У цій статті коротко розкривається актуальність та необхідність масштабного проекту з фізичної культури у Російської Федерації. Головною метоює доказ корисності даного комплексу молодих людей, особливо школярів. Автори пропонують програму заходів, спрямовану на фізичне, духовно-моральне та патріотичне виховання учнів МОУ ЗОШ № 100 м. Волгограда, створену на основі Всеросійського фізкультурно- спортивного комплексу«Готовий до праці та оборони» (ВФСК ГТО).

Ключові слова: ВФСК ГТО; фізичний розвиток; здоров'я; фізична культура; здоровий спосіб життя.

В даний час фахівці в галузі фізичного вихованнята спорту все наполегливіше звертають увагу на те, що завдання модернізації російської освітивисувають нові вимоги до системи фізичного виховання учнів. Виховна роль фізичної культури, особливо щодо молодого покоління, незмірно велика. Фізична культура відіграє значну роль у формуванні навичок здорового образужиття.

Заняття фізичною культурою закладають основи фізичного розвиткута вдосконалення рухової діяльностіучнів, вирішують завдання з охорони їхнього життя та зміцнення здоров'я. Відповідно до Закону «Про освіту» здоров'я школярів належить до пріоритетних напрямів державної політики у сфері освіти. Питання збереження здоров'я учнів у школі сьогодні стоїть дуже гостро.

Дві третини російських дітей у 14 років вже страждають від хронічних хвороб, половина школярів має відхилення у розвитку опорно-рухового апарату, а 40% допризовної молоді не відповідає вимогам, які пред'являються армійською службою, у тому числі щодо виконання мінімальних нормативів фізичної підготовки. Особливу тривогу викликає те, що дослідження показують високий ступінь поширення. шкідливих звичоксеред дітей та підлітків. При цьому, на думку експертів, заняття спортом із раннього віку формують до дванадцяти років стійке неприйняття шкідливих звичок. У цілому нині по РФ кількість учнів, віднесених до «групі ризику», становить 43%. Це означає, що тільки в середньому 3539% школярів спроможні виконати контрольні нормативи фізичної підготовки.

Більшість громадян не ведуть активний образжиття. Регулярно займаються фізичною культурою і спортом нашій країні лише 15,9% населення, а економічно розвинених країн світу цей показник сягає 40-60% . Реальний обсяг рухової активностішколярів та студентів не забезпечує повноцінного фізичного розвитку та зміцнення здоров'я підростаючого покоління. Так було в молодших класах дефіцит рухової активності становить 35-40%, а старших - 75-85%. Уроки фізичної культури компенсують дефіцит рухової активності лише на 10-18%.

На слабку фізичну підготовленість сучасних школярів вказують багато авторів (П.О. Виноградов; Н.В. Паршикова, 2002; С.І. Ізаак; В.А. Кабачков; АН. Тяпін, 2002; В.А. Кабачков; П. Пузир, 2006 та ін.).

У 2014 році глава Росії Володимир Путін підписав указ про відродження та введення в дію Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готов до праці та оборони» (ГТО) з виховання патріотичної, спортивної та здорової молоді. Варто зазначити, що сучасний комплекс багато в чому схожий зі своїм попередником - Комплексом ГТО, що існував у радянський період. За словами В.В. Путіна, колишню назву вирішено зберегти як данину традиціям.

Перший комплекс ГТО був розроблений в Радянському Союзі в 30-х роках ХХ століття і являв собою державну систему програмно-оцінних нормативів та вимог щодо фізичного розвитку та підготовленості різних вікових групнаселення. Комплекс становив ядро ​​радянської системи фізичного виховання, мети якого лежали в основі створення Всесоюзного комплексу «Готов до праці та оборони» (ГТО) у СРСР 1931 року. З урахуванням політичної та ідеологічної складових того часу ГТО мало військово-прикладну спрямованість. Але військова спрямованість комплексу була не єдиною метою, що спонукало молодь до активним заняттямфізичною культурою та спортом. Саме комплекс ГТО служив фундаментом зростання спортивних досягненьі в довоєнний період, і особливо у післявоєнні роки. Цей комплексбув покладений в основу змісту багатьох навчальних програм з фізичного виховання в нашій країні та був спрямований на формування духовного та морального внутрішнього світурадянської людини.

У положенні про Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс «Готов до праці та оборони» зазначено, що цілями ГТО є підвищення ефективності використання можливостей фізичної культури та спорту у зміцненні здоров'я, гармонійному та всебічному розвитку особистості, вихованні патріотизму та громадянськості, покращенні якості життя громадян Російської Федерації .

У 2015-2017 роках. у МОУ ЗОШ № 100 для учнів 1-11 класів у кількості 760 осіб, їхніх батьків, вчителів було реалізовано проект «ГТО – шлях до успіху та здоров'я», зумовлений відродженням у Російській Федерації національної ідеї, спрямованої на покращення здоров'я та патріотизму нації, що сприяє підвищенню рівня фізичного виховання, формуванню здорового способу життя, готовності до праці та оборони у підростаючого покоління. Складання тестів ГТО дозволило якісніше проводити моніторинг рівня фізичної підготовленостіучнів, відстежувати динаміку зміни здоров'я (враховувати їх спортивний прогресабо регрес), розуміти причини. Оскільки здоров'я дитини завжди має велике значеннята цінність для батьків та суспільства загалом, наш проект був актуальним.

Таким чином, враховуючи державне замовлення та оздоровчу спрямованість, Нами при розробці даного проекту була поставлена ​​мета: організувати пропаганду ВФСК ГТО серед батьків та дітей для підвищення їхньої зацікавленості нормами ГТО, до збільшення потреби у здачі норм ГТО, для прилучення до фізичної культури та спорту та зміцнення здоров'я учнів; пояснити необхідність запровадження ВФСК ГТО у навчальний заклад.

Завдання проекту

1. Забезпечити учнів необхідною достовірною інформацією щодо змісту ВФСК «ГТО» та його історії в нашій країні.

2. Створити сприятливі умови для здавання норм ВФСК ГТО та мотивації учнів до занять фізичною культурою та спортом.

3. Охопити найбільша кількістьучнів, а також залучити вчителів та батьків при впровадженні ВФСК ГТО у МОУ ЗОШ №100.

4. Розробити дорожню картувпровадження комплексу ГТО у освітньому закладі.

4. Формувати в учнів усвідомлені потреби у систематичних заняттях фізичною культурою та спортом, ведення здорового способу життя.

6. Створити шкільний спортивний клуб.

Гіпотеза: Проект «ГТО - шлях до успіху та здоров'я» створить умови в МОУ, що спонукають учнів до активної фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності, для підготовки та виконання нормативів ВФСК ГТО.

Особлива увага приділялася наступним категоріям учнів:
- учні «групи ризику», які перебувають на ВШУ, на обліку в КДН та ЗП;
- учні, невмотивовані до занять спортом;
- Діти з неблагополучних сімей;
- Діти зі зниженим імунітетом.

