Виховний захід "я, ти, він, вона – усі ми різні". Позакласний захід «Я, ти, він, вона – усі ми дружня країна

Сценарій

Спортивний фестиваль

Цілі та завдання:

• Формувати у дітей прагнення до духовного та фізичному вдосконаленню, до регулярним заняттям фізичною культуроюта спортом;
• Виховувати вміння колективно взаємодіяти, дотримуючись правил ігор;
• Популяризація здорового образужиття серед учнів;
• Сприяти розвитку у дітей фізичних якостей: швидкості та точності рухів, витривалості, спритності;
• Сприяти формуванню та згуртованню колективу через спільну діяльністьдітей, зміцненню зв'язків між класами
• Створити дружню обстановку, гарний настрій.

Проведення фестивалю

1. Ведучий.

Здрастуйте, дорогі хлопці, тата і мами, вчителі!

Милості просимо, дорогі вболівальники та гості!

Фестиваль, на який ми всі так довго чекали, нарешті настав.

І сьогодні тут зібралися дві дружні команди. Зібралися для того, щоб ближче познайомитися і міцніше потоваришувати, подивитися, що вміють наші діти і що можуть наші батьки. І неважливо, хто стане переможцем у цьому змаганні, головне – щоб ми всі відчули атмосферу сердечності та доброзичливості, взаємної поваги та розуміння.

1. Музичні заставки на відкриття фестивалю.

Танцювальна група підтримки «Бджілка».

2. Подання суддів.

Оцінюватиме наші успіхи журі у складі:

3. Ведучий.

Настав час надати командам слово для вітання.

3.1. Подання команд (домашнє завдання).

Назва команд, гасло, емблема.

4. Ведучий.

- На майданчик по порядку

запрошуємо всіх друзів.

На розминку – ритмзарядку

Ставайте в ряд швидких.

Флешмоб

Конкурсна програма

Ведучий.

Усі хочуть змагатися,

Пожартувати і посміятися,

Силу, спритність показати

І вправність довести.

Цій зустрічі всі ми раді,

Зібралися не для нагороди,

Нам зустрічатися частіше потрібно,

Щоб усі ми жили дружно!

1. «Олімпійський вогонь»

«Олімпійський вогонь

Я тримаю над головою!».

Команди вишиковуються в колону по одному. За сигналом учасник з конусом та м'ячем біжить до стійки, оббігає її та повертається. Передає естафету наступному учаснику.

Спортінвентар: 2 конуси, 2 волейбольні м'ячі, 2 стійки.

1. «Хвиля»

« У морі хвилі, як русалки

Усі грають у наздоганяння!».

Команди вишиковуються в колону по одному. За сигналом перший учасник передає м'яч зверху другому учаснику, другий учасник передає м'яч знизу третьому, третій учасник передає м'яч зверху на четвертого учасника і т.д., чергувати.

Спортінвентар: 2 волейбольні м'ячі.

Показові виступи

Виступає чемпіонка відкритої першості Алтайського краюу рамках першості Сибірського Федерального округузі спортивної аеробіки.

«Загадки»

«Хоч я ще, звичайно, малий –
Недовго голову ламав,
І ось прийшла вона – відгадка.
Хороша була… (ЗАГАДКА)».

На паперовій ромашці написано загадки. Капітани команд витягують по одному пелюстку, по черзі несуть загадку своїй команді. Ведучий читає загадки, а команди мають відповідати.

Прокидаюся вранці рано

Разом із сонечком рум'яним.

Застилаю сам ліжечко,

Швидко роблю ... (Зарядку)

Ніг від радості не чуючи

З гірки снігової вниз лечу я,

Став мені спорт ріднішим і ближче.

Хто допоміг мені в цьому?(Лижі)

На рояль я не схожий,

Але педаль теж маю,

Хто не боягуз і не боягуз

Прокачу того я хвацько.

Жаль, мотора тільки немає.

Як звусь?....... (Велосипед)

Обганяти один одного раді,

Ти дивися дружок, не падай.

Гарні вони, легкі,

Швидкісні …….(Ковзани)

Ганяють ключками по льоду

Її у нас усіх на очах.

Вона у ворота залетить,

І хтось точно переможе…(Шайба)

Полум'я палає,

П'ять кілець сяють.

Свято для народу

Раз на чотири роки.

Свято те спортивне,

Стародавній, яскравий, чудовий….(Олімпіада)

Чому вид спорту «легкий»

Не можу ніяк зрозуміти:

Потрібно бігати, треба стрибати,

Потрібно щось там кидати.

