Noorematele koolieelikutele mõeldud artikulatsioonimängude ja harjutuste kartoteek. Kujundusharjutuste kaardifail. Harjutused alalõua liikuvuse arendamiseks
Tänu heale liikuvusele ja artikulatsiooniaparaadi organite diferentseeritud tööle hääldame erinevaid helisid õigesti nii isoleeritult kui ka kõnevoos. Nende liigutuste täpsus, tugevus ja diferentseeritus arenevad lapsel järk-järgult, kõnetegevuse käigus. Sihtmärk liigendvõimlemine- õigete, täisväärtuslike liigutuste ja selleks vajalike liigeseorganite teatud asendi arendamine õige hääldus helid ja assotsiatsioon lihtsad liigutused keerukateks. Selleks on erinevaid harjutusi.
Harjutuste kataloog
Kaardifail liigendvõimlemise harjutustega
1. "Naerata"
Lai Neeva jõgi,
Ja naeratus on lai.
Kõik mu hambad on nähtavad -
Alates servadest kuni igemeteni.
Eesmärk: arendada suutlikkust hoida huuled naeratuses, paljastades alumised ja
ülemised esihambad. Tugevdada huulte lihaseid ja arendada nende liikuvust.
Kirjeldus: Naeratage pingevabalt, nii et eesmine ülemine osa
ja alumised hambad. Hoidke huulte lihaseid selles asendis, lugedes 1 kuni 5-10.
2. "Proboscis"
Ma katan oma suu veidi
Huuled - "pagasiruumi" ettepoole.
Ma kannan neid kaugele
Nagu pika heli puhul: woo.
Eesmärk: arendada huulte edasiliikumist, tugevdada huulte lihaseid, nende
liikuvus.
Kirjeldus: Tõmmake suletud huuled "toruga" ettepoole. Hoidke neid kinni
selles asendis, lugedes 1-st 5-10-ni.
3. "Maja avaneb"
Suu pärani lahti
Keel magab rahulikult.
Eesmärk: õppida, kuidas rahulikult suud avada ja sulgeda, lõdvestades keelelihaseid. Hoidke huuli ja keelt etteantud asendis.
Kirjeldus: Naeratage kergelt, avage aeglaselt suu (nagu heli "a" laulmisel: "a-a-a"), hoidke suud 5-10 sekundit lahti, sulgege aeglaselt.
4. Vaheldumine "Proboscis" - "Naeratus" -
"Maja avaneb."
naeratav laps,
Elevandi tüvi tõmbus välja.
Siin on haigutav jõehobu
Suu laiaks avamine.
Eesmärk: tugevdada huulte lihaseid ja treenida nende liikuvust, vahetades huulte asendeid. Arendage vabatahtlikku tähelepanu.
Kirjeldus: Harjutus sooritatakse mängu "Tee nii nagu mina" vormis. Täiskasvanu teeb vaheldumisi huulte liigutusi mis tahes järjekorras ("y - ja - a", "a - y - and",
“ja - y - a”), hoides huuli igas asendis 3–5 sekundit ja laps kordab.
5. "Uudishimulik keel"
Siin ta on lävel
Uudishimulik keel.
Miks ta hüppab edasi-tagasi? -
Rahvas on üllatunud.
Eesmärk: tugevdada keele lihaseid, arendada selle liikuvust.
Kirjeldus: Naeratage, avage veidi suu ja liigutage keelt edasi-tagasi. Keele peale panemine alahuul, siis pista see suhu. Suu
jääb avatuks. Harjutust tehakse 8-10 korda.
6. "Konn"
Alumise huule all
Ma viskan selle niipea kui võimalik.
Eesmärk: treenida alahuule liikumist allapoole ja oma kohale. Arendada
liikuvust ja tugevdada huulte lihaseid.
Kirjeldus: Laps langetab alahuule, paljastades alumised hambad, ja pöördub tagasi
ta paigas. Harjutust tehakse kuni 10 korda.
7. "Jänku"
Ülemise käsna tõstmine
Jänku tardus hambaid kokku surudes.
Eesmärk: treenida ülahuule liikumist üles ja oma kohale. Arendage liikuvust ja tugevdage huulte lihaseid.
Kirjeldus: Laps tõstab ülahuule, paljastades ülemised hambad, ja langetab
tema selg. Harjutust tehakse kuni 10 korda.
8. "Aken"
Ma katan oma suu veidi
Ma teen huultest "akna".
Hambad on kõrvuti
Ja nad vaatavad aknast välja.
Eesmärk: areneda lihasjõud ja huulte liikuvus.
Kirjeldus: Hambad peaaegu kinni. Huuled võtavad akna asendi. Hoidke neid selles asendis 5-10 sekundit.
9. "Keel tervitab lõuga"
Keel ärkab
Ta polnud harjunud pikka aega magama.
Ja küsis lõualt:
- Hei, milline ilm seal on?
Eesmärk: treenida keele liikumist allapoole, arendada selle liikuvust. Tugevdada keele lihaseid. Aidake kaasa hüoidsideme venitamisele - frenulum (kui see on lühendatud).
Kirjeldus: Naeratage, avage suu ja sirutage laia keelega alla (lõuani), seejärel pange keel suhu. Tehke harjutust 5-10 korda.
10. "Keel tervitab ülahuult"
Naerata, ära ole ebaviisakas
Tere ülahuul!
Eesmärk: treenida keele ülesliikumist, tugevdada keelelihaseid ja arendada
tema liikuvus. Aidake venitada hüoidsideme (valjad), kui
see on lühendatud.
Kirjeldus: Naeratage kergelt, avage suu, asetage keele lai serv
ülahuulel. Hoia keelt ülahuulel 3-5 sekundit, pane see suhu.
11. "Ahv"
Keel on alahuule taga -
Peeglist vaatab välja ahv topelt.
Eesmärk: treenida keele liikumist allapoole, tehes samal ajal peenemaid liigutusi. Tugevdada keele lihaseid.
Kirjeldus: Avage veidi oma suu ja asetage keel alahuule ja
alumised hambad. Hoidke seda selles asendis vähemalt 5 sekundit.
12. "Bulldog"
Keel on ülahuule taga -
Buldog pole harjunud kellelegi järele andma.
Eesmärk: treenida keele tõstmist, tehes samal ajal peenemaid liigutusi. Tugevdada keele lihaseid.
Kirjeldus: Avage veidi oma suu ja asetage keel ülahuule ja
ülemised hambad. Hoidke keelt selles asendis vähemalt 5 sekundit.
13 "Peidus" (vaheldumisi "Ahv" - "Bulldog")
Ahv ja buldog
Kõik näitavad keelt.
Eesmärk: tugevdada keele ja huulte lihaseid, arendada keele liikuvust. Treenige oskust lülituda ühest asendist teise (alt - üleval).
Kirjeldus: Laps rahulikus tempos sooritab vaheldumisi harjutusi "Ahv" ja "Bulldog".
14. Hamster
Üritan oma keelt vajutada
Toetun tugevalt põsele.
Mu põsk hüppas
Nagu hamstri kott.
Eesmärk: areneda vabatahtlikud liikumised keel. Tugevdada keele ja põskede lihaseid.
Kirjeldus: Keel toetub vaheldumisi paremale ja vasakule põsele, püsides igas asendis 3-5 sekundit.
15. Ring
Mu keel pole üldse loll -
Kõnnib ümber huulte.
Eesmärk: arendada keele tahtlikke liigutusi, tugevdada selle lihaseid ja arendada liikuvust. Huulte ja põskede lihaste isemassaaž.
Kirjeldus: Suu suletud. Keel liigub alates sees, joonistades sujuvalt keeleotsaga ringi (parem põsk - ülahuule all - vasak põsk - all
alahuul). Seejärel liigub keel vastupidises suunas. "Joonista" poolt
5-6 ringi ühes ja teises suunas.
16. Vahelduv "rasvane – õhuke"
Siin on paks mees – tal on põsed punnis
Ja ilmselt käed puusas.
Siin on kõhn tüdruk - tema põsed langesid:
Ilmselt ei antud talle süüa.
Eesmärk: tugevdada põselihaseid. Arendada liigutuste koordinatsiooni.
Kirjeldus: Laps puhub vaheldumisi täis ja tõmbab põsed rahulikus tempos sisse, hoides neid igas asendis 3-5 sekundit.
17. "Õhupallid" (põskede vahelduv paisutamine)
Pall vasakul, pall paremal
Meil on üks lõbus:
Puhume põskedele - vaheldume,
Nüüd ühes ja siis teises.
Eesmärk: tugevdada põselihaseid. Arendada liigutuste koordinatsiooni ja ümberlülitumisvõimet.
Kirjeldus: Laps puhub rahulikus tempos vaheldumisi õhku paremale ja vasakule
põsed, justkui destilleerides õhku ühest põsest teise.
18. "Samovar"
Puhun põsed välja ja puhun auru välja,
Ja ma pahvin nagu suur samovar.