Передбачуваний результат
Проект «ГТО - шлях до здоров'я та успіху» покликаний:
- залучити дітей та підлітків школи, віднесених до основної групи здоров'я, до здачі нормативів ВФСК ГТО через підвищення мотивації школярів до занять фізичною культурою та спортом та створення для цього сприятливих умов;
- позитивно мотивувати збільшення рухової активності через участь у пропонованих спортивних заходіві регулярних заняттяхспортом в об'єднаннях фізкультурно-спортивної спрямованості;
- підвищити мотивацію неспортивних учнів до фізичної культури та здорового способу життя, долучити їх до систематичним заняттямфізичною культурою та спортом;
- підвищити в учнів імунітет, знизити захворюваність школярів по відношенню до 2015 року та дати можливість простежувати позитивну динамікуфізичного розвитку учасників навчального процесу;
- дозволити активніше брати участь батькам у шкільному житті дитини, у тому числі спортивному;
- здійснити 100% поінформованість учнів про зміст ВФСК ГТО та її історію нашій країні;
- сприяти профілактиці шкідливих звичок, формуванню потреби у здоровому способі життя.

У процесі роботи ми використовували такі методы:
1. Теоретичний - вивчення та аналіз друкованих літературних джерел, газет та інформації на сайтах у мережі Інтернет про історію ГТО, нормативних документів щодо впровадження ВФСК ГТО (федеральний, регіональний, муніципальний рівні), на підставі яких розроблено шкільні нормативні документи.
2. Емпіричний - інтерв'ю, соціологічне опитування-анкетування:
- статистична обробка отриманих даних (порівняння, аналіз та узагальнення отриманої інформації);
- практичні (розробка анкети для проведення опитування; проведення анкетування серед учнів 1-11-х класів; узагальнення та аналіз результатів опитування);
- Тестування.

Діяльність у рамках цього проекту проходила з 1 вересня 2015 року до 15 травня 2017 року. Для вирішення завдань проекту пропонувалося організувати роботу за чотирма взаємодоповнювальними, нерозривно пов'язаними між собою напрямками:
1. Регулярне тестування учнів.
2. Організація у шкільництві роботи спортивного клубу.
3. Залучення учнів до змагальної та фізкультурно-масової діяльності.
4. Інформаційний супровід та проведення масштабної інформаційно-роз'яснювальної та PR-кампанії.
1 етап. «Підготовчо-організаційний» – вересень-листопад 2015 р.

Види діяльності:
1. Вивчення проблеми, розробка спортивно-оздоровчого проекту «ГТО – шлях до успіху».
2. Розробка та розповсюдження інформаційно-пропагандистських матеріалів, спрямованих на залучення всіх категорій учнів до виконання нормативів ВФСК ГТО:
- оформлення ініціативною групою учнів під керівництвом вчителя фізкультури інформаційного стенду «ГТО – шлях до успіху»;
- лінійка - відкриття проекту та виступи ініціативних груп перед учнями з метою підвищення поінформованості;
- нотатки у шкільній газеті «Сила покоління»;
- конкурс малюнків, плакатів на тему «ГТО» та ЗОЖ».
3. Моніторинг матеріально-технічної, спортивної базиу освітній організації.
4. Розробка Плану заходів щодо реалізації Всеросійського фізкультурно-спортивногокомплексу «Готів до праці та оборони» у МОУ ЗОШ №100 на 2015-2017 р.р.

Для того, щоб з'ясувати, чи знають учні нашої школи про комплекс ГТО, ми вирішили провести опитування серед учнів 1-11 класів, батьків. Опитування проводилося за допомогою анкетування. У ньому взяли участь 656 учнів та 537 батьків ЗОШ № 100. На вхідному анкетуванні учні показали наступні результати: 81% поки що погано уявляють, що таке ВФСК ГТО, і лише 19% готові спробувати виконати нормативи.

Ми провели соціологічне опитування серед батьків, у якому взяли участь 609 осіб, щоб дізнатися про їх поінформованість про комплекс ГТО на тему «Розвиток фізичної культури та спорту та впровадження комплексу ГТО. На запитання: «Ваше ставлення до комплексу ГТО та виконання його нормативів?» були отримані такі відповіді: «позитивне» - 67% чоловіків та 24% жінок; "нейтральне" - 27% відповідальних; «Не знають, що таке комплекс ГТО – 38%.

У результаті реалізації проекту підготовчому етапі було вхідне дослідження поінформованості учасників про ВФСК ГТО.

Як основний метод збору первинної інформації, у проведеному соціологічному дослідженнісеред учнів 5-11 класів, було обрано особисте анкетування. Анкета, складена опитування, була стандартизованою, тобто. Майже всі питання в ній були закритими, з варіантами відповідей.

Відповіді респондентів питанням: «Чи знаєте Ви, що таке ГТО?» показали, що юнаки та дівчата загалом розуміють значення абревіатури «ГТО». Проте з тих, хто знає, що таке комплекс ГТО, лише 41% знають (жовтень 2015 р.) та 89% (березень 2017 р.) для чого здають норми ГТО.

Виходячи з незадовільних результатів анкетування, ми вирішили провести для учнів захід, присвячений історії виникнення та відродження Комплексу ГТО.

Презентація проекту «ГТО – шлях до успіху та здоров'я» на базі школи МОУ ЗОШ № 100, на педагогічних радах МОУ ЗОШ.

У нашій школі було проведено захід серед тих, хто навчається на тему: «Історія виникнення та відродження ГТО». У заході взяли участь учні 4-11 класів. Їх познайомили з історією виникнення ГТО, популярності та значення ГТО в СРСР. Було розказано про знаменитий вірш С.Я. Маршака «Оповідання про невідомому герої», написаному 1937 року; про значення комунізму у створенні нових форм та методів фізичного виховання тощо.

Результат:
1. Зростання поінформованості учнів про історію виникнення, норми та проведення комплексу ГТО.
2. Підвищення зацікавленості учнів у здоровому способі життя.
2 етап. Основний – грудень 2015 р. – березень 2017 р.

Регулярне тестування учнів - методологічна основапроекту.
1. Прийняття нормативів у школі № 100. Виконання нормативів комплексу ГТО проводиться у обстановці змагань.
2. Проведення сімейного свята«ГТО у вихідний у кожну сім'ю» - серед 2-5 класів (участь мами, тата та дитини).
3. Нагородження школярів, які виконали норми ГТО на святі "Спортсмен року".
4. Організація та проведення особистих та командних міжшкільних першостей з видів спорту відповідно до затверджених планів.
5. Організація та проведення міжшкільних змагань з комплексу ГТО та спартакіад ГТО відповідно до затверджених планів.
6. Спортивна складова (організація та проведення заходів спортивної та військово-патріотичної спрямованості).
7. Апробація фізкультурно-оздоровчої системи у школі.

У грудні 2015 року 378 (53%) учнів нашої школи, які мають основну групу здоров'я та бажають здавати ВФСК ГТО, зареєструвалися на офіційному сайті www.gto.ru, отримали індивідуальний ідентифікаційний номер (ID).

Таким чином, у роботі з даному напрямкубуло задіяно ресурси вже існуючої методичної бази.

3 етап. Заключний – 01.04.2017 р. – 15.06.2017 р.

Зростання обізнаності учнів про історію, норми та проведення комплексу ГТО.

