Matemaatika miniolümpiaadi toimumise stsenaarium varajase arendusstuudios “Kid. Matemaatikaolümpiaadi stsenaarium ettevalmistusrühmale

Avamise stsenaarium "Väike olümpiamängud"sisse koolieelne osakond 60A GBOU keskkool nr 121

Kablikova Jelena Ruslanovna

vanemkasvataja

GBOU keskkool nr 121

Koolieelne osakond 60 A

Moskva SWAD

Läbiviimise vorm:spordipuhkus, pühendatud olümpiamängudele Sotšis.

Asukoht: mänguväljak(lasteaia sisehoovis).

Vanusevahemik:kõik lasteaiarühmad.

Kutsutud:

Vanemad, sportlased

Kasutatud varustus:

Olümpialipp, olümpiatuli, viis kokku kootud mitmevärvilist rõngast, bänner olümpiamängude motoga "Kiiremini, kõrgemale, tugevamini!", Olümpia maskotid: Valge karu, Valge jänku ja Leopard, võimlemiskepid, Õhupallid, kaks taskulampi, koonused.

Tegelased (täiskasvanud):

Juhtiv

Jääkaru

Jänku

Leopard

Baba Yaga

Eesmärgid:

Manusta vastu võetud kehalise kasvatuse tunnid teadmised ja oskused; arendada laste kujutlusvõimet, loovust; edendada kollektivismi tunnet; sisendada armastust spordi vastu, huvi sportlaste tulemuste ja saavutuste vastu, eelseisvatel olümpiamängudel, kujundada tahtlikud omadused: vastupidavus, sihikindlus, osavus.

Sündmuse edenemine.

Fanfaarihelid.

Juhtiv:

Tulevaste võitude nimel,

Venemaa spordi auks,

Elagu lasteolümpiaad,

Juhib uute rekorditeni!

1. laps:

Hommikul paistab päike

Ja valmistasime ette

Poisid, on aeg tulistada.

Spordivõistlused!

2. laps:

Oleme sõbrad päikese ja veega,

Meil on hea meel spordiga tegeleda ...

Tähistage sporti

Oleme olümpiamängude auks!

Juhtiv:

Tere kallid poisid ja külalised! Täna avame oma aias "Väikesed olümpiamängud". Ja teist saavad konkursil osalejad: poisid koos vanemate ja kasvatajatega. Aga kõigepealt tahaksin rääkida sellest, mis on olümpiamängud.

Olümpiamängud - suurvõistlused meie aeg. Neid peetakse iga nelja aasta tagant. Olümpia sümboliks on viis omavahel põimunud värvilist rõngast, mis tähistavad sõprust kõigilt kontinentidelt pärit inimeste vahel.

Samuti esindavad need värvid erinevad tüübid sport. Nii on näiteks sinine vee elemendi sümbol, st. ujumine.

Roheline – esindab puud ja ratturi energiat.

Punane – tule element, mõõgameisterlikkus, sümboliseerib elegantsi.

Kollane - maa element, tähistab jooksmist, näitab visadust ja visadust.

Must värv - kujutab metalli, see tähendab, et siin on vaja täpsust ja selgust, mis on pildistamisel vajalikud.

Samuti on olemas olümpialipp- valge lõuend, millel on kujutatud olümpiarõngaid.

Tooge lipp!

Temaga koos toovad sümboolse olümpiatule sisse tüdruk ja poiss.

Juhtiv:

Teine olümpiamängude sümbol - olümpiatuli. See viiakse läbi 83 Venemaa linna. Teateteade lõppeb Sotšis, kus võistlevad sportlased üle maailma.

Talismanid aitavad tšempionitel võitu saavutada. See on valge karu, leopard ja jänku. Tervitame neid ja laulame olümpiamängude hümni.

Eks me siin oma lasteaias näitame, milleks võimelised oleme.

Niisiis, heisake väikeste olümpiamängude lipp!!

Lipp heisatakse muusika saatel.

Laps:

Sport, poisid, on väga vajalik,

Oleme spordiga lähedased sõbrad.

