М'язова система людини атлас. Великий атлас з анатомії. Рохен Й., Йокочі Ч., Лютьєн-Дреколл Е

23
1. Кістки черепа .............................................. .................................................. ................................. 24
2. Нижня щелепа та зубна дуга ........................................... .................................................. .... 52
3. Скронево-нижньощелепний суглоб ............................................ ................................................. 56
4. Черепні нерви .............................................. .................................................. .......................... 66
5. Біля- і позадиглоточна область ........................................... ............................................... 82
6. Череп та оболонки мозку ............................................ .................................................. ............... 86
7. Мозкові артерії та вени ............................................ .................................................. ............ 92
8. Слуховий аналізатор та вестибулярний апарат .............................................. ...................... 118
9. Зоровий аналізатор та очниця ............................................ ............................................ 128
10. Порожнина носа та носова перегородка ........................................... ...................................... 139
11. Ротова порожнина .............................................. .................................................. ...................... 146

150
1. Загальна будова шиї............................................. .................................................. ................... 151
2. Гортань ............................................... .................................................. ....................................... 154
3. Глотка ............................................... .................................................. ......................................... 160
4. Артерії та вени ............................................. .................................................. ............................. 164
5. Розріз шиї .............................................. .................................................. .................................... 170
6. Задній і сонний трикутники ............................................ .................................................. .... 172
7. Бічний вид шиї ............................................. .................................................. ........................... 174

182
1. Грудна клітка та хребетний стовп ........................................... ............................................ 183
2. Грудина та черевна стінка ............................................ .................................................. ........... 194
3. Пахвинна область .............................................. .................................................. .......................... 205
4. М'язи спини .............................................. .................................................. .............................. 209
5. Спинний мозок та спинномозкові нерви ........................................... ....................................... 218
6. Задня поверхня шиї ............................................. .................................................. ............. 220

227
1. Органи грудної клітки ............................................. .................................................. ................ 228
2. Легкі та плевра ............................................. .................................................. ............................ 232
3. Серце ............................................... .................................................. ......................................... 236
4. Приватна анатомія органів грудної клітки ........................................... ................................. 246
5. Приватна анатомія серця ............................................. .................................................. .......... 250
6. Заднє середостіння .............................................. .................................................. ................... 256
7. Діафрагма ............................................... .................................................. .................................. 264
......................................................................... 272
1. Загальна будова .............................................. .................................................. .......................... 272
2. Шлунок ............................................... .................................................. ....................................... 276
3. Підшлункова залоза та жовчні протоки ........................................... ............................... 278
4. Печінка ............................................... .................................................. ......................................... 280
5. Судини органів черевної порожнини ............................................ ............................................. 284
6. Приватна анатомія органів черевної порожнини........................................... ........................... 286
7. Верхній поверх черевної порожнини ............................................ .................................................. 291
8. Корінь брижі та кишені очеревини .............................................. ...................................... 298

303
1. Сечова система .............................................. .................................................. ........................ 304
2. Нирка ............................................... .................................................. ............................................ 306
3. Задня черевна стінка ............................................. .................................................. ............ 310
4. Чоловіча сечостатева система ............................................. .................................................. 316
5. Судини органів малого таза ............................................ .................................................. ..... 324
6. Чоловічі зовнішні статеві органи ............................................ ...........................................326
7. Чоловіча сечостатева діафрагма ................................................ ............................................ 330
8. Жіноча сечостатева система ............................................. .................................................. 332
9. Матка та придатки матки ............................................ .................................................. ............... 336
10. Жіночі зовнішні статеві органи ............................................ .........................................340
11. Жіноча сечостатева діафрагма ................................................ ..........................................342
.......................................................................................346
1. Плечовий пояс та грудна клітка ........................................... .................................................. 347
2. Кістки ............................................... .................................................. ..............................................352
3. Суглоби та зв'язки ............................................. .................................................. .......................... 356
4. М'язи ............................................... .................................................. .......................................... 360
5. Судини та нерви ............................................. .................................................. ........................... 374
6. Області плеча .............................................. .................................................. .............................. 379
7. Підкрильцева область .............................................. .................................................. ............ 386
8. Приватна анатомія плеча та передпліччя ........................................... ........................................ 391
9. Приватна анатомія кисті ............................................. .................................................. .............. 400
......................................................................................... 407
1. Таз ............................................... .................................................. .................................................. 408
2. Кістки ............................................... .................................................. .............................................. 409
3. Суглоби та зв'язки ............................................. .................................................. .......................... 420
4. М'язи ............................................... .................................................. .......................................... 428
5. Судини та нерви ............................................. .................................................. ............................ 442
6. Передня область стегна ............................................. .................................................. ............ 450
7. Сіднична область .............................................. .................................................. ...................... 454
8. Задня область стегна ............................................. .................................................. ................ 456
9. Область гомілки .............................................. .................................................. ............................ 461
10 Приватна анатомія стопи .............................................. .................................................. .......... 468