Ех, легше арифметика,

Чим………..! (Легка атлетика)

Плавно ходять колодою

Молоді атлети.

І на брусах, на яву,

Літають, як комети.

Стрибають через «коня».

Граціозно, із пластикою

Сальто роблять, жартома.

Названий вид……… (Гімнастика)

1. «Дивний собачка»

«Чудний песик

Я взяла із собою!

Мило я гуляю

По стежці лісовій!».

Команди вишиковуються в колону по одному. За сигналом перший учасник обручем котити м'яч до стійки, оббігає її та повертається. Передає естафету наступному учаснику.

Спортінвентар: 2 волейбольні м'ячі, 2 обручі.

Показові виступи

Виступає переможець обласних змагань із художньої гімнастики.

1. «М'яч, що летить»

«Хто найточніший із вас, друзі,

Дізнатися давно б нам час.

Точно в руки передайте,

Окуляри команді додайте».

Команди вишиковуються в колону по одному. Перед командами з відривом лежать по 2 обруча. У дальньому обручі стоїть капітан команди із м'ячем у руках. За сигналом перший учасник добігає до найближчого обруча, ставатиме до нього. Капітан команди виконує передачу м'яча своєму учаснику команди, учасник виконує передачу м'яча капітану та повертається до команди. Передає естафету наступному учаснику.

Спортінвентар: 2 баскетбольні м'ячі, 2 обручі.

1. «Змійка»

«Потрібно проявити вправність,

пересуваючись дуже спритно!».

Команди вишиковуються в колону по одному. Перед командами на відстані стоять помічники та тримають по 2 обручи. За сигналом перший учасник добігає до обручів, пробігає в обручах, добігає до конуса, повертається, пробігає в обручах, передає наступному учаснику естафету.

Спортінвентар: 2 обручі, 2 стійки.

Показові виступи

Виступає призер ІІІ регіонального турніру з Тхеквондо.

7. Для тат та мам: «Баскетбол»

«Швидкість нашого кидка –

Всім на заздрість висока!».

Команди вишиковуються в колону по одному. Перший учасник веде м'яч до стійки, виконує кидок м'яча у стіну, ловить, повертається та передає м'яч наступному учаснику.

Спортінвентар: 2 баскетбольні м'ячі, 2 стійки.

8. «Купи-продай»

«Купи! Продай,

Але іноді й просто так віддай! -

Команди вишиковуються в колону по одному. Перший учасник добігає до обручів, змінює м'яч із предметом місцями, перекладаючи з одного обруча до іншого. Передає естафету наступному учаснику.

Спортінвентар: 4 обручі, 2 волейбольні м'ячі, 2 будь-які предмети.

Показові виступи

Виступає призер обласних змагань із художньої гімнастики.

9. "Кенгуру"

«Стрибати зайцем чи кенгуру вам звичайно по плечу!»

Команди вишиковуються в колону по одному. Перший учасник, тримаючи м'яч колінами, стрибає до дальньої стійки, повертається та зупиняється біля ближньої стійки, відправляє по підлозі м'яч наступному учаснику.

Спортінвентар: 2 м'ячі, 4 стійки.

10. "Хокей"

«Клюшка, шайба-все окей, пограємо ми в хокей!».

Клюшкою котити тенісний м'ячдо стійки та назад.

Спортінвентар: 2 ключки, 2 тенісні м'ячі, 2 стійки.

Показові виступи

Виступає переможець та призер обласних змагань з художньої гімнастики.

1. Підбиття підсумків заходу

За командою ведучого команди будуються для оголошення підсумків заходу. Журі оголошує остаточні результативсіх змагань.

1. Нагородження учасників фестивалю за номінаціями.

Грамотами нагороджуються команди з номінацій.

Грамотами та значками нагороджуються усі учасники заходу.

1. Чаювання з фестивальним пирогом «Дружби».

Протокол

Спортивний фестиваль

"Я, ти, він, вона - ми спортивна країна!"

Відкритий спортивний захід

"Я, ти, він, вона – ми здорова країна."

Кеніг Олексій Петрович. Вчитель фізичної культури. КДУ Ломоносівська спеціальна (корекційна) школа інтернат для дітей з обмеженими можливостямиу розвитку. СКО нар. Г. Мусрепова. с. Ломоносове.

Опис матеріалу : Пропоную вам сценарій спортивного заходуза типом сімейних веселих стартів(Мама – тато – я.). В естафетах беруть участь вихователі та вчителі нашої школи, дітки з 1 по 4 класи. Я намагався урізноманітнити види змагань і включав нові види естафет, які раніше не проводилися з нашими малюками. Сподіваюся цей матеріал стане опорою для вчителів фізичної культури.

