See artikkel paljastab lühidalt suuremahulise kehakultuuriprojekti asjakohasuse ja vajaduse Venemaa Föderatsioon. peamine eesmärk on tõend selle kompleksi kasulikkusest noortele, eriti koolilastele. Autorid pakuvad välja tegevusprogrammi, mis on suunatud Volgogradi 100. keskkooli õpilaste kehalisele, vaimsele, moraalsele ja isamaalisele kasvatamisele, mis on loodud ülevenemaalise kehalise kasvatuse alusel. spordikompleks"Valmis tööks ja kaitseks" (VFSK TRP).

Märksõnad: VFSK GTO; füüsiline areng; tervis; kehaline kultuur; tervislik eluviis.

Praegu on valdkonna eksperdid kehaline kasvatus ja sport pööravad üha enam tähelepanu sellele, et moderniseerimise ülesanded Vene haridus esitada uued nõuded õpilaste kehalise kasvatuse süsteemile. hariv roll kehaline kasvatus, eriti mis puudutab noorem põlvkond, mõõtmatult suur. Kehakultuuril on oskuste kujunemisel oluline roll tervislik eluviis elu.

Kehaline kasvatus paneb aluse füüsiline areng ja parandamine motoorne aktiivsusõpilasi, lahendama probleeme oma elu kaitseks ja tervise edendamiseks. Haridusseaduse kohaselt on koolilaste tervis üks riigi hariduspoliitika prioriteetseid valdkondi. Õpilaste tervise hoidmise küsimus koolis on tänapäeval väga terav.

Kaks kolmandikku 14-aastastest vene lastest põevad juba kroonilisi haigusi, pooltel koolilastel esineb kõrvalekaldeid luu- ja lihaskonna arengus ning 40% ajateenistuseeelsetest noortest ei vasta ajateenistuse nõuetele, sh. füüsilise vormisoleku miinimumnõuete täitmise osas. Eriti murettekitav on asjaolu, et käimasolevad uuringud näitavad, et halvad harjumused laste ja teismeliste seas. Samal ajal moodustab spordiga tegelemine ekspertide sõnul kaheteistkümnendaks eluaastaks püsiva halbade harjumuste tagasilükkamise. Üldiselt on Vene Föderatsioonis riskirühma kuuluvate õpilaste arv 43%. See tähendab, et ainult keskmiselt 3539% koolilastest suudab täita kontrollnorme füüsiline treening.

Enamik kodanikke seda ei tee aktiivne pilt elu. Vaid 15,9% meie riigi elanikkonnast tegeleb regulaarselt kehakultuuri ja spordiga ning maailma majanduslikult arenenud riikides ulatub see näitaja 40–60% -ni. Tõeline maht motoorne aktiivsus kooliõpilased ja üliõpilased ei taga noorema põlvkonna täisväärtuslikku füüsilist arengut ja tervise edendamist. Seega on madalamates klassides motoorse aktiivsuse puudujääk 35–40% ja vanemates klassides 75–85%. Kehalise kasvatuse tunnid kompenseerivad kehalise aktiivsuse puudumist vaid 10-18%.

Paljud autorid viitavad tänapäeva kooliõpilaste nõrgale füüsilisele vormile (P.A. Vinogradov; N.V. Paršikova, 2002; S.I. Izaak; V.A. Kabachkov; AN. Tyapin, 2002; V.A. Kabachkov; Yu. P. Bubble, 2006 jt).

2014. aastal kirjutas Venemaa juht Vladimir Putin alla määrusele ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi "Tööle ja kaitseks valmis" (TRP) taaselustamise ja kasutuselevõtu kohta isamaaliste, sportlike ja tervete noorte kasvatamiseks. Tuleb märkida, et kaasaegne kompleks on paljuski sarnane oma eelkäijaga - GTO kompleksiga, mis eksisteeris aastal. nõukogude periood. Vastavalt V.V. Putin, otsustati traditsioonidele austusavaldusena endine nimi alles jätta.

Esimene TRP-kompleks töötati välja Nõukogude Liidus 20. sajandi 30ndatel ning see oli riiklik programm- ja hindamisstandardite ning nõuete süsteem erinevatele kehalisele arengule ja valmisolekule. vanuserühmad elanikkonnast. Kompleks oli nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi tuum, mille eesmärkidest lähtudes loodi 1931. aastal NSV Liidus üleliiduline kompleks "Töö- ja kaitsevalmis" (TRP). Võttes arvesse tolleaegseid poliitilisi ja ideoloogilisi komponente, oli GTO-l sõjaliselt rakenduslik orientatsioon. Kuid kompleksi sõjaline orientatsioon polnud ainus eesmärk, TRP julgustas noori selleks aktiivsed tegevused kehakultuur ja sport. See oli GTO kompleks, mis oli kasvu aluseks spordisaavutusi nii sõjaeelsel perioodil kui eriti sõjajärgsetel aastatel. See kompleks oli meie riigi paljude kehalise kasvatuse õppekavade sisu aluseks ning oli suunatud vaimse ja moraali kujundamisele sisemaailma Nõukogude inimene.

Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi „Töö- ja kaitsevalmis“ määrus sätestab, et TRP eesmärkideks on kehakultuuri ja spordi võimaluste kasutamise efektiivsuse tõstmine tervise edendamisel, kehakultuuri harmoonilise ja igakülgse arengu edendamisel. individuaalne, patriotismi ja kodakondsuse edendamine, Vene Föderatsiooni kodanike elukvaliteedi parandamine.

Aastatel 2015-2017 MOU keskkoolis nr 100 1.-11. klasside õpilastele mahus 760 inimest, nende vanemad, õpetajad, viidi ellu projekt "TRP – tee edu ja tervise poole", mis on tingitud 1.-11. rahvuslik idee, mille eesmärk oli parandada rahva tervist ja patriotismi, aidata kaasa kehalise kasvatuse taseme tõstmisele, tervisliku eluviisi kujundamisele, töövalmiduse ja kaitsevõime tõstmisele noorema põlvkonna seas. TRP-testide läbimine võimaldas taset paremini jälgida füüsiline vormõpilased, jälgige tervisemuutuste dünaamikat (võtke arvesse nende spordi edusammud või regressioon), mõista põhjuseid. Kuna lapse tervis on alati olnud suur tähtsus ja väärtus vanematele ja ühiskonnale tervikuna, oli meie projekt asjakohane.

Seega, arvestades riigi tellimust ja tervist parandav orientatsioon, seadsime selle projekti väljatöötamisel eesmärgiks: korraldada VFSK TRP propagandat vanemate ja laste seas, et suurendada nende huvi TRP standardite vastu, suurendada vajadust TRP standardite läbimiseks, tutvustada neile kehakultuuri ja sporti ning parandada õpilaste tervist; selgitada VFSK TRP juurutamise vajadust õppeasutuses.

Projekti eesmärgid

1. Anda õpilastele vajalikku usaldusväärset teavet VFSK "TRP" sisu ja selle ajaloo kohta meie riigis.

2. Luua soodsad tingimused VFSK TRP standardite läbimiseks ning õpilaste motiveerimiseks kehalise kasvatuse ja spordiga tegelemiseks.

3. Kallista suurim arvõpilasi, samuti kaasata õpetajaid ja lapsevanemaid VFSK TRP elluviimisse MOU 100. keskkoolis.

4. Disain teekaart RLD kompleksi rakendamine õppeasutuses.

4. Kujundada õpilastes teadlikku vajadust süsteemse kehalise kasvatuse ja sportimise, tervisliku eluviisi hoidmise järele.

6. Luua kooli spordiklubi.

Hüpotees: Projekt "TRP – tee edu ja tervise poole" loob memorandumis tingimused, mis julgustavad õpilasi aktiivselt kehalise kasvatuse ja tervisega tegelema. sportlikud tegevused, VFSK TRP standardite koostamiseks ja rakendamiseks.

Erilist tähelepanu pöörati ka järgmistele õpilaste kategooriatele:
- "riskirühma" üliõpilased, kes on kõrgkoolis KDN-is ja ZP-s registreeritud;
- õpilased, kes ei ole motiveeritud spordiga tegelema;
- düsfunktsionaalsetest peredest pärit lapsed;
- vähenenud immuunsusega lapsed.

