Sipelgate seiklused" ja teose põhiidee mõistmine.

Ülesanded:

hariv:

• laiendada ja koguda lugemiskogemust;
• luua tingimused aktiivse lugejapositsiooni kujunemiseks, mis aitab emotsionaalselt tekstiga harjuda, tunnetada kirjaniku keele täpsust ja helgust, mõista teose põhiideed;

arendamine:

• luua tingimused kirjandusliku tekstiga töötamise oskuste, uurimisoskuste, võrdlemis-, analüüsi-, üldistusoskuse, suhtlemisoskuse arendamiseks;
• arendada õige, ladusa, teadliku ja väljendusrikka lugemise oskust;
• arendada laste kõnet;
• laiendada ideid ümbritseva eluslooduse maailma kohta;

hariv:

• luua tingimused paaris-, rühmatööoskuse kujunemiseks, oskuseks kuulata ja õigesti hinnata klassikaaslaste vastuseid;
• kasvatada armastust ja austust looduse vastu, sõprustunnet, sõbralikkust, vastastikust abi.

Planeeritud tulemused:

• lugema teadlikult teksti, et rahuldada huvi, saada lugemiskogemust, omastada ja kasutada teavet;
• kasutada selliseid lugemistüüpe nagu õppimine, otsimine;
• määrake teema ja peamine idee tekst;
• kasutada saadud lugejakogemust meelelise kogemuse rikastamiseks, väärtushinnangu ja oma seisukoha väljendamiseks loetava teksti, tegelaste tegude kohta;
• leida tekstist näiteid, mis tõestavad ülaltoodud väite kinnitust;
• teisendada info tahke tekstist diagrammiks, täiendada diagrammi tekstist pärineva teabega;
• võrrelda saadud teavet teistest allikatest ja elukogemusest saadud teabega.

Töö vormid: frontaalne, individuaalne, osaline otsing, töö rühmades ja paaris.

Varustus:

Õpetaja jaoks:

• Raamat V.V. Bianchi "Sipelga seiklused", teised kirjaniku raamatud näitusele;
• portree V.V. Bianchi;
• esitlus;
• arvuti;
• ekraan;
• projektor;
• veerud.

Õpilastele:

• Käsiraamat “Eduka lugemise õppimine. Lugeja portfoolio. 1 klass"
• kaardid, millele on kirjas töö algus ( Lisa 1);
• ülesannete kaardid rühmatööd (Lisa 2);
• vastusekaardid (õige valimiseks) ( Lisa 3);
• mitmetasandiline testülesanded (4. lisa);
• pastakas.

Tunniplaan:

1. Aja organiseerimine.
2. Tunni teema ja eesmärkide tutvustamine.
3. Sissejuhatav vestlus.
4. Haridusprobleemide lahendamine.
   1) Kõne soojendus.
   2) Töö tekstiga (Teksti alguse lugemine).
   3) Illustratsiooniga töötamine.
   4) Töötage rühmades.
   5) Rühmade töö kontrollimine.
   6) Üldistus. Tegelaste käitumise analüüs.
5. Fizminutka.
6. Haridusprobleemide lahendamine.
   
   2) Töötage paaris. mitmetasandilised testid.
   3) Testide õigsuse kontrollimine.
7. Kokkuvõtteid tehes.
   1) Töötage juhendiga „Eduka lugemise õppimine. Lugeja portfoolio. 1 klass".
   2) Peegeldus.
8. Kodutöö(mitmetasandiline).

Tundide ajal

I. Organisatsioonimoment.

II. Tunni teema ja eesmärkide tutvustamine.

- Tänases tunnis läheme huvitavale teekonnale.

- Proovime koos määrata oma teekonna marsruudi.

Esitlus

Slaid 2 ( Lülitage heli sisse!)

Igal pool: metsas, lagendikul,
Jões, rabas, põldudel -
Te kohtute Bianca kangelastega,
Külastate neid.
Lindudest, putukatest, konnadest
Lugege lugusid ja muinasjutte.
Ja parem kui tuttavad loomad
Sa saad teada, mu sõber, ja saad aru.

Niisiis, kuhu me oma reisile läheme? ( Metsas.)