Eesmärk: tugevdada huulte ja põskede lihaseid.
Kirjeldus: Pigistage huuled, pahvige põsed välja, hoidke õhku 2-3 sekundit ja vabastage see läbi huulte, öeldes "Puff!".
19. "Löö huuled vastu keelt"
Ja nüüd pole need hambad -
Ma löön huuli:
"Härja huul on tuhm,
Pa-pa-pa, pa-pa-pa.
Eesmärk: keelelihaste lõdvestamine isemassaaži (huulte löömine) abil. Õppige hoidma keelt lamedana, laiana.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, asetage see rahulikult alahuulele ja lööge huultega, öelge: "pa-pa-pa". Soovitatav etapiviisiline rakendamine harjutused:
lööge huultega keele otsa;
lööge huultega keele keskosa;
löö oma keelt huultega, liigutades seda aeglaselt edasi ja siis tagasi.
20. "Karikas"
Naeratab, suu lahti
Keel on juba olemas.
Servad tõstetakse hammasteni -
Siin on minu tass.
Eesmärk: õppida hoidma keelt tassi kujul ülaosas, ülemiste hammaste lähedal. Tugevdada keele lihaseid.
Kirjeldus: Naeratage, avage oma suu ja seadke oma keel ülaossa vormi
tassid.
21. "Maitsev moos"
Justkui moos lebaks huultel -
Ma lakun seda, "tass" suus.
Eesmärk: harjutada keele laia esiosa liigutamist tassi kujul ülespoole. Tugevdada keele lihaseid.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu ja lakuge keelega tassikujuliselt huult, tehes liigutusi ülalt alla. Saate jätkata liikumist ja keele suhu pista,
ilma tassi hävitamata.
22. "Sammud" (vahelduv "tass" ülaosas
huul - "tass" ülemistel hammastel - "tass"
hammaste kohal)
Ülahuulel
Ülemiste hammaste jaoks
Hüpe hammaste eest -
Eesmärk: hoida keelt tassi kujul, arendada selle liikuvust. Tugevdada keele lihaseid. Arendage oskust muuta keele asendit ilma "tassi" hävitamata.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, seadke oma keel tassi kujuliseks
ülahuule, seejärel kandke “tass” ülemistele hammastele ja seejärel ülemiste hammaste taha
hambad. Hoidke igas asendis 3-5 sekundit.
23. "Fookus" ("Me puhume tassist")
Toon "tassi" ette,
Ma puhun temast õhku.
Ja soe õhk puhub
Minu nina näiteks.
Eesmärk: suunata õhuvool piki keele keskosa ja üles, hoides keelt tassi kujul ülahuulel.
keel ülahuulele nii, et selle külgmised servad on surutud, ja keskel on väike soon. Seejärel puhuge õrnalt ninale.
24. "Ära purusta tassi"
Mu suu on pärani lahti
Tass liigub edasi-tagasi.
Eesmärk: liigutada keelt tassi kujul ilma seda hävitamata. Arendage keele lihaseid ja liikuvust.
Kirjeldus: Andke keelele "tassi" kuju ja liigutage seda: lükake seda ette ja pange tagasi suhu. Hoidke keelt väljast ja seest 3-5 sekundit ilma “tassi” lahti võtmata.
25. "Ülemiste hammaste puhastamine" (seestpoolt)
Ülemised hambad – vaata:
Puhastan “tassi” seestpoolt.
keele tõstmine.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu ja laia keelega "puhasta" pealmine
hambad seestpoolt, tehes liigutusi küljelt küljele.
26. "Hammusta keelt"
Tõsta keel välja
Et mitte harjuda laisk olema.
Ja tipust juureni
Hammusin kiiremini.
Eesmärk: saavutada keelelihaste lõdvestumine, suurendada keelelihaste verevarustust, parandada innervatsiooni (närvijuhtivus).
Kirjeldus: Naeratage, avage suu ja hammustage keelt.
Valikud: 1. Hammustage keele otsast. 2. Hammustage keele keskosa. 3. Hammustage keelt, liigutades seda järk-järgult edasi-tagasi. Harjutuse ajal öelge: "ta-ta-ta". Silpide hääldus ("ta-ta-ta") aitab lapsel ülesandeid täita.
27. "Hammustage keele külgmisi servi"
"Liug" ma painutan keelt,
Näri talle tünni:
Vasak, parem, mõlemad
Närin nagu tellitud.
Eesmärk: ületada keele spastilisust (pinget) isemassaažiga (keele külgservade hammustamine), soodustada keeleservade nakkumist alumistele külghammastele.
Kirjeldus: naerata, laulda: "i-i-i" (keel laieneb) - ja ilma muutmata
keele asendisse, hammustage selle servi külghammastega 10-15 korda.
28. "Hammaste harjamine õues"
Ülemised hambad väljas
Me peame tõesti koristama.
Madalamad hambad - mitte halvem
Samuti palutakse koos koristada.
Eesmärk: arendada keele meelevaldseid liigutusi, arendada liigutuste koordinatsiooni. Tugevdada keele lihaseid.
Kirjeldus: Naeratage, näidake hambaid, tõmmake hammaste välisküljelt aeglaselt lai keel, simuleerides harjamisliigutust. Koristame ka väljaspool alumised hambad.
29. "Lööme palli väravasse"
Ma ei punnita põski välja
Löön palli väravasse.
Eesmärk: õppida tootma pika suunaga õhujuga.
Kirjeldus: Tõmmake oma huuled "toruga" ette ja puhuge pallile pikka aega
(lamab lapse ees laual), ajades ta kahe kuubi vahele.
Valikud: saab pakkuda lapsele vurril, väikseid laual kergesti veerevaid mänguasju, vatti (puhu peopesalt maha), hästi areneb suunatud õhuvool, kui pakud lapsele väikesesse puhumist. puhas pudel (tilkade alt). Kui õhujoa tabab täpselt pudelit, kostab omapärane sumin või vile (“aurulaev sumiseb”). seda
lastele väga meeldib.
30. Spaatliga
Lama üle naeratuse -
Keel puhkab.
Eesmärk: arendada oskust hoida keelt vabas, pingevabas asendis, lamades alahuulel.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, asetage lai lõikeserv
keel alahuulele. Hoidke seda selles asendis, lugedes 1-st 5-10-ni.
31. "Me puhume spaatlile"
puhun, puhun "labidale",
Et olla lai, sile.
Eesmärk: arendada oskust puhuda laia keele keskel, rahulikult
lamades alahuulel.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, pange oma keele lai serv peale
alahuul ja puhuge õrnalt keele keskele.
32. "Hill" ("sild")
Naeratab, suu lahti
Seal lebab keel, kähar.
Maetud alumistesse hammastesse,
Ta kujutab meile mäge.
Eesmärk: õppida hoidma keelt vilistavate helide hääldamiseks vajalikus asendis. Arendage keele lihaseid, tugevdage keeleotsa.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, asetage keele ots alumiste hammaste taha, asetage lai keel "libisemisse". Hoidke selles asendis, lugedes 1-st 5-10-ni.
33. "Tuul puhub mäest"
Tuul puhub mäe poolt
Ja ta kannab külma.
Eesmärk: õppida hoidma keelt vilemeeste hääldamiseks vajalikus asendis. Tugevdada keele lihaseid. Õppige puhuma sujuvalt ja pikalt keele keskele.
Kirjeldus: Naerata, ava suu. Seadke keel "libisemisele" ja puhuge seejärel rahulikult ja sujuvalt keele keskele. Õhk peab olema külm.
34. "Ehitame silla - hävitame silla"
Panin keele "kaare"
Ja ma laman – annan rahu.
Eesmärk: õppida keelelihaseid vaheldumisi pingutama ja lõdvestama.
Kirjeldus: Naeratage, asetage keeleots alumiste hammaste taha, pingutage keelt nii, et see võtaks silla või liumäe asendi ("Ehitame silla"). Hoidke keelt lõdvestunud ja pinges olekus 3-5 sekundit.
35. "Alumiste hammaste harjamine"
(sees)
"Mägi" läheb vasakule - paremale,
Puhastab hambaid väga hästi.
Eesmärk: õppida hoidma keeleotsa alumiste hammaste taga. Tugevdada keeleotsa, arendada keele liikuvust.
Kirjeldus: Naeratage hammaste näitamiseks, avage suu ja kasutage alumiste hammaste seestpoolt "puhastamiseks" keeleotsa.
36. "Rull"
Avan suu pärani
"Gorka" toob edasi.
Ja lükates tagasi
Ma ei hävita seda.
Eesmärk: arendada keele liikuvust ja tugevdada selle lihaseid.
Kirjeldus: Naerata, ava suu. Keele ots toetub alumistele hammastele. Lai keel "rulli välja" ettepoole ja puhasta sügavale suhu. Harjutus
korrake 8-10 korda rahulikus tempos.