Eeldatav tulemus
Projekt "GTO – tee tervise ja eduni" on mõeldud:
- kaasata kooli põhiterviserühma kuuluvaid lapsi ja noorukeid läbima VFSK TRP standardid, suurendades koolinoorte motivatsiooni tegeleda kehakultuuri ja spordiga ning luues selleks soodsad tingimused;
- positiivselt motiveerida kehalise aktiivsuse suurendamist kavandatavas osalemise kaudu spordiüritused ja tavaklassid sport kehakultuuris ja spordiühingutes;
- tõsta mittespordiga õpilaste motivatsiooni kehakultuuri ja tervisliku eluviisi osas, tutvustada neile süstemaatilised uuringud kehakultuur ja sport;
- parandada õpilaste immuunsust, vähendada kooliõpilaste esinemissagedust võrreldes 2015. aastaga ja võimaldada jälgimist positiivne dünaamika haridusprotsessis osalejate füüsiline areng;
- võimaldada vanematel aktiivsemalt osaleda lapse koolielus, sh spordis;
- viia ellu 100% õpilaste teadlikkust VFSK TRP sisust ja ajaloost meie riigis;
- soodustada halbade harjumuste ennetamist, tervisliku eluviisi vajaduse kujundamist.

Töö käigus kasutasime järgmisi meetodeid:
1. Teoreetiline - TRP ajalugu käsitlevate trükitud kirjandusallikate, ajalehtede ja Interneti-saitide teabe uurimine ja analüüs, VFSK TRP rakendamist reguleerivad dokumendid (föderaalne, piirkondlik, omavalitsustasand), mille alusel kool määrused töötati välja.
2. Empiiriline - intervjuu, sotsioloogiline uuring-ankeet:
- saadud andmete statistiline töötlemine (saadud info võrdlus, analüüs ja üldistamine);
- praktiline (küsitluse läbiviimiseks ankeedi väljatöötamine; küsitluse läbiviimine 1.-11. klassi õpilaste seas; küsitluse tulemuste kokkuvõte ja analüüs);
- testimine.

Tegevused selle projekti raames toimusid 1. septembrist 2015 kuni 15. maini 2017. Projekti probleemide lahendamiseks tehti ettepanek korraldada töö neljas üksteist täiendavas, lahutamatult seotud valdkonnas:
1. Õpilaste regulaarne testimine.
2. Koolis spordiklubi korraldamine.
3. Õpilaste kaasamine võistlus- ja kehakultuuritegevustesse.
4. Infotugi ning suuremahulise teabe- ja selgitus- ja PR-kampaania läbiviimine.
1. etapp. "Ettevalmistav ja korralduslik" - september-november 2015

Tegevused:
1. Probleemi uurimine, spordi- ja vabaajaprojekti "TRP – tee eduni" väljatöötamine.
2. Teabe- ja reklaammaterjalide väljatöötamine ja levitamine, mille eesmärk on kaasata kõiki üliõpilaste kategooriaid VFSK TRP standardite rakendamisse:
- õpilaste initsiatiivgrupi poolt kehalise kasvatuse õpetaja juhendamisel infostendi "TRP – tee eduni" registreerimine;
- joonlaud - projekti avamine ja algatusrühmade esinemised õpilaste ees teadlikkuse tõstmiseks;
- märkmeid koolilehes "Põlvkonna jõud";
- joonistuste, plakatite konkurss teemal "TRP" ja tervislik eluviis.
3. Logistika jälgimine, spordibaas haridusorganisatsioonis.
4. Ülevenemaalise rakendamise tegevuskava väljatöötamine kehakultuur ja sport keskkoolis nr 100 kompleks "Töö- ja kaitsevalmis" 2015-2017.

Selleks, et teada saada, kas meie kooli õpilased teavad TRP kompleksist, otsustasime läbi viia küsitluse 1.-11. klassi õpilaste, lapsevanemate seas. Uuring viidi läbi ankeedi kaudu. Sellest võttis osa 100. keskkooli 656 õpilast ja 537 lapsevanemat. järgmised tulemused: 81% -l on endiselt halb ettekujutus VFSK TRP-st ja ainult 19% on valmis proovima standardeid täita.

Viisime lastevanemate seas läbi sotsioloogilise küsitluse, milles osales 609 inimest, et selgitada välja nende teadlikkus TRP kompleksist teemal „Kehakultuuri ja spordi arendamine ning TRP kompleksi tutvustamine. Küsimusele: "Kuidas suhtute TRP kompleksi ja selle standardite rakendamisse?" saadi järgmised vastused: “positiivne” - 67% meestest ja 24% naistest; "neutraalne" - 27% vastanutest; "Nad ei tea, mis on TRP kompleks - 38%.

Projekti elluviimise ajal, ettevalmistavas etapis, viidi läbi sisenduuring osalejate teadlikkuse kohta VFSK TRP-st.

Põhiteabe kogumise peamise meetodina läbiviidud sotsioloogilised uuringud klasside õpilaste seas valiti personaalne küsitlus. Küsitluse jaoks koostatud küsimustik oli standardiseeritud, s.o. peaaegu kõik küsimused selles olid suletud ja mitme vastusega.

Vastajate vastused küsimusele: "Kas sa tead, mis on GTO?" näitas, et poisid ja tüdrukud mõistavad üldiselt lühendi "GTO" tähendust. Nendest, kes teavad, mis on TRP kompleks, teavad aga vaid 41% (oktoober 2015) ja 89% (märts 2017), miks nad TRP standardid läbivad.

Küsitluse mitterahuldavate tulemuste põhjal otsustasime korraldada üliõpilastele ürituse, mis on pühendatud TRP kompleksi tekkimise ja taaselustamise ajaloole.

SM 100. keskkooli kooli baasil projekti "GTO - edu ja tervise tee" esitlus SM Keskkooli pedagoogilistel nõukogudel.

Meie koolis toimus õpilaste seas üritus teemal: "TRP tekke ja taaselustamise ajalugu". Üritusel osalesid 4.-11.klassi õpilased. Neile tutvustati TRP tekkimise ajalugu, TRP populaarsust ja tähtsust NSV Liidus. Seda räägiti S.Ya kuulsast luuletusest. Marshak "Lugu sellest tundmatu kangelane”, kirjutatud 1937. aastal; kommunismi tähendusest kehalise kasvatuse uute vormide ja meetodite väljatöötamisel jne.

Tulemus:
1. Õpilaste teadlikkuse tõstmine TRP kompleksi tekkeloost, normidest ja käitumisest.
2. Õpilaste huvi suurendamine tervisliku eluviisi vastu.
2. etapp. Tuum – detsember 2015 – märts 2017

Regulaarne õpilaste testimine - metoodiline alus projekt.
1. Standardite vastuvõtmine koolis nr 100. TRP kompleksi standardite rakendamine toimub konkurentsikeskkonnas.
2. Pidamine perepuhkus"TRP nädalavahetusel igale perele" - 2.-5. klasside seas (ema, isa ja lapse osalemine).
3. "Aasta sportlase" puhkusel TRP standardid täitnud kooliõpilaste autasustamine.
4. Isiklike ja võistkondlike koolidevaheliste meistrivõistluste korraldamine ja läbiviimine spordis vastavalt kinnitatud plaanidele.
5. Koolidevaheliste võistluste TRP kompleksis ja TRP spordipäevade korraldamine ja läbiviimine vastavalt kinnitatud kavadele.
6. Spordikomponent (spordi- ja sõjalis-patriootiliste ürituste korraldamine ja läbiviimine).
7. Spordi- ja tervisesüsteemi tunnustamine koolis.

Detsembris 2015 registreeris meie kooli 378 (53%) õpilast, kellel on peamine terviserühm ja kes soovivad võtta VFSK TRP-d ametlikul veebisaidil www.gto.ru ja said individuaalse identifitseerimisnumbri (ID).

Seega töös see suund kaasati juba olemasoleva metoodilise baasi vahendid.

3. etapp. Lõplik - 01.04.2017 - 15.06.2017

Õpilaste teadlikkuse tõstmine TRP kompleksi ajaloost, normidest ja käitumisest.

Jälgisime kooliõpilaste füüsilist arengut 2015. ja 2017. aastal. Kehalise arengu taseme hindamise diagnostikas osales 96% kooli õpilastest. Läbiviidud töö tulemused näitasid, et füüsilise vormi tase 2017. aastaks võrreldes 2015. aastaga tõusis 28%.
Harmoonilise füüsilise arenguga eakohaselt 696 õpilast - 88%; ebaharmooniline füüsiline areng, kehakaalu puudujääk, on täheldatud 36 inimesel ja moodustab 4,6%; ülekaal tuvastati kooli 93 õpilasel, mis on 11%. Aeglase ja kiirenenud arenguga, lühikest kasvu või ülekaalulised lapsed suunatakse endokrinoloogi vastuvõtule. Alakaalulisi õpilasi jälgib lastearst, et selgitada välja nende kõrvalekallete põhjused. Tuvastatud kõrvalekalded füüsilises arengus on teatud tervisehäirete markeriteks.