Sport on assistent

Sport – tervis,

Sport on mäng.

Kõik osalejad - kehaline kasvatus - terviseks!

Baba Yaga lendab. Harjavarrel.

Baba Yaga:

Oh, kuhu ma läksin?

Lendasin väga kaua.

Missugused lapsed

Missugune naer?

Juhtiv:

Ära vannu vanaema Ezhka

Mängige meiega natuke!

Baba Yaga:

Mis puhkus see on?

Näen teda esimest korda!

Juhtiv:

Puhkus on rõõmus, ilus;

Ei olnud paremat ega paremat.

Avame Olümpiamängud

Kutsume kõiki sellele puhkusele!

Baba Yaga:

Mis on olümpiamängud?

Juhtiv:

See on aus spordivõitlus!

Selles osalemine on tasu!

Igaüks võib võita.

Baba Yaga:

Mis asi siis on?

Ma olen valmis,

Ma võin kedagi võita!

Juhtiv:

Noh, vanaema Yaga

Alustame siis!

Kehalise kasvatuse õpetaja:

Enne võistlemist

Peame varsti lõdvestuma.

Tehke harjutusi

Korda minu järel!

Muusika saatel teevad lapsed kehalise kasvatuse õpetajaga soojenduse.

Juhtiv:

Nii et alustame võistlusega. Esimesena näitavad oma oskusi kõige väiksemad rühmad.

Rühmad on jagatud kahte võistkonda. Lapsed annavad üksteisele ketis palle.

Juhtiv:

Võtab üle keskmise ja vanem rühm. "Püha tule" edastamine.

Kiirusmeeskonnad läbivad tõrviku takistustest mööda.

Juhtiv:

Võistluse lõpus vaatame etendust ettevalmistav rühm"Tants pulkadega".

Ettevalmistusrühma lapsed tantsivad muusika saatel võimlemiskeppidega.

Juhtiv:

Sellega lõppes väikeste olümpiamängude avamine. Kuid see pole veel kõik. Terve nädal on pühendatud olümpiale. Põhivõistlused ootavad teid gruppides.

Baba Yaga:

Aitäh, kallid sõbrad!

Mul on väga hea meel, et teie juurde lendasin.

Sa näitasid mulle kõrgeimat klassi!

Kuid mul on teile ka tasu!

Maiuspalad Baba Yagast.

Juhtiv:

Varsti näeme!

Matemaatikaolümpiaadi stsenaarium
vanematele eelkooliealistele lastele

Eesmärk: tuvastada elementaarsete matemaatiliste esituste moodustamise programmi omandamise lõpptulemused.