Передмова до четвертого видання

Через п'ятнадцять років після першого видання атлас було ретельно переглянуто та перероблено. Два перші автори - зараз відомі професори - були задоволені згодою професора Лютьєн-Дреколл взяти участь у роботі як співавтора. Вона є автором великої кількості оригінальних ідей щодо атласу, з її допомогою було внесено багато цінних доповнень. Це має стати гарантією продовження традиції цього атласу. В даний видання було введено велику кількість нових ілюстрацій: за новоствореними зразками додано близько 60 нових фотографій та 20 нових малюнків. Щоб уникнути небажаної зміни обсягу книги, ми вилучили застарілі малюнки з попередніх видань та переглянули співвідношення частин книги.
В даний час велика увагаприділяють методу пошарової анатомії, тому ми додали кілька зображень комп'ютерної та магнітно-резонансної томографії для уточнення детальних схем будови.
Крім того, атлас доповнений невеликою вступною главою професора Віллі А. Календера, присвяченої сучасним діагностичним методам дослідження і проілюстрованої найбільш характерними для кожної методики зображеннями. Кожен розділ цього видання складається з двох частин.
Перша частина присвячена традиційному опису анатомічних структур органів, наприклад кінцівок: кісток, суглобів, зв'язок, м'язів, кровоносних судинта нервів. У другій частині представлені дані пошарової анатомії, де за описом поверхневого шару слід опис середнього та глибокого шарів таким чином, щоб студент міг орієнтуватися у розрізах анатомічних препаратів. При розгляді фотографій ми рекомендуємо використовувати лупу для більш точного сприйняття тривимірного зображення структур органів та тканин.
Під час підготовки нового видання до друку автори не переставали дивуватися, наскільки точно, красиво та доцільно збудовано людське тіло. І якщо ця книга допоможе студентам або практикуючим лікарям оцінити всю переважну пишність анатомічної будови тканин та органів людини, то ми можемо вважати своє завдання виконаним. Глибокий інтерес до вивчення анатомії допоможе пробудити любов до людини, яка сама по собі найважливішою рисоюлікаря, необхідної у його щоденній медичній практиці.
Ми хотіли б висловити велику вдячність всім співавторам, які брали участь у даній роботі, без яких створення даного атласу було б неможливим. Ми також хотіли б висловити щиру подяку всім співробітникам Igaku-Shoin та F. К. Schattauer Publ. стор., які завжди уважно вислуховували всі наші пропозиції і внесли великий вкладу створення цієї книги.

Осінь 1997 року.
Йоганесс В. Роєн
ЧихіроЙокочі
Елкі Лютьєн-Дреколл.

Подяка

Ми хотіли б висловити вдячність всім співавторам, чия допомога сприяла створенню даного атласу. тим, хто створював нові препарати для цього видання, за їхні величезні знання та навички. Ми також вдячні професору В. Нейгуберу та містеру Тому Сімпсону за їх величезний внесок у створення цієї роботи. Препарати попереднього видання також були створені з великим ентузіазмом та вмінням професором, доктором С. Нагашима (зараз працює в Нагасакі, Японія), доктором Мутсуко Такахаші (зараз працює в Токіо), доктором Габріелою Лінднер-Фанк (Ерланген), доктором Ерланген) та міс Рейчел М. Мак-Доннелл (зараз працює в Далласі, США).
Ми також висловлюємо велику подяку професору В. А. Календеру (завідувач кафедри медичної фізики, Університет Ерлангена) за написання вступної статті про методи візуальної діагностики.
Комп'ютерні та магніторезонансні томограми були люб'язно представлені фірмою Simens AG, Ерланген, а також професором В. Дж. Хуком (Ерланген), доктором Андреасом Хіком (Університет Мюнхена). Ми також зобов'язані містеру Гансу Соммеру (компанія СОМСО, Кобург), який люб'язно надав зразки людських кісток (наприклад, грудної кліткита черепа).
Ми висловлюємо велику вдячність нашому фотографу, містеру Марку Гебвейну, за чудові фотографії, зроблені ним. Ретельно й невтомно працювали наші секретарі - місіс Ліза Кехлер та Елізабет Глас, а також наші художники: місіс Аннет Гек та містер Хеоком Шмідт, які не тільки виконали чудові нові малюнки, але й брали активну участь в оформленні нового видання. Ми висловлюємо нашу вдячність вченим, студентам та іншим співавторам, особливо видавничій компанії Igaku Shoin (Токіо) та Ф. К. Чаттауер (Штутгарт).