Kooliõpilaste põhitervisegrupp on 720 õpilast, mis on 94,8%. Neist 1.-4. klassid - 412 inimest (93%), 5.-9. klass - 323 inimest (94%), 10.-11. klass - 23 inimest (86,5%).

Toimusid traditsioonilised spordipühad "Tervisepäev", mille kavas oli TRP standardite rakendamine ja rakendusharjutused.

Projekti elluviimise tulemused:
- 90% peamisse terviserühma kuuluvatest lastest kaasatakse VFSK TRP standardite rakendamisse.
- VFSK TRP standardite läbimine, suurendades koolinoorte motivatsiooni tegeleda kehakultuuri ja spordiga ning luues selleks soodsad tingimused.
- Õpilaste 100% teadlikkuse juurutamine VFSK TRP sisust ja selle ajaloost meie riigis, mille saavutasime selle projekti ettevalmistava etapi elluviimise käigus.

2016. aasta septembris-oktoobris testis meie kool õpilasi TRP kompleksis aumärgi saamiseks. Sellel osales 286 erineva tasemega õpilast.

Tulemuste analüüs näitas, et kahe viimase aasta jooksul on üliõpilaste tööhõive in spordisektsioonid, on kehalise vormi tase tõusnud ning huvi ja vajadus kehalise kasvatuse vastu püsib püsivalt kõrge (üle 68%). Küsitluste, testimiste ja küsitluste tulemuste analüüs annab alust väita, et kehalise kasvatuse tunnid suudavad tõhusalt juhtida õpilaste motivatsioonisfääri, kujundades nendes huvi ja vajadust süsteemse kehalise kasvatuse ja spordi vastu, suurendades motoorset aktiivsust ning püüdlemist tervise edendamise poole. .

Kavandatud plaan võimaldas juurutada süsteemi õpilaste ettevalmistamiseks TRP standardite tõhusaks läbimiseks.
2015-2016 õppeaasta
7 MOU üliõpilast pääsesid TRP kuldmärgile
Talvine TRP festival
4 sammu - Piirkondlik etapp- kokkuvõttes 3. koht
2016-2017 õppeaasta
TRP kuldmärgile (27.01.2017 korraldus nr.) pääses edasi 18 Haridus- ja Teadusministeeriumi õpilast
Talvine TRP festival
Piirkondlik etapp
3. etapp - võistkondlikus arvestuses 1. koht
4. aste - võistkondlikus arvestuses 1. koht
Suvine TRP festival
3. etapp - võistkondlikus arvestuses 2. koht
4. aste - võistkondlikus arvestuses 2. koht
Ja õpilased võitsid auhindu isiklikult.

Projekti lõppedes kasutatakse kogu kogunenud materjali 2017-2018 tegevuste korraldamisel õppeaastal, samuti koolivälises tegevuses kõikide tasemete õpilastega kooli terviselaagris koos laste päevase viibimisega.

Järeldus. Nagu kogemus näitab, on TRP kompleks üks koolinoorte igakülgset füüsilist vormi ergutav vahend, tänu millele tutvustatakse õpilastele süstemaatilist kehalist kasvatust ja sporti. Võib märkida, et tegemist ei ole pelgalt füüsilise vormi normide ja nõuete kogumiga, vaid osaga läbimõeldud süsteemist, mille eesmärk on kujundada kodanikukohustust täitma valmis inimene. Vabatahtliku alistumise idee spordistandardid ja aumärgi saamine tasu tehtud pingutuste eest omab suurt tähtsust elanikkonna kehalise, vaimse, kõlbelise ja isamaalise kasvatuse kujunemisel. See meede võiks olla täiendav ja kaasaskantav algajatele sportlastele, spordihuvilistele.

Kirjandus

1. Haridusseadus [Elektrooniline ressurss]. - Juurdepääs parempoolsest süsteemist "Consultant Plus".
2. Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi "Tööle ja kaitseks valmis" (TRP) eeskirjade kinnitamise kohta: 11. juuni 2014 resolutsioon, nr 540 / Vene Föderatsiooni valitsus // Haridusadministraator. - 2014. - nr 14. - S. 2226.
3. Vene Föderatsiooni presidendi 24. märtsi 2014. aasta dekreet nr 172 "Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi "Töö- ja kaitseks valmis" (TRP) kohta // Rossiyskaya Gazeta. - 2014. - 26. märts.
4. Haridusasutustele esitatavad föderaalsed nõuded üliõpilaste ja õpilaste tervise kaitsmiseks, kinnitatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 28. detsembri 2010. aasta korraldusega nr 2106, registreeritud Venemaa Justiitsministeeriumis 2. veebruaril , 2011, registreerimisnumber 19676. - Juurdepääs viitest. -õige süsteem "Consultant Plus".
5. Vinogradov P.A., Tsarik A.V. Ülevenemaaline spordikompleks "Valmis tööks ja kaitseks" (GTO). tee tervisele ja füüsiline täiuslikkus. - M.: Sport, 2016. - 234 lk.
6. GTO ajalugu [Elektrooniline ressurss]. - URL: http://www.gto.ru/history (vaadatud 30.09.2017).
7. Fetisov V.A. Välisriikide kehakultuuri ja spordi arengu kriteeriumidest ja näitajatest / V.A. Fetisov. -M.: Nõukogude sport, 2005. - 80 lk.

57. GTO kompleksi kui nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi programm-normatiivse aluse loomise ja arengu ajalugu.

1931. aastal välja töötatud üleliiduline kehakultuurikompleks “NSVL tööks ja kaitseks valmis” (GTO) sai kehalise kasvatuse süsteemi programmiliseks ja normatiivseks aluseks. 1937. aastal võeti TRP kompleksi väljatöötamisel kasutusele ühtne üleliiduline spordiklassifikatsioon - normdokument, mis määrab kõigi haritavate spordialade oskuste kasvu järjestuse, sportlaste valmisoleku taseme ja nende saavutuste arengu massist. spordikategooriad kõrgeimatesse. Klassifikatsiooni normid ja nõuded, aga ka TRP kompleks, täienevad pidevalt ja muutuvad keerulisemaks. TRP kompleksis tehtud muudatused kinnitas 1939. aastal NSV Liidu Rahvakomissaride Nõukogu ning 1972. aastal võeti NLKP Keskkomitee ja NSV Liidu Ministrite Nõukogu eriresolutsiooniga kasutusele uus TRP kompleks.

TRP kompleksi moodustamine toimus perioodil 1931–1934. Esiteks tutvustatakse I etappi, mis koosneb 21 testist, millest 13 olid spetsiifiliste standarditega. Seejärel töötatakse välja II etapp – 24 tüüpi teste, neist 19 on kindlad standardid. Eelkõige koolinoortele mõeldud TRP kompleks täienes "Ole töö- ja kaitsetööks valmis" (BGTO) etapiga. NSV Liidu Kesktäitevkomitee alluvuses oleva Ülevenemaalise Spordikompleksi dekreedis (1934) oli kirjas: "Laste amatöörliku kehakultuuri liikumise laiendamiseks, pioneeride ja kooliõpilaste igakülgse füüsilise arengu, keha tugevdamise ja kehaliste oskuste sisendamiseks. neis tutvustada lastemärki "Ole valmis tööks ja kaitseks" ". BGTO tase sisaldas 13-14-aastaste ja 15-16-aastaste koolinoorte füüsilise vormi hindamiseks 13 standardit ja 3 nõuet. BGTO märgiohvitser pidi edukalt õppima, tegelema aktiivselt kehakultuuriga, oskama dirigeerida kehakultuuri tund seltsimeeste rühmaga, tunneb reegleid ja oskab hinnata spordimäng valikuliselt. BGTO taseme kinnitamisega viidi lõpule GTO kompleksi esimese versiooni loomine vanuses 13-35.