- Mets on vapustav metsloomade kant, mis rõõmustab meid igal aastaajal, lummab ja tõmbab ligi oma ilu, saladuste ja saladustega.

- Läheme teekonnale koos kodus loetud raamatu kangelastega.

- Mis selle raamatu nimi on? Tähed õigesti paigutades jääb selle nimi meelde.

slaid 3

REKYALICHPUNI UIASHRKMVI

("Sipelga seiklused")

- Millest see raamat räägib?

- Tänasel tunnil proovime välja mõelda, keda me nimetame tõelisteks sõpradeks? Kas loomadel on selliseid sõpru?

Ja raamat “Sipelgate seiklused”, mille kirjutas ... (V.V. Bianchi), aitab meid selles.

III. Sissejuhatav vestlus.

slaid 4

- Vitali Valentinovitš Bianchi sündis perekonnas 1894. aastal ornitoloog(lindude tundja), Peterburi zooloogiamuuseumi kogude hoidja. Tulevase kirjaniku ema oskas taimedega nii hästi ümber käia, et tema käe all puhkes iga kuivanud põõsas õitsele. Armastus looduse, loomade vastu kandus edasi ka väikesele Vitalyle.

V. Bianchi astus Peterburi ülikooli loodusteaduste osakonda. Pärast ülikooli lõpetamist käis Vitali Valentinovitš ekspeditsioonidel riigi erinevates osades ja uuris kõikjal loodust, kogus muljeid. Loodusest sai tema teoste peategelane, mille ta kirjutas umbes kolmsada.

Bianchi teoseid lugedes ei jälgi me mitte ainult huviga sündmuste arengut, vaid saame iga kord usaldusväärset teaduslikku teavet looduse kohta.

IV. Haridusprobleemide lahendamine.

1) Kõne soojendus.

slaid 5

2) Töö tekstiga (Teksti alguse lugemine).

Töö kallal töötamise käigus tehakse sõnavaratööd.

- Niisiis, koos V.V kangelastega. Bianchi, me läheme reisile.

- Lugege loo algust. Lisa 1

(Lapsed valjusti "kett" loe töö algust).

Millist teaduslikku teavet see lõik sisaldab?

(Sipelgad on ju ranged: ainult päike loojub, - kõik jooksevad koju. Päike loojub – sipelgad sulgevad kõik käigud ja väljapääsud – ja magavad. Ja kes hiljaks jääb, ööbigu vähemalt tänaval.)

- Ja mida sa õppisid Sipelga enda kohta?

3) Illustratsiooniga töötamine.

- Kes tuli Sipelgale esimesena appi?

(Caterpillar maamõõtja).

- Otsige tekstist üles ja lugege seda episoodi.

slaid 6

- Ja kes veel aitas Sipelgat?

4) Töötage rühmades. Lisa 2, lisa 3

- Tunnusta kirjelduse järgi teose kangelast, kes sipelgat aitas.

- Pange kaart selle kangelase nime ja kujutisega.

(Lapsed loevad looma kirjeldust, valivad tema nimele vastava kaardi).

5) Läbivaatus.

Lapsed lähevad tahvli juurde ja kinnitavad süžeele vastavas järjekorras sildid loomade nimede ja kujutistega.

Laste sõnumid.

Täiendav teaduslik teave nende loomade kohta.

Lapsed räägivad, mida nad nende putukate kohta õppisid teaduskirjandus, Internetist.

- Mida õppisite putukate kohta V.V. Bianchi?

- Mida uut te selle kohta laste lugudest õppisite?

Slaidid 7–14

6) Üldistus. Tegelaste käitumise analüüs.

- Kes aitas Sipelgal koju jõuda?

slaid 15

- Kas me võime neid loomi nimetada Sipelga sõpradeks? Põhjendage oma arvamust.

- Kas kõik putukad olid kohe nõus sipelgat aitama?

- Kes temast keeldus? ( Caterpillar - Lehtrull).

Miks ta keeldus? ( Ta oli tööga hõivatud).

- Kuidas Sipelgas sellele reageeris? ( hammustatud röövik).

- Lugege seda lõiku. rolli järgi.

- Proovime otsustada, milline neist (sipelgas või röövik - leherull) ei teinud seda õigesti?