Ми провели моніторинг фізичного розвитку учнів школи у 2015 році та у 2017 році. У діагностиці оцінки рівня фізичного розвитку взяли участь 96% учнів школи. Результати проведеної роботи показали, що рівень фізичної підготовленості до 2017 р. порівняно з 2015 р. зріс на 28%.
Гармонійний фізичний розвиток відповідно до віку мають 696 учнів – 88%; дисгармонійний фізичний розвиток, дефіцит ваги, спостерігається у 36 осіб та становить – 4,6 %; надлишок ваги виявлено у 93 учнів школи, що становить 11%. Діти з уповільненим та прискореним розвитком, низькорослістю або надлишком маси тіла прямують до ендокринолога. Учні з дефіцитом маси тіла спостерігаються у педіатра встановлення причин цих відхилень. Виявлені відхилення у фізичному розвитку є маркерами певних порушень у стані здоров'я.

Основна група здоров'я учнів школи – 720 учнів, що становить 94,8 %. З них 1-4 класи – 412 особи (93%), 5-9 класи – 323 особи (94%), 10-11 класи – 23 особи (86,5%).

Було проведено традиційні спортивні свята «День Здоров'я», до програми яких було включено виконання норм ГТО та прикладних вправ.

Результати реалізації проекту:
- залучення 90% дітей, які віднесені до основної групи здоров'я, до виконання нормативів ВФСК ГТО.
- Здача нормативів ВФСК ГТО через підвищення мотивації школярів до занять фізичною культурою та спортом та створення для цього сприятливих умов.
- Здійснення 100% поінформованості учнів про зміст ВФСК ГТО та його історію в нашій країні, чого і домагалися ми у процесі реалізації підготовчого етапу цього проекту.

У вересні-жовтні 2016 року в нашій школі проводилося тестування учнів по комплексу ГТО на відзнаку. У ньому взяло участь 286 учнів різних ступенів.

Аналіз результатів показав, що за останні два роки зросла зайнятість учнів у спортивних секціях, рівень фізичної підготовленості збільшився, а інтерес та потреба до занять фізичною культурою залишаються стабільно високими (понад 68%). Аналіз результатів анкетування, тестування та опитувань дає підстави стверджувати, що заняття під час уроків фізкультури здатні ефективно управляти мотиваційної сферою учнів, формуючи вони інтерес і потреба до систематичних занять фізкультурою і спортом, підвищення рухової активності, прагнення зміцнення здоров'я.

Запропонований план дозволив запровадити систему підготовки тих, хто навчається до здачі нормативів ГТО ефективно.
2015-2016 навчальний рік
На золотий значок ГТО здали 7 учнів МОУ
Зимовий фестиваль ГТО
4 ступінь - Регіональний етап- 3 місце у загальнокомандному заліку
2016-2017 навчальний рік
На золотий значок ГТО здали 18 учнів МОУ (Наказ № 27 січня 2017 р.)
Зимовий фестиваль ГТО
Регіональний етап
3 ступінь – 1 місце у загальнокомандному заліку
4 ступінь - 1 місце у загальнокомандному заліку
Літній фестиваль ГТО
3 ступінь – 2 місце у загальнокомандному заліку
4 ступінь – 2 місце у загальнокомандному заліку
І особисто учні здобули нагороди.

Після закінчення проекту весь напрацьований матеріал використовуватиметься в організації діяльності 2017-2018 навчального року, а також у позакласній роботі з учнями всіх щаблів шкільного оздоровчого табору з денним перебуванням дітей.

Висновок. Як показує досвід, комплекс ГТО є одним із засобів, що стимулюють всебічну фізичну підготовленість школярів, завдяки якому учні долучаються до систематичних занять фізичною культурою та спортом. Можна відзначити, що це не просто набір норм та вимог до фізичної підготовки, а частина продуманої системи, націленої на формування особистості готової до виконання громадянського обов'язку. Ідея добровільної здачі спортивних нормативівта отримання відзнаки як нагорода за докладені зусилля має велике значення у формуванні фізичного, духовно-морального та патріотичного виховання населення. Цей захід міг би стати додатковим і супутнім для спортсменів-початківців, людей, які захоплюються спортом.

Література

1. Закон про освіту [Електронний ресурс]. - Доступ із довід.-правої системи «Консультант Плюс».
2. Про затвердження Положення про Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс «Готов до праці та оборони» (ГТО): постанова від 11 червня 2014 р. № 540 / Уряд Російської Федерації // Адміністратор освіти. – 2014. – № 14. – С. 2226.
3. Указ Президента РФ від 24 березня 2014 року № 172 "Про Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс "Готов до праці та оборони" (ГТО)" // Російська газета. – 2014. – 26 березня.
4. Федеральні вимоги до освітніх закладів у частині охорони здоров'я учнів, вихованців, затверджені наказом Міносвіти України від 28 грудня 2010 р. № 2106, зареєстровані в Мін'юсті Росії 2 лютого 2011 р., реєстраційний номер 19676. - Доступ з справ. -правої системи «Консультант Плюс»
5. Виноградов П.А, Царик А.В. Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс "Готов до праці та оборони" (ГТО). Шлях до здоров'я та фізичної досконалості. – К.: Спорт, 2016. – 234 с.
6. Історія ГТО [Електронний ресурс]. – URL: http://www.gto.ru/history (дата звернення 30.09.2017).
7. Фетісов В.А. Про критерії та показники розвитку фізичної культури та спорту у зарубіжних країнах / В.А. Фетісов. - М: Радянський спорт, 2005. – 80 с.

57. Історія створення та розвитку комплексу як програмно-нормативної основи радянської системи фізичного виховання.

Програмною та нормативною основою системи фізичного виховання став розроблений у 1931 р. Всесоюзний фізкультурний комплекс «Готовий до праці та оборони СРСР» (ГТО). У 1937 у розвиток комплексу ГТО запроваджено Єдина всесоюзна спортивна класифікація - нормативний документ, визначальний послідовність зростання майстерності переважають у всіх культивованих видах спорту, рівень підготовленості спортсменів та розвитку їх досягнень від масових спортивних розрядів до вищих класифікаційних категорій. Норми та вимоги класифікації, як і комплекс ГТО, безперервно удосконалюються та ускладнюються. Внесені до комплексу ГТО зміни затверджено у 1939 р. РНК СРСР, у 1972 р. спеціальною постановою ЦК КПРС та Ради Міністрів СРСР запроваджено новий комплекс ГТО.

Становлення комплексу ГТО відбувалося період 1931 - 1934 гг. Спочатку вводиться I ступінь, що складається з 21 випробування, 13 з яких мали конкретні нормативи. Потім розробляється II ступінь – 24 види випробувань, 19 з них – певні нормативи. Спеціально для школярів комплекс ГТО був доповнений щаблем "Будь готовий до праці та оборони" (БДТО). У постанові ВСФК при ЦВК СРСР (1934) вказувалося: " З метою широкого розгортання дитячого самодіяльного фізкультурного руху, всебічного фізичного розвитку піонерів і школярів, зміцнення їхнього організму та прищеплення їм фізкультурних навичок запровадити дитячий значок " Будь готовий до праці і обороні. Ступінь БДТО містила 13 нормативів та 3 вимоги щодо оцінки фізичної підготовленості для школярів 13 – 14 та 15 – 16 років. Значкист БДТО мав успішно вчитися, активно займатися фізичною культурою, вміти провести фізкультурне заняттяз групою товаришів, знати правила та вміти судити спортивну груна вибір. Затвердженням ступеня БДТО було завершено створення першого варіанта комплексу ГТО для вікових груп 13 - 35 років.