58. Riigi kehakultuuri ja spordi riikliku juhtimisorganite arendamise põhietapid (1913 - 2013).

59. Kehakultuur ja sport NSV Liidus Suure Isamaasõja ajal.

Suure Isamaasõja ajal tehti kehakultuuritööd kolmel alal: Punaarmee reservi ja Vsevobutši väljaõpe; massivõistluste korraldamine uue TRP kompleksi (Ready for Labour and Defense) üleandmiseks, meelitades noori ja töötajaid osalema massilisel ametiühingu-komsomoli suusa- ja kergejõustikukrossil; sportlaste-lahutajate koolitus. Vaatamata sõjaaja raskustele ei peatunud vabariigi meistrivõistlused teatud spordialadel (male, murdmaasuusatamine, Kergejõustik). Vsevobuch viidi läbi "Vorošilovski laskuri" - sõjaaja 1. etapi - 110-tunnise programmi järgi. Täiendav – vastavalt poliitikaõpetuse 10-tunnisele programmile. Tunnid toimusid 15 tundi nädalas: esmaspäeval, kolmapäeval, reedel 3 tundi ja pühapäeval 6 tundi. Kõik see toimus töövälisel ajal, et mitte häirida ettevõtete, asutuste, kolhooside, tehaste ja tehaste tavapärast töökäiku. Vabariiklik sporditoimkond pidas igal aastal vabariiklikke meistrivõistlusi murdmaasuusatamises, suusasõidus, stardid tähtpäevadel 23. veebruaril, 8. märtsil jne. Suure Isamaasõja ajal 1941-1945. kehakultuuriliikumine ning kehakultuurikomisjonide ja DSO organisatsioonilise töö süsteem läbisid kõige raskema proovi aukalt. Sportlased ja sportlased olid tööks ja kaitseks valmis. Nad mitte ainult ei võidelnud kangelaslikult eesliinil, vaid töötasid ennastsalgavalt ka tagalas, täites plaane 150-200%. Arvud räägivad vabariikliku kehakultuuri- ja spordikomitee sõja-aastate töömahust: välja õpetati 12 300 BGTO, TRP I ja II taseme aumärki; treenis 2250 sportlast; Murdmaasuusatamisest ja kergejõustikust võttis osa 115 000 inimest.

MBOU 2. algkool Okhas

Seminar

"GTO kompleks kui kehalise kasvatuse alus"

Seminari kava.

1. Sissejuhatus. GTO taaselustamise ajalugu.

. Kompleksi kasutuselevõtu põhjus. Eesmärgid, ülesanded.

3. GTO kompleksi rakendamise kord. Töökorraldus.

4. Järeldus.

Ajaloost TRP kompleks meie riigis võeti esmakordselt kasutusele 1931. aastal 41-aastastele meestele ja 33-aastastele naistele. See koosnes ühest etapist, mis sisaldas viisteist erinevat tüüpi harjutuste standardit ja kolme nõuet - Nõukogude kehakultuuri liikumise põhitõdede tundmine, sõjandus ja enesekontroll.

1932. aastal võeti kasutusele TRP kompleksi teine, keerulisem etapp. See sisaldas kolme teoreetilist nõuet ja 22 standardit, mida sai läbida vaid süstemaatilise koolituse kaudu. 1934. aastal kehtestati koolinoortele tase “Ole valmis tööks ja kaitseks” (BGTO), mis sisaldas kolmteist normi ja kolme nõuet. Olenevalt saavutustasemest autasustati iga etapi standardite läbinuid kuldse või hõbedase TRP-märgiga, mitme aasta jooksul standardite täitjaid aga TRP aumärgiga.

Normidest loobumine köitis kõiki. Ajalehed teatasid, et terved rühmad töökodasid, tehaseid, tehaseid, väeosad, koolihinded said rinnamärgid, et K.E. Vorošilov, kes oli tollal NSV Liidu kaitse rahvakomissar, nimetas seda "kehalise kasvatuse korraldusteks". Peeti häbiks, kui lõpetaja lahkus koolist ilma esimese etapi TRP märgita või vähemalt BGTOta.

30ndatel mängis TRP kompleks tohutut rolli: kui enne selle kasutuselevõttu oli sportlasi umbes 700 tuhat, siis esimesel aastal kasvas nende arv miljoni võrra ja ulatus kümnendi lõpuks 7 miljonini.

1991. aastal jäeti TRP kompleks kõikidest õppekavadest välja, standardeid ei läbitud, kuigi juriidiliselt oleks see pidanud kehtima, kuna tühistamisotsust polnud. AT lähiajalugu Perioodiliselt tekkisid katsed Venemaad taaselustada: 2003. aastal toetasid riigi 56 subjekti täitevvõimu juhid ideed töötada välja ühtne ülevenemaaline kompleks elanikkonna füüsilise vormisoleku hindamiseks.

Riiklik Kehakultuuri Instituut. P.F. Lesgaft on alates 1932. aastast aktiivselt osalenud II etapi ja BGTO TRP kompleksi testide tüüpide ja normide teaduslikus põhjendamises. Leningradi (1932-1934) spordimeeskondade kogemuse üldistusele tuginedes programmi materjalid ja võimlemisnormide koostamise ja sooritamise õpikud, kergejõustik, suusatamine kehakultuuri meeskondadele.

Samal ajal tegutseb ülikoolis õppejõudude eksperimentaalrühm, et määrata kindlaks II etapi TRP kompleksi põhistandardite üleandmiseks ettevalmistamise aeg ja meetodid ning teha kindlaks nende mõju asjaosaliste organismile. Tänu õpetajate ja õpilaste reisidele paljudesse riigi linnadesse, et aidata valmistuda TRP standardite üleandmiseks, on kogutud palju materjali ja tehtud kokkuvõtteid. Saadud andmeid kasutati programmide väljatöötamisel spordidistsipliinid Instituut, ettepanekute koostamine TRP kompleksi edasiseks täiustamiseks.

Sel perioodil avaldatakse perestroika-teemalisi materjale. kehakultuuritöö TRP kompleksil põhinevates pioneerilaagrites. Aastal 1935, kõrge jõudluse GIFK neid. P.F. Lesgaft pälvis Lenini ordeni ja eeskujuliku korralduse eest haridusprotsess ja erakordne edu TRP II etapi normide läbimisel, pälvis instituut Leningradi Tööliste Saadikute Nõukogu lipukirja. Seejärel osalesid ülikooli töötajad 1. jaanuaril 1940 kasutusele võetud uue TRP kompleksi materjalide ettevalmistamisel.

Sõjajärgsetest aastatest kuni tänapäevani on TRP kompleksi teaduslikku, metoodilist ja praktilist tuge pakkunud õppejõud, magistrandid ja üliõpilased.

2. Kehalise kasvatuse alused

Vene Föderatsiooni presidendi 24. märtsi 2014. aasta dekreedis „Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi „Töö- ja kaitsevalmis (TRP)“ kohta nr 172 on kirjas, et riigi poliitika edasiseks parandamiseks kehakultuuri ja spordi valdkond, luua tõhus süsteem kehaline kasvatus, mille eesmärk on arendada inimpotentsiaali ja tugevdada elanikkonna tervist, võetakse alates 1. septembrist 2014 kasutusele ülevenemaaline kehakultuuri- ja spordikompleks "Töö- ja kaitsevalmis (TRP)" - programm ja normatiiv elanikkonna kehalise kasvatuse alus.

Mis on TRP kompleksi tähtsus?

Esiteks tahetakse see saada aluseks kehalise kasvatuse ja spordi standardite, programmide väljatöötamisele kõigis haridusorganisatsioonides, kehakultuuri- ja spordiklubides ja nende ühendustes, töökollektiivides ja muudes kehakultuuri- ja sporditööga tegelevates asutustes ja organisatsioonides. läbi viidud.

Teiseks kehtestab TRP kompleksi normatiivsete hindamiste süsteem riigi põhinõuded füüsilise vormisoleku valdkonnas. erinevad rühmad elanikkonnast.

Kolmandaks määrab kompleks kindlaks iga inimese põhiteadmiste, oskuste, oskuste loetelu tervisliku eluviisi hoidmisel, kehaliste harjutuste tegemisel, spordi mängimisel.

Kompleksi kasutuselevõtu põhjus

AT viimased aastad püsib erinevate elanikkonnarühmade tervise, füüsilise arengu ja füüsilise vormi halvenemise trend. Üldiselt on Venemaal vähemalt 60 protsendil õpilastest terviseprobleemid. Vene Föderatsiooni tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi andmetel loetakse praktiliselt terveks vaid 14 protsenti gümnaasiumiõpilastest, üle 40 protsendi ajateenistuse noortest ei vasta armeeteenistuse nõuetele tervislikel põhjustel.