Осінь 1997
Йоганесс В. Роєн
Чихіро Йокочі
Елкі Лютьєн-Дреколл

Передмова до першого видання

В даний час існує велика кількість хороших анатомічних атласів. Отже, слід довести необхідність створення нового варіанта. Ми бачимо три основні причини для створення цієї книги. У першу чергу, більшість опублікованих раніше атласів містять тільки схематичні або напівсхематичні зображення, які відображають реальні предмети вкрай обмеженим чином; у них немає третього виміру, їм не вистачає об'ємності. На противагу цьому, фотографії анатомічних препаратів передають реальне зображення об'єкта, зберігаючи їх пропорції та просторовий розмір у більш точному вигляді, Чим схематизовані кольорові малюнки в більшості попередніх атласів.
Більше того, фотографії препаратів людського тілавідповідають спостереженням студента під час проходження курсу анатомії. Таким чином, він отримує можливість швидко орієнтуватися за фотографіями препаратів, а не тільки при роботі з трупом. По-друге, у деяких з існуючих атласів наведено класифікацію систем органів, а не частин тіла. В результаті цього студенту потрібно кілька книг, у кожній з яких він змушений шукати необхідну інформацію щодо конкретної частини тіла. У цьому ж атласі зроблено спробу максимально реалістично відобразити макроскопічну анатомію у плані топографії та функціональних особливостей самого об'єкта. Отже, він може бути корисним щодо анатомії лікарями різних спеціальностей, зокрема дантистами.
Третім завданням авторів було скорочення курсу до необхідного обсягу та подання його у вигляді дидактичного самовчителя. До зображень всіх частин тіла ми додали схематичні малюнки основних судин і нервів, м'язових механізмівта ін, що покращить розуміння деталей зображень на фотографіях.
Складна будовакісток черепа представлено не в описовому вигляді, а за допомогою серії зображень, що показують мозаїку кісток та їх взаємини таким чином, щоб зрештою полегшити розуміння будови черепних кісток.
Нарешті, до створення атласу авторів спонукало сучасне становищеу медичному освіті, коли, з одного боку, постійно відчувається дефіцит трупів у багатьох анатомічних відділеннях, з другого боку, повсюдно постійно збільшується кількість студентів. Внаслідок цього студенти не мають достатнього ілюстративного матеріалу для занять з анатомії. Звичайно, фотографії ніколи не замінять безпосереднього вивчення препарату, але ми думаємо, що використання великоформатного зображення замість мальованого, в основному схематичного зображення, є більш прийнятним і є значним покращенням курсу анатомії порівняно з одними малюнками. Більшість препаратів, зображених в атласі, були виготовлені авторами в анатомічних відділеннях Ерлангена, Німеччина; Стоматологічний коледж Kanagawa, Уоковика, Японія.
Препарати для глави, що описує будову шиї та спинного мозкуі демонструють дорсальні гілки спинних нервів, були майстерно і з великим ентузіазмом підготовлені професором К. Шмітом. Препарати зв'язок хребетного стовпабули приготовлені доктором Т. Мокрушем, а більшість препаратів, представлених у розділах про нижню і верхній кінцівках, були дуже акуратно підготовлені доктором С. Нагашима з Курумі, Японія.
Ще раз висловлюємо нашу щиру подяку всім нашим співробітникам за їхню корисну, самовіддану та висококваліфіковану роботу.

Ерланген, весна 1983
Йоганесс В. Роєн
Чихіро Йокочі

Анатомія - це сфера біології (внутрішня морфологія). Анатомія вивчає організм людини за системами (систематична анатомія). Відповідно вона складається з низки розділів: вчення про кістковій системі- остеологія; вчення про сполуки кісток, суглоби та зв'язки - синдесмологія та артрологія; вчення про м'язової системи- Міологія; вчення про судинну систему – ангіологія; вчення про нервову систему – неврологія; вчення про органи почуттів – естезіологія. Анатомія внутрішніх органів виділяється у особливий розділ – спланхнологію. Систематична анатомія доповнюється топографічною, або регіонарною, що описує насамперед просторові відносиниорганів, що становить особливий інтерес для . Вивчення будови організму неозброєним становить предмет макроскопічної анатомії. Застосування мікроскопа дозволяє вивчати тонка будоваорганів – мікроскопічна анатомія.