Цілі:

Організація здорового відпочинкудітей.

Прищеплення дітям інтересу до занять фізичною культурою та спортом.

Розвиток спритності, сили, активності, кмітливості та уважності.

Виховання почуття колективізму, доброзичливості та взаємодопомоги.

Обладнання однією сім'ю:

1 естафета - естафетна паличка

2 естафети - футбольний (волейбольний) м'яч

3 естафети - гімнастичний обруч

4 естафети - пістолети і по три заряди (кульки.)

5 естафета - гімнастичний обруч та гімнастичні палички.

6 естафета - повітряна куля, гімнастична палиця, тенісна ракетка

7 естафета – баскетбольний м'яч

8 естафета - три вудки та 15-20 шт муляжів рибок.

9 естафета-баскетбольнийм'яч, скакалка, тенісний м'яч, швабра, ключка, футбольний м'яч.

10 естафета-три гімнастичні палиці

11 естафета-імпровізовані сани (щільне покривало з міцною мотузкою)

Зал школи прикрашений спортивні прапори, плакатами, транспарантами. Транслюється пісня "Я, ти, він, вона, разом ціла країна." Гр "Непосиди", весела музика.

Музика змовкає.

Ведучий вітає глядачів:

Свято спортивне гордо

вступає у свої права

Сонцем усмішки доброї

Зустрічає його дітлахи

Зі спортом завжди по дорозі

Хлопців не лякають тренування-

Нехай серце стукає у грудях.

Нам сміливим, і сильним, і спритним

Бути треба завжди попереду.

Звучить спортивний марш. Під оплески входять команди-учасниці.

Ведучий: У наших змаганнях беруть участь сімейні команди:

1. Краснових

2. Неклюдових

3. Попових

Оцінюватиме конкурси журі, у складі якого:

Голова журі: Директор школи: Койшибаєв.К.Т.

Члени журі: Завуч по виховній роботі: Пишкіна.О.А. та вчитель Кеніг.А.Б.

Ведучий: Масовість спорту - запорука трудових перемог сім'ї, гарного настроюі чудового здоров'я, здоров'я кожного з нас і відповідно здоров'я усієї країни. Займатися фізкультурою корисно всім мамам, татам і тим більше дітям. І не важливо, хто стане переможцем у цих веселих змаганнях, головне, щоб усі ми відчули атмосферу свята, атмосферу сердечності та доброзичливості, взаємної поваги та розуміння. Давайте пам'ятати про те, що подолати життєві труднощінам буде з вами легше, якщо ми будемо разом. Я бажаю всім успіху!

Програма змагань:

1. Передай естафету. Учасники кожної команди будуються за загальною лінією старту в колону по одному, в руках у естафетні палички, що направляють. За сигналом напрямний у колоні вибігає через стартової лінії, біжить по прямій до поворотної стійки, оббігає її, повертається до своєї команди і передає естафетну паличку наступному учаснику, а сам стає на кінець своєї колони.

2. Естафета з м'ячем . Першому гравцю дають м'яч, який він передає над головою наступному, і так до останнього. Останній біжить до стійки, повертається, стає попереду і передає м'яч гравцям, що стоять за ним. Перемагає команда, яка першою поміняється місцями.

3. В одній упряжці. Кожна сім'я будуватиметься за загальною лінією старту в колону по одному на чолі з татом, а замикаючий – дитина. Перед кожною колоною з відривом 15 м встановлена ​​поворотна стійка. У тата в руках гімнастичний обруч. За сигналом він одягає його на пояс і біжить уперед, оббігає стійку, повертається до колони і разом з мамою в одному обручі робить те саме. Потім до них приєднується дитина і т.д. Виграє сім'я, учасники якої швидше повернутися у вихідне становище.

4. Стрілець. Стрілянина з іграшкового пістолета по мішеням, на відстані 5-10 кроків встановлені мішені, використовуючи три спроби, кожен учасник намагається набрати най більша кількістьочок, окуляри сім'ї підсумовуються та з'ясовується переможець. У разі нічиєї стріляють тата, і т.д.

5 Сонечко. Команда учасників стоїть на лінії старту, тато стартує біжить між фішками до гімнастичних паличокбере дві з них, повертається до обруча і приставляє до нього промінчики, знову бігом передає естафету.