Enamik kodanikke ei ela aktiivset eluviisi: meie riigis tegeleb regulaarselt kehakultuuri ja spordiga 15,9 protsenti elanikkonnast ning maailma majanduslikult arenenud riikides ulatub see näitaja 40–60 protsendini. Kooliõpilaste ja üliõpilaste kehalise aktiivsuse tegelik maht ei taga noorema põlvkonna täisväärtuslikku füüsilist arengut ja tervise edendamist. Seega on madalamates klassides kehalise aktiivsuse puudujääk 35–40 protsenti ja vanemates klassides 75–85 protsenti. Kehalise kasvatuse tunnid kompenseerivad vähese kehalise aktiivsuse vaid 10-18 protsenti.

Tervise halvenemine vähendab inimeste elukvaliteeti ja -kestust. TRP kompleks on loodud mängima otsustavat rolli kehakultuuri ja spordiga aktiivselt tegelevate inimeste arvu suurendamisel, tõstes riigi elanike füüsilise vormi näitajaid.

Kompleksi eesmärk, ülesanded ja põhimõtted

Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi „Töö- ja kaitsevalmis“ määrus sätestab, et TRP eesmärkideks on kehakultuuri ja spordi võimaluste kasutamise efektiivsuse tõstmine tervise edendamisel, kehakultuuri harmoonilise ja igakülgse arengu edendamisel. individuaalne, patriotismi kasvatamine ja järjepidevuse tagamine elanikkonna kehalise kasvatuse elluviimisel.

TRP kompleksi ülesanded on:

• süstemaatiliselt kehakultuuri ja spordiga tegelevate kodanike arvu kasv;
• elanikkonna teadlike vajaduste kujundamine süstemaatilise kehalise kasvatuse ja spordi järele, füüsiline paranemine ja tervisliku eluviisi säilitamine;
• edendamine üldine tase elanikkonna teadmised iseõppimise korraldamise vahenditest, meetoditest ja vormidest.

Süstemaatilised tunnid TRP kompleksi normide ettevalmistamiseks ja läbimiseks, eriti noortele õpilastele, võimaldavad teil järk-järgult kehalise kultuuri ja spordiga tegeleda, trepist üles ronida. sportlikkust. Kodanike TRP standardite ja nõuete rakendamiseks ettevalmistamise töökorraldus lähtub vabatahtlikkuse ja ligipääsetavuse, tervist parandava ja isiksusekeskse orientatsiooni, kohustusliku meditsiinilise järelevalve põhimõtetest, arvestades piirkondlikke eripärasid ja rahvuslikke traditsioone.

Peamised erinevused

Tekkimises ja arengus mängis muidugi suurt rolli kunagine TRP kompleks massisport ja sport kõrgeimad saavutused. Kuid 80ndate lõpuks hakkas selle populaarsus hääbuma ja NSV Liidu kokkuvarisemisega lakkas see olemast.

Uus TRP kompleks säilitas vana nime. See viitab sellele, et riik kavatseb tippspordis ja kõigi jaoks mõeldud spordi arendamises taastada kaotatud positsioonid maailmaareenil.

Ka TRP-2014 kompleks on ehitatud vastavalt vanusepõhimõttele, hõlmab elanikkonda vanuses 6-70 aastat ja vanemat ning koosneb üheteistkümnest astmest. Igal neist on oma vanuseline gradatsioon. Õpilastele on 18-29-aastastele ette nähtud VI etapp, mis on kahe astmega (18-24- ja 25-29-aastased) ning sisaldab ühtteist testi (testi).

GTO kompleks koosneb kahest osast.

1. Normatiivne testimine - suunatud kehakultuuri ja spordi (üldkehalise kasvatuse) valdkonna teadmiste hindamisele, motoorsete oskuste ja võimete omamise hindamisele, kehalise sobivuse hindamisele pronks-, hõbe- ja kuldmärkide autasustamiseks ning sisaldab ka soovitusi mootori režiim nädala pärast.
2. Sport - eesmärk on meelitada kodanikke süstemaatilisele spordile ja saada massispordikategooriaid.

Võrreldes nõukogude versiooniga on uue kompleksi struktuuri muudetud. Testid on jagatud kohustuslikeks ja valikulisteks, lisatud on uued osad (soovitused iganädalaseks motoorseks režiimiks) ja testide tüübid, tutvustatakse vanuseastmeid: 6–8 aastat, 60–69 aastat, 70 aastat vana ja vanem. Tekkis võimalus end rahvaspordis tõestada. Õpilasi kutsutakse üles lisama testid noorte seas populaarseimate spordialade kohta. Ülikoolidesse sisseastumisel arvestatakse TRP märgi olemasolu ning kuldse aumärgiga üliõpilastele võidakse määrata kõrgendatud stipendium.

3. GTO kompleksi rakendamise kord

Töö kompleksi rakendamisel on kavandatud mitmeks aastaks - 2014-2017. Kavas on kolm etappi:

1) organisatsiooniline-eksperimentaalne - õpilaste seas haridusorganisatsioonid teatud Vene Föderatsiooni subjektides juuni 2014 - detsember 2015;

2) kõigi Venemaa haridusorganisatsioonide ja teiste elanikkonna kategooriate õpilastele tutvustamine Venemaa teatud õppeainetes kuni 10. augustini 2016;

3) laiaulatuslik tutvustus kõigi riigi elanikkonna kategooriate seas, kuni 1. märtsini 2017.

Valmisoleku taseme hindamiseks luuakse testimiskeskused kehakultuuri ja spordi valdkonna testide liikide, standardite, teadmiste ja oskuste taseme hindamise nõuete täitmiseks. Nüüd on kinnitatud VFSK TRP raames elanikkonna testimise korraldamise ja läbiviimise kord.

Üksik teabeportaal, mis sisaldab Venemaa elanikkonna testitulemuste andmebaasi, õppevahendid korraldajatele, testijatele ja inspektoritele info treeningväljakute ja standardite rakendamise kohta, info massi-, meelelahutus-, spordi- ja muude ürituste kohta. Portaalist saab sotsiaalvõrgustike analoog.

TRP kompleksi rakendamisel tehtava töö tõhusus sõltub suuresti teaduslikust ja metoodilisest, personali-, rahalisest, logistilisest, meditsiinilisest ja organisatsioonilisest toest. Rakendamiseks on kavas kulutada 1,2 miljardit rubla. Raha kasutatakse ehitamiseks ja hooldamiseks spordiväljakud elu-, töö- ja õppimiskohas, tervisliku eluviisiga inimeste julgustamine. Kaalutakse meetmeid üliõpilastele ja töötajatele spordiklubide teenuste eest tasumiseks tööandjate kulul. Koolides on juurutamisel uus personali ametikoht - TRP kehakultuuri- ja spordikompleksi õpetaja.

Kahjuks ei ole kõigis riigi piirkondades TRP standardite koostamiseks ja kohaletoimetamiseks vajalikku materiaalset ja tehnilist baasi. Erilisi raskusi valmistavad ekspertide hinnangul laskekatsed alates õhupüss või elektroonilised relvad, kettlebell snatch, matkamine, suusatamine, ujumine. Põhjuseks sportlasketiirude, ujulate vähesus, ebapiisav varustamine spordivahenditega.

Töökorraldus

Sellega seoses on meie kool koostanud tegevuskava TRP kompleksi elluviimiseks.

Testid viidi läbi kehakultuuritundides ja klassivälises tegevuses. 2015-2016 õppeaastal osales 195 üliõpilast (kuldse TRP märki taotlevad õpilased - 1 inimene; hõbedale - 49 inimest; pronksile - 8 inimest).

2016. õppeaasta alguses viidi läbi testid - osales 175 inimest. (TRP kuldmärki taotlevad õpilased - 2 inimest; hõbedale - 29 inimest; pronksile - 20 inimest).

osales talvefestival 25. ja 26. veebruaril 2016 toimunud ülevenemaaline kehakultuuri- ja spordikompleks "Töö- ja kaitseks valmis" (TRP), mis on pühendatud kohaliku omavalitsuse tasandil TRP-kompleksi 85. aastapäevale, toimus 25. ja 26. veebruaril 2016 (21 inimest)

Ülevenemaalise kampaania "Oleme TRP-ks valmis" raames alates 04.04. -12.04.2016 toimusid klasside kaupa järgmised üritused:

1. klass – temaatiline tund "Mis on TRP?" (49 õpilast).

2. klass - Vestlus ettekandega "GTO-tee tervise ja füüsilise arengu poole"

(44 inimest).