Терміном « нормальна анатомія» підкреслюється відмінність її від патологічної анатомії, яка вивчає зміни органів і систем при хворобах. Важлива фаза у вивченні будови тіла – аналіз, що супроводжується ретельним описом (описова анатомія). Вивчення будови тіла у поступовій динаміці у зв'язку з функціями визначає зміст функціональної анатомії, спеціальним розділом якої є експериментальна анатомія. Особливості будови тіла та органів у процесі індивідуального розвиткуорганізму досліджує вікова анатомія. Пластична анатомія, Що вивчає зовнішні форми та пропорції тіла людини, має велике прикладне значення для образотворчого мистецтва. Порівняльна анатомія систематизує дані щодо анатомії представників тваринного світу для виявлення сформованих у процесі еволюції анатомічних особливостейлюдини.

Сучасна анатомія накопичила великий матеріал з прижиттєвої будови органів, отриманий за допомогою та (рентгеноанатомія).

Даний розділ сайту є навчальним посібником з анатомії людини у картинках. У ньому викладаються питання з історії анатомії, загальні питання, будова опорно-рухового апарату, травної, дихальної, сечостатевих системта залози внутрішньої секреції. Далі викладаються будова серцево- судинної системи, лімфатична система, центральна нервова система з провідними шляхами, периферична нервова система, головні нерви, вегетативна нервова система, органи чуття. Матеріал викладено за системним принципом, у кожному розділі зазначено функціональні та топографоанатомічні особливості, органогенез, вікові особливості, аномалії розвитку, наводяться порівняльно-анатомічні дані. Анатомічний атлас ілюстрований кольоровими картинками та схемами.

Справжнє навчальний посібник«Анатомія людини» розрахована на студентів медичних інститутів та відповідає навчальній програмі. Матеріал підручника викладено таким чином, що спочатку розбираються окремі питання, потім ембріологічні та філогенетичні дані. У багатьох розділах містяться відомості про вікові, топографічні та функціональні особливості органів. Наведені в інших підручниках зведені дані про кровопостачання та іннервацію в цьому посібнику опущені у зв'язку з тим, що в період вивчення внутрішніх органів студенти ще не знайомі з будовою кровоносної та лімфатичні системи, а також нервової системи. Подібний матеріал корисний для лікарів і повинен викладатися в посібнику або крайньому випадкуу підручнику топографічної анатомії. У цьому посібнику розділи, що стосуються будови кісток, зв'язкового апарату та м'язів, викладено коротше, а будова внутрішніх органів - детальніше. Це з тим, що лікар у практиці частіше стикається із захворюваннями внутрішніх органів.

Посібник має багато ілюстрацій, які допоможуть засвоєнню матеріалу. Природно, що метою навчання є не заучування багатьох анатомічних термінів, які без належного підкріплення з часом забудуться, а розуміння загального плану будови людини. Анатомія є частиною біології, тому будова всіх органів, систем, живий організм у цілому розглядаються в аспектах їх розвитку та функціональних взаємин. Вивчення анатомії людини з правильних методологічних позицій з перших днів знайомства з медициною має сприяти формуванню матеріалістичного мислення та світогляду лікаря, оскільки анатомія разом із біологією, гістологією, фізіологією, патологією та біохімією становить фундамент теоретичної підготовки. Як і будь-яка наука, анатомія включає питання прикладного значення, важливі для клінічної медицини, біологічні питання, потрібні для розширення лікарського кругозору і потрібні для того, щоб відповісти на природне питання: «Як влаштована людина?» Існує думка, що анатомія людини нібито складна. Наші знання про найдосконаліше і чудове створення природи, яким є людина, сьогодні ще неповні, але, як показує історія анатомії, вони були ще примітивнішими 2000-3000 років тому. І якщо на шляху пізнання будови людини багато досягнуто, то лише завдяки розуму людини в її допитливості. Колись вчені були щасливі, якщо їм вдавалося зазирнути в утробу істоти, собі подібної, тепер же, покликавши на допомогу сучасні досягнення прикладних та фундаментальних наук, вони розкривають молекулярні поєднання та пізнають свою власну природу. На цих шляхах багато труднощів та багато радостей. Пізнання будови людини є внутрішньою потребою студента, який присвятив своє життя найблагороднішій справі - порятунку людства від страждань, що обрав професію лікаря, яка, починаючи з давніх часів, вимагає від людини віддачі всієї повноти моральних та інтелектуальних сил.