6. Естафета з надувною кулею .Учасники будуються за загальною лінією старту до колони по одному. У дитини в руках надувна куля. За сигналом він підбиваючи кулю, просувається вперед до поворотної стійки і назад. Мама виконує те саме, але підбиває кулю тенісною ракеткою, тато - гімнастичний ціпок. Перемагає сім'я, яка раніше виконає завдання.

7. Естафета із веденням м'яча. І.П. учасників як у попередній грі. Перед кожною сім'єю на всій відстані до поворотної стійки розставлено ще три такі стійки. Дитина прокочує баскетбольний м'яч зигзагоподібно між стійками. Мама виконує баскетбольне відання. Тато - у положенні упор сидячи ззаду просувається вперед зигзагоподібно між стійками, проштовхуючи ногами футбольний м'яч. Сім'я, яка закінчить естафету першою, оголошується переможцем.

8. Риболовля . У центрі залу в колі лежать магнітні рибки, за допомогою вудки з магнітом за одну хвилину потрібно виловити якнайбільше рибок. При цьому забороняється закидати і волочити магніт по підлозі, вудка повинна бути вгорі волосінь вертикально вниз.

9. Комбінована естафета .Вся сім'я будується у колону по одному за загальною лінією старту. Попереду – дитина, за нею мама, замикає колону тато. Перед кожною колоною за 12 м від лінії старту встановлена ​​поворотна стійка.Естафета проводиться за етапами:

Біг із влученням баскетбольного м'ячау кошик - тато;

Стрибки через коротку скакалку- мама;

Футбольне ведення м'яча – дитина;

Ведення кульки шваброю. - дитина;

Ведення кульки ключкою - дитина;

Перемагає сім'я, яка раніше за всіх закінчить естафети.

10. Естафета з гімнастичною палицею. Кожна сім'я будується в колону по одному за загальною лінією старту на чолі з дитиною, замикаючий батько. У кожній руці у дитини – гімнастична палиця, на підлозі перед нею вздовж лінії старту лежить ще одна гімнастична палиця. За сигналом він починає обома палицями проштовхувати вперед палицю, що лежить, до поворотної стійки і назад. Потім те саме виконує мама. Батько закінчує естафету, користуючись лише одним ціпком у руках. Виграє команда, яка раніше закінчить естафету.

11.Сані. Дітки будуються в одну колону з іншого боку спортивної зали, тато біжить з імпровізованими санями з мамою до дітей, саджають одного з дітей у сани і повертаються назад і так доки не перевезуть третю дитину.

Ведучий:

Поки журі підбиває підсумки, ми проведемо гру з глядачами. Я загадуватиму загадки на спортивну темуа ви хором відповідайте.

*До коли ударами ракетки

Волан кидають через сітку

Суперники з двох сторін

Усі знають, це... бадмінтон

*І нсайд, голкіпер, стоппер, бек,

А також форвард та хавбек

Грають, забиваючи гол

У відомій усім грі... футбол

*Б долати мені ніколи, друзі,

У футбол хокей граю я.

І дуже я собою гордий,

Що дарує мені здоров'я…

*І хлопчики, і дівчата

Дуже люблять нас узимку,

Ріжуть лід тонким візерунком,

Не хочуть іти додому.

Ми витончені та легкі,

Ми – фігурні … ковзани

*Е у нас ковзани одні

Лише літні вони.

Асфальтом ми каталися

І задоволеними залишились… ролики

Не схожий на коня.

* Хоч сідло є в мене.

Спиці є. Вони, зізнатися,

Для в'язання не годяться.

Не будильник, не трамвай,

Але дзвоню я так і знай!.. велосипед

Журі підбиває підсумки. Учасники нагороджуються грамотами та солодкими призами.

Ведучий:

Добігла кінця наша зустріч зі спортом

І з тими, хто товаришує зі спортом все життя!

З ним легше вчиться та краще працювати.

Спорт - головний помічникдля кожної сім'ї!

І кожен сьогодні у нас переможець,

Участь у святі – головний підсумок!

Звучить марш, і учасники під оплески вболівальників залишають зал.

Тема:« Я, ти, вони всі ми різні».

Цілі:

освітня: сформувати в учнів уявлення про толерантність (виникнення поняття, значення слова, прийоми розвитку цієї якості);

розвиваюча: розвивати критичне мислення, навички груповий роботи, вміння вести діалог та аргументувати свою позицію, знаходити компромісні рішення обговорюваних проблем, сприяти підвищенню рівня творчої активності учнів;

виховна: виховувати почуття поваги один до одного, до звичаїв, традицій та культури різних народів .