37. "Näri pannkooki"
Siin kõverdus jälle keel,
Ta mattis end alumistesse hammastesse.
Ma liigutan seda veidi edasi.
Ma närin selle siinsamas ära.
Eesmärk: õpetada last sirutama keelt vilistavate helide jaoks vajalikus asendis.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, asetage keele ots alumiste hammaste taha (nagu harjutuses “Gorka”), seejärel lükake seda veidi ettepoole ja hammustage kokkuvolditud keelt 10-15 korda.
38. "Akordion"
Imen oma keelt suulaest
Vaadake nüüd mõlemat pidi:
Lõualuu liigub üles ja alla
Tal on selline kruiis.
Eesmärk: arendada keele liikuvust, tugevdada keeleotsa. treening
keele tõstmine.
Kirjeldus: Naerata, ava suu (nähtavad ülemised ja alumised hambad) ning laia keelega “puhasta” ülemised hambad seestpoolt, tehes liigutusi küljelt küljele.
39. "Malyar"
Keel on nagu minu pintsel
Ja ma maalin sellega taevast.
Eesmärk: tugevdada keele lihaseid ja arendada selle liikuvust.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu ja "värvige" keeleotsaga kõva suulae ("lagi"), liigutades keelt edasi-tagasi.
40. "Trummar"
Hammaste taga tuberklis
Lööb laia keelt.
Eesmärk: välja töötada keele liikuvus ja valmistada see ette heli "r" jaoks vajalikuks vibratsiooniks. Tugevdada keele lihaseid (eriti keeleotsa).
Kirjeldus: Naeratage, avage suu ja koputage keeleotsaga ülemiste hammaste taha, valjult, selgelt ja korduvalt korrates: "d-d-d". Heli "d" tuleb hääldada nii, et väljahingatav õhuvool oleks tunda (puhume keele otsa). Tempo tõuseb järk-järgult.
Valikud: 1. Koputame keeleotsaga ülemiste hammaste taha, öeldes: “melonid-melonid-melonid” (“kelluke”).
Koputame ja ütleme: "t-d-t-d" ("hobune hüppab").
Öelge korduvalt: "a-d-d-d", "a-d-d-d", "a-d-d-d" ("laul").
41. "Hobune"
Avan suu pärani
Surun keele suulae külge.
Keel hüppab alla.
Ja käib klõps.
Eesmärk: treenida keele tõusu, valmistada see ette vibratsiooniks, venitada hüoidsideme (valjad). Tugevdada keele lihaseid.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu ja klõpsake keeleotsal ("hobune
krabiseb kabjad").
42. "Seen"
Avan suu pärani
Justkui hakkan klõpsama.
Imen oma keelt suulaest
Lõualuu maha – ja kõik uuringud.
Eesmärk: harjutada oskust hoida keelt ülaosas heli "p" jaoks vajalikus asendis. Tugevdage keele lihaseid, venitage hüoidsidemeid
(valjad).
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, imege keel suulae poole, avage ja sulgege suu (akordioni karvade venimisel). See venitab hüoidsideme. Järk-järgult on vaja suu laiemaks ja pikemaks avada, et hoida keelt ülemises asendis.
43. "Coachman"
Ma viin oma huuled kokku
Ma puhun läbi huulte.
Ma mängin mängu
Ja ma ütlen hobusele: "Vau!".
Eesmärk: välja töötada huulte ja keele vibratsioon, valmistada artikulatsiooniorganid ette "p" hääldamiseks. Arendage väljahingamisjõudu.
Kirjeldus: Sulgege oma huuled ja puhuge läbi nende piisavalt kõvasti. Huuled
vibreerima ja kostab iseloomulikku "vau-vau" heli.
Valikud: pane lai keeleserv huulte vahele ja puhu. keele serv
hakkab huultega vibreerima ("me sõidame mootorrattaga").
44. "Purje"
Naeratab, suu lahti
"Sail" on juba olemas.
Panen keele alla, vaatan
Pealise hammastele seestpoolt.
Eesmärk: hoida keelt ülemiste hammaste taga. Tugevdada keele lihaseid.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu laialt, asetage keel ülemiste hammaste taha nii, et keele ots toetuks kindlalt hammastele. Hoidke 5-10 sekundit.
45. Nõel
Ma naeratan: siin on naljamees -
Kitsas – kitsaks sai keel.
Hammaste vahel nagu sõlm,
Välja tuli pikk keel.
Eesmärk: õppida keelt kitsaks muutma ja seda selles asendis hoidma.
Kirjeldus: Avage oma suu, tõmmake keel välja nii sageli kui võimalik, pingutage, tehke
kitsendage ja hoidke selles asendis, lugedes 1-st 5-10-ni.
46. "Pendel"
Ots läheb vasakule ja paremale,
Tundub, et see ei leia kohta.
Eesmärk: tugevdada keele lihaseid, treenida selle liikuvust.
Kirjeldus: Naeratage, avage suu, sirutage keel välja nii kaugele kui võimalik ja tehke sujuvaid liigutusi ühest suunurgast teise. Tehke harjutust 10-15 korda.
47. "Madu"
Ja maol on keel
Kitsas, õhuke, nagu sõlm.
Kõnnib-kõnnib edasi-tagasi:
Kuidas ta ei väsi?
Eesmärk: arendada keele liikuvust, vaheldumisi kitsast keelt lükates ja tagasi tõmmates.
Kirjeldus: Avage oma suu ja kasutage edasi-tagasi liikumiseks kitsast keelt
("nõela madu").
48. "Türgi"
Mu suu on pärani lahti
Keel - tagasi - edasi.
Kuputav huule
Ja "sumin" jooksu pealt.
Eesmärk: arendada keele tõusu ja keeleotsa liikuvust.
Kirjeldus: Avage suu, asetage keel ülahuulele ja liigutage keeleotsa piki ülahuult edasi-tagasi, püüdes mitte keelt huulelt rebida, justkui silitaksite seda. Kiirendage järk-järgult liikumistempot, seejärel lülitage hääl sisse, kuni kuulete "bl-bl" (nii "muliseb" kalkun).
49. "Kiik"
"Tass" üles
Ja "libista" alla
Mu keel kõverdub
Kunstnik!
Eesmärk: arendada võimet kiiresti muuta keele asendit, arendada selle painduvust, liikuvust. Arendage keeleotsa painduvust ja liikuvust.
Kirjeldus: Naerata, näita hambaid, ava suu, pane laiale keelele
alumiste hammaste juures (siseküljel), hoidke selles asendis 3-5
sekundit. Seejärel tõstke lai keel ülemiste hammaste juurest (seestpoolt) ja hoidke 3-5 sekundit. Nii et vaheldumisi muutke keele asendit 4-6 korda.
50. "Aurulaev"
Tõstan keele ette
Ma hammustan seda - ja siin see on:
“Y” tõmban – ja see tuleb meie juurde
Valge-valge laev.
Eesmärk: "l" seadmiseks vajaliku keele asendi väljatöötamine
(eriti kui keel on pinges ja kõva "l" asendatakse pehme "l"-ga).
Kirjeldus: Naeratage kergelt, sirutage keel välja, kinnitage see hammastega ja laulge heli
"y-y-s" ("aurulaev sumiseb").
1. Sissejuhatavad harjutused; jaoks mõeldud harjutused
näoilmete ja suupraktika arendamine;
Kõndimine ja marss – sissejuhatav
harjutusi. Nad peavad lapsi õpetama
põhilised kõndimisoskused ringides
üksi, paaris ja rühmas, möödasõit
erinevaid objekte, ärge põrkuge sisse
vastupidise jalutuskäigu aeg, jälgige
antud suund, edasi liikuma
juhised, järgige sama
vahemaad kõndijate vahel ja
ehitada jooni, joonlaudu, veerge jne.
Jalutamine erinevates suundades.
Eesmärk on arendada orienteerumist
ruum, koordinatsiooni arendamine.
Tegevus: Lapsed kõnnivad all ringides
muusikat ja muutke suunda sisse
sõltuvalt signaalidest - "edasi", "tagasi",
"keskele", "ümber", "paremale", "vasakule" jne.
Kõndimine + kõneharjutused.
Eesmärk on artikulatsiooni arendamine, arendamine
motoorsed oskused.
Harjutus: Kõndimine kükis koos
samaaegne hääldus
luuletused:
Hanepojad ujusid - punased käpad,
Järv, järv - kõik on korras.
Hallid ujusid, valged ujusid.
Nad mugasid oma punaste käppadega vett.
Marss plaksutades erinevatel taktidel.
Eesmärk: õppida plaksudega kõndima.
« suured jalad kõndige mööda teed" 2 korda
"väikesed jalad kõnnivad mööda teed" 2 korda
Kõndimine ja marssimine erinevalt
suunas.
Metsa- ja kevadniit 1,2,3. tavaline
kõndides
Vaikus püsib 1,2,3 ümber.