– Millise järelduse peaksime pärast nende kangelaste tegude analüüsimist tegema?

(Midagi tuleb viisakalt küsida. Ja keelduda tuleb juhul, kui me tõesti ei saa midagi aidata. Kuid peate keelduma nii, et teist mitte solvata.)

V. Füüsiline minut

Tuul puhub meile näkku
Puu kõikus.
Tuul on vaiksem, vaiksem, vaiksem
Puu tõuseb aina kõrgemale!

VI. Haridusprobleemide lahendamine.

1) Töötage juhendiga „Eduka lugemise õppimine. Lugeja portfoolio. 1 klass"

Ülesanne superlugejale (Ülesanne A, lk 10).

- Poisid, paneme paika Antsu marsruudi.

Töö tekstiga pooleli valikuline lugemine).

Lapsed määravad sipelga reisi marsruudi, joonistavad selle juhendisse (Ülesanne A, lk 10).

- Kes aitas Antut tema teekonna igal etapil?

slaid 16

2) Töötage paaris. TEST "Sipelgate seiklused" 4. lisa

- Poisid, ja nüüd kutsun teid üles vastama testi küsimustele. Pärast lauakaaslasega konsulteerimist peate valima küsimusele õige vastuse.

Kahe taseme testid:

1. tase- on pilte-vihjeid.

2. tase- pildivihjeid pole.

Kaks õpilast töötavad interaktiivse testiga ( 2. tase, pildivihjeid pole. Pildid ilmuvad, kui klõpsate õige vastusega nupul).

Slaidid 17-22

3) Testide õigsuse kontrollimine.

slaid 23

- Poisid, milliste märkide järgi arvasite, et sündmused toimuvad suvel?

(Niidetud muru, kartulipealsed...)

VII. Kokkuvõtteid tehes.

- Kas teile meeldis V.V. Bianchi "Sipelgate seiklused"?

Mida sa loomade elust õppisid?

– Mis teid üllatas?

- Millest sa huvitatud oled?

Pöördume tagasi küsimuse juurde, mille esitasime endale õppetunni alguses: kas sipelgatel, putukatel ja muudel putukatel on sõpru?

- Selgub, et loomadel on ka sellised omadused nagu vastastikune abistamine, vastastikune abistamine.

- Poisid, mida arvate, mida autor tahtis oma tööga öelda?

– V.V. Bianchi on vapustav, sest neis saavad nii loomad kui taimed rääkida, mõelda ja kogeda. Aga paljudes muinasjuttudes teaduslik põhjendus palju loodusnähtusi ning taime- ja loomaelu iseärasusi!

Ja me peame hoolitsema ja hoolitsema kõigi elusolendite eest, olgu see siis tohutult ilus loom või pisike silmapaistmatu putukas!

1) Töötage juhendiga „Eduka lugemise õppimine. Lugeja portfoolio. 1 klass".

Lugejaekraaniga töötamine. Tabeli täitmine (lk 35).

Lapsed sisestavad Vitali Bianchi veergu "Lugusid loomadest" raamatu "Sipelga seiklused" nime. Emotikonid näitavad nende muljeid sellest raamatust.

2) Peegeldus.

slaid 24

• See oli huvitav…
• Raske oli…
• Nüüd ma tean, et...

VIII. Kodutöö.

- Kui te ei soovi teose "Sipelga seiklused" kangelastega lahku minna, saate kodus täita ülesandeid (valikuline):

1. Ülesanded superlugejale (ülesanne B, lk 10) ja asusta sipelgapesa Sipelga sõpradega.
2. Valmistage ette teile meeldiva lõigu ümberjutustus Sipelga näost.

- Sa võid teha mõlemat.

- Ja ka järgmine klass Soovitan tutvuda veel ühe V.V. teosega. Bianki - "Metsamajad".

- Kui raamatus on arusaamatuid sõnu, kirjutage need üles « Sõnastik» Lugeja portfell (lk 30)

Slaid 25

- Ja me jätkame tutvumist imeline maailm loodus, mis ilmneb selle tähelepanuväärse kirjaniku lugudes ja muinasjuttudes.