Обладнання та матеріали:презентація, м'яч, Квітка толерантності, силуети чоловічків для створення проекту, картинка планети Земля, пісня «Я, ти, він, вона – разом дружна сім'я».

Тип заняття:бесіда-тренінг

Хід заняття:

Вступна частина.

Світ – це всесвіт.

Світ – це наша Земля.

Це наша країна – Росія.

Світ це ми, ви і я.

Слайд1.

Який різноманітний світ навколо нас. Ми такі ж різні: дорослі та діти, руді та чорні, добрі та злі, повні та худі. І ми всі маємо жити та розуміти один одного.

Тема сьогоднішньої розмови «Я, ти, вони всі ми різні».

Основна частина.

Існує таке гарне слово"ТОЛЕРАНТНІСТЬ".

Слайд 2

Толерантність(Від лат. tolerantia- терпіння) - толерантністьдо чужого способу життя, поведінки, звичаїв, почуттів, думок, ідей,еванням. Виявляти толерантність - Це означає визнавати те, що люди різняться по зовнішньому вигляду, становищу, інтересам, поведінці та цінностям і мають право жити у світі, зберігаючи при цьому свою індивідуальність.

У наші дні ситуація у світі дуже неспокійна. Які події, що загрожують світові, можна назвати? (Війна в Сирії, Іраку, Ізраїлі, теракти у Франції, Єгипті, конфлікти у Туреччині тощо).

Слайд 3.

Педагог: багато людей – мирних жителів цих країн – виявилися біженцями. Ці люди були змушені залишити свою країну. Кров для безпритульних – наш обов'язок. Нині у світі дуже багато біженців. Вони, ризикуючи життям, перепливають моря, переходять кордони, щоб убезпечити свою сім'ю, своїх дітей. До Росії приїжджають біженці з України, Казахстану, Узбекистану, Киргизії, Грузії, Афганістану, Лівану, Чечні, Дагестану. Ці люди – мирні жителі, і вони не винні у проведенні тієї політики, яка призводить до національних воєн та ворожнечі.

Чому відбуваються війни? (Нетерпимість один до одного, сварки, забобони, злість, заздрість, гроші - бажання збагачуватися і встановлювати світове панування, підкоряти слабші країни та народи та експлуатувати залежних людей).

Слайд 4.

Педагог: з якими труднощами стикаються сьогодні біженці? (Ніде жити, ніде працювати, національна нетерпимість, байдужість оточуючих і приниження).

Позакласний захід

«Я, ти, він, вона –
всі ми дружна країна»

МБОУ АСОШ

Мета заходу: розвивати дружні стосунки у класі.

Що за слово зашифроване на дошці? Найчастіше буває міцною, вірною, довгою.
(Діти відгадують слово і вчитель читає тему заходу на екрані.)
Вчитель: Яке прекрасне слово- "дружба". Вимовляєш його, одразу згадуєш
свого друга, з яким тобі цікаво грати у сніжки, читати книжки чи посекретничати про своє. Вимовляєш слово «дружба» - одразу згадуєш веселих героїв мультфільмів. Світ кіно, світ книги, наш світ, у якому ми живемо, який дарує нам чудове спілкування з другом.

Гра «Вгадай прислів'я».
(Діти, розділившись на 2 команди, знаходять кінець прислів'я. Завдання на зкрані та на
картках.)
- Не май сто рублів, _________________.
- Друга шукай, _________________________.
- Дружба не гриб, _____________________.

Вчитель: А як ви думаєте, з чого все почалося? Як виникло саме слово «друг»?
Послухаймо вірш, який так і називається «Слово «друг»».
Читає вчитель, а вірш з'являється на екрані.
Слово "друг".

Коли ще ніхто не знав жодного слова,
Ні «добрий день», ні «сонце», ні «корова»,
Сусідам стародавня людиназвик
Показувати кулак та мову
І корчити пики (що одне й теж).
Але словом став гортанний різкий звук,
Осмислене обличчя, вміння руки,
І людина вигадала слово «друг»,
Став друга чекати і тужити у розлуці.
Йому дякую за друзів моїх.
Як я жив би, що робив би без них?
Друзі - люди, яких я люблю,
Я ніколи не ображу.
Не для того наш предок йшов крізь морок,
Щоб, зустрівши друга, я кричав:
"Дурень!" Показував мову чи кулак
І корчив пики (що одне й теж).