58. Основні етапи розвитку органів державного керівництва фізичною культурою та спортом у країні (1913 – 2013 рр.).

59.Фізична культура і спорт у ссср у роки Великої Вітчизняної війни.

У період Великої Вітчизняної війни фізкультурна робота велася за трьома напрямками: підготовка резерву Червоної Армії та Всевобуча; організація масових змагань зі здачі нового комплексу ГТО (Готовий до праці та оборони), залучення молоді та трудящих до участі у масових профспілково-комсомольських лижних та легкоатлетичних кросах; підготовка спортсменів-розрядників Незважаючи на труднощі воєнного часу, не припинялися чемпіонати республіки з окремих видів спорту (шахи, лижні перегони, легка атлетика). Всевобуч вівся за 110-годинною програмою «Ворошилівського стрільця» - 1-го ступеня воєнного часу. Додаткове – за 10-годинною програмою політзанять. Заняття проводилися по 15 годин на тиждень: понеділок, середу, п'ятницю по 3 години та неділю по 6 годин. Усе це відбувалося у неробочий час, ніж порушувати нормальних перебіг підприємств, установ, колгоспів, заводів, фабрик. Республіканським спорткомітетом щорічно проводилися чемпіонати республіки з лижних перегонів, лижні переходи, старти за знаменними днями 23 лютого, 8 березня тощо. У роки Великої Великої Вітчизняної війни 1941-1945 гг. фізкультурний рух та система організаційної роботи комітетів фізкультури та ДЗГ з честю витримали найважчий іспит. Фізкультурники та спортсмени були готові до праці та оборони. Вони не лише героїчно билися на передовій, а й самовіддано працювали в тилу, виконуючи плани на 150-200%. Про розмах роботи у роки війни Республіканського комітету з фізичної культури та спорту свідчать цифри: підготовлено 12 300 значкістів БДТО, ГТО І та ІІ ступеня; підготовлено 2250 спортсменів-розрядників; 115 000 осіб взяли участь у лижних та легкоатлетичних кросах.

МБОУ початкова загальноосвітня школа № 2 м. Охі

Семінар

"Комплекс ГТО як основа фізичного виховання"

План проведення семінару.

1. Вступ. Історія відродження ГТО.

. Причина запровадження комплексу. Цілі, завдання.

3. Порядок застосування комплексу ГТО. Організація роботи.

4. Висновок.

З історії Комплекс ГТО в нашій країні вперше було запроваджено у 1931 році для чоловіків 41 року та жінок 33 років. Він складався з одного ступеня, що включала п'ятнадцять нормативів з різних видів вправ і три вимоги – знати основи радянського фізкультурного руху, військової справи та самоконтролю.

У 1932 році була введена друга, складніша щабель комплексу ГТО. До неї входили три теоретичні вимоги та двадцять два нормативи, здати які можна було лише за умови систематичних тренувань. У 1934 році для школярів ввели ступінь «Будь готовий до праці та оборони» (БДТО), що містив тринадцять норм та три вимоги. Залежно від рівня досягнень, що здали нормативи кожного ступеня, нагороджувалися золотим або срібним знаком ГТО, які виконували нормативи протягом ряду років – почесним значком ГТО.

Складання норм захопило всіх. У газетах повідомлялося про те, що цілі колективи цехів, заводів, фабрик, військових підрозділів, класів шкіл отримували значки, які К.Є. Ворошилов, який тоді був наркомом оборони СРСР, назвав «фізкультурними орденами». Вважалося ганьбою, якщо випускник йшов зі школи без значка ГТО І ступеня або хоча б БДТО.

У 30-ті роки комплекс ГТО відіграв величезну роль: якщо до його введення було близько 700 тис. фізкультурників, то в перший же рік їхня кількість збільшилася на мільйон і до кінця десятиліття досягла 7 млн. чоловік.

У 1991 році комплекс ГТО був виключений зі всіх навчальних програм, здавання нормативів не проводилося, хоча з юридичної точки зору мав діяти, оскільки не було постанови про відміну. У новітньої історіїРосії періодично виникали спроби відродження: 2003 року керівники органів виконавчої 56 суб'єктів країни підтримали ідею розробки єдиного загальноросійського комплексу оцінки фізичної підготовленості населення.

Державний інститут фізичної культури ім. П.Ф. Лесгафта з 1932 року бере активну участь у науковому обґрунтуванні видів випробувань та норм комплексу ГТО II ступеня та БДТО. За підсумками узагальнення досвіду фізкультурних колективів Ленінграда (1932-1934) видаються програмні матеріалита навчальні посібники з підготовки та здавання норм з гімнастики, легкої атлетики, лижному спортудля колективів фізичної культури

Одночасно у вузі діє експериментальна група викладачів для визначення термінів та способів підготовки до здачі основних нормативів комплексу ГТО II ступеня та виявлення їх впливу на організм тих, хто займається. Завдяки поїздкам викладачів та студентів до багатьох міст країни для надання допомоги у підготовці до здачі норм ГТО зібрано та узагальнено великий матеріал. Отримані дані використані для розробки програм спортивних дисциплінінституту, підготовці пропозицій щодо подальшого вдосконалення комплексу ГТО.

У цей період публікуються матеріали про перебудову фізкультурної роботиу піонерських таборах на базі комплексу ГТО. 1935 року за високі показники ДІФК ім. П.Ф. Лесгафт був нагороджений орденом Леніна, а за зразкову організацію навчального процесута виняткові успіхи щодо здачі норм ГТО II ступеня інституту вручено прапор Ленінградської ради депутатів трудящих. У подальшому співробітники вишу взяли участь у підготовці матеріалів з нового комплексу ГТО, який був запроваджений 1 січня 1940 року.

З повоєнних років і до теперішнього часу викладачі, аспіранти, студенти ведуть науково-методичний та практичний супровід комплексу ГТО.

2. Основа фізичного виховання

В указі Президента РФ «Про Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс «Готов до праці та оборони (ГТО)» від 24 березня 2014 року № 172 говориться, що з метою подальшого вдосконалення державної політики в галузі фізичної культури та спорту, створення ефективної системифізичного виховання, спрямованої на розвиток людського потенціалу та зміцнення здоров'я населення, з 1 вересня 2014 року вводиться в дію Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс «Готовий до праці та оборони (ГТО)» – програмно-нормативна основа фізичного виховання населення.

У чому полягає значення комплексу ГТО?

По-перше, він має стати основою розробки стандартів, програм з фізичного виховання та спорту у всіх освітніх організаціях, фізкультурно-спортивних клубах та їх об'єднаннях, у трудових колективах та інших установах та організаціях, де проводиться фізкультурно-спортивна робота.

По-друге, система нормативних оцінок комплексу ГТО встановлює основні вимоги держави щодо фізичної підготовленості. різних групнаселення.

По-третє, комплекс визначає перелік основних знань, умінь, навичок кожної людини щодо ведення здорового способу життя, виконання фізичних вправ, занять спортом.

Причина запровадження комплексу

У Останніми рокамизберігається тенденція погіршення здоров'я, фізичного розвитку та фізичної підготовленості різних груп населення. Загалом у Росії щонайменше 60 відсотків учнів мають порушення може здоров'я. За даними МОЗ, тільки 14 відсотків учнів старших класів вважаються практично здоровими, понад 40 відсотків допризовної молоді за станом здоров'я не відповідають вимогам, що пред'являються армійською службою.