Kasutatud ressursid:

• en.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8,_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0 %D0%BB%D0%B8%D0%B9_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0 %B2%D0%B8%D1%87
• www.novafisha.ru/images/kino/news_b1996.jpg

Ant ronis kase otsa. Ta ronis tippu, vaatas alla ja seal, maa peal, on tema põline sipelgapesa vaevu näha.
Sipelgas istus lehele ja mõtles:
"Puhkan natuke – ja maha."
Sipelgad on ju ranged: ainult päike loojub, - kõik jooksevad koju. Päike loojub, - sipelgad sulgevad kõik käigud ja väljapääsud - ja magavad. Ja kes hiljaks jääb, ööbigu vähemalt tänaval.
Päike oli juba loojumas metsa poole.
Sipelgas istub lehel ja mõtleb:
"Ei midagi, jõuan õigeks ajaks: allkorrusel ju pigem."

Ja leht oli halb: kollane, kuiv. Tuul puhus ja rebis selle oksa küljest lahti.
Leht tormab läbi metsa, üle jõe, läbi küla.
Sipelgas lendab lehel, kõigub - hirmust veidi elus.
Tuul tõi lehe külast välja heinamaale ja sinna ta viskas selle. Leht kukkus kivile, Sipelgas lõi jalad ära.
Valetab ja arvab:

"Mu pea on kadunud. Ma ei saa praegu koju. Koht on tasane. Tervena oleksin kohe jooksnud, aga häda on: jalad valutavad. Kahju, isegi maad hammustada.
Sipelgas näeb välja: Caterpillar-Surveyer asub läheduses. Uss-uss, ainult ees - jalad ja taga - jalad.
Ant ütleb Surveyorile:
- Maamõõtja, maamõõtja, viige mind koju. Mu jalad valutasid.
- Kas sa ei hakka hammustama?
- Ma ei hammusta.
- Noh, istu maha, ma tõstan sind.
Ant ronis Surveyori selga. Ta kummardus kaarega, pani tagajalad ette, saba pea vastu. Siis tõusis ta järsku täispikkuses püsti ja heitis lihtsalt pulgaga pikali maas. Ta mõõtis maas, kui palju ta on, ja kõverdus jälle kaarega. Ja nii ta läks ja nii ta läks maad mõõtma. Sipelgas lendab maapinnale, siis taevasse, siis tagurpidi, siis üles.
- Ma ei saa seda enam teha! - karjub. - Lõpeta! Ja siis ma hammustan!
Maamõõtja peatus, sirutas end maas. Pisarate sipelgas
vaevu hingas.
Vaatas ringi, näeb: heinamaa ees, heinamaal lebab niidetud muru. Ja üle heinamaa kõnnib Ämblik-Heinasepp: jalad nagu vaiad, jalge vahel õõtsub pea.
- Ämblik ja ämblik, vii mind koju! Mu jalad valutasid.
- Noh, istu maha, ma annan sulle sõidu.

Sipelgas pidi ronima mööda ämbliku jalga üles kuni põlveni ja põlvest alla, et laskuda ämblikule selga: Harvesteri põlved paistavad selja kohal.
Ämblik hakkas oma vaiasid ümber sättima – üks jalg siin, teine ​​seal; kõik kaheksa jalga, nagu kudumisvardad, välgatasid Antsil. Ja Ämblik ei lähe kiiresti, lööb kõhuga vastu maad. Ant on sellisest sõidust väsinud. Ta peaaegu hammustas Ämblikku. Jah, siin tulid nad õnneks tasasel teel välja.
Ämblik peatus.
"Astuge alla," ütleb ta. - Siin jookseb maamardikas, ta on minust kiirem. Pisarad Ant.
- Mardikas, mardikas, vii mind koju! Mu jalad valutasid.
- Istu maha, ma sõidan.
Niipea kui Sipelgal oli aega Mardika selga ronida, hakkas ta jooksma! Tema jalad on sirged, nagu hobusel.
Kuuejalgne hobune jookseb, jookseb, ei värise, justkui lendaks läbi õhu.
Hetkega tormasid nad kartulipõllule.
"Astuge nüüd maha," ütleb Ground Beetle. - Ära hüppa mu jalgadega kartuliharjadele. Võtke teine ​​hobune.
Ma pidin alla saama.
Kartulipealsed Antsule - tihe mets. Siin ja koos terved jalad- Jookse terve päeva. Ja päike on madalal.
Järsku kuuleb Ant, keegi kriuksub:
- Noh, Ant, roni mulle selga, hüppame. Sipelgas pöördus ümber – Lutika-kirp seisab tema kõrval, natuke
maapinnalt näha.
- Jah, sa oled väike! Sa ei saa mind tõsta.
- Sa oled suur! Heida pikali, ütlen ma.
Kuidagi sobis Sipelgas Fleashaki selga. Lihtsalt pane jalad selga.
- Tule sisse?
- Astuge sisse.
- Astuge sisse, oodake.
Kirp korjas ta alt üles oma paksud tagajalad – ja need on tal nagu kokkupandavad vedrud – jah klõps! sirgendas need. Vaata, ta istub voodil. Klõpsake! - teine. Klõpsake! - kolmandal.
Nii et kogu aed napsas aia külge.
Ant küsib:
- Kas sa saad üle aia?
- Ma ei saa aiast läbi minna: see on väga kõrge. Küsite Rohutirtsult: ta saab.
- Rohutirts, rohutirts, vii mind koju! Mu jalad valutasid.
- Istuge kuklasse.
Sipelgas istus Rohutirtsu otsas.