Kogunesime kõik heinamaale 1,2,3.
Sammal jalge all Käib "madu" sisse
kombineeritud
Vooderdatud maad varvaskõnniga
Kõnnime varvastel
Astume veidi
Läksime välja metsalagendikule
kõrgele tõstmine
Tõstke jalad põlvedest kõrgemale
Läbi põõsaste ja küüru
Läbi okste ja kändude
Jalutasime usinalt
Ja üldse mitte väsinud
Suulise arengu harjutused
praktika: artikulatsiooni- ja
jäljendavad võimlemist:
Harjutus "Hobune"
Olen hobune Grey Side,
Tsoktsoktsok.
ma koputan kabjaga,
Tsoktsoktsok.
Kui tahad, siis teen!
Tsoktsoktsok.
Sõidad hobusega, Zvonko
õppige klõpsama. peal
ratsutage, Zvonko
õppinud klõpsama. peatage teda
on aeg. Oot, lasku alla
jaa, lapsed!
Harjutus "Kühvel", (koer
keel väljas)
Kutsikas mängis terve päeva
Ja muidugi väsinud.
Pange keel spaatliga
Ja võta rahulikult.
Keel peab olema lõdvestunud.
Ja hoidke seda konto all:
Üks kaks kolm neli viis!
Keele saab eemaldada.
Harjutus "Proboscis", (pardipoja nokk)
Te proovite
Nagu naljakad pardid
Tõmmake huuled ette.
Kas keegi teist on väsinud?
Isegi kui me väsime
Me ei lõpeta nende surumist.
Jätkem seda veel kauaks
Tugevdage oma huuli.
Harjutus "Naeratus"
Tõmmake huuled otse kõrvadele Väga
loomadele meeldib.
Harjutus "Kissi piim"
Tehke keelega lahtistavaid liigutusi.
Vaata, kui lihtne
Kass joob piima.
"Catterbox" (kalkun lobiseb)
Avage suu, puudutage keele otsa
ülahuul - edasi-tagasi liigutused.
Ja meie kalkun ei taha süüa, Walks
ta möliseb kogu aeg.
"Vihane koer"
Naerata, pingest paljas
külgnevad hambad.
Koer naerab praegu
Ta võib meid hammustada.
"Paks ja kõhn põrsas"
Täitke ja tühjendage põsed.
Üks paks siga
Teine on kõhn.
Harjutus kõne arendamiseks ja
jäljendavad liigutusi
1) "Kelle vesi maitseb paremini?"
ma joon sidrunivesi. Kortsutage oma nina
Ma joon lubjavett
ma joon mee vesi. jäljendama
nauding
2) Puuviljad
Kujutage ette, et sööte seda puuvilja
mis on teie pildil näidatud.
Väljendage oma meeleseisundit. (Lapsed
edastama emotsionaalne seisund magus
õun, magus pirn, lõhnav
apelsin, hapu sidrun jne). Aga äkki sina
nägid nende viljas ussi. väljendada
teie riik.
3) Kinnitamine ja lahti tõmbamine.
Naeratage, sulgege huuled tihedalt,
hoidke neid selles asendis
kuni viis (tõmblukuga). avatud
huuled (tõmblukuga lahti).
4) Suured nupud ja väikesed
nupud.
Maksimeerib huuled (suured
nupp), venitage huuli "toruga"
(väike nupp).
Naughty ahvid
suuline praktika
Mängu edenemine: kõik lapsed on ahvid, seiske püsti
ring. "ChungaChanga" muusika mängimise ajal
ahvid mööduvad üksteisest "oranžides".
See ahv, kellel on apelsin,
kui muusika peatub, näitab
mingi grimass, kordavad kõik pärast seda.
Täiskasvanu oskab ahvile öelda
grimasse
pahviks põsed välja
Palja hambad
klõpsa oma keelt
Tõmmake keel välja
Tõmmake huuled torusse
vile, vile.
Harjutused peegli ees:
"Üllatus" kergitage kulme;
"Streigid" kergitage kulme, avage suu;
"Naeratab" naeratus, näidates hambaid ja
suletud suuga;
"Kulmu kortsutajad" kortsutavad su kulme;
"Serdilki" kortsutab kulmu, paisutab
põsed;
"Leinajad" kortsutavad kulmu, langevad
suu otsad allapoole.
tasuta tool
motoorne koordinatsioon
Varustus: kõrist kõigile
osaleja
Mängu edenemine: rühm istub ringis, sisse
kus üks koht jääb vabaks.
Kellest paremal olev osaleja on
vaba tool, proovib vaadata ja mängida
tööriistal "salaküttida" kedagi
rühmast järgmisele toolile. Millal
tühi tool on hõivatud, mäng
jätkab paremal istuv osaleja
2. Harjutused kuulmisvõime arendamiseks
tähelepanu ja mälu, visuaalne tähelepanu ja
mälu;
tasuta tool.
Edasta sõnum
Eesmärk: kuulmise kujundamine ja korrigeerimine
motoorne koordinatsioon
Mängu käik: Osalejad seisavad ringis.
Juht saadab sõnumi (üks või
mõned käed plaksutavad teie ees,
pea kohal, paremale, vasakule, selja taha, mööda
ring pea kohal, põlvedel, puusadel,
nimetissõrmed; erinevatega
rütmiline muster, erineva tugevusega
seisis temast vasakul ja tema omakorda
järgmiseks.
muusikalised rõngad
Eesmärk: moodustamine ja korrigeerimine
visuaalne gnoos
Varustus: mitut värvi rõngad,
muusikaline plaat.
Mängu käik: kõvad on põrandale laotatud. Kuidas
muusika alles hakkab mängima
hakake kõndima, jooksma, tantsima
rõngad. Niipea, kui muusika peatub
peremees kutsub värvi, mis võib olla
(võimatu) saada. Lapsed leiavad ennast
rõngas ja seisa selles. Hoops võib olla
vähem kui igas ringis osalejaid
võib-olla kaks või kolm osalejat.
Saab kasutada rõngaste asemel
väikesed vaibad või klapid.
Täpne pööre
Eesmärk: moodustamine ja korrigeerimine
visuaal-ruumiline gnoos
Mängu edenemine.
Lapsed istuvad reastatud toolidel
kaugus 11,5 meetrit
sõbralt, sulgevad omakorda silmad ja
täita õpetaja ülesandeid.
Ülesanded:
1. Mängija peab toolilt tõusma, tegema 5
sammud edasi, pöörake uuesti paremale
õige, astu 5 sammu. pööra ümber
vasakule, jälle vasakule ja istuge toolile.
2. Mängija peab toolilt tõusma, tegema 3
astuge edasi, pöörake vasakule, veel kord
vasakule. Mine jälle 3 sammu edasi,
pööra paremale, keera uuesti paremale ja
silmad lahti.
3. Mängija sooritab 4 kõrvalsammu
parema jalaga edasi, tõstab ettepoole
lahkus siis parem käsi, alandab neid,
sooritab 2 külgsammu vasakult tagasi
jalad, pöörake paremale, vasakule ja avage
silmad.
4. I.P. käed vööl. Mängija sooritab 5
külgsammud vasakust jalast ettepoole,
tõstab kordamööda käsi, langetab
teeb nendega 2 külgsammu tagasi
parem jalg, pöördub vasakule,
paremale, avab silmad.
5. I.P. käed vööl. Mängija sooritab 2
külgsammud paremast jalast ettepoole, 2
külgsammud vasakust jalast ettepoole, üks
külgmine samm vasakule, pöörake vasakule, 1
külgsamm paremale, pöörake vasakule ja 3
astub ette, avab silmad.
3. Harjutused rütmilisuse arendamiseks
võimed;
Rütmitaju arendamine
Kõndimine muusika saatel, kui tempo
kiirendab, lapsed kõnnivad kiiremini või
jooksma ja vastupidi.
Õpetaja lööb rütmi, ja
lapsed peavad seda kordama.
Tundeharjutused
rütm
Lapsed seisavad paarikaupa ringis
hoides mõlemat kätt välja sirutatud
küljel ja laulge elavalt M laulu.
Kachurbina “Karu nukuga tantsib.
polka." Paaris üks - "karu",
teine on "nukk". Paarid liiguvad ringis:
Nukuga karu trampib reipalt,
Nad trampivad targalt:
vaata! tramm kolm
korda jalaga.
Ja plaksutavad valjult käsi
Plaksutage valjult: üks, kaks,
kolm! Kolm plaksutavad käsi
korda.
Mishka on lõbus, Mishka on lõbus
Mishenka pöörab pead.
Nukul on ka lõbus
lõbus, "Karu" läheb mööda
"nukk"
Oi kui lõbus, oi, oi, oi!
Ja siis "nukk" "Karu".
"Siil ja trumm"
Juht loeb luuletust ja lapsed
mängi trummi (või imiteeri trummi mängimist
tema). Tulevikus on sõnad täiesti
asendatakse rütmiga.