Більшість громадян не ведуть активний спосіб життя: регулярно займаються фізичною культурою та спортом у нашій країні 15,9 відсотка населення, а в економічно розвинених країнах світу цей показник сягає 40-60 відсотків. Реальний обсяг рухової активності школярів та студентів не забезпечує повноцінного фізичного розвитку та зміцнення здоров'я підростаючого покоління. Так, у молодших класах дефіцит рухової активності становить 35-40 відсотків, а старших – 75-85 відсотків. Уроки фізичної культури компенсують дефіцит рухової активності лише з 10-18 відсотків.

Погіршення здоров'я знижує якість та тривалість життя людей. Комплекс ГТО покликаний відіграти вирішальну роль у збільшенні числа тих, хто активно займається фізичною культурою та спортом, підвищенні показників фізичної підготовленості жителів країни.

Мета, завдання та принципи комплексу

У положенні про Всеросійському фізкультурно-спортивному комплексі «Готов до праці та обороні» зазначено, що цілями ГТО є підвищення ефективності використання можливостей фізичної культури та спорту у зміцненні здоров'я, гармонійному та всебічному розвитку особистості, вихованні патріотизму та забезпечення наступності у здійсненні фізичного виховання населення.

Завданнями комплексу ГТО є:

• збільшення кількості громадян, які систематично займаються фізичною культурою та спортом;
• формування у населення усвідомлених потреб у систематичних заняттях фізичною культурою та спортом, фізичне вдосконаленнята ведення здорового способу життя;
• підвищення загального рівнязнань населення про засоби, методи та форми організації самостійних занять.

Систематичні заняття з підготовки та здавання норм комплексу ГТО, особливо учнівської молоді, дозволяють поступово долучатися до фізичної культури та спорту, підніматися сходами спортивної майстерності. Організація роботи з підготовки громадян до виконання нормативів та вимог ГТО ґрунтується на засадах добровільності та доступності, оздоровчої та особистісно орієнтованої спрямованості, обов'язковості медичного контролю, обліку регіональних особливостей та національних традицій.

Основні відмінності

Колишній комплекс ГТО, безумовно, відіграв велику роль у становленні та розвитку масового спортута спорту вищих досягнень. Але до кінця 80-х років його популярність стала сходити нанівець, і з розвалом СРСР він припинив своє існування.

Новий комплекс ГТО зберіг стару назву. Це свідчить про те, що країна має намір повернути втрачені позиції на світовій арені у спорті найвищих досягнень та розвитку спорту для всіх.

Комплекс ГТО-2014 також побудований за віковим принципом, охоплює населення з 6 до 70 років та старше та складається з одинадцяти ступенів. У кожній із них є свої вікові градації. Для студентів передбачений VI ступінь від 18 до 29 років, який має дві градації (18-24 та 25-29 років) та містить одинадцять випробувань (тестів).

Комплекс ГТО має дві частини.

1. Нормативно-тестуюча – спрямована на оцінку знань у галузі фізичної культури та спорту (загальної фізкультурної освіти), оцінку володіння руховими вміннями та навичками, оцінку фізичної підготовленості для нагородження бронзовим, срібним та золотим знаками, а також містить рекомендації до рухового режимупротягом тижня.
2. Спортивна – спрямована на залучення громадян до систематичних занять спортом та отримання масових спортивних розрядів.

Порівняно з радянським варіантом у новому комплексі внесено зміни до структури. Випробування розділені на обов'язкові та на вибір, включені нові розділи (рекомендації до тижневого рухового режиму) та види випробувань, введені вікові ступені: від 6 до 8 років, від 60 до 69 років, від 70 років і старше. З'явилася можливість проявити себе у національних видах спорту. Студентам пропонується додатково включити випробування з найбільш популярних у молодіжному середовищі видів спорту. Наявність значка ГТО враховуватиметься при вступі до вузів, а студентам, які мають золоту відзнаку, може бути призначена підвищена стипендія.

3. Порядок застосування комплексу ГТО

Робота з впровадження комплексу розрахована на кілька років – з 2014 до 2017 року. Передбачаються три етапи:

1)  організаційно-експериментальний – серед учнів освітніх організаційв окремих суб'єктах РФ, червень 2014 - грудень 2015 року;

2) впровадження серед учнів усіх освітніх організацій країни та інших категорій населення в окремих суб'єктах Росії, до 10 серпня 2016 року;

3)  повсюдно впровадження серед усіх категорій населення країни, до 1 березня 2017 року.

Для оцінки рівня підготовленості створюються центри тестування щодо виконання видів випробувань, нормативів, вимог до оцінки рівня знань та умінь у галузі фізичної культури та спорту. Наразі затверджено порядок організації та проведення тестування населення в рамках ВФСК ГТО.

Буде створено єдиний інформаційний портал, Що містить базу даних результатів тестування населення Росії, методичні посібникидля організаторів, які тестуються та перевіряють, відомості про майданчики підготовки та виконання норм, інформація про масові, розважальні, спортивні та інші події. Портал стане аналогом соціальних мереж.

Ефективність роботи з впровадження комплексу ГТО багато в чому залежатиме від науково-методичного, кадрового, фінансового, матеріально-технічного, медичного та організаційного забезпечення. На використання планується витратити 1,2 млрд. рублів. Гроші підуть на будівництво та підтримку спортивних майданчиківза місцем проживання, роботи та навчання, заохочення людей, які ведуть здоровий спосіб життя. Продумуються заходи щодо оплати учням та службовцям послуг спортклубів за рахунок роботодавців. У школах запроваджується нова штатна одиниця – викладач фізкультурно-спортивного комплексу ГТО.

На жаль, не всі регіони країни мають необхідну матеріально-технічну базу для проведення підготовки та здачі норм ГТО. На думку експертів, особливі труднощі викличуть випробування зі стрільби з пневматичної гвинтівкиабо електронної зброї, ривку гирі, турпоходу, пересування на лижах, плавання. Причиною є нестача спортивних тирів, басейнів, недостатня забезпеченість спортивним інструментом.

Організація роботи

У зв'язку з цим у нашій школі складено план заходів щодо впровадження комплексу ГТО.

Проведено тестові випробування на уроках фізичної культури та у позаурочній діяльності. Взяли участь у 2015-2016 навчальному році -195 учнів (визначено учнів, які претендують на золотий значок ГТО – 1 чол.; на срібний – 49 чол.; на бронзовий – 8 чол.).

На початку 2016 навчального року пройшли тестові випробування – взяли участь 175 чол. (Визначено учні, які претендують на золотий значок ГТО - 2 чол.; На срібний - 29 чол.; На бронзовий - 20 чол.).

Взяли участь у зимовий фестивальВсеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готовий до праці та оборони» (ГТО), присвяченого 85-річчю вітчизняного комплексу ГТО на муніципальному рівні, проведений 25 та 26 лютого 2016 року (21 чол.)

У рамках Всеросійської акції "Ми готові до ГТО" з 04.04. -12.04.2016 року пройшли заходи щодо класів:

1-і класи-Тематичний урок «Що таке ГТО?» (49 учнів).

2-і класи-Розмова з презентацією «ГТО-шлях до здоров'я та фізичного розвитку»

(44 чол.).