Rohutirts voltis oma pikad tagajalad pooleks, ajas need siis korraga sirgu ja hüppas kõrgele õhku nagu kirp. Siis aga rullusid tiivad tema selja taga lahti, kandsid Rohutirtsu üle aia ja langetasid ta vaikselt maapinnale.
- Lõpeta! - ütles Rohutirts. - Jõudsime kohale.

Praegune leht: 1 (raamatul on kokku 1 lehekülge)

Vitali Bianchi
Sipelga seiklus (koost)

© Bianki V. V., nas., 2016

© LLC kirjastus "Rodnichok", 2016

© AST Publishing House LLC, 2016

* * *

Öökull

Vana mees istub ja joob teed. Ta ei joo tühjaks - ta valgendab piimaga. Öökull lendab mööda.

"Tere," ütleb ta, "sõber!"

Ja Vanamees talle:

- Sina, öökull, - meeleheitel pea, kõrvad püsti, konksus nina. Sa matad end päikese eest, väldid inimesi – milline sõber ma sulle olen!

Öökull sai vihaseks.

- Hea küll, - ütleb ta, - vana! Ma ei lenda öösel teie heinamaale, püüdke hiiri, püüdke end kinni.

Ja vanamees:

"Vaata, mida sa mõtlesid mind hirmutada!" Jookse, kuni oled terve.

Öökull lendas minema, ronis tamme sisse, ei lenda õõnsusest kuhugi.

Öö on kätte jõudnud. Vanamehe heinamaal hiired oma aukudes vilistavad ja hüüavad üksteisele:

- Vaata, ristiisa, kas Öökull lendab – meeleheitel pea, kõrvad püsti, konksus nina?

Hiir Hiir vastuseks:

- Ära näe öökulli, ära kuule öökulli. Täna on meil avarus heinamaal, nüüd on meil vabadus heinamaal.

Hiired hüppasid aukudest välja, hiired jooksid üle heinamaa.

Ja öökull õõnsusest:

"Ho-ho-ho, vanamees!" Vaata, ükskõik kui halvasti see ka ei juhtuks: hiired läksid nende sõnul jahile.

"Laske neil minna," ütleb Vanamees. - Tee, hiired ei ole hundid, mullikad ei tapa.

Hiired rändavad heinamaal, otsivad kimalasepesi, kaevavad maad, püüavad kimalasi.

Ja öökull õõnsusest:

"Ho-ho-ho, vanamees!" Vaata, kui hullemaks see ka ei osutuks: kõik su kimalased on laiali läinud.

"Las nad lendavad," ütleb Vanamees. - Mis kasu neist on: ei mett, ei vaha, - ainult villid.

Niidul on söödaristik, ripub peaga maas ja kimalased sumisevad, lendavad heinamaalt minema, nad ei vaata ristikut, ei kanna õietolmu õielt õiele.

Ja öökull õõnsusest:

"Ho-ho-ho, vanamees!" Vaata, ükskõik kui hullemaks see ka ei osutuks: te ise ei peaks õietolmu õielt õiele üle kandma.