3. klass - ettekanne "TRP standarditest - olümpiamedaliteni" (41 inimest).

2-4 klass - Videotund "TRP tehnika" ja TRP flash mob (135 õpilast).

1.-4.klass - Spordi- ja meelelahutuspuhkus "Reis tervisemaale" (161 inimest).

1.-4. klass - Joonistusvõistlus teemal "Oleme TRP-ks valmis" (28 inimest)

4. klassi õpilastele viidi läbi võistlused, mis nägid ette teostust testkatsed(43 inimest).

Kokku osales aktsioonis 226 õpilast.

Korraldatakse igal aastal kõigis klassides Ülevenemaaline õppetund"Valmis tööks ja kaitseks."

Õpilaste seas toimus teabe- ja selgitustöö, mille käigus tutvustati lastele TRP kompleksi ajalugu, selle eesmärke ja tähtsust Võidule Suures. Isamaasõda, millele juhiti tähelepanu testimise ajastusele.

Osaleti propaganda korraldamise ja läbiviimise piirkondlikul konkursil ja infotööülevenemaalises kehakultuuri- ja spordikompleksis "Valmis tööks ja kaitseks" - valmis infostend "GTO-tee eduni".

Nad osalesid TRP meistrivõistlustel ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi "Tööks ja kaitseks valmis" testide tüüpide (testide) ja standardite rakendamiseks II etapi õpilased - AIS TRP süsteemis registreeritud 5 inimest (taotlus) lisatud).

Välja on töötatud määrus TRP kompleksi kuld-, hõbe- ja pronkssümboolika standardid ja nõuded täitnud üliõpilaste julgustamise meetmete kohta.

Töökohas kollektiivis korraldatakse kehakultuuri- ja sporditööd.

4. Vaata ette

Hetkel on käimas kompleksi teostuse esimene etapp. On väga oluline, et selle normid ja nõuded oleksid teaduslikult põhjendatud, mitte formaalsed, massikontingendile kättesaadavad normide esmakordsel ja ühekordsel üleandmisel. Tulevikus on uuringute põhjal ilmselt vaja teha muudatusi föderaalses osariigi haridusstandardis aines "Kehaline kasvatus", ühtlustada haridusstandardid kuld-, hõbe-, pronksmärkide TRP kompleksi standarditega. .

Te ei tohiks püüda suurendada igas vanuserühmas normide täitjate protsenti. Peamised jõupingutused tuleks suunata füüsilise vormi kvaliteedi tõstmisele ning kehakultuuri ja spordiga tegelevate inimeste arvu suurendamisele. Vastasel juhul rikub formaalne lähenemine kodanike ettevalmistamisele TRP-kompleksi standardite ja nõuete täitmiseks olulise ettevõtte, nagu juhtus eelmise kompleksiga.

Bibliograafia

1. Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi "Töö- ja kaitseks valmis" (TRP) kohta: 24. märtsi 2014. aasta dekreet nr 172 / Vene Föderatsiooni president / / Ametlike dokumentide ja materjalide kogu. - 2014. - nr 3. - Lk 34.
2. Vene Föderatsiooni kehakultuuri ja spordi arendamise strateegia kuni 2020. aastani: heaks kiidetud. 7. augusti 2009. aasta dekreet nr 1101r / Vene Föderatsiooni valitsus // Ametlike dokumentide ja materjalide kogu. - 2009. - nr 10. - S. 1432.
3. Vene Föderatsiooni riikliku programmi "Kehalise kultuuri ja spordi arendamine" muutmise kohta: 16. augusti 2014. aasta dekreet nr 821 / Vene Föderatsiooni valitsus / / Ametlike dokumentide ja materjalide kogu. - 2014. - nr 9. - Lk 1030.
4. Fetisov V.A. Välisriikide kehakultuuri ja spordi arengu kriteeriumidest ja näitajatest / V.A. Fetisov. - M.: Nõukogude sport, 2005. - 80 lk.
5. Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi "Tööle ja kaitseks valmis" (TRP) eeskirjade kinnitamise kohta: 11. juuni 2014 resolutsioon, nr 540 / Vene Föderatsiooni valitsus / / Haridusadministraator. - 2014. - nr 14. - Lk 2226.
6. TRP märgid (2014) [Elektrooniline ressurss] // http://olimp.kcbux.ru/Raznoe/gto/gto.html - 02.02.2015.
7. Ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi "Töö- ja kaitseks valmis" (TRP) raames elanikkonna testimise korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta: korraldus 29. augustil 2014, nr 739 / Ministeerium Vene Föderatsiooni sport // Ametlike dokumentide ja materjalide kogu. - 2014. - nr 11. - Lk 6770.

GTO kompleks on loodud. Kas see on uus formaat? Võrdleme. Üleliidulise kehakultuurikompleksi "NSVL tööks ja kaitseks valmis" määrustik ütleb: Üleliiduline spordikompleks "NSVL tööks ja kaitseks valmis" on programmiline ja regulatiivne raamistik Nõukogude kehalise kasvatuse süsteem.

VFSK GTO praegune seisukoht väidab: "Ülevenemaaline kehakultuuri- ja spordikompleks - elanikkonna kehalise kasvatuse programm ja normatiivne alus". Nagu öeldakse, leidke erinevused. Niisiis, TRP-vorming on sama.

Kuid lõppude lõpuks, asjatundjad: pedagoogikateaduste doktor V.I. Lyakh, pedagoogikateaduste doktor, vene keele professor riigiülikool kehakultuur, sport ja turism A.P. Matvejev ja teised sarnased tunnistasid nõukogude kehakultuurisüsteemi, mis põhines kehakultuurikompleksi programmil ja normatiivalusel, ebasobivaks.

Teadlaste rühm eesotsas Ph.D. IN JA. Lyahom, nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi maksejõuetuse kaalukate argumentide hulgas toovad nad välja nõukogude kooliõpilaste kehva tervise. Samas on antud andmed NSVL Tervishoiuministeeriumi Laste ja Noorte Hügieeni Uurimise Instituudist. Nendel andmetel põdes Nõukogude riigi lagunemise ajal 43% õpilastest erinevaid kroonilisi haigusi, kuni 50% koolilastest esines erineva raskusastmega luu- ja lihaskonna häireid ning kuni 40% õpilastest esines kõrvalekaldeid. südame-veresoonkonna süsteemi.

Nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi pahede hulgas V.I. Lyakh ja tema rühm ütlevad, et riigi kõigis koolides on ühtne õppekava. Samal ajal määratakse selle orientatsioon kahjulikuks, "... taandatakse koolinoorte füüsilisele ettevalmistamisele tööks ja sõjaväeteenistuseks, ebapiisava motoorse aktiivsuse kompenseerimiseks, TRP-märkide väljaõppele, kooliõpilaste kehalisele ettevalmistamisele sõjaväes. sportlikud oskused." Nad pakuvad välja "kehalise kasvatuse ümberkorraldamise keskse idee: selle ülekandmine ... tervisekultuuri kujundamisele, tervislike eluviiside harimisele kehalise kultuuri abil".

Nimetatud pahede kaotamisel annab uus Venemaa haridussüsteem saateid kirjutada kõigile "ja paljudele". Vastavalt Vene Föderatsiooni 10. juuni 1992. aasta hariduse seaduse artikli 32 lõigetele 6 ja 7 haridusprogrammide ja õppekavade ning tööprogrammide väljatöötamine ja kinnitamine. koolitused, õppeained, erialad (moodulid) kuuluvad õppeasutuse pädevusse. Õpetajatele antakse vabadus õppekavade, programmide, õppematerjalide, infoallikate valikul.

V.I-l endal õnnestus kirjutada programme erinevatele õpilaste vanuserühmadele. Lyakh koos kaaslastega.

Kritiseerinud ja tunnistanud nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi tigedaks, Ph.D. A.P. Matvejev väidab: "Kehaline kasvatus, olemine" lahutamatu osa kommunistlik haridus", taandatakse direktiivseteks vormideks ja muudetakse järk-järgult süsteemiks koolitusi suunatud füüsiliste seisundite arendamisele ( füüsilised omadused). Väites, et "see ei olnud valmis ühiskonna ümberkorraldamiseks, mis algas 90ndatel ja lakkas praktiliselt täielikult eksisteerimast", teeb teadlane ettepaneku "muundada kehaline kasvatus". A.P. Matveev kirjeldas uuenduslikku haridusprogrammi "Kehaline kasvatus" keskkooliõpilastele. (Moskva 1995). Erinevalt eelmistest programmidest on seda „iseloomulik rõhutatud fookus koolilastes inimkehakultuuriga seotud teaduslikult põhjendatud maailmapildi kujunemisele, samuti vajalike teadmiste, oskuste ja võimete süsteem. enesekindel korraldus ja käitumine iseseisev õppimine harjutus».

