Ми сильні сміливі вправні вмілі. Спортивна гра "сильні, спритні, сміливі". Сильні, сміливі, спритні
Завдання:
- Зміцнення здоров'я школярів;
- розвивати рухові вміння та навички, увагу;
- Виховання вольових якостей, згуртованості та дружби.
Хід заняття.
1 частина.Побудова у шеренгу.
Вихователь:Доброго дня, всім хто прийшов на наш спортивна година», присвячений спортуі здоров'ю, де кожен може позмагатися у спритності, швидкості, влучності, силі та винахідливості.
Спорт, хлопці, дуже потрібні.
Ми зі спортом міцно дружимо.
Спорт – помічник!
Спорт – здоров'я!
Спорт – гра
Фізкульт – ура!
Розминка:
1.Ходьба, що чергується з пробіжками. Зупинились.
2.І.п. – ноги на ширині плечей. Руки на поясі, повороти голови вправо, вліво.
3.Повернулися, пішли, хлопки руками над головою, 3-4 рази.
4. зупинилися. І.П. – ноги на ширині плечей. Повороти тулуба ліворуч – праворуч.
5. Ходьба на шкарпетках, на п'ятах.
6.Біг приставним кроком.
7. зупинилися. На вдиху руки нагору, на видиху вниз, 3-4 рази. Молодці!
2 частина.Перебудова з однієї шеренги на дві.
- подати команду "другі номери, два кроки вперед"
«перші» - 1 команда
«другі» - 2 команда
Подати журі.
1.Біг змійкою.
2.Біг на трьох ногах, біг зі зв'язаними ногами(по одній нозі кожного з учасників пов'язують, обіймають один одного за пояс однією рукою) до орієнтиру та назад, передавши естафету наступній команді.
3.Потрап у кошик.
4.Стрибки в обруч.
5.Біг парами з м'ячем.
6.Надати м'яч через голови, назад через ноги.
7.«Майка - переодягай-ка» Майки лежать біля ніг перших гравців. По свистку гравець одягається в майку, біжить по залі добігає до карток, бере одну, повертається, знімає майку, передає наступному гравцю, сам встає в кінець команди. Підсумком служить складання слів із літер: СПОРТСМЕН, ФІЗКУЛЬТУРА.
8. «Хто швидше» Роздати кожній команді по 4-5 надувних куль, по сигналу починають наповнювати їх повітрям, передають надуті кулі своїм членам команди, ті повинні написати слова або намалювати що – те, що пов'язано з спортивною тематикою. Підсумком є надуті кулі з малюнками. Підбиття підсумків журі.
3 частина.Гра "Вгадай, хто я".
У грі бере участь багато дітей. вибрати ведучого, йому зав'язують очі, решта беруться за руки і встають навколо «сліпого». Ведучий плескає у долоні, і діти починають рухатися по колу. Ведучий плескає ще раз – і коло завмирає. Тепер ведучий повинен вказати на якогось гравця і спробувати його вгадати. Можна доторкнутися рукою до гравця або попросити гравця будь-що відтворити.
Гра із глядачами."Відгадайте загадки".
Підбиття підсумків.
Нагородження переможців.
Подякувати всім за участь.
Сценарій спортивного свята «Спритні, швидкі, сміливі»
(Під звуки спортивного маршуучасники заходять
в спортивний залі будуються)
Ведучий:Увага, увага!
Запрошуємо хлопців на спортивні змагання.
Сміливим, сильним і спритним
Зі спортом завжди по дорозі.
Хлопців не лякають тренування,
Нехай серце стукає у грудях.
Нам сміливим, сильним і спритним,
Бути треба завжди попереду!
Ведучий: Вітаємо вас учасники змагань, дорогі гості, вболівальники! Сьогодні ми проводимо спортивне свято«Спритні, швидкі, сміливі!»
Ведучий:Перш ніж розпочати змагання, я хочу, щоб наші учасники виголосили за мною клятву: «Ми, учасники змагання, обіцяємо: (діти хором)
- грати чесно за правилами; підтримувати свою команду; не ображати суперників; виграв – не пізнайся; програв – не плач.
«Клянемося! Клянемося! Клянемося!»
Ведучий:Коли йдеш на штурм ти естафети,
Перемога нам не дуже - то видно.
Але все одно дійдемо ми до перемоги,
Ні пуху вам, команди, ні пера!