"Ja tuul puhub selle minema," ütleb Vanamees ja sügab kuklasse.

Tuul puhub üle heinamaa, õietolm valgub maasse. Õietolm ei lange õielt õiele – ristik ei sünni heinamaal; See ei meeldi Vanamehele.

Ja öökull õõnsusest:

"Ho-ho-ho, vanamees!" Su lehm madaldab, küsib ristikut – muru, kuule, ilma ristikuta on nagu puder ilma võita.

Vanamees vaikib, ei ütle midagi.

Lehm oli ristikust terve, Lehm hakkas kõhnuma, hakkas piima aeglustuma; lakub swill ja piim on aina lahjem.

Ja öökull õõnsusest:

"Ho-ho-ho, vanamees!" Ma ütlesin sulle: tule minu juurde kummardama.

Vanamees noomib, aga asjad ei lähe hästi. Öökull istub tammepuus, ei püüa hiiri. Hiired tiirlevad heinamaal ja otsivad kimalasepesi. Kimalased kõnnivad võõrastel niitudel, aga vanarahva heinamaale ei vaatagi. Ristikut heinamaal ei sünni. Lehm ilma ristikuta on kõhn. Lehmal on vähe piima. Nii et vanal mehel polnud teed valgendada.

Vanamehel polnud midagi teed valgendada, - Vanamees läks öökulli juurde kummardama:

- Sina, Öökull-Lesk, aita mind hädast välja: minul, vanal, polnud midagi teed valgendada.

Ja öökull õõnsusest silmadega silmus-silmused, noad on loll-tummad.

- See on kõik, - ütleb ta, - vana. Sõbralik ei ole raske, kuid vähemalt lase see laiali. Kas arvate, et mul on ilma teie hiirteta lihtne?

Öökull andis Vanamehele andeks, ronis lohust välja, lendas heinamaale hiiri püüdma.

Hirmuga hiired peitsid end aukudesse.

Kimalased sumisesid heinamaa kohal, hakkasid õielt õiele lendama.

Heinamaale hakkas sadama punast ristikut.

Lehm läks heinamaale ristikut närima.

Lehmal on palju piima.

Vanamees hakkas teed piimaga valgendama, teed valgendama – Öökulli kiida, külla kutsu, austa.

Rebane ja Hiir

- Hiir, hiir, miks su nina on määrdunud?

- Maa kaevamine.

Miks sa maa kaevasid?

- Tegin naaritsa.

- Miks sa naaritsa tegid?

- Sinu eest, Fox, peida end.

- Hiir, hiir, ma ootan sind!

- Ja mul on naaritsa magamistuba.

- Kui tahad süüa - mine välja!

- Ja mul on naaritsa sahver.

- Hiir, hiir, aga ma rebin su naaritsa.

- Ja ma olen sinust eemal - ja ma olin selline!

Sabad

Kärbes lendas mehe juurde ja ütles:

Oled kõigi loomade peremees, saad kõigega hakkama. Tee mulle saba.

- Miks sul saba on? ütleb Mees.

"Ja siis on mul saba," ütleb Mukha, "miks kõigil loomadel see ilu pärast on."

- Ma ei tea selliseid loomi, kellel on ilu pärast saba. Ja sa elad hästi ilma sabata.

Kärbes sai vihaseks ja lasi Mehel igavleda: istub magusa roa peal, siis lendab nina peale, siis sumiseb ühes, siis teises kõrvas. Väsinud, jõudu pole! Mees ütleb talle:

- OKEI! Lenda sina, lenda, metsa, jõkke, põllule. Kui leiate sealt mõne looma, linnu või roomaja, kelle saba riputatakse ainult ilu pärast, võite tema saba endale võtta. luban.

Kärbes rõõmustas ja lendas aknast välja.

Ta lendab läbi aia ja näeb: mööda lehte roomab nälkjas. Kärbes lendas Slugi juurde ja hüüdis:

"Anna mulle oma saba, Slug!" Sul on see ilu pärast.

- Mis sa oled, mis sa oled! Slug ütleb. - Mul pole isegi saba: see on mu kõht. Ma pigistan seda ja tõmban lahti – ainult nii ma rooman. Olen magujalg.