Людина зазнала складної біологічної еволюції і об'єднала в собі з біологічного боку природно-природну, а з історичної - соціально-суспільну істоту. Його будова та функції повністю пізнаються біологією та соціальними законами. Анатомія людини належить до біологічним наукам. Анатомія людини представляє науку, що вивчає походження, розвиток, зовнішнє та внутрішня будова, функціональні особливостіживої людини. Анатомія людини ставить своїм завданням опис форми, макроскопічної будови, топографії органів з урахуванням статевих, індивідуальних, конституційних особливостей організму, а також філогенетичних (від phylon – рід, genesis – розвиток) та онтогенетичних (від ontos – особина) моментів розвитку. Вивчення будови людини проводиться із позицій цілісного організму. Анатомія приваблює дані антропології - науки про людину. Антропологія розглядає в людини як вікові, статеві та індивідуальні особливості, а й расові, етнічні, професійні, вивчає соціальні впливи, з'ясовує фактори, що визначають історичний розвитоклюдини. Таким чином, біологія розглядає людину з еволюційних позицій, що відіграє роль у формуванні матеріалістичного світогляду радянського лікаря.

Анатомія людини має важливе прикладне значення медицини. Анатомія разом із гістологією, фізіологією, біохімією та іншими дисциплінами становить основу теоретичних знаньу підготовці лікаря. Видатний фізіолог І. П. Павлов зазначив, що тільки пізнавши будову та функції органів, ми можемо правильно зрозуміти причини хвороб та можливості їх ліквідації. Без знання будови людини неможливо зрозуміти зміни, спричинені хворобою, встановити локалізацію патологічного процесупровести хірургічні втручання, а отже, правильно діагностувати захворювання та лікувати хворих. З цього приводу ще 170 років тому дуже образно висловився один із видатних російських лікарів Є. Мухін (1766-1850): «Лікар не анатом не тільки марний, а й шкідливий». Коли в період схоластики та впливу релігії (XIII століття) лікарям заборонили розкривати трупи та вивчати хоча б основи анатомії, знання лікарів були настільки примітивними, що громадськість вимагала у церкви дозволу на розтин трупів.

Який зміст анатомії? Термін «анатомія» походить від давньогрецького слова anatemnein – розсікаю, розчленовую. Це тим, що першим і основним методом дослідження людини був метод розчленування трупа. В даний час, коли дослідник приваблює для пізнання внутрішньої та зовнішньої будови живої людини багато інших методів, анатомія не відповідає змісту своєї назви. Тим не менш і нині для опису будови та топографії органів застосовується препарування трупа, що є одним із методів вивчення форми та будови. Однак будова органів та їх функції цілком можна пізнати лише при поєднанні багатьох методів дослідження.

1. За допомогою методу антропометрії можна виміряти зростання, взаємини частин, встановити масу тіла, конституцію, індивідуальні особливості будови людини, її расу.

2. Методом препарування вдається пошарово розсікти тканини з метою їх вивчення та виділити з навколишніх тканин та клітковини м'язи, кровоносні судини, нерви та інші утворення, видимі неозброєним оком. Цей метод дозволяє отримати дані про форму органів, їх взаємовідносини.

3. Методом ін'єкції заповнюються забарвленою масою, розведеною оліфою, гасом, бензином, хлороформом, ефіром або іншими розчинниками порожнини тіла, просвіт бронхіального дерева, кишківника, кровоносних та лімфатичних судин. Метод вперше застосовано у XVI столітті. Для ін'єкції використовуються і маси, що твердіють, у вигляді латексу (рідкий каучук), полімерів, розплавленого воску або металу. Завдяки методу ін'єкції в значною міроюбуло розширено знання будову судинної системи. Метод ін'єкції виявився особливо корисним у випадках, коли виробляються наступна корозія, просвітлення органів прокуратури та тканин.

4. Метод корозії вперше застосований Сваммердамом (XVII століття), а в Росії – І. В. Буяльським. Орган з кровоносними судинами, наповненими затверділою масою, поринав у теплу водуі довгий часвитримувався у ній. Навколишні тканини згнивали і залишався тільки зліпок маси, що затверділа. Цей процес може бути прискорений, коли тканини руйнуються концентрованою кислотою або лугом, що застосовується нині. За допомогою методу корозії можна побачити справжню форму порожнини, куди вливалася маса. Недоліком методу є те, що зліпок порожнини не взаємопов'язаний із тканинами.

5. Метод просвітлення. Після зневоднення тканин препарат просочується рідиною. В цьому випадку коефіцієнт заломлення просоченої тканини наближений до коефіцієнта заломлення рідини. Ін'єковані кровоносні судини або забарвлені нерви будуть видні на таких щодо прозорих препаратах. Перевага цього методу перед корозійним у тому, що у просвітлених препаратах зберігається просторове розташуваннякровоносних судин чи нервів.