Siil kõnnib trummiga
Boom buum buum!
Siil mängib terve päeva
Boom buum buum!
Trumm õlal
Boom buum buum!
Siil sattus aeda juhuslikult
Boom buum buum!
Ta armastas õunu
Boom buum buum!
Ta unustas trummi aeda
Boom buum buum!
õunad kukkusid öösel
Boom buum buum!
Ja löögid kõlasid
Boom buum buum!
Oi, kuidas jänesed kartsid!
Boom buum buum!
Nad ei sulgenud silmi enne koitu
Boom buum buum!
Rähn.
Õpetaja ütleb:
Rähn istus jämedale oksale
U: Kõigile mu lõunapoolsetele sõpradele
Lapsed: koputage, koputage, koputage, koputage!
U: Rähn saadab telegramme,
See kevad tuleb
Et lumi ümberringi sulas:
Lapsed: koputage, koputage, koputage, koputage!
U: Rähn jäi talveunne,
Lapsed: koputage, koputage, koputage, koputage!
U: Ma pole kunagi kuumades riikides käinud!
Lapsed: koputage, koputage, koputage, koputage!
W: Ja on selge, miks
Rähnil on igav üksi, ilma sõpradeta ja ilma
sõbrannad.
Lapsed: koputage, koputage, koputage, koputage!
"Orkestri müra".
Lapsed istuvad ringis. Juhendaja sõnul
korda.
hoo hoo ( vaba liikumine käed)
Plaks plaks (plaks)
Laks (põlvedele)
Ülemine ülaosa (jalad vaheldumisi)
Saate mitmekesistada, st jagada
peod.
Rütmi harjutused
luulet lugedes
Teksti lugemine, peksa koos lapsega
Siis
luuletuse rütm plaksutamisega.
küsi
teha
see on
iseseisvalt ja salmid, mida ta peab
häälda seda ise.
laps
Dr Foster
Käis Gloucesteris
Terve päeva sadas vihma.
Ta kukkus lompi
Märg veel hullem
Ja ta ei läinud sinna enam kunagi!
4. Arengule suunatud harjutused
liikuvus, koordinatsioon ja täpsus
Ahvid
üldiste, käte, käte, sõrmede liigutused
Mängu eesmärk: tähelepanu, koordinatsiooni arendamine
liikumine, mälu.
Varustus: tellised ühest või
mitu värvi (kõigile lastele ja juhile
komplektid peavad olema samad) või
loenduspulgad või mängukomplekt
"Tangram", "Vietnami mäng" jne.
Mängu edenemine: peremees pakub lastele:
"Teeme täna "pöörde".
ahvideks. Ahvidel läheb kõige paremini
matkima, korrake kõike, mida nad näevad."
Juht voldib laste ees
telliste ehitamine (või sellest
materjal, millel mängu mängitakse).
Poisid peaksid ehk täpsemad olema
kopeerige mitte ainult kujundus, vaid ka
kõik tema liigutused.
Valik: ehitatud laste ette
kujundus on kaetud paberilehega või
kasti ja neil palutakse see kokku voltida
mälu (siis võrreldakse tulemust
näidis).
korda minu tantsu
Eesmärk: moodustamine ja korrigeerimine
dünaamiline praktika
Varustus: muusikaline salvestus
Mängu edenemine:
Osalejad tantsivad muusika saatel vabalt.
Koolitaja jälgib paar minutit
grupp, siis peatab muusika. Tema
kutsub kõiki tantsima, kopeerides tantsu
üks osalejatest. See liige
hakkab tantsima ja bänd tantsib
jäljendades tema käitumist. Siis saatejuht
valib teises tantsiva osaleja
viisil ja rühm jäljendab jälle. Mäng
jätkub kuni kõik
soovijad oma tantsu ei näita.
Osalejad saavad proovida erinevaid
liigutused paaris.
Taani poks
Eesmärk: praktika kujundamine ja korrigeerimine
poosid - käed
Mängu edenemine:
Lapsed jagatakse paaridesse ja tõusevad püsti
vastas sõber kaugusel piklik
käed. Seejärel suru käsi rusikasse ja
suruge see oma partneri rusikale
nagu oleksid need üksteise külge liimitud ja
pöidlad suunatud ülespoole. Ülesanne
mängijad – vajutage pöidlaga
partneri sõrm käe külge vähemalt sekundiks.
Pärast seda võite alustada järgmist
ümmargune.
Meelelahutajad
Eesmärk: moodustamine ja korrigeerimine
dünaamiline praktika, mootor
programmid
Mängu edenemine:
Mängijad teevad käest kinni hoides ringi.
Valitakse kaks autojuhti – ta on meelelahutaja
seista ringi keskel. Lapsed kõnnivad kaasa
ring, öeldes sõnad:
Tasases ringis, üksteise järel,
Hei poisid, ärge haigutage!
Mida meelelahutaja meile näitab
Seda me teemegi!
Nende sõnade peale näitab juht mida
või trenni ja ülejäänud mängijad
korda. Siis valib juht, kelle
midagi enda asemel.
Liikumised, mis on juba näidanud
ei saa korrata.
Sööda linde.
Eesmärk: arendamine peenmotoorikat käed
Sega omavahel segatud terad ja
kutsuda lapsi neid sorteerima, tk.
linnud armastavad erinevaid teravilju. Selleks anna
kausid lastele.
Peente liigutuste moodustamiseks
saab kasutada sõrmi
näpumängud kaasas
rahvavärsside lugemine
"Orav istub..."
Orav istub vankrile
Ta müüb pähkleid
Kukeseene õde,
Varblane, tihane,
Karu rasva viies,
Vuntsitud jänes.
Täiskasvanu ja laps vasaku käe abiga
painutage kordamööda parema käe sõrmi,
alustades pöial.
Sõprus.
Tüdrukud ja poisid on meie rühmas sõbrad
(sõrmed on lukus ühendatud).
Me sõbruneme teie väikeste sõrmedega
(samanimeliste sõrmede rütmiline puudutus
mõlemad käed).
Üks, kaks, kolm, neli, viis (alternatiivselt
puudutades samanimelisi sõrmi, alustades
väike sõrm).
Alusta uuesti loendamist.
Üks kaks kolm neli viis.
Oleme loendamise lõpetanud
Sõrmede teekond
Eesmärk: koordinatsiooni arendamine ja koolitamine
sõrmeliigutused, otsa areng
sõrmed, tähelepanu arendamine.
Materjal: paberileht
Näidatakse 2 maja erinevad otsad
"Saared" sõrmede liigutamiseks.
Mängu käik: laps seab sõrmi
esimese maja ümber. Siis algab
kasutage saartel liikumiseks sõrmi
teise maja, sõrmi maha võtmata
järjekordne "muhk".
Reeglid:
1. saate alguses ringi liikuda,
kasutades 2 sõrme;
2. osalema peavad kõik sõrmed;
5. Arengule suunatud harjutused
hingamise sügavus, väljahingamise kestus,
väljahingamise ja fonatsiooni kombinatsioonid; arengut
ratsionaalne kõneoskus.
3. te ei saa esimest sõrme ära rebida, ärge seda tehke
teise ümberkorraldamine.
Tabel
Eesmärk: arendamine dünaamiline koordinatsioon,
liigutuste vaheldumine, areng
lülitatavus.
Juhend: vasak käsi rusikas. Eespool
peopesa toetub rusikale. Kui a
laps teeb seda harjutust kergesti,
saate muuta käte asendit: parem käsi sisse
nukk, vasak peopesa nuki peal.
Seda saab teha vaheldumisi kordade arvelt.
Harjutus häälejõu arendamiseks
1. Foneetiline rütm
täishäälikud vaiksest kuni
valju: A, O, U, S, E.
2. Joonistage suvaline täishäälik
nii kaua kui võimalik.
Kõne arendamise harjutus
hingamine (füüsiline treening)
"Cockerel - kuldne kamm"
Kukk, kukk - kuldne kamm.
Ta istus aknal, ta ei tahtnud laule laulda.
Pull tuli – kukk vaikib.
Lammas tuli jooksma – kukk ei öelnud sõnagi.
Kana tuli – ja kukk kortsutab siiani kulmu jah
kortsutab kulmu.
Kukk, kukk, vaata aknast välja,
anname sulle herned. Kägu.
Harjutused jõu arendamiseks ja
suukaudse väljahingamise kestus.
Kopsude õhu tühjendamine
esemed, seejärel raskemad;
külma joaga küünla kustutamine
lähedalt, siis kaugel;
tuule turbiin
külmjugaveskid lähedalt
kaugus, siis kaugel;
veega kaussi, kuni vesi keeb;
täispuhutavad kummist mänguasjad. Kus
Laste tähelepanu tuleks juhtida
mitu korda nad peavad sisse hingama
mänguasja täis puhuma: mida vähem, seda
täiuslikum väljahingamine;
mängivad vilistavaid mänguasju (torud,
toru, sarv jne).