3-тє класи – Презентація «Від норм ГТО – до Олімпійських медалей» (41 чол.).

2-4 класи- Відеоурок «Техніка виконання ГТО» та флешмоб ГТО (135 учнів).

1-4 класи - Спортивно-розважальний свято «Подорож до країни здоров'я» (161 чол.).

1-4 класи – Конкурс малюнків на тему «Ми готові до ГТО» (28 чол.)

Було проведено змагання учнів 4-х класів, що передбачають виконання тестових випробувань(43 чол.).

Загалом в акції взяло участь 226 учнів.

Щорічно у всіх класах проводиться Всеросійський урок«Готовий до праці та оборони».

Серед учнів було проведено інформаційно-роз'яснювальну роботу, на яких хлопців знайомили з історією комплексу ГТО, його цілями, значенням для Перемоги у Великій Вітчизняної війни, доведені до відома терміни проведення тестування

Брали участь в обласному конкурсі з організації та проведення пропагандистської та інформаційної роботиза Всеросійським фізкультурно-спортивним комплексом «Готов до праці та оборони» - був виготовлений інформаційний стенд «ГТО-шлях до успіху».

Взяли участь у Першості ГТО з виконання видів випробувань (тестів) та нормативів Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готов до праці та оборони» II ступеня учнів-5 осіб, зареєстрованих у системі АІС ГТО (заявка додається).

Розроблено положення про заходи заохочення учнів, які виконали нормативи та вимоги золотого, срібного та бронзового відзнак комплексу ГТО.

У колективі за місцем трудової діяльності організовано фізкультурно-спортивну роботу.

4. Дивись, що попереду

Нині відбувається перший етап впровадження комплексу. Дуже важливо, щоб його норми та вимоги були науково обґрунтовані, а не формальні, доступні масовому контингенту при першій і одноразовій здачі норм. Надалі, на основі досліджень, мабуть, буде необхідно внести зміни до ФГЗС з предмету «Фізична культура», погодити навчальні нормативи з нормативами комплексу ГТО на золотий, срібний, бронзовий знаки.

Не слід прагнути до підвищення відсотка тих, хто виконав норми в кожній віковій групі. Основні зусилля необхідно концентрувати на поліпшенні якості фізичної підготовленості та збільшенні числа фізичної культури і спортом, що займаються. Інакше формальний підхід до роботи з підготовки громадян до виконання нормативів та вимог комплексу ГТО загубить важливу справу, як це сталося з колишнім комплексом.

Список літератури

1. Про Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс «Готов до праці та оборони» (ГТО): Указ від 24 березня 2014 р., № 172 / Президент Російської Федерації// Збірник офіційних документів та матеріалів. - 2014. - № 3. - С. 34.
2. Стратегія розвитку фізичної культури та спорту Російської Федерації на період до 2020 року: утв. розпорядженням від 7 серпня 2009 р., № 1101р / Уряд Російської Федерації // Збірник офіційних документів та матеріалів. - 2009. - № 10. - С. 1432.
3. Про внесення змін до державної програми Російської Федерації «Розвиток фізичної культури та спорту»: постанова від 16 серпня 2014 р., № 821 / Уряд Російської Федерації// Збірник офіційних документів та матеріалів. - 2014. - № 9. - С. 1030.
4. Фетісов В.А. Про критерії та показники розвитку фізичної культури та спорту у зарубіжних країнах / В.А. Фетісов. - М.: Радянський спорт, 2005. - 80 с.
5. Про затвердження Положення про Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс «Готовий до праці та оборони» (ГТО): постанова від 11 червня 2014 р., № 540 / Уряд Російської Федерації// Адміністратор освіти. - 2014. - № 14. - С. 2226.
6. Піктограми ГТО (2014) [Електронний ресурс] // http://olimp.kcbux.ru/Raznoe/gto/gto.html – 02.02.2015.
7. Про затвердження Порядку організації та проведення тестування населення в рамках Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готів до праці та оборони» (ГТО): наказ від 29 серпня 2014 р. № 739 / Міністерство спорту Російської Федерації // Збірник офіційних документів і матеріалів. - 2014. - № 11. - С. 6770.

Комплекс ГТО створено. Чи це новий формат? Давайте порівняємо. Положення про Всесоюзний фізкультурний комплекс «Готов до праці та оборони СРСР» свідчить: Всесоюзний фізкультурний комплекс «Готов до праці та оборони СРСР» є програмною та нормативною основою Радянської системи фізичного виховання.

Нинішнє становище ВФСК ГТО стверджує: «Всеросійський фізкультурно-спортивний комплекс програмна та нормативна основа фізичного виховання населення». Як то кажуть – знайди відмінності. Отже, формат ГТО колишній.

Але вчені мужі: доктор педагогічних наук В.І. Лях, доктор педагогічних наук, професор Російського державного університетуфізичної культури, спорту та туризму А.П. Матвєєв та інші, визнали радянську систему фізичного виховання, що базується на програмній та нормативній основі фізкультурного комплексу, не придатною.

Пропонуючи свою «Концепцію фізичного виховання та здоров'я дітей та підлітків» (Москва 1992 р.) та претендуючи на державне її визнання, група вчених на чолі з д.п.н. В.І. Ляхом, серед вагомих аргументів неспроможності радянської системи фізичного виховання, виділяють слабкий рівень здоров'я радянських школярів. При цьому наводяться дані НДІ гігієни дітей та підлітків МОЗ СРСР. Згідно з цими даними, на момент розпаду Радянської держави 43% учнів страждали на різні хронічні захворювання, до 50% школярів мали різного ступеня порушення опорно-рухового апарату і до 40% — відхилення в серцево-судинній системі.

У числі вад радянської системи фізичного виховання В.І. Лях та її група називають наявність єдиної всім шкіл країни навчальної програми. При цьому згубною визначається її орієнтація, «що ... ведеться до фізичної підготовки школярів до праці та служби в армії, до компенсації недостатньої рухової активності, до підготовки значківців ГТО, до формування спортивних навичок». Ними пропонується «центральна ідея перебудови фізичного виховання: переведення його… до формування культури здоров'я, виховання навичок здорового способу життя засобами фізичної культури».

Викорінюючи зазначені вади, нова російська система освіти надає право написання програм всім «кому не ліньки». Відповідно до пунктів 6 і 7 статті 32 Закону Російської Федерації від 10 червня 1992 р. «Про освіту» розробка та затвердження освітніх програм та навчальних планів, робочих програм навчальних курсів, предметів, дисциплін (модулів) належить до компетенції навчального закладу. Вчителям надається свобода у виборі навчальних планів, програм, методичних матеріалів, інформаційних ресурсів».

У написанні програм, для різних вікових груп учнів, досяг успіху і сам В.І. Лях із товаришами.

Піддавши критиці та розвінчанню радянську систему фізичного виховання як порочну, к.п.н. А.П. Матвєєв стверджує: "Фізичне виховання, опинившись" складовоюкомуністичного виховання», редукується до директивних форм та поступово трансформується в систему тренувальних занять, спрямованих на розвиток фізичних кондицій ( фізичних якостей). Стверджуючи, що «вона була готова до перебудови суспільства, що почалося в 90-х роках, і практично перестала існувати у своїй цілісності», вчений пропонує «перетворити фізкультурну освіту». Свою систему поглядів О.П. Матвєєв виклав в інноваційній програмі «Фізична культура» для учнів середньої загальноосвітньої школи. (Москва 1995 р.). На відміну від програм попередніх вона «характеризується акцентованою спрямованістю на формування у школярів науково обґрунтованого світогляду, пов'язаного з тілесною культурою людини, а також системи знань, умінь та навичок, необхідних для впевненої організації та проведення самостійних занять фізичними вправами».