Судити сьогодні наші змагання буде шановане та справедливе журі: (подання журі).
Перший конкурс: "Подання команд".
Кожна команда представляє себе у будь-якій творчій формі (назва, девіз, емблема тощо).
Ведучий:Вгору підкину м'ячик свій,
Точно, точно над собою.
На льоту його зловлю,
І швидше за крокую.
Другий конкурс: «Підкинь-злови»
У першого учасника у руках волейбольний м'яч. За сигналом, учасник йде і підкидає м'яч вгору від старту до стійки, обходить її і назад. Передає м'яч наступному учаснику.
Ведучий:М'ячик у руки ми беремо,
В обруч ми його несемо.
А на зворотному шляху,
Ти швидше його візьми.
Третій конкурс: "М'яч в обруч"
Перший учасник із м'ячем у руках добігає до обруча, залишає м'яч у обручі, оббігає стійку, забирає м'яч із обруча та передає естафету наступному учаснику.
Ведучий:Естафети продовжуються,
І нове завдання оголошується!
Четвертий конкурс: «Пронеси – не впусти»
У першого учасника в руках дві палички та повітряна кулька. За сигналом він затискає паличками повітряна кулькаі несе його до стійки, оббігає її і так само повертається до команди. Передає естафету наступному учаснику.
Ведучий:Зірке око та тверда рука для цього конкурсу, вам хлопці потрібні.
Повітряна куля, ракеткою ти в кошик опусти. І заслужену перемогу здобуй.
П'ятий конкурс: «Точно в ціль»
Перший учасник з бадмінтонною ракеткою підбиває повітряну кульку до кошика, не торкаючись її руками, опускає кульку в кошик. Назад повертається бігом – кулька тримає в руках. Передає його наступному учаснику.
Ведучий:Дуже люблять дітлахи,
Швидку скакалочку.
Стрибок, стрибок, стрибок, стрибок,
Не шкодуйте діти ніг.
Шостий конкурс: «Біг зі скакалкою»
За сигналом перший учасник стрибає на скакалці до прапорця і назад (оббігаючи стійку). Кладе її за 2 метри, не добігаючи команди на лінії, передає естафету наступному учаснику по руці.
Ведучий:Щоб швидким стати атлетом,
Проведемо ми естафету.
Будемо бігати швидко, дружно,
Перемогти всім треба!
Сьомий конкурс: «Своя ноша не тягне»
У першого учасника мішок у ньому три м'ячі: баскетбольний, волейбольний, тенісний. За сигналом, біжить до обруча, викладає з мішка м'ячі в обруч, оббігає стійку і з порожнім мішком повертається до команди. Передає естафету наступному учаснику. Другий учасник біжить і збирає м'ячі в мішок і так, доки вся команда не виконає завдання.
Ведучий:Круглий м'яч, пружний бік,
Дзвонько скаче він скок-скок.
Червоний, жовтий, блакитний,
Не наздогнати тебе!
Восьмий конкурс: «Наїзники»
За сигналом перший учасник, затискаючи м'яч між ніг, виконує стрибки туди і назад, обминаючи стійку. М'яч передавати за лінією.
Ведучий:Зал хвилюється,
Зал кричить.
Хто з вас зараз,
У останньому конкурсіпереможе!
Дев'ятий конкурс: «Ех, охнемо»
Дві команди беруться за різні кінціКаната, кожна команда тягне канат на себе, перемагають ті, хто перетягне команду супротивника на свій бік. Головне правило під час гри – не випускати канат із рук.
Ведучий:Журі хочемо ми попросити,
Нам результати оголосити!
Журі оголошує результати змагань, нагородження команд.
Ведучий:Ось і впізнали ми переможців. Скажімо дякую журі та глядачам. Командам бажаємо нових перемог. Будьте здорові, до нових зустрічей!
Склала педагог - організатор
Тетяна Гаріфова
Спортивна розвага «Спритні, сміливі, сильні, вмілі»
Спортивна розвага« Спритні, сміливі, сильні, вмілі»
Завдання:
Розвивати основні якості: спритність, Швидкість, силу, витривалість, координацію рухів.
Долучати дітей до занять фізкультурою та спортом, до здоровому образужиття.
Виховувати цілеспрямованість, наполегливість, почуття колективізму.
Устаткування: картки-схеми основних видів рухів; обручі, м'ячі; кошики; мішечки з піском; скакалки.