Õpikute "palju ja erinevaid" kirjutamise ajastu hakkas õpilastele harima ja iseseisvaid kehalisi harjutusi tutvustama. Praeguseks on föderaalne loetelu õpikutest, mida soovitatakse kasutada kaasaegsed koolid, mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi korraldusega.

Nõukogude aja kehalise kasvatuse oluliseks puuduseks peeti õppeprotsessi piiramist kahe õppetunniga, mis ei võimaldanud kehaliste omaduste arendamisel täielikult ära kasutada.

See olukord parandati Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi korraldusega , Vene Föderatsiooni Tervishoiuministeerium, Vene Föderatsiooni Riiklik Spordikomitee ja Venemaa Haridusakadeemia 16. juuli 2002. aasta "Kehalise kasvatuse protsessi parandamise kohta aastal õppeasutused Venemaa Föderatsioon". Punkt 3.2. käesoleva korralduse kohustub õppeasutuste uute põhiõppekavade väljatöötamisel kehtestada täiendav kolmas kehalise kasvatuse tund.

Võeti vastu ka muud valitsuse dokumendid, mis nägid ette meetmeid edukas areng kehakultuur ja sport. Nende hulgas tasub esile tõsta Haridusministeeriumi 03.10.2003 teabekirja „Tutvustus klassideta kehakultuuri koolitus ...". See otsus tehti selleks, et rakendada vene hariduse moderniseerimise kontseptsiooni, humanistlike lähenemiste rakendamine õpilaste õpetamisel ja kasvatamisel”.

Tuleb märkida, et kehalise kasvatuse süsteemi ümberkorraldamine oli kogu koolihariduse süsteemi kaasajastamise lahutamatu osa. See lõppes föderaalse osariigi haridusstandardi (FSES) kasutuselevõtuga praktikas. See töötati välja vastavalt Vene Föderatsiooni hariduse seadusele (artikkel 7) ja Vene Föderatsiooni valitsuse 29. detsembri dekreediga kinnitatud Vene hariduse moderniseerimise kontseptsioonile kuni 2010. aastani. , 2001; kinnitatud Venemaa Haridusministeeriumi kolleegiumi ja presiidiumi otsusega Vene akadeemia haridus 23.12.2003; heaks kiidetud Venemaa Haridusministeeriumi korraldusega "Üld-, üld- ja keskkooli (täielik) riiklike standardite föderaalse komponendi kinnitamise kohta Üldharidus» 5. märts 2004; avaldas Uute Haridussüsteemide Instituut.

Praeguseks on meil aines "Kehaline kasvatus" juba teine ​​​​põlvkond föderaalse osariigi haridusstandardid.

Näib, et kui võtta arvesse moodustamises osalenud isikute ja riigiasutuste kõrget (kuigi kõrgemat) staatust Vene süsteem kehaline kasvatus, võib lõpuks väita, et tema "helge tee" on määratletud.

Ei. Analüüsides kehalise kasvatuse olukorda enam kui 20 aasta vanuses postsovetliku perioodi koolihariduse süsteemis, ütles president V.V. Putin nendib: „Täna seisame silmitsi äärmiselt häirivate suundumustega. Nagu eksperdid märgivad, vene laste kehaline kasvatus on palju kehvem kui mitukümmend aastat tagasi.. Samas tuuakse väga masendav statistika: «14-aastaselt on Venemaal juba kahel kolmandikul lastest kroonilised haigused. Kaks kolmandikku. Pooltel koolilastest esineb kõrvalekaldeid lihasluukonna arengus, 30%-l südame-veresoonkonna ja hingamisteede häired.

"Siin sulle, vanaema, ja jüripäev!". V.I opereerib praktiliselt samade figuuridega. Lyakh, põhjendades Nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi ebaõnnestumist.

Nüüd president V.V. Putin , langetades kohtuotsuse praeguse kehalise kasvatuse süsteemi kui vastuvõetamatuse kohta, rõhutab: "on vaja läbi vaadata lähenemisviisid kehalise kasvatuse kohta, ehitada see keerukaks, tõhusaks ja kaasaegseks süsteemiks."

Nii selgub, et klassikut parafraseerides võib öelda: seltsimehed juhatavad meid valele teele.

Vastuseks sellele esitas Venemaa Föderatsiooni presidendi juures asuv kehakultuuri ja spordi arendamise nõukogu 2014. aasta märtsis aruande "Massispordi ja elanikkonna kehalise kasvatuse arendamise kohta". Selles öeldakse, et "Plaan-2018" näeb ette ülevenemaalise kehakultuuri- ja spordikompleksi heakskiitmise, mis hõlmab kodanike kehalise kasvatuse programmi ja reguleeriva raamistiku väljatöötamist. Eeldatakse, et kompleksi kasutuselevõtt võimaldab kehtestada ühtsed füüsilise vormi standardid erinevatele elanikkonna vanuserühmadele (alates 6-aastastest ja vanematest) ning täita strateegia ja riikliku programmi põhiülesandeid tagada. kodanike kehalise kasvatuse programmide järjepidevus ja kaasajastamine.

Selgub, et püüdledes Venemaa tuleviku poole, astume nõukogude minevikku. Vahepeal valitseb "segadus ja kõikumine" – kehaline kasvatus on ristteel: GEF või TRP.

Nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi programm ja normatiivsed alused on riiklikud ja avalikud haridusprogrammid, standardid erinevate elanikkonnarühmade kehalise ettevalmistuse taseme määramiseks, standardid sportlaste treenimise valdkonnas.

Esimene katse kasutada motoorsed testid Meie riigi erinevate elanikkonnarühmade füüsilise ettevalmistuse taseme määramiseks võeti 1931. aastal kasutusele üleliiduline kehakultuurikompleks “Valmis NSVLi tööks ja kaitseks”.

Tarkvarakompleksi kujunemine toimus perioodil 1931-1934. Esiteks tutvustatakse I etappi, mis koosneb 21 testist, millest 13 olid spetsiifiliste standarditega. Seejärel töötatakse välja II etapp – 24 tüüpi teste, neist 19 on kindlad standardid. Eelkõige kooliõpilaste jaoks täiendati TRP kompleksi sammuga “Ole valmis tööks ja kaitseks” (BGTO). NSV Liidu Kesktäitevkomitee alluvuses oleva ülevenemaalise spordikompleksi otsuses (1934) oli kirjas: „Laste harrastusliku kehakultuuri liikumise laiendamiseks, pioneeride ja koolinoorte igakülgse füüsilise arengu, keha tugevdamise ja kehaliste oskuste sisendamise eesmärgil. neis tutvustada lastemärki "Ole valmis tööks ja kaitseks" ". BGTO tase sisaldas 13-14-aastaste ja 15-16-aastaste koolinoorte füüsilise vormi hindamiseks 13 standardit ja 3 nõuet. BGTO märgiohvitser pidi edukalt õppima, tegelema aktiivselt kehalise kasvatusega, suutma läbi viia kehalise kasvatuse tundi seltsimeeste rühmas, teadma reegleid ja oskama hinnata enda valitud spordimängu. BGTO taseme kinnitamisega viidi lõpule GTO kompleksi esimese versiooni loomine vanuses 13-35.

Ajavahemikul 1934-1988. kompleksi on korduvalt muudetud, täiustatud ja kohandatud vastavalt aja vaimule, riigi ees seisnud ülesannetele ning ka seoses teaduse saavutustega kehalise kasvatuse vallas. Kõige olulisemad muudatused toimusid aastatel 1939, 1946, 1955, 1959, 1972, 1985 ja 1988.