Почалася епоха написання підручників «багатьох та різних» для освіти та залучення учнів до самостійних занять фізичними вправами. На сьогоднішній день створено федеральний перелік підручників, рекомендованих до використання у сучасних школах, затверджений наказом Міністерства освіти та науки Російської Федерації.

Істотним недоліком радянської доби фізичного виховання вважалося обмеження навчального процесу двома уроками, що не дозволяло повною мірою використати його можливості у розвитку фізичних якостей.

Таке становище було виправлено наказом Міносвіти РФ , МОЗ РФ, Держкомспорту РФ та Російської Академії освіти від 16.07.2002 р. «Про вдосконалення процесу фізичного виховання в освітніх установахРосійської Федерації". Пункт 3.2. цього наказу зобов'язував розробки нових базисних навчальних планів у загальноосвітніх установах запровадити додатковий третій урок із фізичної культури.

Вживалися й інші державні документи, що передбачають заходи для успішного розвиткуфізичної культури та спорту. Серед них варто виділити Інформаційний лист Міністерства освіти від 03.10.2003 р. «Про введення безвідмітного навчання з фізичної культури.». Таке рішення було прийнято «з метою реалізації Концепції модернізації російської освіти, здійснення гуманістичних підходів до навчання та виховання учнів».

Слід зазначити, що реорганізація системи фізичного виховання була складовою модернізації всієї системи шкільного освіти. Завершилася вона запровадженням у практику Федерального державного освітнього стандарту (ФГОС). Він розроблений відповідно до Закону Російської Федерації «Про освіту» (ст. 7) та Концепцією модернізації російської освіти на період до 2010 року, затверджений розпорядженням Уряду Російської Федерації від 29 грудня 2001; схвалений рішенням колегії Міносвіти Росії та Президії Російської академіїосвіти від 23 грудня 2003 р.; затверджено наказом Міносвіти Росії «Про затвердження федерального компонента державних стандартів початкового загального, основного загального та середнього (повного) загальної освіти» від 5 березня 2004 р.; видано Інститутом нових освітніх систем.

Сьогодні на предмет «Фізична культура» ми вже маємо ФГОС другого покоління.

Здавалося б, зважаючи на високий (вищий за нікуди) статус осіб та держустанов, які брали участь у становленні російської системифізичного виховання, можна стверджувати, що її, «світлий шлях» визначений.

Та ні. Аналізуючи стан фізичного виховання у системі шкільної освіти пострадянського періоду, а це понад 20 років, Президент В.В. Путін констатує: «Сьогодні ми зіштовхуємось із вкрай тривожними тенденціями. Як зазначають фахівці, фізичне виховання російських дітей значно гірше, ніж було кілька десятиліть тому». При цьому наводиться дуже гнітюча статистика: «У 14 років дві третини дітей у Росії вже мають хронічне захворювання. Дві третини. У половини школярів відзначаються відхилення у розвитку опорно-рухового апарату, у 30% — порушення в серцево-судинній та дихальній системах».

«Ось тобі, бабусю, і Юр'єв день!». Майже такими ж цифрами оперує В.І. Лях, доводячи неспроможність радянської системи фізичного виховання.

Тепер Президент В.В. Путін , виносячи вердикт нинішній системі фізичного виховання як неспроможною, наполягає: «необхідно переглянути підходи до фізичного виховання, побудувати його як комплексну, ефективну та сучасну систему».

От і виходить, що перефразовуючи класика, можна стверджувати: невірною дорогою ведуть нас товариші.

Реагуючи на це, Рада при Президентові РФ з розвитку фізичної культури та спорту у березні 2014 року представила доповідь «Про розвиток масового спорту та фізичного виховання населення». У ньому зазначено, що "Планом-2018" передбачено затвердження Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу, передбачає формування програмної та нормативної основи фізичного виховання громадян. Передбачається, що запровадження комплексу дозволить встановити єдині нормативи фізичної підготовленості для різних вікових груп населення (від 6 років та старше) та виконати фундаментальні завдання Стратегії та державної програми щодо забезпечення наступності та модернізації програм фізичного виховання громадян».

Виходить, що прагнучи російське майбутнє, ми крокуємо в радянське минуле.А поки що панують «розбрід і хитання» — фізкультура на роздоріжжі: ФГОС чи ГТО.

Програмні та нормативні засади радянської системи фізичного виховання складають державні та суспільні навчальні програми, нормативи для виявлення рівня фізичної підготовленості різних груп населення, нормативи у сфері підготовки спортсменів.

Першою спробою використання рухових тестіввизначення рівня фізичної підготовленості різних груп населення нашої держави було запровадження 1931 р. Всесоюзного фізкультурного комплексу “Готов до праці та оборони СРСР”.

Становлення комплексу ПЗ відбувалося період 1931 -1934 гг. Спочатку вводиться I ступінь, що складається з 21 випробування, 13 з яких мали конкретні нормативи. Потім розробляється II ступінь – 24 види випробувань, 19 з них – певні нормативи. Спеціально для школярів комплекс ГТО був доповнений щаблем "Будь готовий до праці та оборони" (БДТО). У постанові ВСФК при ЦВК СРСР (1934) вказувалося: “З метою широкого розгортання дитячого самодіяльного фізкультурного руху, всебічного фізичного розвитку піонерів і школярів, зміцнення їхнього організму та прищеплення їм фізкультурних навичок запровадити дитячий значок " Будь готовий до праці і обороні. Ступінь БДТО містила 13 нормативів та 3 вимоги щодо оцінки фізичної підготовленості для школярів 13 -14 та 15-16 років. Значкист БДТО мав успішно навчатися, активно займатися фізичною культурою, вміти провести фізкультурне заняття з групою товаришів, знати правила та вміти судити спортивну гру на вибір. Затвердженням ступеня БДТО було завершено створення першого варіанта комплексу ГТО для вікових груп 13 - 35 років.

У період 1934-1988 р.р. комплекс багаторазово видозмінювався, удосконалювався та коригувався відповідно до духу часу, завданнями, що постали перед країною, а також у зв'язку з досягненнями науки у галузі фізичного виховання. Найбільш суттєві зміни відбулися у 1939, 1946, 1955, 1959, 1972, 1985 та 1988 рр. в 1989 році.