Хід заняття:
До музичної зали по марш входять команди: 1 команда - Посмішка; 2 команда -Дружба.
Ведучий: Доброго дня, дорогі хлопці! Вітаємо вас на спортивне свято« Спритні, сміливі, сильні, вмілі». Прошу команди представтеся один одному.
Команда «Посмішка»:
Девіз: Усміхайся щоразу, для здоров'я це клас!
Команда «Дружба»:
Девіз: Дружба та успіх! Ми переможемо сьогодні всіх!
Ведучий представляє членів журі.
Ведучий: Пропоную розпочати наше свято з фізичної розминки
Щоб здоровим бути сповна
Фізкультура всім потрібна.
Для початку по порядку -
Зробимо зараз зарядку!
Під музику учасники виконують спортивні рухи читаючи їх на картках-схемах, показаних ведучим.
Ведучий: Відмінно розім'ялися, а зараз переходимо до змагання Бажаю успіхів у майбутніх змаганнях. Прошу команди зайняти свої місця.
Будемо разом ми грати,
Бігати, стрибати та стрибати.
Щоб було веселіше,
М'яч візьмемо ми швидше.
Перше випробування. « Веселий м'яч» . Кожен учасник змагань добігає до кеглі, оббігає її, повертається до команди та передає м'яч наступному учаснику.
Ведучий: Молодці, хлопці! Ви чудово впоралися із завданням.
Щоб стрибати навчитися,
Нам скакалка знадобиться.
Будемо стрибати високо,
Як коники – легко.
Друге випробування. «Три стрибки». За сигналом перший учасник, добігши до скакалки, бере її в руки, робить на місці три стрибки через скакалку, кладе і біжить назад. Перемагає та команда, яка правильно та швидко виконає завдання.
І без жодного сумніву,
Є гарне рішення -
Біг корисний і гра,
Займайся дітлахи!
Ведучий: Прошу капітанів команд вийти вперед
Конкурс капітанів. Різнокольорові м'ячі розкидані залом. Капітани по сигналу повинні зібрати якнайбільше м'ячів у свої кошики за певний проміжок часу.
Ведучий просить журі оцінити конкурс капітанів.
Щоб швидким стати атлетом,
Проведемо ми естафету.
Будемо бігати швидко, дружно,
Перемогти дуже потрібно!
Третє випробування «Естафета з обручами».
Гравці будуються у дві колони перед стартовою межею. На доріжці проводяться дві лінії на відстані 20 – 25 м одна від одної. Кожен гравець повинен прокотити обруч від першої до другої лінії, повернутись назад і передати обруч своєму товаришеві. Виграє та команда, яка раніше завершить естафету.
Ведучий: І на завершення нашого змагання випробування «Найвлучніший».
Метання мішечків з піском у кошики будь-якими способами (знизу, з грудей, двома руками, з-за голови).
Ведучий пропонує журі оприлюднити результати змагання.
Ведучий: Ось і закінчилося наше свято Усі учасники команд показали свою спритність, силу, швидкість. А головне – отримали заряд бадьорості та масу позитивних емоцій! Займайтеся спортом, Зміцнюйте своє здоров'я, розвивайте силу та витривалість! Перед тим, як з вами попрощатися, ми хочемо вам побажати: Міцного здоров'я, завжди посміхатися і ніколи не сумувати!
Публікації на тему:
Кожен рік Комітет з фізичної культурита спорту та Управління освіти міста Таганрога організують спортивні змагання«Веселі.
З'являється листоноша Пєчкін (квапиться). У руках посилка - на ній напис Дитячий садок" "Сильним, сміливим, спритним, вмілим". Листоноша Пєчкін.
Ціль: Прищеплювати інтерес до здорового способу життя, знайомити із зимовими видами спорту. У ігровій формірозвивати основні якості – силу.
Конспект заняття з фізичного виховання «Спритні, сміливі, сильні»Завдання: Розвивати у дітей витримку, спритність, а також уміння узгоджувати рухи. Освітня область « Фізичний розвиток» Розвивати.
Завдання: вправляти у техніці виконання узгодження рухів рук і ніг під час плавання кролем на грудях; удосконалювати техніку ковзання.
Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа«Дитячий садок № 1 «Вогник» м. Червоний Сулін 04.12.2015 Розвага на прогулянці:.