Sõjaeelsetel aastatel raske rahvusvaheline olukord ja tõeline oht sõda. 1939. aastal kiideti see heaks uus kompleks GTO. See tugevdas oluliselt sõjalis-füüsilist orientatsiooni. Selle sammud jäid samaks, kuid igaüks neist koosnes kahest sektsioonist - sektsioonist üldised normid(kohustuslik kõigile edasimüüjatele) ja osa valikunormidest. To kohustuslikud normid langesid edasi jooksma erinevaid distantse, takistusraja läbimine (poistel - püssiga 150 m), riietes ujumine, väikesekaliibrilisest püssist laskmine, võimlemine (harjutused nagu "laadimine"), suusatreening (aladele, kus lumine talv), matkamine (lumeta piirkondade jaoks), teoreetilised teadmised Nõukogude kehakultuurisüsteemi alused ja hügieeni alused. Valikunormid koosnesid harjutustest, mis olid kombineeritud rühmadesse vastavalt valdavale ilmingule füüsilise ja tahtlikud omadused(kiirus, väledus, viske- ja laskeoskused, vastupidavus, julgus ja sihikindlus, jõud, kaitse- ja ründeoskused). Selliseid harjutuste gruppe oli II etapi TRP-s seitse, I etapil kuus ja BGTO-s viis. Märgi saamiseks oli vaja läbida: BGTO - 11 normi (6 kohustuslikku ja 5 valikulist), meeste TRP I etapp - 14 normi (8 kohustuslikku ja 6 vabatahtlikku), naiste TRP I etapp - 13 normi (8 kohustuslikku). ja 5 valikulist), meeste TRP II tase - 15 normi (8 kohustuslikku ja 7 valikulist), naiste TRP II tase - 13 normi (8 kohustuslikku ja 5 vabatahtlikku). Täpsustati vanuserühmad: BGTO - 14-17 aastased, GTO - 17-41 aastased ja vanemad (mehed) ning 17-33 aastased ja vanemad (naised). II etapi BGTO ja TRP jaoks asutati "Suurepärase õpilase märk". Kompleksi käsitlevas "Eeskirjas ..." oli kirjas: "... TRP märkidel on eelisõigus astuda kõrgematesse kehakultuuriasutustesse (ceteris paribus)."

1939. aastal viidati NSVL Rahvakomissaride Nõukogu eriresolutsioonis, et kehalise kasvatuse riiklikud programmid on vaja ümber töötada uue TRP kompleksi alusel.

1942. aastal tegi üleliiduline kehakultuuri- ja spordikomitee TRP kompleksis muudatusi, et vastata sõjaaja nõuetele. Standardite arvu üldise vähendamisega hõlmas see selliseid katseid nagu granaatide viskamine, kiire matkamine, veeületuskohtade ületamine, roomamine, tääkvõitlus. Need normid on muutunud põhilisteks ja kohustuslikeks.

1946. aasta TRP-kompleksis jäeti mõned sõjalised rakenduskatsed välja ja need pöördusid uuesti sõjaeelsete standardite juurde. Kompleksis vähendati standardite koguarvu: BGTO etapis - 11-lt 7-le, TRP I etapil - poiste jaoks 14-lt 9-le ja tüdrukutele 13-lt 8-le, TRP II etapis norme vähendati 6 võrra. Selles kompleksi versioonis selgitati, et spordivõistluste tingimustes loovutatakse kõik normid.

1955. aastal puudutasid muudatused peamiselt normide arvu vähendamist, kompleksi ja kehalise kasvatuse õppekavade vahelise seose loomist. õppeasutused.

Märkimisväärsed muudatused tehti kompleksis 1959. aastal. Peaaegu kõik standardid ja nõuded muutusid keerulisemaks, nende täitmiseks oli vaja koguda teatud arv punkte testi liikide kaupa. Normide läbimine oli lubatud ainult võistlustel. Kuna meil on 1958. aastast kehtestatud universaalne kohustuslik kaheksa-aastane õpe, muutub 8. klassi õpilastele kohustuslikuks BGTO taseme standardite ja nõuete läbimine.

Olulised muudatused toimusid kompleksis 1972. aastal: kompleksi vanusepiirid laienesid - 7-lt 60-le eluaastale (7-9-aastaste laste lava võeti kasutusele 1979. aastal), standardid said üsna põhjaliku. teaduslik põhjendus. ENSV Haridusministeerium andis välja ringkirja “Kehalise kasvatuse õppekavade muudatuste ja täienduste sisseviimisest seoses uue üleliidulise kompleksi “Töö- ja kaitsevalmis” kasutuselevõtuga”. Selles rõhutatakse, et GTO kompleks on nõukogude kehalise kasvatuse süsteemi programmiline ja normatiivne alus. Samas kirjas on märgitud õppekava muudatused ja täiendused ning tutvustatakse uusi kergejõustiku orienteeruvaid standardeid, suusatreeningud, võimlemine, ujumine ja kiiruisutamine. Liigid haridusstandardid olid samad mis TRP-s, ainult jõudluse poolest jäid neile mõnevõrra alla.

Alates 1985. aastast hakkas tegutsema täiustatud kompleks. Muudeti selle struktuuri, tehti olulisi kohandusi testide liikide sisus. Säilinud on need harjutused, mis paljastasid põhiliste füüsiliste omaduste ja rakendusoskuste arengutaseme. Selles TRP versioonis on rõhk vastupidavuse kui kvaliteedi arendamisel, mis on suuremal määral seotud inimeste tervisega, kehtestatakse nõuded iganädalasele motoorsele režiimile.

1988. aastal võttis NSVL Riiklik Spordikomitee vastu otsuse „Muudatuste ja täienduste kohta määruses. Üleliiduline kompleks"Valmis tööks ja NSVLi kaitseks (TRP)". Sellele eelnes laiaulatuslik arutelu kompleksi üle meie riigis alates 1987. aasta oktoobrist, mil selle projekt avaldati. Arvamused olid väga erinevad, kuni TRP kompleksi kõrvaldamiseni. Muudatused mõjutasid kompleksi struktuuri: see hakkas koosnema kahest BGTO tasemest ja kahest TRP tasemest, hõlmates vanust 6-27 aastat. Normide arv vähenes kolmele, need tuli täita ühe päeva jooksul. Nõuded võis täita õppe- või kalendriaasta jooksul. Jäik märkide väljaõppe planeerimine kaotati.

Huvitav on võrrelda (kui võimalik, muidugi) TRP kompleksi regulatiivsete nõuete taset selle kasutuselevõtu hetkest kuni tänapäevani.

GTO komplekside sisu analüüs ja töö nendega aastatel 1931-1988. räägime järgmisest. Toimub dünaamiline normide ja nõuete arvu märkimisväärne vähenemine. Viimases, 1988. aastal vastu võetud kompleksis kehtestatakse igas etapis 3 normi ja 3-5 nõuet. Kehalise kasvatuse süsteemis on ilmnenud selge trend kompleksi tähtsuse ja populaarsuse vähenemise suunas, eriti alates 70ndatest kuni lavastuseni 80ndate lõpus. selle kõrvaldamise küsimus. Kompleksi sisus ja struktuuris tehakse põhjendamatult sageli muudatusi ja täiendusi, ekslikult liialdatud ettekujutus selle tähtsusest elanikkonna kehalise kasvatuse protsessis. Eriti negatiivne oma tähtsuse poolest oli asjaolu, et kompleks kuulutati meie kehalise kasvatuse süsteemi programmiliseks aluseks, kui kuni 80ndateni. aastal kehalise kasvatuse sisu üldhariduskoolid ja teised õppeasutused olid nimekirjaga tihedalt seotud kontrollharjutused sisaldub GTO kompleksis.

Toodud tabelites lk. 166 andmed on tüüpilised ka teistele vanuserühmadele. Need viitavad üldiselt regulatiivsete nõuete vähendamisele keskendumisele. See räägib kaudselt vaieldavast väitest, et tänapäeva poisid ja tüdrukud edestavad füüsilise vormi poolest oma 1940. ja 1950. aastate eakaaslasi. Mitmetes selleteemalistes suuremates uuringutes märgiti, et tänapäeva koolilastel, kes ei tegele spordiga, on funktsionaalsete võimete suhteliste näitajate väljatöötamisel antropomeetrilistest omadustest ilmne mahajäämus.

Käsu-bürokraatlik tööstiil tegi suurt kahju eelkõige TRP kompleksile raske meetod rinnamärkide koolituse planeerimine, mil kehakultuurikollektiivi tegevust hinnati normide täitjate arvu järgi. Selle tulemusena tekkis asjasse formaalne suhtumine, hakati esitama “võlts” aruandeid koolitatud märkide arvu kohta jne.

1988. aastal parandati palju varem tehtud vigu ning kompleksi põhiroll taandus füüsilise vormi jälgimisele. Kuid alates NSV Liidu lagunemisest, s.o. aastast 1991 see kahjuks sisuliselt lakkas olemast, kuigi ametlikult seda ei likvideeritud. Seega oleme kaotanud elanikkonna füüsilise vormi normatiivse baasi, mis on ühtne Venemaa territooriumil.