Õppeülesanded:
võtab kokku aasta õpitud materjali valdamise tulemused;
kinnistada ruudulise joonega lehel navigeerimise oskust;
korreleerida arv objektide arvuga;
koostada ja lahendada ülesandeid ühe toiminguga liitmiseks ja lahutamiseks;
muuta geomeetrilisi kujundeid kahel viisil;
Arendusülesanded:
arendada loogilist mõtlemist;
arendada oskust rakendada iseseisvalt omandatud teadmisi ja tegevusviise;
Õppeülesanded:
harida lastes huvi matemaatika õppimise vastu läbi mittestandardsete tegevuste;
kasvatada huvi õppimise vastu.
Varustus:
magnetofon ja helisalvestus;
Magnettahvlid;
geomeetrilised kujundid;
ülesannete kaardid;
tünnid numbritega 1 kuni 10;
lauad;
krüpteeritud sõnadega plakatid.
Eeltöö:
mõistatuste ja šaraadide lahendamine koos lastega;
harivad mängud.
Meetodid ja tehnikad:
verbaalne - ilmekas luulelugemine, õpetaja jutt;
praktiline - ülesannete täitmine, sportlik füüsiline. minut;
visuaalne - lill "Flower-semitsvetik", helisalvestise kuulamine;
tegevuste muutmine.
Osalevate võistkondade arv-2
Iga võistkonna arv on 8 last
Koolitaja: Täna on meil tõeline, väga tõsine ja väga vastutustundlik olümpiaad - olümpiaad koolieelsed matemaatikud. Olümpiaadist võtab osa kaks võistkonda. Tutvuge Znayki meeskonna ja Whymuchi meeskonnaga. (Meeskonnad lähevad oma kohtadele). Kaks võistkonda võistlevad omavahel ja läbivad 6 väljakutse etappi. Seejärel teeb žürii tulemused kokku ja kuulutab välja võitja. Iga õigesti täidetud ülesande eest saab võistkond 1 punkti.
Esitan žürii liikmed --------.
Ja nüüd käsuvaated:
1 meeskond - Znaiki (kooris)
Oleme julged poisid
Oleme koolieelikud.
Meile meeldib lugeda
"Znaiki" armastab võita! (T.P. Shagmelyani sõnad)
Kasvataja: Znayka meeskond! Meeskonna kapten-
2 meeskond - "Miks". (Koor) Oleme meeskond – "Miks".
Meile kõigile meeldib teada.
Üks ülesanne ees
Las õnn naeratab meile! (T. P. Shagmelyani sõnad)
Kasvataja: "Miks" meeskonna kapten - -------. Aidake mul olümpiamänge juhtida maagiline lill- "Lill-seitsmelill". Ja täna on ta ka väga ebatavaline – ta oskab rääkida!
Ja nii, olümpiamängude esimene etapp! (1 lilleleht tuleb ära, kõlab helisalvestis.)
«Diktaadi kirjutamine pole lihtne.
Tähestik peab olema teada.
Ja graafilises diktaadis -
Lihtsalt loendage kõik rakud!
(T. P. Shagmelyani sõnad)
Kasvataja: teie ees on linad puuris ja grafiidist pliiats. Lehel originaal punane täpp. Temast hakkate nüüd kirjutama graafiline diktaat. Kuid kõigepealt meenutagem, kus te asute parem käsi? (lastesaade), kus on vasak? (näitab). Sea end valmis!
- Joonistage punasest punktist joon 3 lahtrit paremale, 1 lahter alla, 4 lahtrit paremale, 1 lahter üles, 1 lahter paremale, 1 lahter alla, 1 lahter paremale, 1 lahter alla, 6 lahtrit vasakule, 1 lahtrit alla, 3 lahtrit vasakule, 3 lahtrit üles.
Poisid, mida sa said? (Võti) Meeskonna kaptenid koguvad diktaate ja esitavad need žüriile.
Olümpia teine ​​etapp. Õpetaja rebib Tsvetikult maha lehe - seitsmeõieline, kõlab helisalvestis:

Sa uuri pilti
Loendage kõik esemed!
Valige täpne arv
Ja kinnita see pildile.
(Shagmelyan T.P. luuletused)
Koolitaja: Kas saate numbrit objektide arvuga ühendada? Teie ees on magnettahvlitel kinnitatud kaardid erinev summa esemed, igaühel 1 kuni 10. Ülesanne: pead kokku lugema, mitu eset on kaardile joonistatud, ja panema selle kõrvale vastava numbriga kaart. Palun kaptenitel oma meeskonnad laudade ette rivistada. (Õpetaja käsul täidavad meeskonnad ülesande)
Žürii fikseerib tulemused.
Kasvataja: Olümpiaadi kolmas etapp. Lillehääl (heli)
Isegi kui sa naerad, isegi kui sa nutad,
On ülesannete aeg.
Vaata pilti-
Kirjutage probleem ja lahendage see! (T. P. Shagmelyani luuletused)
Koolitaja: Kutsun enda juurde igast meeskonnast 2 osalejat. Siin on kaardid ülesande täitmiseks. 1 osaleja helistab, püüab ülesandeid ja teine ​​- küsimus. Matemaatiliste märkide meeskond näitab žüriile ülesande lahendust.
(Žürii kannab tulemused tabelisse)
Olümpia neljas etapp on kaptenite võistlus. (Lille hääl - seitsme lilleline)
Kutsun kaptenid
Toetage oma meeskondi.
Kaptenid, minge välja!
Näidake oma teadmisi! (Shagmelyan T.P. luuletused)
Koolitaja: Kallid kaptenid, iga sõna saab krüpteerida numbrite, numbrite ja märkide abil. Ja kui šifr on teada, siis on seda lihtne dešifreerida ja lugeda.
Teie igaühe ees on plakat, millel sõna on krüpteeritud. Iga täht vastab objektile. Teie, meeskonna kaptenid, peate joonistatud objekti all olevat šifrit kasutades kirjutama ristkülikusse vastava tähe ja seejärel võimalusel sõna lugema.
Vahepeal saavad ülesandega hakkama kaptenid, ülejäänud meeskonnaliikmed esinevad sportlikud harjutused trenni jaoks.
(Füüsiline minut muusika saatel)
Žürii määrab punkte.
Kasvataja: Olümpiaadi viies etapp.