Завдання: - закріпити ігри з елементами змагань, використовуючи сюжет гри – подорожі;
Сприяти розвитку фізичних якостей, розвитку координації рухів, вміння орієнтуватися у просторі;
Виховувати колективізм, дружні стосунки дітей один з одним, наполегливість у досягненні результатів .
Обладнання: обручі для кожної дитини, гімнастичні лави, три великих м'яча, звивиста доріжка, ширма.
Попередня робота:розучування пісень, віршів; Виготовлення наочного матеріалу.
Хід заняття.
Вступна частина.
Вихователь:Діти, сьогодні я розповім вам про королівство Чарівних м'ячів. Все в цьому королівстві кругле - будинки круглі, столи та стільці круглі. А мешканці цього королівства грають лише у такі ігри, де є м'яч. Ви запитаєте чому? Відкрию вам секрет. У тронному залі цієї чарівної країни зберігаються три чарівні м'ячі. Сила цих м'ячів величезна, чарівна. Оберігають вони своїх мешканців від усіх хвороб. Тому в королівстві ніхто не хворіє, і всі дуже люблять займатися спортом та загартуватися. Бажаєте побувати в королівстві Чарівних м'ячів? Тоді в дорогу!
2. Приготувалися до легкого бігу.
3. Приставним крокомобличчям у колі.
4. Приставним кроком спиною до кола.
5. Переходимо на ходьбу на шкарпетках руки убік.
6. Ходьба на п'ятах.
7. Ходьба на внутрішніх стопах (пінгвіни).
8. Ходьба на зовнішніх стопах(ведмеді).
9. Біг змійкою.
10. Ходьба. Зупиняємось півколом.
Вихователь:Ось ми й прибули до королівства Чарівних м'ячів.
(З'являється принцеса Веселинка, чхає, плаче).
Познайомтеся, хлопці. Це принцеса Веселинка. Тільки щось вона сьогодні зовсім не весела. Що трапилось принцеса?
Веселинка:На нас напала зла застуда
Чарівні м'ячі розкидала хвацько,
Своїми чарами нас зачарувала
Веселі та здоров'я у Королівстві не стало. (Чихає).
Вихователь:Що ж робити, хлопці? Жителі Королівства Чарівних м'ячів тепер болітимуть, не зможуть займатися спортом та грати у свої улюблені ігри з м'ячем. Потрібно їм допомогти. Не сумуй Веселинка. Ми з хлопцями знайдемо чарівні м'ячі, куди б вони не закотилися. І всі у вашому Королівстві знову будуть здоровими та веселими.
(Звучить музика, забігає Застуда).
Застуда:Що це за непорядок? Чому у моєму Королівстві здоров'ям запахло? Ну – ка, де моя підзорна труба? (Достає підзорну трубу, чхає).
Ти, трубо, мені послужи,
Та ще раз покажи,
Хто у Королівстві веселий і здоровий?
Хто не боїться застуд та протягів?
(Простуда бачить у свою чарівну трубу дітей).
Це що за неподобство? Звідки тут стільки здорових дітей? Ну нічого, зараз я це швиденько виправлю. (Чихає на дітей).
Вихователь:Не працюй Простуда. Наші діти застуд не бояться.
Застуда:Це ще чому?
Вихователь:Зараз дізнаєшся.
По колу кроком марш. (беруть обручі). Приготувалися до перебудови у три ланки.
ОРУ з обручами.
1. І. п.: ноги на ширині плечей, обруч унизу. Піднімання обруча вгору та опускання.
2. І. п.: ноги на ширині плечей, руки витягнуті вперед, повороти праворуч – ліворуч.
3. І. п.: нахили вправо - вліво.
4. І. п.: присідання, руки вперед.
5. І. п.: те саме. Нахили вперед – униз, поклали обруч на підлогу, випростались. Нахилилися і взяли обруч.
6. Ходьба обручем.
7. Стрибки в обручі.
Ну, що Простуда, переконалася, що наші хлопці не бояться застуд.
Застуда:Караул! Втечу армію нежиті та температур збирати!
Вихователь:Біжи – біжи! Тільки ми також на місці сидіти не будемо. Хлопці, а що це застуда втратила? Так, це конверти, в яких знаходяться підказки, де можна відшукати чарівні м'ячі.
Перший м'яч покотився до країни Фантазії,щоб туди потрапити нам треба пройти звивистою доріжкою.Ви згодні?
І ось ми опинилися у країні Фантазії. Але, щоб повернути м'яч, нам треба показати які ми швидкі та спритні. По колу кроком марш, перебудова у дві колони.