У передвоєнні роки свої корективи внесли складна міжнародна обстановка та реальна загрозавійни. У 1939 р. було затверджено новий комплексГТО. У ньому значно посилено військово-фізичну спрямованість. Його щаблі залишилися колишніми, але кожна з них складалася з двох розділів – розділу загальних норм(обов'язкових для всіх, хто здає) та розділу норм на вибір. До обов'язковим нормамбули віднесені біг на різні дистанції, подолання смуги перешкод (для юнаків - 150 м з гвинтівкою), плавання в одязі, стрільба з малокаліберної гвинтівки, гімнастика (вправи типу «зарядки»), лижна підготовка (для районів сніжною зимою), піший похід (для безсніжних районів), теоретичні знанняоснов радянської системи фізичної культури та основ гігієни. Норми на вибір складалися з вправ, об'єднаних у групи з переважного прояву в них фізичних та вольових якостей(швидкості, спритності, навичкам у метаннях та стрільбі, витривалості, сміливості та рішучості, сили, навичкам захисту та нападу). Таких груп вправ у ГТО ІІ щаблі було сім, І щаблі - шість, у БДТО - п'ять. Для отримання значка необхідно було здати: БДТО - 11 норм (6 обов'язкових та 5 за вибором), ГТО I ступеня для чоловіків - 14 норм (8 обов'язкових та 6 за вибором), ГТО I ступеня для жінок - 13 норм (8 обов'язкових та 5 на вибір), ГТО II ступені для чоловіків -15 норм (8 обов'язкових та 7 на вибір), ГТО II ступені для жінок - 13 норм (8 обов'язкових та 5 на вибір). Були уточнені вікові групи: БДТО - 14-17 років, ГТО - 17-41 рік і старше (чоловіки) та 17 - 33 роки і старше (жінки). Для БГТО та ГТО II ступеня було засновано «Значок відмінника». У «Положенні...» про комплексі йшлося: «...Значкісти ГТО користуються переважним правом вступу до вищих фізкультурних навчальних закладів (за інших рівних умов)».

У 1939 р. у спеціальній ухвалі РНК СРСР вказувалося, що необхідно переробити державні програми з фізичного виховання на основі нового комплексу ГТО.

У 1942 р. Всесоюзний комітет у справах фізичної культури та спорту вніс зміни до комплексу ГТО з його відповідності вимогам воєнного часу. При загальному скороченні кількості нормативів до нього були включені такі види випробувань, як метання зв'язування гранат, швидкісний піший похід, подолання водних переправ, переповзання, штиковий бій. Ці норми стали основними та обов'язковими.

У комплексі ГТО 1946 були виключені деякі військово-прикладні випробування, знову повернулися до нормативів довоєнного часу. У комплексі було скорочено загальну кількість нормативів: у ступені БДТО - з 11 до 7, у ГТО I ступені - з 14 до 9 у юнаків та з 13 до 8 у дівчат, у ГТО II ступені кількість норм скоротилася на 6. У цьому варіанті комплексу було уточнено, що це нормативи здаються за умов спортивних змагань.

У 1955 р. зміни в основному стосувалися скорочення кількості норм, встановлення взаємозв'язку між комплексом та навчальними програмами з фізичного виховання у навчальних закладах.

Помітні зміни було внесено до комплексу 1959 р. Майже всі нормативи та вимоги ускладнилися, їх виконання необхідно було набрати за видами випробувань певну суму очок. Складання нормативів дозволялося тільки на змаганнях. Оскільки в нашій країні з 1958 р. запроваджується загальна обов'язкова восьмирічна освіта, для учнів 8-го класу здавання нормативів та вимог ступеня БДТО стає обов'язковим.

Значні зміни відбулися в комплексі у 1972 р.: розширилися вікові межі комплексу - з 7 до 60 років (ступінь для дітей 7-9 років була введена у 1979 р.), нормативи отримали досить ретельне наукове обґрунтування. Міністерство освіти СРСР видало циркулярний лист “Про внесення змін та доповнень до навчальних програм з фізичної культури у зв'язку із запровадженням нового Всесоюзного комплексу “Готовий до праці та оборони””. У ньому наголошено, що комплекс ГТО є програмною та нормативною основою радянської системи фізичного виховання. У цьому ж листі вказано зміни та доповнення до навчальної програми та введено нові орієнтовні нормативи з легкої атлетики, лижній підготовці, гімнастики, плавання та ковзанярського спорту. Види навчальних нормативівбули ті ж, що й у ГТО, лише за результативністю вони дещо поступалися їм.

З 1985 року почав діяти вдосконалений комплекс. Було змінено його структуру, внесено суттєві корективи до змісту видів випробувань. Збережено ті вправи, які виявляли рівень розвитку основних фізичних якостей та прикладних навичок. У цьому варіанті ГТО акцент зроблено на розвитку витривалості як якості, переважно пов'язаної зі здоров'ям людини, введені вимоги до тижневого рухового режиму.

У 1988 р. Держкомспорт СРСР прийняв постанову “Про зміни та доповнення до Положення про Всесоюзному комплексі"Готовий до праці та оборони СРСР (ГТО)". Цьому передувала широка дискусія про комплекс нашій країні починаючи з жовтня 1987 р., коли його проект. Думки були різні, аж до ліквідації комплексу ГТО. Зміни торкнулися структури комплексу: він став складатися з двох щаблів БГТО та двох щаблів ГТО, охоплюючи вік 6-27 років. Кількість норм скоротилася до трьох, вони мали виконуватися протягом одного дня. Вимоги ж можна було складати протягом навчального чи календарного року. Було ліквідовано жорстке планування підготовки значківців.

Цікавим є порівняння (там, де це, звичайно, можливо) рівня нормативних вимог комплексу ГТО з моменту його введення дотепер.

Аналіз змісту комплексів ГТО та роботи з них у 1931 - 1988 рр. говорять про таке. В наявності динаміка істотного зменшення кількості норм і вимог. В останньому, прийнятому 1988 р., комплексі встановлено 3 норми та 3-5 вимог у кожному ступені. Намітилася чітка тенденція до зниження значущості та популярності комплексу у системі фізичного виховання, особливо починаючи з 70-х рр., аж до постановки наприкінці 80-х рр. н. питання щодо його ліквідації. Має місце невиправдано часте внесення змін та доповнень до змісту та структури комплексу, помилково-перебільшене уявлення про його значущість для процесу фізичного виховання населення. Особливо негативним за своїм значенням виявилася та обставина, що комплекс був проголошений програмною основою нашої системи фізичного виховання, коли до 80-х років. зміст засобів фізичного виховання у загальноосвітніх школахта інших навчальних закладах тісно узгоджувалося з переліком контрольних вправ, що входять до комплексу ГТО

Наведені у таблицях на с. 166 дані характерні для інших вікових груп. Вони загалом свідчать про спрямованість зниження нормативних вимог. Це опосередковано говорить про дискусійне твердження, що сучасні юнаки та дівчата за рівнем фізичної підготовленості перевершують своїх однолітків 40-50-х рр. У низці великих досліджень із цього приводу зазначено, що з сучасних школярів, які займаються спортом, має місце очевидне відставання у розвитку відносних показників функціональних можливостей даних їх антропометричних характеристик.

Велику шкоду комплексу ГТО завдав командно-бюрократичний стиль роботи, зокрема метод жорсткогопланування підготовки значкістів, коли діяльність колективу фізичної культури оцінювалася за кількістю тих, хто виконав норми. Як наслідок з'явилося формальне ставлення до справи, почали подаватись “липові” звіти за кількістю підготовлених значкістів тощо.

У 1988 р. було виправлено багато помилок, допущених раніше, і основна роль комплексу звелася до контролю за фізичною підготовленістю. Проте з розпаду СРСР, тобто. з 1991 р., він, на жаль, по суті припинив своє існування, хоча його офіційно не ліквідували. Таким чином, ми втратили єдину на території Росії нормативну основу фізичної підготовленості населення.