Palju geomeetrilisi kujundeid
Ja need on erinevat värvi.
Peate rajama tee
Alternatiivsed figuurid – vaata! (Shagmelyan T.P. luuletused)
Kasvataja: enne lavale asumist jätame meelde ja nimetame geomeetrilisi kujundeid erinevat värvi. (Lapsed nimetavad figuuri ja selle värvi õigesti)
Kutsun mõlemad võistkonnad üles rivistama. Ülesanne: pane paika geomeetriliste kujundite rada, muutes kahte märki - viimase kujundi kuju ja värvi.
Žürii paneb punktid kokku
Kasvataja: Olümpiaadi kuues etapp - "Hädad tünnist"
Lillehääl (heli)
Konto tagastamine ja otsene -
Raske ülesanne!
Kas numbritel on naabreid?
Nimeta neid õigesti! (St. Shagmelyan T. P.)
Kasvataja: Poisid, te teate juba kõiki numbreid. Ja nüüd peab iga meeskonnaliige vastavalt minu ülesandele nimetama kas numbri naabrid või jätkama loendust valitud numbrist edasi- või tagasisuunas. (Lapsed võtavad kotist välja tünni numbriga 1 kuni 10 ja täidavad õpetaja ülesande). Meeskonnast küsitletakse 3-4 inimest.
Žürii teeb kokkuvõtte.
Kasvataja: Poisid, meil on veel üks kroonleht alles ja ta ütleb teile midagi:
Lillehääl (heli)
Te olete suurepärased!
Nad tegid kõik õigesti!
Varsti lähed kooli
Võtke oma teadmised endaga kaasa.
Ole matemaatikaga sõber
Lasteaed ei vea mind alt!
Žürii teeb kokkuvõtte ja teeb teatavaks tulemuse.

Šagmeljan Tatjana Petrovna

MBDOU Lasteaed kombineeritud tüüp nr 39 Apšeronsk

Sihtmärk: tuvastada elementaarsete matemaatiliste esituste moodustamise programmi omandamise lõpptulemused.

Õppeülesanded:

Teha kokkuvõte uuritud materjali assimilatsiooni tulemustest aasta kohta;

Kinnitada ruudulise joonega lehel navigeerimise oskust;

Korreleerige arv objektide arvuga;

Koostage ja lahendage ülesandeid ühe toiminguga liitmiseks ja lahutamiseks;

Võimalus eristada geomeetrilisi kujundeid kahel viisil.

Arendusülesanded:

arendada loogilist mõtlemist;

Arendada oskust rakendada iseseisvalt omandatud teadmisi ja tegevusviise.

Õppeülesanded:

Suurendage lastes huvi matemaatika õppimise vastu mittestandardsed tüübid tegevused;

Kasvatada huvi õppimise vastu.

Varustus:

Magnetofon ja helisalvestus;

Lauad on magnetilised;

Geomeetrilised kujundid;

Kaardid ülesannete koostamiseks;

Tünnid numbritega 1 kuni 10;

lauad;

Krüpteeritud sõnade ja piltidega plakatid.