Гра – естафета.
1. Передай м'яч зверху.
2. Передай м'яч збоку.
З цим завданням впоралися вправно
Вам допомогло своє тренування
Чарівний м'яч скоріше беріть
І в далеку дорогу з ним поспішіть.
(Викочування м'яча з-за ширми).
А де ж шукати нам другий м'яч? Давайте відкриємо наступний конверт і дізнаємося, куди він покотився: Його знайдете у країні Страхів.
Вирушимо на пошуки другого м'яча? Чи не боїтеся?
Тоді заплющуємо очі і покружляємо навколо себе тричі.
І ось ми опинилися в королівстві Страхів. Тут ми повинні показати які ми сміливі.
Гра – естафета.
1. Пройди лавкою.
2. Перенеси м'яч.
І з цим завданням впоралися сміливо. Чарівний м'яч свій отримаєте.
Вихователь:Залишилося дізнатися, нам у якій країні знаходиться третій чарівний м'яч. Відкриваємо конверт. А третій м'яч знаходиться в країні Снов.Потрапити до цієї країни, нам допоможе, музика(звучить повільна музика діти засинають; потім швидка і діти опиняються в країні Снів).
Гра – естафета.
1. Веселий м'яч (стрибки).
Молодці! Ось і знайшли ми з вами три чарівні м'ячі. Але, ці м'ячі, ми з вами повинні повернути Веселінку, а вона знаходиться в королівстві Чарівних м'ячів. Зараз ми з вами туди і вирушимо. Приготувалися до перебудови в одну колону, по колу кроком руш.
От і знайшли ми ваші м'ячі.
(З'являється Застуда). Не бувати цьому. (Домагається до м'ячів).
Ой, що це зі мною відбувається: кашель кудись подівся, голова не болить, і почуваюся чудово. Нарешті я стала здоровою. Завдяки чарівним м'ячамя перетворилася на Королеву Здоров'я.
Веселинка:Дякую вам хлопці, що знайшли чарівні м'ячі.
Королівство від хвороб
І застуди ви врятували,
І чарівні м'ячі
До королівства принесли
Нарешті, то бачу я радісні обличчя!
Тож давайте тепер будемо веселитися!
Пісня "Фізкульт - Ура!"
Підбиття підсумків.
На цьому наша подорож закінчилась. І нам час повертатися до групи.
"Сильні, сміливі, спритні".
Підготував та провів
2012 рік.
Сильні, сміливі, спритні.
Ціль: 1) Розвиток фізичних якостей; гарної постави, пластики рухів.
2) Розвиток вольових якостей, прагнення виконати завдання швидко та точно.
3) Розвиток творчих здібностей; активного творчого мислення.
4) Виховання “ здорового духусуперництва”.
Хід заняття.
Ведучий.
Доброго дня, дорогі друзі!
Без вас на цьому святі
Нам обійтися не можна.
Без вас вся зала тривожиться
І запитає: Де ж сміх?
Де подвиги, де конкурси?
Кого ж чекає успіх?
Де ігри, де завдання,
Ми чекаємо на вас бита година
Без паніки, товариші,
Все це є у нас!
Дорогі хлопці! Ми дуже раді вас вітати на нашій спортивній програмі"Сильні, сміливі, спритні!". У ній візьмуть участь ті, хто бажає виявити спритність, спритність, винахідливість, розум, словом ті, хто претендує на високе звання"Спортсмен". Перш ніж розпочати нашу програму, потрібно взяти участь у розминці.
(Учасники будуються у 3 шеренги та виконують вправи під музику).
Ведучий:Учасники змагань на свої місця «Кроком, Марш!».
(Учасники змагань переміщуються до лінії старту та готуються до нього)
1. Конкурс. «Уявлення команд.
(Придумати назву команди, девіз)
Ведучий:Перевіряємо бойову готовністьвсіх учасників:
1. Команди - учасниці до спортивним змаганням- Чи готові?
2. Судді – готові?
3. Уболівальники – готові? Ми починаємо!
(Команди- учасниці змагаються у спортивних естафетах)
1. "Посадка картоплі".
За командою "Марш!" перші учасники команди беруть два м'ячі та біжать до першого обруча. Перший м'яч кладуть у перший обруч та продовжують біг до другого обруча. Залишають другий м'яч у другому обручі, потім огинають прапорець і назад повертаються бігом, передаючи естафету другим номерам і т.д.