Вчитель: На жаль, грубі слова іноді можна чути від хлопців нашого класу,
А іноді буває так, як у вірші «Два цапи». Можливо, прочитавши його,
хтось впізнає себе, а, дізнавшись, намагатиметься не бути схожим на цих героїв.

Вірш «Два цапи».
Якось на галявині побилися два цапи,
Побилися для гри, не те щоб зі зла.
Один з них тихенько приятеля лягнув,
Інший з них тихенько приятеля бадьорив.
Один лягнув приятеля трохи сильніше,
Інший бадьорив приятеля трохи хворіше.
Один розпалився, лягнув, що було сил,
Інший його рогами під черево зачепив.
Хто правий, а хто винен – заплутане питання,
Але вже козли б'ються не жартома, а всерйоз.
Я згадав цю бійку, коли переді мною,
На шкільній зміні такий самий спалахнув бій.
Вчитель: Так, такі стосунки дружніми не назвеш.
Дивимось на екран. Яка команда швидше відповість?

Мораллю якоїсь казки може бути фраза: «Перемогла дружба».
1. Лисиця та журавель.
2. Колобок.
3. Ріпка.
4. Оленька квіточка.
Діти відповідають: "Дружба".

Вчитель: Ви бачите, що навіть у казках дружба допомагає подолати будь-яку справу.

Читець:
Хто в дружбу вірить палко,
хто поряд відчуває плече,
той ніколи не впаде,
у будь-якій біді не пропаде,
а якщо і спіткнеться раптом,
то стати йому допоможе друг!
Завжди у біді надійний друг
йому простягне руку.

(Пісня « Справжній друг» 1 куплет.)

Гра «Хто з ким товаришує».

Вчитель: Перед вами різні герої, різні імена. Як ви вважаєте, хто з ким дружить?

1. Смішні бурундучки Чіп та
2. Добра Білосніжка та
3. Смішні Вінні Пух і
4. Добрий Малюк та
5. Довірливий Буратіно та
6. Зелений крокодил Гена та

Читець:
Якщо є друзі на світі
Все чудово, все цвіте.
Навіть найсильніший вітер,
Навіть буря не зігне.
Ми і в дощ, і в сніг, і в холоднечу
Будемо весело крокувати.
За будь-якої погоди дружимо-
Дружби цієї не порвати.
І кожен із нас відповість.
Скажуть усі, хто молодий і сміливий:
Ми з тобою живемо у світі
Для добрих, славних справ.

(Пісня "Посмішка".)

Вчитель: Вміння дружити, спілкуватися з людьми, треба вчитися з дитинства. Не можна бути байдужим до чужого горя. Потрібно завжди пам'ятати, що людина живе один раз на Землі, тому треба щодня творити добро.

Друг нагадав мені вчора,
Скільки робив мені добра.
Олівець мені дав одного разу,
Я того дня забув пенал.
У стінгазеті, мало не в кожній,
Про мене згадував.
Я впав і весь промок,
Він мені висохнути допоміг.
Він для милого друга
Не шкодував і пиріжка.
Відкусити мені дав колись,
А тепер представив рахунок.
Не тягне мене, хлопці,
Більше до друга не тягне.
Чи можна назвати цього героя справжнім другом? Якщо ні, то чому?
(Відповіді дітей.)

(Пісня «Справжній друг» 2 куплет.)

Вчитель: Якщо у людей однакові інтереси, смаки чи подобаються однакові ігри, заняття,
якщо вони добрі та чуйні, то й дружба буває справжньою, міцною, вірною, довгою.

Читець:
Не стій осторонь байдуже,
Коли в когось – то біда.
Рвонути на виручку можна
Будь-якої хвилини, завжди.
І якщо комусь – то допоможе
Твоя доброта дружба твоя,
Ти щасливий, що день недаремно прожив!
На світі живеш ти не дарма!
Будь веселим, щоб радіснішим стало
Тому, з ким подружишся ти,
Щоб кожному у житті вистачало
Прекрасна людська доброта.
Почуєш ти пісеньку чиюсь – то,
І стане світлішим навколо:
Чарівне диво
Ми дружбою недаремно кличемо.

Вчитель: Яке надійне, ємне слово "дружба"! Дружити можна з усіма і з кимось
одним, дружити можна і в класі, і в сім'ї, але все-таки найголовніша дружба починається
у сім'ї. Адже сім'я – це початок нашого життя, ми тут народилися, ростемо, дорослішаємо.
Недарма одне з прислів'їв говорить
(Скласти прислів'я зі слів).
«Немає краще дружка, ніж рідна матінка».
Читець:
Зі Світкою сусідкою
Не буду водитися-
Вона то сміється, то плаче,
То сердиться.
Але мама сказала,
Що так не годиться,
Що з дівчинкою потрібно
Вміти потоваришувати.
Що з татом вони
Ще з дитинства дружили,
І разом грали,
І рибу вудили.
З таким дівчиськом,
Як моя мама,
Звичайно б міг
Потоваришувати і я!