Oskuste arendamise harjutused
juhtida väljahingatavat õhku
suu kaudu.
Ninatiibadega sülitamine;
kerge puhumine külma joaga vatile,
pabeririba;
vees ujuv lahtiselt tselluloos
mänguasjad;
kergelt puhuv külma juga
lisatud paberkujud
puidust riiul (liblikad, linnud, kiilid,
vead, akrobaadid jne);
kerge suunatu deflatsioon või
esemete puhumine läbi õlgede või
plasttorud;
läbi plasttorude puhuv valgus
veekausis, kuni vesi pritsib;
seebimullide puhumine;
väljahingatava õhu pöörlemine
mänguasi tuuleveskid, mootorid
jne.
Hingamise koordinatsiooni harjutused
keele ja lõualuu liigutused.
lõikehambad, ava suu laiaks ja toota
pikaajaline väljahingamine;
tõsta keeleots alveoolidesse, lai
tee suu lahti ja tee pikk
väljahingamine;
kinnitage keele ots allosas
lõikehambad, tõsta eesmine keskosa
keele taga, ava suu laiaks ja
teha pikk väljahingamine;
kinnitage keele ots allosas
lõikehambad, tõsta tagasi keele tagakülg,
suu lahti
pikk hingeõhk.
Jõuharjutused ja mängud
väljahingamise kestus.
värviline vihm
Kinnitage rippuvale horisontaalselt
mitme mitmevärvilise viilu niidid
kangas või jõulupuu vihm või paelad
serpentiin. Riputage niit näo ette
laps, 1015 cm kaugusel.
Paku talle rippuvale puhuma
mitmevärvilised paelad. Tee siis keeruliseks
ülesanne, vihjamine, väljahingamise protsessis
liigutage teatud värvi linti
kaugemal kui teised.
Samal ajal on oluline tagada, et beebi
tõusis sirgelt ja puhus ühe pikaga
välja hingata, ei lisanud osade kaupa õhku.
Sellised mängud nagu see harjutus
lihtne välja mõelda: saate paatides puhuda,
lasti vette või vanni,
saate laualt vatitükke maha puhuda
("lumehelbed"), võistluse korraldamine,
milline lumehelves esimesena mööda lendab
vahemaa.
Pliiatsisportlased
Asetage lauale kaks pliiatsit
värvid. Märkige stardijoon, kus
seal on pliiatsid ja viimistlus, kus
peaks selle käigus pliiatsid "jooksutama".
maraton. Pliiatsi puhumine omakorda koos
teine mängija, liigutage neid ringi
finišijoone poole.
Harjutage täishäälikute hääldamist
helid ja silbid.
Selleks koos lapsega
korda hääldust mitu korda
täishäälikud, silbid ja helikombinatsioonid,
kasutades ühte hingetõmmet:
Vihma tilkus aknast välja - tilku, tilku,
kork;
Nukk Maša palub süüa - Aaaa,
uuuu;
karu trampib pärast põrutust – üleval, üleval,
top;
Õppige lühikesi luuletusi. Täiuslik
harjutada õiget kõnet
hinge sobivus riimib nelikvärne
A. Barto. Nende ettelugemise ajal ja
õppimist tuleb järgida
õige hingamise koordineerimine -
väljahingamised, mida laps teeb sisse
perioodil, mil ta
loeb ette iga stroofi.
Mänguharjutused, mis ühendavad
hingamis- ja häälekompleks
võimlemine
Pendel
Laps seisab sirgelt, jalad õlgade laiuselt,
käed tõstetakse üles, viiakse lossi. Kas
hingake sisse, seejärel kallutage keha sisse
küljel ja väljahingamisel ütleb: "Bummm."
Juht
Laps seisab sirgelt, jalad laiali
lahus, käed ette sirutatud, rusikad
kokkusurutud. Hingades hakkab laps pihta
pöörake oma rusikad üksteise ümber ja edasi
välja hingates hääldage heli "rrr
p", imiteerides stardiheli
mootor.
Klapplaud
Lapsed on põlvili, käed maas
mööda keha. Hingades paljunevad
käed külgedele ja seejärel väljahingamisel vähendage
käsi ja plaksutage samal ajal valjult käsi
öeldes "Hop!"
Neid harjutusi tuleb teha 48
aega, on parem lisada need kompleksi
igapäevane füüsiline harjutus.
HÄÄLEJUHT.
Lastele pakutakse mängu vorm
hääldada madalaid ja kõrgeid helisid
hääl, kasutades erinevaid
mängu harjutused.
Näiteks:
“Kuidas suur auruvedur sumiseb (uu häält
U), kuidas oleks väikese mootoriga?” jne.
“Nagu suur karu uriseb madalalt
hääl (III heli järgi), aga kuidas see uriseb
väike kõrge häälega kaisukaru?
Aleksandra Vjatšina
Kaardifail kujundlikud harjutused
kujundlikud harjutused.
"Maskid"
Sihtmärk: Areng kujutlusvõime, vaatlus, leidlikkus, väljendusrikkus.
mängu kirjeldus: Ühele lapsele, kes seisab teiste laste ees, pannakse loomamask
aga ta ei tea mida. Et arvata, kelle mask see on, pakub laps ühte lastest pildista seda looma. Kui loom ära arvata, siis laps, kes kujutatud.
"Lumehelbed"
Sihtmärk: Tähelepanu, vaatluse, emotsioonide skemaatiliselt määramise oskuse arendamine pilte.
Mängu kirjeldus:
1. variant: lastele antakse paberist välja lõigatud lumehelbed, mille keskel on skeem kujutatud emotsioone. Kõik on kutsutud oma lumehelbega arvestama ja rääkima, mida ta tunneb.
2. variant: lastele antakse paberist välja lõigatud lumehelbed, mida pakutakse skemaatiliselt kujutama kõik emotsioonid teie lumehelbe peal; siis räägi, kuidas lumehelves end tunneb.
"Mina ja loom"
Sihtmärk: Arendada kujutlusvõime liikumise ja kõne väljendusrikkus.
lapsed kujutavad ette, et tema kõrval on õpetaja poolt nimetatud loom ja reageerib sellele emotsionaalselt. see võib olla koer või kass. madu. rott, hamster. jne.
"Muinasjutukangelaste tants"
Sihtmärk: liikumise ekspressiivsuse arendamine, lõtvus, grupi sidusus.
Ringis liikuvad lapsed jäljendavad last, kes on keskmes ja kujutama keegi muinasjutu kangelane valib ta omal soovil või õpetaja nõudmisel.
"Ümar tants"
Sihtmärk: liikumise ekspressiivsuse arendamine, stressi leevendamine.
mängu kirjeldus: lapsed seisavad ringis ja näitavad õpetaja käsul. üksteise järel liikumas kurb jänes, kuri hunt, vihane karu, mõtlik öökull, süüdlane rebane, õnnelik pääsuke.
"Korda fraasi"
Sihtmärk: kõne väljendusvõime arendamine
Mängu kirjeldus: Õpetaja kutsub fraasi (n\r "Mul on kassipoeg") lapsed peaksid kordama huviga, rõõmuga, üllatusega, vastikusega, kurbusega, hirmuga.
"Liblikad ja elevandid"
Sihtmärk: areng kujutlusvõime, liikumise väljendusrikkus, suhtlemisoskus.
Mängu kirjeldus: Õpetaja kutsub lapsi elevantideks muutuma. lapsed kõnnivad rühmas kujutades elevante kohtudes suhtlevad nad omavahel. Siis pakub õpetaja end liblikateks hakata.
lapsed, kujutada liblikaid, lehvivad kergesti mööda tuba ja suhtlevad.
"Fantaasia"
Sihtmärk: suhtlemisoskuse, empaatiavõime arendamine, kujutlusvõime.
Mängu kirjeldus. Õpetaja ütleb lapsed: “Kujutage ette, et paned teleka käima ja seal vastab su ema ajakirjaniku küsimustele.” Siis mängib õpetaja ajakirjaniku rolli ja laps, kes soovib, on ema rollis. Ajakirjanik võib paluda emal rääkida oma pojast (tütar, kuidas ta neid kohtleb jne).
"Loomaaed"
Sihtmärk: arenenum kujutlusvõime, väljendusrikkus, leidlikkus.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagunevad kaheks rühmad:
esimene rühm - lapsed, loomaaia loomade kujutamine;
teine rühm on lapsed, kes jalutavad loomaaias ringi ja arvavad, milline loom nende ees on. Pärast seda, kui kõik loomad on joobes, vahetavad lapsed rolle.
"Peegel"
Sihtmärk: arendada tähelepanu, liigutuste koordinatsiooni.
Mängu kirjeldus: lapsed jagatakse paaridesse, valivad ise, kellest saab peegel, laps näitab liigutusi, peegel kordab liigutusi tema järel.