Інвентар: 2обруча, 2 м'ячі.
2. «Пролізь в обруч».
За командою "Марш!" перші учасники команди біжать до першого обруча, стають у нього і, піднімаючи його вгору, знімають його з себе, укладаючи перед собою. Учасник продовжує біг до другого, третього, четвертого обручів виконуючи те саме завдання.
Інвентар: 4 обручі.
3. «Мотузка під ногами».
За командою "Марш!" перші учасники команди беруть скакалку та починають стрибати через неї, просуваючись вперед до прапорця. Назад вони повертаються бігом. Потім один кінець скакалки залишається в руках першого номера, а другий кінець скакалки віддається другому номеру і вони удвох розтягуючи скакалку проносять під ногами своєї команди. Команда тим часом перестрибує через скакалку. Перший учасник залишається в кінці колони, а другий учасник бере скакалку і виконує те саме завдання і т.д.
Інвентар: 1 гімнастична скакалка.
4. "Обведення фішок".
За командою "Марш!" перші учасники команди беруть гімнастичну палицю та гумовий м'яч, кладуть на землю і гімнастичним ціпком, штовхаючи м'яч, обводять фішки. Назад учасник повертається бігом, передаючи гімнастичну палицю та м'яч наступному учаснику естафети.
Інвентар: 6фішок, 1 гімнастична палиця 1 гумовий м'яч.
5. "Паровози".
За командою "Марш!" перші учасники команди біжать до прапорця, повертаються назад і беруть за руку другого учасника, продовжуючи біг до прапорця і тому тощо. Фінішує вся команда.
7. «Будуємо будинок».
За командою "Марш!" учасники команди біжать і вишиковуються в шеренгу по одному з інтервалом 2 кроки. Потім перший учасник бере по одному предмети дитячого містечка і передає наступному і т. д. Останній учасник складає містечко в сектор збору. Щойно останній предмет торкнеться сектора збору, всі учасники бігом переміщаються щодо нього і починають будувати будинок. Після цього вся команда бігом переміщається до лінії фінішу.
Інвентар: дитяче містечко із 10 предметів.
Ведучий:От і підійшли до кінця наші спортивні змагання.
Починаємо урочисту церемоніюнагородження.
Суддям зайняти почесні місця. Учасникам пройти на шикування.
Слово для нагородження надається _________________.
Дипломом Лауреата нагороджується команда в номінації «Найсміливіша»_______________.
Дипломом Лауреата нагороджується команда в номінації «Сама спритна»_______________ .
Дипломом Лауреата нагороджується команда у номінації «Найвитриваліша»______________.
Ведучий:Хто не вигравав сьогодні
Завтра перемагатиме,
Пісень ушановуємо героїв!
Усіх вас просимо підспівувати.
(Всі учасники співають пісню «Великий хоровод»)
Ведучий:Ось і фінал!
Тільки сумувати не треба!
Сьогодні знову перемогла дружба.
Суперечка допомагає нам її берегти.
Успіхів вам друзі до нових зустрічей!
Вікторина "Зелений світ".
Ціль:розширення кругозору дітей, їх знань з навколишнього світу, розкрити важливість раціонального використаннята охорони навколишньої природи;
виховання екологічної культури, дбайливого ставлення до навколишньої природи, бажання дбати про неї;
виховання почуття відповідальності за свої вчинки стосовно об'єктів природи;
Ведучий:Є на землі величезний будинок
Під дахом блакитний.
Живуть у ньому сонце,
дощ та грім,
Ліс та морський прибій.
Живуть у ньому птахи та квіти,
Весняний дзвін струмка,
Живеш у тому світлому будинку ТИ
І всі твої друзі.
Куди б дороги не вели
Завжди ти будеш у ньому.
ПРИРОДОЮ рідної землі
Зветься цей будинок.
(Л. Дайнеко)
Дорогі хлопці, сьогодні ми з вами побуваємо в дивовижному світіприроди. Побуваємо в гостях у тварин, рослин.
Я знаю, що ви любите природу, охороняєте її та знаєте багато її секретів.
А для того, щоб осягнути її потаємні таємниці і дізнатися про неї більше, ми проведемо вікторину.
Естафета.