Eeltöö:

Matemaatiliste mõistatuste ja charaade lahendamine koos lastega;

Harivad mängud;

Sporditantsu õppimine.

Meetodid ja tehnikad:

Verbaalne - ilmekas luulelugemine, õpetaja jutt;

Praktiline - ülesannete täitmine, kehakultuuri minut;

Visuaalne - lill "Lill-seitse lill",

Kuulmis selgus – helisalvestise kuulamine;

Tegevuste muutmine.

Osalevate võistkondade arv - 2

Iga võistkonna arv - 8 last

Tunni edenemine

Kasvataja. Täna toimub meil tõeline, väga tõsine ja vastutusrikas olümpiaad - koolieelsete laste matemaatikute olümpiaad. Olümpiaadist võtab osa kaks võistkonda. Tutvuge Znayki meeskonna ja Whymuchi meeskonnaga.

Meeskonnad lähevad muusika saatel oma kohtadele.

Kasvataja. Kaks võistkonda võistlevad omavahel ja läbivad 6 väljakutset. Žürii hindab iga etappi ja konkursi lõpus kuulutab välja võitja. Iga õigesti täidetud ülesande eest saab võistkond 1 punkti.

Esitlen žürii liikmeid.

Õpetaja tutvustab žürii liikmeid.

Kasvataja. Ja nüüd käsuvaated:

1 meeskond - Znaiki.

Lapsed räägivad üksmeeles.

Oleme julged poisid

Oleme koolieelikud.

"Znaiki" armastab võita!

Kasvataja: Znayka meeskond! Meeskonna kapten…

2 meeskond - "Miks".

Lapsed räägivad üksmeeles.

Oleme meeskond - "Miks".

Meile kõigile meeldib teada.

Üks ülesanne ees

Las õnn naeratab meile!

Koolitaja: meeskonna "Miks" kapten ...

Esindab meeskonna kaptenit.

Olümpiaadi juhtimisel on abiks maagiline lill - "Lill - seitsmeõieline". Ja täna on ta ka väga ebatavaline – ta oskab rääkida!

Niisiis, olümpiaadi esimene etapp!

Lillel tuleb esimene kroonleht maha, kõlab helisalvestis.

Diktaadi kirjutamine pole lihtne.

Peate teadma kogu tähestikku

Ja graafilises diktaadis -

Kasvataja. Teie ees on ruudulised lehed ja grafiidist pliiats. Lehel originaal punane täpp. Sellest hakkate nüüd kirjutama graafilist dikteerimist. Aga kõigepealt meenutagem – kus on su parem käsi? (lastesaade), kus on vasak? (näitab). Sea end valmis!

Tõmmake punasest punktist joon 3 lahtrit paremale, 1 lahter alla, 4 lahtrit paremale, 1 lahter üles, 1 lahter paremale, 1 lahter alla, 1 lahter paremale, 1 lahter alla, 6 lahtrit vasakule, 1 lahtrit alla, 3 lahtrit vasakule, 3 lahtrit üles.

Meeskonna kaptenid, koguge dikteerimisi ja esitage žüriile.

Poisid, mida te oleksite pidanud tegema, näete plakatil. (Võti)

Kasvataja. Olümpiaadi teine ​​etapp.

Õpetaja rebib lillelt maha teise kroonlehe - seitsmeõie,

helisalvestuse helid:

Sa uuri pilti

Loendage kõik esemed!

Valige õige number

Ja kinnita see pildile.

Koolitaja: Kas saate numbrit objektide arvuga ühendada? Teie ees on magnettahvlitel kinnitatud kaardid erineva arvu esemetega, igaüks 1 kuni 10. Peate kokku lugema, mitu eset kaardile joonistatakse, ja kinnitage selle kõrvale vastava numbriga kaart. Palun kaptenitel oma meeskonnad laudade ette rivistada.

Kasvataja käsul täidavad meeskonnad ülesande.

Žürii fikseerib tulemused.

Kasvataja: Olümpiaadi kolmas etapp.