"Kased"
Sihtmärk: liikumise ekspressiivsuse, tähelepanu, meelevaldsuse arendamine.
Mängu kirjeldus: lapsed kujutama puud sisse erinev aeg aastat, järgides sõnu kasvataja:
"Suvi. Kased räägivad omavahel, sahisevad lehed, lainetavad oksi.
Sügis. Lehed langevad puudele. aina sagedamini puhub tugev puhanguline tuul, mis raputab puid küljelt küljele, lehed varisevad.
Talv. oksad kaskedel värisevad külmast, painduvad lume all maani.
Kevad. Lumi sulab, oksad tõusevad üles, pungad paisuvad ja nendest ilmuvad lehed.
"Elukutsed"
Sihtmärk: areng kujutlusvõime, vaatlus, empaatia, liikumise väljendusvõime.
Mängu kirjeldus: Lapsed jagunevad paaridesse, näitavad üksteisele väljendusrikkaid liigutusi õpetaja, rõõmsameelse ja kurva kunstniku, tantsija, dirigendi, kasvataja, korrapidaja, ehitaja korraldusel, jäljendades selle elukutse inimestele omaseid liigutusi. Üks laps näitab kurb inimene teine on iga kord lõbus
muutuvad.
"Tsirkus"
Sihtmärk: Areng kujutlusvõime, liigutuste ja kõne väljendusrikkus, grupi sidusus, meelevaldsus.
Mängu kirjeldus. Õpetaja teatab, kes areenile siseneb. Lapsed mängivad väljakuulutatute rolli. Kõik korralduslikud küsimused, millest sooritus sõltub, otsustavad lapsed ise.
Areenile pääsevad klounid, treenerid, mustkunstnikud, köielkõndijad jne.
"Džungel"
Sihtmärk: vaatluse arendamine, liigutuste väljendusvõime, ühtekuuluvus.
Mängu kirjeldus. 1. variant. Lapsed kujutada loomakarja kes elavad džunglis ja teevad erinevaid tegevusi. Loomad kõnnivad džunglis, söövad, puhkavad, hoolitsevad poegade eest, käivad jootmises
2. variant: Lapsed valivad suvalise looma, kes elab džunglis ja teda kujutama, kõndides kaasa kujuteldav džungel. Seejärel räägivad lapsed, milliste loomadega nad kohtusid ja kuidas nad arvasid, et need on need loomad, kelle nad nimetasid.
"Ma ei taha manna"
olukord mängitakse läbi: laps keeldub putru söömast, vanemad veenavad teda istuma
1. variant laps on ulakas, mis tüütab vanemaid
2. variant laps räägib nii viisakalt ja pehmelt. et vanemad alla annavad.
saab mängida varblasi ja varblasi - sirista, kassi ja kassipoega - mjäu,
konn ja konn - krooksuma
Seotud väljaanded:
Didaktiliste mängude kaardifail Kes lendab number 1 Lapsed seisavad ühes reas. Mängujuht selgitab mängureegleid: „Ma nimetan erinevaid objekte või loomi. Kui ma helistan.
Vanematele koolieelikutele mõeldud didaktiliste mängude ja harjutuste kaardifail "Esmase kirjaoskuse põhitõdede valdamine" Kas. Mäng Sonic Hats Eesmärk: arendada helianalüüsi oskusi. Õppige tegema otse- ja pöördsilpe. Liikumine: mängus aktsepteeritud.
Loodus- ja jäätmematerjali kasutavate didaktiliste mängude ja harjutuste kartoteek DIDAKTILISTE MÄNGUDE JA HARJUTUSTE KAARDIFAIL, KAS KASUTADA LOODUS- JA JÄÄTMATERJALI Mängud ja meisterdamine seemnete ja lehtedega Mängude eesmärgid:.
Mängude kaardifail. Sõrm, didaktiline, mobiilne Sõrmemängud 1. näpumäng"Putukad" Koos loeme sõrmi - Kutsume putukaid: (Pigistage rusikad ja vabastage need). Liblikas, rohutirts,.
VALLAEELARVE KOOLIEELNE HARIDUSASUTUS "PRUDOVSK LASTEAED "ALENUSHKA"
KRIMI VABARIIGI SOVETSKI RAjoon
"Harjutuste kaardifail
hinge saamiseks"
See kartoteek sisaldab hingamis- ja füüsilisi harjutusi, mille käigus suureneb hingamise maht ja sügavus, jõud ja vastupidavus. hingamislihased, koordineerida ja rütmistada üld- ja hingamisteede liigutused, ja üldiselt paraneb kõigi keha organite ja süsteemide funktsionaalne aktiivsus.
kaardi number 1
toru
Laps kutsutakse erineva tugevusega pilli mängima või vilet puhuma, et saada erineva tugevusega heli.
kaardi number 2
Palli lööma
Sirutage huuled toruga ja puhuge jõuga laual olevale vatile, püüdes seda “väravasse” (kahe pliiatsi vahele) ajada.
kaardi number 3
Keskendu
1. Tee “tass” (suru keele külgmised servad ülahuule külge, keskele jääb soon).
2. Pane ninaotsale väike tükk vatti.
3. Hingake nina kaudu sisse.
4. Puhuge tugevalt läbi suu vatile, et see lendaks üles.
kaardi number 4
Võilill
Tuul puhus võilillele -
Sarafan purunes.
Tõmmake huuled toruga ette ja puhuge pikalt nöörile kinnitatud vatitikule.
kaardi number 5
lumehelbe ära puhuma
Lumi, lumi keerleb
Valge kogu tänav!
Kogunesime ringi
Rullunud nagu lumi.
Naeratage, sirutage keel veidi välja ja asetage selle lai serv alahuulele. Hingake läbi nina ja, justkui hääldaksite pikka aega F-F-F, puhuge peopesast maha vatitups - "lumehelbeke". Korrake kolm või neli korda, olge ettevaatlik, et põsed välja ei paisuks. (Peamine on see, et laps hääldab heli, mis sarnaneb [F]-ga, mitte [X]-ga, st õhuvool peaks olema kitsas, mitte hajutatud).
kaardi number 6
tiibratas
Lapsed puhuvad plaadimängijal
Väga kena mänguasi!
Keerutamine, ketramine
Lastele meeldib see!
Häälda pikka aega helikombinatsiooni "FUUUUUU".
kaardi number 7
laev
Laev sõidab lainetel.
Hingad sisse, tõmbad kõhu täis.
Ja nüüd hingate välja
Ja laske laev alla.
Pange oma käed diafragma alale. Hingake sujuvalt ja aeglaselt sisse nina ja suu kaudu, nii et kõhu ülemine esisein ulatuks ettepoole, tõstes käed üles. Väljahingamine toimub suu kaudu sujuvalt ja võimalikult täielikult. Samal ajal magu langeb ja tõmmatakse väljahingamise lõpus sisse. Suulise väljahingamise kontrollimiseks on soovitatav hääldada helisid "shhhh ..." või "ffff ...".
kaardi number 8
Mull
Igor võttis õlekõrre,
Puhus seebimulli.
Simuleerige pikka väljahingamist läbi kitsa toru. Suulise väljahingamise harjumuse kujundamiseks on kasulik õhku paisutada mull.
kaardi number 9
Liblikas
Liblikakast,
Lennake pilve poole
Seal on teie lapsed
Kaseoksal!
Lõika paberist välja mõned liblikad. Seo iga liblika külge niit lapse näo kõrgusel.
kaardi number 10
Täida õhupall täis
Siin täidame õhupalli täis
Ja me kontrollime käsitsi:
Pall lõhkes - hinga välja,
Lõdvestame lihaseid.
Vali mugav asend(istudes, seistes), pane üks käsi kõhule, teine alumise osa küljele rind. Hinga sügavalt läbi nina (samal ajal ulatub kõht veidi ettepoole ja rindkere alumine osa laieneb, mida juhib üks või teine käsi). Pärast sissehingamist tehke kohe vaba ja sujuv väljahingamine (kõht ja rindkere alumine osa võtavad oma eelmise asendi).
kaardi number 11
nõlvadel
Sooritatakse seistes, jalad koos, käed langetatud. Tõstke käed ette sügav hingetõmme(puhuge kõht täis), langetage käed alla ja liigutage neid tagasi, kummarduge ette - täielik väljahingamine (magu tõmbub tagasi).
Kaua vasardab rähn tamme
(käed ettepoole).
Rähn vasardab tamme nokaga
(käed alla tagasi):
Koputage, koputage, koputage, koputage, koputage, koputage
(käed ette, üles).
Ta leiab siit ämblikke
(käed alla tagasi).
Kaardi number 12
pöördeid
Seda tehakse seistes, käed vööl, torso pöörded külgedele, pööramine vasakule - sisse hingata, paremale - välja hingata.
Kõrvuti, kõrvuti
Akendest kõnnib mööda nokka.
Tuul on kõik räsitud,
Lumega kaetud.