Читець:
Лунають часом голоси,
Що чудес ніяких немає,
Є на нашій Землі чудеса,
Але їх треба знайти, ясна річ.
Дружба – головне диво завжди,
Сто відкриттів – для всіх справжнє.
І будь-яка біда не біда,
Якщо поряд друзі справжні.
Друг не буде дивитися зверхньо,
Напам'ять він твій характер вивчить.
Потрібно вірити, що друга рука
У важку годину обов'язково виручить.

Вчитель: Подивіться, яке велике серце. Це наше серце, яке готове любити і допомагати один одному. Воно не просте, а чарівне. У серці - кишеньку ви відпустите зараз «долоньку»
(Діти заздалегідь готують лист - долоню: на аркуші паперу обводять по контуру свою долоню, вирізають, на одному боці пишуть побажання собі, друзям, класу, а іншу розфарбовують)
зі своїми побажаннями. Ми їх заклеїмо та відкриємо через 6 років, коли ви будете у 9 класі.

Гра «Дружній потиск рук».
(2 людини стоять із зав'язаними очима. Їм пропонується зробити 3 кроки вперед, повернутись спиною один одному, а потім відійти на 5 кроків у різні сторони, повернутися навколо себе, зробити 5 кроків назустріч один одному і обмінятися рукостисканням.)

Читець:
Так давайте, давайте дружити,
Нехай неодноразово нам вірші згадаються.
Якщо дружбою завжди дорожитиме,
То будь-яке бажання здійсниться.

Вчитель: Ось добігає кінця наше свято, свято дружби. Давайте зробимо наше життя хорошим, давайте допомагати один одному у скрутну хвилину, давайте вибирати хороших і вірних друзів.
А тепер давайте встанемо в коло, давайте ніколи не сваритимемося. І скажемо одне одному слова відомого героя, терплячого та доброго кота Леопольда: «Хлопці, давайте жити дружно». І мені здається, що це свято дасть початок тій дружбі, яку ми понесемо через усе шкільне життя. І на честь нашої дружби я пропоную провести салют.

Гра "Салют".
(Спершу плескає перша команда, а потім друга команда, потім – все разом.)
Вчитель: Дякую. Свято закінчено.

державна казенна установа Самарської області

«Чапаївський соціально-реабілітаційний центр для неповнолітніх»

Конспект

ігрової програми

Тема: «Я, ти, він, вона- разом ми сто тисяч «я»!»

Мірошникова І.О.., вихователь

Пестрівка

Ціль:Створення сприятливої, дружньої та доброзичливої ​​атмосфери у процесі спілкування.

Завдання:

Доставити дітям радість від участі в естафетах, конкурсах, іграх та забавах.

Створити атмосферу свята.

Виховувати культуру спілкування.

Попередня робота:

· Підготовка музичного супроводуестафет, гр.

· Підготовка необхідних атрибутів для свята.

Хід діяльності.

Орг. момент.

Ведучий 1. У цьому залі – усі друзі – я, ти, він, вона!

Ведучий 2. Разом дружна сім'я!

Ведучий 1. Усміхнися сусіду праворуч, усміхнися сусіду зліва.

Ведучий 2. У цьому залі всі друзі Разом дружна сім'я!

Ведучий 1. Подивіться на себе – разом ми

Разом: сто тисяч "я"!

Контроль вихідного рівня знань.

Ведучий: Хлопці, ви знаєте прислів'я та приказки про літо? (Діти відповідають)Зараз ми перевіримо, хто на заняттях не позіхав, а уважно слухав. Я читатиму першу половину прислів'я або приказки, а ви повинні її продовжити.

Літній день ……- рік годує.

Літо - запас, а зима - підбериха.

Худо літо, коли…….. сонця нема.

Що влітку народиться, …….то взимку знадобиться.

Торішнього серпня до обіду - літо,………після обіду - осінь.

Влітку грози ……..- взимку морози.

Двічі літа на рік ……..не буває.

3. Основна частина.