6. Мікроскопічний метод, при якому використовується порівняно невелике збільшення, в даний час отримав велике поширенняв анатомії. Завдяки застосуванню цього методу вдалося побачити утвори, які не можна виявити на гістологічних зрізах. Наприклад, методом мікроскопічної анатомії виявлено мережі кровоносних та лімфатичних капілярів, внутрішньоорганні сплетення кровоносних судин та нервів, уточнено структуру та форму часточок, ацинусів тощо.

7. Методами рентгеноскопії та рентгенографії вдається вивчити прижиттєву форму та функціональні особливості органів у живої людини. Ці методи також успішно застосовуються для дослідження на трупі. Дуже широко в клінічній практиці та експерименті використовується комбінація ін'єкції контрастних речовин із наступною рентгенографією. За рахунок подібного контрастування більш чітко виділяються на екрані або віддруковуються на рентгенівській плівці освіти, що вивчаються.

8. Метод просвічування відбитими променями головним чином застосовується на живій людині, наприклад вивчення кровоносних капілярів шкіри, слизових оболонок (капіляроскопія), судин сітківки ока.

9. Метод ендоскопічних досліджень дозволяє за допомогою приладів, введених через природні та штучні отвори, розглянути забарвлення, рельєф органів та слизової оболонки.

10. Експериментальний методв анатомії застосовується для з'ясування функціонального значення органу, тканини чи системи. Він дозволяє встановити пластичність тканин, їх відновлювальні здібності і т. д. За допомогою експерименту можна отримати багато нових даних щодо перебудови органів та організму у відповідь на зовнішні впливи.

11. Математичний метод часто використовується при анатомічних дослідженнях, оскільки, на відміну від інших методів, він дозволяє вивести більш достовірні кількісні показники. З розвитком електронно-обчислювальної техніки математичні методи займуть чільне місце у морфологічних дослідженнях.

12. Метод ілюстрування застосовується передачі точного документального зображення чи вигляді створення схематизованих малюнків анатомічних структур. Точні анатомічні дані можна документувати шляхом фотографування з подальшим виготовленням відбитків або чорно-білих або кольорових діапозитивів (слайди), які проектуються на екран. Під час препарування багато анатомічні структури, що особливо перебувають у різних площинах, неможливо сфотографувати. У цих випадках проводиться точна замальовка препарату. Іноді потрібно створювати схеми. Створення анатомічних схем обумовлено тим, що ні фотографії, ні точні малюнки не передають внутрішню архітектуру органу, наприклад, будову залоз, топографію провідних шляхів головного та спинного мозку та ін. Схематичний малюнок представляє найбільш складну форму підготовки ілюстрацій. Ця складність обумовлена ​​тим, що схеми створюються на основі даних, отриманих методами препарування, гістологічних, гістохімічних, електронографічних та експериментальних досліджень та клінічних спостережень. Синтезуючи дані багатьох методів, вдається створити схематичні малюнки.

В анатомічних дослідженнях в даний час широко використовується і кінозйомка, особливо при документації об'єктів, що рухаються. Цим способом можна документувати послідовність розтину і препарування трупа, топографо-анатомічні дані. Методом зйомки наочно можна показати функціональні порушенняпри експериментальних дослідженнях: рух крові, лімфи, виділення сечі, слини, функцію опорно-рухового апарату та ін.

13. Метод ультразвукового сканування порівняно новий і недостатньо використовується в анатомічних дослідженнях. В даний час застосовується в клінічній практиці з метою виявлення топографії та форми органів при патологічних станах, положення плода в утробі матері, рельєфу порожнини черепа, спинномозкового каналу, гнійних порожнин, ехінококових бульбашок, каменів жовчовивідної та сечової системи, а іноді і пухлинних вузлів.

14. Метод голографії застосовується для отримання об'ємного зображення об'єкта лазерним промінням. Являє собою новий методичний напрямок у техніці наукових дослідженьта відіграє значну роль у розвитку морфологічної науки.

Найважливіша вимога науки, що базується на основах діалектичного матеріалізму, - дослідження речей та явищ у їхньому походженні та розвитку із застосуванням історичного методу. В.І.Ленін націлював вчених, що на речі треба дивитися з історичних позицій: «... Підійти до питання з погляду наукового, - це не забувати основний історичний зв'язок, дивитися на кожне питання з точки зору того, як відоме явище в історії виникло, які головні етапи у своєму розвитку це явище проходило, і з точки зору цього його розвитку дивитися, чим ця річ стала тепер». порівняльної анатомії, ембріології, що дозволяє вивчати людину як істоту соціально-суспільну, що пройшла складну еволюцію, активно пристосовується до природи та змінює свої психофізіологічні особливості під впливом соціальних умов розвитку суспільства.