Kaardi number 13
Tuul puhub
Seistes hinga rahulikult läbi nina ja hinga rahulikult ka suu kaudu välja.
Ma puhun kõrgele
(käed püsti, püsti sokkide peal, löök),
Ma puhun madalalt
(käed teie ees, istuge maha ja löök),
Ma puhun kaugele
(käed teie ees, kallutage edasi, löök)
Ma puhun lähedale
(pane käed rinnale ja puhu neile peale).
Valmistatud
kasvataja ettevalmistav rühm
"Päevalilled" Profatilo I.A.
Harjutus 1. "Puu".
I.p. Kontsad koos, varbad laiali, käed mööda keha alla lastud.
1) Tõstke sirged käed pea kohale – hingake sisse.
2) Langetage käed, lõdvestage - hingake välja.
Harjutus 2. "Kissu".
I.p. Seistes peopesadel ja põlvedel.
1) Painutage alaseljale, tõstke pea üles ja edasi - hingake sisse.
2) Ümarda selg, langeta pea alla – hinga välja.
Harjutus 3. "Tärn".
1) Sirutage käed külgedele, peopesad allapoole – hingake sisse.
2) Langetage käed alla, lõdvestage - hingake välja.
Harjutus 4. "Tamm".
I.p. Jalad õlgade laiuselt, jalad paralleelsed, käed langetatud piki keha.
1) Sirutage käed pea kohale, peopesad vastamisi, tehke poolkükk, jalad toetuvad tugevalt põrandale – hingake sisse.
2) Langetage käed, lõdvestage - hingake välja.
Harjutus 5. "Päike".
I.p. Jalad õlgade laiuselt, vasak (parem) jalg väljapoole pööratud, käed külgedele.
1) Väljahingamisel kallutage end vasakule (paremale) küljele, kuni vasak (parem) käsi puudutab põrandat, parem (vasak) käsi on sirutatud ülespoole.
Harjutus 6. "Laine".
I.p. Lamage selili, jalad koos, käed piki keha.
1) Väljahingamisel painutage parem (vasak) jalg ja suruge see kehale. Pikendatud vasak (parem) jalg põrandal. Alumine osa tagasi põrandale surutud.
Harjutus 7. "Luik".
I.p. Lamades selili, jalad koos, käed piki keha.
1) Väljahingamisel - painutage parem (vasak) jalg, suruge see kehale. Pikendatud vasak (parem) jalg põrandal.
2) Sirutage parem (vasak) jalg ja tõmmake enda poole.
Harjutus 8. "Elevant".
I.p. Jalad õlgade laiuselt, varbad ettepoole suunatud, küünarnukist kõverdatud käte peopesad lamavad puusadel, selg on sirutatud ülespoole.
1) Väljahingamisel - sirutage ettepoole, kallutage ettepoole, kuni käed puudutavad täielikult põrandat, kontsad ei tule põrandast lahti, selg on sirge, peopesad asuvad põrandal õlgade laiuselt.
Harjutus 9. "Kala".
I.p. Lamades kõhuli, käed piki keha, peopesad allapoole.
1) Sirutage jalgu ja pingutage tuharalihaseid – sissehingamise ajal.
2) Väljahingamisel tõstke jalad ja õlad põrandast üles ilma põlvi painutamata. Pea ja jalad peaksid olema samal tasemel.
Harjutus 10. "Madu".
I.p. Lamades kõhuli, peopesad rinna all, sõrmed ettepoole.
1) Väljahingamisel - tõuske kätele, käed küünarnukkidest kergelt kõverdatud.
11. harjutus
I.p. Kitsas hoiak, käed ette sirutatud ja lukus, peopesad väljas – hinga sisse.
1) Väljahingamisel tõsta käed pea kohale.
Harjutus 12. "Mägi".
I.p. Lamades selili, jalad kõverdatud, jalad põrandal, käed piki keha.
1) Rebi puusad ja vaagen põrandast lahti, tõsta vaagen kõhu kohal – hinga sisse.
2) Väljahingamine – i.p.
Harjutus 13
I.p. Seisab, jalad koos, käed mööda keha.
1) Aja sokid laiali – hinga sisse.
2) Siruta selg üles, siruta käed veidi külgedele alla. Peopesad osutavad põrandale – hinga välja.
Harjutus 14
I.p. Suletud asend, käed langetatud piki keha.
1) Painutage parem (vasak) jalg, asetage parem (vasak) jalg varvastega allapoole vasaku (parema) reie sisepinnale nii kõrgele kui võimalik.
2) Sirutage käed külgedele õlgade tasemel, sirutage neid külgedele.
Harjutus 15
I.p.: istuge täisnurga poosis. Painutage üks jalg põlvest ja asetage see nii, et tallatald puudutaks teise jala reie sisepinda, põlv lebab põrandal.
1 . Tõstke käed üles, venitage.
2. Kummarduge ettepoole, sirutage välja sirutatud jala varvastega. Proovige oma otsaesist põlvele suruda väljasirutatud jalg, viivitada.
3 . I.p.
Harjutus 16
I.p.: tõuse neljakäpukil, varbad toetuvad põrandale.
1. Liigutage käed jalgadele, sirutage põlvi, proovige seista kandadel, ärge võtke käsi põrandast lahti.
2 . Tagasi I.P.
Harjutus 17
I.p. istuge täisnurga asendis, painutage jalgu põlvedes, sirutades neid veidi laiali. Too oma kontsad tuharatele lähemale. Käed hoiavad all väljaspool painutatud jalad, haarake peopesast väljastpoolt.
1 . Tõstke parema käega parem jalg, püüdes põlve sirgendada, viivitada.
2 . Tagasi I.P. 3–4. Tehke sama liigutust vasaku jalaga.
Harjutus 18« Lepatriinu".
I.p .: istuge kandadel, sirutage sirgu, sirutage üles, istuge kandadele, kummarduge ette, puudutage ninaga põlvi, võtke käed tagasi, i.p.
Harjutus 19
I.p., lamades kõhul, käed lõua all, jalad on maksimaalselt põlvedest kõverdatud ja avatud, nagu konn. puusad sisepind tugevalt põrandale surutud, nagu kontsad.
Harjutus 20
I. p. istuge "täisnurga" asendis, sirutage jalad võimalikult laiali külgedele. Kummarduge ettepoole, püüdes lõuaga põrandat puudutada. Sirutage käed põrandaga paralleelselt külgedele.
Harjutus 21. "Ninasarvik".
I. p. lamage selili, pange käed pea taha, sirutage jalad, sirutage varbaid. Tõstke pea ja õlad üles, samal ajal tõstke üks jalg üles, painutades seda põlves. Proovige põlvega oma nina puudutada.
Harjutus 22 - rõhuasetus kummardus seistes;
Harjutus 23 - rõhk lamades selili, puudutades jalgu pea taga;
Harjutus 24 . "Merilõvi" - rõhk istudes kandade vahel, põlved laiali;
Harjutus 25 - kõhuli lamamine, kummardus, käed külgedele, jalad laiali; Harjutus 26 - istub kandadel, käed pea taga;
Harjutus 27 - kõhuli lamamine, kummardus, käed püsti "lossis";
Harjutus 28 . "Muusid" - istuge jalad lahku, kallutades ettepoole, kuni käed puudutavad jalga"; Harjutus 29 - hallikarvaline äärmiselt lahutatud jalgadega, käed vööl. Harjutus 30 põlvili, jalad koos. Kallutage keha aeglaselt tagasi, kuni peopesad puudutavad kanna. Haarake mõlema käega kandadest ja liigutage keha veidi ettepoole, suurendades lülisamba läbipainet.
Harjutus 31. "Ring"
I.p: lamage kõhuli, jalad koos, painutage käsi küünarnukist, asetage peopesad põrandale õlgade tasemel. Sujuvalt ilma tõmblusteta, käed lahti painutades, tõsta pea ja rind. Samal ajal, painutades põlvi, proovige jõuda jalgadega peani.
Harjutus 32
Lapsed kannavad paremat kätt küünarnukist kõverdatud üle õla peopesaga sissepoole ja vasakut kätt tuuakse selja taha, peopesa ülespoole. Mõlema käe sõrmed on volditud “lukku”, vasaku käega tõmmatakse need alla. Naaske algasendisse. Korrake kätt vahetades.
Harjutus 33
I. p: istuge täisnurga poosis. Varbad on välja sirutatud. Käed seljal. Tõstke käed üles, peopesad ettepoole. Ilma jalgu painutamata kummarduge alla, püüdes sirgete kätega varvasteni jõuda. Puudutage jalgu rinnaga. Pöörduge aeglaselt tagasi I.P.
Harjutus 34
I.p: lapsed lamavad selili, käed rahulikult piki keha sirutatud, peopesad allapoole. Tõstke mõlemad jalad aeglaselt üles ja tagastage need sama aeglaselt SP-sse.