У конкурсі беруть участь по 1 особі від кожної команди. Крокуючи вперед по черзі, діти (на кожен крок) кажуть назву дерева (чагарника). Повторювати назви НЕ МОЖНА. Виграє той, хто без затримки та помилки назве більше дерев.
КОНКУРС ВЕСЕЛИХ МИТЦІВ.
Викликається по одному учаснику кожної команди. На аркушах паперу кожен малює із зав'язаними очима кішку. Журі оцінює "майстерність" художників.
ЗАГАДКИ.
Серед двору золота голова.
(Соняшник)
Не жар, не вогонь, а візьмеш у руки – опалити.
(Кропива)
Чи не звір, не птах, а ніс – як спиця.
Ворушились біля квітки
Усі чотири пелюстки.
Я зірвати його хотів,
Він спалахнув і полетів.
(Метелик)
Що за звір такий лісовий?
Встав, як стовпчик, під сосною
І стоїть серед трави –
Вуха більше за голову.
Невелика, рудувата,
Хвіст красивий і кудлатий.
На дереві живе
І горішки гризе.
ЧУДОВИЙ МІШЕЧОК.
У мішечку лежать різні плоди (морква, яблуко, груша та ін.)
Учасники команд навпомацки визначають, що це.
ЧЕТВЕРТА ЗАЛИШНЯ.
Учасники отримують конверти з наборами малюнків, три з яких можна об'єднати в одну групу за якоюсь загальною для них ознакою.
ГРИБИ: підберезник, лисички, сироїжка, мухомор;
ДЕРЕВА: береза, дуб, клен та ялинка.
ЗВІРІ: домашні та дикі.
МУЗИЧНА РОЗМІНКА.
"Співаюча природа"
Команди по черзі співають пісні про природу: про птахів, ліс, рослини, тварин.
ПИТАННЯ _ ВІДПОВІДЬ.
Ведучий запитує, команда дає відповідь.
Хто написав казку "Гидке каченя?"
На які птахи схожі маленькі лебеді? (На каченят)
Який птах найбільший у світі? (Страус)
Який птах найвище літає? (Орел)
У якого птаха найдовша мова? (У дятла, 15 см)
Який птах має дуже довгий хвіст? (Сорока)
Ведучий:Природа – це багатство людства.
Її необхідно берегти як життя людини.
А чи знаєте ви ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ НА ПРИРОДІ?
Діти висловлюються.
1. Не збивай гриби, навіть неїстівні.
2. Не розоряй пташині гнізда.
3. Не галасуй у лісі, у парку.
4. Не розводь багаття в лісі.
5. Не залишай у лісі сміття.
6. Не розоряй мурашник.
1. Улюблена трава котів? Що нею лікують? (Валеріана; хвороби серця та нервової системи).
2. Назвіть рослини, у яких лікарськими вважаються квіти. (Календула, ромашка, липа та ін.).
3. Назвіть рослини, які мають лікарськими вважаються плоди. (Смородина, малина, шипшина та ін.).
4. Назвіть рослину, сік якої допомагає позбутися бородавок. (Чистотіл).
5. Яке рослинна оліясприяє зміцненню та зростанню волосся? (Ріп'яхова олія).
Характер наш і братів наших менших (Закінчіть фразу)
1. Сміливий, як… (лев).
2. Підступна, як... (змія).
3. Боягузливий, як... (заєць).
4. Хитрий, як... (лисиця).
5. Злий, як... (собака).
6. Голодний, як... (вовк).
7. Працьовитий, як... (мураха).
8. Вірний, як... (Піс).
9. Упертий, як... (осел).
10. Безглуздий, як... (баран).
11. Тихий, як... (миша).
12. Вільний, як... (Птах).
Гра для всіх, поки підбивають підсумки.
Запитай, хоч серед ночі!
Гравці вишиковуються в ряд перед ведучим. Він, вказуючи на них у порядку черговості, вимовляє: "Риба, птах, комаха, звір, рослина". У певний момент він несподівано вказує на позачергового гравця та називає позачергове слово. Наприклад, комаха. Гравець повинен, не замислюючись назвати будь-яку комаху (муха, комар тощо). Якщо він розмірковує понад три секунди, то вибуває з гри. Переможцем оголошується той, хто протримається більше за інших.
Підбиття підсумків.
Ведучий: Наша вікторина добігла кінця. Але ми впевнені, що ця зустріч не пройде даремно. Ви станете справжніми захисниками природи, ще більше полюбите нашу природу, нашу землю!