Анатомію людини методично можна вивчати по-різному: по окремих системах (систематична анатомія); описувати лише зовнішню форму людини (пластична, чи рельєфна, анатомія); дослідити будову органів та систем залежно від їх функцій ( функціональна анатомія); вивчати взаєморозташування систем та органів з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей(топографічна анатомія), вивчати будову органів у різні вікові періоди(Вікова анатомія).

Систематична анатомія головним чином викладає форму, будову, топографію, вікові особливості, індивідуальні відмінності, розвиток та аномалії, філогенетичні особливості щодо окремих систем. Подібний підхід у вивченні анатомії найбільш прийнятний для тих, хто не знайомий з предметом, оскільки складне розкладається на складові.

Пластична анатомія містить відомості про зовнішні форми тіла, які визначаються розвитком кісткового скелета, виступаючих бугрів і гребенів, що промацуються через шкірні покриви, контурами м'язових груп та тонусом м'язів, еластичністю та кольором шкіри, глибиною її складок, товщиною підшкірної жирової клітковини. Стан внутрішніх органів вивчається лише такому обсязі, щоб показати, як це відбивається на зовнішній будові. Пластична анатомія має прикладне значення як художників і скульпторів, але й лікарів, оскільки за зовнішніми формами можна судити про стан здоров'я людини.

Функціональна анатомія доповнює дані описової анатомії. Вона ставить завдання вивчення будови органів і систем у єдності з функцією, розглядаючи тіло людини в динаміці, виявляючи механізми перебудови форми під впливом зовнішніх факторів.

Топографічна анатомія вивчає будову людини за окремими областями, просторове співвідношення органів та систем з урахуванням індивідуальних та вікових особливостей. Елементи топографічної анатомії обов'язково супроводжують систематичне викладення матеріалу.

Вікова анатомія вивчає будову людини у різні вікові періоди. Під впливом віку та зовнішніх факторів з певною закономірністю змінюються будова та форма органів людини.

У дітей перших років життя, дорослих і людей похилого віку відзначаються значні відмінності в анатомічній будові. У клінічній практиці навіть виникли самостійні дисципліни, наприклад педіатрія – наука про дитину, геріатрія – наука про літню людину.

Разом з описовою анатомією людини необхідно вивчати (хоча б загалом) анатомію безхребетних та хребетних тварин – порівняльну анатомію. На основі даних порівняльної анатомії можна зрозуміти еволюцію та розвиток живих істот. Оперуючи порівняльно-анатомічними даними та даними ембріології, які викладаються переважно у стадії органогенезу, вдається знаходити загальні ознаки, що сприяють розумінню історії розвитку людини, її органів та систем.

являє собою малюнки та схеми, на яких зображені всі основні органи та системи людини з необхідними поясненнями. Мова викладу проста і зрозуміла, це дозволяє користуватися матеріалами як лікаря - фахівця, так і медичних працівників будь-якої кваліфікації. А, крім того, всім тим, хто хоче докладніше дізнатися, як же влаштовано наше тіло та окремі його органи.

Текст атласу повністю відповідає актуальним науковим даним. Вся інформація розбита на розділи, при цьому кожен розділ описує одну з систем організму. певної послідовності. Анатомічний атлас людини у картинкахможе бути доповненням до підручників анатомії, або використовуватися як самостійний навчальний посібник, зручний у використанні та компактний. Таке онлайн-видання виявиться корисним і цікавим для будь-якої людини, яка цікавиться анатомією.

Анатомія людини – це природнича наука, предметом вивчення якої є будова людського організму. Розрізняють кілька напрямків:

• систематичну анатомію, предмет вивчення якої - окремі системи організму (наприклад, опорно-руховий) та їх взаємозв'язок;
• топографічну, що вивчає розташування окремих органівта тканин один щодо одного. Має велике прикладне значення;
• пластичну, що займається вивченням зовнішньої формитіла: пропорцій та закономірностей його будови.

Сучасними способи вивчення людського організму є рентгеноскопія та рентгенографія. Для того, щоб зберегти та систематизувати анатомічні дослідження, необхідні анатомічні атласи. На сьогоднішній день відомо багато високоякісних, наприклад, старі та перевірені часом праці Раубера – Копша та Шпальтегольця, або нові матеріали Вольфа – Хайдеггера та В.П.Воробйова. Але необхідність нових якісних анатомічних атласахта ілюстраціях зберігається, особливо у зв'язку з появою нових даних.

Атлас в онлайн-форматі, побудований згідно з систематичним напрямком анатомії, містить велике числоілюстрацій всім системам людського онанізму. Зміст атласу – маса фактичного матеріалу з достовірних медичних джерел.