Ta lendas jõkke ja jões Kalad ja Vähk - mõlemad sabaga.

Lenda kalale:

- Anna mulle oma saba! Sul on see ilu pärast.

"Mitte sugugi ilu pärast," vastab Fish. - Minu saba on rool. Näete: ma pean pöörama paremale - ma keeran oma saba paremale. See on vajalik vasakule - panen saba vasakule. Ma ei saa sulle oma saba anda.

Lennake vähile:

"Anna mulle oma saba, Vähk!"

"Ma ei saa seda tagasi anda," vastab Vähk. - Mu jalad on nõrgad, õhukesed, ma ei saa nendega sõuda. Ja mu saba on lai ja tugev. Nagu ma laksun sabaga vastu vett, nii nad viskavad mind püsti. Laks, laks – ja uju, kuhu vaja. Mul on aeru asemel saba.

- Anna mulle oma saba, Rähn! Teil on see ainult ilu pärast.

- Siin on veidrik! - ütleb Rähn. - Aga kuidas ma hakkan puid õõnestama, ise otsima, lastele pesasid korraldama?

- Ja sina - oma ninaga, - ütleb Kärbes.

- Nina-nina, - vastab Rähn, - aga sabata ei saa. Vaata, kuidas ma nokitsen.

Rähn toetas oma tugevat kõva saba vastu koort, kõigutas kogu keha ja kuidas ta ninaga vastu oksa lõi - lendasid ainult laastud!

Kärbes näeb: tõsi, rähn istub haamri löömise ajal saba otsas – ilma sabata on tal võimatu. Saba on talle toeks. Ta lendas kaugemale. Näeb: Hirv põõsastes oma hirvega. Ja Hirvel on saba – väike kohev valge saba. Kärbes sumiseb:

- Anna mulle oma saba, Deer!

Hirv hakkas kartma.

- Mis sa oled, mis sa oled! - Ta räägib. "Kui ma annan sulle oma saba, siis mu põldloomad kaovad.

- Miks hirvel sinu saba vaja on? Mukha oli üllatunud.

tutvustuse lõpp

Tähelepanu! See on raamatu sissejuhatav osa.

Kui teile meeldis raamatu algus, siis täisversiooni saate osta meie partnerilt - legaalse sisu levitajalt LLC "LitRes".

Loetud muinasjutu "Sipelgate seiklused" tekst

Sipelgas elas metsas sipelgapesas. Ta oli üleni must-must, ainult peas oli punane müts. Iga päev, niipea kui päike murdis läbi tihedate puude okste, asus sipelgas koos sõpradega tööle. Tal oli sellest elust kõrini. Ta muutus laisaks. Ja sipelgad ajasid ta majast välja.

Ilma kodu ja sõpradeta on halb, seega uue jaoks muretu elu. Ta kõndis, kõndis kaua läbi metsa, kuni tema tee blokeeris oja, mille kaldal kasvasid üle vee kaldudes pajud.

Kuidas saada vastaskaldale? mõtleb sipelgas. Ma ei oska lennata ega ujuda!

Pajuoksal istus harakas, ma aitan sind, kräskas ta. Ma painutan pika oksa üle vee ja sina roomad mööda seda nagu sillal. Harakas tegi just seda. Sipelgas oli teisel pool. Ja sealsamas, teel, kohtasin suurt musta mardikat.

Hei mardikas! karjus sipelgas. "Kas sa saad mulle õpetada lendama?" Aga mardikas ümises vihaselt – minge siit laisklejad! Mul on vaja tööd teha! Ta liigutas ähvardavalt sarvi ja avas lõuad. Sipelgas ehmus ja tormas täiest jõust mööda metsarada jooksma.

Metsa servas kuulis ta kasvavat mürinat ja jäi seisma. Sumiseb kõvasti kui rakett, karjus sipelgas ja vahtis taevast. Ma ei ole rakett, naeris paks lepatriinu, lennates sipelga juurde, kukkus ta möirgades tema kõrvale alla.

Lepatriinu, sa lendad suurepäraselt! Õpetage mind palun! Muidugi ma õpetan, nõustus lepatriinu. Ta leidis laastu ja pani selle üle triivpuu. Mul on stardiplatvorm. Sipelgas ronis kiibi otsa ja ootab kannatamatult.