Õpetaja rebib maha kolmanda kroonlehe.

Isegi kui sa naerad, isegi kui sa nutad,

On ülesannete aeg.

Vaata pilti-

Kirjutage probleem ja lahendage see!

Kasvataja. Palun tulge minu juurde, igast võistkonnast 2 osalejat. Siin on kaardid ülesande täitmiseks. 1 osaleja räägib probleemi seisukorrast ja teine ​​esitab sellele küsimuse. Iga meeskond näitab matemaatiliste märkide abil žüriile ülesande lahendust.

Žürii kannab tulemused tabelisse.

Kasvataja. Olümpiaadi neljas etapp on kaptenite võistlus.

Õpetaja rebib lillelt maha neljanda kroonlehe.

Kutsun kaptenid

Toetage oma meeskondi.

Kaptenid, minge välja!

Näidake oma teadmisi!

Kasvataja. Kallid kaptenid, iga sõna saab krüpteerida numbrite, numbrite ja märkide abil. Ja kui šifr on teada, siis on seda lihtne dešifreerida ja lugeda.

Teie igaühe ees on plakat, millel sõna on krüpteeritud. Iga täht vastab objektile. Teie, võistkondade kaptenid, peate šifrit kasutades joonistatud objekti alla trükkima vildikaga ristkülikusse vastava tähe ja seejärel võimalusel sõna lugema.

Seniks saavad kaptenid ülesandega hakkama, kutsun ülejäänud meeskonnaliikmed lõbusale füüsilisele sessioonile.

Fitnessi minut: sporditants V. Šainski muusikale.

Žürii määrab punkte kaptenite võistluse tulemuste põhjal.

Kasvataja. Olümpiaadi viies etapp.

Õpetaja rebib lillelt ära viienda kroonlehe.

Palju geomeetrilisi kujundeid

Ja need on erinevat värvi.

Peate rajama tee

Alternatiivsed figuurid – vaata!

Kasvataja. Enne lavale asumist jätame meelde ja nimetame erinevate värvide geomeetrilisi kujundeid.

Lapsed nimetavad kuju ja selle värvi.

Kasvataja. Kutsun mõlemad võistkonnad üles rivistama.

Võistkonnad on üles ehitatud kahte kolonni magnettahvlite vastas.

Kasvataja. Paigaldage geomeetriliste kujundite rada, muutes kahte märki - viimase kujundi kuju ja värvi.

Žürii paneb punktid kokku.

Vabariikliku matemaatikaolümpiaadi avamise stsenaarium

(fanfaar alguses ja kohe fanfaar saatejuhtidele)

IN 1:- Tere päevast, kallid sõbrad!

2- Meil on hea meel tervitada teid Burjaatia Vabariigi maakoolide 5.-8. klasside õpilaste IV vabariikliku matemaatikaolümpiaadi avamisel!

2- Olümpiamängud tekkisid väga kaua aega tagasi, kuid nende olemus jäi muutumatuks - tuvastada targemad, tugevamad, julgemad ja andekamad!

IN 1-Tervitame oma osalejaid ja kutsume neid meie olümpiaalale tulema! (selgub meeskonnad ja piduliku muusika saatel toimub rongkäik) Kohtume!

(fonogramm)

Zakamensky piirkond -Nurtinskaja keskkool

Zakamensky piirkond -Tsokiri kooli nr 1 ja õhtukooli meeskond

Tervitame Kizhinginsky linnaosa poisse

Parimad matemaatikud Mukhorshibirsky piirkond

Kohtume meestega kaugest Okinsky linnaosast

Kohtume Selenginsky linnaosa meeskonnaga

Tervitame Tarbagatai piirkonna meeskonda

Kohtume meestega kaugest Tunkinsky linnaosast

Ootame matemaatikuid Khorinsky piirkonnast

Rongkäigu lõpetab Kyakhtinsky linnaosa. See on:Kjahtinski rajooni koolide õpilaste meeskond

Meeskond Kyakht Shk. Number 3

Kyahti meeskond. Kool #4!