Конкурс «Приємно познайомитись»

Ви вже, напевно, здогадалися, що зараз ми представлятимемо свої команди. Вам необхідно придумати назву та девіз команди. На підготовку вам дається 2 хвилини. Перемагає команда, яка придумала найоригінальнішу назву та девіз

Конкурс акторської майстерності.

Уявити мімікою, ходою, звуками стривоженого кота та кролика, сумного пінгвіна, похмурого орла, розгніваного порося;

Зобразити ходу першокласника, який іде вперше до першого класу, дівчини, що йде подіумом, школяра в кабінеті директора, людину, якій черевики натерли ноги, людину, яка йде в похід з важким рюкзаком, зірки естради, яка йде через натовп шанувальників.

Зобразити рухами та мімікою – гаряча праска, будильник, чайник, телефон, кавомолку.

Конкурс «Заплети промінчики»

Гравці встають у 2 команди по 3 людини і беруть кожен по стрічкі-промінчику - завдання гравців, переміщаючись зі стрічкою, заплести її в кіску.

Фонограма "Помаранчеве сонце".

Конкурс «Загадки»

Конкурс «На лузі»

Навпроти кожної команди на однаковій відстані розкладено 7 різнокольорових паперових кольорів. За сигналом ведучого перші гравці біжать до орієнтира, оббігають його та повертаються до команди, при цьому розкладаючи квіти на свої місця. Другий гравець виконує самі дії і так до останнього гравця.

Конкурс «Чарівний клубок»

Кожна команда утворює своє коло. Гравці стають спиною до центру кола. Капітани команд отримують мотузку, змотану в клубок. Мотузки повинні бути однакової довжини. За командою ведучого капітан починає передавати клубок сусідньому гравцю, при цьому кінець мотузки залишається в руках. Виходить, що команди починають обмотувати себе мотузкою. Коли клубок буде повністю розмотаний, його потрібно також швидко змотати.

Конкурс «Знавці»

Кожна команда отримує конверт із однаковим набором літер. Ведучий читає визначення, а гравці мають зібрати це слово із запропонованих літер.

Одна з чотирьох пір року, між весною та восени, що характеризується найбільш високою температурою навколишнього середовища…. (Літо).

Атмосферні опади, що випадають із хмар у вигляді крапель рідини (дощ).

Висока температураповітря, нагрітого сонцем ... (спека).

Атмосферне оптичне та метеорологічне явище, що спостерігається при освітленні Сонцем (іноді Місяцем) множини водяних крапель (дощу або туману) ….(Райдуга).

Єдина зірка Сонячної системи ... (Сонце).

Конкурс «Заспівай пісню»

Хором виконати пісню «Нехай біжать незграбно…» гавканням, муканням, нявканням, кукареканням, рохканням.

Самостійна робота.

Намалювати сонечко, написати на ньому добрі побажаннята подарувати другу.

Контроль досягнутого рівнязнань.

Гра із залом «Кричалка» (Діти повторюють за ведучим кожен рядок):

Літо! Літо! Літо! Літо!

У фарби яскраві одягнені!

Спекотним сонечком зігріто!

Нехай довше буде літо!

Молодці! А ще дружніше та швидше! (Гра повторюється)

Пропоную вам гру на увагу. Я називатиму тільки птахів, але якщо ви почуєте, що з'явилися не птахи, а щось інше, дайте мені знати. Можна і тупотіти, і плескати. Домовились?

Прилетіли птахи:

Голуби, синиці.

Мухи та стрижі... (Діти туплять.)

Що неправильно? (Діти: «Мухи!»)

А мухи це хто? (Діти: «Комахи!»)

Лелеки, ворони. Галки, макарони. (Діти тупотять.)

А тепер хто завадив? («Макарони»)

Прилетіли птахи: Голуби, синиці,

Чибіси, чижі, Галки та стрижі,

Комарі, зозулі... (Діти тупотять. Повторюється питання. Відповідь: «Комари!»)

Прилетіли птахи: Голуби, синиці.

Галки та стрижі. Чибіси, чижі,

Лелеки, зозулі, навіть сови, плюшки,

лебеді та качки - і дякую жарту.

Підсумок заняття.

У групі нашої доброта

Оселилася назавжди!

Дуже дружно ми живемо,

Дружба міцнішає з кожним днем!

Допомагаємо ми один одному

І в навчанні, і в праці,

Багато конкурсів різних,

Встигаємо ми скрізь!

Адже в нас багато талантів:

Є танцюристи та співаки,

Є художники, спортсмени,

Усі хлопці-молодці!

Нагородження команд. У ув'язненні всі разом на різні інтонації прокричати фразу «Я люблю літо».