Üks kaks kolm! Lepatriinu karjus. Alusta! Lepatriinu oli palju raskem kui sipelgas. Ta astus kiibi teisele otsale ja sipelgas lendas üle kanna ning kukkus vastu maad. Sipelgas kukkus sõnajala lehtedele. Pehme maandumisega lepatriinu naeris ja kihutas oma asjadega minema. Jah, ilma tiibadeta ei saa kaugele lennata, mõtles sipelgas kurvalt ja läks edasi. Ümber nurga kuulis ta jälle mürinat.

"Ilmselt reaktiivlennuk," arvas sipelgas. Siiski ta eksis. Tegemist ei olnud lennukiga, vaid läbipaistvate tiibadega kiiliga. Tere, draakon, helistas sipelgas. Sa lendad suurepäraselt! Kas sa tahad, et ma sõidan? Tõuse mulle selga ja hoia kõvasti kinni!

Sipelgas ronis kiili selga ja see lendas üle oja nagu tõeline reaktiivlennuk. Sellise kiiruse juures ei suutnud sipelgas kiili seljas püsida, tema jalad avanesid ja ta lendas kiiresti alla oja. Hea, et ta vesiroosi külge püüdis ja ära ei uppunud.

Sipelgas istub lille peal ja mõtleb: "Kuidas siit välja saada!" Ja siis ta näeb: üheainsa lehega oks vedeleb. Sipelgas kolis oksale, a. Õnneks puhus korralik tuul ja sipelgas jõudis turvaliselt kaldale.

Päike oli juba madalal metsa kohal, aeg on koju minna, mõtles sipelgas ja meenus kohe, kuidas ta varahommikul sipelgapesast välja aeti. Ehk annavad sipelgad mulle andeks? Ma igatsesin oma sõpru nii väga! - ütles sipelgas ja nuttis. Tema silmist voolasid pisarad. Järsku märkas ta liivas lehtrit ja tundis kohe ohtu. Lehtri keskelt ulatusid välja sipelgalõvi vastse lõuad.

Mis õudus, tormas sipelgas. See on kõige ablasem kiskja. Mis siis, kui sipelgad kukuvad koletise lõksu! Peame neid kohe hoiatama! Sipelgas leidis paberitüki ja kritseldas sellele: “Tähelepanu, tähelepanu! Kõik sipelgad! Siin seadis sipelgalõvi varitsuse. Ja allkirjastas "Ant".

Ta pistis lehe lehtrist mitte kaugele liiva sisse ja tormas sipelgapesa juurde. Peame teisi hoiatama! Kui sipelgad töölt naastes, sattusid nad hoiatusega lendlehe otsa ja möödusid sipelgavaritsusest.

Sipelgapesa lähedal kohtasid nad nutvat sipelgat. Ta seisis uksel ega julgenud sisse astuda. Aitäh, sipelgas, sa päästsid meie elud, tänasid sipelgaid. Tere tulemast koju! Nii võtsid sipelgad sipelga taas oma perekonda vastu.

Sipelga seikluste kava 3. klassile

1. Kuidas sipelgas välja nägi, kus ta elas ja miks sipelgad ta sipelgapesast välja viskasid.
2. Miks sipelgas läks rännakule.
3. Mis oli esimene takistus, millega sipelgas oma teel kokku puutus ja kes aitas tal sellest üle saada.
4. Miks on mardikas sipelga peale vihane.
5. Kuidas ja miks lepatriinu sipelga üle naeris.
6. Mille peale sipelgas lendas.
7. Mida sipelgas tegi, et mitte oja sisse uppuda.
8. Kes on sipelgalõvi ja miks ta loo kangelase Bianchi sõpru ähvardas.
   Umbes, mis loom on sipelgalõvi .
9. Miks sipelgas nuttis.
10. Hea sipelgas on sõber või halb, miks ta jälle sipelgapesa vastu võeti.

Tasuta allalaadimine lugu piltidega
Laadi alla faili suurus 322 Kb, pdf-vormingus, pakitud zip-arhiivi. Saab lugeda tahvelarvutis.