Vedad. Niisiis Lubage meie üritus avatuks lugeda! (fanfaar!!)

Ved1- Kallid lapsed, kallid õpetajad ja olümpiaadi külalised, meil on hea meel tervitada teid meie kooli seinte vahel. Kjahtinskaja Põhikool asub ühes linna ajaloolises hoones, milles alates 1881. aastast asus Troitskosava Aleksejevski reaalkool. See hoone on kujundatud Peterburi hoonete stiilis. See läks kaugele ajalooline tee ja jättis jälje kultuurielu linnad.

Veedad 2 Ja täna, 21. sajandil, kohtume teiega, kallid külalised, selles hoones!

Täna on meie pidustusel:

(külaliste esindus presiidiumis) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sõna olümplaste tervitamiseks annab:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IN 1- Teada võitude triumfi või lüüasaamise kibedust -
Igaühel teist on oma tee,
Teie geenius ja teie saatus, teie saatus ...
Ja sa ei saa ümber pöörata, sa ei saa ümber pöörata.

Tere tulemast Sotši 2014. aasta Venemaa lastekoori ringkonnakonkursi "Naranay tuyaa" võitjale. Alexandra Galsanova ( muusikaline number fonogramm 04).

IN 1: Kui imeline,

Et koolis on poisid

Kelle mõistus ja teadmised toovad talle au.

Lõppude lõpuks ütlevad nad kord nende kohta:

"Te olete meie päevade uhkus ja lootus!"

Vedad.-Olümplaste mikrofoni ette tervitamiseks kutsume:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vedad. - Täna on siia kogunenud teaduse julgemad, targemad ja tugevamad!!!

Tuleb märkida, et meie kool püüab ajaga kaasas käia. See töötab pidevas uuenduslikus režiimis;

Selle tegevuse lahutamatuks osaks on rahvusvaheline koostöö.

Alates 2000. aastast avab kool Mongoolias venekeelseid filiaale.

Alates 2009. aastast on juurutatud hiina keele õpetamine, 2014. aastast wushu, karate õpetamine, milleks saime innustust koostööst Mongoolia ja Hiina koolidega.

Seega kujunemine ja areng tervislik eluviis püüame anda elu Erilist tähelepanu. Niisiis:

Valmistasin teile oma olümpiatervitused kolmekordne meister Burjaatia Vabariik, spordimeistrikandidaat, EMi meister Roman Jakušev!

(fonogramm)

Wushut ja karatet õpetatakse idamaade võitluskunstide traditsioonides, mille puhtuse eest hoolitsevad kehalise kasvatuse õpetaja, wushu ja karatetreener Rashid Khamidovich Dautov. Tema õpilased näitavad aktiivselt oma oskusi erinevaid üritusi. Sel aastal demonstreerisid nad oma tehnikat BSU Konfutsiuse Instituudi pidustusel.

Teid ootavad Wushu meeskonna esindajad:

Nikolai Jurjanov ja Aleksei Andrejev!

(taustamuusika)

Vedad. Kallid poisid, täna ei oota teid mitte ainult matemaatikavõistlus, vaid ka Kyakhta koduloomuuseumi külastus, jalutuskäik meie kaubandus- ja ajaloolises linnas, kontserdi kava ja auhinnad!

Vedad. Soovime teile kõigile palju õnne! Koos meie kooli õpilaste Irina Orlova ja Andrey Patlasoviga!

(muusikanumber "Soovime teile õnne!")

Vedad - Sellel imelisel noodil on matemaatikaolümpiaadi avatseremoonia lõppemas.

IN 1 . Soovime edu ja pealehakkamist võidu saavutamisel! Ja kutsume teid läbi käima ruumidest, kus võistlus toimub!!!

(Muusika saatel saadame samas rongkäigus osalejaid. Loe võistkondade nimed uuesti samas järjekorras.)

Juhtiv: - Läheme olümpiamängude matemaatikavõistlustele:

Lapsed hajuvad klassiruumidesse olümpiaadiülesandeid lahendama.