• Скелет людини
• З'єднання кісток
• М'язи тіла людини
• Внутрішні органи (начинки)
• Органи імунної системи
• Серцево-судинна система

Атлас м'язів тіла людини повинен знати кожен атлет, що тренується, чи це спортсмен-початківець, просунутий "качок" або практикуючий тренер. Адже без знання анатомії м'язів та принципу роботи кожної з м'язової груп неможливо правильно підібрати цикл вправ для тренування з обтяженнями.

Після цього ми детально вивчимо фізіологію м'язів та їх будову, а також розглянемо вправи, які їх опрацьовують. Наразі ознайомимося з кожною групою м'язів окремо.

1. М'язи спини

Велика м'язова групапарних м'язів, які поділяються на глибинні та поверхневі. З точки зору бодібілдингу, більший інтерес становлять глибокі м'язи, т. К. Вони визначають візуальний ефект (силує, промальовування, масивність спини).

а) трапецеподібний м'яз (у побуті "трапеція"). Відповідає за підйом плечового поясата зведення лопаток.

Вправи, які найкраще підходять для тренування: кроки зі штангою чи гантелями, підйом штанги до підборіддя вузьким хватом, станова тяга.

б) найширша (у побуті "крило"). Саме завдяки цьому м'язі ми отримуємо трикутну форму спини. Найширша відповідає приведення плеча до корпусу у вертикальній площині.

Вправи для опрацювання: підтягування на поперечині, тяга блоку за голову та до грудей.

в) ромбоподібна. Отримала назву через свою форму. Розташовується під трапецією та відповідає за приведення лопаток та підняття їх вгору. Проробляється разом з крилами та трапеціями такими вправами, як станова тяга, тяга штанги та гантелі в нахилі, горизонтальній тязіблок до пояса.

г) зубчастий м'яз. Розташовуються під ромбоподібними. Основною функцією є підняття та опускання ребер під час дихання

д) довгий м'язспини (у побуті поперекова). Відповідає за розгинання корпусу та нахил убік.

4. М'язи плечей

Основними м'язами плечового пояса є дельтоподібні. Вони складаються з трьох головок: передньої, середньої та задньої. Кожна з головок відповідає за відведення руки:

а) передня головка відводить руку вперед і вгору

б) середня головка відводить руку убік

в) задня головка відводить руку назад

Прокачувати дельтоподібніпотрібно жимами штанги та гантелей сидячи, тягою штанги до підборіддя широким хватом, розведення гантелі в сторони, назад і підйом вперед.

5. М'язи рук

Основними м'язами рук є біцепс та трицепс.

а) Біцепс ( двоголовий м'язруки). Складається з довгої та короткої головок. Основною анатомічною функцією є згинання руки у ліктьовому суглобі. Також бере участь у відведенні (довга голівка) та приведенні (коротка) руки. Для опрацювання підходять підйом штанги на біцепс стоячи, підйом гантелей стоячи та сидячи, підйоми штанги та гантелей через лаву Скотта. Для зміщення акценту навантаження у бік довгої головки біцепса досить застосовувати хват за принципом "молот", тобто. без розвороту пензля

б) Трицепс ( триголовий м'язруки). Складається із зовнішньої (довгої), середньої (медіальної) та латеральної головок. Відповідає за розгинання руки в ліктьовому суглобі та відведення плеча від корпусу.

Для опрацювання підходять жим штанги вузьким хватом, французький жим лежачи і стоячи, розгинання рук з-за голови, віджимання від підлоги та брусів вузьким хватом, віджимання від лавки, розгинання рук на блоці

6. М'язи живота

У побуті просто - прес

а) прямий м'яз живота. Через переривання сухожильних ниток ділиться на "кубики". Три пари кубиків, що розташовані вище, називають верхнім пресом. Нижній пресмає форму трикутника і розташовується знизу. Прямі м'язи живота відповідають за скручування корпусу в районі поперекового відділухребта, причому верхній прес притискає грудний відділдо ніг, а нижній піднімає низ тіла до гурту. Звідси й особливості опрацювання верхнього пресаза рахунок підйомів корпусу, а нижнього під час підйому ніг.

б) зовнішня та внутрішня косі м'язи. Здійснюють повороти корпусу та допомагають прямим м'язам живота у скручуваннях корпусу.

Для прокачування м'язів черевного пресунайкраще підходять підйоми корпусу на лавці, скручування, підйоми ніг

За різними підрахунками у людини на тілі розташовані від 600 до 750 різних великих та дрібних м'язів. Вище викладено опис основних м'язів тіла людини, які найбільш цікаві для вивчення силових видахспорту. Здобувши ці знання, ви можете сміливо приступати до вибору вправ для прокачування необхідних вам м'язів.

©2014 Павло Курський